Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 32 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
32
Dung lượng
295,5 KB
Nội dung
Trường Tiểu học số 2 Hoà Thịnh Giáo án lớp 5B Năm học 2010 – 2011 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 6 Cách ngôn: Lá lành đùm lá rách Ngày Môn Tên bài dạy Thứ 2 20/9/2010 HĐTT Đạo đức Toán Tập đọc Chính tả Chào cờ Có chí thì nên ( Tiết 2 ) Sự sụp đỗ của A-pác-thai Luyện tập Nhớ-viết: Ê – mi – li, con Thứ 3 21/9/2010 LT&C TD Toán Kể chuyện Lịch sử MRVT: Hữu nghị - Hợp tác Đội hình đội ngũ – TC “ Nhảy ô tiếp sức” Héc-ta Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Quyết chí ra đi tìm dường cứu nước Thứ 4 22/9/2010 Toán Địa lý Tích hợp Khoa học Tập đọc Mĩ thuật Luyện tập Đất và rừng SDNLTK & HQ Dùng thuốc an toàn Vẽ trang trí: Vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục Tác phẩm Si-le và tên phát xít Thứ 5 23/9/2010 Kĩ thuật TD Toán TLV Khoa học Chuẩn bị nấu ăn HÐNGLL: Vâng lời Bác dạy em cố gắng học chăm ĐHĐN – TC : Nhảy đúng – nhảy nhanh” Luyện tập chung Luyện tập làm đơn Phòng bệnh sốt rét Thứ 6 24/9/2010 LT & C Âm Nhạc Toán TLV HĐTT ATGT Từ đồng âm để chơi chữ Học hát bài : con chim hay hót Luyện tập chung Luyện tập Tả cảnh Rút kinh nghiệm sau một tháng học Bài 4: Rèn kĩ năng đi xe đạp an toàn GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Baù Hoaøng - 34 - Trường Tiểu học số 2 Hồ Thịnh Giáo án lớp 5B Năm học 2010 – 2011 Thứ hai , ngày 20 tháng 9 năm 2010 HĐTT: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN *** ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN ( tiết 2) I. MỤC TIÊU: Cảm phục và noi theo những người có ý chí vượt lên những khó khan8 trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Làm bài tập 3/SGK. * Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe. * Cách tiến hành: 1. GV chia HS thành các nhóm nhỏ. * Lưu ý: GV cần cho VD để HS hiểu được các hoàn cảnh khó khăn: - Khó khăn của bản thân như: sức khoẻ yếu, bò khuyết tật - Khó khăn về gia đình như: nhà nghèo, sống thiếu sự chăm sóc của bố hoặc mẹ - Khó khăn khác như: đường đi học xa, hiểm trở, thiên tai, lũ lụt 4. GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình, trường mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó. Hoạt động 2: Tự liên hệ (BT4/SGK) * Mục tiêu: HS biết cách liên hệ bản thân, nêu được những khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra được cách vượt qua khó khăn. * Cách tiến hành 5. GV kết luận: Lớp ta có một vài bạn có nhiều khó khăn như: bạn bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vượt khó. Nhưng sự cảm thông, chia sẻ, động viên, giúp đỡ của bạn vè, tập thể cũng hết 2. HS thảo luận nhóm về những tấm gương đã sưu tầm được. 3. Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm, GV có thể ghi tóm tắt lên bảng. - HS lắng nghe. 1/ HS tự phân tích những khó khăn của bản thân. 2/ HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Bá Hoàng - 35 - Trường Tiểu học số 2 Hồ Thịnh Giáo án lớp 5B Năm học 2010 – 2011 sức cần thiết để giúp bạn vượt qua khó khă, vươn lên. - Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng và đều cần phải có ý chí để vượt lên. - Sự cảm thông, động viên, giúp đỡ của bạn bè, tập thể là hết sức cần thiết để giúp chúng ta vượt qua khó khăn, vươn lên trong cuộc sống,. 3/ Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nihều khó khăn hơn trình bày trước lớp. 4/ Cả lớp thảp luận tìm cách giúp đỡ những bãn có nhiều khó khăn ở trong lớp. TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vò đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vò đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. - Bài tâp cần làm: bài 1a, 1b (2 số đo đầu); bài 2; bài 3 (cột 1); và bài 4. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 1-2 HS về quan hệ giữa mi-li- mét vuông và xăng-ti-mét vuông. Viết số thích hợp vào chỗ trống: 4dam 2 5m 2 = ………. m 2 32hm 2 6dam 2 = ………. dam 2 7m 2 54dm 2 = …………dm 2 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: Hơm nay, cả lớp cùng luyện tập về đơn vị đo diện tích bằng các bài tập đổi các số đo diện tích, so sánh và giải các bài tốn có liên quan đến đơn vị đo diện tích. b. Luyện tập: Bài 1: Củng cố cho các HS cách viết số đo diện tích có hai đơn vò đo thành số đo dưới dạng phân số (hay hỗn số) có một đơn vò cho trước. GV cho HS tự làm bài (theo mẫu) rồi chữa bài lần lượt theo các phần a, b. Bài 2: Rèn cho HS kó năng đổi đơn vò đo. Hướng dẫn HS trước hết phải đổi 3cm 2 5mm 2 = 305mm 2 . Như vậy, trong các phương án trả lời, phương án B là đúng. Do đó, phải khoanh vào B. - 1-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS lắng nghe. - HS quan sát bảng. 6m 2 35dm 2 = 6m 2 + 100 35 m 2 = 6 100 35 m 2 8m 2 27dam 2 = 8m 2 + 100 27 m 2 = 8 100 27 m 2 - HS chú ý HS khoanh vào B. - HS nêu: 3cm 2 5mm 2 = 300mm 2 + 5mm 2 = 305mm 2 Vậy khoanh tròn vào B. - HS chú ý GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Bá Hoàng - 36 - Trường Tiểu học số 2 Hồ Thịnh Giáo án lớp 5B Năm học 2010 – 2011 Bài 3: Hướng dẫn HS, trước hết phải đổi đơn vò rồi so sánh, chẳng hạn với bài: 61km 2 610km 2 . - Ta đổi: 61km 2 = 610km 2 . - So sánh: 6100hm 2 > 610km 2 . Do đó phải viết dấu > vào chỗ chấm. Bài 4: GV yêu cầu HS đọc bài toán, tự giải bài toán rồi chữa bài. - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp. 3. Củng cố - dặn dò: + Nêu lại nội dung vừa ôn tập? - Về nhà học bài và làm bài tập - Chuẩn bị bài “Héc-ta” - Nhận xét tiết học - HS tự làm bài vào vở. 61km 2 = 6100 hm 2 6100 hm 2 > 610 hm 2 - HS đọc đề bài trước lớp. - HS thảo luận theo nhóm đôi để tìm ra cách giải. Nêu được công thức tính DT , HCN và HV S = a x 4 S = ( a + b) x 2 -2HS lên bảng làm bài Bài giải Diện tích của một viên gạch lát nền là: 40 x 40 = 1600 (cm 2 ) Diện tích căn phòng là: 1600 x 150 = 240 000 (cm 2 ) Đáp số: 24m 2 . TẬP ĐỌC SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I. MỤC ĐÍCH U CẦU - Đọc đúng từ phiên âm nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. ( trả lời được các câu hỏi SGK ). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh hoạ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS: đọc thuộc lòng và trả lời các câu hỏi trong SGK. 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - Qua bài thơ ca ngợi về trái đất, các em đã biết trên thế giới có nhiều dân tộc với nhiều màu da khác nhau (vàng, trắng, đen), người có màu da nào cũng đáng quý. Nhưng ở một số nước, vẫn tồn tại nạn phân biệt chủng tộc, thái độ miệt thò đối với người da đen và da màu. Xoá bỏ nạn phân biệt chủng tộc để xây dựng một XH bình - HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2-3 hoặc cả bài thơ Ê-mi-li, con trả lời các câu hỏi trong SGK. HS lắng nghe. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Bá Hoàng - 37 - Trường Tiểu học số 2 Hồ Thịnh Giáo án lớp 5B Năm học 2010 – 2011 đẳng, bác ái chính là góp phần tạo nên một thế giới không còn thù hận, chiến tranh. - Bài Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai cho các em biết những thông tin về cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ chống chế độ phân biệt chủng tộc của những người da màu ở Nam Phi. * Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh minh hoạ. - GV đọc diễn cảm bài văn-giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh, nhấn giọng ở những số liệu, thông tin về chính sác đối xử bất công với người da đen ở Nam Phi, thể hiện sự bất bình với chế độ a-pác-thai; đoạn cuối đọc với cảm hứng ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của người da đen. - Gọi HS đọc nối tiếp và phát âm từ khó. - Gọi HS đọc nối tiếp và giải nghĩa từ. - Cho HS luyện đọc theo cặp. b) Tìm hiểu bài: - Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bò đối xử như thế nào? - Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? - Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn: GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn 3 (cảm hứng ca ngợi, sảng khoái), nhấn mạnh các từ ngữ bất bình, dũng cảm và bền bỉ, yêu chuộng tự do và công lí, buộc phải hủy bỏ, xấu xa nhất, chấm dứt. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ những thông tin các em có được từ bài văn. - HS quan sát và lắng nghe. - HS lắng nghe - 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài, - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn). - HS luyện đọc theo cặp. - 1-2 HS đọc lại cả bài. - HS đọc nối tiếp nhau đọc đoạn. - Phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bò trả lương thấp, phải sống, chữa bệnh, làm việc ở những khi riêng, không được hưởng một chút tự do, dân chủ nào. - Đã đứng lên đòi bình đẳng. Cuộc đấu tranh của họ cuối cùng đã giành được thắng lợi. - Vì những người yêu chuộng hoà bình và công lí không thể chấp nhận một chính sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo như chế độ a-pác-thai. - Vì chế độ a-pác-thai là chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa nhất hành tinh, cần phải xoá bỏ để tất cả mọi người thuộc mọi màu da đều được hưởng quyền bình đẳng. - HS lắng nghe và luyện đọc diễn cảm. CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) Ê – MI – LI, CON GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Bá Hoàng - 38 - Trường Tiểu học số 2 Hồ Thịnh Giáo án lớp 5B Năm học 2010 – 2011 I. MỤC ĐÍCH U CẦU - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yều của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ theo yêu cầu BT3, BT4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết BT3. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết các từ : sông suối, ruộng đồng, buổi hoàng hôn. - GV nhận xét- ghi điểm 2. Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b/ Hướng dẫn HS viết CT: HD HS nhớ viết - GV đọc một lần bài thơ - Gọi 2-3 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và 4 của bài - Gv HD hs cách viết tên tiếng nước ngoài và cách trình bày một bài thơ . - Yêu cầu HS viết bài - Gv nhắc nhở HS tư thế ngồi viết -GV thu 6 bài chấm điểm c/ Hướng dẫn HS làm BT chính tả: Bài tập 2: - Nhận xét cách ghi dấu thanh: + Trong tiếng giữa (không có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữa cái đầu của âm chính. Các tiếng lưa, thưa, mưa không có dấu thanh vì mang thanh ngang. + Trong các tiếng tưởng, nước, ngược (có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 của âm chính. Tiếng tươi không có dấu thanh vò mang thanh ngang. Bài tập 3: - GV giúp HS hoàn thành BT và hiểu nội dung - 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết bảng con - HS lắng nghe. - HS theo dõi - 2 HS đọc khổ thơ 3 và 4 của bài - HS luyện viết một số từ khó trên bảng con - HS nhớ và viết lại 2 khổ thơ cho đúng -HS tự chữa lỗi , sau đó đổi vở cho bạn - HS tìm các tiếng có chứa ưa, ươ : - Các tiếng chứa ưa, ươ: lưa, thưa, mưa, giữa - Nêu cách đặt dấu thanh. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Bá Hoàng - 39 - Trường Tiểu học số 2 Hồ Thịnh Giáo án lớp 5B Năm học 2010 – 2011 các thành ngữ, tục ngữ: + Cầu được ước thấy: đạt được đúng điều mình thường mong mỏi, ao ước. + Năm nắng mười mưa: trải qua nhiều vất vả, khó khăn. + Nước chảy đá mòn: kiên trì, nhẫn nại sẽ thành công. + Lửa thử vàng, gian nan thử sức: khó khăn là điều kiện thử thách và rèn luyện con người. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ ở BT3. BT3: HS đọc đề bài , cả lớp đọc thầm và làm bài tập - HS đọc các thành ngữ, tục ngữ trên - HS chia nhóm để chơi trò chơi - Các nhóm thi đua chơi trò chơi gắn dấu thanh vào các từ mà gv cho sẵn - HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ. Thứ ba, ngày 21 tháng 9 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ – HP TÁC I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: -Hiểu nghóa của các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết sắp xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, BT2. Biết đặt câu với một từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi Hs nêu ghi nhớ “Từ đồng âm” và cho VD. 2. Dạy bài mới: - GV nêu MĐ, YC của tiết học. a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - Tổ chức HS thảo luận nhóm cặp. - Nhận xét. Bài tập 2: - HS nêu đònh nghóa về từ đồng âm, đặt câu để phân biệt nghóa của từ đồng âm ở BT2, 3 (phần Luyện tập, tiết LTVC trước) hoặc từ đồng âm các em tìm được. - HS làm việc theo cặp hoặc theo nhóm, đại diện 2-3 cặp (nhóm) thi làm bài. a) Hữu có nghóa là bạn bè (hữu nghò, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu). b) Hữu nghóa là có (hữu ích, hữu GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Bá Hoàng - 40 - Trường Tiểu học số 2 Hồ Thịnh Giáo án lớp 5B Năm học 2010 – 2011 Cách thực hiện tương tự BT1. Lời giải: a) Hợp có nghóa là gộp lại thành lớn hơn (hợp tác, hợp nhất, hợp lực). b) Hợp có nghóa là đúng với yêu cầu, đòi hỏi nào đó (hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp pháp hợp lí, thích hợp). Bài tập 3: - Vời những từ ở BT1, HS có thể đặt 1 trong các câu sau: - Nhắc HS: mỗi em ít nhất đặt 2 câu 1 câu với 1 từ ở BT1, 1 câu với 1 từ ở BT2. + Nhóm a: Bác ấy là chiến hữu của bố em. Buổi lễ mừng thọ của ông em có đủ mặt họ hàng, thân hữu. Quan hệ giữa hai nước rất hữu hảo. + Nhóm b: Trồng cây gây rừng là việc làm rất hữu ích. Loại thuốc này thật hữu hiệu. Phong cảnh nơi đây rất hữu tình. - Với những từ ở BT2, HS có thể đặt 1 trong các câu sau: + Nhóm a: Chúng tôi hợp tác với nhay trong mọi việc. Ba tổ chức riêng rẽ giờ đã hợp nhất. Chúng tôi đồng tâm hợp lực ra một tờ báo tường. + Nhóm b: Bố tôi giải quyết công việc hợp tình, hợp lí. Công việc này rất phù hợp với má. Bài tập 4: - GV giúp HS hiểu nội dung 3 thành ngữ: + Bốn biển một nhà: người ở khắp nơi đoàn kết như người trong 1 gia đình, thống nhất về một mối. + Kề vai sát cánh: sự đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan giữa những người cùng chung sức gánh vác một công việc quan trọng. + Chung lưng đấu sức: tương tự kề vai sát cánh. hiệu, hữu tích, hữu dụng) - HS viết vào vở hoặc VBT, đọc những câu đã viết, GV cùng cả lớp góp ý sửa chữa. - Đặt câu: + Hợp tác: Tôi và anh có quan hệ hớp tác trong công việc. + Hợp đồng: Tôi với anh hợp đồng làm ăn với nhau. + Thợ thuyền khắp nơi thương yêu, đùm bọc nhau như anh em bốn biển một nhà./ Dân tộc ta đã trải qua hơn một trăm năm chiến đấu chống ngoại xâm để thực hiện ước nguyện non sông thống nhất, Nam Bắc sum họp, bốn biển một nhà. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Bá Hoàng - 41 - Trường Tiểu học số 2 Hồ Thịnh Giáo án lớp 5B Năm học 2010 – 2011 3. Củng cố, dặn dò: GV khen ngợi những HS, nhóm HS làm việc tốt. Dặn HS ghi nhớ những từ mới học, HTL 3 thành ngữ. + Chúng tôi luôn kề vai sát cánh bên nhau trong mọi việc. + Họ chung lưng đấu sức, sướng khổ cùng nhau trong mọi khó khăn, thử thách. Thể dục: Đội hình đội ngũ – TC “ Nhảy ơ tiếp sức” Thầy Hiền dạy *** TỐN HÉC – TA I. MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vò đo diện tích héc-ta. - Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông. - Chuyển đổi các đơn vò đo diện tích ( trong mối quan hệ của héc – ta ). - * Bài 3, bài 4 dành cho học sinh khá giỏi. II. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 1-2 HS lên kiểm tra cách viết số đo diện tích. 2. Dạy bài mới: a/ Giới thiệu đơn vò đo diện tích héc-ta: - GV giới thiệu: Thông thường, khi đo diện tích một thửa ruộng, một khu rừng người ta dùng đơn vò héc-ta. - GV giới thiệu: 1 héc-ta = 1 héc-tô-mét vuông và héc-ta viết tắt là ha. Tiếp đó, hướng dẫn HS tự phát hiện được mối quan hệ giữa héc-ta và mét vuông: - Giới thiệu đơn vò đo diện tích, héc ta 1 ha = 1 hm 2 1 ha = 100 a 1 ha = 10 000 m 2 - Yêu cầu HS viết và đọc tên gọi b/ Thực hành: Bài 1: Nhằm rèn luyện cho HS cách đổi đơn vò đo. - 1-2 HS lên bảng. - HS quan sát và lắng nghe. - HS cả lớp nắm được tên gọi và ký hiệu của héc-ta và đơn vò đo diện tích - HS chú quan sát và nắm được cách đổi + 1 hm 2 = 1 ha + 1a = 100 1 ha + 1m 2 = 10000 1 ha - HS cả lớp viết và đọc tên gọi - Bảng con GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Bá Hoàng - 42 - Trường Tiểu học số 2 Hồ Thịnh Giáo án lớp 5B Năm học 2010 – 2011 a) Đổi từ đơn vò lớn sang đơn vò bé. ( 2 số đầu ) - GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài và chữa bài. + 1km 2 = ha. + 2 1 ha = m 2 . b) Đổi tử đơn vò bé sang đơn vò lớn. + 60 000m 2 = ha. + 800 000 m 2 = ………ha Bài 2: Rèn luyện cho HS kó năng đổiđơn vò đo (có gắn với thực tế) GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. * Bài 3: Cho HS tự nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và chữa bài. Khi chữa bài, nên yêu cầu HS nêu cách làm, chẳng hạn: a) 85km 2 < 850ha___ Ta có: 85km 2 < 850ha, 8500ha > 850ha, nên 85km 2 > 850ha. Vậy ta viết S vào ô trống. * Bài 4: GV yêu cầu HS tự đọc BT và giải toán rồi chữa bài. 3. Củng cố – dặn dò: - 1 ha bằng bao nhiêu mét vuông ? - Làm lại BT3, BT4 ở nhà. - Nhận xét tiết học. Vì 1ha = 1hm 2 , mà 1km 2 = 100 hm 2 nên 1km 2 = 100ha. Vậy ta viết 100 vào chỗ chấm Vì 1ha = 10 000m 2 , nên 2 1 ha = 10 000m 2 : 2 = 5000m 2 . Vậy ta viết 5000 vào chỗ chấm. Vì 1ha = 10 000m 2 , nên ta thực hiện phép chia: 60 000 : 10000 = 6. Vậy 60 000m 2 = 6ha. Vậy ta viết 6 vào chỗ chấm. + 800 000 m 2 = 80 ha - Nhóm 4. Kết quả là: 22 200ha = 222km 2 . - Nhóm đôi. - Nhóm 6. Bài giải 12ha = 120 000m 2 Diện tích mảnh đất dùng để xây toàn nhà chính của trường là: 120000 : 40 = 3000 (m 2 ) Đáp số: 3000 m 2 . KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC ĐÍCH U CẦU Kể một số câu chuyện ( được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc ) về tình hữu nghò giữa nhân dân với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số tranh ảnh nói về tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. III. . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Bá Hoàng - 43 - [...]... sau: 2 ruộng đó là: 100m : 50 kg 50 x 32 = 160 0 (kg) 3 200m2 : kg? 160 0kg = 16 tạ Đổi số kg thóc thu hoạch được ra đơn vò tạ Đáp số: a) 3200m2; b) 16 tạ - Miệng * Bài 3: Củng cố cho HS về tỉ lệ bản đồ: Bài giải Hướng dẫn HS có thể giải bài toán theo các Chiều dài của mảnh đất đó là: bước sau: GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Bá Hoàng - 56 - Trường Tiểu học số 2 Hồ Thịnh Giáo án lớp 5B - Tìm chiều dài, chiều rộng... Hoàng - 62 - Trường Tiểu học số 2 Hồ Thịnh Giáo án lớp 5B Năm học 2010 – 2011 bài vào vở bài tập - HS tự làm bài rồi chữa bài Chẳng hạn: Khi chữa bài, nên yêu cầu HS nhắc lại cách a) + + = = = b) – – = = so sánh hai phân số có cùng mẫu số d) 15/ 16 : 3/8 x ¾ = 15/ 16 x 8/3 x ¾ = Bài 2: 15/ 8 - GV cho HS đọc đề - HS thảo luận Nhóm 4 - GV u cầu HS làm bài Bài giải - HS tự làm bài rồi chữa bài 5ha = 50 000m2... hình 2 + diện tích hình 3 3 Củng cố – dặn dò: - Làm BT 3 và BT4 ở nhà - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN Năm học 2010 – 2011 5 x 1000 = 50 00 (cm) 50 00 cm = 50 m Chiều rộng của mảnh đất đó là: 3 x 1000 = 3000 (cm) 3000cm = 30m Diện tích của mảnh đất đó là: 50 x 30 = 150 0 (m2) Đáp số: 150 0m2 - HS chọn câu (c) 224 cm2 - Trình bày cách tính nhanh nhất LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Biết viết một lá... luận Nhóm 4 Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 Bài giải - Đại diện nhóm trình bày kết quả Diện tích nền căn phòng là: 9 x 6 = 54 (m2) 54 m2 = 54 0 000 cm2 Diện tích một viên gạch là: 30 x 30 = 90 (m2) Số viên gạch dùng để lách kín nền căn phòng đó là: 54 0 000 : 900 = 60 0 (viên) Đáp số: 60 0 viên Bài 2: Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài toán rồi - HS làm vào vở + bảng lớp làm lần lượt theo các phần a, b Bài giải... và chốt lại bài - Ngày 5 /6/ 1911, với lòng yêu nước, thong dân của Nguyễn Tất Thành, Người đã quyết chí ra đi tìm đường cứu nước - GV tổ chức cho HS thảo luận nhiệm vụ 1 theo các ý sau: + Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19 /5/ 1890 tại xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Cha là Nguyễn GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Bá Hoàng - 45 - Hoạt động học -2HS trả lời : +Phan Bội Châu sinh năm 1 867 trong một gia đình nhà... Dạy bài mới: a) 5ha = 50 000m2 2km2 = 2000000m2 Bài 1: b) 400dm2 = 4m2 a) Rèn kó năng đổi từ đơn vò lớn sang đơn vò bé 150 0dm2=15m2 70000cm2 = b) Rèn kó năng đổi từ đơn vò bé sang đơn vò lớn 2 GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài 7m - HS tự làm bài vào vở và chữa bài lần lượt theo các phần a, b, c Bài 2: HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm 2m29dm2> 29dm2 bài rồi chữa bài 8dm25cm2 < 810 cm2... Hoàng - 46 - Trường Tiểu học số 2 Hồ Thịnh Giáo án lớp 5B Năm học 2010 – 2011 tích) Có thể cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài: - HS tự làm bài vào vở Bài giải Diện tích căn phòng là: 6 x 4 = 24 (m2) Các bước giải bài toán: Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn - Tính diện tích căn phòng phòng đó là: - Tính số tiền mua gỗ để lát sàn căn phòng đó 280 000 x 24 = 6 720 000... giỏi II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài cũ: GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Bá Hoàng - 55 - Hoạt động học Trường Tiểu học số 2 Hồ Thịnh Giáo án lớp 5B Năm học 2010 – 2011 - Gọi 2 HS làm bài trên bảng - HS thực hiện yêu cầu Điền dấu thích hợp vào ô trống: 2 m2 8 dm2 28 dm2 7 dm2 5 cm2 710 cm2 780 ha 78 km2 2 m2 3 mm2 2 cm2 - GV nhận xét và ghi điểm 2 Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu... lát sàn căn phòng đó 280 000 x 24 = 6 720 000 (đồng) Đáp số: 6 720 000 đồng -1HS đọc đề bài *Bài 4: GV cho HS tự đọc bài toán và giải bài - HS thảo luận cả lớp -1HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở toán rồi chữa bài BT _Cả lớp nhận xét Bài giải Chiều rộng của khu đất đó là: 200 x ¾ = 150 (m) Diện tích khu đất đó là: 3 Củng cố – dặn dò: 200 x 150 = 30 000 (m2) - Làm BT4 ở nhà 30 000 m2 = 3ha - Nhận xét tiết... trước tranh minh hoạ và các yêu cầu của bài KC LỊCH SỬ QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I MỤC TIÊU GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Bá Hoàng - 44 - Trường Tiểu học số 2 Hồ Thịnh Giáo án lớp 5B Năm học 2010 – 2011 Biết ngày 05 -6- 1911 tại bến Nhà Rồng ( Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ( tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đường cứu nước II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: . chữa bài, nên yêu cầu HS nêu cách làm, chẳng hạn: a) 85km 2 < 850 ha___ Ta có: 85km 2 < 850 ha, 850 0ha > 850 ha, nên 85km 2 > 850 ha. Vậy ta viết S vào ô trống. * Bài 4: GV yêu cầu. 35dm 2 = 6m 2 + 100 35 m 2 = 6 100 35 m 2 8m 2 27dam 2 = 8m 2 + 100 27 m 2 = 8 100 27 m 2 - HS chú ý HS khoanh vào B. - HS nêu: 3cm 2 5mm 2 = 300mm 2 + 5mm 2 = 305mm 2 Vậy. 2 1 ha = 10 000m 2 : 2 = 50 00m 2 . Vậy ta viết 50 00 vào chỗ chấm. Vì 1ha = 10 000m 2 , nên ta thực hiện phép chia: 60 000 : 10000 = 6. Vậy 60 000m 2 = 6ha. Vậy ta viết 6 vào chỗ chấm. + 800 000