Giáo án lớp 4 - Tuần 28 (CKT2010)

Tn 28 : Thø hai ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2010 Tập đọc: ÔN TẬP(TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: - KiĨm tra ®äc: C¸c bµi tËp ®äc tõ tn 19 ®Õn tn 27. - KÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng: §äc tr«i ch¶y, ph¸t ©m râ, tèc ®é 120 ch÷/phót, biÕt ng¾t nghØ h¬i sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c cơm tõ, ®äc diƠn c¶m thĨ hiƯn ®ỵc néi dung, c¶m xóc cđa nh©n vËt. - KÜ n¨ng ®äc-hiĨu: Tr¶ lêi ®ỵc tõ 1 ®Õn 2 c©u hái vỊ néi dung bµi, hiĨu ý nghÜa cđa bµi. - ViÕt ®ỵc nh÷ng ®iĨm cÇn ghi nhí vỊ: Tªn bµi, néi dung chÝnh, nh©n vËt cđa c¸c bµi tËp ®äc lµ trun kĨ tõ tn 19 ®Õn tn 21 thc chđ ®iĨm “Ngêi ta lµ hoa ®Êt”. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27. - Phiếu kẻ bảng sẵn ở BT2 và bút dạ. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1/Kiểm tra bài cũ : -Nêu mục đích tiết học và cách bắt thăm bài đọc. 2/ Kiểm tra bài đọc và thuộc lòng -Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. -Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi. -Cho điểm trực tiếp từng HS. Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu Lần lượt từng HS gắp thăm bài, sau đó về chỗ chuẩn bò. Cứ 1 HS kiểm tra xong, 1 HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc. -Đọc và trả lời câu hỏi -Theo dõi và nhận xét. 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi Giáo viên Học sinh hỏi. +Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể. +Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất. -GV ghi nhanh tên truyện số trang lên bảng. -Phát phiếu cho từng nhóm. Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và hòan thành phiếu. Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ( nếu sai) -Kết luận về bài giải đúng. +Những bài tập đọc là truyện kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện đều có nội dung hoặc nói lên một điều gì đó. -Các truyện kể : *Bốn anh tài trang 4 và trang 13 *Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa trang 21 Hoạt động trong nhóm Đáp án 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm BT2 vào vở, tiếp tục học thuộc lòng, tập đọc và xem lại 3 kiểu câu kể Ai làm gì ?Ai thế nào ? Ai là gì ? để chuẩn bò bài sau. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : - NhËn biÕt h×nh d¹ng vµ ®Ỉc ®iĨm cđa mét sè h×nh ®· häc. - VËn dơng c¸c c«ng thøc tÝnh chu vi, diƯn tÝch h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh thoi ®Ĩ gi¶i to¸n. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, phấn, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra giữa kì II 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện tập: - Theo dõi, lắng nghe. Giáo viên Học sinh Bài 1, 2 . - GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập, sau đó HS quan sát hình vẽ của hình chữ nhật ABCD, hình thoi PQRS, lần lượt đối chiếu các câu a, b, c, d với các đặc điểm đã biết của hình chữ nhật và hình thoi. Từ đó xác đònh dược câu nào là phát biểu đúng, câu nào là phát biểu sai, rồi chọn chữ tương ứng. + Yêu cầu HS làm bài sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau Bài 3: HĐ nhóm đôi, làm vở nháp, trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Muốn chọn được ý trả lời đúng em phải làm gì? - GV hướng dẫn: So sánh số đo diện tích của các hình (đơn vò đo là cm 2 ) và chọn số đo lớn nhất. + HS thảo luận nhóm đôi sau đó làm vào vở nháp., trả lời. Bài 4: Dành cho HS khá,giỏi. - Gọi HS đọc bài toán. - Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì? - Để tính được diện tích hình chữ nhật ta cần biết điều gì? - Yêu cầu HS làm bài - Làm vào vở. - Nhận xét và cho điểm HS. Thảo luận nhóm 2. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập toán in. + Kết quả: Bài 1 Bài 2 - Câu a: đúng - Câu a: sai - Câu b: đúng - Câu b: đúng - Câu c: đúng - Câu c: đúng - Câu d: sai - Câu d: đúng HĐ nhóm đôi, làm vở nháp, trả lời. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. + Ta phải lần lượt tính diện tích của từng hình. - HS nghe GV hướng dẫn, sau đó làm bài. - 1 HS làm trên bảng lớp, cả lớp giải vở. + Kết luận: Hình vuông có diện tích lớn nhất. Làm vào vở. - 1 HS đọc thành tiếng. - Bài toán yêu cầu chúng ta tính diện tích hình chữ nhật. - Chúng ta phải tìm chiều rộng của hình chữ nhật đó. Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 56 : 2 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 – 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật là: 18 x 10 = 180 (m 2 ) Đáp số : 180 m 2 Giáo viên Học sinh 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi một số HS nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia phân số. - Chuẩn bò bài: Kiểm tra giữa kì II. - Nhận xét tiết học. Lòch Sử: NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG ( Năm 1782) I. MỤC TIÊU: - S¬ lỵc diƠn biÕn cc tiÕn c«ng ra B¾c tiªu diƯt chÝnh qun hä TrÞnh cđa nghÜa qu©n T©y S¬n. - Nªu ®ỵc ý nghÜa cđa viƯc nghÜa qu©n T©y S¬n lµm chđ Th¨ng Long lµ më ®Çu cho viƯc thèng nhÊt l¹i ®Êt níc sau h¬n 200 n¨m chia c¾t. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lược đồ khởi nghóa Tây Sơn. • Gợi ý kòch bản: Tây Sơn tiến ra Thăng Long. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS trả lời các câu hỏi của bài 23. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài Nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long HĐ 1: Làm việc cả lớp. + GV treo lược đồ, dựa vào lược đồ trình bày sự phát triển của khởi nghóa Tây Sơn trước khi tiến ra Thang Long: Mùa xuân năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng căn cứ khởi nghóa tại Tây Sơn đã đánh được chế độ thống trò của nhà Nguyễn ở Đàng Trong (1777), đánh đuổi được quân xâm lược Xiêm (1785). Nghóa quân Tây Sơn làm chủ được Đàng Trong và quyết đònh tiến ra Thăng Long diệt chính quyền họ Trònh. Làm cả lớp theo hướng dẫn của GV. + HS theo dõi. Sau đó đọc thầm kênh chữ từ : “Sau khi lật đổ … Trònh Khải tức tốc triệu tập quần thần bàn kế giữ kinh thành”. - 3 HS lên bảng yêu cầu HS trả lời các câu hỏi của bài 23. Cả lớp theo dõi, nhận xét. Giáo viên Học sinh + GV hỏi: Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để làm gì? + Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để tiêu diệt chính quyền họ Trònh, thống nhất giang sơn. HĐ 2: Diễn biến cuộc tiến công ra Bắc của nghóa quân Tây Sơn. Trò chơi đóng vai. - GV tổ chức cho HS đọc thầm phần còn lại sau đó kể lại cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghóa quân Tây Sơn. + GV treo các câu hỏi lên bảng để HS dựa vào hệ thống câu hỏi sau đó kể lại cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghóa quân Tây Sơn. - Sau khi HS trả lời, GV cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn : “ quân Tây Sơn”. - GV theo dõi các nhóm, giúp đỡ HS tập luyện. - Đại diện các nhóm đóng tiểu phẩm lên trình bày trước lớp. - Nhóm khác cùng GV theo dõi, nhận xét. HĐ 3: Kết quả và ý nghóa của sự kiện. - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm kết quả và ý nghóa của sự kiện nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long. - Đại diện HS trình bày. - GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét. - HS đọc thầm phần còn lại sau đó kể lại cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghóa quân Tây Sơn. 1, Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong, Nguyễn Huệ có quyết đònh gì? 2, Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc, thái độ của Trònh Khải và quân tướng thế nào? 3, Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn diễn ra như thế nào? - HS chia thành các nhóm, phân vai, tập đóng vai. - Đại diện các nhóm đóng tiểu phẩm lên trình bày trước lớp. Thảo luận nhóm đôi. + Kết quả: Quân Trònh đại bại. Trònh Khải vội cởi áo chúa bỏ chạy, bò dân bắt trói nộp cho quân Tây Sơn. + Ý nghóa: Nghóa quân Tây Sơn làm chủ được Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước sau hơn 200 năm bò chia cắt. Giáo viên Học sinh GV kết luận: Quân Trònh đại bại. Trònh Khải vội cởi áo chúa bỏ chạy, bò dân bắt trói nộp cho quân Tây Sơn. Nghóa quân Tây Sơn làm chủ được Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước sau hơn 200 năm bò chia cắt. - Hs đọc phần bài học SGK. 3. Củng cố, dặn dò: - Em hãy kể lại chiến thắng của nghóa quân Tây Sơn tiêu diệt chính quyền họ Trònh? - Trình bày kết quả và ý nghóa của việc nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long? - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá kết quả học (nếu có) và chuẩn bò bài sau. Đạo Đức: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I. MỤC TIÊU: - HiĨu ®ỵc ý nghÜa cđa viƯc thùc hiƯn lt ATGT. - T«n träng lt ATGT. §ång t×nh, noi g¬ng nh÷ng ngêi chÊp hµnh tèt lt ATGT. Kh«ng ®ång t×nh víi nh÷ng ngêi cha chÊp hµnh tèt. - Thùc hiƯn tèt lt ATGT. Tuyªn trun mäi ngêi xung quanh cïng chÊp hµnh tèt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số biển báo giao thông. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: + Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì? + Nêu các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta? - GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Thảo luận nhóm 6 - Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông, cách tham gia thông an toàn. - Kết luận câu trả lời đúng: + 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi. Cả lớp theo dõi ,nhận xét. - HS nhắc lại đề bài Tiến hành thảo luận nhóm 6 - Các nhóm tiến hành thảo luận sau đó đại diện các nhóm trình bày câu trả lời đúng. + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất về người và của (người chết, người bò thương, bò tàn tật, xe bò hỏng, giao thông bò ngừng trệ, …) + Nguyên nhân xảy ra tai nạn giao thông: do thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi, …) nhưng chủ yếu là do con người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng luật Giao Thông, …) + Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành luật Giao Thông. Giáo viên Học sinh Kết luận: Về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông và cách tham gia thông an toàn. HĐ 2: Thảo luận nhóm 3 - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. - Trao đổi với các bạn trong nhóm về nội dung bức tranh. - Mời một số nhóm lên trình bày kết quả. + Nội dung bức tranh nói về điều gì? + Những việc làm đó đã theo đúng luật Giao Thông chưa? + Nên làm thế nào thì đúng luật Giao Thông? - Đại diện các nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi, bình luận Kết luận: Những việc làm trong các tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. Những việc làm trong các bức tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp hành đúng luật lệ giao thông. HĐ 3: Thảo luận nhóm 4 - HS tự chia nhóm, GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét, bổ sung. Kết luận: Các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người. + Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Lắng nghe. Trao đổi thảo luận (Bài tập 1 SGK) - HS làm việc theo nhóm, thảo luận, trao đổi với các bạn trong nhóm về nội dung bức tranh. + Đại diện các nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Những việc làm trong các tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. Những việc làm trong các bức tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp hành đúng luật lệ giao thông. + Lắng nghe. Thảo luận nhóm 4 bài tập 2 (SGK) - HS dự đoán kết quả của tình huống. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét, bổ sung và chất vấn. - Lắng nghe. + HS đọc 3 – 5 em. Giáo viên Học sinh 3. Củng cố, dặn dò: - 2 HS đọc lại ghi nhớ của bài. - Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghóa và tác dụng của các biển báo đó. - Các nhóm chuẩn bò bài tập 4 SGK - GV nhận xét tiết học. Thø ba ngµy 16 th¸ng3 n¨m 2010 CHÍNH TA:Û ÔN TẬP (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: - Nghe, viÕt ®óng chÝnh t¶, ®Đp ®o¹n v¨n miªu t¶ Hoa giÊy. - HiĨu néi dung bµi Hoa giÊy. - ¤n lun vỊ 3 kiĨu c©u kĨ. II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to và bút dạ III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -Nêu mục tiêu của tiết học 2/ Viết chính tả -GV đọc bài Hoa giấy. Sau đó một HS đọc lại Hỏi : +Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy hoa giấy nở rất nhiều? +Em hiểu”nở tưng bừng” nghóa là thế nào ? +Đoạn văn có gì hay ? -Yêu cầu HS tìm ra các từ khó, dễ lẫn -HS nghe xác đònh nhiệm vụ của tiết học. -Theo dõi , đọc bài +Những từ ngữ hình ảnh ; Nở hoa tưng bừng, lớp lớp hoa giấy rải kín mặt sân. +”Nở tưng bừng” là nở nhiều, có nhiều màu sắc rõ rệt, mạnh mẽ bừng lên một không khí nhộn nhòp, tươi vui. +Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sắc sỡ của hoa giấy. -HS đọc và viết các từ : Bông giấy, rực Giáo viên Học sinh khi viết chính tả và luyện viết các từ này. -Đọc chính tả cho HS viết. -Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả. Ôn luyện về các kiểu câu kể *Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi +Bài 2a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với các kiểu câu kể nào các em đã học ? +Bài 2b yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể. +Bài 2c yêu cầu đặt các câu văn tương ứing với các kiểu câu nào ? -Yêu cầu HS đặt câu kể Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ? -Nhận xét từng câu HS đặt Yêu cầu HS tự làmbài. Mỗi HS thực hiện cả 3 yêu cầu bài a, b, c. HS viết bài ra giấy, mỗi HS thực hiện 1 yêu cầu. -Gợi ý : các câu kể có nội dung theo yêu cầu các em phải sắp xếp cho hợp lý để tạo thành một đoạn văn trong đó có sử dụng các câu kể được yêu cầu. Không nhất thiết câu nào cũng phải là câu kể theo kiểu quy đònh. -Gọi 3 HS dán bài làm trên bảng, đọc rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốc bay lên, lang thang, giản dò, tản mát, … -Viết chính tả theo lời đọc của GV. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. -Trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi : +Bài 2a yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu kể Ai làm gì? +Bài 2b yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu kể Ai Thế nào ? +Bài 2c yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu kể Ai là gì? -3 HS nối tiếp nhau đặt câu ( Mỗi HS đặt một câu kể về một kiểu câu). Ví dụ : -Cô giáo giảng bài -Bạn Hoàng rất thông minh. -Bố em là bác só -Làm bài vào giấy và vở -Theo dõi -3 HS dán và đọc bài của mình Giáo viên Học sinh bài. -GV cùng HS nhận xét, sửa chữa về lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng HS. -Cho điểm những HS viết tốt. -Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình. GV chú ý sửa lỗi cho từng HS. -Cho điểm những HS viết tốt. -Nhận xét, sửa chữa bài cho bạn. -Mỗi yêu cầu 3 HS đọc bài 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc đã học. HS nào viết đoạn bài tập 2 chưa đạt về nhà làm lại vào vở bài tập và chuẩn bò bài sau. Toán: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I. MỤC TIÊU : - HiĨu ®ỵc ý nghÜa thùc tiƠn cđa tØ sè. - BiÕt ®äc, viÕt tØ sè cđa 2 sè; biÕt vÏ s¬ ®å ®o¹n th¼ng biĨu thÞ tØ sè cđa hai sè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, phấn, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS phát biểu quy tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số. Cho ví dụ. - GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 : 5 - GV nêu ví dụ: Một đội có 5 xe tải và 7 xe khách. + Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ minh họa, cả lớp làm vở nháp. + Sau đó GV giới thiệu tỉ số: - Tỉ số của số xe tải và số xe khách là: 5:7 hay 7 5 Đọc là “Năm chia bảy hay Năm phần bảy” + Tỉ số này cho biết điều gì? - HS đứng tại chỗ trả lời, lấy ví dụ lên bảng tính, cả lớp làm vào vở nháp. Thảo luận nhóm 3. làm vở bài tập. - HS đọc ví dụ và lên bảng vẽ sơ đồ minh họa như sau: Số xe tải: Số xe khách: - HS theo dõi và đọc như Gv ( 3 – 4 em) [...]... đề toán - Hướng dẫn HS phân tích đề, tìm cách giải bài toán sau đó giải vào vở - Hs nêu cách làm của mình: + Tìm tổng số HS cả hai lớp + Tìm số cây của mỗi HS trồng + Tìm số cây của mỗi lớp trồng - GV cùng cả lớp nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc đề toán - Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm chiều dài, chiều rộng của hình Học sinh - 1 HS lên bảng chữa bài 3/ 147 Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe Làm vào vở - 1... LỚP Giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên chữa bài tập 4/ 147 - GV thu chấm một số vở của HS - GV cùng cả lớp nhận xét 2 Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn cách giải toán Bài toán 1 SGK trang 147 - Gọi HS đọc bài toán, phân tích đề, tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng + Bài toán cho biết gì? Học sinh - 1 HS lên chữa bài: Bài giải Số trâu ở trên bãi cỏ là: 20 : 4 = 5 (con) Đáp số : 5 con - HS mở SGK -. .. 333 – 74 = 259 Đáp số: Số bé: 74 Số lớn: 259 - Làm vào vở Bài 2 ,3: Dành cho HS khá,giỏi: - HS làm bài - Gọi HS đọc bài toán - HS làm vào vở Các bước giải: - HS lên chữa lần lượt từng bài Cả lớp - Tìm tổng của hai số theo dõi, nhận xét - Vẽ sơ đồ - Nhận xét và cho điểm HS - Tìm tổng số phần bằng nhau - Gọi HS nêu các bước giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó - Tìm số bé - Tìm... -2 HS viết vào giấy khổ to, cả lớp viết vào vở -Nhận xét, chữa bài -Yêu cầu HS làm bài -Gọi 2 HS viết bài vào giấy khổ to dán bài lên bảng GV cùng HS nhận xét, sửa lỗi cho HS -Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình -Cho điểm những HS viết tốt -3 đến 5 HS đọc đoạn văn của mình trước lớp 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn bài chuẩn bò kiểm tra viết Toán: I MỤC TIÊU: LUYỆN TẬP -. .. con gì) -VN trả lời câu hỏi : Là gì ? -VN là DT, cụm DT -Bạn Nga là lớp trưởng lớp em -Cô Hà là giáo viên dạy giỏi cấp quận -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận 1 HS làm trên bảng lớp HS dưới lớp viết vào vở -Nhận xét chữa bài cho bạn Giáo viên +Câu kể : Ai thế nào ? +Tác dụng : Kể về đặc điểm, trạng thái của buổi chiều ở làng ven sông Bài 3 : -Gọi HS... cả lớp theo dõi Bài giải Số bé: Số lớn: Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 3 + 8 = 11 (phần) Số bé là: 198 : 11 x 3 = 54 Số lớn là: 198 – 54 = 144 Đáp số: Số lớn: 144 Số bé: 54 Làm vào vở sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau Bài giải Tổng số học sinh cả hai lớp là: 34 + 32 = 66 (học sinh) Số cây của mỗi học sinh trồng là: 330 : 66 = 5 (cây) Số cây lớp 4A trồng là: 5 x 34 = 170 (cây) Số cây lớp 4Btrồng... bài tập 2 trên bảng - GV thu bài tập tổ 4 chấm - GV cùng cả lớp nhận xét 2 Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp -Hs nêu cách làm của mình theo các bước: + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần bằng nhau Học sinh - 1 HS lên bảng chữa bài 2/ 148 Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe Làm vào vở - 1 HS đọc đề, cả lớp theo dõi Bài giải... nhau là: 3 + 1 = 4 (phần) + Tìm độ dài mỗi đoạn - GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét Bài 2: Dành cho HS khá,giỏi: - Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS phân tích đề, tìm cách giải bài toán sau đó giải vào vở - Hs nêu cách làm của mình: + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần bằng nhau + Tìm số bạn trai, số bạn gái Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm hai số đó ta cần tìm cái gì? - 1 HS làm vào... ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1/Kiểm tra bài cũ : -Nêu mục đích tiết học -HS nghe và xác đònh nhiệm vụ của tiết học 2/Kiểm tra đọc -GV kiểm tra HS đọc các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 Cách tiến hành tương tự như đã giới thiệu ở tiết 1 tuần 28 3/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp -GV yêu cầu : hãy kể tên các bài tập -HS nêu... (cây) Đáp số: Lớp 4A :170 cây Lớp 4B: 160 cây Thảo luận nhóm 2, làm bài vào vở - 1 HS đọc đề, cả lớp theo dõi - Tìm chiều dài, chiều rộng của hình chữ nhật chữ nhật ta cần tìm cái gì? - 1 HS làm vào bảng giấy, cả lớp làm bài vào vở - Chữa bài, nhận xét - Hs nêu cách làm như sau: + Tính nửa chu vi hình chữ nhật + Vẽ sơ đồ + Tinh1 chiều rộng, chiều dài - Chữa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu . đúng - Câu a: sai - Câu b: đúng - Câu b: đúng - Câu c: đúng - Câu c: đúng - Câu d: sai - Câu d: đúng HĐ nhóm đôi, làm vở nháp, trả lời. - 1 HS đọc, cả lớp. - Gọi HS lên chữa bài tập 4/ 147 - GV thu chấm một số vở của HS. - GV cùng cả lớp nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn cách giải toán Bài toán