giạo an lop5 CKT,MT,KNS

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18 Từ 13/12 đến 17/12/2010 Thứ Môn Tên bài dạy HAI 13/12/2010 T.Đ Toán C.Tả Đ.Đ Ôn tập cuối HKI(tiết 1) . Diện tích hình tam giác Ôn tập cuối HKI (tiết 2). Thực hành cuối HKI BA 14/12/2010 LT&C Toán K.H KT Ôn tập cuối HKI (tiết 3) Luyện tập Sự chuyển thể của chất . Thức ăn nuôi gà (tt) TƯ 15/12/2010 K.C Toán TĐ Ôn tập cuối HKI (tiết 4) Luyện tập chung Ôn tập cuối HKI (tiết 5). NĂM 16/12/2010 TLV Toán LT&C K.H ĐL Ôn tập cuối HKI (tiết 6) Kiểm tra đònh kỳ CHKI Thi kiểm tra cuối HKI ( Phần đọc – hiểu ) Hỗn hợp Kiểm tra cuối HKI SÁU 17/12/2010 TLV Toán L.S SHCN Thi kiểm tra cuối HKI ( phần viết ) Hình thang . Kiểm tra đònh kỳ HKI Tuần XVIII Tập đọc . Tiết 35 1 ÔN TẬP CUỐI HKI (Tiết 1) ( KNS ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh . 2. Kó năng: - Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm. Giữ lấy màu xanh. 3. Thái độ: - Biết nhận xét nhân vật trong bài tập đọc. - Dẫn chứng về nhân vật đó. * Các KNS dược GD trong bài : + thu thập, xử lí thông tin( lập bảng thống kê theo yêu cầu đề bài) + kó năng hợp tác làm việc nhóm hoàn thành bảng thống kê II. chuan bò : + GV: Giấy khổ to. + HS: Bài soạn. III. tiến trình dạy – học : A. Kiểm tra bài cũ : - HS đọc bài văn. - HS tự đọc câu hỏi – HS trả lời. - GV nhận xét. B. Bài mới : 1.khám phá: Ôn tập tiết 1 . 2. kết nối :  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. - GV chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học. - HS lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau. - GV nhận xét cho điểm. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”. - 1 HS đọc yêu cầu. → Cả lớp đọc thầm. - GV nhắc HS chú ý yêu cầu lập bảng thống kê. - HS làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét về nhân vật Mai (truyện “Vườn chim” của Vũ Lê Mai). - GV hướng dẫn HS nhận xét về nhân vật Mai. - HS đọc yêu cầu đề bài. - Mai rất yêu, rất tự hào về đàn chim và vườn chim. Bạn ghét những kẻ muốn hại đàn chim . Chi tiết minh họa: 2 - HS làm bài. - HS trình bày. → Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét. - GV tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm. - GV nhận xét – Tuyên dương. + Mai khoe tổ chim bạn làm. + Khiếp hãi khi thấy chú Tâm đònh bắn chim, Mai đã phản ứng rất nhanh: xua tay và hô to cho đàn chim bay đi, rồi quay ngoắt không thèm nhìn chú Tâm. 3. Công việc ở nhà : - Nhận xét tiết học . - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “Ôn tập”. 3 Toán . Tiết 86 DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được cách tính diện tích hình tam giác và biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác. 2. Kó năng: Rèn học sinh nắm công thức và tính diện tích tam giác nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Đồ dùng dạy – học : + GV: 2 hình tam giác bằng nhau. + HS: 2 hình tam giác, kéo. III. Các hoạt động dạy – học : A. Kiểm tra bài cũ : - HS sửa bài nhà . - Lớp nhận xét. - GV nhận xét và cho điểm. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Trong tiết học toán này chúng ta sẽ cùng tìm cách tính diện tích của hình tam giác . 2. Giảng bài :  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác. 4 H - GV hướng dẫn HS cách tính diện tích hình tam giác. - GV hướng dẫn HS cắt hình. - HS thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao → tam giác 1 và 2. - GV hướng dẫn HS ghép hình. - HS ghép hình 1 và 2 vào hình tam giác còn lại → EDCB - GV so sánh đối chiếu các yếu tố hình học. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV kết luận . - Nêu quy tắc tính S tg – Nêu công thức. A C B - HS ghép hình 1 và 2 vào hình tam giác còn lại → EDCB - Vẽ đường cao AH. - Đáy BC bằng chiều dài hình chữ nhật EDCB - Chiều cao CD bằng chiều rộng hình chữ nhật. → diện tích hình tam giác như thế nào so với diện tích hình chữ nhật (gấp đôi) hoặc diện tích hình chữ nhật bằng tổng diện tích ba hình tam giác. + S ABC = Tổng S 3 hình (1 và 2) + S ABC = Tổng S 2 hình tam giác (1và 2) Vậy S hcn = BC × BE Vậy 2 BEBC S × = vì S hcn gấp đôi S tg Hoặc : 2 AHBC S × = BC là đáy; AH là cao 2 ha S × =  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác. * Bài 1 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài . - HS tự làm bài và sửa bài . 1/ a) Diện tích hình tam giác là : 8 × 6 : 2 = 24 (cm 2 ) b) Diện tích hình tam giác là : 2,3 × 1,2 : 2 = 1,38 (cm 2 ) 3. Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò: “Luyện tập” 5 Đạo đức . Tiết 18 THỰC HÀNH CUỐI HỌC KỲ I I/ Mục tiêu : - Nêu được 1số biểu hiện về kính già u trẻ, tơn trọng phụ nữ. - Nêu được 1 số việc làm thể hiện sự hợp tác với người xung quanh. II/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Gv giới thiệu bài – ghi tựa bài : 2.Bài mới : * Hoạt động 1: Ơn lại những kiến thức đã học. - Vì sao cần phải kính già u trẻ? -Nêu 1vài biểu hiện về sự kính già u trẻ ? -Vì sao cần phải hợp tác với người xung quanh? -Nêu 1 số việc làm thể hiện sự hợp tác với người xung quanh. * Hoạt động 2: Trò chơi -HS nhắc laị -HS lần lượt nêu. -Lớp nhận xét, bổ sung. -HS lắng nghe -HS tiến hành chơi -Lớp nhận xét . 6 -GV giới thiệu trò chơi, nêu cách thức chơi, luật chơi. - Cho Hs chơi - GV nhận xét – tổng kết trò chơi – tun dương Chính tả : tiết 18 ÔN TẬP CUỐI HKI (Tiết 2) ( KNS ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh . - Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”. - Biết nói về cái hay của những câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích để nhận được sự tán thưởng của người nghe. 2. Kó năng: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, lập bản thống kê liên quan nội dung bài Tập đọc. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu cái hay của câu thuộc chủ điểm. * Các KNS dược GD trong bài : + thu thập, xử lí thông tin( lập bảng thống kê theo yêu cầu đề bài) + kó năng hợp tác làm việc nhóm hoàn thành bảng thống kê II. chuan bò : + GV: Giấy khổ to. + HS: Xem trước bài. III. tiến trình dạy – học : A. Kiểm tra bài cũ : 7 - HS đọc một vài đọan văn. - HS tự đọc câu hỏi – HS trả lời. - GV nhận xét. B. Bài mới : 1. Khám phá : Ôn tập (Tiết 2) 2. Kết nối :  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. - GV chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học. - HS lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau. - GV nhận xét cho điểm. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”. - GV chia nhóm, cho HS thảo luận nhóm. - 1 HS đọc yêu cầu. → Cả lớp đọc thầm. - HS làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét + chốt lại.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh trình bày những cái hay của những câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - GV hướng dẫn HS tìm những câu thơ, khổ thơ hay mà em thích - Hoạt động nhóm đôi tìm những câu thơ, khổ thơ yêu thích, suy nghó về cái hay của câu thơ, khổ thơ đó. - HS đọc thầm lại hai bài thơ: Hạt gạo làng ta và ngôi nhà đang xây. - HS tìm những câu thơ, khổ thơ mà em yêu thích. Suy nghó về cái hay của các câu thơ đó. - Một số em phát biểu. → Lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét. * Hoạt động 4: Củng cố. - Thi đua: “Hái hoa”. 2 dãy/ 4 em. Chọn hoa → đọc nội dung yêu cầu trên thăm → thực hiện yêu cầu. 3. công việc ở nhà : - Về nhà rèn đọc diễn cảm. → GV nhận xét + Tuyên dương. - Chuẩn bò: Người công dân số 1 8 Toán . Tiết 87 LUYỆN TẬP I. M ục tiêu : 1. Kiến thức: - Rèn luyện kỹ năng tính diện tích hình tam giác . - Làm quen với cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài 2 cạnh góc vuông của hình tam giác vuông). 2. Kó năng: - Rèn học sinh tính S hình tam giác nhanh, chính xác. 3. Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy – học : + GV: Bảng phụ, phấn màu, tình huống. + HS: VBT, SGK, Bảng con. III. Các hoạt động dạy – học : A. Kiểm tra bài cũ : - Học sinh nhắc lại quy tắc công thức tính S tam giác. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Trong tiết học toán này các em cùng luyện tập về tính diện tích của hình tam giác . 2. Luyện tập : 9 * Bài 1 : a) S = 30,5 × 12 : 2 = 183 (dm 2 ) b) 16dm = 1,6m S = 1,6 × 5,3 : 2 = 4,24 (m 2 ) - GV chữa bài và cho điểm HS . * Bài 2 : - Đường cao tương ứng với đáy AB là AC . Đường cao tương ứng với đáy AC là AB . - Đường cao tương ứng với đáy ED là GD . Đường cao tương ứng với đáy GD là ED . * Bài 3 : Bài giải a) Diện tích của hình tam giác vuông ABC là : 3 × 4 : 2 = 6 (cm 2 ) b) Diện tích của hình tam giác vuông DEG là : 5 × 3 : 2 = 7,5 (cm 2 ) Đáp số : a) 6 cm 2 ,b) 7,5 cm 2 1/ - GV cho HS đọc đề bài, nêu lại quy tắc tính diện tích hình tam giác, sau đó làm bài 2/ - HS đọc đề bài . - HS trao đổi với nhau và thực hiện . 3/ - HS đọc thầm đề bài trong SGK . - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập . 3. Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại kiến thức về hình tam giác. - Chuẩn bò: “ Luyện tập chung” 10 [...]... bài : Hình thang 2 Giảng bài :  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành biểu tượng về hình thang A B - GV vẽ hình thang ABCD - Hướng dẫn HS nhận biết một số đặc điểm của hình thang D C + Hình thang có những cạnh nào? + Có 4 cạnh : AB, BC, CD, DA + Hai cạnh nào song song? + AB // CD - Giáo viên chốt - Hình thang có 1 cặp cạnh đối diện //  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS phân biệt hình thang với một... HS phân biệt hình thang với một số hình đã học, rèn kỹ năng nhận dạng hình thang và thể hiện một số đặc điểm của hình thang - HS quan sát hình vẽ trong SGK sau đó dùng kéo cắt hình tam giác - HS quan sát cách vẽ - HS lắp ghép với mô hình hình thang - Vẽ biểu diễn hình thang - Lần lượt từng nhóm lên vẽ và nêu đặc điểm hình thang - Các nhóm khác nhận xét - Lần lượt HS lên bảng chỉ vào hình và trình bày... văn: KIỂM TRA CUỐI HKI ( Phần viết ) Toán Tiết 90 HÌNH THANG I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Hình thành biểu tượng về hình thang – Nhận biết một số đặc điểm về hình thang Phân biệt hình thang với một số hình đã học 2 Kó năng: - Rèn kỹ năng nhận dạng hình thang và thể hiện một số đặc điểm của hình thang 3 Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích, say mê môn học II Đồ dùng dạy – học : + GV:... // 4/ Bài 4 : - GV giới thiệu về hình thang vuông, HS - Hình thang ABCD có góc A và D là góc nhận xét về đặc điểm của hình thang vuông 26 vuông - Cạnh bên AD vuông góc với 2 đáy - GV nhấn mạnh : Hình thang có 1 cạnh bên vuông góc với 2 đáy gọi là hình thang vuông 3 Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: “Diện tích hình thang” - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà Lịch sử : KIỂM TRA CUỐI... thể của chất trong đời sống hàng ngày * Cách tiến hành : - H.1 : Nước ở thể lỏng Bước 1 : GV yêu cầu HS quan sát các hình H.2 : Nước đá chuyển từ thể rắn sang thể trang 73 SGK và nói về sự chuyển thể của lỏng trong điều kiện nhiệt độ bình thường nước H.3 : Nước bốc hơi chuyển từ thể lỏng sang thể khí ở nhiệt độ cao - Ví dụ : mỡ, bơ ở thể rắn có thể chuyển Bước 2 : Dựa vào các gợi ý qua hình vẽ... dụ ở mục Bạn cần biết trang 73 SGK - GV nhấn mạnh : Qua những ví dụ trên cho thấy, khi thay đổi nhiệt độ, các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác, sự chuyển thể này là một dạng biến đổi lí học d Hoạt động 4 : Trò chơi : “Ai nhanh, ai đúng” * Mục tiêu : Giúp HS - Kể được tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí - Kể được tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác * Cách tiến... ăn quả (cam, quýt, xoài, trường chanh, mận,…) - Cây rau (rau muống, rau cải, …) - Cỏ - Trồng cây gây rừng - Giữ sạch nguồn nước Những - Phủ xanh đồi trọc - Chống đốt nương - Vận động nhân hành - Trồng rừng ngập mặn dân khoan giếng động - Chống đánh cá bằng mìn, bằng - Xây dựng nhà bảo 16 Khí quyển (môi trường không khí) - Bầu trời - Vũ trụ - Mây - Không khí - m thanh - nh sáng - Khí hậu - Lọc khói... làm bài - 4 HS lên làm các bài tập 1, 2, 3, 4 của phần 2 trên bảng b Hoạt động 2 : Hướng dẫn chữa bài Phần 1 (3 điểm, mỗi lần khoanh đúng được 1 điểm) - GV cho HS đọc đáp án mình chọn của 1 Khoanh vào B từng câu 2 Khoanh vào C - Cả lớp theo dõi và nhận xét 3 Khoanh vào C Phần 2 - GV yêu cầu HS cả lớp nhìn lên bảng và nhận xét bài bạn làm trên bảng 1/ Bài 1 : a) 39,72 + 46,18 = 85,9 4 điểm,... CHẤT I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết - Phân biệt 3 thể của chất - Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác - Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí - Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác II Đồ dùng dạy – học : Hình trang 73 SGK III Các hoạt động dạy – học : A Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bò của HS B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : Trong... hướng dẫn - Trong cùng 1 thời gian, nhóm nào viết GV chia nhóm và phát phiếu trắng được nhiều tên các chất ở 3 thể khác nhau Bước 2 : Các nhóm làm việc như hướng dẫn của GV Hết thời gian, các nhóm dán phiếu của mình lên bảng Bước 3 : Cả lớp cùng kiểm tra xem nhóm nào có sản phẩm nhiều và đúng là thắng cuộc hoặc viết được nhiều tên các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác là thắng 3 Củng cố . . Bài 2 : 1 điểm, mỗi số điền đúng được 0,5 điểm . 1. Khoanh vào B . 2. Khoanh vào C . 3. Khoanh vào C . 1/ a) 39,72 + 46,18 = 85,9 b) 95,64 – 27,35 =. trẻ ? -Vì sao cần phải hợp tác với người xung quanh? -Nêu 1 số việc làm thể hiện sự hợp tác với người xung quanh. * Hoạt động 2: Trò chơi -HS nhắc laị -HS