Gián án giao an lop 4 tuan 23 cktkn-kns

Tuần 23 ---------- Thứ ba, ngày 15 tháng 2 năm 2011 CHNH T CH TT I. Mục tiêu: - Nh-vit ỳng bi CT; trỡnh by ỳng on th trớch; ko mc quỏ nm li trong bi. - Lm ỳng BT CT phõn bit õm u, vn d ln (BT2). - GD HS ngi ỳng t th khi vit. Ii. đồ dùng dạy học: - Bng vit cỏc dũng th trong BT 2a hoc 2b cn in õm u hoc vn vo ch trng - Bng ph vit 11 dũng u th " Ch tt " HS i chiu khi soỏt li. IIi. hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kim tra bi c: 2. Bi mi: a. Gii thiu bi: b. Hng dn vit chớnh t: * Trao i v ni dung on th: - HS c thuc lũng 11 dũng u ca bi th. - on th ny núi lờn iu gỡ? * Hng dn vit ch khú: - HS tỡm cỏc t khú, ln khi vit chớnh t v luyn vit. * Nghe vit chớnh t: + HS gp sỏch giỏo khoa v nh li vit vo v 11 dũng u ca bi th. * Soỏt li chm bi: + Treo bng ph on th v c li HS soỏt li t bt li. c. Hng dn lm bi tp chớnh t: *GV dỏn t t phiu ó vit sn truyn vui " Mt ngy v mt nm " - GV ch cỏc ụ trng gii thớch BT 2. - Lp c thm truyn vui sau ú thc hin lm bi vo v. - HS no lm xong thỡ dỏn phiu ca mỡnh lờn bng. - HS nhn xột b sung bi bn. - GV nhn xột, cht ý ỳng, tuyờn dng - HS thc hin theo yờu cu. - HS lng nghe. - HS c. C lp c thm. + on th miờu tv p v khụng khớ vui v tng bng ca mi ngi i ch tt vựng trung du. - Cỏc t: ụm p, vin, mộp, lon xon, lom khom, ym thm, nộp u, ng nghnh . + Nh v vit bi vo v. + Tng cp soỏt li cho nhau v ghi s li ra ngoi l tp. - 1 HS c. - Quan sỏt, lng nghe GV gii thớch. - Trao i, tho lun v tỡm t cn in mi cõu ri ghi vo phiu. - B sung, c cỏc t va tỡm c trờn phiu. những HS lam đúng và ghi điểm từng HS. + Câu chuyện gây hài ở chỗ nào? 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. - Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng mình vẽ môt bức tranh hết cả ngày đã là công phu. Không hiểu rằng, tranh của Men-xen được nhiều người hâm mộ vì ông bỏ nhiều tâm huyết và công sức, thời gian cả năm trời cho mỗi bức tranh. - HS cả lớp thực hiện. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I. Môc tiªu: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. Ii. ®å dïng d¹y häc: - Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện như: truyện cổ tích, truyện ngô ngôn, truyện danh nhân, truyện cười có thể tìm ở các sách báo dành cho thiếu nhi. - Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện: IIi. ho¹t ®éng d¹y - häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn kể chuyện: *Tìm hiểu đề bài: - HS đọc đề bài. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: được nghe, được đọc, ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. - 3 HS tiếp nối đọc gợi ý 2 và 3 - HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện. + Ngoài các truyện đã nêu trên em còn biết những câu chuyện nào có nội dung ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác nào khác? Hãy kể cho bạn nghe. + HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện. - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Lắng nghe giới thiệu bài. - 2 HS đọc. - Lắng nghe. - 3 HS đọc, lớp đọc thầm. - Quan sát tranh và đọc tên truyện: - Nàng Bạch Tuyết và Bảy chú lùn. - Cây tre trăm đốt. - Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện: * K trong nhúm: - HS thc hnh k trong nhúm ụi. Gi ý: Gii thiu tờn truyn, tờn nhõn vt mỡnh nh k, nhng chi tit lm ni rừ ý ngha ca cõu chuyn. + K cõu chuyn phi cú u, cú kt thỳc, kt truyn theo li m rng. * K trc lp: - T chc cho HS thi k. - GV khuyn khớch HS lng nghe v hi li bn k nhng tỡnh tit v ni dung truyn, ý ngha truyn. - Nhn xột, bỡnh chn bn cú cõu chuyn hay nht, bn k hp dn nht. 3. Cng c dn dũ: - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh k li chuyn m em nghe cỏc bn k cho ngi thõn nghe. + 1 HS c. - 2 HS ngi cựng bn k chuyn cho nhau nghe, trao i v ý ngha truyn. - 5 n 7 HS thi k v trao i v ý ngha truyn. + Bn thớch nht l nhõn vt no trong cõu chuyn? Vỡ sao? + Chi tit no trong chuyn lm bn cm ng nht? + Cõu chuyn mun núi vi bn iu gỡ + Qua cõu chuyn ny giỳp bn rỳt ra c bi hc gỡ v nhng c tớnh p? - HS nhn xột bn k theo cỏc tiờu chớ ó nờu - HS c lp thc hin. TON LUYN TP CHUNG I. Mục tiêu: - Bit tớnh cht c bn ca phõn s. - GD HS tớnh cn thn, chớnh xỏc khi lm toỏn. Ii. đồ dùng dạy học: - Giỏo viờn: Hỡnh v minh ho BT5 (B bi 5a), Phiu bi tp. - Hc sinh: Cỏc dựng liờn quan tit hc. IIi. hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kim tra bi c: 2. Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Luyn tp: Bi 1: (T 125) + HS nờu bi, t làm bi vo v v cha bi. - Gi 3 HS lờn bng lm bi. + HS nờu gii thớch cỏch so sỏnh. + GV hi cỏc du hiu chia ht cho 2,3, 5,9: - HS khỏc nhn xột bi bn. + 1 HS lờn bng xp, nhn xột bi - C lp lng nghe. - HS c bi. + Thc hin vo v v cha bi. a/ 752. b/ 750. c/ 756. - HS tip ni nhc li cỏc du hiu - Giỏo viờn nhn xột ghi im hc sinh. Bi 2: ( cui T 123) - HS c bi. - HS tho lun theo cp tỡm ra cỏch gii v vit kt qu di dng l cỏc phõn s nh yờu cu. - Gi 1 HS lm bi trờn bng v gii thớch. - Gi em khỏc nhn xột bi bn Bi 3: (T 124) + HS c bi, t lm vo v. + HS cn trỡnh by v gii thớch. - Gi 2 HS lờn bng xp cỏc phõn s theo th t bi yờu cu. - Gi em khỏc nhn xột bi bn - Giỏo viờn nhn xột bi lm hc sinh. Bi 4: (Dnh cho HS khỏ, gii) + HS c bi. Lp suy ngh lm vo v. + Hng dn HS cn trỡnh by v gii thớch cỏch tớnh. - HS lờn bng tớnh, mi HS mt phộp tớnh. - HS khỏc nhn xột bi bn. 3. Cng c - Dn dũ: - Nhn xột ỏnh giỏ tit hc. Dn v nh hc bi v lm bi. chia ht. - Nhn xột bi. - 1 HS c, lp c thm. - Tho lun theo cp tỡm cỏc phõn s nh yờu cu. - 1 HS lờn bng lm bi: - Hc sinh khỏc nhn xột bi bn. - HS c , lp c thm, tho lun ri lm vo v. - Tip ni nhau phỏt biu: - 1 HS lờn bng thc hin: - HS nhn xột bi bn. - HS c, lp c thm. + 2 HS lờn bng xp: a/ Xp theo th t t ln n bộ: - Kt qu l: 15 12 ; 20 15 ; 12 8 + HS nhn xột bi bn. - Hc bi v lm cỏc bi tp cũn li. - Chun b tt cho bi hc sau. Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng tự do. Tập nặn dáng ngời (Giáo viên chuyên dạy) Thứ t, ngày 16 tháng 2 năm 2011 TP C KHC HT RU NHNG EM Bẫ LN TRấN LNG M I. Mục tiêu: - c rnh mch, trụi chy; bit c din cm mt on trong bi th vi ging nh nhng, cú cm xỳc. - Hiu ND: Ca ngi tỡnh yờu nc, yờu con sõu sc ca ngi ph n T- ụi trong cuc khỏng chin chng M cu nc. (Tr li c cỏc cõu hi, thuc mt kh th trong bi) Ii. đồ dùng dạy học: - Tranh minh ho bi tp c trong SGK. - Bng ph ghi sn cõu, on cn luyn c. IIi. ho¹t ®éng d¹y - häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. H dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài. - HS đọc toàn bài. - Lưu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các cụm từ ở một số câu thơ như SGV. - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Đọc diễn cảm cả bài với giọng đọc nhẹ nhàng âu yếm, dịu dàng đầy tình thương nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm: đừng rời, nghiêng, nóng hổi, nhấp nhô, trắng ngần, lún sân, mặt trời, . * Tìm hiểu bài: - HS đọc khổ 1 trao đổi và TLCH: + Khổ thơ 1 cho em biết điều gì? - Ghi ý chính khổ thơ. - HS đọc khổ thơ 2, và 3 TLCH: + Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con ? + 2 Khổ thơ này có nội dung chính là gì? - Ghi ý chính của khổ thơ 2, 3. - Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi. - Theo em cái đẹp trong bài thơ này gì? - Ý nghĩa của bài thơ này nói lên điều gì? - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Quan sát, trả lời. + Tranh vẽ một bà mẹ người dân tộc đầu chít khăn đang giã gạo trên lưng địu một em bé trai đang ngủ rất ngon. + HS lắng nghe. - HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự: + Khổ 1: Em cu Tai . hát thành lời. + Khổ 2 : Ngủ ngoan a-kay … lún sân. + Khổ 3: Em cu Tai . a- kay hỡi. + Nghe hướng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng. - HS đọc. Cả lớp đọc thầm TLCH. + Cho biết người mẹ dân tộc vừa nuôi con khôn lớn vừa tham gia làm các công việc sản xuất để góp phần cùng cả nước chống đế quốc Mĩ xâm lược. - 2 HS nhắc lại. - HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. + Tình yêu của người mẹ đối với con: Lưng đưa nôi và tim hát thành lời - Mẹ thương a-kay - Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng. - Hi vọng của người mẹ đối với con sau này: Mai sau con lớn vung chày lún sân. + Nói lên tình yêu thương và lòng hi vọng của người mẹ đối với đứa con của mình. - HS đọc cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi. - Ca ngợi tình yêu thương của người mẹ dân tộc Tà-ôi đối với người con, hoà - Ghi ý chính của bài. * Đọc diễn cảm: - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc. - Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ. - Cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả bài thơ. - Nhận xét và cho điểm từng HS. 3. Củng cố – dặn dò: - Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài. chung với lòng yêu cách mạng, yêu quê hương đất nước. - 2 HS nhắc lại. - 3 HS tiếp nối nhau đọc. Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) - HS luyện đọc trong nhóm 2 HS. + Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ. - 2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm cả bài. + HS cả lớp trả lời và thực hiện theo lời dặn của GV. TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY cèi (TiÕp) I. Môc tiªu: - Nhận biết được một số đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu (BT1); viết được đoạn văn ngẩnt một loài hoa (hoặc một thứ quả) mà em yêu thích (BT2). - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng. Ii. ®å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ một số loại cây ăn quả. - Tranh ảnh vẽ một số loại cây ăn quả có ở địa phương mình (nếu có) - Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn ghi lời giải bài tập 1 (tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác gia ở mỗi đoạn văn) IIi. ho¹t ®éng d¹y - häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc đề bài. - HS đọc 2 bài đọc "Hoa sầu đâu - quả cà chua " - Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu. - HS đọc thầm 2 đoạn văn suy nghĩ, trao đổi để nêu lên cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn văn có gì đáng chú ý. - 2 HS trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm bài. + Lắng nghe để nắm được cách làm bài. +2 HS ngồi cùng trao đổi và sửa cho nhau + HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét, sửa lỗi và cho điểm những HS có ý kiến hay nhất. Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài. - GV treo bảng yêu cầu đề bài. - HS đọc: tả một bộ phận hoa hoặc quả của một loài cây. + Treo tranh ảnh về một số loại cây ăn quả lên bảng như (mít, xoài, mãng cầu, cam, chanh, bưởi, dừa, chuối .) - Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu. + HS lần lượt đọc kết quả bài làm. + HS nhận xét và bổ sung. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà viết lại bài văn miêu tả về một bộ phận hoa hoặc quả của 1 loại cây cho hoàn chỉnh. Dặn HS chuẩn bị bài sau. - Tiếp nối nhau phát biểu. a/ Đoạn tả hoa sầu đâu của tác giả Vũ Bằng: b/ Đoạn tả quả cà chua của tác giả Ngô Văn Phú: - 1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát, HS đọc, lớp đọc thầm bài. + Phát biểu theo ý tự chọn : + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vở hoặc vào giấy nháp. + Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm. - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung. - Về nhà thực hiện theo lời dặn của GV. TOÁN PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I. Môc tiªu: - Biết cộng hai phân số cùng mẫu số - GD HS tính tự giác trong học tập. Ii. ®å dïng d¹y häc: - Giáo viên: Hình vẽ sơ đồ như SGK. Phiếu bài tập. - Học sinh: Băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30 cm, bút màu. IIi. ho¹t ®éng d¹y - häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu ví dụ: - HS đọc ví dụ trong SGK. + Treo băng giấy. Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy: - Gấp đôi 3 lần để chia băng giấy thành 8 phần bằng nhau. - Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau? + 1 HS thực hiện trên bảng. + Nhận xét bài bạn. - Lớp lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài. + Quan sát. - Thực hành gấp băng giấy và tô màu các phần theo hướng dẫn. + Được chia thành 8 phần bằng nhau - Nêu phân số biểu thị phần Nam tô màu lần thứ nhất ? - Nêu phân số biểu thị phần Nam tô màu lần thứ hai? - Cho HS dùng bút màu tô phần băng giấy bạn Nam tô màu. - Vậy quan sát băng giấy bạn Nam đã tô màu mấy phần băng giấy ? c) Cộng hai phân số cùng mẫu số: + Vậy muốn biết cả hai lần bạn Nam đã tô mấy phần băng giấy ta làm như thế nào ? - Ta phải thực hiện: 8 3 + 8 2 = ? + Em có nhận xét gì về đặc điểm của hai phân số này? - HS tìm hiểu cách tính. - Quan sát và so sánh hai tử số của các phân số 8 3 và 8 2 . Tử số của phân số 8 5 là 5. - Ta có 5 = 3 + 2 ( 3 và 2 là tử số của hai phân số 8 3 và 8 2 ) + Từ đó ta có thể tính như sau: 8 3 + 8 2 = 8 5 8 23 = + - Quan sát phép tính em thấy kết quả 8 5 có mẫu số như thế nào so với hai phân số 8 3 và 8 2 ? + Vậy muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ? + GV ghi quy tắc lên bảng. d) Luyện tập: Bài 1: + HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. - Gọi hai em lên bảng sửa bài. + HS nêu giải thích cách tính. - GV có thể nhắc HS rút gọn kết quả nếu có thể được - HS khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh. - Phân số : 8 3 - Phân số : 8 2 + Cả hai lần bạn Nam đã tô màu 8 5 băng giấy. + Ta phải thực hiện phép cộng hai phân số 8 3 cộng 8 2 - Hai phân số này có mẫu số bằng nhau và bằng 8. + Quan sát và nêu nhận xét: - Tử số của phân số 8 5 là 5 bằng tử số 3 của phân số 8 3 cộng với tử số 2 của phân số 8 2 . - Mẫu số 8 vẫn được giữ nguyên. + Quan sát và lắng nghe. + HS tiếp nối phát biểu quy tắc. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS nêu đề bài, làm vào vở. - Hai học sinh làm bài trên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn. Bài 2: (Dành cho HS khá, giỏi) + Gọi HS đọc đề bài. + HS tự làm từng phép tính. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. + Cho HS nhận xét về hai kết quả vừa tìm được. - GV kết luận : 7 2 7 3 + = 7 3 7 2 + + Quan sát cho biết đây là tính chất gì của phép cộng ? - HS phát biểu tính chất giao hoán. + GV ghi bảng tính chất. - HS khác nhận xét bài bạn Bài 3: + HS đọc đề bài. + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết cả hai ô tô chuyển được bao nhiêu phần số gạo trong kho ta làm như thế nào? - Tự suy nghĩ làm vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng giải bài. - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 3. Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào? - NX tiết học,dặn về nhà học bài, làm bài. - HS đọc. - Tự làm vào vở. - Vậy hai kết quả đều bằng nhau và bằng 7 5 + HS nhắc lại: Khi thay đổi vị trí các số hạng; thì tổng không thay đổi. - Tính chất giao hoán của phép cộng. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - 1 HS đọc đề, lớp đọc thầm, thực hiện vào vở. 1 HS lên bảng giải bài. Đáp số : 7 5 ( số gạo ) + HS nhận xét bài bạn. - 2 HS nhắc lại. - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại. KHOA HỌC ÁNH SÁNG I. Môc tiªu: - Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng: + Vật tự phát sáng: Mặt trời, ngọn lửa, . + Vật được chiếu sáng: Mặt Trăng, bàn ghế, … - Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyền qua. - Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền tới mắt. Ii. ®å dïng d¹y häc: - ChuÈn bÞ theo nhãm: Hộp cat-tông kín, đèn pin, tấm kính, nhựa trong, tấm kính mờ, tấm gỗ, bìa cát-tông. IIi. ho¹t ®éng d¹y - häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. Kiểm tra bài cũ: + Tiếng ồn có tác hại gì đối với con người ? + Hãy nêu những biện pháp để phòng chống ô nhiễm tiếng ồn. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động 1: Vật tự phát sáng và vật được phát sáng. - GV cho HS thảo luận cặp đôi. - Yêu cầu: Quan sát hình minh hoạ 1, 2 / 90, 91 SGK, trao đổi và viết tên những vật tự phát sáng và những vật được chiếu sáng. - Gọi HS trình bày, các HS khác bổ sung nếu có ý kiến khác.  Kết luận: (Xem sách thiết kế) c. Hoạt động 2: Ánh sáng truyền theo đường thẳng. + Nhờ đâu ta có thể nhìn thấy vật? + Theo em, ánh sáng truyền theo đường thẳng hay đường cong ?  Thí nghiệm 1: - GV phổ biến thí nghiệm: Đứng ở giữa lớp và chiếu đèn pin, theo em ánh sáng của đèn pin sẽ đi đến những đâu ? - GV tiến hành thí nghiệm. Lần lượt chiếu đèn vào 4 góc của lớp học. - GV hỏi: Khi chiếu đèn pin thì ánh sáng của đèn đi được đến đâu ? - Như vậy ánh sáng đi theo đường thẳng hay đường cong ? Thí nghiệm 2: - GV yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1/ 90 SGK. ? Hãy dự đoán xem ánh sáng qua khe có hình gì? - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm. - HS trả lời. - HS khác nhận xét, bổ sung. - HS nghe. - HS thảo luận cặp đôi. + Hình 1: Ban ngày.  Vật tự phát sáng: Mặt trời.  Vật được chiếu sáng: bàn ghế, gương, quần áo, sách vở, đồ dung . + Hình 2:  Vật tự phát sáng: ngọn đèn điện, con đom đóm.  Vật được chiếu sáng: Mặt trăng, gương, bàn ghế, tủ… + Ta có thể nhìn thấy vật là do vật đó tự phát sáng hoặc có ánh sáng chiếu vào vật đó. +¸ sáng truyền theo đường thẳng. - HS nghe phổ biến thí nghiệm và dự đoán kết quả. - HS quan sát. + Ánh sáng đến được điểm dọi đèn vào. + Ánh sáng đi theo đường thẳng. - HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm. - Một số HS trả lời. - HS làm thí nghiệm theo nhóm. [...]... Hàng, nào có số bạn thực hiện nhanh, ít lần phạm quy- đội thắng - Hàng nào thắng đợc biểu dơng, hàng nào thua sẽ phải nắm tay nhau thành vòng tròn, vừa nhảy lò cò quanh hàng thắng - GV quan sát, NX, sửa chữa,biểu dơng 3 Phần kết thúc: Đlợng 6-10 ph Phơng pháp tổ chức - HS lớp - Cán sự VT - Giáo viên - HS chạy theo hàng - HS chơi - HS lớp tập 18-23ph 12- 14 ph - HS lớp tập 3 - 4 em/lần - Giáo viên theo dõi,... phn d oỏn ca HS i - HS lm thớ nghim theo nhúm, chiu vi kt qu sau khi lm thớ nghim mi nhúm 4- 6 HS, cỏc thnh viờn - GV i hng dn tng nhúm quan sỏt v ghi li hin tng - Gi HS trỡnh by kt qu thớ nghim GV ghi - HS trỡnh by kt qu thớ nghim nhanh kt qu vo ct gn ct d oỏn - Yờu cu HS so sỏnh d oỏn ban u v kt - D oỏn ban u ging vi kt qu ca thớ nghim qu thớ nghim + Thay quyn sỏch bng v hp v tin hnh - HS lm thớ... li v nhng li m cõy ú mang n cho ngi trng + HS phỏt biu ý kin - C lp v GV nhn xột, sa li 3 Cng c dn dũ: - Nhn xột tit hc - V nh vit li on vn miờu t v 1 loi cõy cho hon chnh - Quan sỏt cõy chui tiờu hoc su tm tranh nh v cõy chui tiờu a/ on 1: T bao quỏt thõn cõy, cnh cõy, lỏ cõy trỏm en b/ on 2: Núi v hai loi trỏm en: trỏm en t v trỏm en np c/ on 3: Núi v ớch li ca trỏm en d/ on 4: T cm ca ngi t i vi... nhúm trỡnh by, yờu cu cỏc nhúm khỏc b sung ý kin - Nhn xột kt qu thớ nghim ca HS ? ng dng liờn quan n cỏc vt cho ỏnh sỏng truyn qua v nhng vt khụng cho ỏnh sỏng truyn qua ngi ta ó lm gỡ ? Kt lun : (Xem sỏch thit k) e Hot ng 4: Mt nhỡn thy vt khi no ? + Mt ta nhỡn thy vt khi no ? - HS nghe - ng dng s kin quan, ngi ta ó lm cỏc loi ca bng kớnh trong, kớnh m hay lm ca g - HS nghe + Mt ta nhỡn thy vt khi:... bi: b) Tỡm hiu mu: - HS c vớ d trong SGK 3 5 + Ghi bng hai phộp tớnh: + 4 4 - HS lờn bng gii, HS nhn xột - HS lng nghe ; 3 1 + 2 5 - HS nờu cỏch tớnh v cng hai phõn s cựng mu s v cng hai phõn s khỏc mu s + HS lờn bng lm, lp lm vo v - HS nhc li cỏc bc cng hai phõn s cựng mu s v khỏc mu s c) Luyn tp: Bi 1: - HS c, lp c thm bi + Quan sỏt nờu cỏch thc hin cng 2 phõn s - Lp lm vo v 2HS lm bng - HS nhc li... 15 5 + Lp lm cỏc phộp tớnh cũn li - HS lờn bng lm bi Bi 4: (Dnh cho HS khỏ, gii) + HS c bi - GV nờu cõu hi, HS suy ngh lm bi - Gi HS lờn bng gii bi 3 Cng c - Dn dũ: - Mun so sỏnh 2 phõn s khỏc mu s ta lm nh th no? - NX tit hc Dn v nh hc bi v lm bi - Nờu bi Lp lm vo v - Hai hc sinh lm bi trờn bng - Hc sinh khỏc nhn xột bi bn - HS c - HS quan sỏt v lm theo mu + HS t lm, HS lờn bng lm bi - Nhn xột... ng thng d.Hot ng 3: Vt cho ỏnh sỏng truyn qua v vt khụng cho ỏnh sỏng truyn qua - T chc cho lp lm thớ nghim theo nhúm 4 - GV hng dn : nh SGV ? Hóy cho bit vi nhng vt no ta cú th nhỡn thy ỏnh sỏng ca ốn ? - i din nhúm bỏo cỏo kt qu -nh sỏng truyn theo nhng ung thng - HS tho lun nhúm 4 - Lm theo hng dn ca GV, 1 HS ghi tờn vt vo 2 ct kt qu Vt cho ỏnh sỏng Vt khụng cho ỏnh truyn qua sỏng truyn qua - Thc... vt khi no ? Kt lun : (Xem sỏch thit k) 3 Cng c: + nh sỏng truyn qua cỏc vt no? + Khi no mt ta nhỡn thy vt ? 4 Dn dũ: - Mt ta cú th nhỡn thy vt khi cú ỏnh sỏng t vt ú truyn vo mt - Lng nghe - HS tr li - Lp nhn xột, b sung - Chun b bi sau, mi HS chun b 1 chi - Nhn xột tit hc Thứ sáu, ngày 18 tháng 2 năm 2011 TP LM VN ON VN TRONG BI VM MIấU T CY CI I Mục tiêu: - Nm c c im ni dung v hỡnh thc ca on vn... 18-23ph 12- 14 ph - HS lớp tập 3 - 4 em/lần - Giáo viên theo dõi, nhận xét 6-8 ph - GV nêu, cho HS chơi thử, chơi chính thức - HS chơi theo hàng tiếp sức - HS chơi theo hàng 4- 6 ph - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp - Nhận xét đánh giá giờ học - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau - Học sinh thực hiện - GV hệ thống, nhận xét - HS thực hiện cho tốt ... tiêu: - Nờu c búng ti phớa sau vt cn sỏng khi vt ny c chiu sỏng - Nhn bit c khi v trớ ca vt cn sỏng thay i thỡ búng ca vt thay i Ii đồ dùng dạy học: - Mt cỏi ốn bn - Đốn pin, t giy to hoc tm vi, kộo, thanh tre nh, mt s nhân vt hot hỡnh IIi hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kim tra bi c: + Khi no ta nhỡn thy vt ? - HS tr li + Hóy núi nhng iu em bit v ỏnh sỏng ? - Lp b sung + Tỡm nhng . truyền của ánh sáng? - GV nhắc lại kết luận: Ánh sáng truyền theo đường thẳng. d.Hoạt động 3: Vật cho ánh sáng truyền qua và vật không cho ánh sáng truyền. thẳng. - HS nghe phổ biến thí nghiệm và dự đoán kết quả. - HS quan sát. + Ánh sáng đến được điểm dọi đèn vào. + Ánh sáng đi theo đường thẳng. - HS đọc trước