Gián án Giao an lop 4 tuan 23 ca ngay -KNS¦- BVMT- CKT

Giáo viên soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 S¸ng Thø hai ngµy 7 th¸ng 2 n¨m 2011 TiÕt 1 Chµo cê ………………………………………………… TiÕt 2 To¸n Lun tËp chung I, Mơc tiªu: 1- KT: BiÕt so s¸nh hai ph©n sè 2-KN: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 trong một số trường hợp đơn giản. Làm được BT 1(ở đầu trang 123); BT 2(ở đầu trang 123); BT1a,c(ở cuối trang 123) (a chỉ cần tìm một chữ số). HS khá giỏi: Làm hết các BT còn lại. 3- GD: CÈn thËn khi lµm bµi tËp II, ®å dïng d¹y häc: 1-GV: B¶ng phơ 2- HS: vë, nh¸p, b¶ng nhãm. IIi, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè 2. KiĨm tra bµi cò + Gäi 2 HS lªn ch÷a bµi 3 SGK . + NhËn xÐt, sưa ch÷a (nÕu sai) 3. D¹y häc bµi míi a.Giíi thiƯu bµi b.H§1: HD häc sinh lun tËp + YC HS nªu yªu cÇu cđa tõng bµi tËp. + NÕu ph©n sè cã cïng mÉu sè, ta so s¸nh 2 ph©n sè nh thÕ nµo? + NÕu c¸c ph©n sè cã tư sè b»ng nhau, ta so s¸nh c¸c ph©n sè ®ã nh thÕ nµo? + Khi nµo th× so s¸nh 2 ph©n sè víi 1? + Theo dâi, gióp ®ì HS lµm bµi tËp. + ChÊm bµi cđa 1 sè em. c. H§2: Híng dÉn ch÷© bµi + 2 HS lªn b¶ng ch÷a. + Líp nhËn xÐt, bỉ sung. - HS lµm vµo vë + HS lÇn lỵt nªu yªu cÇu cđa tõng bµi tËp. + So s¸nh tư sè víi nhau: ph©n sè nµo cã tư sè lín h¬n th× ph©n sè ®ã lín h¬n. + Ta chØ viƯc so s¸nh c¸c mÉu sè víi nhau. Ph©n sè nµo cã mÉu sè bÐ h¬n th× ph©n sè ®ã lín h¬n. + Khi cã 1 ph©n sè >1 vµ 1 ph©n sè<1 + HS lµm bµi tËp. + 2 HS lªn ch÷a bµi. +HS nhËn xÐt, bỉ sung. + HS nªu 1sè trêng hỵp so s¸nh. Giáo án lớp 4D Trường Tiểu học Tân Trung 1 TUẦN 23 Giáo viên soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 Bµi 1(123): Cđng cè vỊ so s¸nh hai ph©n sè: >; < ; = + YC HS nªu c¸ch so s¸nh 1 sè trêng hỵp. + GV cđng cè l¹i c¸ch so s¸nh ph©n sè víi 1,so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè,so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng tư sè. Bµi 2: Víi hai sè tù nhiªn 3 vµ 5, h·y viÕt: a. Ph©n sè ®ã bÐ h¬n 1. b. Ph©n sè ®ã lín h¬n 1. * Cđng cè c¸ch so s¸nh ph©n sè víi 1 Bµi 1a,c( ci trang 123): T×m ch÷ sè thÝch hỵp ®Ĩ viÕt vµo « trèng sao cho: a, 75 chia hÕt cho 2 nhng kh«ng chia hÕt cho 5 c, 75 chia hÕt cho 9 Sè võa t×m ®ỵc cã chia hÕt cho 2 vµ 3 kh«ng? - GV cđng cè l¹i vỊ dÊu hiƯu chia hÕt cho 2,3,5,9 cho HS. 4. Cđng cè - DỈn dß: Cđng cè l¹i néi dung bµi. DỈn HS chn bÞ bµi sau 14 11 14 9 < 23 4 25 4 < 1 15 14 < 27 24 9 8 = 27 20 19 20 > 14 15 1 < - HS nªu yªu cÇu - HS lªn b¶ng viÕt Ta cã: 1 5 3 < 1 3 5 > + Díi líp 1 sè HS ®äc kÕt qu¶ + Líp nhËn xÐt. - HS nªu yªu cÇu - HS viÕt vµo b¶ng nhãm a, 75 chia hÕt cho 2 nhng kh«ng chia hÕt cho 5 c, 75 chia hÕt cho 9 Sè võa t×m ®ỵc cã chia hÕt cho 2 vµ 3 …………………………………………………………… TiÕt 3 TËp ®äc Hoa c trß (Theo Xu©n DiƯu) I, Mơc tiªu: 1-KT: Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả rất tài tình của tác giả ; ý nghỉa của hoa phượng – hoa học trò đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường. 2- KN: §äc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y.BiÕt ®äc diƠn c¶m mét ®o¹n trong bµi víi giäng nhĐ nhµng, t×nh c¶m. HiĨu ND : T¶ vỴ ®Đp ®éc ®¸o cđa hoa phỵng g¾n víi nh÷ng kØ niƯm vµ niỊm vui cđa ti häc trß . ( tr¶ lêi ®ỵc c©u hái trong SGK) 3- GD: Bồi dưỡng tình cảm yêu quãng đời học sinh qua những kỉ niệm đẹp về hoa phượng. II, ®å dïng d¹y häc: 1- GV:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Các tranh , ảnh về hoa phượng, sân trường có hoa phượng. 2- HS: §äc tríc bµi. Giáo án lớp 4D Trường Tiểu học Tân Trung 2 2 6 Giỏo viờn son: Trng Th Thu H Nm hc 2010 - 2011 iii. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ + Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Chợ tết và nêu nội dung bài. + Nhận xét, bổ sung. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài (1) b: H ớng dẫn luyện đọc (10) + Bài tập đọc có thể chia làm mấy đoạn? Cụ thể mỗi đoạn từ đâu đến đâu? +Chú ý HD sửa lỗi phát âm (nếu có ) +HD HS đọc đúng câu dài " Phợng không phải là .góc trời đỏ rực". +Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi + Yêu cầu 2 HS đọc + Đọc mẫu bài tập đọc. c: H ớng dẫn tìm hiểu bài + Tìm những từ ngữ cho biết hoa phợng nở rất nhiều? + Em hiểu đỏ rực có nghĩa là nh thế nào? + Trong đoạn văn trên tác giả đã sử dụng biện pháp gì để miêu tả số lợng hoa phợng? Dùng nh vậy có gì hay? + Nh vậy ở đoạn 1 tác giả giới thiệu điều gì? Đoạn 2+ 3: Còn lại + Tại sao tác giả lại gọi hoa phợng là hoa học trò. + Chốt ý: Vì thế hoa phợng đợc nhà thơ Xuân Diệu gọi với cái tên thân thiết hoa học trò. + Hoa phợng nở gợi cho cậu học trò cảm + 2 HS lên bảng đọc thuộc + Lớp nhận xét, bổ sung + 3 đoạn: - Đoạn 1: đậu khít nhau - Đoạn 2: bất ngờ vậy - Đoạn 3: Còn lại + HS luyện đọc theo đoạn (3 lợt) Lợt1: Luyện đọc + luyện đọc đúng Lợt2:Luyện đọc + giảI nghĩa từ Lợt3: Luyện đọc lại + HS luyện đọc nhóm đôi + 2 HS đọc + Cả 1 loạt, cả 1 vùng, cả 1 góc trời đỏ rực, ngời ta chỉ bớm thắm. + Rất đỏ và tơi. + Tác giả sử dụng biện pháp so sánh để tả số lợng hoa phợng. So sánh hao phợng với muôn ngàn con bớm thắm để ta cảm nhận đợc hoa phợng nở rất nhiều, rất đẹp. ý1: Giới thiệu số l ợng hoa ph ợng rất lớn. + Cả lớp đọc thầm. + Vì phợng là loài cây rất gần gũi thân quen với tuổi học trò. Phợng đợc trồng rất nhiều trên các sân trờng. Hoa phợng thờng nở vào mùa hè, mùa thi của học trò. Hoa phợng nở làm các cậu học trò nghĩ đến mùa thi và những ngày hè. Hoa phợng gắn liền với những kỉ niệm buồn vui của tuổi học trò. + Cảm giác vừa buồn lại vừa vui. Buồn vì hoa phợng báo hiệu sắp kết thúc năm Giỏo ỏn lp 4D Trng Tiu hc Tõn Trung 3 Giáo viên soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 gi¸c g×? V× sao? + Hoa phỵng cßn cã g× ®Ỉc biƯt lµm ta n¸o nøc? + ë ®o¹n 2 t¸c gi¶ ®· dïng nh÷ng gi¸c quan nµo ®Ĩ c¶m nhËn vỴ ®Đp cđa l¸ phỵng? + Mµu hoa phỵng thay ®ỉi nh thÕ nµo theo thêi gian? + Em c¶m nhËn ®ỵc ®iỊu g× qua ®o¹n v¨n thø 2? + Em c¶m nhËn ®ỵc ®iỊu g× qua bµi tËp ®äc? d:H íng dÉn ®äc diƠn c¶m + Yªu cÇu 3 HS tiÕp nèi nhau ®äc tõng ®o¹n cđa bµi tËp ®äc. + Theo em, ®Ĩ gióp ngêi nghe c¶m nhËn ®- ỵc vỴ ®Đp ®éc ®¸o cđa hoa phỵng th× bµi tËp ®äc nªn ®äc víi giäng nh thÕ nµo? + Treo b¶ng phơ chÐp s½n ®o¹n 1. + §äc mÉu. + §o¹n nµy cÇn nhÊn giäng c¸c tõ ng÷ nµo? + Yªu cÇu HS lun ®äc nhãm ®«i. + Yªu cÇu 4 HS thi ®äc tríc líp. 4. Cđng cè : Cđng cè l¹i néi dung bµi. 5. DỈn dß: DỈn HS chn bÞ bµi sau häc, s¾p ph¶i xa trêng, xa thÇy, xa b¹n. Vui v× hoa phỵng b¸o ®ỵc nghØ hÌ, høa hĐn nh÷ng ngµy hÌ lÝ thó. + Hoa phỵng në nhanh ®Õn bÊt ngê. Mµu phỵng m¹nh mÏ lµm thµnh phè rùc lªn nh tÕt ®Õn nhµ nhµ d¸n c©u ®èi ®á. + T¸c gi¶ ®· dïng thÞ gi¸c, vÞ gi¸c, xóc gi¸c ®Ĩ c¶m nhËn vỴ ®Đp cđa l¸ phỵng. + B×nh minh,… rùc lªn.  ý2: VỴ ®Đp ®Ỉc s¾c cđa hoa ph ỵng Néi dung: VỴ ®Đp ®éc ®¸o, rÊt riªng cđa hoa phỵng loµi hoa gÇn gòi,– th©n thiÕt víi ti häc trß. + 3 HS ®äc. + §äc nhĐ nhµng, suy t, nhÊn giäng ë c¸c tõ ng÷ gỵi c¶m. + HS nªu: Kh«ng ph¶i, 1 ®ãa, kh«ng ph¶i v× cµnh, c¶ mét lo¹t, c¶ 1 vïng, c¶ 1 gãc trêi ®á rùc, x· héi th¾m t¬i, c©y, hµng, t¸n lín xße ra, mu«n ngµn con b- ím th¾m. + HS lun ®äc nhãm ®«i. + 4 HS thi ®äc tríc líp. ……………………………………………………. TiÕt 4 KĨ chun KĨ chun ®· nghe, ®· ®äc §Ị bµi: KĨ mét c©u chun em ®· ®ỵc nghe, ®ỵc ®äc ca ngỵi c¸i ®Đp hay ph¶n ¸nh cc ®Êu tranh gi÷a c¸i ®Đp víi c¸i xÊu, c¸i thiƯn víi c¸i ¸c. I, Mơc tiªu: 1-KT: Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn và kể lại được câu chuyện (, đoạn truyện) đã nghe , đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa các đẹp và cái xấu , cái thiện và cái ác 2- KN: Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghóa ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc Giáo án lớp 4D Trường Tiểu học Tân Trung 4 Giáo viên soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.Hiểu nội dung chính của câu chuyện đoạn truyện. 3- GD HS cần thương yêu, giúp đỡ nhau. II, §å dïng d¹y häc: 1- GV: B¶ng líp viÕt s½n ®Ị bµi. 2- HS: Chn bÞ c¸c c©u chun. IIi, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè 2. KiĨm tra bµi cò + KiĨm tra sù chn bÞ trun cđa häc sinh. + NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. 3. D¹y häc bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi b .T×m hiĨu yªu cÇu cđa ®Ị bµi + Yªu cÇu häc sinh ®äc ®Ị bµi. + §Ị bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×? (G¹ch ch©n c¸c tõ: KĨ, ®ỵc nghe, ®ỵc ®äc, ca ngỵi c¸i ®Đp, cc ®Êu tranh, ®Đp, xÊu, thiƯn, ¸c) – Lu ý cho häc sinh yªu cÇu ®Ị bµi. c. H íng dÉn kĨ chun + Yªu cÇu häc sinh nèi tiÕp nhau ®äc phÇn gỵi ý. + Trun ca ngỵi c¸i ®Đp. ë ®©y cã thĨ lµ c¸i ®Đp cđa tù nhiªn, cđa con ngêi hay 1 quan niƯm vỊ c¸i ®Đp cđa con ngêi. + Em biÕt nh÷ng c©u chun nµo cã néi dung ca ngỵi c¸i ®Đp? + Em biÕt nh÷ng c©u chun nµo nãi vỊ cc ®Êu tranh gi÷a c¸i ®Đp víi c¸i xÊu, c¸i thiƯn víi c¸i ¸c. + Em sÏ kĨ c©u chun g× cho c¸c b¹n nghe? C©u chun ®ã em ®· ®ỵc nghe hay ®· ®ỵc ®äc? d .KĨ chun trong nhãm + Yªu cÇu häc sinh kĨ chun trong nhãm + 3-4 häc sinh ®äc. + Häc sinh nªu. + 2 häc sinh ®äc. + Häc sinh tiÕp nèi nhau tr¶ lêi: VÝ dơ: Chim häa mi, c« bÐ lä lem, nµng c«ng chóa vµ h¹t ®Ëu, c« bÐ tÝ hon, con vÞt xÊu xÝ, nµng B¹ch Tut vµ b¶y chó lïn… - VÝ dơ: C©y tre tr¨m ®èt, c©y KhÕ, Th¹ch Sanh, TÊm C¸m, Sä Dõa, Gµ trèng vµ C¸o. + Häc sinh nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. Giáo án lớp 4D Trường Tiểu học Tân Trung 5 Giáo viên soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 ®«i. + Theo dâi, gióp ®ì häc sinh kĨ chun. Yªu cÇu häc sinh ®¸nh gi¸ b¹n kĨ theo c¸c tiªu chÝ ®Ị ra. Gỵi ý c¸c c©u hái: + Häc sinh kĨ chun cho nhau nghe, nhËn xÐt vµ trao ®ỉi ý nghÜa c©u chun. + KĨ xong cã thĨ ®Ỉt c©u hái cho b¹n hc b¹n hái l¹i ngêi kĨ. * Häc sinh kĨ hái: - B¹n thÝch nh©n vËt nµo trong trun t«i võa kĨ? V× sao? - ViƯc lµm nµo cđa nh©n vËt khiÕn b¹n nhí nhÊt? - C©u chun mn nãi víi chóng ta ®iỊu g×? * Häc sinh nghe hái: + T¹i sao b¹n l¹i chän c©u chun nµy? + C©u chun b¹n kĨ cã ý nghÜa g×? + B¹n thÝch nhÊt t×nh tiÕt nµo trong trun? e. Thi kĨ vµ trao ®ỉi ý nghÜa c©u chun + Yªu cÇu mét sè häc sinh lªn kĨ chun tríc líp. + Ghi tªn häc sinh, tªn trun, ý nghÜa c©u chun, ®iĨm. + B×nh chän b¹n kĨ hay nhÊt. 4. Cđng cè :Cđng cè l¹i néi dung bµi. 5. DỈn dß: DỈn HS chn bÞ bµi sau + 5-7 b¹n kĨ. …………………………………………… Chiều TiÕt 1 To¸n(LT) Lun tËp chung I, Mơc tiªu: 1- KT: BiÕt so s¸nh hai ph©n sè 2-KN: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 trong một số trường hợp đơn giản. HS làm thành thạo các bài tập. 3- GD: Cẩn thận khi làm bài tập II, ®å dïng d¹y häc: 1- GV: B¶ng phơ, nội dung bài. 2- HS: Vở, bảng con, nháp. IIi, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè 2. KiĨm tra bµi cò + NÕu ph©n sè cã cïng mÉu sè, ta so s¸nh 2 Giáo án lớp 4D Trường Tiểu học Tân Trung 6 Giỏo viờn son: Trng Th Thu H Nm hc 2010 - 2011 phân số nh thế nào? + Nếu các phân số có tử số bằng nhau, ta so sánh các phân số đó nh thế nào? + Nêu cách so sánh phân số với 1 + Nhận xét, sửa chữa (nếu sai) 3. Dạy học bài mới a.Giới thiệu bài b. HD học sinh luyện tập * Bài 1: So sánh các phân số Quy đồng mẫu số Điền dấu < ; > 5 3 3 2 == == 3 2 . 5 3 5 3 . 3 2 3 1 7 2 == == 7 2 . 3 1 3 1 . 7 2 + YC HS nêu yêu cầu của từng bài tập + Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài tập. + Chấm bài của 1 số em. Bài 2: So sánh các phân số Rút gọn phân số Quy đồng mẫu số Điền dấu < ; > . 9 3 2 1 4 2 = = . . . . . . . . . . 2 1 == == 4 2 . 6 3 6 3 . 4 2 = = 4 10 9 15 == == 9 15 . 4 10 4 10 . 9 15 = Củng cố về so sánh hai phân số: >; < Bài 3: Hãy viết tất cả các phân sốp bằng 4 3 và có mẫu số là số tròn choc gồm hai chữ số: . 4 3 = + HS nêu. + Lớp nhận xét, bổ sung. - HS Nêu yêu cầu - HS nêu cách quy đồng các phân số. - HS làm BT vào vở. HS chữa bài Quy đồng mẫu số Điền dấu < ; > 15 9 35 33 5 3 15 10 53 52 3 2 = ì ì = = ì ì = 3 2 5 3 5 3 3 2 < > 21 7 73 71 3 1 21 6 37 32 7 2 = ì ì = = ì ì = 7 2 3 1 3 1 7 2 > < - HS nhắc lại cách quy đồng các phân số. - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách rút gọn các phân số. - HS làm vào bảng nhóm - Nhóm trình bày kết quả và cách làm. Rút gọn phân số Quy đồng mẫu số Điền dấu < ; > 3 1 3:9 3:3 9 3 2 1 4 2 == = 6 2 23 21 3 1 6 3 32 31 2 1 = ì ì = = ì ì = 4 2 6 3 6 3 4 2 = = 2 5 2:4 2:10 4 10 3 5 3:9 3:15 9 15 == == 6 15 32 35 2 5 6 10 23 25 3 5 = ì ì = = ì ì = 9 15 4 10 4 10 9 15 > < - HS nêu yêu cầu - HS thi tìm nhanh 80 60 40 30 . 4 3 == Giỏo ỏn lp 4D Trng Tiu hc Tõn Trung 7 Giáo viên soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 4. Cñng cè - DÆn dß: Cñng cè l¹i néi dung bµi. HS chuÈn bÞ bµi sau . Tiết 2 TiÕng ViÖt(LT) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I. MỤC TIÊU 1- KT:Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu (BT1); 2- KN: viết được đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) một cây em thích (BT2) 3- Giáo dục cho hs có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây cối. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- GV: Cây bàng, cây phượng vĩ. Bảng phụ ghi sẵn những điểm đáng chú ý trong cách tả của mỗi tác giả ở từng đoạn văn. 2- HS: Nhớ dàn bài văn tả cây cối. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Gọi 3 HS đọc kết quả quan sát một cái cây mà em thích. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. a/ Giới thiệu bài : GV nêu nội dung bài và ghi tựa bài lên bảng. b/Hướng dẫn: Bài 1: Đọc đoạn văn tả cây bàng của nhà văn Đào Vũ. Hãy cho biết nhà văn đã tả cây bàng vào những thời điểm nào? Gạch dưới những nét riêng của từng thời điểm đó. Thêm từ chỉ tên thời điểm miêu tả đó vào chỗ trống trong đoạn văn. Cái cây ấy, mùa . này hết tầng lá nọ đến tầng lá kia, che kín không cho lọt một tia nắng nhỏ rọi xuống đất, để cho chúng nó chơi đùa. Mùa . này, những cái lá to của nó toàn một màu xanh ngắt, màu xanh mát mẻ biết bao nhiêu! Sang cuối ., lá của nó thành màu tía, và bắt đầu rụng xuống. Cái màu tía kì diệu không thể thấy ở bất cứ một cây nào khác kia càng nhìn càng đẹp. Đố anh họa sĩ nào pha được đúng của lá bàng cuối . ! Những lá ấy rụng xuống mỗi ngày một nhiều. Cài thúy cứ đi học về là ra nhặt sạch từng cái.Nó xếp thành từng chồng, to ra to, nhỏ ra nhỏ, để gọn lại vào góc nhà. Qua mùa . cây bàng trụi không còn một lá, cành như khô lại in trên nền trời đục. Trong những ngày rét nhất, đám cành trơ trụi đó như cố co mình lại để chịu - HS đứng tại chỗ đọc bài. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn tả cây bàng - Thảo luận, làm việc trong nhóm 4 theo yêu cầu. - HS các nhóm trình bày, yêu cầu các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến. Cái cây ấy, mùa hè này hết tầng lá nọ đến tầng lá kia, che kín không cho lọt một tia nắng nhỏ rọi xuống đất, để cho chúng nó chơi đùa. Mùa hè này, những cái lá to của nó toàn một màu xanh ngắt, màu xanh mát mẻ biết bao nhiêu! Sang cuối thu , lá của nó thành màu tía, và bắt đầu rụng xuống. Cái màu tía kì diệu không thể thấy ở bất cứ một cây nào khác kia càng nhìn càng đẹp. Đố anh họa sĩ nào pha được đúng của lá bàng cuối thu! Những lá ấy rụng Giáo án lớp 4D Trường Tiểu học Tân Trung 8 Giỏo viờn son: Trng Th Thu H Nm hc 2010 - 2011 cho c cỏi rột but ca mựa . Trụngnhng cnh tr tri y, cỏi Thy v cỏc bn nh ca nú thy thng sút trong lũng, chỳng ngh rng mỡnh cú ỏo cũn rột, nhng cnh tri ht lỏ kia tr tr ngoi tri chc l rột lm. Cho ti mựa ., ch mt ờm thụi, chi xanh li ti ó im kớn tt c cỏc cnh to, cnh nh. V ch mt ờm sau, ri tng ngy tng ngy, nhng chi xanh y ln nhanh nh thi, mi ngy mi khỏc na kia. Mựa . ca cõy bng cng nh tui th ca chỳng tụi vy. - Gi HS c on vn t cõy bng. - T chc cho HS hot ng trong nhúm mi nhúm gm 4 HS - Tỏc gi miờu t cõy gỡ? - Tỏc gi t cõy bng vo nhng thi im no? Gch di nhng t ch nột riờng ca tng thi im ú. T ú tỡm ra tờn gi thi im miờu t c núi n trong tng on t cõy bng. - Gi HS cỏc nhúm trỡnh by, yờu cu cỏc nhúm khỏc theo dừi v b sung ý kin. Bi 2: Gii cỏc cõu sau a, Cõy tm vụng, lỏ tm vờnh n sng thỡ lnh, n canh thỡ c? b, Cõy bung sung, lỏ bung xũe Mựa ụng p trng, mựa hố n con. c, Lỏ gỡ cú m khụng cha? Lỏ gỡ rng tuch ngi gi thớch n? Lỏ gỡ dựng nuụi tm? Lỏ gỡ vớ vi m m mt huyn? - Gi HS c yờu cu bi tp - Yờu cu HS lm bi cỏ nhõn. 4. Cng c - dn dũ: - GV nhc li ni dung bi. - V nh chun b bi sau. xung mi ngy mt nhiu. Ci thỳy c i hc v l ra nht sch tng cỏi.Nú xp thnh tng chng, to ra to, nh ra nh, gn li vo gúc nh. Qua mựa ụng cõy bng tri khụng cũn mt lỏ, cnh nh khụ li in trờn nn tri c. Trong nhng ngy rột nht, ỏm cnh tr tri ú nh c co mỡnh li chu cho c cỏi rột but ca mựa ụng.Trụngnhng cnh tr tri y, cỏi Thy v cỏc bn nh ca nú thy thng sút trong lũng, chỳng ngh rng mỡnh cú ỏo cũn rột, nhng cnh tri ht lỏ kia tr tr ngoi tri chc l rột lm. Cho ti mựa xuõn, ch mt ờm thụi, chi xanh li ti ó im kớn tt c cỏc cnh to, cnh nh. V ch mt ờm sau, ri tng ngy tng ngy, nhng chi xanh y ln nhanh nh thi, mi ngy mi khỏc na kia. Mựa xuõn ca cõy bng cng nh tui th ca chỳng tụi vy. - HS c yờu cu bi tp - HS c tng cõu ú - HS gii a, Lỏ tru khụng b, Cõy cõu c, Lỏ rau mỏ; lỏ tru khụng; lỏ dõu; lỏ rm. . Tit 3 Thể dục BậT XA. TRò CHƠI : CON SÂU ĐO I. Mục tiêu 1-KT: Bớc đầu biết cách thực hiện động tác bật xa tại chỗ ( t thế chuẩn bị, động tác tạo đà, động tác bật nhảy). 2-KN: Bớc đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy nhảy. Biết đợc cách chơi và tham gia vào chơi đợc. 3- GD: HS cú ý thc tp luyn tt. Giỏo ỏn lp 4D Trng Tiu hc Tõn Trung 9 Giỏo viờn son: Trng Th Thu H Nm hc 2010 - 2011 II. Địa điểm ph ơng tiện Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và phơng tiện tập luyện bật xa và sân chơi cho trò chơi nh ở bài 45. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung Phơng pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -Khởi động : HS tập bài thể dục phát triển chung. +Chạy chậm trên địa hình tự nhiên quanh sân tập. +Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh. 2 .Phần cơ bản a) Bài tập rèn luyện t thế cơ bản * Học kĩ thuật bật xa -GV nêu tên bài tập -GV hớng dẫn, giải thích kết hợp làm mẫu cách tạo đà tại chỗ, cách bật xa: Chuẩn bị :Kẻ hai vạch chuẩn bị và xuất phát cách nhau 1,5m .Đặt đệm thể dục cách vạch xuất phát 0,8. Tuỳ theo số lợng đệm hiện có để tập hợp HS thành 2 4 hàng dọc, sau vạch chuẩn bị. TTCB: Khi đến lợt, các em tiến vào vị trí xuất phát, thực hiện t thế đứng bằng hai bàn chân chụm, mũi chân sát mép vạch xuất phát, hai tay buông tự nhiên. Động tác: +Từ TTCB hai tay đa ra trớc lên cao kết hợp dớn thân, hai bàn chân kiểng +Vung hai tay từ trên cao xuống thấp ra sa , khuỵu gối, hai chân chạm đất bằng cả bàn chân, thân trên ngả ra trớc. +Hai bàn chân đạp mạnh xuống đất kết hợp với đánh mạnh tay lấy đà để bật ngời rời khỏi mặt đất lên cao ra trớc. Khi hai bàn chân chạm đất, chùn chân để giảm chấn động phối hợp với đa hai tay về trớc để giữ thăng bằng. -Tổ chức cho HS bật thử. -GV tổ chức cho HS tập chính thức. -GV hớng dẫn các em thực hiện phối hợp bài tập nhịp nhàng nhng cần chú ý an toàn b) Trò chơi: Con sâu Gv GV Giỏo ỏn lp 4D Trng Tiu hc Tõn Trung 10 [...]... cã nhiỊu ch÷ sè 53 867 48 2 1 849 0 215 × 307 + 49 608 1290 86 103 47 5 33 74 000 8 64 752 144 60 - 91 48 6 147 9 74 773 266 - GV nhËn xÐt sưa sai 4 Cđng cè- DỈn dß: Cđng cè l¹i néi dung bµi HS chn bÞ bµi sau ……………………………………………………… TiÕt 2 Lun tõ vµ c©u DÊu g¹ch ngang I, Mơc tiªu: 1-KT: Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang ( ND ghi nhớ ) 2-KN: Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (BT1,... giản: 4 = 8 40 = 100 20 = 100 24 = 36 8 = 12 25 = 100 30 = 42 180 = 2 340 Ho¹t ®éng cđa trß + Cã thĨ rót gän c¸c ph©n sè ®ã råi míi s¾p xÕp +Ta lÊy ®é dµi ®¸y nh©n víi chiỊu cao + NhËn xÐt + Häc sinh lÇn lỵt nªu yªu cÇu cđa bµi tËp +Häc sinh tù lµm.HS lªn ch÷a bµi NhËn xÐt, sưa sai HS nh¾c l¹i c¸ch rót gän c¸c ph©n sè 4 1 = 8 2 20 1 = 100 5 8 2 = 12 3 30 5 = 42 7 40 2 = 100 5 24 2 = 36 3 25 1 = 100 4 180... tiÕn Vua” TiÕt 4 Khoa häc ¸nh s¸ng I, Mơc tiªu: 1- KT: Nêu được ví dụ về các vật tự phát ra sáng và các vật được chiếu sáng: + Vật tự phát sáng : Mặt trời, ngọn lửa,… Giáo án lớp 4D 15 Trường Tiểu học Tân Trung Giáo viên soạn: Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 + Vật được chiếu sáng : Mặt trăng, bàn ghế,… 2- KN: Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyền qua... t¸c dơng cđa dÊu g¹ch ngang C©u cã dÊu g¹ch ngang T¸c dơng cđa dÊu g¹ch ngang Paxcan thÊy bè m×nh – Mét viªnchøc - §¸nh dÊu phÇn chó thÝch trong c©u (bè Së Tµi chÝnh – vÉn cỈm cơi tríc bµn Paxcan lµ 1 viªn chøc Së Tµi chÝnh) lµm viƯc “Nh÷ng d·y tÝnh céng hµng ngµn con - §¸nh dÊu phÇn chó thÝch trong c©u (§©y lµ sè Mét c«ng viƯc bn tỴ lµm sao” – ý nghÜ cđa Paxcan) Giáo án lớp 4D 13 Trường Tiểu học Tân... ®ã 4 2 1) + (C©u 1, 2 - Bµi tËp 1) 5 3 + 2 HS lªn b¶ng lµm 3 5 + C¶ líp lµm vµo vë 2) + 2 7 4 2 12 10 22 + = + = 5 3 15 15 15 3 5 21 10 31 + = + = 2 7 14 14 14 c Lun tËp (15 – 18’) Bµi 1: Cđng cè c«ng 2 ph©n sè + 2 HS lªn b¶ng lµm 2 c©u cßn l¹i C¶ líp lµm vµo vë + NhËn xÐt kÕt ln bµi lµm ®óng Bµi 2: TÝnh (Theo mÉu) - Híng dÉn mÉu: 53 77 ; 44 26 5 7 5 7 × 3 5 21 5 + 12 26 13 + = + = + = = = 12 4 12 4. .. ln cỈp ®«i: Quan s¸t tranh minh häa 1, 2 trang 90 (SGK) viÕt tªn nh÷ng vËt tù ph¸t s¸ng vµ nh÷ng vËt ®ỵc chiÕu s¸ng + 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi + Líp nhËn xÐt, bỉ sung + 2 HS quan s¸t tranh minh häa vµ trao ®ỉi víi nhau + Mét sè HS nªu, HS kh¸c nhËn xÐt: - H1: VÏ c¶nh ban ngµy VËt tù ph¸t s¸ng: MỈt trêi VËt ®ỵc chiÕu s¸ng: Bµn ghÕ, g¬ng, tđ… *KÕt ln: Ban ngµy, vËt tù ph¸t s¸ng - H2: C¶nh ban ®ªm duy nhÊt... 13 Trường Tiểu học Tân Trung Giáo viên soạn: Trương Thị Thu Hà Paxcan nghÜ thÇm - Con hy väng mãn quµ… - Paxcan nãi Bµi 2: ViÕt 1 ®o¹n v¨n… + Trong ®o¹n v¨n em viÕt, dÊu g¹ch ngang ®ỵc sư dơng cã t¸c dơng g×? 4 Cđng cè : Cđng cè l¹i néi dung bµi 5 DỈn dß: DỈn HS chn bÞ bµi sau Năm học 2010 - 2011 - §¸nh dÊu chç b¾t ®Çu c©u nãi cđa Paxcan - §¸nh dÊu phÇn chó thÝch + 2 HS nªu yªu cÇu + Dïng ®Ĩ ®¸nh dÊu... Sè phÇn chØ ph©n sè HS trai trong sè HS cđa c¶ líp Lµ: 14 31 b, Sè phÇn chØ ph©n sè HS g¸i trong sè HS cđa c¶ líp lµ: Bµi 3(Trg 1 24) : - Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu: - GV: Cđng cè t×m ph©n sè b»ng nhau - HS nªu yªu cÇu Trong c¸c ph©n sè b»ng Bµi 2(c,d - 125): §Ỉt tÝnh råi tÝnh 53 867 + 49 608 48 2 × 307 8 64 752 - 91 48 6 18 49 0 : 215 15 31 5 9 lµ : 20 12 45 35 ; ; ; 36 18; 25 63 ph©n sè 20 35 ; 36 63 - HS nªu... chiếu sáng đối với vật đó thay đổi 2- KN: Nêu được bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng - Nhận biết được khi vò trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi Giáo án lớp 4D 26 Trường Tiểu học Tân Trung Giáo viên soạn: Trương Thị Thu Hà 3- GD: NiỊm say mª häc tËp Năm học 2010 - 2011 II, §å dïng d¹y häc: 1-GV: 1 c¸i ®Ìn bµn §Ìn pin, tê giÊy to hc tÊm v¶i, kÐo, thanh tre... Yªu cÇu häc sinh vËn dơng thùc hiƯn: + HS thùc hµnh vÝ dơ 4 6 + =? 11 11 ; 13 25 + =? 41 41 (2 c©u cđa bµi tËp 1 - vë bµi tËp) c H§2: Lun tËp + Giao bµi tËp 1, 2, 3 (vë bµi tËp - trang 35) + HS nªu yªu cÇu cđa tõng bµi tËp Bµi 1: * TÝnh - Cđng cè vỊ céng hai ph©n sè cïng MS + 1 HS lªn b¶ng lµm bµi + Líp nhËn xÐt, lµm bµi vµo vë 15 29 15 + 29 44 + = = 37 37 37 37 3 5 3+5 8 + = = 7 7 7 7 Bµi 2: ViÕt tiÕp . 1 849 0 215 + 49 608 × 307 1290 86 103 47 5 33 74 000 8 64 752 144 60 - 91 48 6 147 9 74 773 266 ……………………………………………………… TiÕt 2 Lun tõ vµ c©u DÊu g¹ch ngang I, Mơc. HS. 4. Cđng cè - DỈn dß: Cđng cè l¹i néi dung bµi. DỈn HS chn bÞ bµi sau 14 11 14 9 < 23 4 25 4 < 1 15 14 < 27 24 9 8 = 27 20 19 20 > 14 15