tron bo giao an lop5 moi

Trường tiểu học : Trần Quốc Toản GV: Nguyễn Thò Thành Lớp: 5A TUẦN 13 Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2007 ĐẠO ĐỨC: ( T13) Kính già, yêu trẻ (tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết lựa chọn ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. - Củng cố cho HS thực hiện tốt các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ nhường nhòn người già, em nhỏ. - Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ. II. Chuẩn bò: - Đồ dùng để chơi đóng vai bài tập 2. III. Hoạt động dạy và học: 1.Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Kính già, yêu trẻ” H. Nêu nội dung phần ghi nhớ? - Gọi HS nhận xét – GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1:Đóng vai bài tập 2 - GV phân công mỗi nhóm xử lí đóng vai một tình huống trong bài tập 2. - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và tập đóng vai. - Cho đại diện các nhóm lên thể hiện. - Gọi đại diện các nhóm nhận xét, GV kết luận. * Tình huống a: Em nên dừng lại, dỗ em bé, hỏi tên, đòa chỉ. Sau đó, em có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhờ tìm gđ của bé. Nếu nhà em ở gần, em có thể dẫn em bé về nhà nhờ bố mẹ giúp đỡ. * Tình huống b: Hướng dẫn các em cùng chơi chung hoặc lần lượt thay phiên nhau chơi. *Tình huống c:Nếu biết đường, em hướng dẫn đường đi cho cụ già. Hoạt động2: Làm bài tập 3 và 4 - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, trả lời các câu hỏi. - Yêu cầu HS thực hiện sau đó đại diện trình bày. - GV kết luận : Hoạt động3: Tìm hiểu về truyền thống “Kính già, yêu trẻ” của đòa phương, của dân tộc ta. - GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm: Tìm các phong tục, tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân tộc Việt Nam. - Y/cầu các nhóm thảo luận hoàn thành ND thảo luận. - Cho đại diện các nhóm trình bày, - GV nhận xét và kết luận : - HS lắng nghe. - HS hoạt động theo nhóm. - Đại diện từng nhóm thể hiện, các nhóm khác theo dõi và nhận xét. - HS lắng nghe. - HS thực hiện thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu. - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm lớn. - Đại diện trình bày, lớp theo dõi nhận xét,nhóm bạn bổ sung. - HS lắng nghe. 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bò tiết sau . _____________________________________________________ -1- Trường tiểu học : Trần Quốc Toản GV: Nguyễn Thò Thành Lớp: 5A TẬP ĐỌC: ( T25 ) Người gác rừng tí hon I. Mục đích yêu cầu: - Luyện đọc: + Đọc đúngcác từ ngữ : lửa đốt, bành bạch, chộp, cuộn,… + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng - Hiểu ý nghóa truyện : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. - Giáo dục các em ý thức bảo vệ rừng. II. Chuẩn bò: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. Hoạt động dạy và học : 1.Ổn đònh : 2. Bài cũ : Gọi HS đọc bài: Hành trình của bầy ong và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Luyện đọc. - Gọi 1HS khá đọc cả bài trước lớp. - GV chia bài thành 3 đoạn. -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn đến hết bài (3 lần). - Lần 1: Theo dõi và kết hợp sửa sai phát âm cho HS. - Lần 2: Hướng dẫn ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. -Lần 3: HS đọc và giải nghóa từ khó trong SGK, GV kết hợp giảng từ : rô bốt, ngoan cố, còng tay. - Cho HS đọc. - GV đọc cả bài 1 lần Hoạt động2 : Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: H. Khi đi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ đã phát hiện được diều gì ? Đoạn 2: - Cho HS đọc. H. Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh ? H. Kể những việc làm cho thấy bạn là người dũng cảm? Đoạn 3: Phần còn lại. H. Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt bọn trộm gỗ ? Nội dung : Câu chuyện biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh, dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. - HS khá đọc ,lớp đọc thầm. - HS đánh dấu đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo. - Đọc, sửa sai. - HS đọc kết hợp giải nghóa thêm từ khó và từ giải nghóa trong SGK. -1 HS đọc. - Lắng nghe. - HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm. - HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung. -1HS đọc, lớp đọc thầm. - HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. - HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - Lắng nghe. - HS trả lời theo ý hiểu của mình. - HS thảo luận tìm đại ý của bài, đại -2- Trường tiểu học : Trần Quốc Toản GV: Nguyễn Thò Thành Lớp: 5A - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng và hướng dẫn cách đọc. - Cho HS đọc (Mỗi em đọc 1 đoạn) - GV theo dõi, uốn nắn. - GV nhận xét, khen những HS đọc hay. diện trình bày, lớp nhận xét bổ sung. - HS nghe, nhắc lại. - HS theo dõi và thực hiện đọc theo hướng dẫn của GV. - 3 HS lần lượt đọc nối tiếp 3 đoạn . - HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV. - Lớp nhận xét. 4. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học. ________________________________________________ TOÁN: (T61) Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Củng cố về phép cộng, phép trừ, phép nhân số thập phân. - Bước đầu biết và vận dụng quy tắt nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân. - Giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vò. - HS tính toán thành thạo các phép tính cộng, trừ, nhân số thập phân. - Giáo dục HS tính cẩn thận, hệ thống hoá được kiến thức. II. Chuẩn bò: - GV chuẩn bò nội dung bài dạy. HS chuẩn bò bài ở nhà. III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài và trả lời câu hỏi. 3. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Củng cố về cách tính cộng, trừø, nhân số thập phân. Bài 1: Đặt tính rồi tính . - Cho HS đọc yêu cầu của đề bài. - Cho HS làm bài. - GV cho HS nêu cách làm . - GV nhận xét. Bài 2: Củng cố quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; 1000, … - Gọi HS đọc yêu cầu đề toán. HOẠT ĐỘNG 2 :Giải toán : Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán. - Cho HS thảo luận nhóm bàn và tìm ra cách giải. - GV nhận xét, bổ sung . - Cho HS làm bài. - GV hướng dẫn HS kém làm bài. H. Bài toán cho biết gì và hỏi gì ? H. Muốn biết mua 3,5 kg đường cùng loại phải trả ít hơn mua 5 kg đường bao nhiêu tiền, em phải biết gì ? H. Muốn tính được số tiền phải trả cho 3,5 kg đường em - 1HS đọc, lớp đọc thầm. - 3HS lên bảng, lớp làm bài vào vở. - HS nêu cách làm, lớp nhận xét. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. - HS phát biểu quy tắc. - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vở. - 1HS nhận xét bài làm của bạn, lớp theo dõi, bổ sung. - 1HS đọc đề toán, cả lớp đọc thầm. - HS thảo luận nhóm rồi báo cáo, lớp nhận xét. - HS khá tự làm bài, HS nghe hướng dẫn để làm bài. -3- Trường tiểu học : Trần Quốc Toản GV: Nguyễn Thò Thành Lớp: 5A phải biết gì ? H. Giá của 1 kg đường tính như thế nào ? - GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Bài 4: - GV hướng dẫn để HS giải, GV thu vở chấm, rút ra kết luận. (a+b) × c = a × c + b × c - 1HS nhận xét bài làm của bạn, lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của mình. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày. Sau đó rút ra kết luận. 4. Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học. ________________________________________________ KHOA HỌC: (T25) Nhôm I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm. - Quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm. - Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm. - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình. - Giáo dục các em biết cách giữ gìn đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bò : - Hình 52, 53 SGK. 1 số thìa nhôm và đồ dùng bằng nhôm. Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ:”Đồng và hợp kim của đồng” H. Nêu tính chất của đồng và hợp kim của đồng ? H. Trong thực tế, người ta đã dùng đồng và hợp kim của đồng để làm gì ? 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: - Cho HS đọc SGK và kể tên các đồ dùng được làm bằng nhôm. - Sau đó đại diện nhóm lên trình bày. Hoạt động 2: MT:Quan sát vật thật và tìm ra tính chất của nhôm. - Cho HS làm việc theo nhóm. - Cho HS đọc yêu cầu của phiếu bài tập. - GV phát phiếu bài tập. - GV đi từng nhóm giúp đỡ các em. - GV gọi HS trả lời để chốt ý. H. Trong tự nhiên, nhôm có ở đâu ? H. Nhôm có những tính chất gì ? H. Nhôm có thể pha trộn với những kim loại nào để tạo ra hợp kim của nhôm? Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. H. Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình em ? - GV chốt ý H. Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà - HS thảo luận theo nhóm bàn, cử thư kí ghi. - Đại diện nhóm lên trình bày, lớp theo dõi bổ sung. - HS nghe, nhắc lại. - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 em đọc thông tin trong SGK, quan sát vật thật, thảo luận để hoàn thành phiếu so sánh. - HS thảo luận, hoàn thành. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả, HS nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. - HS trả lời cá nhân, lớp góp ý bổ sung - Không nên đựng thức ăn có vò chua lâu trong nồi nhôm vì nhôm dễ bò các axit ăn -4- Trường tiểu học : Trần Quốc Toản GV: Nguyễn Thò Thành Lớp: 5A bếp bằng nhôm cần lưu ý điều gì ? Vì sao ? mòn.Không nên dùng tay không để bưng, bê, cầm khi dụng cụ đang nấu thức ăn. Vì nhôm dẫn nhiệt tốt, dễ bò bỏng. 4. Củng cố- dặn dò : - Cho HS nêu lại một số tính chất của nhôm.- Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………………………………………… Củng cố tiếng việt I/ Mục tiêu: - Giúp HS luyện đọc trôi chảy, đọc diễn cảm đúng ngữ điệu của câu văn. - Giáo dục học sinh yêu thích đọc bài và tìm hiểu tiếng việt. II/ Chuẩn bò: Sách giáo khoa tiếng việt 5 ( tập1 ) III/ Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh lớp 2. Hướng dẫn luyện đọc Hoạt động của GV Hoạt động của HS a. Luyện đọc đúng - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc với giọng kể nhanh và hồi hộp ( đoạn kể về mưu trí và dũng cảm…) - HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc nhóm b. Đọc diễn cảm - 1em đọc lại toàn bài - GV hướng: Lưu ý chuyển giọng linh hoạt phù hợp với nhân vật - Thi đọc diễn cảm - HS cả lớp theo dõi - 3em đọc nối tiếp 3 đoạn - 3em quay mặt vào nhau đọc choi nhau nghe - cả lớp theo dõi - hs đọc diễn cảm - hs thi đọc và chọn bạn đọc hay nhất 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học. …………………………………………………………………………………………………………………………… Củng cố toán I/ Mục tiêu: - Giúp HS rèn kó năng cộng, trừ hai phân số thập phân. - Tiếp tục làm quen nhân nhẩm với 10, 100, 1000,…; 0,1, 0,01, 0,001,… và kó năng giải toán nhân một tổng với một số. II/ Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toán III/ Các hoạt động dạy học 1. Ổn đònh lớp 2. Hướng dẫn luyện tập. Hoạt động của GV Hoạt động của HS a. Bài tập1: - Yêu cầu hs tự làm, gọi hs lên bảng làm - GV nhận xét ghi điểm b. Bài tập2: - 4em lên bảng làm và nêu cách cộng, trừ, nhân hai số thập phân. -5- Trường tiểu học : Trần Quốc Toản GV: Nguyễn Thò Thành Lớp: 5A - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm thi nhau làm nhanh nhân nhẩm với 10, 100, 1000,… 0,1, 0,01, 0,001,…… c. Bài tập3: - Thảo luận nhóm 4 nêu yêu cầu của đề và giải d. Bài tập4: - Gọi hs nhắc lại cách nhân một tổng với một số và ngược lại - HS nêu cách tính thuận tiện nhất ( vận dụng tính chất nhân một tổng với một số) - Mỗi nhóm cử đại diện 4em lên chơi làm toán nhanh. - hs thảo luận, 1em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - 1em nêu, cả lớp làm, 3em lên bảng làm - GV và hs nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………………………………………………… Chào cờ – SHTT ………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 04 háng 12 năm 2007 LỊCH SỬ : (T13) “Thà hi sinh tất cả, chứ nhất đònh không chòu mất nước” I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Ngày 19/12/1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc. - Tình thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số đòa phương trong những ngày đầu toàn quốc kháng chiến. II. Chuẩn bò : - Phiếu học tập của HS. III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Em hãy nêu những khó khăn của nước ta sau CM tháng tám? - Nhân dân ta đã làm gì để chống lại “giặc đói” và “giặc dốt”? 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: - GV giao nhiệm vụ cho HS. + Tại sao ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc? + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Hồ Chí Minh thể hiện điều gì? + Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và dân thủ đô. + Ở các đòa phương, nhân dân đã kháng chiến với tinh thần như thế nào? + Nêu suy nghó của em khi học bài này? - Cho HS đọc SGK để trả lời câu hỏi : - GV đưa bảng thống kê sự kiện để HS tìm hiểu nguyên - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi của GV. + HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. + HS trả lời theo ý kiến của riêng mình. + HS trả lời. -6- Trường tiểu học : Trần Quốc Toản GV: Nguyễn Thò Thành Lớp: 5A nhân vì sao nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc. H: Để bảo vệ nền đọc lập, nhân dân ta phải làm gì? H: Trung ương Đảng quyết đònh phát động toàn quốc kháng chiến vào ngày, tháng, năm nào? - GV đọc cho HS nghe lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Hồ Chí Minh. H: Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần quyết tâm chiến đấu, hi sinh vì đôïc lập dân tộc của nhân dân ta? “Thà hi sinh … không chòu làm nô lệ”. Hoạt động2: Làm việc theo nhóm. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến bằng cách đặt câu hỏi để HS trả lời: H: Lời kêu gọi của Bác Hồ thể hiện điều gì? H :Tinh thần quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh của quân dân Hà Nội thể hiện như thế nào? H: Đồng bào cả nước đã thể hiện tình thần kháng chiến ra sao? H: Vì sao quân dân ta có tinh thần quyết tâm như vậy? - GV cho HS xem ảnh tư liệu SGK. - Cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 29. + HS nghe và ghi nhớ. + HS trả lời. + HS trả lời. + HS đọc SGK tìm hiểu theo nhóm. + Đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi, bổ sung. + HS trả lời. + HS trả lời. + HS lắng nghe. +HS trả lời + HS lắng nghe. + HS quan sát tư liệu. + 3 HS đọc, lớp đọc thầm. 4. Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Về chuẩn bò bài “Thu – Đông 1947” ____________________________________________________ T OÁN : (T62) Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép cộng, phép trừ và nhân số thập phân. - Biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số. - Củng cố về giải toán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ. - Giáo dục các em tính toán chính xác. II. Chuẩn bò: - Bút dạ, Bảng phụ. III. Hoạt động dạy và học: 2. Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài và trả lời câu hỏi. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1:Hướng dẫn HS làm BT. - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 - Cho HS tự tính giá trò các biểu thức và trình bày thứ tự thực hiện phép tính. GV cho các em nhận xét, sửa chữa Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề toán. - 1 HS đọc ,lớp đọc thầm. - 2 HS thực hiện trên bảng, lớp làm bài vào vở. - 1 HS nhận xét bài của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. -7- Trường tiểu học : Trần Quốc Toản GV: Nguyễn Thò Thành Lớp: 5A H: Em hãy nêu dạng của các biểu thức trong bài. H: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữabài của HS trên bảng lớp, nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài. Tính bằng cách thuận tiện nhất. Hoạt động 2 :Hướng dẫn giải toán. Bài 4: - Cho HS đọc đề bài toán. - Bài toán thuộc dạng nào? - Yêu cầu HS tóm tắt đề toán. - HS làm vào vở - Gọi 1 HS lên bảng làm. GV nhận xét,chữa bài. - HS trả lời, lớp theo dõi, n/x bổ sung. - 2HS lên bảng làm, lớp làm vở. - 2HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm. - 2HS lên bảng làm, lớp làm vở. - 2HS đọc đề toán,lớp đọc thầm. - HS trả lời.(B/ toán liên quan đến tỉ lệ) - 1HS lên bảng tóm tắt. 4. Củng cố- dặn dò : - GV tổng kết tiết học. - Về chuẩn bò bài sau. ______________________________________________________ CHÍNH TẢ: Hành trình của bầy ong (Nhớ – Viết) I. Mục đích yêu cầu: - Nhớ – viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ cuối của bài “Hành trình của bầy ong”. - Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c . - Giáo dục các em tính cẩn thận luyện viết đẹp, viết đúng, viết chính xác. II. Chuẩn bò : - Các phiếu nhỏ viết từng cặp tiếng (hoặc vần) theo cột dọc ở bài tập 2a để HS bốc thăm, tìm từ ngữ chứa tiếng (vần đó) . - Bảng lớp viết những dòng thơ có những chữ cần điền ở bài tập 3a, 3b. III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh 2. Bài cũ: 1 HS lên bảng viết các từ : sự sống, đáy rừng, sầm uất… 3. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ – viết - GV đọc bài viết lần 1. - HS đọc nối tiếp thuộc lòng 2 khổ thơ. - Cho HS lên bảng viết một số chữ khó: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm. - Gọi HS nhận xét, phân tích và sửa sai. - Cho HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng. H. Bài chính tả gồm mấy khổ thơ ? Viết theo thể thơ nào? H: Cách trình bày bài chính tả như thế nào?. - Cho HS gấp SGK nhớ – viết 2 khổ thơ cuối. - Đọc lại cho HS dò bài. - HS chú ý lắng nghe . - 2 HS đọc, HS dưới lớp nhẩm theo. - 2 HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào nháp - Thực hiện phân tích, sửa nếu sai. - 1 HS đọc. - HS trả lời. - HS nhớ viết 2 khổ thơ cuối. - Lắng nghe, soát bài. -8- Trường tiểu học : Trần Quốc Toản GV: Nguyễn Thò Thành Lớp: 5A -GV thu chấm 1 số bài, sau đó nêu nhận xét. Hoạt động2: Luyện tập. - Cho HS đọc yêu cầu BT2 a. Cho HS làm bài. - Cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài 3 - Cho HS làm vào vở - GV cho HS đọc lại khổ thơ, sau đó GV n/xét, bổ sung. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - Cho HS dưới lớp, nhận xét, bổ sung thêm. - 1 HS đọc yêu cầu bài 3. - HS làm vào vở. - 2HS đọc kết quả, lớp nhận xét. 4. Củng cố- dặn dò : - GV nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN: (T13) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích yêu cầu: - HS kể được câu chuyện các em đã chứng kiến hoặc tham gia gắn với chủ điểmbảo vệ môi trường. - Qua câu chuyện, thể hiện được ý thức bảo vệ môi trường, tinh thần phấn đấu noi theo tấm gương dũng cảm bảo vệ môi trường. - Biết kể chuyện một cách tự nhiên, chân thực. - Nghe bạn kể chăm chú, nhận xét được lời kể của bạn. - Giáo dục các em tính chân thực, ý thức bảo vệ môi trường. II. Ghuẩn bò: - GV: Bảng phụ viết sẵn 2 đề lên bảng. III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: 1 HS lên kể lại chuyện đã nghe hay đã đọc được về bảo vệ môi trường. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi 2 HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho HS xác đònh đề và gạch dưới những từ quan trọng. - GV nhắc lại yêu cầu : Câu chuyện em kể phải là câu chuyện em tận mắt chứng kiến hoặc em đã làm. Đó là việc làm tốt để bảo vệ môi trường. - Cho HS đọc gợi ý trong SGK. - GV cho các em nêu tên câu chuyện các em đònh kể - HS chuẩn bò kể chuyện. Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện. - Cho HS làm bài. - Cho HS làm mẫu. - GV nhận xét. - Cho HS kể theo nhóm, GV giúp đỡ các nhóm. - Cho HS thi kể chuyện trước lớp. - GV nhận xét, tính điểm và bình chọn người kể chuyện - 2 HS đọc đề, lớp đọc thầm. - HS xác đònh yêu cầu đề. - Lớp lắng nghe. - HS đọc gợi ý 1+2 SGK - HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện mình sẽ kể. - HS lắng nghe. - HS làm việc cá nhân, viết nhanh dàn ý chung. - 1HS khá giỏi trình bày dàn ý câu chuyện của mình. - Từng thành viên trong nhóm kể, nhóm nhận xét. - Đại diện nhóm thi kể, lớp nhận -9- Trường tiểu học : Trần Quốc Toản GV: Nguyễn Thò Thành Lớp: 5A hay nhất. xét. 4. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học. __________________________________________ KĨ THUẬT: (T13) Thêu dấu nhân (tiết 3) I. Mục tiêu : - Biết cách thêu dấu nhân . - Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kó thuật , quy trình . - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được. II. Chuẩn bò: - Vật liệu và dụng cụ cần thiết. III. Hoạt động dạy học : 1.Ổn đònh : Hát . 2. Bài cũ : Thêu dấu nhân.- GV kiểm tra dụng cụ tiết học 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : HS thực hành . MT : Giúp HS thêu được dấu nhân trên vải. - Nhận xét, hệ thống lại cách thêu dấu nhân ; hướng dẫn nhanh một số thao tác cần lưu ý thêm. - Kiểm tra việc chuẩn bò của HS, nêu các yêu cầu của sản phẩm như mục III SGK và thời gian thực hành. - Cho HS quan sát một số mẫu thêu đẹp, đúng yêu cầu. - Cho HS thực hành thêu. - Quan sát, uốn nắn cho những em còn lúng túng. Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm. MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn . - Nêu yêu cầu đánh giá. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS theo 2 mức : A + và A. - GV đánh giá từng sản phẩm của HS. - Nhắc lại cách thêu dấu nhân . - Chú ý thao tác thực hiện của GV. - Thực hiện lại thao tác thêu 2 mũi dấu nhân . - HS quan sát, nhận xét. - Thực hành thêu dấu nhân . - HS trưng bày sản phẩm. - 3 em lên đánh giá sản phẩm được trưng bày, lớp nhận xét. 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò : 1 mảnh vải, kim chỉ, kéo, bút chì. _________________________________________ Củng cố tiếng việt I/ Mục tiêu: - GV tiếp tục giúp hs rèn chữ viết đúng và đẹp. - Giáo dục hs tính cẩn thận, giữ vở sạch chữ đẹp. -10- [...]... Về học bài và chuẩn bò bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (T26) Luyện tập về quan hệ từ I Mục đích yêu cầu: - Nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu và tác dụng của chúng - Luyện tập sử dụng các cặp quan hệ từ trong khi nói và viết - Giáo dục để các em giữ gìn quan hệ từ thêm trong sáng trong thực tế cuộc sống II Chuẩn bò : - Bảng phụ viết đoạn văn bài tập 2, 3b III Hoạt động dạy và... đoạn b có thêm 1 số quan hệ từ và cặp quan hệ từ ở các câu sau : - Đoạn nào hay hơn? GV chốt: Đoạn a hay hơn đoạn b vì các quan hệ từ và các cặp quan hệ từ thêm vào các câu 6, 7, 8 ở đoạn b làm cho câu văn nặng nề, rườm rà - GV cho HS rút ra kết luận - HS trả lời H Khi nói hay viết ta cần sử dụng các quan hệ từ hoặc các cặp quan hệ từ như thế nào ? GV chốt : Cần sử dụng các quan hệ từ đúng lúc, đúng... Tranh 54, 55 SGK - Một vài mẫu đá vôi, đá cuội, giấm chua, axít - Sưu tầm thông tin, tranh ảnh về các dãy núi đá vôi và hang động cũng như ích lợi của đá vôi III Hoạt động dạy và học : 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi – GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Quan sát tranh MT : HS kể được một tên 1 số vùng núi đá vôi cùng hang... : Thực hành thí nghiệm, quan sát, nhận xét MT : HS làm thí nghiệm, quan sát để tìm ra tính chất của đá vôi - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - GV giao bảng phụ cho từng nhóm Từng đại diện nhóm lên báo cáo GV nhận xét, bổ sung kiến thức, chốt ý Lớp: 5A - HS làm theo nhóm bàn, thực hành quan sát hình 4,5 SGK - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm của nhóm mình (Chú ý đảm bảo an toàn khi thí nghiệm - GV... người đang hoạt động - HS nắm được một số dáng người đơn giản - HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người II/ Chuẩn bò: SGK, đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn hoặc đồ dùng để vẽ, xé dán III/ Các hoạt động dạy học: 1 Ổn đònh lớp 2 Kiểm tra đồ dùng của HS 3 Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Quan sát, nhận xét - HS quan sát - Yêu cầu hs quan sát tranh, ảnh... tranh ảnh những vùng núi, hang động đá vôi và ích lợi của đá - GV giúp đỡ, gợi ý để các em tìm được các vôi đã sưu tầm hang động đá vôi và đòa điểm có nhiều đá vôi - HS kể về một số vùng có đá vôi mà em biết - GV cho các em trình bày - Đại diện HS trình bày => GV chốt ý : Nước ta có nhiều vùng núi đá - HS nhận xét, bổ sung -15- Trường tiểu học : Trần Quốc Toản GV: Nguyễn Thò Thành vôi với những hang... sang trái 1 chữ số ta được số nào ? - GV bổ sung VD2: GV nêu ví dụ lên bảng - HS thực hiện làm miệng H Nếu chuyển dấu phẩy của số 89,13 sang - Cả lớp làm vào nháp rồiø nhận xét bên trái hai chữ số, ta được số nào? - HS trả lời H Từ 2 ví dụ trên, ta rút ra điều gì? - Cho HS rút ra kết luận SGK - HS đọc kết luận trong SGK Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm: - Cho HS chơi trò chơi “Thi ai tính nhanh”... các trung tâm khu công nghiệp lớn - HS dưới lớp quan sát, nhận xét, bổ sung 4 Củng cố – dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bò bài sau GV nhận xét tiết học Sinh hoạt lớp tuần 13 I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới - HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp... tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trước - Đoạn 2 tả giọng nói, đôi mắt và khuôn mặt - Câu 1, 2 : Tả giọng nói - Câu 3: Tả sự thay đổi của đôi mắt khi bà mỉm cười - Câu 4: Tả khuôn mặt của bà - Các đặc điểm đó có quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau không chỉ làm hiện rõ vẻ ngoài của bà mà cả tính tình của bà dòu dàng, nhân hậu, tâm hồn tươi trẻ, yêu đời, lạc quan - HS... được những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn, đoạn văn mẫu; biết tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật - Biết lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình của một người thường gặp - Giáo dục các em yêu quý những người thân trong gia đình.II Chuẩn bò: - Bảng phụ ghi dàn bài của . nhanh một số thao tác cần lưu ý thêm. - Kiểm tra việc chuẩn bò của HS, nêu các yêu cầu của sản phẩm như mục III SGK và thời gian thực hành. - Cho HS quan. Chuẩn bò : - Tranh 54, 55 SGK - Một vài mẫu đá vôi, đá cuội, giấm chua, axít. - Sưu tầm thông tin, tranh ảnh về các dãy núi đá vôi và hang động cũng như