GA TUẦN 18 LỚP 5 KTKN-KNS

TUẦN 18: Thứ hai, ngày 20 tháng12 năm 2010. TẬP ĐỌC Tiết 35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I TIẾT 1 I. MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghóa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu của BT2. - Biết nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc theo cầu của BT3. KNS*: - Thu thập, xử lí thơng tin ( lập bảng thống kê theo u cầu cụ thể). - Kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, hồn thành bảng thống kê. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết Bảng thống kê các bài tập đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới: a. Kiểm tra tập đọc. - Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học. - Giáo viên nhận xét cho điểm. b. Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”.KNS* - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu lập bảng thống kê. - Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm. - Giáo viên nhận xét. c. Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét về nhân vật Mai (truyện “Vườn chim” của Vũ Lê Mai). - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét - Học sinh đọc bài văn. - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời. - Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau. - 1 học sinh đọc yêu cầu. → Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. Trang 1 về nhân vật Mai. - Giáo viên nhận xét. 3.Củng cố- dặn dò: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xét – Tuyên dương. - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học - Học sinh trình bày. + Mai rất yêu, rất tự hào về đàn chim và vườn chim. Bạn ghét những kẻ muốn hại đàn chim . Chi tiết minh họa: + Mai khoe tổ chim bạn làm. + Khiếp hãi khi thấy chú Tâm đònh bắn chim, Mai đã phản ứng rất nhanh: xua tay và hô to cho đàn chim bay đi, rồi quay ngoắt không thèm nhìn chú Tâm. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc diễn cảm. - Học sinh nhận xét. _______________________________________ TOÁN Tiết 86: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I. MỤC TIÊU: Biết tính diện tích hình tam giác. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV chuẩn bị 2 hình tam giác, to, bằng nhau (có thể dính trên bảng) - HS chuẩn bị 2 hình tam giác bằng nhau, kéo cắt giấy. Bài tập cần làm: Bái 1, bài 2.* dành cho HS khá giỏi. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiĨm tra bµi cò - GV gäi 1HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 3 SGK. - GV kiĨm tra vë bµi tËp lµm ë nhµ cđa HS. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS 2. D¹y häc bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi - GV : Trong tiÕt häc to¸n nµy chóng ta cïng t×m c¸ch tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp nhËn xÐt. HS nghe ®Ĩ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc. - HS thao t¸c theo híng dÉn cđa GV. Trang 2 2.2 Cắt, ghép hình tam giác - GV hớng dẫn HS thực hiện các thao tác cắt ghép hình nh SGK : + Lấy 1 trong 2 hình tam giác bằng nhau. + Vẽ một đờng cao lên hình tam giác đó. + Dùng kéo cắt hình tam giác thành hai phần theo đờng cao của hình (đánh số 1,2 cho từng phần) + Ghép hai mảnh 1,2 vào hình tam giác còn lại để thành một hình chữ nhật ABCD. + Vẽ đờng cao EH. 2.3 So sánh đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa ghép - GV yêu cầu HS so sánh : + Em hãy so sánh chiều dài DC của hình chữ nhật và độ dài đáy DC của hình tam giác. + Em hãy so sánh chiều rộng AD của hình chữ nhật và chiều cao EH của hình tam giác. + Em hãy so sánh diện tích của hình chữ nhật ABCD và diện tích của hình tam giác EDC. 2.4 Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình chữ nhật - GV yêu cầu HS nêu công thức tính diện tích của hình chữ nhật ABCD. - Phần trớc chúng ta đã biết AD = EH, thay EH cho AD thì ta có diện tích hình chữ nhật ABCD là DC x EH. - Diện tích của hình tam giác EDC bằng một nửa diện tích của hình chữ nhật nên ta có diện tích của hình tam giác EDC là : (DC x EH) : 2 (hay 2 DC EHì ) - GV hớng dẫn để HS rút ra quy tắc tính diện tích của hình tam giác : + DC là gì của hình tam giác EDC ? + EH là gì của hình tam giác EDC ? + Nh vậy để tính diện tích của hình tam giác EDC chúng ta đã làm nh thế nào ? - HS so sánh và nêu : + Chiều dài của hình chữ nhật bằng độ dài đáy của tam giác. + Chiều rộng của hình chữ nhật bằng chiều cao của tam giác. + Diện tích hình chữ nhật gấp 2 lần diện tích của hình tam giác (vì hình chữ nhật bằng 2 hình tam giác ghép lại). - HS nêu : Diện tích hình chữ nhật ABCD là DC x AD + DC là đáy của hình tam giác EDC. + EH là đờng cao tơng ứng với đáy DC. + Chúng ta đã lấy độ dài đáy DC nhân với chiều cao EH rồi chia cho 2. - HS nghe giảng sau đó nêu lại quy tắc, công thức tính diện tích của hình tam giác và học thuộc ngay tại lớp. Trang 3 - Đó chính là quy tắc tính diện tích của hình tam giác. Muốn tính diện tích của hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2. - GV giới thiệu công thức : + Gọi S là diện tích. + Gọi a là độ dài đáy của hình tam giác. + Gọi h là chiều cao của hình tam giác. + Ta có công thức tính diện tích của hình tam giác là : 2 a h s ì = 2.5 Luyện tập - thực hành Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV cho HS chữa bài trớc lớp. *Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề toán. - GV hỏi : Em có nhận xét gì về đơn vị đo của độ dài đáy và chiều cao của hình tam giác. - Vậy trớc khi tính diện tích của hình tam giác chúng ta cần đổi chúng về cùng một đơn vị đo. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV gọi 1 HS chữa bài trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Hớng dẫn chuẩn bị giờ sau luyện tập - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - 2 HS lên bảng thực hiện tính diện tích của hình tam giác, có độ dài đáy và chiều cao cho trớc, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a. Diện tích của hình tam giác là : 8 x 6 : 2 = 24 (cm 2 ) b. Diện tích của hình tam giác là : 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm 2 ) - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - HS nêu : Độ dài đáy và chiều cao không cùng một đơn vị đo. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a, 24dm = 2,4m Diện tích của hình tam giác là : 5 x 2,4 : 2 = 6 (m 2 ) b, Diện tích của hình tam giác là : 43,5 x 5,2 : 2 = 110,5 (m 2 ) - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị bài sau. Trang 4 ĐẠO ĐỨC Tiết 18: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I. MỤC TIÊU: - Biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường. - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập. III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Tại sao cần phải hợp tác với mọi người? - Như thế nào là hợp tác với mọi người? - Kể về việc hợp tác của mình với người khác. - Trình bày kết quả sưu tầm? 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Thực hành cuối kì I Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ (bài tập 2,SGK) Mục tiêu:HS đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ biết giải thích lí do vì sao tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó -GV nêu lần lượt từng ý kiến -Mời một số HS giải thích lí do Kết luận: Tán thành với những ý kiến a,d +không tán thành các ý kiến b ,c,đ Hoạt động 2: xử lí tình huống Tổ chức HS Thảo luận, đóng vai 1. Khi học môn khoa học cô giáo giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận theo yêu cầu.chỉ có bạn nhóm trưởng làm còn các bạn khác ngồi chơi. Nếu em là nhóm trưởng em sẽ làm gì? 2. Sắp đến ngày quốc tế phụ nữ 8/3 , các bạn nữ trong lớp mua quà cho mẹ, cô của mình. em sẽ làm gì? Hoạt động 3: Thực hành kó năng hợp tác - u cầu HS trả lời : Trong khi làm việc hợp tác nhóm chúng ta nên nói với nhau như - 1 học sinh trả lời. - 1 học sinh trả lời. - 1 học sinh trả lời. - 1 học sinh trả lời. -Cả lớp bày tỏ thái độ theo quy ước -Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Học sinh thảo luận. -Đại diện nhóm đóng vai xử lí tình huống của mình - Học sinh trình bày kết quả trước lớp. - Nói lịch sự, nhẹ nhàng, tơn trọng bạn. Trang 5 thế nào ? - Nếu khi hợp tác, em khơng đồng ý với ý kiến của bạn, em nên nói như thế nào với bạn ? - Trước khi trình bày ý kiến, em nên nói gì ? - Khi bạn trình bày ý kiến, em nên làm gì ? - GV tóm ý 3. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Em yêu quê hương - Nhận xét tiết học. - Nói nhẹ nhàng, dùng từ ngữ như : Theo mình, bạn nên . , mình chưa đồng ý lắm . mình thấy chỗ này nên là - Ý kiến của mình là . theo mình là . - Em phải lắng nghe, có thể ghi chép sau đó cùng trao đổi, khơng ngắt ngang lời bạn, khơng nhận xét ý kiến của bạn Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010 TỐN Tiết 87: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Biết: - Tính diện tích hình tam giác. - Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình tam giác như SGK III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 và bài 3. Bài 4* dành cho HS khá, giỏi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ . III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiĨm tra bµi cò - GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 1 vµ 2 SGK. - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm cho HS 2. D¹y häc bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi : Trong tiÕt häc to¸n nµy c¸c em cïng lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c. 2.2 Híng dÉn lun tËp Bµi 1 - GV cho HS ®äc ®Ị to¸n, nªu l¹i c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c, sau ®ã lµm bµi. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt. - HS l¾ng nghe ®Ĩ x¸c ®Þnh nhiƯm vơi cđa tiÕt häc. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. a, S = 30,5 x 12 : 2 = 183 (dm 2 ) b, 16dm = 1,6m Trang 6 - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV vẽ hình lên bảng, sau đó chỉ vào hình tam giác ABC và nêu : Coi AC là đáy, em hãy tìm đờng cao tơng ứng với đáy AC của hình tam giác ABC. - GV yêu cầu HS tìm đờng cao tơng ứng với đáy BA của hình tam giác ABC. - GV yêu cầu HS tìm các đờng cao tơng ứng với các đáy của hình tam giác DEG. - GV hỏi : Hình tam giác ABC và DEG là tam giác gì ? - GV nêu : Nh vậy trong hình tam giác vuông hai cạnh góc vuông chính là đờng cao của tam giác. Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV hỏi : Nh vậy để tính diện tích của hình tam giác vuông chúng ta có thể làm nh thế nào ? - GV nhận xét, ghi điểm. Bài 4a* - GV cho HS đọc đề bài, tự làm phép đo và thực hiện tính diện tích cả hình tam giác ABC. - GV chữa bài và hỏi : Vì sao để tính diện tích của hình tam giác ABC em lại lấy chiều rộng nhân với chiều dài hình chữ nhật rồi chia cho 2. Bài 4b* - GV gọi HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS thực hiện phép đo để xác định độ dài cách cạnh của hình chữ S = 1,6 x 5,3 : 2 = 2,42 (m 2 ) - HS đọc đề bài trong SGK. - HS trao đổi với nhau và nêu : Đờng cao tng ứng với dáy AC của hình tam giác ABC chính là BA vì đi qua B và vuông góc với AC - Đờng cao tơng ứng với đáy BA của tam giác ABC chính là CA. - HS qua sát hình và nêu : + Đờng cao tơng ứng với đáy ED là GD. + Đờng cao tơng ứng với đáy GD là ED. - Là các hình tam giác vuông. - HS đọc thầm đề bài trong SGK - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải a, Diện tích của hình tam giác vuông ABC là 3 x4 : 2 = 6 (cm 2 ) b, Diện tích của hình tam giác vuông DEG là 5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2) - HS : Để tính diện tích của hình tam giác vuông ta lấy tích số đo hai cạnh góc vuông rồi chia cho 2. - HS thực hiện đo : AB = DC = 4cm AD = BC = 3cm Diện tích của hình tam giác ABC là : 4 x 3 : 2 = 6 (cm2) - Vì theo hình vẽ hình tam giác ABC là hình tam giác vuông có hai cạnh đáy vuông trùng với hai cạnh của hình chữ nhật. - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - HS tự đo và nêu : MN = PQ = 4cm Trang 7 nhËt MNPQ vµ ®o¹n th¼ng ME. - GV yªu cÇu HS thùc hiƯn tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c mµ bµi yªu cÇu. 3. Cđng cè - dỈn dß GV nhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn HS chn bÞ bµi sau lun tËp chung. MQ = NP = 3cm ME = 1cm NE = 3cm - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. Cã thĨ tÝnh nh sau : Bµi gi¶i DiƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt MNPQ lµ : 4 x 3 = 12 (cm 2 ) DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c MQE lµ : 3 x 1 : 2 = 1,5 (cm 2 ) DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c NEP lµ : 3 x 3 : 2 = 4,5 (cm 2 ) DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c MQE vµ h×nh tam gi¸c NEP lµ : 1,5 + 4,5 = 6 (cm 2 ) DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c EQP lµ : 12 - 6 = 6 (cm 2 ) §¸p sè : 6cm 2 - HS l¾ng nghe - HS chn bÞ bµi sau. KĨ THUẬT Tiết 18: THỨC ĂN NUÔI GÀ ( Tiết 2 ) I.MỤC TIÊU: - Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà. - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn được sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc đòa phương. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh minh họa một số loại thức ăn chủ yếu ni gà. - Phiếu đánh giá kết quả học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: + Nêu tác dụng của thức ăn đối với cơ thể gà. - HS trả lời: Thức ăn có tác dụng cung cấp năng lượng để duy trì và phát triển cơ thể của gà. Khi ni Trang 8 + Thức ăn của gà được chia làm mấy loại? Hãy kể tên các loại thức ăn. 2. Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước và nêu mục đích của tiết học hôm nay. b/ Hoạt động 4: Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và mời đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận của nhóm. - GV nêu tóm tắt nội dung, cách sử dụng từng loại thức ăn, liên hệ thực tiễn và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK. - GV nêu khái niệm và tác dụng của thức ăn hỗn hợp: Thức ăn hỗn hợp gồm nhiều loại thức ăn, có đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết, phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng của từng lứa tuổi gà. Vì vậy, nuôi gà bằng thức ăn hỗn hợp giúp gà lớn nhanh, đẻ nhiều trứng. - GV kết luận: Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho gà. Có những loại thức ăn gà cần được ăn với lượng nhiều như thức ăn cung cấp chất bột đường, chất đạm, cũng có những loại thức ăn gà chỉ cần ăn với số lượng rất ít như thức ăn cung cấp chất khoáng, vi-ta-min nhưng không thể thiếu được. Nguồn thức ăn cho gà rất phong phú. Có thể cho gà ăn thức ăn tự nhiên, cũng có thể cho ăn thức ăn đã qua chế biến tùy từng loại thức ăn và điều kiện nuôi gà. c/ Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học tập - GV sử dụng một số câu hỏi trắc nghiệm kết hợp với các câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS. - GV nêu đáp án. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tinh thần thái độ, ý thức học tập của HS. gà cần cung cấp đầy đủ các loại thức ăn thích hợp. + Thức ăn của gà được chia thành 5 loại: thức ăn cung cấp chất bột đường, thức ăn cung cấp chất đạm, thức ăn cung cấp chất khoáng, thức ăn cung cấp vi-ta-min và thức ăn tổng hợp. - HS lắng nghe. - Nhóm 6: HS quan sát hình, đọc thông tin trong SGK và thảo luận. - Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày; các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. - HS lắng nghe và trả lời. - HS laéng nghe. - HS làm bài tập. - HS đối chiếu và tự đánh giá kết quả làm bài tập của mình. - HS báo cáo kết quả tự đánh giá. Trang 9 - Dặn HS về nhà chuẩn bị các loại thức ăn của gà để thực hành bài “Phân loại thức ăn ni gà”. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 35 : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I TIẾT 3 I. MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu về kó năng đọc ở tiết 1. - Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giíi thiƯu bµi Nªu mơc ®Ých cđa tiÕt häc 2. KiĨm tra tËp ®äc - Cho HS lªn b¶ng g¾p th¨m bµi ®äc - Yªu cÇu HS ®äc bµi g¾p th¨m ®ỵc vµ tr¶ lêi 1 ®Õn 2 c©u hái vỊ néi dung bµi ®äc. 3. Híng dÉn bµi tËp Bµi 2. Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. - Chia líp thµnh c¸c nhãm nhá mçi nhãm 4 HS yªu cÇu HS thùc hiƯn c¸c nhiƯm vơ : + T×m c¸c tõ chØ sù vËt trong m«i trêng thủ qun, sinh qun, khÝ qun. + T×m nh÷ng tõ chØ nh÷ng hµnh ®éng b¶o vƯ m«i trêng : thủ qun, sinh qun, khÝ qun. - Yªu cÇu c¸c nhãm lµm vµo giÊy khỉ to d¸n lªn b¶ng. C¸c nhãm cã cïng néi dung bỉ sung thªm c¸c tõ ng÷ mµ nhãm b¹n cha cã. GV ghi nhanh lªn b¶ng. - Gäi HS ®äc c¸c tõ trªn b¶ng. - Yªu cÇu HS viÕt vµo vë c¸c tõ ®óng. - LÇn lỵt tõng HS g¾p th¨m bµi (5 HS ) vỊ chç chn bÞ; Cư 1 HS gi÷ hép phiÕu bµi tËp ®äc, khi cã 1 b¹n kiĨm tra xong, th× gäi 1 HS kh¸c tiÕp tơc lªn g¾p th¨m bµi ®äc. - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái. - Theo dâi, nhËn xÐt. - 1 HS ®äc thµnh tiÕng cho HS líp cïng nghe. - Ho¹t ®éng trong nhãm. Mçi nhãm lµm theo mét yªu cÇu, 6 nhãm lµm vµo khỉ giÊy to. - 6 HS tiÕp nèi ®äc thµnh tiÕng. - ViÕt vµo b¶ng nh sau : Trang 10 [...]... cÇu HS c¶ líp nh×n lªn b¶ng vµ nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng Trang 15 Bµi 1 (4 ®iĨm, mçi con tÝnh ®óng ®ỵc mét ®iĨm) KÕt qu¶ tÝnh ®óng lµ : a, 39,72 + 46 ,18 = 85, 9 c, 31, 05 x 2,6 = 80,73 Bµi 2 (1 ®iĨm, mçi sè ®óng ®ỵc 0 ,5 ®iĨm) a, 8m5dm = 8,5m b, 8m25dm2 = 8,05m2 Bµi 3 (1 ,5 ®iĨm - Mçi c©u vµ lêi gi¶i vµ phÐp tÝnh ®óng ®ỵc 0 ,5 ®iĨm) Bµi 4 (0 ,5 ®iĨm) 2 4 Híng dÉn ®¸nh gi¸ - GV cã thĨ híng dÉn cho HS tù chÊm... cè - dỈn dß GV nhËn xÐt giê häc - Híng dÉn HS chn bÞ giê sau kiĨm tra ®Þnh k× ci k× I b, 95, 64 - 27, 35 = 68,29 d, 77 ,5 : 2 ,5 = 31 Bµi gi¶i ChiỊu réng cđa h×nh ch÷ nhËt lµ : 15 + 25 = 40 (cm) ChiỊu dµi cđa h×nh ch÷ nhËt lµ : 2400 : 40 = 60 (cm) DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c MCD lµ : 60 x 25 : 2 = 750 (cm2) §¸p sè : 750 cm2 3,9 < x < 4,1 Ta cã : 3,9 < 4 < 4,01 < 4,1 VËy x = 4; x = 4,01 ( Cã thĨ t×m nhiỊu gi¸... Giáo viên chỉ các lỗi cần chữa trên từng lỗi - Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp bảng phụ - Cả lớp trao đổi về bài sửa trên bảng - Cả lớp nhận xét - Học sinh chép bài sửa lỗi vào vở - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét c Hướng dẫn học sinh học tập những - Học sinh chú ý lắng nghe đoạn văn hay - Giáo viên đọc những đoạn văn hay của một số học sinh trong lớp, hoặc một số Trang 14 bài văn ở ngoài - Học sinh... HỌC I Trang 17 LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA ( ĐỌC) ĐỊA LÝ Tiết 18: KIỂM TRA CUỐI HỌC I KỂ CHUYỆN Tiết 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I TIẾT 4 I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu về kó năng đọc ở tiết 1 - Nghe – viết đúng bài CT, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ / 15 phút II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Bảng phụ viết 2 đề... lời - Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh trả lời các câu hỏi ý a và d trên nháp, đánh dấu x (bằng bút chì mờ) vào ô trống sau câu trả lời đúng (ý b và c) - Giáo viên cho học sinh lên bảng làm - Học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi - Cả lớp đọc thầm bài cá nhân - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét -... - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời - Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau - 1 học sinh đọc yêu cầu → Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng - Đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên nhận xét + chốt lại c Hướng dẫn học sinh trình bày những - Cả lớp nhận xét cái hay của những câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích - Giáo viên... Giáo viên chấm chữa bài 3.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét bài làm - Chuẩn bò: “Tinh thần yêu nước của dân tộc Hoạt động học - Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, khổ thơ, bài thơ khác nhau - Học sinh chú ý lắng nghe - Cả lớp nghe – viết Trang 18 ta” - Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 24 tháng 12 năm 2010 TỐN Tiết 90: HÌNH THANG I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng về hình thang - Nhận biết được một số... gi¸o, VỊ ng«i nhµ ®ang x©y, ThÇy thc nh mĐ hiỊn, ThÇy cóng ®i bƯnh viƯn + Nh vËy, b¶ng thèng kª cã 3 cét däc : + Nh vËy cÇn lËp b¶ng thèng kª cã mÊy Trang 12 cét däc, cã mÊy hµng ngang ? Tªn bµi - Tªn t¸c gi¶ - ThĨ lo¹i vµ 7 hµng ngang : 1 hµng lµ yªu cÇu hµng lµ 6 bµi tËp ®äc - Yªu cÇu HS tù lµm bµi Gỵi ý HS më - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë, 1 nhãm lµm mơc lơc s¸ch ®Ĩ t×m bµi cho nhanh trªn b¶ng phơ - Gäi... - dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - HS l¾ng nghe - DỈn HS vỊ tiÕp tơc lun ®äc vµ häc thc lßng khi kiĨm tra lÊy ®iĨm - HS chn bÞ bµi sau LỊCH SỬ Tiết 18: KIỂM RA CUỐI HỌC KÌ I Thứ tư, ngày 22 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC I MỤC TIÊU: Tiết 36: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I TIẾT 5 Viết được lá thư gửi người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của bản thân trong học kì I, đủ 3 phần ( Phần đầu thư, phần chính... bªn AD vu«ng gãc víi hai ®¸y AB vµ DC - Mét sè HS nªu l¹i kÕt ln vỊ h×nh thang vu«ng tríc líp C¶ líp nghe, ghi nhí thc ngay t¹i líp - §Ĩ vÏ ®ỵc h×nh thang chóng ta ph¶i vÏ ®ỵc hai ®¸y song song - HS l¾ng nghe - HS chn bÞ bµi sau TẬP LÀM VĂN Tiết 36: KIỂM TRA ( VIẾT) KHOA HỌC Tiết 35: HỖN HP I MỤC TIÊU: - Nêu được một số ví dụ về hỗn hợp - Thực hành tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp (tách cát trắng . sè ®óng ®ỵc 0 ,5 ®iĨm) a, 8m5dm = 8,5m b, 8m 2 5dm 2 = 8,05m 2 Bµi 3 (1 ,5 ®iĨm - Mçi c©u vµ lêi gi¶i vµ phÐp tÝnh ®óng ®ỵc 0 ,5 ®iĨm) Bµi 4 (0 ,5 ®iĨm) 2. 4. sau kiĨm tra ®Þnh k× ci k× I. b, 95, 64 - 27, 35 = 68,29 d, 77 ,5 : 2 ,5 = 31 Bµi gi¶i ChiỊu réng cđa h×nh ch÷ nhËt lµ : 15 + 25 = 40 (cm) ChiỊu dµi cđa h×nh