GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 19 - 31

Giỏo ỏn tng hp lp 4 Trng tiu hc Nuyn Vit Xuõn TUN 19 Th hai ngy 28 thỏng 12 nm 2009 TIT 1: O C: TCT 19:kính trọng và biết ơn ngời lao động I.Mục tiêu: - HS nhận thức vai trò quan trọng của ngời lao động. - Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những ngời lao động. II. Đồ dùng: SGK, đồ dùng đóng vai. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Giới thiệu và ghi đầu bài: 2. Thảo luận truyện: - GV kể chuyện Buổi học đầu tiên. - GV kết luận: HS: 1 em kể lại. - Thảo luận theo 2 câu hỏi SGK. Cần phải kính trọng mọi ngời lao động dù là những ngời lao động bình thờng nhất. 3. Thảo luận nhóm đôi (bài 1): - GV nêu yêu cầu bài tập. - GV kết luận: - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của GV. - Đại diện từng nhóm lên trình bày. - Cả lớp trao đổi tranh luận. 4. Thảo luận nhóm (bài 2 GSK): - Các nhóm làm việc. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận. - Đại diện từng nhóm lên trình bày, ghi lại trên bảng theo 3 cột: T T Ngời lao động ích lợi mang lại cho XH - GV kết luận: Mọi ngời lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội. 5. Làm việc cá nhân (bài 3 SGK): - GV nêu yêu cầu bài tập. HS: Làm bài tập. - Trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi, bổ sung. - GV kết luận: + Các việc làm a, c, d, đ, e, g là thể hiện sự kính trọng, biết ơn ngời lao động. + Các việc làm b, h là thiếu kính trọng ngời lao động. - Gọi 1, 2 HS đọc ghi nhớ SGK. 6. Củng cố , dặn dò: TIT 2: TP C: TCt 37: Bốn anh tài I. Mục tiêu Giỏo viờn thc hin : Trnh Th H 1 Giỏo ỏn tng hp lp 4 Trng tiu hc Nuyn Vit Xuõn Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Đọc liền mạch các tên riêng.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh. 2. Hiểu nội dung truyện ( Phần đầu): Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. III. Các hoạt động dạy học 1, Giới thiệu bài:2 2, Luyện đọc.12 - Bài chia làm 5 đoạn - G.v đọc mẫu toàn bài - Tổ chức cho h.s đọc nối tiếp theo đoạn. - G.v sửa phát âm, ngắt giọng cho h.s. - Giúp h.s hiểu nghĩa một số từ khó. 3, Tìm hiểu bài:10 - Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt? - Có chuyện gì xảy ra với quê hơng Cẩu Khây? - Cẩu Khây lên đờng đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai? - Mỗi ngời bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? - Tìm chủ đề của truyện? c, H ớng dẫn h.s đọc diễn cảm :10 - G.v hớng dẫn h.s đọc diễn cảm. - Tổ chức cho h.s thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, tuyên dơng h.s. 3. Củng cố, dặn dò:1 * Nhận xét tiết học - Chú ý - H.s chú ý nghe g.v đọc mẫu - 1 hs khá đọc toàn bài - Hs đọc tiếp nối theo đoạn ( 3 lợt) - H.s đọc 6 dòng đầu truyện + Về sức khoẻ: Cẩu Khây nhỏ ngời nhng ăn một lúc hết chín chõ xôi, mời tuổi sức đã bằng trai 18. + Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thơng dân, có trí lớn quyết trừ diệt ác. - Yêu tinh xuất hiện, bắt ng ời và suác vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không có ai sống sót. * 1 h.s đọc phần còn lại của bài - Năm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc, Lấy Tai Tát Nớc có thể dùng tai để tát nớc . * H.s đọc lớt toàn bài - H.s đọc diễn cảm theo cặp - H.s tham gia thi đọc diễn cảm. - H.s nêu TIT 3: Toán: TCt 91: Ki - lô - mét vuông I. Mục tiêu : Giúp HS: Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki- lô - mét vuông; biết 1 km 2 = 1000000 m 2 và ngợc lại. Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích: cm 2 ; dm 2 ; m 2 và km 2 . II. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ:2 - G.v kiểm tra sách vở học kì II Giỏo viờn thc hin : Trnh Th H 2 Giỏo ỏn tng hp lp 4 Trng tiu hc Nuyn Vit Xuõn 2. Dạy bài mới.32 a, Giới thiệu bài: b, Giới thiệu ki- lô - mét vuông * Ki lô - mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 ki- lô - mét. - Ki- lô- mét vuông viết tắt là: km 2 1km 2 =1000000 m 2 ;1000000 m 2 =1 km 2 c, Thực hành Bài 1: G.v chốt lại lời giải đúng Bài 2: - Nêu mối quan hệ giũa 2 đơn vị đo diện tích liền kề nhau? Bài 3: Tóm tắt Chiều dài: 3km Chiều rộng: 2km Diện tích: .km? Bài 4: Tổ chức trò chơi tiếp sức GV phổ biến cách chơi và luật chơi GV kết luận a, Diện tích phòng học là 40 m 2 b,Diện tích nớc Việt Nam là330991 km 2 3. Củng cố, dặn dò:1 + Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liền kề nhau GV nhận xét tiết học - Chú ý - Vài h.s đọc: ki- lô- mét vuông. - Vài h.s đọc - 2 h.s nêu yêu cầu của bài - H.s làm vào vở- 2 h.s lên bảng làm trên bảng phụ. - 2 h.s nêu yêu cầu của bài - H.s làm vào vở - 3 h.s lên bảng làm bài 1 km 2 = 1000000 m 2 ; . - H.s nêu - 1hs đọc đề bài - HS làm bài vào vở 1hs lên bảng làm bài Bài giải: Diện tích của khu rừng hình chữ nhật là: 3 x 2 = 6 (km 2 ) Đáp số: 6 km 2 - 2 đội lên bảng thực hiện - Cả lớp và gv nhận xét - H.s nêu TIT 4: khoa học : TCt 37: Tại sao có gió? I. Mục tiêu: Sau bài học, h.s biết: - Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. - Giải thích tại sao có gió? - Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển. II. Đồ dùng dạy học. Hình trang 74, 75 sgk. III. Các hoạt động dạy học 1, Giới thiệu bài:2 - Nhờ đâu lá cây lay động, diều bay? 2, Tỡm hiu bi:32 Hoạt động 1: Chơi chong chóng Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn - G.v kiểm tra xem h.s có đủ chong chóng và - H.s quan sát các hình 1, 2 trang trang 74 sgk - nhờ có gió - Chú ý - Các nhóm trởng điều khiển Giỏo viờn thc hin : Trnh Th H 3 Giỏo ỏn tng hp lp 4 Trng tiu hc Nuyn Vit Xuõn giao nhiệm vụ cho các em trớc khi ra sân chơi. Bớc 2: Chơi theo nhóm Bớc 3: Làm c lớp Kết luận: Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn - G.v chia nhóm, các nhóm báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm Bớc 2: Bớc 3:Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng, sự chênh lệch của nhiệt độ, của không khí. Không khí chuyển động tạo thành gió. Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí tronbg tự nhiên. * Cách tiến hành: Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn Bớc 2: Bớc 3: Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi giữa ngày và đêm. 3. Củng cố, dặn dò,1 * Chuẩn bị bài sau * Nhận xét tiết học - H.s chơi - Đại diện nhóm báo cáo xem trong khi chơi chong chóng của bạn nào quay nhanh và giải thích - H.s đọc các mục thực hành trang 74 sgk. - Các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý trong sgk. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - H.s làm việc theo cặp - H.s làm việc trớc khi làm việc theo cặp - Đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả - H.s nêu Th ba ngy 29 thỏng 12 nm 2009 TIT 1: TH DC: Giỏo viờn th dc thc hin TIT 2: CHNH T: TCT 19: KIM T THP AI CP I. Mục tiêu: 1. Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập 2. Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn s/x, iêc/iêt II. Các hoạt động dạy học: 1, Giới thiệu bài:2 2, H ớng dẫn h.s nghe viết. 20 - G.v đọc bài chính tả Kim tự tháp Ai Cập - Đoạn văn nói lên điều gì? - G.v đọc cho h.s viết một số từ dễ lẫn: lăng mộ, nhằng nhịt, giếng sâu, chuyên chở. - G.v đọc từng câu cho h.s viết bài - G.v đọc lại toàn bài - G.v chấm bài ( 6-7 bài) - Chú ý - H.s chú ý sgk - Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của ngời Ai Cập cổ đại - H.s viết bảng - H.s viết bài - H.s soát lỗi chính tả Giỏo viờn thc hin : Trnh Th H 4 Giỏo ỏn tng hp lp 4 Trng tiu hc Nuyn Vit Xuõn -Nhận xét chung 3, H ớng dẫn h.s làm bài tập.12 Bài tập 2: - G.v dán 3 tờ phiếu khổ to đã viết nội dung lên bảng * G.v chốt lại lời giải đúng: Bài tập3a: - G.v dán 3 băng giấy đã viết nội dung BT 3a. 3. Củng cố, dặn dò.1 * Nhận xét tiết học - 2 h.s nêu yêu cầu của bài - H.s làm bài vào vở - 3 h.s lên bảng làm - Cả lớp nhận xét - 2 h.s đọc yêu cầu - H.s làm bài vào vở - 3 h.s lên bảng thi làm bài sau đó từng em đọc kết quả. TIT 3: TON: TCT 92: LUYN TP I. Mục tiêu. Giúp h.s rèn kĩ năng: Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. Tính toán và giải toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông. II. Các hoạt động dạy học 1, Giới thiệu bài:2 2, H ớng dẫn làm bài tập:31 Bài 1: + Khi viết mỗi đơn vị đo diện tích ứng với mấy chữ số? - Gv kết luận Bài 2: Bài giải a, Diện tích khu đất là: 5 x 4 = 20 (km2 ) b, Đổi 8000m = 8 km, vậy diện tích khu đất là: 8 x 2 = 16 ( Km2 ) Đáp số: a, 20km2 b, 16km2 Bài 3 : Gv kết luận Bài 4 : Bài giải: Chiều rộng của khu đất là: 3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất là: 3 x 1 = 3( km2 ) Đáp số: 3 km2 Bài 5: - 1 h.s nêu - 2 Hs nêu yêu cầu của bài - Hs làm vào vở - 3 hs lên bảng làm bài mỗi hs làm 1 cột - Hs nêu cách làm - Cả lớp và gv nhận xét. - 1 hs đọc đề bài - Hs làm bài vào nháp - 1 hs lên bảng làm bài - Hs đọc kĩ bài toán Hs nêu phơng án giải, trình bày miệng lời giải b. Thành phố Hồ Chí Minh có diện tích lớn nhất, thành phố Hà Nội có diện tích bé nhất. - 1 hs đọc đề bài Hs làm bài vào vở -1 hs lên bảng chữa ( yêu cầu nêu cách làm ) Cả lớp và gv nhận xét - Hs đọc kĩ từng câu của bài toán và quan sát Giỏo viờn thc hin : Trnh Th H 5 Giỏo ỏn tng hp lp 4 Trng tiu hc Nuyn Vit Xuõn - Gv có thể nêu từng câu hỏi ( Trong bài) Gv kết luận 3. Củng cố, dặn dò.2 Gv nhận xét tiết học. kĩ biểu đồ mật độ dân số - Hs trả lời b. Mật độ dân số ở Thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng TIT 4: LUYN T V CU:TCT 37: CH NG TRONG CU K AI LM Gè? I. Mục tiêu: 1. Hs hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? 2. Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn. II. Đồ dùng dạy học. - 3 tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở BT1 ( Phần luyện tập) III. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài.2 2/Nn xột :12 Đoạnvăn: một đàn ngỗng chạy miết - Gv dán 3 tờ phiếu đã viết nội dung đoạn văn ( lên bảng) Lời giải: Các câu kể Ai làm gì? Câu 1: Một đàn ngỗng bọn trẻ Câu 2: Hùng chạy biến Câu 3: Thắng Tiến Câu 5: Em liền ra xa Câu 6: Đàn ngỗng chạy miết *. Phần Ghi nhớ 3. Phần luyện tập.20 Bài 1: - Gv dán lên bảng 3 tờ phiếu đã viết nội dung đoạn văn. Cả lớp và gv nhận xét chốt lại lời giải ( hs viết lời giải đúng vào vở ) Bài tập 2 - Gv yêu cầu mỗi hs tự đặt 3 câu với cấc từ ngữ đã cho làm chủ ngữ. - Bài tập 3 Gv mời 1 hs khá, giỏi làm mẫu - Chú ý - Hs đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, từng cặp trao đổi, trả lời lần lợt 3 câu hỏi vào vở - 3 hs làm bài lên bảng làm ( đánh kí hiệu đầu dòng những câu kể, gạch một gạch dới bộ CN trong câu, trả lời miệng các câu hỏi 3,4 ). Cả lớp và gv nhận xét, chốt lại lời giải. - Bốn hs đọc nội dung ghi nhớ trong SGK - 1 hs đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm vào nháp. - 3 hs làm bài trên phiếu. - 2 hs đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm yêu cầu kh quan sát tranh minh hoạ bài tập. - Hs tự dặt câu, từng cặp hs đổi bài chữ lỗi cho nhau. - Hs tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt. Cả lớp và gv nhận xét - 2 hs đọc yêu cầu của bài Cả lớp dọc thầm yêu cầu kh quan sát tranh - 1 hs làm mẫu: nói 2- 3 câu về hoạt động của ngời và vật đợc miêu tả b/ tranh hs làm vào vở nháp. - Hs nối tiếp nhau đọc đoạn văn Giỏo viờn thc hin : Trnh Th H 6 Giỏo ỏn tng hp lp 4 Trng tiu hc Nuyn Vit Xuõn - Gv kết luận 4. Củng cố, dặn dò.1 Gv nhận xét tiết học Cả lớp và gv nhận xét bình chọn hs có đoạn văn hay nhất. TIT 5: K CHUYN: TCT 19: BC NH C V G HUNG THN I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ, hs biết thuyết minh nội dung mỗi tranh bằng 1, 2 câu; kể lại đợc câu chuyện một cách tự nhiên. -Hiu nd: Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác. 2. Rèn kĩ năng nghe:- Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ cốt truyện. - Nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp lời của bạn. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ truyện trong sgk phóng to. III. Các hoạt động dạy học. 1, Giới thiệu bài.2 2, Gv kể chuyện.7 + Kể lần 1 kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện: ngày tận số, hung thần, vĩnh viễn. + Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. 3, H ớng dẫn hs thực hiện các yêu cầu của bài tập.25 a, Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1 - 2 câu - Gv dán lên bảng lớp 5 tranh minh hoạ phóng to tranh sgk. - Gv viết nhanh dới mỗi tranh 1 lời thuyết minh. b, Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. VD: (đối thoại, ) + Nhờ đâu bác đánh cá nghĩ ra mu kế khôn ngoan để lừa con quỷ? . 3. Củng cố, dặn dò.1 Gv nhận xét tiết học - Chú ý - Chú ý - Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ. - 1hs đọc yêu cầu của bài tập 1. - Hs suy nghĩ, nói lời thuyết minh cho 5 tranh. Cả lớp và gv nhận xét. - 1hs đọc yêu cầu của bài tập 2, 3. - Kể chuyện trong nhóm. - Thi kể chuyện trớc lớp. + Vài hs thi kể toàn bộ câu chuyện. + Mỗi hs, nhóm kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp và gv nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất . - Hs phát biểu Th t ngy 30 thỏng 12 nm 2009 TIT 1: Tập đọc: TCt 38: Truyện cổ TCH về loài ngời Giỏo viờn thc hin : Trnh Th H 7 Giỏo ỏn tng hp lp 4 Trng tiu hc Nuyn Vit Xuõn I. Mục tiêu 1. Đọc lu loát toàn bài: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng; chậm hơn ở câu thơ kết bài. 2. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật đợc sinh ra trên trái đất này là vì con ngời, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- học 1. Kiểm tra bài cũ:5 - Đọc truyện Bốn anh tài, trả lời câu hỏi về nội dung truyện. 2. Dạy bài mới.33 a, Giới thiệu bài: b, Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - Bài chia làm mấy khổ thơ? - Hs đọc tiếp nối 7 khổ thơ - Gv kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc -kết hợp giải nghĩa từ c/ Tìm hiểu bài - Trong câu chuyện cổ tích này, ai ngời sinh ra đầu tiên? - Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời? - Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay ngời mẹ? - Bố giúp trẻ những gì? * Nêu ý nghĩa của bài thơ? d, Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Gv hớng dẫn hs đọc khổ thơ 4, 5 3. Củng cố, dặn dò.2 * Nhận xét tiết học - 2 hs đọc - Chú ý - 1 hs khá đọc toàn bài - 7 khổ thơ - Hs đọc tiếp nối 7 khổ thơ( 3 lợt) * Hs đọc thầm khổ thơ 1 - Trẻ em đợc sinh ra đầu tiên trên trái đất. Trái đất lúc đó chỉ có toàn trẻ con, cảnh vật trống vắng, trụi trần không dáng cây, ngọn cỏ. * Hs đọc thầm các khổ thơ còn lại - Để nhìn rõ - Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế bồng chăm sóc. - Dạy trẻ học hành - thể hiện tình cảm yêu mến trẻ em - Hs chú ý phát hiện những từ ngữ cần nhấn giọng - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm - Hs đọc thuộc lòng khổ thơ - cả bài TIT 2: M THUT: Giỏo viờn chuyờn trỏch thc hin TIT 3: TON: TCT 93: HèNH BèNH HNH I. Mục tiêu: - Nhận biết 1 số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt đợc hình bình hành với 1 Giỏo viờn thc hin : Trnh Th H 8 Giỏo ỏn tng hp lp 4 Trng tiu hc Nuyn Vit Xuõn số hình đã học. II. Đồ dùng: GV vẽ sẵn vào bảng phụ hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, tứ giác. III. Các hoạt động dạy, học: 1. Giới thiệu:2 2. Hình thành biểu t ợng về hình bình hành:5 HS: Quan sát hình vẽ trong phần bài học SGK rồi nhận xét hình dạng của hình, từ đó hình thành biểu tợng về hình bình hành. - GV giới thiệu tên gọi hình bình hành. 3. Nhận biết 1 số đặc điểm của hình bình hành:11 HS: Lấy thớc đo độ dài của các cặp cạnh đối diện và nêu nhận xét. ? Các cặp cạnh đối diện của hình bình hành nh thế nào - Các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. ? Nêu 1 số ví dụ trong thực tế có dạng là hình bình hành - Tự nêu. 4. Thực hành:20 + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu. Tự nhận dạng hình và trả lời câu hỏi. - GVchữa bài và kết luận: + Bài 2: - GV giới thiệu cho HS về các cặp cạnh đối diện của hình tứ giác ABCD. HS: Nhận dạng và nêu đợc hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. AB và DC là cặp cạnh đối diện. AD và BC là cặp cạnh đối diện - MN và PQ là cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau . - MQ và NP là cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. + Bài 3: Vẽ thêm 2 đoạn thẳng để có hình bình hành. - GV và cả lớp nhận xét, chữa bài. HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ và tự làm. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. 5. Củng cố, dặn dò:2 - Nhận xét giờ học. TIT 4: TP LM VN: TCT 37: LUYN TP XY DNG M BITONG BI VN MIấU T VT I. Mục tiêu: 1. Củng cố nhận thức về hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật. 2. Thực hành viết đoạn văn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách trên. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung phần ghi nhớ về hai cách mở bài. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ:5 Gọi 1- 2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách Giỏo viờn thc hin : Trnh Th H 9 B A C D M N P Q Giỏo ỏn tng hp lp 4 Trng tiu hc Nuyn Vit Xuõn mở bài. 2. Dạy bài mới:33 a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn HS luyện tập: B i 1: HS: 2 em nối nhau đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn, so sánh tìm điểm giống và khác nhau của các đoạn mở bài. - HS phát biểu ý kiến. + Bài 2: - GV và cả lớp nhận xét.Cht ý. HS: 1 em đọc yêu cầu bài tập. - hs viết vào vở 2 đoạn mở bài theo 2 cách. - HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình (đọc cả 2 kiểu). Chiếc bàn học sinh này là ngời bạn ở tr- ờng thân thiết với tôi gần 2 năm nay. Tôi rất yêu gia đình tôi, ngôi nhà của tôi. ở đó tôi có bố, mẹ và em thân thơng, có những đồ vật, đồ chơi thân quen và 1 góc học tập sáng sủa. Nổi bật trong góc học tập đó là cái bàn học xinh xắn của tôi. 3. Củng cố, dặn dò: 2 - Nhận xét giờ học. Hs nghe. TIT 5: Lịch sử: TCt 19: Nớc ta cuối thời Trần I. Mục tiêu. Học xong bài này, học sinh biết: Các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV. Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần. II. Đồ dùng dạy học. Phiếu học tập của học sinh. III. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài. 2 2.H ng dn tỡm hiu bi .32 * Hoạt động1: Tình hình nớc ta dới thời nhà Trần từ nửa sau thể kỉ XIV. * Cách tiến hành: - Gv đa ra phiếu học tập cho các nhóm - Gv nhận xét - kết luận * Hoạt động 2: Vài nét về Hồ Quý Ly * Cách tiến hành: - Gv ra các câu hỏi: + Hồ Quý Ly là ngời nh thế nào? + Ông đã làm gì? + Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không? Vì sao? - Gv chốt lại - Chú ý Thảo luận nhóm - Các nhóm làm bài ở phiếu - Các nhóm cử đại diện trình bày Làm việc cả lớp - Là một vị quan thần có tài. - ông đã truất ngôi vua Trần và tự x ng làm vua, lập nên nhà Hồ. - là hợp lòng dân vì các vua cuối thời Trần chỉ lo ăn chơi xa đoạ, làm cho đất n- ớc ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến bộ. Giỏo viờn thc hin : Trnh Th H 10 [...]... - Hs nªu yªu cÇu - HS lµm bµi Bµi 3:trong c¸c ph©n sè: 19 24 ; 7 24 - HS quan s¸t h×nh - HS yªu cÇu cđa bµi,lµm bµi a, a,H1 b,H2 2 15 19 ; 11 3 9 7 6 ; ; ; 4 14 5 10 ; P sè So x¸nh c¸c ph©n sè ®ã víi 1 - Ch÷a bµi 3 9 ; 14 4 7 19 >1 lµ : 5 ; 17 24 =1 lµ: 24 P sè PS 1/3 lµ PS tèi gi¶n 54 : 2 18 1 = -> 54 3 27 27 ? X§ c¸c bíc cđa qu¸ tr×nh rót gän PS 2- Thùc hµnh 20’ Bíc 1: Rót gän c¸c PS * T×m PS tèi gi¶n 3 -> §äc SGK (113) Bíc 2: T×m PS tèi gi¶n trong c¸c PS 27 : 9 - TLCH 1 4 8 30 72 ; ; ; ; 3 7 12 36 73 - Lµm bµi vµo vë 4 4 : 2 2 12 12 : 4 3 = = ; = = 6 6:2 3 8 8 :4 2 5 5 : 5 1 12 12 : 12 1 = = ; = = 10 10 : 5 2 36 36 : 12 3 1 4 72 ; ; -> ... gän ®ỵc 8 8 : 4 2 30 30 : 2 15 15 : 3 5 = = ; = = = = -> 12 14 : 4 3 36 36 : 12 18 18 : 3 6 Bíc 3: ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng 3- Cđng cè, dỈn dß:3’ - NX chung tiÕt häc - §iỊn vµo SGK 54 27 9 3 = = = 72 36 12 4 TIẾT 4: KHOA HỌC: TCT 41 : ÂM THANH I – Mơc tiªu Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - NhËn biÕt ®ỵc nh÷ng ©m thanh xung quanh Giáo viên thực hiện : Trịnh Thị Hệ 35 Giáo án tổng hợp lớp 4 Trường tiểu... làm gì ? -Lưỡi dầm làm bằng sắt, cán - Dầm xới: bằng gỗ + Lưỡi và cán dầm xới làm bằng gì ? -Dùng để xới đất và đào hốc trồng cây +Dầm xới được dùng để làm gì ? -HS xem tranh trong SGK - Cào: có hai loại: Cáo sắt, cào gỗ -HS trả lời -Cào gỗ: cán và lưỡi làm bằng gỗ -Cào sắt: Lưỡi làm bằng sắt, cán làm bằng gỗ + Hỏi: Theo em cào được dùng để làm gì? -HS nêu * Vồ đập đất: -HS trả lời -Quả vồ và cán vồ làm... phÇn 5 phÇn cam cđa mçi ngêi - Mçi ngêi ®ỵc qu¶ cam 4 *, NhËn xÐt: - Hs nªu l¹i nhËn xÐt nh sgk 5 5 5 :4= >1 4 4 3, Lun tËp:20’ Bµi 1: ViÕt th¬ng díi d¹ng ph©n sè 24 - HS nªu yªu cÇu cđa bµi Giáo viên thực hiện : Trịnh Thị Hệ Giáo án tổng hợp lớp 4 - Yªu cÇu lµm bµi - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Trường tiểu học Nuyễn Viết Xn - Hs lµm bµi 9:7= 9 7 ;8:5= 8 5 ; 19 : 11= 3 3 : 3 = 3 ; 2 : 15 = Bµi 2: Trong hai ph©n... : 9 = 9 ; - Hs nªu yªu cÇu 3, Thùc hµnh:20’ Bµi 1: ViÕt th¬ng cđa mçi phÐp chia sau díi - Hs lµm bµi d¹ng ph©n sè Giáo viên thực hiện : Trịnh Thị Hệ 21 Giáo án tổng hợp lớp 4 - NhËn xÐt Trường tiểu học Nuyễn Viết Xn Bµi 2: ViÕt theo mÉu - Gv ph©n tÝch mÉu - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - Hs nªu yªu cÇu - Hs lµm bµi dùa vµo mÉu 7:9= 7 9 36 : 9 = ;5:8= 36 = 4; 9 5 8 ; 6 : 19 = 88 : 11 = 88 11 6 19 ; - Hs nªu yªu... ph©n sè - Gv híng Én mÉu - Yªu cÇu hs lµm bµi - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng viÕt ph©n sè - Tỉ chøc cho hs lµm bµi - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng ®äc ph©n sè - Gv viÕt ph©n sè lªn b¶ng - Yªu cÇu hs ®äc ph©n sè - NhËn xÐt 3, Cđng cè, dỈn dß:1’ - Chn bÞ bµi sau - Hs nªu yªu cÇu - Hs viÕt ph©n sè vµo vë - Hs nèi tiÕp ®äc c¸c ph©n sè ®· viÕt: 1 2 ; 5 8 ; 3 4 ; 7 10 ; 3 6 ; 3 7 - Hs nªu... II, §å dïng d¹y häc: - Ảnh trèng ®ång §«ng S¬n III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1, KiĨm tra bµi cò:5’ - Hs ®äc trun - §äc trun Bèn anh tµi - Nªu ý nghÜa c©u chun 2, D¹y häc bµi míi:33’ a, Giíi thiƯu bµi: b, Lun ®äc: - Hs chó ý nghe gv ®äc mÉu - Gv ®äc bµi - Hs chia ®o¹n - Chia ®o¹n: 2 ®o¹n Giáo viên thực hiện : Trịnh Thị Hệ 23 Giáo án tổng hợp lớp 4 - Tỉ chøc cho hs ®äc nèi tiÕp ®o¹n - Gv sưa ph¸t ©m, ng¾t... em thÝch nhÊt - Hs x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa ®Ị bµi Chó ý më bµi theo c¸ch gi¸n tiÕp - Hs lùa chän ®Ị bµi ®Ĩ viÕt v¨n - Gv gỵi ý ®Ĩ hs lùa chän ®Ị bµi - Hs ®äc dµn ý ghi trªn b¶ng - Gv ghi dµn ý bµi v¨n t¶ ®å vËt lªn b¶ng 2 Tỉ chøc cho hs viÕt bµi.25’ - Hs viÕt bµi - Giáo viên theo dõi hs làm bài - Thu bài chấm 3, Cđng cè, dỈn dß:2’ Giáo viên thực hiện : Trịnh Thị Hệ 25 Giáo án tổng hợp lớp 4 - Chn bÞ bµi... Viết Xn - Hs ®äc c¸c sè ®o ®¹i lỵng - Hs nªu yªu cÇu - Hs nghe ®äc, viÕt c¸c ph©n sè: 1 4 ; 6 10 3, Cđng cè ,dỈn dß.2’ - Chn bÞ bµi sau 18 85 ; 72 100 - Hs nªu yªu cÇu - Hs viÕt ph©n sè: 8= 8 1 ; 14 = 14 1 ; 32 = 32 1 - Hs nªu yªu cÇu - Hs nªu ®Ỉc ®iĨm cđa ph©n sè lín h¬n, nhá h¬n, b»ng 1 - Hs viÕt ph©n sè theo yªu cÇu: 2 7 8 3 7 7 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi 5:§iỊn ph©n sè thÝch hỵp vµo chç chÊm - Gv . đọc truyện. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu. - Hs chia đoạn. - Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt. - 1 vài nhóm đọc trớc lớp. - 1-2 hs đọc truyện. - Hs thuật. học - Chú ý - Vài h.s đọc: ki- l - mét vuông. - Vài h.s đọc - 2 h.s nêu yêu cầu của bài - H.s làm vào v - 2 h.s lên bảng làm trên bảng phụ. - 2 h.s nêu