giao an lop 4 tuan 32 ca ngay KNS

Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Hiếu Năm học 2010 - 2011 Ngày dạy :25/4/2011 Kể chuyện Khát vọng sống. I .Mục tiêu: -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ(SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng , đủ ý (BT1) ;bước đầu biết kể lại nối tiếp được tồn bộ câu chuyện(BT2) -Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện(BT3) *GDMT:Có ý chí vượt khó khăn,khắc phục những trở ngại trong mơi trường thiên nhiên * Kĩ năng sống: - Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân. - Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét. - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. II. Phương tiện: Tranh minh hoạ truyện trong SGK III. Các phương pháp kó thuật + Trải nghiệm . Trình bày 1 phút . Đóng vai . IV. Các hoạt động dạy học. Giáo viên Học sinh 1.n đònh: 2.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS kể lại câu chuyện về một cuộc du lòch hoặc cắm trại mà em được tham gia. -Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới HĐ1 :Hướng dẫn kể chuyện a)GV kể chuyện -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc nội dung mỗi bức tranh. -GV kể chuyện lần 1. Giọng kể thong thả, rõ ràng, vừa đủ nghe, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả…… -GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ và đọc lời dưới mỗi tranh. - GV có thể kể lần 3 hoặc dựa vào tranh minh hoạ, đặt câu hỏi để HS nắm được cốt truyện. b)Kể trong nhóm -Yêu cầu HS kể trong nhóm và trao đổi với nhau về -2 HS kể chuyện. -Nghe. -Quan sát, đọc nội dung. -Nghe. Nghe. +Giữa lúc bò thương, anh mệt mỏi vì những ngày gian khổ… +Giôn gọi bạn như là một người tuyệt vọng. +Nhờ khát vọng sống, yêu cuộc sống mà Giôn đã sống sót. -4 HS tạo thành một nhóm. HS Giáo án lớp 4a8 Trường Tiểu học Tân ThànhA 1 Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Hiếu Năm học 2010 - 2011 ý nghóa của truyện. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. Đảm bảo HS nào cũng được tham gia kể. c)Kể trước lớp. -Gọi HS thi kể tiếp nối. -Gọi HS kể toàn chuyện H: Câu chuyện ca ngợi nhữngai? Ca ngợi về điều gì? +Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? GVKL:.GDKNS 4.Củng cố- Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau. kể tiếp nối trong nhóm. Mỗi HS kể nội dung 1 tranh. -2 Lượt HS thi kể. Mỗi HS chỉ về nội dung một bức tranh. -3 HS kể chuyện. -Câu chuyện ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua mọi khó khăn, gian khổ. -Khuyên chúng ta hãy cố gắng không nản chí trước mọi hoàn cảnh. Tập đọc Vương quốc vắng nụ cười I Mục tiêu -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả -Hiểu nội dung :Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán.(trả lời được các câu hỏi trong sgk) II Đồ dùng dạy học. -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III Các hoạt động dạy học. Giáo viên Học sinh 1.Ổn định . 2. Kiểm tra bài cũ -Gọi 3 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi về nội dung. -Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. -GV nhận xét và cho điểm từng HS. 3. Bài mới -Giới thiệu bài. a) Luyện đọc: Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài 3 lượt. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có. -Yêu cầu HS đọc phần chú giải và tìm hiểu nghóa của các từ khó. -GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc . b) Tim hiểu bài. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn thảo luận nhóm -Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn. -3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. -Nhận xét. -Nghe HS luyện đọc theo cặp -HS đọc bài theo trình tự - Hs thảo luận nhóm. Hs trình bày Giáo án lớp 4a8 Trường Tiểu học Tân ThànhA 2 Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Hiếu Năm học 2010 - 2011 -GV khẳng đònh: Đó cũng chính là ý chính của bài. -Ghi ý chính lên bảng. -KL: Không khí ảo não lại bao trùm lên triều đình khi việc cử người đi du học về môn cười… c) Đọc diễn cảm -Yêu cầu 4 HS đọc truyện theo hình thức phân vai: Người dẫn chên, nhà vua và viên đại thần, thò vệ, yêu cầu HS cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc. -Gọi HS đọc phân vai lần 2. -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3. +Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc. +GV đọc mẫu. +Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm 4 HS. +Tổ chức cho HS thi đọc. +Nhận xét, cho điểm từng HS 4. Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài, kể lại phần đầu câu chyện cho người thân nghe và soạn bài Ngắm trăng, không đề. -2 HS nhắc lại ý chính. -Nghe. -Đọc và tìm giọng đọc như đã hướng dẫn ở phần luyện đọc. -4 HS đọc bài trước lớp. -Theo dõi GV đọc. +4 HS ngồi 2 bàn trên dưới luyện đọc theo vai. +HS thi đọc diễn cảm theo vai. -3 HS thi đọc toàn bài. TOÁN Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo). I. Mục tiêu. -Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có khơng q ba chữ số (tích khơng q sáu chữ số) -Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có khơng q hai chữ số -Biết so sánh số tự nhiên - HS làm được bài tập 1.(dòng 1,2), bài 2 , bài 4 ( cột) + HS làm khá, giỏi làm hết các bài tập II. Chuẩn bò. - SGK + PHT III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Giáo án lớp 4a8 Trường Tiểu học Tân ThànhA 3 Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Hiếu Năm học 2010 - 2011 Giáo viên Học sinh 1Ổn định. 2. Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. -Nhận xét chung ghi điểm. 3.Bài mới Bt1. -Gọi HS đọc đề bài. -Theo dõi sửa bài cho từng HS. -Nhận xét cho điểm. Bài 2 Gọi HS đọc đề bài. -Nêu các quy tắc thực hiện tìm x. -Theo dõi giúp đỡ HS. -Nhận xét sửa bài. Bài 3 Yêu cầu HS tự làm bài. -Nêu các quy tắc em vừa làm bài tập? -Nhận xét. Bài 4 Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. Bài 5 Gọi HS đọc đề bài. 4. Củng cố dặn dò. -Nhận xét chữa bài và cho điểm. -2HS lên bảng làm bài tập. -HS 1 làm bài: -HS 2: làm bài: -Nhắc lại tên bài học +Nêu: Đặt tính và tính. -2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con. a) 2057 x 13 ; 3167 x 204 ; 428 x 125 b) 73 68 : 24 ; 13498 : 32 ; 285120 : 216 -Nhận xét sửa bài của bạn. -1HS đọc. -2HS nêu hai quy tắc. -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) 40 × x =1400 b) x : 13 = 205 x = 1400 : 40 x = 205 x 13 x = 35 x = 2665 -Nhận xét sửa bài trên bảng. +Tự làm bài vào vở. -Nối tiếp nêu bài làm của mình -Nêu: -Nhận xét bổ sung. -1HS đọc yêu cầu của bài tập. -3HS lên bảng làm, mỗi HS làm một dòng, lớp làm bài vào vở. +1HS đọc đề bài. -Nêu: -Nêu: -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. Giáo án lớp 4a8 Trường Tiểu học Tân ThànhA 4 Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Hiếu Năm học 2010 - 2011 -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà làm bài tập. -Nhận xét bài làm trên bảng. LỊCH SỬ Kinh thành Huế. I Mục tiêu: -Mơ tả được đơi nét về kinh thành Huế +Với cơng sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm XD và tu bổ,kinh thành Huế được XD bên bờ sơng Hương ,đây là tòa thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó +Sơ lược về cấu trúc của kinh thành:thành có 10 cửa chính ra,vào,nằm giữa kinh thành là Hồng thành;các lăng tẩm của các vua nhà Nguyễn .Năm 1993,Huế được cơng nhận là Di sản văn hóa thế giới *HS biết sơ lược về quá trình xây dựng ; sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành và Lăng tẩm ở Huế . *GDMT:Tự hào vì Huế được công nhận là một Di sản văn hóa thế giới ,có ý thức giữ gìn,bảo vệ di sản, có ý thức giữ gìn cảnh quan mơi trường sạch đẹp II Đồ dùng dạy học. -Hình minh hoạ trong SGK, bản đồ Việt Nam. -GV và HS sưu tầm tư liệu, tranh ảnh về kinh thành Huế. III Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1.Ổn định . 2. Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng trả lời 2 câu hỏi cuối bài 27 -GV nhận xét việc học bài ở nhà của HS. 3. Bài mới -Đọc và ghi tên bài. HĐ1 Quá trình xây dựng kinh thành Huế. -GV yêu cầu HS đọc SGK từ Nhà Nguyễn huy động… đẹp nhất nước ta thời đó. -GV yêu cầu HS mô tả quá trình xây dựng kinh thành huế -GV tổng kết ý kiến của HS. HĐ2: Vẻ đẹp của kinh thành Huế. -GV tổ chức cho HS các tổ trưng bày các tranh ảnh, tư liệu tổ mình đã sưu tầm được về kinh thành huế. -2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. -1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi trong SGK. -2 HS trình bày trước lớp. -HS chuẩn bò bài trưng bày. Giáo án lớp 4a8 Trường Tiểu học Tân ThànhA 5 Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Hiếu Năm học 2010 - 2011 -GV yêu cầu các tổ cử đại diện đóng vai là hướng dẫn viên du lòch để giới thiệu về kinh thành Huế. -GV và HS các nhóm lần lượt tham quan góc trưng bày và nghe đại diện các tổ giới thiệu…… -GV tổng kết nội dung hoạt động và kết luận: Kinh thành Huế …… 4. Củng cố dặn dò -GV tổng kết giờ học. -GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về kinh thành huế, làm các bài tập tự đánh giá kết quả giờ học và hoàn thanh bảng thống kê các giai đoạn lòch sử của nước ta đã học theo mẫu. -Mỗi tổ cử một hoặc nhiều đại diện giới thiệu về kinh thành Huế theo các tư liệu tổ đã sưu tầm được và SGK. -Thực hiện tham quan góc trưng bày và nghe đại diện các tổ giới thiệu. -Nghe. -Nghe. -Nghe và nhớ về nhà thực hiện theo yêu cầu. Âm nhạc Bài hát dành cho địa phương I. Mục tiêu: - HS biết hát theo giai điệu và lời ca - HS khá, giỏi biếthát đúng giai điệu và lời ca . - NX : CC: HS: cả lớp II. Chuẩn bò: 1: Giáo viên: - Chép bài hát lên bảng. - Nhạc cụ quen dùng. 2: Học sinh: Sách giáo khoa âm nhạc. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Mở đầu -Chơi đàn để HS nghe các nốt nhạc: Đô, mi, son, la -HS lắng nghe và đọc các nốt nhạc. Giáo án lớp 4a8 Trường Tiểu học Tân ThànhA 6 Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Hiếu Năm học 2010 - 2011 Hoạt động 2: Học bài hát Hoạt động 3: Hát kết hợp gõ điệm Củng cố dặn dò -GV dùng tranh giới thiệu và hát mẫu. -Treo bản đồ Việt Nam giới thiệu: -Cho HS đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu. -Dạy hát cho HS theo lối móc xích từ đầu cho đến hết bài. - có nghóa là gì? -Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu. -Hát kết hợp vỗ tay theo nhòp, phách. -Cho HS hát lại bài hát. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà ôn luyện hát lại bài hát. -Quan sát tranh nhận biết về đòa điểm của -HS đọc lại bài tập đọc nhạc. -HS lắng nghe. -Đọc đồng thanh lời ca. -Luyện hát dưới sự HD của giáo viên. Câu 1: Câu 2: Câu 3: -Nêu: -HS luyện hát những điểm sai. HS vỗ tay theo tiết tấu HS vỗ tay theo nhòp, phách. -Cá nhân, nhóm thi trình diễn. -Nhận xét bình chọn. Giáo án lớp 4a8 Trường Tiểu học Tân ThànhA 7 Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Hiếu Năm học 2010 - 2011 Ngày dạy :26/4/2011 Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu I Mục tiêu - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời cho câu hỏi: Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ?-nội dung ghi nhớ) -Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (Bt1,mục III), bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn văn b ở (BT2) *HS khá giỏi Biết thêm trạng ngữ cho cả đoạn văn (a,b) ở bài tập 2. II Đồ dùng dạy học. -Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT1 -Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm bài tập 3,4 III Các hoạt động dạy học. Giáo viên Học sinh 1 Ổn đònh; 2.Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu có trạng ngữ nơi chốn, xác đònh trạng ngữ trong câu. 3. Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài -Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Yêu cầu HS tìm trạng ngữ trong câu. -Gọi HS phát biểu ý kiến. GV dùng phấn màu ghạch chân dưới trạng ngữ. Bài 2: Bộ phận trạng ngữ: Đúng lúc đó bổ sung ý nghóa gì cho câu. - Bài 3,4Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm. -Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng. GV cùng các nhóm khác nhận xét, chữa bài. -KL những câu đúng, khen ngợi các nhóm hiểu bài. HĐ3: Ghi nhớ -Gọi HS đọc phần ghi nhớ. -Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian. GV nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài tại lớp. +Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. -Nhận xét, kết luận bài bạn làm trên bảng. Bài 2:GV có thể lựa chọn phần a hoặc b -2 HS đặt câu trên bảng. -HS đứng tại chỗ trả lời. -Nhận xét. KL: Bộ phận trạng ngữ bổ sung ý nghóa thời gian cho câu để xác đònh thời gian diễn ra sự việc nêu trong câu. -Nghe. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp, -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì gạch chân dưới trạng ngữ vào SGK. -Trạng ngữ Đúng lúc đó. -2 HS làm trên bảng lớp. HS cả lớp dùng bút chì gạch chân dưới Giáo án lớp 4a8 Trường Tiểu học Tân ThànhA 8 Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Hiếu Năm học 2010 - 2011 a) Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. b) Tổ chức cho HS làm bài tập 2 b, tương tự như cách tổ chức bài tập 2a. 4. Củng cố dặn dò :-Dặn HS thuộc phần ghi nhớ và đặt 3 câu có trạngngữ chỉ thời gian vào vở. những trạng ngữ vào SGK. -Nhận xét, chữa bài cho bạn (nếu bạn làm sai) -1 HS đọc đoạn văn mình vừa làm HS khác nhận xét, bổ sung. TOÁN Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo). I. Mục tiêu. -Tính được giá trị của biểu thức có chứa hai chữ -Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên. -Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với các số tự nhiên. - HS làm được bài tập 1.(a), bt2,4 + HS làm khá, giỏi làm hết các bài tập II. Chuẩn bò. SGK + PHT III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1, Ổn đònh; 2. Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. -Nhận xét chung ghi điểm. 3.Bài mới. Bài 1:-Gọi HS lên bảng làm bài. Bài 2:-Gọi HS lên bảng làm bài. -Đọc từng phép tính. -Theo dõi sửa sai cho từng HS: -Nhận xét. -2HS lên bảng làm bài tập. -HS 1 làm bài: -HS 2: làm bài: -1HS nêu yêu cầu đề bài. (Đặt tính rồi tính). -3HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phép tính nhân và phép tính chia, HS cả lớp làm bài vào bảng con. -Nhận xét sửa bài trên bảng. -2HS nêu yêu cầu. -2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. a) 12054 : (15 + 67) Giáo án lớp 4a8 Trường Tiểu học Tân ThànhA 9 Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Hiếu Năm học 2010 - 2011 -Gọi nêu yêu cầu của đề bài. Bài 3:Gọi HS đọc bài làm và nêu cách làm. -Nhận xét chấm một số bài. -Yêu cầu nêu tính chất để làm bài toán. -Theo dõi sửa bài cho từng HS. -Nhận xét chấm một số bài. Bài 4:-Gọi HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -HD thực hiện giải: -Theo dõi giúp đỡ HS. -Nhận xét chấm một số bài. Bài 5: -Gọi HS đọc đề bài. -HD giải. 4. Củng cố dặn dò Nhận xét chấm một số bài. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS làm bài tập thêm ở nhà. b) (160 x 5 – 25 x 4) : 4 -1HS đọc bài làm của mình. -Nhận xét sửa bài. -1 – 2 HS nêu tính chất cần áp dụng để làm bài toán . a) 36 x 25 x 4 18 x 24 : 4 b) 108 x (23 + 7). 53 x 128 – 43 x 128 -Nhận xét sửa bài trên bảng. -1HS đọc yêu cầu đề bài. -Nêu: -Nêu: -1HS lên bảng làm bài. -Nhận xét sửa bài. -1HS đọc đề bài. -HS cả lớp làm bài tập vào. -Nghe. Khoa học Động vật ăn gì để sống? I Mục tiêu: *Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng II Đồ dùng dạy hcọ -Hình trang 126,127 SGK. -Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau. Giáo án lớp 4a8 Trường Tiểu học Tân ThànhA 10 . 42 6 + Y = 7913 25 × Y = 340 0 Y = 7913 – 42 6 Y= 340 0 : 25 Y = 748 7 Y = 136 Y – 45 23 = 985 × 4 Y : 26 = 72 × 48 Y – 45 23 = 3 940 Y : 26 = 345 6 Y = 3 940 + 45 23 Y = 345 6 × 26 Y = 846 3. nhanh vào vở, 4 HS lên bảng giải và nêu cách làm. - HS sửa & thống nhất kết quả 43 2 765 230 700 + 70 846 - 45 678 503 611 185 022 546 608 752 327 × 235 2817 1861 2730 2015 1638 532 . 13 ; 3167 x 2 04 ; 42 8 x 125 b) 73 68 : 24 ; 1 349 8 : 32 ; 285120 : 216 -Nhận xét sửa bài của bạn. -1HS đọc. -2HS nêu hai quy tắc. -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) 40 × x = 140 0 b) x : 13