SKKN một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường tiểu học lê lợi

SKKN: “Một số kinh nghiệm công tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” LỜI NĨI ĐẦU “Cơng đồn tổ chức trị - xã hội giai cấp cơng nhân người lao động với quan Nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo bảo vệ quyền lợi cán bộ, công nhân, viên chức người lao động khác; tham gia quản lý Nhà nước xã hội, tham gia kiểm tra, giám sát hoạt động quan Nhà nước, tổ chức kinh tế, giáo dục cán bộ, công nhân, viên chức người lao động khác; xây dựng bảo vệ Tổ quốc” (Trích: Điều 10 Hiến pháp Nước Cộng hòa XHCN Việt Nam năm 1992) Như biết, tổ chức cơng đồn có phát triển hay không định chất lượng hoạt động Cơng đồn Xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh nhiệm vụ trọng tâm công tác cơng đồn Cơng đồn vững mạnh tạo tiền để vững cho phát triển đơn vị Trong năm qua, Cơng đồn trường tiểu học Lê lợi có bước chuyển mạnh mẽ tất phong trào Nhiều năm liền cơng đồn đạt danh hiệu Cơng đồn sở vững mạnh xuất sắc Năm học 2016-2017 Liên đoàn lao động tỉnh Đắk Lắk tặng cờ thi đua Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam tặng Bằng khen Với kinh nghiệm nhiều nhiệm kỳ tơi tín nhiệm đồng nghiệp làm cán cơng đồn sở đơn vị mà công tác, đúc kết áp dụng hoạt động cơng đồn Khi điều động trường tiểu học Lê Lợi, lại tiếp tục tham gia cơng tác cơng đồn Được vận dụng kinh nghiệm cơng tác Đề tài: “Một số kinh nghiệm công tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” phản ánh nội dung hoạt động cơng đồn cơng đồn trường tiểu học Lê Lợi Trong nghiên cứu đề tài, bên cạnh thuận lợi, tơi gặp khơng khó khăn giúp đỡ bạn bè, đồng chí đồng nghiệp Tôi chân thành cảm ơn cấp ủy Đảng, Ban giám hiệu nhà trường; cảm ơn đoàn thể phối hợp chặt chẽ, cơng đồn viên sở trường sở giúp đỡ tơi hồn thành để tài Mặc dù tơi có nhiều cố gắng, song khả thời gian nghiên cứu có hạn, kinh nghiệm nghiên cứu khoa học ít, có thiếu sót đề tài khơng tránh khỏi Tơi mong bạn đọc đóng góp ý kiến đề đề tài hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn! SKKN: “Một số kinh nghiệm cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Cơng đồn nằm hệ thống trị Việt Nam, tổ chức trị - xã hội rộng lớn giai cấp cơng nhân, đội ngũ trí thức người lao động tự nguyện lập Cơng đồn hoạt động lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam khuôn khổ Hiến pháp, Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Cơng đồn có vai trò to lớn việc góp phần xây dựng nâng cao hiệu hệ thống trị - xă hội xă hội chủ nghĩa Tăng cường mối liên hệ mật thiết Đảng nhân dân, bảo đảm phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động, bước hoàn thiện dân chủ xă hội chủ nghĩa, bảo đảm thực thi pháp luật để Nhà nước thực Nhà nước dân, dân dân Cơng đồn Việt Nam thành viên hệ thống trị thành viên Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, trung tâm tập hợp, đoàn kết, giáo dục, rèn luyện, xây dựng đội ngũ giai cấp công nhân, lao động Ðây vấn đề cấp bách, có ý nghĩa quan trọng sống Ðảng chế độ ta, đáp ứng mong đợi toàn Ðảng, giai cấp cơng nhân tồn xã hội Như hệ thống trị quan nhà nước, có đơn vị trường học, cơng đoàn thành lập hoạt động lãnh đạo cấp ủy đảng cấp Cơng đồn cấp trực tiếp hướng dẫn, kiểm tra chuyên môn nghiệp vụ, tổ chức đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng cán cơng chức, viên chức người lao động, tổ chức Cơng đồn có nhiệm vụ, quyền hạn cụ thể sau: - Tuyên truyền đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật nhà nước nhiệm vụ tổ chức Cơng đồn Giáo dục nâng cao trình độ trị, văn hóa, pháp luật, khoa học kỹ thuật, chuyên môn, nghiệp vụ cho cán công chức viên chức người lao động - Tổ chức vận động cán công chức viên chức, lao động quan, đơn vị thi đua yêu nước, thực nghĩa vụ cán công chức viên chức, lao động, tham gia quản lý quan, đơn vị cải tiến lề lối làm việc cải cách thủ tục hành nhằm nâng cao chất lượng, hiệu công tác - Kiểm tra, giám sát việc thi hành chế độ, sách, pháp luật, bảo đảm việc thực quyền lợi đoàn viên, cán công chức viên chức, lao động Hướng dẫn giúp đỡ người lao động ký kết hợp đồng lao động SKKN: “Một số kinh nghiệm công tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” - Cùng với lãnh đạo quan, đơn vị cải thiện điều kiện làm việc, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, tổ chức hoạt động xã hội, từ thiện cán công chức viên chức, lao động - Phối hợp với lãnh đạo quan, đơn vị tổ chức thực quy chế dân chủ, tổ chức hội nghị cán công chức quan, đơn vị; cử đại diện tham gia hội đồng xét giải quyền lợi đồn viên, cán cơng chức viên chức, lao động - Đấu tranh ngăn chặn tiêu cực, tham nhũng tệ nạn xã hội, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí Phát tham gia giải khiếu nại, tố cáo, giải tranh chấp lao động thực quyền cơng đồn sở theo quy định pháp luật - Phát triển quản lý đồn viên; xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh tham gia xây dựng tổ chức Đảng quan, đơn vị vững mạnh Việc xây dựng cơng đồn sở vững mạnh tạo điều kiện tốt cho cơng đồn viên phấn đấu thể vai trò nhiệm vụ tổ chức Cơng đồn Cơng đồn sở nhà trường học hoạt động với hiệu: “Vì nhà giáo người lao động, nghiệp đổi tồn diện giáo dục, phát triển bền vững đất nước, tiếp tục đổi nội dung phương thức hoạt động cơng đồn” Nhận thức vai trò, vị trí chức cơng đồn, tơi chọn nghiên cứu đề tài: “ Một số kinh nghiệm công tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh” Mục tiêu, nhiệm vụ 2.1 Đề tài nhằm chia sẻ kinh nghiệm nhiệm vụ cụ thể người cán Công đồn sở, nhằm góp phần nâng cao lực người cán Cơng đồn Bám sát vào thực tiển hoạt động đơn vị mà đề nội dung, phương pháp hoạt động cho phù hợp 2.2 Bản thân người làm cơng tác Cơng đồn ba năm qua trường Tiểu học Lê Lợi, nghiên cứu đề tài giúp cho làm tốt nhiệm vụ mình, đồng thời trao đổi, tư vấn bạn bè đồng nghiệp để tìm hướng tháo gỡ, giải vướng mắc q trình hoạt động Cơng đồn sở 2.3 Đề tài nhằm đưa giải pháp để nâng cao hiệu công tác xây dựng công đoàn sở vững mạnh Nêu lên ý nghĩa tầm quan trọng người làm cơng tác cơng đồn SKKN: “Một số kinh nghiệm công tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” Đối tượng nghiên cứu: 3.1 Phong trào cơng đồn cơng đồn sở trường Tiểu học Lê Lợi 3.2 Tập thể đồn viên cơng đồn, công nhân viên chức lao động trường Tiểu học Lê Lợi Giới hạn đề tài: - Giới hạn: Nghiên cứu thực trạng hoạt động cơng đồn trường Tiểu học Lê Lợi - Phạm vi: Cơng đồn sở trường tiểu học Lê lợi - Thời gian : Năm học 2015- 2016: 2016- 2017 - Thời gian kết thúc: Tháng 2/2018 Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp phân tích, tổng hợp - Phương pháp so sánh - Phương pháp quan sát, đàm thoại - Phương pháp tìm tòi - Phương pháp trải nghiệm thực tế - Phương pháp nêu gương SKKN: “Một số kinh nghiệm cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” II PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lý luận Lịch sử hình thành, xây dựng phát triển Cơng đồn Việt Nam ln khẳng định tổ chức cơng đồn cách mạng, gắn liền lợi ích giai cấp cơng nhân với lợi ích toàn dân tộc, đồng hành với phát triển đất nước qua thời kỳ Trải qua 85 năm hoạt động, Cơng đồn Việt Nam đào tạo, xây dựng đội ngũ cán cơng đồn mang chất giai cấp cơng nhân, phấn đấu lợi ích người lao động Cơng đồn Việt Nam trọng thực chức đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích, hợp pháp, đáng người lao động; tuyên truyền, vận động người lao động học tập nâng cao trình độ, kỹ nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Cơng đồn Việt Nam tập hợp, đoàn kết phát huy tinh thần yêu nước, ý thức giác ngộ giai cấp công nhân, viên chức, lao động nước Với vai trò, chức mình, tổ chức Cơng đồn Việt Nam có nhiều đổi nội dung, phương thức hoạt động, tập hợp đông đảo công nhân, lao động tạo thành lực lượng hùng hậu, thực mục tiêu cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam đề Cơng đồn Việt Nam tổ chức có đủ lĩnh lực đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng giai cấp công nhân người lao động; đã, tiếp tục có đóng góp quan trọng cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Giai cấp công nhân phạm trù lịch sử, tập đoàn xã hội, gắn với hệ tư tưởng trị Trên sở quan điểm chủ nghĩa Mác Lê-nin tư tưởng Hồ Chí Minh, phù hợp với đặc điểm thời đại đội ngũ công nhân nước ta điều kiện đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, hội nhập kinh tế quốc tế, vận dụng phát triển kinh tế tri thức, Nghị Trung ương xác định: Giai cấp công nhân Việt Nam lực lượng xã hội to lớn, phát triển, bao gồm người lao động chân tay trí óc, làm cơng hưởng lương loại hình sản xuất kinh doanh dịch vụ công nghiệp, sản xuất kinh doanh dịch vụ có tính chất cơng nghiệp Tuy nhiên, giai cấp cơng nhân nước ta q trình phát triển, chưa định hình rõ, nên ln có đan xen, chuyển dịch giai cấp, tầng lớp xã hội Trong tình hình nay, vai trò tổ chức cơng đồn ngày khẳng định lớn mạnh Cơng đồn ln chỗ dựa, niềm tin cho quần chúng, góp phần quan trọng đại diện cho quần chúng, góp phần quan trọng đại diện cho tiếng nói người lao động, đem lại nhiều quyền lợi cho người lao động SKKN: “Một số kinh nghiệm cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” Vì Đại hội XI Cơng đồn Việt Nam đưa mục tiêu, phương hướng “Tiếp tục đổi nội dung, phương thức hoạt động Cơng đồn cấp; hướng sở, lấy sở làm địa bàn hoạt động chủ yếu, lấy Đồn viên,cơng nhân viên chức lao động làm đối tượng vận động; chuyển mạnh hoạt động Cơng đồn vào việc tổ chức thực chức đại diện, bảo vệ quyền,lợi ích hợp pháp đáng Đồn viên, công nhân viên chức lao động; xây dựng quan hệ lao động hài hồ, ổn định ,tiến bộ; góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội đất nước” Trên sở đó, nói hoạt động Cơng đồn sở yếu tố then chốt định thành công tổ chức Cơng đồn Xây dựng Cơng đồn sở ưu tiên hàng đầu quan, góp phần thúc đẩy nâng cao suất hiệu công việc cho đơn vị Xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh vấn đề then chốt mà cơng đồn sở quan tâm Cơng đồn có vững mạnh thực chức năng, nhiệm vụ đại diện, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cho người lao động Bởi lẽ công đồn sở nơi trực tiếp vận động Cơng đồn viên thực chủ trương, đường lối sách Đảng,pháp luật nhà nước,của ngành nghị Cơng đồn Cơng đồn sở có mạnh tổ chức Cơng đồn mạnh Tóm lại, xây dựng cơng đồn sở vững mạnh nhiệm vụ quan trọng quan, lãnh đạo công đoàn đoàn viên lao động Qua đó, cơng đồn sở tiếp tục phát huy chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn để đóng góp chun mơn hồn thành nhiệm vụ giao Thực trạng hoạt động cơng đồn trường Tiểu học Lê Lợi *Về đội ngũ a Tổng số CC,VC người lao động: 44 người Nữ: 39 người Đảng viên: 24 người b Trình độ đội ngũ CC,VC: Đại học & Cao đẳng: 36 người, Nữ: 32 người Trung cấp: người Bảo vệ : người + Trình độ chun mơn, nghiệp vụ chuẩn hóa 100%, chuẩn 36 Đ/c chiếm tỉ lệ 83,7% + Mức lương cao nhất: 11.800.000 đồng + Mức lương thấp nhất: 2.900.000 đồng - CĐCS gồm có tổ: Tổ - Đồn viên khối Tổ - Đoàn viên khối SKKN: “Một số kinh nghiệm công tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” Tổ - Đoàn viên khối Tổ - Đoàn viên khối Tổ - Đoàn viên khối Tổ - ĐV tổ văn phòng - Tổng số Đảng viên: 24 ( nữ 22) Người làm cơng tác cơng đồn đòi hỏi nắm tâm tư nguyện vọng cơng đồn viên, kịp thời chia sẻ khó khăn định nhằm xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp với điều kiện chung cơng đồn Tuy nhiên, hồn cảnh sức khỏe số đồn viên cơng đồn khơng đồng Điều kiện có phần ảnh hưởng đến số hoạt động manh tính bề mà thể phong trào * Thuận lợi – khó khăn: a) Thuận lợi - Được đạo sát sao, có hiệu Chi nhà trường, đạo thường xun, kịp thời Cơng đồn ngành hỗ trợ nhiệt tình tập thể Hội đồng sư phạm nhà trường - Ban giám hiệu với Ban chấp hành cơng đồn ln có phối hợp chặt chẽ hoạt động chung nhà trường - Nội đoàn kết, đồng thuận hoạt động - Đồn viên cơng đồn hầu hết nổ nhiệt tình cơng tác - Được giúp đỡ đoàn thể nhà trường Hội Phụ huynh học sinh Bằng sức mạnh đoàn kết, ý chí vượt khó, hoạt động động, sáng tạo, phong phú, bền bỉ, đồn viên cơng đồn tổ chức Cơng đồn phấn đấu hồn thành tiêu, nhiệm vụ chủ yếu Đại hội Cơng đồn trường đề Cơng đồn sở có nhiều đổi quan trọng nội dung phương thức hoạt động; trọng bồi dưỡng, nâng cao lòng u nước, lĩnh trị, ý thức giai cấp, nhận thức pháp luật; nâng cao trình độ học vấn, tay nghề, chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ công nhân, viên chức, lao động; nỗ lực đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, xây dựng phát triển tổ chức cơng đồn đáp ứng u cầu thời kỳ Vai trò Cơng đồn đại diện, chăm lo, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng công nhân, viên chức, lao động ngày rõ rệt hơn, hiệu với chương trình, việc làm cụ thể thiết thực, ngày khẳng định vị trí người lao động người sử dụng lao động SKKN: “Một số kinh nghiệm cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” Phong trào thi đua yêu nước có bước phát triển sâu rộng, nâng cao ý thức lực làm chủ cơng đồn viên xây dựng quan, đơn vị văn hóa góp phần quan trọng xây dựng quan hệ lao động hài hòa, ổn định tiến đơn vị Từ phong trào hành động, đội ngũ cán bộ, giáo viên, công viên chức nhà trường rèn luyện trưởng thành, có bước phát triển số lượng chất lượng Nâng cao giác ngộ giai cấp, lĩnh trị, hiểu biết pháp luật, tác phong công nghiệp kỷ luật lao động, xây dựng lối sống lành mạnh cơng đồn viên, đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường, bước vươn lên xứng đáng lực lượng nòng cốt đầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Tổ chức Cơng đồn có nhiều chuyển biến nội dung phương thức hoạt động, gắn bó với đồn viên cơng đồn, phát triển lực lượng, thể ngày rõ sở trị - xã hội vững Đảng quyền; thực xứng đáng với niềm tin yêu công nhân, viên chức, lao động + Về phia tập thể: - Công đoàn trường xây dựng khối đoàn kết vững mạnh, tập thể tràn đầy yêu thương, biết đồng cam cộng khổ sẻ chia, ưu cho - Ban chấp hành Cơng đồn phát huy tốt vai trò việc phối hợp với quyền thực tốt công tác tuyên truyền, vận động, tập hợp khơi dậy sức mạnh lực lượng nhà trường - Xây dựng nội quy, quy chế làm việc, quy chế phối hợp tổ chức, đồn thể nghiêm túc tn thủ q trình triển khai hoạt động + Về phía cá nhân: - Là người hoạt động công tác phong trào, thân tơi cảm thấy trưởng thành rèn luyện nhiều Hơn nữa, giáo viên tiểu học đào tạo quy trường Cao đẳng sư phạm, công tác gần 30 năm ngành giáo dục Trong thời gian công tác, đúc rút số kinh nghiệm mà thân xem mặt mạnh công tác giảng dạy cơng tác cơng đồn - Tâm huyết với nghề, trung thực, thẳng thắn, chân tình cởi mở, có lối sống chan hồ, thân người sáng - Là người chủ tịch cơng đồn trường thực hạt nhân khối đoàn kết bảo đảm dân chủ lúc, nơi b) Khó khăn: - Tuổi đời, tuổi nghề sức khoẻ cơng đồn viên đơn vị khơng đồng SKKN: “Một số kinh nghiệm công tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” - Một số chị em nhà có bố mẹ già , nhỏ nên gia tham gia hoạt động gặp nhiều khó khăn - Ban chấp hành cơng đồn làm cơng tác kiêm nhiệm nên chất lượng hoạt động phong trào đôi lúc chưa dạt theo yêu cầu - Kinh nghiệm thực tiển Ban chấp hành cơng đồn - Kinh phí nên hoạt động phong trào gặp nhiều hạn chế - Cơng đồn viên nặng chun mơn nên có thời gian để tham gia hoạt động phong trào - Giá thị trường biến động ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống tâm lí cơng đồn viên ảnh hưởng đến đời sống anh chị em Bên cạnh thành công nêu trên, nhận thấy thực nghiên cứu đề tài có hạn chế cần khắc phục sau: - Đơn vị xây dựng kế hoạch tổ chức tuyên truyền, quán triệt Nghị đại hội Công đoàn cấp; tuyên truyền Bộ luật lao động; Luật Cơng đồn hình thức Tuy nhiên, hình thức tuyên truyền đơn điệu, hầu hết nội dung tuyên truyền tổ chức tuyên truyền thông qua việc hội họp cơng đồn - Cơng đồn sở tổ chức phát động thực phong trào thi đua mức độ Động viên khen thưởng chưa đáp ứng với phấn đấu đoàn viên - Đôi lúc, UBKT đơn vị chưa thật chủ động việc tiến hành kiểm tra đồng cấp - Là người giáo viên trực tiếp giảng dạy kiêm nhiệm cơng tác cơng đồn nên khả bao qt cơng việc cơng đồn đơi lúc chưa hiệu - Trong tổ chức cơng đồn sở, có nhiều đồn viên rụt rè, thiếu tự tin nói trước đám đơng - Trong phong trào bề nổi, số cơng đồn viên có sức khỏe yếu tham gia phong trào chiếu lệ Ví dụ: Hưởng ứng phong trào thể dục thể thao mà Nghị công đồn đưa ra, sau kiểm tra, chúng tơi thống kê được số cơng đồn viên chưa bật sau: Tổ cơng đồn số 1: tham gia 74% Tổ cơng đồn số 2: Tham gia 85% Tổ cơng đồn số 3: Tham gia 90% Tổ cơng đồn số 4: tham gia 95% Tổ cơng đồn số 5: Tham gia 95% Tổ cơng đồn số 6: Tham gia 90% SKKN: “Một số kinh nghiệm công tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” Những mặt yếu tổ chức công đồn tác động khơng nhỏ đến chất lượng hoạt động phong trào mặt yếu mà người làm cơng tác cơng đồn cần phải linh hoạt tổ chức phong trào * Các nguyên nhân, yếu tố tác động: Ban chấp hành cơng đồn giáo viên giảng dạy làm công tác kiêm nhiệm nên có thời gian đầu tư cho cơng tác cơng đồn - Cơng tác phối hợp có đơi lúc chưa sâu sát - Cơng đồn phối hợp với quyền, qua đợt thi đua có sơ kết, tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm Tuy nhiên có phong trào đánh giá chưa kịp thời - Các tổ cơng đồn có hoạt động song trầm - Một số cơng đồn viên chưa phát huy hết nội lực thân nên cầm chừng tham gia số phong trào - Quỹ cơng đồn nên không đảm bảo chi cho phong trào Nội dung hình thức giải pháp a Mục tiêu giải pháp: “Tiếp tục đổi nội dung phương thức hoạt động cơng đồn theo hướng đồn viên người lao động, phát triển bền vững đất nước; tập trung hướng sở, thực tốt chức chăm lo đời sống, đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng đoàn viên người lao động; tham gia có hiệu vào cơng tác quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xă hội; nâng cao chất lương công tác tuyên truyền, vận động, giáo dục tổ chức thi đua yêu nước đoàn viên người lao động; đẩy mạnh phát triển đoàn viên, thành lập cơng đồn sở, chăm lo đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn, xây dựng tổ chức cơng đồn vững mạnh, góp phần xây dựng giai cấp cơng nhân ngày lớn mạnh, xứng đáng lực lượng ṇòng cốt, đầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xă hội chủ nghĩa” Phương châm hành động cơng đồn sở là: “Vì quyền, lợi ích hợp pháp, đáng đồn viên người lao động, phát triển bền vững đất nước, tiếp tục đổi nội dung, phương thức hoạt động cơng đồn” b Nội dung cách thực giải pháp: - Chăm lo đời sống, đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động ngành, tham gia quản lý, xây dựng mối quan hệ lao động hài hòa, ổn định - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động đội ngũ nhà giáo người lao động đường lối, chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước, Nghị quyết, chủ trương cơng tác cơng đồn, phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản 10 SKKN: “Một số kinh nghiệm công tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” * Các giải pháp cụ thể: Giải pháp 1: Phát huy Cơng đồn tham gia, phối hợp với chuyên môn triển khai tổ chức phong trào thi đua, tạo mơi trường thuận lợi để đồn viên, người lao động đóng góp trí lực, phát huy tinh thần làm chủ, động viên tinh thần sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, nâng cao trách nhiệm công việc giao, tảng làm nên đồng thuận Để làm điều tổ chức cơng đồn vận động đồn viên người lao động tích cực tham gia phong trào cải thiện điều kiện làm việc, phong trào thi đua Tham gia tốt thi Phòng giáo dục Liên đồn lao động Huyện tổ chức thi giáo viên giỏi, chủ nhiệm giỏi tổng phụ trách giỏi thi vă nghệ thi bóng chuyền điều đạt giải Ban Chấp hành cơng đồn phối hợp, tham gia với lãnh đạo chuyên môn tổ chức hội nghị, hội thảo chuyên đề bàn giải pháp, tháo gỡ khó khăn; động viên cán đồn viên, người lao động phát huy sáng kiến, cải tiến lề lối làm việc để tăng hiệu công tác nâng cao đời sống cho đồn viên cơng đồn Cùng với động viên khen thưởng kịp thời tập thể cá nhân tiên tiến nhằm khích lệ phong trào thi đua nhân rộng điển hình, hay cách làm hay tập thể, cá nhân để tạo sức mạnh lan tỏa nhằm xây dựng văn hóa cơng sở cơng chức viên chức tăng thêm lòng tự hào ý thức trách nhiệm người đơn vị Giải pháp 2: Khích lệ Khích lệ tinh thần cơng việc vơ quan trọng để củng cố động đoàn viên cơng đồn thực nhiệm vụ Tùy vào thời điểm khác nhau, người làm công tác vận dụng biện pháp khích lệ tinh thần cho phù hợp nhằm khơi dậy tinh thần làm việc hăng hái, nhiệt tình, tạo lập mơi trường làm việc đồn kết, thân thiện chìa khóa giúp tăng cường sức mạnh, hồn thành nhiệm vụ giao Ví dụ: Đ/c Trần Thị Thuỳ Vân tham gia hội thi “ Nữ tài duyên duyên dáng cấp Tỉnh” Ngoài động viên tinh thần ban chấp hành cơng đồn động viên vật chất phân cơng đồng nghiệp đưa, đón, cổ vũ động viên đồng chí thi Với cố gắng thân giúp đỡ tập thể nên đồng chí đạt giải nhì hội thi Chỉ cần lời động viên nhẹ nhàng, chân thành giúp tinh thần đoàn viên thoải mái, khuyến khích tiến bộ, tạo nên hưng phấn tinh thần đồn viên, từ họ cố gắng Giải pháp 3: Quan tâm, chia sẻ Ngoài nhiệm vụ cơng đồn ln bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng chăm lo đời sống nhà giáo lao động ngành, xây dựng mối quan hệ lao 12 SKKN: “Một số kinh nghiệm công tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” động hài hoà, ổn định, tạo động lực nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo, phục vụ CNH - HĐH đất nước cơng đồn chúng tơi phối hợp chặt chẽ với quyền đồng cấp kiểm tra giám sát kiến nghị sách hành nhà giáo lao động thực đúng, đủ kịp thời Cơng đồn ln vận động anh chị em giúp đỡ công tác, san sẻ gánh vác cơng việc cho nhau, quan tâm đến gia đình cơng đồn viên có hồn cảnh khó khăn, động viên, chia sẻ với cơng đồn viên nhiều hình thức khác nhau, giúp đỡ bạn bè đồng nghiệp mặt tâm lý, thể chia sẻ, cảm thơng Ví dụ: Hồn cảnh gia đình cơng đồn viên đơn thân chồng mất, chồng, bị bệnh hiểm nghèo, học xa, cơng đồn cắt cử người ln phiên đến động viên thăm hỏi để đồng nghiệp vơi nỗi đơn thân Nếu bố, mẹ, vợ, chồng, họ bị ốm đau cơng đồn thăm hỏi, dành thời gian ưu tiên cho họ có thời gian chăm sóc Nếu tinh thần phân tích giúp đỡ mặt tư tưởng, nhận thức, biện pháp, cách giải vấn đề Nói chung phải vui đồng nghiêp có tin vui, chia sẻ họ gặp điều khơng may mắn sống việc chia sẻ, động viên có kết làm cho đồn viên cơng đồn hết lòng tập thể, phong trào Ví dụ: Đồng chí Loan bị tai nạn khơng dạy Anh chị em nhà trường xung phong tự nguyện dạy thay cho đồng chí Con đồng chí Bùi Thị Hoa bị bệnh bẩm sinh nhiều năm Những lúc cháu trở bệnh, cơng đồn động viên đồng nghiệp thay phiên dạy thay để đồng chí Hoa có nhiều thời gian chăm sóc Ngồi ra, cơng đồn quan tâm đến việc phát bồi dưỡng đoàn viên ưu tú tạo nguồn cho Chi xem xét kết nạp đứng vào hàng ngũ Đảng Những vấn đề quan tâm nguồn động lực để đồn viên cơng đồn khơng ngừng phấn đấu thực hành nhiệm vụ Giải pháp 4: Nêu gương; thi đua – khen thưởng + Nêu gương: Biện pháp "Nêu gương” biện pháp mà xác định: Đây vừa biện pháp vừa động lực thi đua Việc nêu gương trước hết đồng chí đứng đầu quan đơn vị, phải gương sáng chuẩn mực đạo đức, lối sống, tính trung thực, cơng bằng, trung tâm đồn kết Tấm gương khơng thực :"nêu gương" làm việc, ngày làm việc mà phải thể tất hoạt động đời sống xã hội gia đình Nêu gương khơng lời nói, chuyện kể theo kiểu vẽ tranh, phơ trương hình thức mà phải thể 13 SKKN: “Một số kinh nghiệm cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” hành động cụ thể người có việc làm tốt mang tính thuyết phục cao Cơng đồn phối hợp nhà trường làm tốt công tác “Nêu gương điển hình tiên tiến” Sau tổng kết, rút kinh nghiệm phong trào, cá nhân hay tập thể tích cực, nhiệt tình, nổ cơng tác, có sáng kiến thiết thực đem lại hiệu cao cho phong trào bình chọn, suy tơn để xét gương điển hình tiên tiến Mỗi tập thể, cá nhân gương sáng vốn quý nghiệp giáo dục Những gương điển hình tiên tiến gương tiêu biểu phong trào thi đua “Hai tốt” Và họ gương điển hình phong trào “Giỏi việc trường – đảm việc nhà Ở quan đơn vị thành viên xuất sắc công việc tập thể cá nhân Gương điển hình thật gương sáng để đồng chí, đồng nghiệp học tập noi theo Ở gia đình họ người vợ, người mẹ mực yêu thương chồng con, biết ni khỏe dạy ngoan Cơng đồn chúng tơi nhân rộng gương điển hình để biểu dương lực lượng có nhiều cống hiến tập thể Chúng xem biện pháp nêu gương ảnh hưởng tích cực tư tưởng, hành động đồn viên cơng đồn biện pháp để đồn viên thấy “người thực – việc thực” tạo động phấn đấu cho thân Ví dụ: Qua buổi sinh hoạt cơng đồn toạ đàm ngày lễ ban chấp hành nêu gương diển hình người tốt việc tốt Như đồng chí đồng chí Trịnh Thị Hương thường xuyên giúp đỡ đồng nghiệp khó khăn, nhiệt tình ủng hộ phong trào nhà trường; Đồng chí Lâm Thị Nam lớn tuổi đơn vị, thường xuyên ốm đau chưa đồng chí bỏ lỡ thi ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy; Trần Thị Thuỳ Vân hồn thành tốt cơng việc trường vừa tham gia nhiều hội thi đạt giải nhất, nhì: thi văn nghệ, bóng chuyền thi cắm hoa, đồng chí nhận khen Trung ương hội đòng đội, kỷ niệm chương tổng phụ trách giỏi… + Thi đua - khen thưởng: Để đạt thành tích, đơn vị coi trọng biện pháp thi đua khen thưởng Mục đích việc thi đua - khen thưởng nhằm động viên, giáo dục, nêu gương, để sau biểu dương, khen thưởng, tập thể, cá nhân khen phát huy tính tích cực công việc giao; người chưa khen thấy trách nhiệm nghĩa vụ mình, cần phải phấn đấu để ghi nhận thời gian tới đạt mục tiêu, yêu cầu nhiệm vụ đơn vị 14 SKKN: “Một số kinh nghiệm công tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” Cơng đồn trường chúng tơi gắn kết thi đua với khen thưởng Bám sát thực ngun tắc khen thưởng: “chính xác, cơng khai, công bằng, kịp thời” Xem người lao động tảng phong trào thi đua yêu nước Tuyên truyền phương tiện thông tin đại chúng, buổi sinh hoạt quan, đơn vị Luật Thi đua - Khen thưởng quy định, sách thi đua khen thưởng Nhà nước đơn vị đến đối tượng Phong trào thi đua coi trọng hình thức nội dung, phù hợp với đặc điểm tình hình đơn vị Hàng năm chúng tơi làm tốt tất khâu: lập kế hoạch thi đua, xác định mục tiêu, hình thức, đối tượng, tiến hành tổ chức phát động, ký giao ước, kiểm tra đôn đốc, sơ kết, tổng kết phong trào, biểu dương, nhân rộng điển hình tiên tiến Phong trào thi đua đơn vị đặt lãnh đạo Chi Đảng tuỳ theo nội dung phát động mà có tham gia cơng đồn Phong trào thi đua mệnh lệnh, bắt buộc mặt tư tưởng mà phải tự giác, điều hoà tâm lý, tạo nên hưng phấn tinh thần người Cái khó thi đua khơng mệnh lệnh, khơng chế tài để người đồng lòng hăng say làm việc, hăng hái thi đua, tự giác phấn đấu hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, có trách nhiệm với tập thể, tập thể đoàn kết, thống tạo thành đồng thuận việc tổ chức tham gia hoạt động phong trào Công tác khen thưởng biện pháp quan trọng để đạt mục tiêu thi đua Như biết muốn thi đua tốt phải khen thưởng đúng, khen thưởng trở thành động lực thi đua Thực tế muốn khen thưởng tập thể việc làm nhau, thời điểm, nhiều người hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ việc khen thưởng lại việc bó đũa chọn cột cờ, việc khen thưởng cho ai? để người khen người làm tốt chưa khen kỳ cảm thơng, hài hồ, khơng ảnh hưởng tới phong trào Cơng đồn chúng tơi thực tốt điều nên trì thường xuyên phong trào thi đua lời Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn "Thi đua yêu nước – yêu nước phải thi đua” Giải pháp 5: Khắc phục; kiểm tra - theo dõi + Khắc phục: Tăng cường cơng tác nắm bắt tình hình tư tưởng, định hướng dư luận cơng đồn viên; kịp thời phối hợp giáo dục, định hướng, ngăn chặn biểu lệch lạc nhận thức tư tưởng, đảm bảo thống quan điểm nhận thức hành động từ tập thể đến cá nhân 15 SKKN: “Một số kinh nghiệm cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” Cơng đồn chúng tơi mạnh dạn nhận khuyết điểm tồn có hướng khắc phục thời gian định, nghiêm túc lắng nghe, tiếp thu ý kiến tạo điều kiện tốt để cá nhân trình bày quan điểm, bày tỏ tâm tư nguyện vọng trước tập thể, quan tâm chia sẻ khó khăn, tháo gở vướng mắc nhận thức, suy nghĩ cán bộ, nội Ban Chấp hành Chủ động tranh thủ ý kiến cấp ủy Đảng vấn đề phát sinh, nội dung vướng mắc chế chủ trương có liên quan đến quyền lợi người lao động Cơng đồn đạo cho ủy ban kiểm tra làm việc giải vướng mắc Như vậy, cơng đồn chúng tơi nhìn thẳng vào thật để khắc phục tồn hạn chế Bên cạnh biện pháp khắc phục hạn chế Tập thể, đồn viên cơng đồn đơn vị nêu cao tinh thần phê tự phê Sau đợt sơ kết, tổng kết phong trào, cơng đồn viên tự rút kinh nghiệm cho thân, tự nhìn nhận, đánh giá việc làm việc chưa làm Nâng cao ý thức tự giác, đồn viên cơng đồn tìm nguyên nhân, cố gắng tự khắc phục yếu điểm + Kiểm tra, theo dõi - Chủ tịch cơng đồn theo kiểm tra, duyệt kế hoạch hoạt động Ban nữ công, Ủy ban kiểm tra, Ban tra nhân dân theo dõi hoạt động chung - Thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực kế hoạch tổ cơng đồn - Các tổ cơng đồn tự kiểm tra, theo dõi đồn viên tổ tham gia phong trào - Ban chấp hành phân công người theo dõi phong trào, nắm bắt tình hình báo cáo số liệu kịp thời để Ban chấp hành cơng đồn tổng hợp, đánh giá * Điều kiện thực giải pháp, biện pháp Điều kiện tốt việc xây dựng cơng đồn sở vững mạnh là: cơng đồn cấp trên, cấp ủy Đảng quan tâm đạo, hướng dẫn, kiểm tra , đơn đốc, giúp đỡ hoạt động Cơng đồn sở cần có kế hoạch vận động cơng đồn viên xây dựng cơng đồn sở vững mạnh, phát động phong trào thi đua, có phân cơng ủy viên Ban chấp hành kiểm tra, theo dõi việc thực kế hoạch, kịp thời tháo gỡ khó khăn định cho cơng đồn viên Chủ tịch cơng đồn phải có lực, nhiệt tình, tâm huyết với cơng việc giao, có uy tín cao, có khả tập hợp tập thể đoàn kết thống nhất, người 16 SKKN: “Một số kinh nghiệm cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” trung thực, thẳng thắn, chân tình cởi mở, khiêm tốn, có lối sống chan hồ, thân với người Đồn viên cơng đồn sở tun truyền chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật nhà nước nhằm nâng cao ý thức tự giác, có trách nhiệm hoạt động cơng đồn Trong hoạt động cơng đồn điều kiện khơng thể thiếu Ban chấp hành cơng đồn thường xun phối hợp với quyền đồn thể, cá nhân kịp thời hợp tác c Mối quan hệ giải pháp, biện pháp Xây dựng cơng đồn sở vững mạnh mục tiêu cán cơng đồn Để đạt thành cơng người cán cơng đồn phải nhiệt tình, sáng tạo Thực giải pháp khơng đơn mà cần kết hợp tương quan giải pháp biện pháp Giải pháp đưa phải phù hợp mang tính thực tế đơn vị Mỗi công việc không áp dụng giải pháp Ví dụ: Ngồi việc phát huy, khích lệ cần có động viên chia sẻ, nêu gương đồng thời khen thưởng xứng đáng cho đoàn viên tham gia phong trào nhà trường, cơng đồn phát động Ngồi giải pháp biện pháp ln song song với có tác động qua lại chặt chẽ với nhau, có giải pháp hay mà khơng có biện pháp phù hợp khơng có kết ngược lại Trong hoạt động cơng đồn sở muốn có hiệu cao đòi hỏi thành viên Ban chấp hành cơng đồn ln ln động sáng tạo, nêu cao tinh thần trách nhiệm, hoạt động phải có kế hoạch chi tiết cụ thể có đánh gia sơ kết tổng kết hoạt động rút kinh nghiệm cho hoạt động năm Giải pháp hay biện pháp phù hợp ln ln hoạt động có hiệu cao d Kết khảo nghiệm giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu phạm vi hiệu ứng dụng Sau áp dụng số biện pháp công tác xây dựng tổ chức cơng đồn sở vững mạnh, tơi nhận thấy hoạt động cơng đồn đơn vị tơi chuyển biến rõ rệt đạt kết khả quan: 17 SKKN: “Một số kinh nghiệm công tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” KẾT QUẢ CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG CƠNG ĐỒN TỪ NĂM 2015-2017 CÁC DANH HIỆU NỮ GVT-ĐVN TỔNG PHONG TRÀO NĂM Chưa đạt SỐ CĐVXS CĐVTT Chưa đạt Đạt Đạt 201544 44 39 44 2016 201644 44 39 44 2017 Cơng đồn trường Tiểu học Lê Lợi suốt nhiệm kì Đảng, Nhà nước, Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam, LĐLĐ tỉnh Đăk Lăk, LĐLĐ huyện Cư Mgar, Cơng đồn giáo dục Cư M’gar ghi nhận Hằng năm có nhiều CC,VC đạt Chiến sỹ thi đua cấp sở Năm học 2015-2016 Cơng đồn trường Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam Tặng Bằng khen Năm học 2016-2017 Cơng đồn trường Liên đồn lao động Tỉnh Đăk Lăk tặng cờ thi đua Trong năm qua, Cơng đồn trường có nhiều cố gắng tổ chức hoạt động thiết thực, xây dựng Cơng đồn trở thành địa tin cậy viên chức người lao động Về hoạt động phong trào hoạt động xã hội, cơng đồn tích cực tham gia hội thao hội thi Cơng đồn tổ chức đạt nhiều thành tích giải văn nghệ giải bóng chuyền cơng đoàn viên tham gia thi “ Nữ tài dun dáng” đạt giải nhì cấp Tinh Ban nữ cơng ý tạo điều kiện thuận lợi nhằm nâng cao trình độ lực đồn viên nữ thông qua phong trào “Giỏi việc trường, việc nhà”, “Vì tiến phụ nữ’… Nhiều hoạt động vào ổn định, thường xuyên mặt hoạt động mạnh Cơng đồn trường Cơng đồn vận động đồn viên tham gia đóng góp tự nguyện làm cơng trình nhà xe cơng đồn với số tiền 20.000.000 đ Liên đoàn lao động huyện gắn biển Đóng góp quỹ đền ơn đáp nghĩa tiêu quy định địa phương bình chọn đơn vị điển hình phong trào “Đền ơn đáp nghĩa”; Cơng đồn tích cực đóng góp xây dựng quỹ Mái ấm cơng đồn Ủng hộ đồng bào bị thiên tai bão lụt v.v… Cơng đồn tự nguyện xây dựng quỹ “Đoàn kết tương trợ” với số tiền không lớn mang ý nghĩa vô lớn lao Số tiền ln chuyển cho đồn viên mượn lúc gặp khó khăn khơng tính lãi suất Cơng đồn xây dựng quỹ “Tình thương” hỗ trợ tiền thăm hỏi cơng đồn viên khơng may bị bệnh nặng 18 SKKN: “Một số kinh nghiệm công tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” Nhiều năm qua, cơng đồn trường ln đạt danh hiệu Cơng đồn sở vững mạnh xuất sắc Liên đoàn lao động tỉnh tặng Bằng khen Phát huy thành tích đạt được, cơng đồn trường tiểu học Lê Lợi không ngừng phấn đấu vươn lên Đội ngũ đồn viên cơng đồn tích cực tham gia vào hoạt động chung nhà trường đạt hiệu cao Năm học 2016 - 2017, Cơng đồn Ban nữ cơng nhà trường Tổng Liên đồn lao động Việt Nam tặng Bằng khen Tóm lại, kết đơn vị động lực, tảng tác động mạnh mẽ đến việc xây dựng tổ chức cơng đồn sở vững mạnh Để có kết đáng ghi nhận thân gặp không khó khăn Bằng kinh nghiệm với tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình với cơng việc giao, áp dụng phương pháp, cách tổ chức, điều hành khác hướng tới mục tiêu chung nâng chất lượng hoạt động cơng đồn III – Phần kết luận, kiến nghị I Kết luận Thực mục tiêu “Đổi tổ chức hoạt động cơng đồn, góp phần xây dựng quan ngày vững mạnh” Dưới lãnh đạo Cấp ủy Đảng phong trào hoạt động Cơng đồn sở trường tiểu học Lê Lợi có nhiều chuyển biến khởi sắc Cơng đồn ln ln bám sát mục tiêu, nhiệm vụ trị quan, Nghị Đại hội Đảng bộ, Cơng đồn cấp Nghị Đại hội Cơng đồn trường đề ra, cụ thể hóa thành phong trào hoạt động sâu rộng toàn thể đoàn viên cơng đồn đạt kết nhiều mặt Từ đó, hiểu rõ: Cơng đồn sở vững mạnh vững tổ chức, mạnh phong trào, tảng xây dựng tổ chức chặt chẽ, đội ngũ đoàn viên chất lượng, sinh hoạt nề nếp, đảm bảo nguyên tắc tổ chức hoạt động, thực tốt nhiệm vụ quyền hạn Cơng đồn sở, phong trào trì thường xuyên bề lẫn chiều sâu; quan đồn kết thống nhất, khơng vi phạm chủ trương, nghị Đảng, sách, pháp luật nhà nước Tổ chức cơng đồn đồn viên tự nguyện tham gia, hoạt động cơng đồn có sơi mạnh mẽ rộng khắp hay không khả tổ chức hoạt động phong trào cán bộ, đồn viên cơng đồn Từ người lao động thấy tổ chức cơng đồn chỗ dựa đáng tin cậy để tự nguyện gia nhập hoạt động; điều tạo nên mối quan hệ gắn kết công đoàn, người lao động lãnh đạo doanh nghiệp Với vai trò tổ chức quần chúng người lao động nên sức mạnh cơng đồn phải thu hút đơng đảo người lao động, đồn viên nhiệt tình hưởng ứng tham gia Mỗi cán cơng đồn Ban Chấp hành cơng đồn phải gắn kết chặt chẽ, thân thiết với đoàn viên người lao động, phải biết 19 SKKN: “Một số kinh nghiệm cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” tường tận đời sống người lao động, phải xác định tâm tư nguyện vọng người lao động, nhu cầu thực đồn viên Để từ có giải pháp phù hợp nhằm thực tốt việc chăm lo đời sống bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp đáng cho người lao động, góp phần vun đắp sức mạnh đồng thuận doanh nghiệp nhằm hướng tới phát triển bền vững doanh nghiệp Đất nước bước vào thời kỳ mới, thời kỳ tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế khu vực ngày sâu rộng Vị trí giai cấp cơng nhân tổ chức Cơng đồn quan trọng q trình Tổ chức Cơng đồn trường tiểu học Lê lợi năm qua có đóng góp xứng đáng thực nhiệm vụ xây dựng giai cấp công nhân, góp phần ổn định trị, phát triển kinh tế - xã hội huyện nhà Kiến nghị Để tạo điều kiện cơng đồn sở có bước tiến triển nhảy vọt đồng thời động viên khích lệ tinh thần phấn đấu cơng đồn viên, tơi mạnh dạn xin đề xuất số ý kiến sau: - Đề nghị cơng đồn cấp xem xét mở rộng thêm số người khen thưởng cấp để công đoàn sở tăng thêm số lượng người khen thưởng Trên kinh nghiệm mà rút sau thời gian nghiên cứu đề tài: “Một số kinh nghiệm công tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” Rất mong góp ý cấp lãnh đạo đồng chí đồng nghiệp NGƯỜI VIẾT SÁNG KIẾN Đinh Thị Hải Biển 20 SKKN: “Một số kinh nghiệm cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” TÀI LIỆU THAM KHẢO Trích: Điều 10 Hiến pháp nước cộng hòa XHCN Việt Nam năm 1992 Nghiệp vụ hoạt động hoạt động cơng đồn – 2007 Cẩm nang hoạt động Cơng đồn ngành giáo dục năm 2009 Hướng dẫn hoạt động cơng đồn – 2010 Kỹ hoạt động cơng đồn – 2011 21 SKKN: “Một số kinh nghiệm công tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” MỤC LỤC TRANG BÌA…………………………………………………… Trang TRANG PHỤ BÌA…………………………………………………… LỜI NÓI ĐẦU ……………………………………………………… I PHẦN MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2 MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI 3 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 4 GIỚI HẠN ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .4 II PHẦN NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN .5 THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC CỦA GIẢI PHÁP .10 III PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN 19 KIẾN NGHỊ 20 *TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SKKN 22 SKKN: “Một số kinh nghiệm cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” CẤP TRƯỜNG ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… CưMgar , ngày 12 tháng 03 năm 2018 T/M HĐ CHẤM SKKN CẤP HUYỆN ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… CưM’gar, ngày….tháng… năm 2018 T/M HĐ CHẤM SKKN 23 SKKN: “Một số kinh nghiệm công tác xây dựng công đoàn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Cư M’gar, ngày 15 tháng 03 năm 2018 BÁO CÁO TÓM TẮT SKKN ĐỀ NGHỊ TẶNG DANH HIỆU CHIẾN SỸ THI ĐUA CƠ SỞ NĂM HỌC 2017-2018 I SƠ LƯỢC BẢN THÂN: - Họ tên: Đinh Thị Hải Biển Sinh năm: 1970 - Trình độ chun mơn nghiệp vụ cao đẳng sư phạm - Chức nhiệm vụ phân công: giáo viên dạy lớp kiêm chủ tịch cơng đồn - Đơn vị công tác: Trường tiểu học Lê Lợi II NỘI DUNG: 1) Nêu thực trạng tình hình tập thể cá nhân áp dụng sáng kiến, đề tài nghiên cứu: *Về đội ngũ a Tổng số CC,VC người lao động: 44 người Nữ: 39 người Đảng viên: 24 người b Trình độ đội ngũ CC,VC: Đại học & Cao đẳng: 36 người, Nữ: 32 người Trung cấp: người Bảo vệ : người + Trình độ chun mơn, nghiệp vụ chuẩn hóa 100%, chuẩn 36 Đ/c chiếm tỉ lệ 83,7% + Mức lương cao nhất: 11.800.000 đồng + Mức lương thấp nhất: 2.900.000 đồng - CĐCS gồm có tổ: Tổ - Đồn viên khối Tổ - Đoàn viên khối Tổ - Đoàn viên khối Tổ - Đoàn viên khối Tổ - Đoàn viên khối Tổ - ĐV tổ văn phòng - Tổng số Đảng viên: 24 ( nữ 22) 24 SKKN: “Một số kinh nghiệm cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” Người làm cơng tác cơng đồn đòi hỏi nắm tâm tư nguyện vọng cơng đồn viên, kịp thời chia sẻ khó khăn định nhằm xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp với điều kiện chung cơng đồn Tuy nhiên, hồn cảnh sức khỏe số đồn viên cơng đồn khơng đồng Điều kiện có phần ảnh hưởng đến số hoạt động manh tính bề mà thể phong trào 2) Những yếu tố khách quan, chủ quan việc lập thành tích, nêu sáng kiến, giải pháp công tác, đề tài nghiên cứu đề xuất thực nhiệm vụ công tác a Những yếu tố khách quan: - Được đạo sát sao, có hiệu Chi nhà trường, đạo thường xun, kịp thời Cơng đồn ngành hỗ trợ nhiệt tình tập thể Hội đồng sư phạm nhà trường - Ban giám hiệu với Ban chấp hành cơng đồn ln có phối hợp chặt chẽ hoạt động chung nhà trường - Nội đoàn kết, đồng thuận hoạt động - Đồn viên cơng đồn hầu hết nổ nhiệt tình cơng tác - Được giúp đỡ đoàn thể nhà trường Hội Phụ huynh học sinh b Những yếu tố chủ quan: - Tuổi đời, tuổi nghề sức khoẻ cơng đồn viên đơn vị không đồng - Một số chị em nhà có bố mẹ già , nhỏ nên gia tham gia hoạt động gặp nhiều khó khăn - Ban chấp hành cơng đồn làm cơng tác kiêm nhiệm nên chất lượng hoạt động phong trào đôi lúc chưa dạt theo yêu cầu - Kinh nghiệm thực tiển Ban chấp hành cơng đồn - Kinh phí nên hoạt động phong trào gặp nhiều hạn chế - Cơng đồn viên nặng chun mơn nên có thời gian để tham gia hoạt động phong trào - Giá thị trường biến động ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống tâm lí cơng đồn viên ảnh hưởng đến đời sống anh chị em 3) Tên sáng kiến, giải pháp công tác, đề tài nghiên cứu: SKKN: “Một số kinh nghiệm cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” 25 SKKN: “Một số kinh nghiệm công tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi” 4) Nội dung sáng kiến, giải pháp công tác, đề tài nghiên cứu: - Mục tiêu giải pháp - Nội dung cách thức thực giải pháp - Mỗi quan hệ biện pháp giải pháp - Kết khảo nghiệm giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu phạm vi hiệu ứng dụng 5) Phạm vi áp dụng, khả phổ biến; Cơng đồn sở Trường Tiểu học Lê Lợi 6) Thời điểm áp dụng: - Thời gian : Năm học 2015- 2016: 2016- 2017 - Thời gian kết thúc: Tháng 2/2018 7) Hiệu mang lại: Cơng đồn trường Tiểu học Lê Lợi suốt nhiệm kì Đảng, Nhà nước, Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam, LĐLĐ tỉnh Đăk Lăk, LĐLĐ huyện Cư Mgar, Cơng đồn giáo dục Cư M’gar ghi nhận Hằng năm có nhiều CC,VC đạt Chiến sỹ thi đua cấp sở Năm học 2015-2016 Cơng đồn trường Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam Tặng Bằng khen Năm học 2016-2017 Cơng đồn trường Liên đồn lao động Tỉnh Đăk Lăk tặng cờ thi đua III CÁC DANH HIỆU ĐÃ ĐƯỢC GHI NHẬN (Liệt kê danh hiệu năm gần đây) Năm học :2014-2015 : Đạt danh hiệu CSTĐ cở sở Năm học :2015-2016 : Đạt danh hiệu LĐTT Năm học :2016-2017 : Đạt danh hiệu CSTĐ cở sở Cư M’gar, ngày 15 tháng 03 năm 2018 THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ NGƯỜI BÁO CÁO Đinh Thị Hải Biển 26 ... pháp công tác, đề tài nghiên cứu: SKKN: Một số kinh nghiệm cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi 25 SKKN: Một số kinh nghiệm công tác xây dựng công đoàn sở vững mạnh trường. .. hiệu cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh Nêu lên ý nghĩa tầm quan trọng người làm cơng tác cơng đồn SKKN: Một số kinh nghiệm cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi ... 95% Tổ cơng đồn số 5: Tham gia 95% Tổ cơng đoàn số 6: Tham gia 90% SKKN: Một số kinh nghiệm cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh trường Tiểu học Lê Lợi Những mặt yếu tổ chức cơng đồn tác động