GA TUAN 6 LOP 5-LAN

Tuần 6 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010 Tiết 1 Hoạt động tập thể Tiết 2 - Tập đọc T11: Sự sụp đổ của chế độ A- pác- thai I. Mục đích yêu cầu - HS đọc đúng từ phiên âm tiếng nớc ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu nội dung bài: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những ngời da màu. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). * Mục tiêu riêng: HSHN đọc tơng đối lu loát bài tập đọc; trả lời đợc câu hỏi 1. II. Đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ. Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III.Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét, cho điểm. 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc + Bài chia làm mấy đoạn? + Đoạn 1: Nam Phi tên gọi A-pác-thai. + Đoạn 2: ở nớc nàydân chủ nào. + Đoạn 3: còn lại - Gv sửa phát âm và kết hợp giải nghĩa 1 số từ khó. - Gv đọc toàn bài. b, Tìm hiểu bài + Em biết gì về nớc Nam Phi? + Dới chế độ A-pác-thai, ngời da đen bị đối xử nh thế nào? + Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? - 2 HS lên đọc thuộc lòng bài và nêu nội dung bài. - 1 HS khá đọc bài. + Bài chia làm ba đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn (2, 3 lợt). - HS luyện đọc theo cặp. - 1 hs đọc bài - Chú ý nghe đọc. + Nam Phi là một nớc nằm ở Châu Phi. Đất nớc này có nhiều vàng, kim cơng và cũng rất nổi tiếng về nạn phân biệt chủng tộc. + Họ phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lơng thấp, phải sống, chữa bệnh, làm việc ở những khu riêng, không đợc hởng một chút tự do dân chủ nào. * ý 1: Nạn phân biệt chủng tộc ở Nam Phi. + Họ đứng lên đòi quyền bình đẳng. Cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ của họ đợc nhiều ngời ủng hộ và cuối cùng họ đã Hoàng Thị Lan- Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi + Theo em, vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai đợc đông đảo mọi ngời trên thế giới ủng hộ? + Nội dung bài này nói lên điều gì? c, Đọc diễn cảm - Y/c HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm. 3, Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Nhắc HS chuẩn bị bài sau. giành đợc chiến thắng. + Vì họ không thể chấp nhận đợc 1 chính sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo này. + Vì ngời dân nào cũng phải có quyền bình đẳng nh nhau, cho dù họ khác màu da, ngôn ngữ. + Vì đây là một chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa nhất cần phải xoá bỏ. * ý 2: Cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những ngời da màu. + Bài phản ánh chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những ngời da màu. - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - 3 HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm, HS cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất. Tiết 3 - Toán T31: Luyện tập I. Mục tiêu - HS biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan. - Làm đợc bài tập 1a(2 số đo đầu), Bài 1b(2 số đo đầu); bài 2; bài 3(cột 1); bài 4. HS khá, giỏi làm đợc các phần còn lại của bài tập 1, 3. * Mục tiêu riêng: HSHN biết tên gọi, mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích; làm đợc bài tập 1a. II. Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài làm ở nhà của HS - Nhận xét- cho điểm 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: a. - Gv hớng dẫn HS phân tích mẫu. - 2 HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích và quan hệ giữa các đơn vị đo trong bảng. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vở. 8m 2 27 dm 2 = 8m 2 + 100 27 m 2 = 8 100 27 m 2 Hoàng Thị Lan- Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi b.- Hớng dẫn HS làm bài. - Nhận xét- sửa sai cho HS. Bài 2: - Yêu cầu 1 HS nêu cách thực hiện. - Nhận xét- sửa sai. Bài 3: - Gv nhận xét- sửa sai. Bài 4: - Phân tích đề. - Hớng dẫn HS giải bài. - Gv nhận xét sửa sai. 3, Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau. 16m 2 9dm 2 = 16m 2 + 100 9 m 2 = 16 100 9 m 2 26 dm 2 = 100 26 m 2 - HS làm bài vào vở. 4dm 2 65cm 2 = 4dm 2 + 100 65 dm 2 = 4 100 65 dm 2 95cm 2 = 100 95 dm 2 102dm 2 8cm 2 =102dm 2 + 100 8 dm 2 = 102 100 8 dm 2 - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng. + Số thích hợp để điền là: B- 305mm 2 - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nêu cách thực hiện. - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng. 2dm 2 7cm 2 = 207cm 2 300mm 2 > 2cm 2 89mm 2 3m 2 48dm 2 < 4m 2 61 km 2 > 610 hm 2 - 1 HS đọc đề. - HS tóm tắt và giải. - 1hs làm bảng lớp. Tóm tắt: 1 viên có cạnh: 40cm 150 viên: .m 2 ? Giải: Diện tích của một viên gạch lát nền là 40 ì 40 = 1600 ( cm 2 ) Diện tích căn phòng là. 1600 ì 150 = 240 000(cm 2 ) 240 000 cm 2 = 24m 2 Đáp số: 24m 2 Tiết 4 - Đạo đức T6: Có chí thì nên (Tiếp theo) I. Mục tiêu - HS biết đợc một số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí. - HS biết đợc: Ngời có ý chí có thể vợt qua đợc khó khăn trong cuộc sống. Hoàng Thị Lan- Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi - Cảm phục và noi theo những gơng có ý chí vợt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội. (Xác định đợc thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vợt khó khăn). II. Đồ dùng dạy học Phiếu bài tập. Thẻ chữ. III. Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Nhận xét. 2, Bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2, Các hoạt động HĐ1: Làm việc theo nhóm (BT 3) * Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu đợc một tấm g- ơng tiêu biểu để kể cho cả lớp cùng nghe. * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận về những tấm gơng đã su tầm đợc. - Hớng dẫn HS trao đổi: + Khi gặp khó khăn trong học tập, cuộc sống, các bạn đó đã làm gì? + Thế nào là vợt khó trong cuộc sống và học tập? + Vợt khó trong cuộc sống và học tập sẽ giúp ta điều gì? + Trong lớp mình có những bạn nào có khó khăn? Em có thể làm gì để giúp đỡ bạn? HĐ2: Tự liên hệ (BT4) * Mục tiêu: HS biết cách liên hệ bản thân, nêu đợc những khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra đợc cách vợt qua khó khăn. * Cách tiến hành: - Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong lớp. - GV kết luận. 3, Hoạt động tiếp nối - Nhắc HS về thực hiện vợt khó trong học tập và cuộc sống. - 2 HS nêu ghi nhớ đã học tiết trớc. - HS hoạt động theo nhóm 4. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả. + Các bạn đã khắc phục những khó khăn của mình, không ngừng học tập vơn lên. + Là biết khắc phục khó khăn, tiếp tục phấn đấu và học tập, không chịu lùi bớc để đạt đợc kết quả tốt. + Giúp ta tự tin hơn trong cuộc sống, học tập và đợc mọi ngời yêu mến, cảm phục. - HS trao đổi cả lớp. - HS tự phân tích những khó khăn của bản thân theo mẫu trong SGK. - Từng HS trao đổi những khso kahn của mình với nhóm. - Mỗi nhóm chọn 2- 3 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trớc lớp. Hoàng Thị Lan- Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi Tiết 5 - Chính tả T6: Nhớ viết: Ê- mi- li, con . I. Mục đích yêu cầu - HS nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết đợc các tiếng chứa a, ơ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm đ- ợc tiếng chứa a, ơ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3. * Mục tiêu riêng: HSHN nghe- viết đợc bài. II. Đồ dùng dạy học - Bài tập sgk. III. các hoạt động dạy- học 1, Kiểm tra bài cũ - Gv đọc cho cả lớp viết bảng con: mong muốn, của công, rau muống, mùa hè. - Gọi HS nhận xét. 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hớng dẫn HS nhớ viết chính tả a, Trao đổi về nội dung đoạn thơ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ. Hỏi: + Chú Mo- ri- xơn nói với con điều gì khi từ biệt? b, Hớng dẫn viết tiếng khó: - Yêu cầu HS tìm các tiếng khó, dễ lẫn. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó vừa tìm đợc. c, Viết chính tả. - Dặn dò HS trình bày thể thơ tự do. d, Chấm, chữa bài. - Thu chấm một số bài của HS. - Nhận xét- cho điểm. 2.3, Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Yêu cầu HS làm. - Nhận xét- sửa sai. - 2 HS lên bảng viết. - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ trớc lớp. - Chú muốn nói với Ê- mi- li về nói với mẹ rằng: cha đi vui, xin mẹ đừng buồn. - HS tìm và nêucác từ: Ê- mi- li , sáng bừng, ngọn lửa, nói giùm, Oa- sinh- tơn, hoàng hôn, sáng loà - HS đọc và viết các tiếng khó vừa tìm đợc. - HS nhớ- viết chính tả. - HS tự soát lỗi. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - 2 HS làm bài trên bảng lớp, các HS khác làm vào vở của mình. + Các từ chứa a: la, tha, ma, giữa + Các từ chứa ơ: tởng, nớc, tơi, ngợc. + Các tiếng: ma, la, tha, không đợc đánh dấu thanh vì mang thanh ngang, tiếng giữa dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính. + Các tiếng: tởng, nớc, ngợc, đặt dấu thanh ở chữ cái thứ hai của âm chính, tiếng tơi không đợc đánh dấu thanh vì mang thanh ngang. Hoàng Thị Lan- Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi Bài 3: - Yêu cầu HS làm bài theo cặp. - Nhận xét- sửa sai. - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ. 3, Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Nhắc HS thực ghi nhớ cách ghi dấu thanh ở các tiếng có âm đôi uô, ơ và chuẩn bị bài sau. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - 2 HS ngồi cạnh bàn cùng trao đổi, làm bài. + Năm nắng, mời ma. + Nớc chảy đá mòn. + Lửa thử vàng, gian nan thử sức - 2 HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ trên. Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 Tiết 5 - Toán T32: Héc- ta I. Mục tiêu - Hs biết: + Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta. + Biết quan hệ giữa héc- ta và mét vuông. + Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc- ta). - Làm đợc bài tập 1a(hai dòng đầu); 1b(cột đầu); bài 2. HS khá, giỏi làm đợc phần còn lại của bài tập 1; bài 3, bài 4. * Mục tiêu riêng: HSHN biết tên gọi, độ lớn của đơn vị héc- ta; làm đợc bài tập 1a (dòng đầu). II. Các hoạt đông dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Nhận xét- sửa sai. 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc- ta - GV giới thiệu: thông thờng, khi đo diện tích một thửa ruộng, một khu rừng, ngời ta dùng đơn vị đo héc- ta. - GV giới thiệu: 1 héc- ta bằng 1hm 2 và héc- ta viết tắt là ha. 1 ha = 1hm 2 1ha = 10 000 m 2 2.3, Thực hành Bài 1: - Hớng dẫn HS cách thực hiện. - Gv nhận xét sửa sai. - 2 HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa các đơn vị đo trong bảng. - HS nghe. - HS chú ý theo dõi. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 2 HS làm bài bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở. 4 ha = 40 000 m 2 2 1 ha = 5000 m 2 Hoàng Thị Lan- Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi Bài 2: - Giúp HS hiểu yêu cầu của bài. - Gv nhận xét, sửa sai. Bài 3: GVnêu yêu cầu, hớng dẫn cách làm bài. Bài 4: - Hớng dẫn HS phân tích đề. 3, Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. 20 ha = 200 000 m 2 100 1 ha = 100 m 2 1 km 2 = 100 ha 10 1 km 2 = 10 ha 15 km 2 = 1500 ha 4 3 km 2 = 75 ha 60 000 m 2 = 6 ha 1800 ha = 18 km 2 800 000 m 2 = 80 ha 27 000 ha = 270 km 2 - 1 HS đọc bài toán. - Hs làm vào bảng con, bảng lớp. Giải: 22 200 ha = 222 km 2 - HS làm bài vào vở. a. 85 km 2 < 850 ha S b. 51 ha > 60 000 m 2 Đ c. 4 dm 2 7 cm 2 = 4 10 4 dm 2 Đ - 1 HS đọc đề - HS giải bài vào vở. Giải: 12 ha = 12 000 m 2 Diện tích mảnh đất để xây toà nhà chính của tr- ờng là: 120 000 : 40 = 3 000(m 2 ) đáp số: 3 000 m 2 Tiêt 6 - Luyện từ và câu T11: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị Hợp tác I. Mục đích yêu cầu - HS hiểu đợc nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2. Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4. * Mục tiêu riêng: HSHN tìm đợc 1- 2 từ trong bài tập 1. II. Đồ dùng dạy học - Từ điển HS, phiếu bài tập. III. Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng tìm và đặt câu với từ đồng âm? - Nhận xét cho điểm. 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hớng dẫn HS làm thực hành Bài 1: - 3 HS lên bảng - 2 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - HS cùng trao đổi, thảo luận làm bài. Hoàng Thị Lan- Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi - Tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm đôi. - Nhận xét, sửa sai. Bài 2: - Tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm. - Nhận xét, sửa sai. Bài 3: - Y/c HS tiếp nối nhau đặt câu, GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho HS. - Nhận xét, sửa sai Bài 4: - Tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm đôi. - Nhận xét, sửa sai. 3, Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học. a. Hữu có nghĩa là bè bạn: Hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu b. Hữu có nghĩa là có: Hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng - 2 HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - 4 HS tạo thành 1 nhóm cùng trao đổi, thảo luận làm bài. a. Hợp nghĩa là gộp lại: Hợp tác, hợp nhất, hợp lực, b. Hợp nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi hỏi nào đó: Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lý, thích hợp. - 1 HS đọc y/c bài tập 3. - Tiếp nối nhau đặt câu trớc lớp. + Chúng ta luôn xây đắp tình hữu nghị với các nớc + Bố em và bác ấy là chiến hữu. + Em và Nam là bạn hữu + Tiết kiệm là việc làm hữu ích cho mọi nhà. + Bố em giải quyết công việc rất hợp tình. + Bác Hồ về hợp nhất ba tổ chức cộng sản. + Đồng tâm hợp lực thì việc gì cũng làm đ- ợc. + Làm ăn phải hợp lý. - 1 HS đọc y/c bài tập 4. - HS trao đổi, thảo luận làm bài. a. Anh em bốn biển một nhà cùng nhau chống lại bọn phát xít. b. Họ đã cùng kề vai sát cánh bên nhau từ những ngày mới thành lập công ty đến giờ. c. Bố mẹ tôi luôn chung lng đấu cật xây dựng gia đình. Thứ t ngày 30 tháng 9 năm 2009 Tiết 1 - Tập đọc T12: Tác phẩm của Si-le và tên phát xít I. Mục đích yêu cầu - HS đọc đúng các tên ngời nớc ngoài trong bài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Cụ già ngời Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc. (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3). II. Chuẩn bị Hoàng Thị Lan- Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi - Tranh minh hoạ. - Bảng ghi rõ đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS tiếp nối nhau bài Sự sụp đổ của chế độ A-pát-thai. Và nêu nội dung bài. Nhận xét cho điểm. 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - Y/c 1 HS đọc toàn bài - Bài chia làm mấy đoạn? + Đoạn 1: Từ đầuchào ngài. + Đoạn 2: tiếpđiềm đạm trả lời. + Đoạn 3: còn lại. - Y/c HS tiếp nối nhau đọc theo đoạn kết hợp giải nghĩa một số từ khó. - Y/c HS luyện đọc theo cặp. -1hs đọc lại bài - GV đọc mẫu bài. b, Tìm hiểu bài - Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ? - Tên phát-xít nói gì khi gặp những ngời trên tàu? - Tên sĩ quan Đức có thái độ nh thế nào đối với ông cụ ngời Pháp? - Vì sao hắn lại bực tức với cụ? - Nhà văn Đức Si-le đợc ông cụ ngời Pháp đánh giá nh thế nào? - Bạn thấy thái độ của ông cụ đối với ngời Đức, tiếng Đức và tên phát-xít Đức nh thế nào? - Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì? - Qua câu chuyện em thấy cụ già là ngời nh thế nào? - Câu chuyện có ý nghĩa gì? -Hs nhắc lại nội dung bài. - 2 HS đọc bài và nêu nội dung bài. - 1 HS đọc bài. Bài chia làm 3 đoạn. - HS đọc tiếp nối theo đoạn. - HS luyện đọc theo cặp. - Câu chuyện xảy ra trên một chuyện tàu ở Pa-ri, thủ đô nớc Pháp, trong thời gian Pháp bị phát-xít chiếm đóng. - Hắn bớc vào toa tàu, dơ thẳng tay, hô to: Hít-le muôn năm. - Hắn rất bực tức. - Vì cụ đáp lời hắn bằng một cách lạnh lùng. Vì cụ biết tiếng Đức, đọc đợc truyện của nhà văn Đức mà lại chào hắn bằng tiếng Pháp. - Cụ đánh gia Si-le là nhà văn quốc tế chứ không phải nhà văn Đức. - Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngỡng mộ nhà văn Đức Si-le nhng căm ghét những tên phát-xít Đức. - Cụ muốn chửi những tên phát-xít bạo tàn và nói với chúng rằng: Chúng là những tên cớp. - Cụ già rất thông minh, hóm hỉnh, biết cách trị tên quan phát-xít. - Câu chuyện ca ngợi cụ già ngời Pháp Hoàng Thị Lan- Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi c, Luyện đọc diễn cảm - Y/c 3 HS đọc toàn bài cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. + GV đọc mẫu. + Y/c HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét cho điểm. 3, Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau. thông minh, biết phân biệt ngời Đức và bọn phát-xít Đức cụ đã dạy cho tên Phát- xít Đức hống hách một bài học sâu cay. - 3 HS đọc toàn bài. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3. - 3 5 HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. HS cả lớp theo dõi và bình chọn các bạn đọc hay nhất. Tiết 2 - Toán T33: Luyện tập I. Mục tiêu - HS biết: + Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích. + Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. - Làm đợc bài tập 1(phần a, b); bài 2, bài 3. Bài 1(phần c), bài 4 dành cho HS khá, giỏi. II. Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài làm ở nhà của HS. - Nhận xét- Sửa sai. 2, Bài mới 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Thực hành Bài 1: Viết các số đo sau đây dới dạng số đo đơn vị là m 2 . -3hs làm bảng lớp. -Hs dới lớp làm vở bài tập. -Gv nhận xét bài làm của hs. Bài 2: -1hs làm bảng lớp. HS làm. a.5 ha = 50 000 m 2 . 2 km 2 = 2 000 000 m 2 . b. 400 dm 2 = 4 m 2 1 500 dm 2 = 15 m 2 70 000 cm 2 = 7 m 2 c.26m 2 17dm 2 =26m 2 + 100 17 m 2 =26 100 17 m 2 90m 2 5dm 2 =90m 2 + 100 5 m 2 =90 100 5 m 2 35dm 2 = 100 35 m 2 HS làm. 2m 2 9dm 2 > 29 dm 2 8 dm 2 5 cm 2 < 810 cm 2 Hoàng Thị Lan- Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi [...]... Thực hiện tơng tự bài 1 18 ; 35 1 ; 12 28 ; 35 2 ; 3 31 ; 35 3 ; 4 - 1 HS nêu yêu cầu a b 3 4 7 8 + - 2 3 7 16 + - 5 12 11 32 c 3 2 5 ì ì 5 7 6 d 15 16 : 3 8 ì 3 4 = = = = 32 35 5 6 9 +8 +5 22 = 12 12 28 14 11 3 = 32 32 3 ì 2 ì5 5 ì7 6 5 = 35 15 8 3 15 ì8 ì3 ì ì = 16 3 4 16 ì3 ì 4 15 ì8 15 = = 16 ì 4 8 - 1 HS đọc đề Bài 3 - Hớng dẫn HS phân tích và giải bài - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng Bài giải:... ruộng là: 80 : 2 = 40 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 80 ì 40 = 3200 (m2) b 3200 m2 gấp 100 m2 số lần là: 3200 : 100 = 32 (lần) Số thóc thu đợc trên thửa ruộng đó là: 50 ì 32 = 160 0 (kg) 160 0 kg = 16 tạ Đáp số: a 3200 m2 b 16 tạ - 1 HS đọc đề - HS giải bài vào vở, 1 HS lên bảng Bài giải: Chiều mảnh đất đó là: 5 ì 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50 m Chiều rộng của mảnh đất đó là: 3 ì 1000 = 3000 (cm) 3000... 4: Yêu cầu HS đọc đề Phân tích đề Tóm tắt và giải 3, Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Giải: 5 cm2 100 Diện tích căn phòng là 6 ì 4 = 24 ( m2 ) Số tiền để mua gỗ lát cả căn phòng là 280 000 ì 24 = 6 720 000 ( đồng ) Đáp số: 6 720 000 ( đồng ) Giải: Chiều rộng của khu đất đó là 200 ì 3 4 = 150 (m ) Diện tịch khi đất là 200 ì 150 = 30 000 ( m2 ) 30 000 m2 = 3 ha Đáp số: 3 ha... HS phân tích đề và cách giải - Gv nhận xét cho điểm Bài 2: - Hớng dẫn HS giải bài Giải: Diện tích nền căn phòng là: 9 ì 6 = 54( m2) 54m2 = 540 000 cm2 Diện tích một viên gạch là: 30 ì 30 = 900 ( cm2) Số viên gạch dùng để lát kín nền căn phòng đó là: 540.000 : 900 = 60 0 (viên) Đáp số: 60 0 viên - 1 HS đọc đề - Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng Bài giải: Hoàng Thị Lan- Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi - GV theo... đã làm gì để bảo vệ rừng? - HS nêu - Nhận xét- bổ xung 3, Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học - Nhắc HS thực hành bảo vệ rừng và chuẩn Hoàng Thị Lan- Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi bị bài sau Tiết 6 - Kể chuyện T6: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I Mục đích yêu cầu - Hs kể đợc một câu chuyện (đợc chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nớc hoặc... Gọi HS đọc y/c bài tập - 3 HS lên bảng đọc câu + Chị Nga đậu xe lại mua cho em gói xôi đậu + Con bé bò quanh mẹt thịt bò + Mẹ bé mua chín quả cam chín + Bác ấy là ngời chín chắn, đừng vội bác bỏ - Gọi HS nhận xét sửa sai ý kiến của bác ấy + Bé đá con ngựa đá 3, Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết 3 - Kĩ thuật T6: chuẩn bị nấu ăn I/ Mục tiêu - HS nêu đợc tên những... phòng tránh bệnh - GV cho HS cả lớp bình chọn bạn tuyên truyền xuất sắc nhất - HS nhận xét - GV tổng kết 3, Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét giờ học - Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 5 - Địa lí T6: Đất và rừng I Mục tiêu - HS biết đợc các loại đất chính ở nớc ta: đất phù sa và đất phe- ra- lít - Nêu đợc một số đặc điểm của đất phù sa và đất phe- ra- lít: + Đất phù sa: đợc hình thành do sông ngòi... từng đoạn + Đoạn 1: Những chất độc Mĩ đã giải xuống miền Nam + Đoạn 2: Bom đạn và thuốc diệt cỏ đã tàn phá môi trờng + Đoạn 3: Hậu quả mà chất độc mầu da - Hỏi: + Chất độc mầu da cam gây ra những hậu camgay ra cho con ngời Hoàng Thị Lan- Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi quả gì? - Cùng với bom đạn và các chất độc khác, chất độc mầu da camđã phá huỷ hơn 2 triệu ha rừng, diệt chủng nhiều loại + Chúng ta có thê làm... của muỗi a-no- phen? còn bụng chổng ngợc lên + Muỗi a-no-phen sống ở nơi tối tăm, ẩm + Muỗi a-no-phen sống ở đâu? thấp, bụi rậm Muỗi a-no-phen thờng đẻ trứng ở cống rãnh, những nơi nớc đọng, ao tù hay ngay trong mảnh bát, chum vạicó chứa nớc + Muỗi là con vật trung gian truyền bệnh sốt + Vì sao chúng ta phải diệt muỗi? rét Nó hút máu có kí sinh trùng sốt rét của ngời bệnh rồi truyền sang cho ngời lành... xét giờ học - Nhắc HS chuẩn bị bài sau Giải: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 4 1 = 3( phần ) Tuổi con là: 30 : 3 = 10( tuổi) Tuổi bố là: 10 ì 4 = 40 (tuổi) Đáp số: Bố: 40 tuổi Con: 10 tuổi Tiết 6 - Tập làm văn T12: Luyện tập tả cảnh I Mục đích yêu cầu - Hs nhận biết đợc cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích (BT1) - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sông nớc II . bài sau. 16m 2 9dm 2 = 16m 2 + 100 9 m 2 = 16 100 9 m 2 26 dm 2 = 100 26 m 2 - HS làm bài vào vở. 4dm 2 65 cm 2 = 4dm 2 + 100 65 dm 2 = 4 100 65 dm 2 95cm. (lần) Số thóc thu đợc trên thửa ruộng đó là: 50 ì 32 = 160 0 (kg) 160 0 kg = 16 tạ Đáp số: a. 3200 m 2 b. 16 tạ. - 1 HS đọc đề. - HS giải bài vào vở, 1 HS lên