giao an moi tuan 6 lop 2

Tuaàn 6 Thöù hai 22/9/08 TẬP ĐỌC: MẨU GIẤY VỤN (Tiết 1) I. Mục đích, yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, -Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, phẩy, và giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với các lời nhân vật (cô giáo, bạn trai, bạn gái). 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới: xì xào, đánh bạn, hưởng ứng, thích thú. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài. - Nhận xét. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Ghi đề bài 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc diễn cảm toàn bài. 2.2. HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. a) Đọc từng câu: - HD đọc từ khó: sáng sủa, giữa cửa, mẫu giấy, xì xào, sọt rác, cười rộ. b) Đọc từng đoạn trước lớp: - HDđọc: ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.( bảng phụ) - Gọi HS đọc chú giải SGK: tiếng xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú. - Từ mới: sáng sủa, đồng thanh. c) Đọc từng đoạn trong nhóm d) Thi đọc giữa các nhóm (cá nhân). - Nhận xét, khen học sinh, nhóm đọc hay. e) Cho học sinh đọc toàn bài. - 3 HS đọc lại bài "Mục lục sách" và trả lời câu hỏi. - HS mở sách trang 48, 49. - Theo dõi, lắng nghe. - Mỗi em đọc 1 câu trong nhóm. - HS đồng thanh, cá nhân. - Đọc nối tiếp nhau từng đoạn . - Theo dõi, đọc cá nhận - 2 HS đọc chú giải SGK. - Lắng nghe và hiểu. - Đọc bài theo nhóm. - Mỗi nhóm cử 1 em. - Thi đọc và chọn bạn đọc hay nhất. - Cả lớp đọc. TIẾT 2 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1. - 1 HS đọc đoạn 1. 1 ? Mu giy nm õu? Cú d thy khụng? - Yờu cu c on 2. ? Cụ giỏo yờu cu c lp lm gỡ? - Yờu cu c on 3. ? Bn gỏi nghe thy mu giy núi gỡ? - Cú tht ú l ting ca mu giy khụng? Vỡ sao? - GV nhn xột, kt lun. 4) Em hiu ý cụ giỏo nhc nh HS iu gỡ? 4. Thi c truyn theo vai: - Ngi dn chuyn, cụ giỏo, cỏc bn, mu giy. - Nhn xột, khen HS k hay, ghi im. 5. Cng c - Dn dũ: - Ti sao c lp li ci r thớch thỳ khi nghe bn gỏi núi? - Dn HS chun b cho tit k chuyn "Mu giy vn" bng cỏch quan sỏt trc cỏc bc tranh trong SGK. - Mu giy vn nm ngay li ca ra vo. Rt d thy. - 1 HS c on 2. - CụYC c lp lng nghe v cho cụ bit mu giy ang núi gỡ. - 1 HS c on 3. - Cỏc bn i hóy b tụi vo st rỏc. - ú khụng phi l ting núi ca mu giy vỡ giy khụng bit núi. ú l ý ngh ca bn gỏi. Bn thy mu giy vn nm rt chng gia li i ca lp hc rt rng rói v sch s ó nht mu giy b vo st rỏc. - Phi cú ý thc gi v sinh trng, lp, v phi gi trng lp luụn sch, p. - 4 nhúm phõn vai. - C lp bỡnh chn nhúm úng vai hay nht. - Vỡ bn gỏi ó tng tng ra mt ý bt ng v thỳ v. - Lng nghe v thc hin. Toán Tiết 26: 7 cộng với một số: 7 + 5 A- Mục tiêu: - HS biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 ; từ đó lập và học thuộc các công thức 7 cộng với một số - Củng cố giải bài toán về nhiều hơn - GD HS ham học toán B- Đồ dùng : GV : 20 que tính HS : 20 que tính C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng cộng 8? 3/ Bài mới: a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng : 7 + 5 - Hát - HS đọc - Nhận xét 2 - GV nêu bài toán 7 + 5 = ? 5 + 7 = ? - GV hớng dẫn cách đặt tính theo cột dọc và cách tính b- HĐ 2: Thực hành * Lu ý: Không làm phép tính trung gian - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? * Lu ý: Anh " hơn" em 5 tuổi tức là anh nhiều hơn em 5 tuổi - Chấm bài - Nhận xét 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Truyền điện * Dặn dò: Ôn lại bài. - HS nêu lại bài toán - Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả 7 + 5 và 5 + 7 * Bài 1: Làm miệng * Bài 2: Làm miệng * Bài 3: Tính nhẩm- nêu kết qả 7 + 3 + 2 = 12 * Bài 4: Làm vở - Đọc đề - Tóm tắt - 1 HS làm bài trên bảng - Lớp làm vở - HS tự chơi để tìm ra bảng cộng 7 TP VIT: CH HOA ẹ I. Mc ớch, yờu cu: - Rốn k nng vit ch. - Bit vit ch Đ hoa c va v nh. - Vit ỳng, p, sch cm t ng dng "ẹp trng p lp". II. dựng dy hc: - Mu ch cỏi hoa Đ t trong khung ch (nh SGK). - Bng ph vit sn cm t "ẹp trng p lp". - V tp vit. III. Cỏc hot ng dy - hc: Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh A. Kim tra bi c: - Kim tra v vit bi nh. - Yờu cuvit ch D - Dõn giu nc mnh. B. Dy bi mi: 1. Gii thiu bi: Nờu mc ớch yờu cu. 2. Hng dn vit ch hoa: - Gii thiu cu to, cao ca Ch Đ c va,ch ẹcú thờm mt nột thng ngang ngn. - 5 HS np v. - HS vit vo bng con. - Lng nghe. - Lng nghe v ghi nh. - Theo dừi. 3 - GV viết chữ §. - Hướng dẫn HS viết trên bảng con. 3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: 3.1. Giới thiệu cụm từ ứng dụng. - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: - GV viết mẫu cụm từ ứng dụng. 3.2. Độ cao của các chữ cái: - HDHS nắm được độ cao của các chữ - Lưu ý: Chữ § và chữ e: nét khuyết của chữ e chạm vào nét con phải của chữ §. 3.3. Hướng dẫn viết vào bảng con. 4. Học sinh viết vào vở tập viết.: - Quan sát, hướng dẫn cho các em viết chưa đúng, viết chậm. 5. Chấm một số vở: 6. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau. - Viết trên bảng con chữ §. - HS viết vào bảng con 3 lần. - HS đọc "§ Ñẹp trường đẹp lớp". - Nghe, hiểu. - Theo dõi. - Lắng nghe, ghi nhớ để viết bài. - Viết vào bảng con cụm từ trên. - HS viết vào vở TV. - 5 - 7 học sinh nộp vở. - Lắng nghe và thực hiện. THÖÙ BA 23/9/08 KỂ CHUYỆN: MẨU GIẤY VỤN I. Mục đích, yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể được toàn bộ câu chuyện "Mẩu giấy vụn" với giọng kể tự nhiên, phù hợp lời kể với điệu bộ nét mặt. - Biết dựng lại câu chuyện theo vai (người dẫn chuyện, cô giáo, học sinh nam. học sinh nữ). 2. Rèn kĩ năng nghe: - Lắng nghe bạn kể chuyện - Biết đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn. 3. Trật tự trong giờ học II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa phóng to. III. Các hoạt động dạy - học: Họat động của Giáo viên Họat động của Học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS kể chuyện. - Nhận xét, ghi điểm. - 3 HS kể tiếp nối "Chiếc bút mực".Lớp nhận xét. 4 B. Dy bi mi: 1. Gii thiu bi: - Ghi bi 2. Hng dn k chuyn: 2.1. Da theo tranh, k chuyn: - HD cho HSQS tranh k. - Mi hc sinh lờn k. - Cho hc sinh nhn xột, GV kt lun. 2.2. Phõn vai: - Hng dn HS phõn vai: (Ngi dn chuyn, cụ giỏo, hc sinh nam, hc sinh n.) - Mi vai k mt ging riờng. - GV bỡnh chn nhúm , cỏ nhõn k hay v ghi im. 3. Nhn xột- Dn dũ: - Nhn xột gi hc. - Dn hc sinh v nh k cho cỏc bn khỏc lp nghe. - Lng nghe. -HSQS tranh,da theotranh k. trong nhúm(mi HS u c k). -i din nhúm 4 em k trc lp. - Lp nghe nhn xột bn k. - Nhúm phõn vai k. - C lp bỡnh chn nhúm k hay nht. Biu dng. - Lng nghe v thc hin. Toán Tiết 27: 47 + 5 A- Mục tiêu: - HS biết thc hiện phép cộng dạng 47 + 5 ( cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục) - Rèn kn giải toán nhiều hơn và làm quen với dạng toán trắc nghiệm - GD HS ham học toán B- Đồ dùng: GV : 5 thẻ chục và 12 que tính rời HS : 5 thẻ chục và 12 que tính rời C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng cộng 7? 3/ Bài mới: a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 5. - GV nêu bài toán 47 + 5 = - HD cách đặt tính và tính theo cột dọcb- b- HĐ 2: Thực hành - Hát - 3- 4 HS đọc - HS nêu lại bài toán -Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả 47 + 5 =52 - HS nêu cách đặt tính và tính * Bài 1: - Làm bảng con - Chữa bài * Bài 2: - HS nêu miệng - Nhận xét * Bài 3: - Làm vở - Đổi vở- Chữa bài * Bài 4: Làm miệng 5 HD: - Đếm hình có một đơn vị hình - " " hai đơn vị hình - " hình có 3 đơn vị hình 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Dăn dò: Ôn lại bài - HS tự đếm và nêu tổng số hình ( 9 hình) CHNH T - TP CHẫP. MU GIY VN I. Mc ớch, yờu cu: - Chộp ỳng mt on ca truyn "Mu giy vn". - Vit ỳng v nh cỏch vit mt s ting cú vn, õm u hoc thanh d ln ln ai / ay, s / x, thanh hi/thanh ngó. - Trỡnh by bi vit sch, p. II. dựng dy hc: - Bng ph chộp sn on vn cn tp chộp. - Giy kh to. III. Cỏc hot ng dy - hc: Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh A. Kim tra bi c: - GV c t khú cho HS vit: tỡm kim, mm ci, long lanh, l hn, chen chỳc, gừ kng. - Nhn xột. B. Dy bi mi: 1. Gii thiu bi: - Ghi bi. 2. Hng dn tp chộp: 2.1. Hng dn HS chun b: - Treo bng ph: chộp on vn. GV c. Cõu u tiờn bi chớnh t cú my du phy? - c cho HS vit t khú: bng, mu giy, nht lờn, st rỏc. 2.2. HS chộp bi trờn bng. 2.3. Chm - cha bi: chm 5-7 em. 3. Hng dn lm bi tp chớnh t: Bi 2: Gi 2 HS lờn bng a) Mỏi nh Mỏy cy b) Thớnh tai Gi tay c) Chi túc Nc chy - 2 HS lờn bng vit. - Lp vit vo bng con. - Lng nghe. - 2 HS c li. - 2 du phy. - 1 HS lờn bng vit. Lp vit vo bng con. - HS chộp bi. - Cha bi bng bỳt chỡ, ngoi l , nhỡn bng cha. - 2 HS lờn lm. - HS lm vo v. - 1 hS lm. Cỏc nhúm lm bi giy kh to. i din 6 Bi 3: c yờu cu, HD cho HS lm bi. - GV nhn xột, cha bi. 4. Cng c - Dn dũ: - Nhn xột, biu dng HS vit p, sch. - Dn HS chun b bi sau. cỏc nhúm lờn trỡnh by. - Lng nghe v thc hin. Thể dục Tiết 11: ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung - đi đều I. Mục tiêu - Tiếp tục ôn 5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn. Bụng. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác. - Học đi đều. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng. II. Địa điểm ph ơng tiện - Địa điểm: sân trờng - Phơng tiện: còi III. Nội dung và phơng pháp lên lớp 1. Phần mở đầu (5) - HS tập hợp lớp GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu của giờ học Khởi động: - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp - Xoay các khớp cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối Kiểm tra bài cũ Gọi 3 HS lên thực hiện 5 động tác của bài thể dục phát triển chung 2. Phần cơ bản Ôn 5 động tác Vơn thở, tay, chân, lờn, bụng từ 10 - 15 - Lần 1: GV tập mẫu hô - HS tập - Lần 2: cán sự điều khiển cả lớp tập - Lần 3, 4: HS tập theo tổ - Lần 5: Thi đua giữa các tổ Học đi đều (10) Khẩu lệnh: Bớc đều, bớc 1 2, 1 2 Đứng lại đứng 1 2 GV làm mẫu HS quan sát - Lần 1: GV làm mẫu HS quan sát thực hiện theo - Lần 2 5: Cán sự TD điều khiển lớp tập GV theo dõi sửa cho HS Chơi trò chơi Nhanh lên bạn ơi - HS nhắc lại trò chơi HS chơi 7 3. PhÇn kÕt thóc - HS th¶ láng - NX buæi tËp Thöù tö 24/9/08 TẬP ĐỌC: NGÔI TRƯỜNG MỚI I. Mục đích, yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, nổi vân, rung động. - Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. 2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu: - Nắm được nghĩa các từ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, trang nghiêm, - Nắm được ý nghĩa của bài: Bài văn tả ngôi trường mới, thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của em học sinh với ngôi trường mới, với cô giáo, bạn bè. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài. - Nhận xét, ghi điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc toàn bài 2.2.HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. a) Đọc từng câu: Ghi từ khó lên bảng:(lấp ló, trang nghiêm, cũ, ngói đỏ, sáng lên).HDHS đọc. b) Đọc từng đoạn trước lớp: - Treo bảng phụ: hướng dẫn ngắt nghỉ hơi. - Cho HS đọc từ chú giải. c) Đọc từng đoạn trong nhóm d) Thi đọc giữa các nhóm (đồng thanh, cá nhân). e) Cả lớp đọc đồng thanh. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho học sinh đọc bài. - 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện "Mẩu giấy vụn". - Lắng nghe. - Lắng nghe. - HS đọc tiếp nối từng câu. - Luyện đọc từ khó. - HS đọc nối tiếp nhau . - Theo dõi, luyện đọc đúng. - Gọi 2 HS đọc chú giải SGK. - Trong nhóm đọc từng đoạn. - Đại diện nhóm lên thi đọc (4 em). - Cả lớp đọc. - HS đọc thầm, thảo luận để trả lời câu hỏi. - Tả ngôi trường từ xa: 1-2 câu đầu. - Tả lớp học: đoạn 2-3 câu tiếp. - Tả cảm xúc của học sinh dưới mái trường mới 8 Câu 1 : Tìm đoạn văn ứng với từng nội dung sau: a) Tả ngôi trường từ xa. b) Tả lớp học. c) Tả cảm xúc của học sinh dưới mái trường mới. GVKL: Bài văn tả ngôi trường theo cách tả từ xa đến gần. Câu 2: Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường? - Gọi HS đọc đoạn 3. Câu3: Dưới mái trường mới, bạn học sinh cảm thấy có những gì mới? ? Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn học sinh với ngôi trường mới như thế nào? 4. Luyện đọc lại: - Cho học sinh luyện đọc lại bài. - Nhận xét, ghi điểm HS đọc bài tốt. 5. Củng cố - Dặn dò: ? Ngôi trường em đang học cũ hay mới? ? Em có yêu mái trườgn củ em không? - Dù trường mới hay cũ, ai cũng yêu mến, gắn bó với trường của mình. - GV nêu nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. (đoạn 3 còn lại). - Lắng nghe. - 1 HS đọc đoạn 2. (Ngói đỏ . lấp ló trong cây. Bàn ghế . mùa thu.) - 1 HS đọc đoạn 3. - Tiếng trống cũng đáng yêu hơn. - Bạn HS rất yêu ngôi trường mới. - HS thi đọc lại bài . Cho HS xung phong đọc. - HS bình chọn bạn đọc hay nhất. - HS nêu. - Học sinh nêu. - Lắng nghe. - Lắng nghe và thực hiện. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? KHẮNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I. Mục đích, yêu cầu: 1. Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu Ai (Cái gì - Con gì) - là gì? 2. Biết đặt câu phủ định: (không dạy học sinh thuật ngữ này). 3. Mở rộng vốn từ: từ ngữ về đồ dùng học tập. II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng. -Đọc cho HS viết: sông Hương, núi Ngự - 3 HS lên bảng. - Lớp viết vào bảng con. 9 Bình, thành phố Huế. - Nhận xét, sửa sai. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu MT giờ học. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1 (miệng): GV ghi lên bảng. - Nhận xét, chữa sai cho từng câu. Ghi một số câu đúng, hay lên bảng. Bài tập 2: Tìm những cách nói có nghĩa giống với nghĩa của các câu đã cho: GV làm mẫu câu a (Mẩu giấy không biết nói.) - Cho HS làm các câu còn lại.( câu b, c.) - GV nhận xét, viết nhanh lên bảng đủ 6 câu. Bài tập 3: HS quan sát thật kĩ bức tranh để tìm những đồ dùng học tập ẩn trong tranh - Cho học sinh làm bài. - Nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những em xây dựng bài tốt. - Về nhà tập nói thêm dạng như các câu đã học để lời nói thêm phong phú. - Lắng nghe. - Theo dõi, làm bài. - Theo dõi, sửa sai. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS tự nêu câu trả lời.Lớp NX. - Lắng nghe. - HS tiếp nối nhau nói các câu có nghĩa câu b, c. - HSQS tranh,ghi ra vở các đồ dùng ẩn trong tranh. - HS lần lượt nêu:4 quyển vở (để ghi bài) 3 chiếc cặp (để đựng sách, vở, bút, thước), 2 lọ mực (để viết), 2 bút chì, 1 thước kẻ (để đo và kẻ đường thẳng), 1 êke (để kẻ), 1 compa (để kẻ vòng tròn). - Lắng nghe và thực hiện. 10 [...]... ®ỵc trang trÝ - HS: KÐo, giÊy mµu, bót d¹… III C¸c ho¹t ®éng chđ u Ho¹t ®éng 1: KiĨm tra bµi cò (3 – 5) - KiĨm tra ®å dïng häc tËp cđa HS Ho¹t ®éng 2: D¹y bµi míi (25 ) 1 HS thùc hµnh gÊp m¸y bay ®u«i rêi - Nh¾c l¹i c¸c bíc gÊp - Thùc hµnh gÊp – GV quan s¸t gióp ®ì em lóng tóng 2 Híng dÉn HS trang trÝ m¸y bay ®u«i rêi - §a bµi mÉu – HS quan s¸t + Ta cÇn trang trÝ phÇn nµo cđa m¸y bay? + CÇn trang trÝ... Nªu bµi to¸n - HS ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh theo cét däc: 47 + 25 b- H§ 2: Thùc hµnh 72 Ho¹t ®éng cđa trß - Nªu l¹i bµi to¸n - Thao t¸c trªn que tÝnh ®Ĩ t×m ra kÕt qu¶ 47 + 25 = 72 - Nªu l¹i c¸ch tÝnh * Bµi 1: - ChÊm bµi - NhËn xÐt 4/ C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp: * Trß ch¬i: NhÈm nhanh * DỈn dß: ¤n l¹i bµi - lµm b¶ng con - Ch÷a bµi * Bµi 2: ®iỊn § hc S - Chia 2 nhãm thi ®iỊn - NhËn xÐt - Cho ®iĨm * Bµi 3: Lµm vë...11 12 To¸n :TiÕt 28 : 47 + 25 A- Mơc tiªu: - HS biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 47 + 25 - Cđng cè phÐp céng ®· häc d¹ng 7 + 5; 47 + 5 - GD HS ham häc to¸n B- §å dïng: - 7 thỴ chơc vµ 12 que tÝnh rêi C- C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp: Ho¹t ®éng cđa thÇy 1/ Tỉ chøc: - H¸t 2/ KiĨm tra: 47 + 8 = - Lµm b¶ng con 47 + 6 = 3/ Bµi míi: a- H§ 1: Giíi thiƯu phÐp céng d¹ng 47 + 25 - Nªu bµi to¸n - HS... KiĨm tra bµi cò (5) - KĨ tªn c¸c c¬ quan tiªu ho¸? 2 Khëi ®éng (25 ) - HS ch¬i trß ch¬i “ChÕ biÕn thøc ¨n” Ho¹t ®éng 1: Th¶o ln ®Ĩ nhËn biÕt sù tiªu ho¸ thøc ¨n ë khoang miƯng vµ d¹ dµy • Mơc tiªu: HS nãi s¬ lỵc vỊ sù biÕn ®ỉi thøc ¨n ë khoang miƯng vµ d¹ dµy • C¸ch tiÕn hµnh: Chia líp theo 2 nhãm – ph¸t cho mçi nhãm 1 miÕng b¸nh Yªu cÇu: C¸c em nhai kÜ trong khoang miƯng, m« t¶ l¹i sù biÕn ®ỉi cđa thøc... GV kÕt ln: TÝnh bõa b·i cđa b¹n D¬ng khiÕn nhµ cưa lén xén, mÊt nhiỊu thêi gian t×m kiÕm… 2 Ho¹t ®éng 2: Th¶o ln nhËn xÐt néi dung tranh ( 12 – 15) Mơc tiªu: Gióp HS biÕt ph©n biƯt gän gµng, ng¨n n¾p vµ cha gän gµng, ng¨n n¾p C¸ch tiÕn hµnh: Chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ: “NhËn xÐt xem n¬i häc vµ sinh ho¹t cđa c¸c b¹n trong mçi tranh ®· gän gµng, ng¨n n¾p cha? V× sao? - HS lµm viƯc theo nhãm - Mêi HS tr×nh... chËm nhai kÜ? - Líp m×nh cã b¹n nµo hay ¨n nhanh? ¡n nhanh cã tèt kh«ng? - Khi ¨n xong cã nªn n« ®ïa ch¹y nh¶y kh«ng? T¹i sao? ⇒ Chèt: ¡n chËm nhai kÜ sÏ gióp cho thøc ¨n… 3 Cđng cè dỈn dß (5) Nãi vỊ sù tiªu ho¸ thøc ¨n ë c¸c c¬ quan tiªu ho¸ Thứ 5:ngày 25 /9/08 TiÕt 29 : lun tËp A- Mơc tiªu: - Cđng cè vµ rÌn lun KN thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 47 + 5; 7 + 5; 47 + 25 ( céng qua 10, Cã nhí d¹ng tÝnh viÕt) -... Tµi liƯu vµ ph¬ng tiƯn - Dơng cơ diƠn kÞch ho¹t ®éng 1 (tiÕt 1) - Bé tranh ®Ĩ th¶o ln nhãm III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u 1 Ho¹t ®éng 1: Ho¹t c¶nh “§å dïng ®Ĩ ë ®©u?” (10 – 12) Mơc tiªu: Gióp HS nhËn thÊy lỵi Ých cđa viƯc sèng gän gµng, ng¨n n¾p C¸ch tiÕn hµnh: GV gäi 2 em ®ãng vai 2 b¹n lªn giao nhiƯm vơ - Hai em thĨ hiƯn kÞch b¶n Giao nhiƯm vơ cho HS ë díi: Theo dâi diƠn biÕn ho¹t c¶nh - Sau khi xem... đúng một đoạn trong bài "Ngơi trường mới" 2 Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần, âm thanh dễ lẫn: ai / ay, s/x hoặc thanh hỏi, thanh ngã II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS viết bảng lớp - Tìm những tiếng có vần ai / ay - Nhận xét B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài 2 Hướng dẫn nghe - viết: a) GV đọc tồn bài... ®Çu gèi, cỉ ch©n 2 PhÇn c¬ b¶n (25 ) - ¤n 5 ®éng t¸c cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung 3 lÇn 2 × 8 nhÞp - KiĨm tra 5 ®éng t¸c thĨ dơc ®· häc Ph¬ng ph¸p kiĨm tra: 5 HS 1 lỵt C¸ch ®¸nh gi¸: + Hoµn thµnh: Thùc hiƯn ®éng t¸c t¬ng ®èi chÝnh x¸c + Cha hoµn thµnh: Quªn 1 → 2 ®éng t¸c 3 PhÇn kÕt thóc (5) - HS ®i ®Ịu, th¶ láng - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ giê kiĨm tra Thứ 6 :ngày 26 / 9/08 TẬP LÀM VĂN: KHẲNG ĐỊNH, PHỦ... động, trang nghiêm, thân thương b) GV đọc cho HS viết vào vở c) Chấm 7-10 bài 3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai / ay Chia bảng lớp thành 4 phần, GV Hoạt động của Học sinh - Lớp viết vào bảng con: lái xe, mái nhà, hái hoa, máy cày, máy bay 1 HS lên bảng viết - Lắng nghe - 2 HS đọc lại - Tiếng trống thân thương -HS trả lời: dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than - . bi: - Ghi bi 2. Hng dn k chuyn: 2. 1. Da theo tranh, k chuyn: - HD cho HSQS tranh k. - Mi hc sinh lờn k. - Cho hc sinh nhn xột, GV kt lun. 2. 2. Phõn vai:. Khẩu lệnh: Bớc đều, bớc 1 2, 1 2 Đứng lại đứng 1 2 GV làm mẫu HS quan sát - Lần 1: GV làm mẫu HS quan sát thực hiện theo - Lần 2 5: Cán sự TD điều khiển