GIAO AN LOP 4- TUAN 19 CKTKN

Tuần 19 TUẦN 19 ( Từ ngày …./01 - … /01/2011) THỨ MÔN TÊN BÀI GIẢNG 2 Chào cờ Chào cờ đầu tuần Tập đọc Bốn anh tài Toán Ki- lô- mét vuông Khoa học Tại sao có gió Đạo đức Kính trọng biết ơn người lao động ( Tiết 1) 3 Thể dục Bài 37 Chính tả Nghe viết : Kim tự tháp Ai Cập Toán Luyện tập LT& câu Chủ ngữ trong Câu kể: Ai làm gì Lịch sử Nước ta cuối thời Trần 4 Kể chuyện Bác đánh cá và gã hung thần Mĩ thuật Giáo viên chuyên Tập đọc Chuyện cổ tích về loài người Toán Hình bình hành Địa lí Thành phố Hải Phòng 5 Tập làm văn Luyện tập: Xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật Toán Diện tích hình bình hành Thể dục Giáo viên chuyên Khoa học Gió nhẹ - Gió mạnh - phòng chống bão LT&C Mở rộng vốn từ: Tài năng 6 Âm nhạc Giáo viên chuyên Toán Luyện tập Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết bài trong văn miêu tả đồ vật Kĩ thuật Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép( GVC) HĐTT Sinh hoạt tập thể Tun 19 Thứ . ngày tháng 01 năm 2011 Bốn anh tài I. MụC đích, yêu cầu : - Biết đọc với giọng kể chuyện bớc đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành là việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây( TL các câu hỏi trong SGK) II. đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK - Bảng phụ ghi các câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Mở đầu : - Yêu cầu HS mở mục lục SGK và đọc tên các chủ điểm - GV giới thiệu chủ điểm 2. Bài mới: * GT bài - GV giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài ca ngợi bốn thiếu niên có sức khỏe và tài ba hơn ngời đã biết hợp nhau lại làm việc nghĩa HĐ1: HD Luyện đọc - Gọi 5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn , kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi - HD xem tranh minh họa - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu nhóm đôi luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu : Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé - HS cả lớp đọc thầm - Lắng nghe - Lắng nghe - Đọc 2 lợt : +HS1: Từ đầu . võ nghệ +HS2: TT .yêu tinh +HS3: TT .yêu tinh +HS4: TT .lên đờng +HS5: Còn lại - Quan sát, mô tả - 1 em đọc. - Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc - 2 em đọc - Lắng nghe Tập đọc tiết 37 Tun 19 HĐ2: Tìm hiểu bài - Truyện có những nhân vật nào? - Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH : + Những chi tiết nào nói lên sức khỏe và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH: + Chuyện gì đã xảy ra với quê hơng của Cẩu Khây? + Thơng dân, Cẩu Khây đã làm gì? - Yêu cầu HS đọc 3 đoạn còn lại và TLCH: + Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai? + Giải thích: vạm vỡ, chí hớng + Mỗi ngời bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? + Truyện ca ngợi ai và ca ngợi điêu gì? - Gọi HS nhắc lại, GV ghi bảng HĐ3: HD Đọc diễn cảm - Gọi 5 HS nối tiếp đọc diễn cảm 5 đoạn - HD đọc diễn cảm đoạn 1,2 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS lên bảng chỉ vào từng nhân vật và nêu tài năng đặc biệt của từng ngời - Nhận xét tiết học - CB bài Chuyện cổ tích về loài ngời + Có 4 nhân vật . - Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời + Ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18, 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ - Đọc thầm, trao đổi và trả lời + Quê hơng của Cẩu khây xuất hiện một con yêu tinh . + Quyết chí lên đờng diệt trừ yêu tinh - 1 em đọc to, lớp đọc thầm + Đi cùng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nớc và Móng Tay Đục Máng + Vạm vỡ: to lớn, nở nang + Chí hớng: ý muốn bền bĩ quyết đạt tới mục tiêu cao đẹp trong cuộc sống - Trả lời câu hỏi + Truyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây. - 3 em nhắc lại - 5 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc đúng - Nhóm 2 em luyện đọc. - 3 cặp thi đọc với nhau. - HS nhận xét, uốn nắn - 1 HS lên bảng chỉ và trình bày - Theo dõi và thực hiện Ki-lô-mét vuông I. MụC tiêu : - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki- lô- mét vuông; biết 1km 2 = 1 00 0000 m 2 và ngợc lại - Bớc đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngợc lại. Toán tiết 91 Tun 19 II. đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ một cánh đồng III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 2 em giải bài 1,2 - Gọi HS nêu các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 2. Bài mới :* GT bài HĐ1: Giới thiệu ki-lô-mét vuông - Treo bức tranh vẽ cánh đồng và nêu: Cánh đồng này là hình vuông, mỗi cạnh dài 1 km, các em hãy tính diện tích của cánh đồng - Giới thiệu: 1km x 1km = 1 km 2 Vậy ki-lô-mét vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1km - Ki-lô-mét vuông viết tắt: km 2 - Đọc là: ki-lô-mét vuông + 1 km bằng bao nhiêu mét? + Tính diện tích của hình vuông có cạnh dài 1000m + 1 km 2 bằng bao nhiêu m 2 ? HĐ2: Luyện tập Bài 1 : - Gọi HS đọc đề - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Nhận xét, sửa chữa Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Gọi HS nhận xét, chữa bài. GV ghi điểm - Hỏi: hai đơn vị diện tích liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? Bài 3: Dành cho HS khá giỏi - Gọi HS đọc đề, nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? - Gọi1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Nhận xét, ghi điểm Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - 2 em lên bảng. - 1 số em nêu - HS quan sát hình vẽ và tính diện tích cánh đồng 1km x 1km = 1 km 2 - Lắng nghe - Nhìn bảng và đọc + 1km 2 = 1000m + HS tính: 1000 m x 1000m = 1 000 000 m 2 1k m 2 = 1000 000 m 2 - 1 em đọc. - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Lớp nhận xét - 1HS đọc yêu cầu - 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT + Hai đơn vị đo diện tích liền nhau hơn kém nhau 100 lần - 1 em đọc. S hcn = a x b - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT Diện tích khu rừng hcn: 3 x 2 = 6 (km 2 ) - 1 em đọc. Tun 19 - Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận và trình bày - HD học sinh cách suy luận, loại trừ dần để chọn số đo thích hợp 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB : Bài 92 - Nhóm 2 em thảo luận + DT phòng học: 40 m 2 + DT nớc VN: 33 099 km 2 + 81 cm 2 < 1 m 2 + Diện tích phòng học không thể là 1 m 2 + 900 dm 2 = 9 m 2 mà 9 m2 = 3m x 3 m cũng quá nhỏ - Lắng nghe Tại sao có gió ? I. MụC tiêu : - Làm TN để nhận ra không khí chuyển động tạo hành gió. - Giải thích đợc nguyên nhân gây ra gió. II. Đồ dùng dạy học : - HS chuẩn bị chong chóng - Đồ dùng TN: hộp đối lu, nến, diêm, vài nén hơng - Tranh minh họa SGK iii. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Không khí cần cho sự thở của con ngời, động vật, thực vật ntn? - Thành phần nào trong không khí quan trong đối với sự thở? 2. Bài mới: HĐ1: Trò chơi chong chóng - Gọi HS báo cáo chuẩn bị chong chóng - HDHS ra sân chơi chong chóng - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả theo các nội dung: + Theo em, tại sao chong chóng quay? + Tại sao khi bạn chạy nhanh thì chong chóng của bạn lại quay nhanh? + Nếu trời không có gió, làm thế nào để chong chóng quay? + Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? - 2 em lên bảng. - HS nhận xét. - Tổ trởng báo cáo - HS thực hiện theo yêu cầu - Đại diện các tổ trình bày + Chong chóng quay là do có gió thổi + Vì khi bạn chạy nhanh thì tạo ra gió, gió làm quay chong chóng + Ta phải chạy + Chong chóng quay nhanh khi có gió thổi mạnh, quay chậm khi gió thổi yếu - Lắng nghe Khoa học tiết 37 Tun 19 - GV kết luận HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió - Giới thiệu các dụng cụ làm TN - Yêu cầu HS đọc, làm TN theo hớng dẫn SGK - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Phần nào của hộp có không khí nóng? Tại sao? + Phần nào của hộp có không khí lạnh? + Khói bay ra ống nào? - GV kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng. Sự chênh lệch nhiệt độ của KK là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của KK. KK chuyển động tạo thành gió. HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên - Treo tranh minh họa SGK - Yêu cầu HS trả lời: + Hình vẽ khoảng thời gian nào trong ngày? + Mô tả hớng gió đợc minh họa trong hình. - Yêu cầu nhóm 4 em thảo luận để TLCH: + Tại sao ban ngày có gió từ biển vào đất liền và ban đêm có gió từ đất liền ra biển? - Gọi 2 nhóm xung phong trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận 3. Củng cố, dặn dò: - Tai sao có gió? - Nhận xét - Chuẩn bị bài 38 - Theo dõi - 1 em đọc. Lớp theo dõi và làm TN, quan sát các hiện tợng xảy ra - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - Hoạt động cả lớp - Trả lời câu hỏi - Nhóm 4 em thảo luận - Trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe Kính trọng, biết ơn ngời lao động( Tiết 1) I. MụC tiêu: - Biết vì sao cần phải kính trọng, biết ơn ngời lao động. - Bớc đầu biết c xử lễ phép với những ngời lao động, biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. II. đồ dùng dạy học : - Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về ngời lao động Đạo đức tiết 19 Tun 19 - Nội dung ô chữ iii. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Tại sao chúng ta phải trung thực trong học tập? - Vì sao chúng ta phải sử dụng thời giờ hợp lý? 2. Bài mới: GT HĐ1: Giới thiệu nghề nghiệp của bố mẹ em - Yêu cầu mỗi HS tự đứng lên GT về nghề nghiệp của bố mẹ mình - Nhận xét, kết luận: Bố mẹ của mỗi bạn trong lớp chúng ta đều là những ngời lao động, làm việc ở các lĩnh vực khác nhau HĐ2: Phân tích truyện "Buổi học đầu tiên" - Yêu cầu các nhóm thảo luận và TLCH: + Vì sao trong lớp, các bạn lại cời khi nghe Hà GT về nghề nghiệp của bố mẹ mình? + Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đó? - Nhận xét, tổng hợp ý kiến của các nhóm - KL: Tất cả ngời lao động cần đợc tôn trọng HĐ3: Kể tên nghề nghiệp - Tổ chức HS kể tên nghề nghiệp - Gv ghi bảng, gọi HS nhận xét - Chơi trò chơi: Tôi làm nghề gì? + Chia lớp thành 2 đội + Phổ biến luật chơi: 1 em dãy 1 diễn tả bằng hành động của một nghề nào đó, 1 em của dãy 2 xem đó là nghề nghiệp hay công việc gì? - Kết luận, tuyên dơng HĐ4: Bày tỏ ý kiến - Chia lớp thành 6 nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình - 2 em lên bảng. - Lần lợt từng em đứng lên giới thiệu - Lắng nghe + Các bạn đó nghĩ rằng bố mẹ bạn Hà làm nghề quét rác, không đáng đ- ợc kính trọng + Em sẽ không cời . - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Chia lớp thành 2 dãy - Lần lợt từng dãy kể - HS nhận xét, loại bỏ những nghề không phải là công việc của ngời LĐ (bán số đề, ăn xin .) - Tham gia trò chơi - HS bình chọn - HĐ nhóm 6 em Tun 19 trong SGK, thảo luận và TLCH - Gọi HS nhận xét - KL: Cơm ăn, áo mặc, sách học và mọi của cải khác trong XH đều có đợc là nhờ những ngời lao động 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Dặn HS su tầm các câu ca dao, tục ngữ .ca ngợi ngời LĐ - Mỗi nhóm làm việc với 1 tranh - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Lắng nghe Thứ . ngày tháng 01 năm 2011 Nghe viết: Kim tự tháp Ai Cập I. MụC ĐíCH, YêU CầU 1. Nghe và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Làm đúng bài tập chính tả về âm, vần dễ lẫn. II. đồ dùng dạy học - 3 tờ phiếu viết nội dung BT2, - 3 băng giấy viết nội dung BT3b III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu : 2. Bài mới : * GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: HD nghe viết - GV đọc bài chính tả và hỏi: + Đoạn văn nói điều gì? - Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết, danh từ riêng - Đọc cho HS viết BC các từ khó - Đọc cho HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi vở chấm chéo - Chấm vở 10 em, nhận xét HĐ2: HD làm bài tập chính tả - Lắng nghe - Theo dõi SGK + Ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của ngời Ai Cập cổ đại -HS đọc và tìm: + hoàng đế, đá tảng, nhằng nhịt, chuyên chở . + Ai Cập - HS viết BC. - HS viết bài - HS soát lỗi - Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi. - Chữa lỗi Chính tả tiết 19 Tun 19 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy cho 3 em, yêu cầu tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài trên bảng - Gọi HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Nhận xét bài làm của HS Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Chia bảng làm 2 cột, gọi 2 em lên bảng - Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng - GV chốt lại lời giải đúng 3. Dặn dò: - Nhận xét - Dặn chuẩn bị bài 20 - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS làm VT hoặc phiếu - Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - 2 em đọc lại phiếu: sinh-biết-biết-sáng-tuyệt-xứng - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Nhận xét, chữa bài + Đúng: thời tiết, công việc, chiết cành + Sai: thân thiếc, nhiệc tình, mải miếc - Lắng nghe Luyện tập I. MụC tiêu : - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Đọc đợc thông tin trên biểu đồ cột. II. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 2 em giải bài 1,2 SGK trang 100 - Nhận xét, ghi điểm 2. Luyện tập: Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách đổi đơn vị đo của mình Bài 2 : - Gọi HS đọc đề bài - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT + Khi thực hiện các phép tính với các số đo - 2 em lên bảng. - HS nhận xét. - 1 em đọc. - 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Chữa bài, nêu cách đổi - 1 em đọc. - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT Toán tiết 92 Tun 19 đại lợng, ta phải chú ý đến điều gì? Bài 3b: - Yêu cầu HS đọc số đo diện tích các thành phố, sau đó so sánh - Nhận xét, cho điểm Bài 4: Dành cho HS khá giỏi - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu tự làm vào VBT - Gợi ý HS yếu: Chiều rộng bằng 1/3 chiều dài nghĩa là chiều dài chia thành 3 phần thì chiều rộng là 1 phần - Nhận xét, cho điểm Bài 5: - GV: Mật độ dân số là chỉ số dân trung bình sống trên diện tích 1km 2 - Yêu cầu đọc biểu đồ và hỏi: + Biểu đồ thể hiện điều gì? + Hãy nêu mật độ dân số của từng TP? - Yêu cầu tự làm bài rồi trình bày miệng - Nhận xét, ghi điểm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB : Bài 93 + Các số đo phải cùng một đon vị đo - HS đọc số đo diện tích của các TP rồi làm bài - Lớp nhận xét, bổ sung - 1 em đọc. - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT Chiều rộng khu đất: 3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất: 3 x 1 = 3 (km 2 ) - Nhận xét, sửa bài - Lắng nghe - Đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi - HS làm VT - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? I. MụC tiêu : - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì?(ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì?, xác định bộ phận CN trong câu BT1, mục III); biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ.( BT2,BT3) II. đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn phần nhận xét ( Viết riêng từng câu) - Bảng phụ viết đoạn văn BT1 - Tranh minh họa trang 7 III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu : Trong các tiết học LTVC ở HKI, các em đã tìm hiểu bộ phận VN trong câu - Lắng nghe Luyện từ & câu tiết 37 [...]... tranh - Lần lợt mỗi em 1 tranh - Gọi HS phát biểu - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét kết luận - 1 em đọc cả 5 lời thuyết minh của 5 - Viết lời thuyết minh dới mỗi tranh tranh + Kéo lới cả ngày cuối cùng đợc chiếc bình to + Bác mừng vì cái bình đem ra chợ + Tranh 2 bán đợc khối tiền + Từ trong bình một làn khói đen tuôn + Tranh 3 ra, rồi hiện thành một con quỷ + Con quỷ đòi giết bác đánh cá để + Tranh... thần to lớn, độc ác - Lắng nghe Tun 19 - GV kể lần 2 kết hợp cho quan sát tranh - Lắng nghe và quan sát tranh - Yêu cầu giải nghĩa các từ: ngày tận số, - Giải nghĩa theo hiểubiết của mình hung thần, vĩnh viễn + Ngày tận số: ngày chết + Hung thần: thần độc ác, hung dữ + Vĩnh viễn: mãi mãi HĐ2: Xây dựng lời thuyết minh - 1 em đọc - Gọi 1 em đọc yêu cầu BT1 - Dán tranh minh họa lên bảng lớp - Yêu cầu... 3,4,5,6,7 b) CN của mỗi câu: chim chóc, thanh niên, phụ nữ, em nhỏ, các cụ già - 1 em đọc - 3 HS lên bảng thực hiện (mỗi em đặt 3 câu), cả lớp làm vào VBT - Nhận xét, chữa bài + Các chú công nhân đang bốc hàng lên Tun 19 VBT - GV chú ý sửa sai lỗi dùng từ cho HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS quan sát bức tranh và nêu hoạt động của mỗi ngời, vật trong tranh - Yêu cầu tự làm vào VBT bến + Mẹ... : Bài 94 - Quan sát, nêu tên các hình - Hình thành biểu tợng hình bình hành - Quan sát hình theo yêu cầu GV + AB//CD ; AD//BC - HS đo độ dài và nhận xét - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - HS cho VD - 1 em đọc - HS quan sát và tìm hình hình bình hành, cho biết lí do - Quan sát và nghe giảng - 1 em đọc - Vẽ vào VBT - Đổi chéo vở để KT - Nhận xét - Tham gia trò chơi - Lắng nghe địa lí tiết 19 Thành phố Hải... thuyền không ra khơi + Đến nơi c trú an toàn II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa SGK - Phiếu bài tập cho các nhóm - Su tầm các hình vẽ, tranh ảnh về các cấp gió, về những thiệt hại do dông, bão gây nên iii Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1 Bài cũ : - Mô tả TN giải thích tại sao có gió - Giải thích hiện tợng ban ngày gió thổi từ biển vào vào đất liền và ban đêm gió thổi từ đất liền ra biển 2... đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ) II đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn luyện đọc III hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1 Bài cũ : - Gọi 2 em đọc truyện Bốn anh tài, trả lời câu hỏi 2,3 SGK 2 Bài mới: * GT bài - Cho HS xem tranh minh họa SGK và trả lời: Bức tranh vẽ gì? - GV: Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai bài thơ Chuyện cổ tích về... von - 1 HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh, trao đổi và phát biểu - Làm VBT - 3-5 em trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ xuống mọi nơi Trên ruộng lúa chín vàng, các bác nông dân đang gặt lúa Trên đờng làng, các bạn học sinh rủ nhau đến trờng - Lắng nghe - Gọi HS phát biểu - Nhận xét, sửa chữa 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 38 lịch sử tiết 19 Nớc ta cuối thời Trần... V trớ ca Hi Phũng -Treo bn Vit Nam v lc TP Hi Phũng -Y/c hs quan sỏt bn v lc cho bit Hi Phũng giỏp vi cỏc tnh no? +Cho bit t Hi Phũng cú th i ti cỏc tnh khỏc bng cỏc loi ng giao thụng no? KL: Nm phớa ụng ng bng BB Hi Phũng ni vi nhiờu tnh thnh bng nhiu loi hỡnh giao thụng.Dc bit nh phớa ụng giỏp bin, Hi Phũng cú iu kin phỏt trin giao thụng ng bin l ca ngừ ra bin ca BBB b Hi Phũng- thnh ph cng... bin, nhiu di tớch lch s, vi h thng khỏch sn, nh ngh -Hot ng nhúm tin nghi - Hi Phũng ó tr thnh trung -Sp xp cỏc tranh nh theo y/c ca tõm du lch ln ca nc ta cụ *H4: Tỡm hiu v Hi Phũng qua -i din nhúm lờn trỡnh by v tranh nh tranh nh ca nhúm mỡnh -Cho hs hot ng nhúm 6 -Y/c hs sp xp cỏc tranh nh su tm c v Hi Phũng theo 3 nhúm: +Thnh ph cng + Thnh ph duu lch +Ngnh cụng nghip úng tu 3.Cng c- Dn dũ -Y/c... thực hiện lời nguyền + Bác đánh cá lừa con quỷ chui vào + Tranh 5 bình, nhanh tay đậy nắp, vứt xuống HĐ3: Tổ chức kể chuyện và tìm hiểu ND biển câu chuyện - Chia nhóm 5 em, yêu cầu dựa vào tranh - HĐ nhóm 5 em minh họa, lời thuyết minh, kể lại từng đoạn cho các bạn khác bổ sung và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - 2-3 nhóm thi kể, mỗi em 1 tranh - Tổ chức thi kể trớc lớp - Nhận xét lời kể của bạn - Gọi . mỗi tranh + Tranh 1 + Tranh 2 + Tranh 3 + Tranh 4 + Tranh 5 HĐ3: Tổ chức kể chuyện và tìm hiểu ND câu chuyện - Chia nhóm 5 em, yêu cầu dựa vào tranh minh. + Ngang nhiên vơ vét của dân để làm giàu + Vô cùng cơ cực + Nông dân và nô tì đêù nổi dậy đấu tranh - Đại diện nhóm trình bày lịch sử tiết 19 Tun 19 HĐ2: