kết quả các lớp thực nghiệm 30 hs và các lớp đối chứng 30 hs của trường tiểu học lê mao
skkn kinh nghiệm về công tác phối kết hợp trong tổ chức các hoạt đội và ngoài giờ lên lớp của trường tiểu học lê phong
... phối kết hợp tổ chức hoạt động Đội lên lớp 14 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trên kế hoạch tổ chức hội thi tiếng hát HS "Hoạ mi vàng" trường tiểu học Lê Phong năm học 2008-2009 HT PHT Đỗ Đình Cẩn ... VTM nhà trường tổ chức hội thi tiếng hát HS "Hoạ mi vàng" năm học 2008-2009 cụ thể sau: I/Thời gian tổ chức: Khai mạc lúc 7h00 ngày 02/01/2009 Địa điểm: Tại hội trường trường tiểu học Lê Phong ... có 11 chậu cảnh 11 lớp tham gia Phối hợp chuyên môn nhà trường trường tiểu học Trương Đình Nam, Ngơ Quang Tám tổ chức thành cơng hội thi "Hoa học trò" khối 4-5 liên trường vào 26/11/2008 Cùng...
- 17
- 1,210
- 1
Báo cáo về kết quả lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ và Phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm của đảng bộ xã
... giáo dục, sơ kết học kỳ I, triển khai học kỳ II năm học 2013 – 2014 Lãnh đạo Ban giám hiệu nhà trường phát động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích ... xã Chỉ đạo Ban giám hiệu nhà trường phát động thi đua “dạy tốt, học tốt”; nâng cao chất lượng dạy học, trì sỹ số học sinh Tổ chức kiểm tra học kỳ II; tổng kết năm học 2013 – 2014; xây dựng kế ... dân số KHHGĐ Thực tốt chế độ sách cho cán bộ, cơng chức đối tượng sách Lãnh đạo xây dựng nhà bán trú, nhà ăn cho học sinh trường Trung học sở xã 3- Quốc phòng, an ninh 3.1- Cơng tác Quốc phòng:...
- 6
- 756
- 3
Tìm hiểu thực trạng sự thích ứng với hoạt động học tập của học sinh lớp 1 trường tiểu học lê mao
... nghiên cu"Tìm hiu thực trạng thÝch ứng với hoạt động học tập học sinh lớp trường tiểu học Lª Mao Với mong muốn t×m hiểu thực trạng khả thÝch ứng học sinh lớp trường tiểu học Lª Mao Từ đề xuất số ... động học đợc điều khiển cách có ý thøc nh»m lÜnh héi tri thøc khoa häc, kÜ kĩ xảo - Hoạt động học học sinh tiểu học hớng tới tiếp thu cách học Hoạt động học đợc thực theo cách thức định Kết học ... Những cấu tạo tâm lí học sinh tiểu học 1.3.2 Đặc điểm nhận thức học sinh lớp 111 1.3.3 Đặc điểm nhân cách học sinh lớp 1.4 Những vấn đề tâm lí học hoạt động học học sinh lớp 1.4.1 Đặc...
- 47
- 1,462
- 20
skkn một số biên pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 tuổi thông qua các câu chuyện cổ tích việt nam trường tiểu học hoàng nam
... thuật,văn học giữ vai trò lớn việc hình thành phát triển toàn diện nhân cách trẻ Dẫn dắt trẻ vào giới văn học nhiệm vụ quan trọng trờng mầm non lớp mẫu giáo: Đó mở cửa cho bớc chập chững vào giớ ... rèn tr và dạy trẻ gia đình 4 .Kết đạt đợc nh sau: Sau thời gian thực với lòng kiên trì lòng say mê kết hợp với việc sử dụng biện pháp cách linh hoạt Tôi nhạn thấy nội dung lựa chọn đạt kết nh ... là,cây khế ,cây tre trăm đốt b,Chuẩn bị đồ dùng dạy học Bản thân khẳng định : Đồ dùng dạy học phơng tiện dạy học đạt kết cao nhất.Đồ dùng dạy họchấp dẫn giúp trẻ nhớ lâu kiến thức mà cô cung cấp...
- 10
- 1,359
- 0
Kinh nghiệm tổ chức chương trình Vui để học trong các giờ hoạt động ngoại khóa của trường tiểu học Cát Linh
... thởng; Mất điểm Quay vào điểm 10, đoán chữ đợc cờ đỏ 27 Đặng Thị Hằng Trờng Tiểu học Cát Linh Quay vào điểm 9, đoán chữ đợc cờ vàng Quay vào điểm 8, đoán chữ đợc cờ xanh Quay vào điểm 7, đoán chữ ... nghiệm III Khuyến nghị Trang Đặng Thị Hằng Trờng Tiểu học Cát Linh Đề tài: Kinh nghiệm tổ chức tốt chơng trình Vui để học hoạt động ngoại khoá trờng Tiểu học Cát Linh A Đặt vấn đề I.Lý chọn đề tài: ... trình Vui để học hoạt động ngoại khoá tr ờng Tiểu học Cát Linh Nhằm khẳng định kết hoạt động sở nói riêng, đồng thời góp thêm chút kinh nghiệm để tổ chức hoạt động Đội nói chung II Đối tợng phạm...
- 25
- 1,278
- 3
SKKN Một số kinh nghiệm chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 1, 2 của trường tiểu học Lê Hồng Phong
... cao chất lượng học tập học sinh tiểu học trường Tiểu học Lê Hồng Phong; so sánh kết chất lượng học tập học sinh đầu năm học với chất lượng học kỳ I, bước đầu đạt kết khả quan, học sinh yếu 3,2% ... học cách: - Phần đầu tiết dạy áp dụng mơ hình trường tiểu học VNEN vào tổ chức quản lý lớp học - Phần kiểm tra cũ: áp dụng cách kiểm tra theo Thông tư 22/2016 theo hai chiều GV kiểm tra HS, HS ... đặc biệt với học sinh lớp học tiếng Việt CGD học sinh cần nghỉ buổi học mai có đến lớp học sinh khơng học khó khăn việc giáo viên phải dạy lại cho em tồn ngày học sinh nghỉ học Do Nhà trường làm...
- 28
- 403
- 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh khối lớp 3 trường tiểu học lê mao thành phố vinh nghệ an
... GIỜ LÊN LỚP Ở KHỐI LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ MAO 2.1 Đặc điểm nhà trường tiểu học Lê Mao 2.1.1 Lịch sử, truyền thống nhà trường Trường Tiểu học Lê Mao thành lập năm 1989, tách từ trường cấp I, II Lê ... trường, với lòng yêu nghề, yêu trẻ tất giáo viên trường, trường tiểu học Lê Mao địa tin cậy để gửi gắm em bậc phụ huynh 2.1.3 Đặc điểm học sinh trường tiểu học Lê Mao Trường tiểu học Lê Mao trường ... II: Thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp khối lớp trường tiểu học Lê Mao Chương III: Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục lên lớp trường tiểu học Lê Mao Phần III: Kết...
- 69
- 1,950
- 25
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của trường Tiểu học QT
... việc học hành em Trong năm gần việc học sinh bỏ học chừng tồn Hiện địa bàn xã QT tồn trường học: trường mầm non; trường Tiểu học trường trung học sở với 300 0 học sinh Cơ sở vật chất trường học thực ... năm liền đạt trường Xuất sắc Đặc biệt trường Tiểu học QT UBND tỉnh Quảng Bình cơng nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức vào năm 2006 kiểm tra công nhận lại Hiện trường có 20 lớp với 556 học sinh, ... triển trường Tiểu học QT: Trường Tiểu học QT thành lập từ năm 1995, đến đẫ 18 năm tuổi, trường nằm khu vực nông thôn lại ngõ thị trấn nên hàng năm thu hút nhiều học sinh Từ ngày thành lập đến trường...
- 10
- 787
- 0
Đề thi học kì 1 lớp 2 môn Toán, Tiếng Việt trường tiểu học Lê Quý Đôn năm 2015 - 2016
... ràng (5 điểm) - Trả lời câu hỏi (1 điểm) - HS đọc tốc độ chậm trừ 0,5 điểm toàn - HS đọc đánh vần vần trừ 0,2 điểm (Hoặc vào đặc điểm lớp GV trừ điểm cho HS) Đọc hiểu: (3,5 điểm) Mỗi câu cho 0,5 ... VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN: ĐỌC HIỂU – LỚP Gv: Nguyễn Thị Hương Điểm Nhận xét giáo viên I: Đọc hiểu: (3,5 điểm) ... “Hai anh em cày chung đám ruộng” A chung B cày C đám Câu 5: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: Ngồi đồng lúa chín vàng Câu 6: Những cặp từ ngữ cặp từ nghĩa A/ Chăm - siêng B/ Chăm - ngoan...
- 6
- 504
- 2
Đề thi học kì 1 lớp 2 môn Toán, Tiếng Việt trường tiểu học Lê Quý Đôn năm 2015 2016
... ràng (5 điểm) - Trả lời câu hỏi (1 điểm) - HS đọc tốc độ chậm trừ 0,5 điểm toàn - HS đọc đánh vần vần trừ 0,2 điểm (Hoặc vào đặc điểm lớp GV trừ điểm cho HS) Đọc hiểu: (3,5 điểm) Mỗi câu cho 0,5 ... (0,25 điểm) - Viết đáp số (0, 25 điểm) 99 – 90 = Đ/s : ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN: ĐỌC HIỂU – LỚP Gv: Nguyễn Thị Hương Điểm Nhận xét giáo viên VnDoc - Tải tài liệu, văn ... “Hai anh em cày chung đám ruộng” A chung B cày C đám Câu 5: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: Ngồi đồng lúa chín vàng Câu 6: Những cặp từ ngữ cặp từ nghĩa A/ Chăm - siêng B/ Chăm - ngoan...
- 6
- 723
- 0
Đề thi học kì 1 lớp 2 môn Toán, Tiếng Việt trường tiểu học Lê Quý Đôn năm 2015 2016
... ràng (5 điểm) - Trả lời câu hỏi (1 điểm) - HS đọc tốc độ chậm trừ 0,5 điểm toàn - HS đọc đánh vần vần trừ 0,2 điểm (Hoặc vào đặc điểm lớp GV trừ điểm cho HS) Đọc hiểu: (3,5 điểm) Mỗi câu cho 0,5 ... VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN: ĐỌC HIỂU – LỚP Gv: Nguyễn Thị Hương Điểm Nhận xét giáo viên I: Đọc hiểu: (3,5 điểm) ... “Hai anh em cày chung đám ruộng” A chung B cày C đám Câu 5: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: Ngồi đồng lúa chín vàng Câu 6: Những cặp từ ngữ cặp từ nghĩa A/ Chăm - siêng B/ Chăm - ngoan...
- 6
- 750
- 1
Báo cáo khoa học: "Một số kết quả Nghiên cứu thực nghiệm về cường độ Của bê tông tính năng cao có c-ờng độ chịu nén mẫu trụ 110 MPa ĐƯợC CHế TạO Từ vật liệu ở miền Bắc Việt nam" doc
... thí nghiệm Trên sở kết thí nghiệm, việc xác định hàm hồi quy (mô hình toán học) tiêu kỹ thuật bê tông đợc tiến hành theo bớc sau: - Kiểm tra phù hợp kết thí nghiệm (kiểm tra đồng phơng sai kết ... Tỷ lệ Nớc/chất dính kết (N/CDK) Tỷ lệ Muội si líc/ Xi măng (MS/XM) Tuổi bê tông (T) Để lập kế hoạch thí nghiệm xử lý số liệu, phơng pháp thực nghiệm theo quy hoạch (thực nghiệm chủ động) đợc ... trộn thí nghiệm xác định đợc quy trình nhào trộn hỗn hợp bê tông, kết trình bày bảng Đúc mẫu, bảo dỡng thí nghiệm theo kế hoạch, áp dụng tiêu chuẩn thí nghiệm nh đợc trình bày bảng Kết thí nghiệm...
- 7
- 724
- 4
Nghiên cứu khoa học “Đánh giá kết quả các hoạt động đã triển khai của chương trình can thiệp “Nâng cao kiến thức và thực hành về chăm sóc răng miệng cho học sinh tiểu học”
... viên trường tiểu học Hùng Sơn q trình thu thập thơng tin, thử nghiệm TĐTT thử nghiệm truyền thông CSRM cho học sinh trường học II Bài học kinh nghiệm Trong trình thực địa, NSV rút số học kinh nghiệm: ... viên cao học trường Đại học Y tế công cộng thực năm 2005, tỷ lệ sâu học sinh trường tiểu học Hùng Sơn 55,2%, cao học sinh lớp (66,7%), có xu hướng giảm dần theo lứa tuổi thấp học sinh lớp (36,4%) ... dung phù hợp cần thiết cho đối tượng học sinh mà cho tất đối tượng lứa tuổi khác PHHS I.2.4 Các đối tượng liên quan đến đối tượng đích (giáo viên, PHHS) Học sinh tiểu học đối tượng chịu ảnh hưởng...
- 28
- 684
- 1
MỘT số kết QUẢ NGHIÊN cứu THỰC NGHIỆM máy TRỒNG KHOAI mì MTKM – 2
... – suất làm việc kíp xác định thực nghiệm, [ha.h–1]; G – suất nhiên liệu xác định thực nghiệm, [kg.ha–1] 2.6 Xử lý thống kê kết thực nghiệm Xử lý thống kê kết thực nghiệm theo [3]: n Số đo trung ... phân bố Student; – mức nghĩa, = 0,05 KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 3.1 Kết khảo nghiệm xác định mức bón phân thực tế Kết khảo nghiệm xác định mức bón phân thực tế trồng khoai mì máy trồng khoai mì ... khảo nghiệm xác định chiều dài hom tỉ lệ mọc Kết khảo nghiệm xác định chiều dài hom, khoảng cách hom trồng luống tỉ lệ mọc trồng khoai mì máy trồng khoai mì MTKM – trình bày bảng Bảng Kết khảo nghiệm...
- 9
- 378
- 0
Đánh giá kết quả nghiên cứu thực nghiệm về phương pháp bơm phụt dung dịch gia cố nền, đề xuất khả năng ứng dụng ngoài thực tế
... giả định tính tốn Nghiên cứu thực nghiệm đƣợc chia thành mảng, bao gồm nghiên cứu thực nghiệm phòng thí nghiệm, nghiên cứu thực nghiệm ngồi trƣờng Các nghiên cứu thực nghiệm trƣờng, đòi hỏi chi ... bị chi phí thực thí nghiệm cao Các kết thí nghiệm thu đƣợc nhiều khơng thống nhất, gây khó khăn việc diễn dịch kết rút kết luận Các nghiên cứu thí nghiệm phòng có sở lý thuyết vững vàng hơn, mơ ... phƣơng pháp gia cố cách phun dung dịch đông kết vào đất, dùng phƣơng pháp khoan phun thẩm thấu vào mơi trƣờng đất loại sét thơng qua thí nghiệm phòng thực tế bơm dung dịch đơng kết vào đất; từ đề...
- 73
- 395
- 0
Đánh giá kết quả nghiên cứu thực nghiệm về phương pháp bơm phụt dung dịch gia cố nền, đề xuất khả năng ứng dụng trong điều kiện địa chất việt nam
... giả định tính tốn Nghiên cứu thực nghiệm đƣợc chia thành mảng, bao gồm nghiên cứu thực nghiệm phòng thí nghiệm, nghiên cứu thực nghiệm trƣờng Các nghiên cứu thực nghiệm ngồi trƣờng, đòi hỏi chi ... bị chi phí thực thí nghiệm cao Các kết thí nghiệm thu đƣợc nhiều khơng thống nhất, gây khó khăn việc diễn dịch kết rút kết luận Các nghiên cứu thí nghiệm phòng có sở lý thuyết vững vàng hơn, mô ... phƣơng pháp gia cố cách phun dung dịch đông kết vào đất, dùng phƣơng pháp khoan phun thẩm thấu vào môi trƣờng đất loại sét thông qua thí nghiệm phòng thực tế bơm dung dịch đơng kết vào đất; từ đề...
- 73
- 200
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25