GIÁO ÁN MỚI TUẦN 6+ 7 lớp 2

TUẦN Thứ hai, ngày tháng năm 2019 Sinh hoat đầu tuần MÔN: Tập đọc BÀI DẠY: Mẩu giấy vụn , Tiết 16-17 (PPCT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức , Kĩ thái độ cần đạt: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ, bước đầu biết đọc r lời nhn vật - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp ln đẹp ( Trả lời câu hỏi 1, 2,3,4) - u thích mơn học Nội dung giáo dục tích hợp: GDBVMT - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học đẹp - Khai thác trực tiếp nội dung *KNS: - Tự nhận thức thân - Xác định giá trị - Ra định Hình thành phát triển lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Đối với giáo viên: - Đối với học sinh: SGK, III THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức lớp :( - phút) II Kiểm tra cũ :(4 - phút) - HS đọc trả lời -Gọi hs đọc Mục lục sách trả lời câu hỏi -Nhận xét III Hoạt động Giới thiệu bài: ( phút) Giảng mới: ( 26 phút) a Luyện đọc: - GV đọc mẫu Đọc ngữ điệu câu hỏi, câu cảm, câu khiến, lời nhân vật : + Cơ giáo : nhẹ nhàng, dí dỏm + Bạn trai : hồn nhiên + bạn gái : vui, nhí nhảnh - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp câu đoạn - Chú ý rèn đọc từ : rộng tãi, sáng sủa, cửa, lắng nghe, mẩu giấy, xì xào, sọt rác, cười rộ - Cho hs đọc đoạn Đoạn 2: + Lớp ta hôm se quá! // Thật đáng khen ! // + Các em lắng nghe cô cho biết / mẩu giấy nói ! // - Đoạn : + Các bạn ! // Hãy bỏ vào sọt rác ! // - Yêu cầu hs nêu nghĩa từ giải cuối - Tổ chức cho HS đọc đoạn nhóm - GV theo dõi rèn cho HS đọc chậm, phát âm sai - Tổ chức thi đọc nhóm -Nhận xét Tiết 38 p b.Hướng dẫn hs tìm hiểu bài; -Cho hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Mẩu giấy vụn nằm đâu ? Có dễ thấy khơng ? (mẩu giấy vụn nằm lối vào, dễ thấy) -Gọi hs đọc đoạn 2, lại đọc thầm trả lời câu hỏi - Cô giáo yêu cầu lớp làm ? -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3,4 trả lời câu hỏi - Bạn gái nghe mẩu giấy nói + Có thật tiếng nói mẩu giấy khơng ? Vì ? -HS nhắc lại - HS nghe đọc thầm -HS đọc sgk - Luyện phát âm, rèn đọc từ khó - HS đọc sgk -HS đọc theo nhóm -HS thi đọc - HS đọc thầm - Trả lời -HS đọc sgk -HS trả lời -HS đọc sgk -Trả lời -Cô yêu cầu lớp lắng nghe cho biết mẩu giấy nói -Các bạn ! bỏ vào sọt rác ! -Mẩu giấy khơng biết nói Đó ý nghĩ - Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? - GV chốt ý : Muốn cho trường học đẹp, HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung Cần tránh thái độ thờ ơ, nhìn mà khơng thấy, thấy mà khơng làm cảm thấy khó chịu làm xấu bẩn trường lớp -GV nêu nội dung bài: Phải có ý thức giữ gìn trường lớp luôn đẹp c.Luyện đọc lại: - Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai - Hình thức thi : theo tổ, tổ tự phân vai lên thi đọc lại toàn truyện - Nhận xét, chọn cá nhân, tổ đọc tốt nhất, tuyên dương Củng cố: ( – phút) - GV chốt lại toàn - Nhận xét tiết học Dặn dò: ( 1- phút) - Về nhà xem lại , chuẩn bị sau bạn gái , thấy mẩu giấy nằm lối nhặt bỏ vào thùng rác Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp -Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp -Lắng nghe -HS nhắc lại Buổi chiều: MƠN: TỐN BÀI DẠY: CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5, Tiết 26 (PPCT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức , Kĩ thái độ cần đạt: - Biêt cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trục giác tính chất giao hốn phép cộng - Biết giải trình bày giải toán nhiều BT cần làm 1,2,4 - Tham gia tích cực rèn luyện giải bài, yêu thích mơn học Nội dung giáo dục tích hợp: Hình thành phát triển lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp, tính toán II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Đối với giáo viên: - Đối với học sinh: SGK, III THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức lớp :( - phút) - Hát II Kiểm tra cũ :(4 - phút) - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp Lớp 2A : 43 HS - HS lên bảng làm - lớp làm giấy nháp Lớp 2B nhiều lớp 2A : HS Lớp 2B : … HS ? - GV nhận xét, III Hoạt động Giới thiệu bài: ( phút) Giảng mới: ( 26 phút) a Giới thiệu phép cộng + - GV nêu toán : - Có que tính thêm que tính - Hoạt động lớp Hỏi tất có que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm ? - HS thao tác que tính để tìm kết 12 * u cầu sử dụng que tính để tìm kết que tính - HS nêu cách làm - Gọi hs trình bày cách tính kết - GV minh hoạ lại bảng gài với que tính: Có que tính, lấy thêm que tính Hỏi có tất que - HS theo dõi tính? Làm phép tính cộng + = ? - Đính bảng que tính sau đính thêm que tính Gộp que tính với que tính để có chục (1 bó) que tính chục que tính với que tính lẻ 12 - HS đặt + = 12 que tính Vậy + = 12 + = 12 * Hướng dẫn thực tính viết +5 - Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính 12 - Mời em khác nhận xét - Vậy + bao nhiêu? - HS lập + = 11 ( Đổi chỗ số hạng tổng không đổi) + = 12 * Lập bảng công thức : cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép + = 16 cộng phần học - HS học thuộc bảng cộng - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng cơng thức - Hoạt động cá nhân - Xóa dần cơng thức bảng yêu cầu học thuộc lòng * Thực hành - Một em đọc đề Bài 1: -Lần lượt HS đọc - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp làm miệng, gv ghi kết lên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá -Một em đọc đề Bài 2: -Tính viết theo cột dọc - Gọi em nêu yêu cầu đề - Lớp thực vào , sửa chưa bảng - Bài tốn có dạng ? - Yêu cầu tự làm vào Gọi hs lên bảng làm HS làm -GV nhận xét 7 +4 +7 +8 +7 11 13 15 16 Bài : HS lên thực - GV nhận xét - Một em đọc đề Bài 4: -HS lên bảng làm - Yêu cầu em đọc đề Giải : Tuổi anh : -Yêu cầu lớp tự làm vào + = 12 ( tuổi ) Tóm tắt : Em : tuổi ĐS: 12 tuổi Anh em : tuổi Anh : tuổi ? - Chữa bảng lớp Nhận xét, đánh giá Bài 5: GV yêu cầu HS điền dấu cộng dấu trừ - HS đọc để kết - GV nhận xét - HS lm Củng cố: ( – phút) - GV chốt lại toàn - Nhận xét tiết học Dặn dò: ( 1- phút) - Về nh xem lại , chuẩn bị sau MÔN: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TIẾT 1(Tuần 5) BÀI DẠY: TRẠNG NGUYÊN NGUYỄN KỲ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức , Kĩ thái độ cần đạt: - Học sinh đọc câu chuyện rõ ràng, mạch lạc HS hiểu nội dung câu chuyện HS yêu thích mơn học Nội dung giáo dục tích hợp: Hình thành phát triển lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp, II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Đối với giáo viên: - Đối với học sinh: SGK, III THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức lớp :( - phút) II Kiểm tra bi cũ :(4 - phút) - GV yêu cầu học sinh đọc làm trang 25 - GV yêu cầu học sinh nhận xét - HS đọc làm - HS nhận xét III Hoạt động Giới thiệu bài: ( phút) Giảng mới: ( 26 phút) a Bài tập : Đọc truyện sau: Đọc truyện sau: - GV yu cầu học sinh đọc câu chuyện : Trạng nguyên Nguyễn Kỳ - Gv goi học sinh đọc - HS đọc - Bài nói ? - Trang nguyên Nguyễn Kỳ tên thật gì? - nói Trạng nguyên Nguyễn Kỳ * Bài tập : Chọn câu trả lời - tên thật Nguyễn Thời Lượng - GV yêu câu đọc yêu cầu tập - Dựa vào để làm tập? - Gv yêu cầu học sinh đọc câu hỏi tập - Chọn câu trả lời a, Cậu bé tuổi Nguyễn Thời Lượng thông minh - Dựa vào tập thể nào? Đọc nhiều sách - HS đọc a, Cậu bé tuổi Nguyễn Thời Lượng thông Chỉ nghe thầy đọc kinh mà thuộc lịn minh thể nào? Đêm học ánh nến chân tượng Chỉ nghe thầy đọc kinh mà thuộc lịng b, Thời Lương từ nhỏ đ chuyn cần học tập ? Học biết mười Chỉ nghe thầy đọc kinh mà thuộc lịng Đêm học ánh nến chân tượng b, Thời Lương từ nhỏ đ chuyên cần học tập ? c, Vì sư thầy đổi tên Nguyễn Thời Lượng thành Đêm học ánh nến chân Nguyễn Kỳ tượng Vì tên Nguyễn Kỳ đẹp Vì trước đó, vùng có sư thầy tên Nguyễn Kỳ c, Vì sư thầy đổi tên Nguyễn Thời Lượng thành Nguyễn Kỳ Vì mơ thấy có người tên Nguyễn Kỳ đỗ trạng nguyên d, Ngày rước Trạng, Nguyễn Kỳ muốn đón Vì mơ thấy có người tên Nguyễn Kỳ đỗ trạng nguyên chùa Vì muốn cảm tạ Phật v sư thầy d, Ngày rước Trạng, Nguyễn Kỳ muốn Vì muốn thể mong ước trở lại cha đón chùa Vì muốn cảm tạ Phật sư thầy Vì muốn tỏ lòng biết ơn tổ tiên, cha mẹ e, dòng gồm từ vật (người, đồ vật) nuôi dạy, thăm, tạ ơn Nguyễn Kỳ, tượng, nến Nghèo, chuyên cần, thuộc e, dòng gồm từ vật (người, đồ vật) - GV yêu cầu học sinh chữa -GV yêu cầu học sinh đọc lại câu truyện : Trang nguyên Nguyễn Kỳ, tượng, nến Nguyễn Kỳ Củng cố: ( – phút) - GV chốt lại toàn - HS chữa - Nhận xét tiết học - Hs đọc lại câu chuyện Dặn dò: ( 1- phút) - Về nhà xem lại , chuẩn bị sau Thứ ba ngày tháng 10 năm 2019 MÔN: MÔN : TẬP ĐỌC BÀI DẠY: NGÔI TRƯỜNG MỚI , Tiết 18 (PPCT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức , Kĩ thái độ cần đạt:- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài: Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu nội dung: Ngôi trường đẹp, bạn HS tự hào trường yêu quý thầy cô, bạn bè ( trả lời câu hỏi 1, 2,3) - Yêu thích mơn học Nội dung gio dục tích hợp: Hình thành phát triển lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Đối với giáo viên: - Đối với học sinh: SGK, III THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức lớp :( - phút) - Hát II Kiểm tra cũ :(4 - phút) Gọi em lên bảng đọc “ Mẩu giấy vụn “ -Hai em lên em đọc đoạn : “ Mẩu -Nhận xét đánh giá ghi điểm em giấy vụn “ - Nhận xét phần kiểm tra cũ -Nêu lên học rút từ câu chuyện III Hoạt động Giới thiệu bài: ( phút) Giảng mới: ( 26 phút) -HS lắng nghe a Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo a Đọc câu - YC đọc nối tiếp hết trước lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -HS nối tiếp đọc câu, đọc từ khó - Hướng dẫn hs đọc từ khó : Trên nền, lợp la cũ, trang nghiêm , mảng tường vàng, rung động, … b Đọc đoạn : - YC đọc nối tiếp hết trước lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Cho hs luyện đọc câu dài: -Nối tiếp đọc bài, luyện đọc câu - Nhìn từ xa ,/ mảng tường vàng /ngói đỏ / cánh hoa lấp ló // - Dưới mái trường mới,/sao tiếng trống rung động kéo dài!// - Cả đến thước kẻ,/chiếc bút chì đáng yêu đến thế!// C Đọc nhóm - Yêu cầu đọc theo nhóm d Thi đọc nhóm : - Yêu cầu lớp thi đọc đoạn nhóm - Nhận xét, đánh giá e.Đọc đồng lớp : -Yêu cầu lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm - Tìm đoạn văn tương ứng với ND sau a Tả trường từ xa b Tả lớp học c Tả cảm xúc HS mái trường - Tìm từ ngữ tả vẽ đẹp ngơi trường? - HS khá, giỏi : Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có mới? - Bài văn cho em thấy tình cảm bạn HS với ngơi trường nào? Luyện đọc lại : - Tổ chức cho HS đọc lại - NX ghi điểm Củng cố: ( – phút) - GV chốt lại toàn - Nhận xét tiết học Dặn dị: ( 1- phút) - Về nhà xem lại , chuẩn bị sau - Đọc theo nhóm -Thi đọc nhóm -Cả lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm - Đoạn - Đoạn - Đoạn -Ngói đỏ, bàn ghế gỗ xoan đào - Tiếng trống , tiếng giáo nhìn thấy thân thương -Bạn HS yêu trường - Năm đến HS đọc - HS nêu MÔN: Mơn : Tốn BÀI DẠY: 47 + , Tiết 27 (PPCT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức , Kĩ thái độ cần đạt: - Biết thực php cộng cĩ nhớ phạm vi 100, dạng 47+ -Biết giải bi tốn nhiều theo tĩm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Tham gia tích cực rèn luyện giải bài, u thích mơn học Nội dung giáo dục tích hợp: - Tham gia tích cực học tập, u thích mơn học Nội dung giáo dục tích hợp: Hình thành phát triển lực cho học sinh : Năng lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Giáo viên: - Học sinh : SGK , bảng III THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY V HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức lớp ( 1- phút) - Hát II Kiểm tra cũ: ( – phút) -Gọi hs viết từ : tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến - HS viết bảng -Nhận xét, III Hoạt động : 1.Giới thiệu bài: ( - phút) GV giới thiệu ghi bảng Giảng : ( 25 phút ) a Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc hai khổ thơ Cơ giáo lớp em -Gọi hs đọc lại -Mỗi dòng thơ có chữ? -Các chữ đầu dòng thơ viết nào? -Gọi hs viết từ khó:tập viết, thoảng hương, ghé vào, ngắm -Gv đọc cho hs viết tả -GV đọc lại cho hs sốt lỗi -Cho hs soát lỗi lẫn -GV kiểm tra, nhận xét b Hướng dẫn làm tập: Bài tập 2: -Gọi hs đọc yêu cầu tập -Gv hướng dẫn cách làm -Cho hs làm theo nhóm -Gọi hs làm tập -Nhận xét Bài tập b: -Gọi hs đọc tập -GV hướng dẫn cách làm -Cho hs làm theo cặp -Gọi hs làm tập HS ý HS đọc lại +… Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp, xem chúng em học +… Rất yêu thương kính trọng giáo +… Đầu câu phải viết hoa +… HS viết đoạn cách dòng - HS viết bảng con: lớp, hương nhài - HS viết vào - Tự soát lỗi HS đọc - HS đọc thầm +… thủy: thủy chung/ thủy tinh,/… +… núi: núi cao/ tri núi,/… -Nhận xét Củng cố ( phút ) -Gọi hs nhắc lại tên -Nhận xét tinh thần học tập hs 4-Dặn dò: ( - phút ) Dặn hs chuẩn bị tiết sau +… lũy: lũy tre/ đắp lũy,/… - Các nhóm nhận thẻ, gắn vào chỗ trống Đáp án: tre - che - trăng trắng -HS làm bài: +biển, hiền, bà tiên, viên phấn, niên học, đèn điện, chiến thắng +khiêng vác, miệng, siêng học, lười biếng, chiêng trống HS theo dõi MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI DẠY :Kể ngắn theo tranh.Luyện tập thời khóa biểu (Tiết 7) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức, kĩ năng, thái độ cần đạt: - Dựa vào tranh vẽ kể câu chuyện đơn giản có tên Bút giáo ( Bt1) - Dựa vào thời khóa biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3 - u thích mơn học Nội dung giáo dục tích hợp: KNS: - Thể tự tin tham gia cc hoạt động học tập - Lắng nghe tích cực - Quản lí thời gian Hình thành phát triển lực cho học sinh : Năng lực giao tiếp II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK - Học sinh : SGK III THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY V HỌC Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức lớp ( 1- phút) Hoạt động học sinh - Hát II Kiểm tra cũ: ( – phút) -Gọi hs làm lại tập tiết tập làm văn trước -Gọi hs đọc lại tập làm vào -Thực -Nhận xét, -HS đọc làm III Hoạt động : 1.Giới thiệu bài: ( - phút) GV giới thiệu ghi bảng Giảng : ( 25 phút ) -HS nhắc lại a.Hướng dẫn làm tập Bài 1:Gọi hs đọc yêu cầu -Yêu cầu hs quan sát tranh sgk Tranh -Bức tranh vẽ cảnh đâu ? -Hai bạn hs làm ? -Bạn trai nói ? -Bạn gái trả lời ? -Gọi hs kể lại nội dung -Gọi hs nhận xét Hướng dẫn tương tự với tranh lại -Đọc đề -Quan sát, đọc lời nhân vật để biết nội dung toàn câu chuyện Trong lớp học -Tập viết / chép tả -Tớ qn khơng mang bút -Tớ có bút Tranh -Bức tranh có thêm nhân vật ? -Cơ giáo làm ? -Bạn trai nói với giáo ? Tranh -Hai bạn nhỏ làm ? Tranh -Bức tranh vẽ cảnh đâu ? -Bạn trai nói chuyện với ? -Bạn trai nói làm với mẹ ? -2 hs kể lại -Cô giáo - Cho bạn trai mượn bút -Em cảm ơn cô ! -Tập viết - Ở nhà bạn trai -Mẹ bạn -Mẹ bạn có thái độ ? -Gọi HS kể lại câu chuyện -Nhận xét Bài -Gọi hs đọc yêu cầu tập -GV hướng dẫn cách làm -Cho hs nhắc lại tiết học lớp ngày hôm sau -Yêu cầu hs tự làm -Theo dõi hướng dẫn -Gọi hs đọc làm -Nhận xét Củng cố ( phút ) -Gọi hs nhắc lại tên - Nhờ có cô giáo cho mượn bút, viết 10 điểm giơ lên cho bạn xem -Mỉm cười nói : Mẹ vui -Kể theo yêu cầu -Hs đọc sgk -Theo dõi -Nhận xét ý thức học tập hs 4-Dặn dò: ( - phút ) Dặn hs chuẩn bị sau Buổi chiều: MƠN: THỰC HÀNH TỐN TIẾT (Tuần 6) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức , Kĩ thái độ cần đạt: - Biết thực php cộng cĩ nhớ dạng cộng với số - p dụng php cộng dạng toán để giải bi tốn cĩ lin quan - Rèn kĩ giải tốn nhiều cho HS - Tham gia tích cực rèn luyện giải bài, u thích mơn học Nội dung giáo dục tích hợp: Hình thành phát triển lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp, tính tốn II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Đối với giáo viên: - Đối với học sinh: SGK, III THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức lớp :( - phút) II Kiểm tra cũ :(4 - phút) III Hoạt động Giới thiệu bài: ( phút) Giảng mới: ( 26 phút) *Bài 1: Tính nhẩm 7+6= 7+7= 7+3+2= 7+3+5= - HS đọc yêu cầu 7+4= 7+9= 7+5= 7+8= - HS làm vào - HS nêu miệng kết 7+6= 13 7+7= 14 7+3+2= 12  Bài tập 2:Đặt tính tính tổng, 7+3+5=15 7+4= 11 7+9= 16 7+5=12 7+8=15 biết số hạng là: 57 v 77 v 27 v 87 v - Bài tập gồm yêu cầu? - HS nêu yêu cầu - Theo dõi v HD làm bi GV chữa nhận xét - yêu cầu Bi tập củng cố kiến thức nào? - HS làm vào - HS lên bảng làm  Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt Vân cắt : 17 hoa Hoa cắt nhiều Vân: hoa Hoa cắt : hoa? ? Bài tốn cho biết - HS dựa vào tóm tắt nêu tốn ? Bài tốn hỏi - HS nêu ? Muốn biết Hoa làm hoa ta làm - Lớp làm vào vở, HS lên bảng * Bài 4: Đố vui - HS đọc yêu cầu Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - HS thảo luận nhóm Số hình tứ giác có hình vẽ là: - Đại diện lên thi A C Đáp án: D B D Củng cố: ( – phút) - GV chốt lại toàn - Nhận xét tiết học Dặn dò: ( 1- phút) - Về nhà xem lại , chuẩn bị sau MÔN: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TIẾT (tuầ 6) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức , Kĩ thái độ cần đạt: -HS đọc phân biệt vần ai,ay, s,x từ ứng dụng -HS biết sử dụng dấu câu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cần hiểu nội dung biển báo giao thơng - HS u thích mơn học - Tham gia tích cực rèn luyện giải bài, yêu thích mơn học Nội dung giáo dục tích hợp: Hình thành phát triển lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp, II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Đối với giáo viên: - Đối với học sinh: SGK, III THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức lớp :( - phút) II Kiểm tra cũ :(4 - phút) III Hoạt động Giới thiệu bài: ( phút) Giảng mới: ( 26 phút) Bài tập 1:Điền vần :ai ay (mít ) s - HS đọc Thác nước ch HS đọc yêu cầu (nghề ) ch lưới HS làm Bài tập a, Điền vào chỗ trống : s x mít ) sai Cây i Củ .âm .e đạp đua cao u Thác nước chảy (nghề ) chài lưới b, Đặt dấu hỏi dấu ngã chữ in đậm: Đang chang chang nắng Bông mưa rơi Sân lúa phơi Đa phải vội quét Mưa chưa ướt đất Chợt lại xanh trời Bé hiêu : Mưa làm nung me! Mưa chưa ướt đất Chợt lại xanh trời Bé hiểu : Mưa làm nũng me! Nhận xét đối chiếu với Bài tập 3.Em đặt dấu câu vào cuối câu sau? a, Nam tới trường b,Vì Nam chậm lại thấy biển báo c,Biển báo “Trường học’’dành cho người xe d,Biển báo “ Trường học nhắc người xe điều gì? Bài tập 4.Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm a, Lương Thế Vinh thần đồng đất Việt b,Mơ học sinh bé nhỏ lớp c,Đồ vật thân thiết với Long máy vi tính Củng cố: ( – phút) - GV chốt lại toàn - Nhận xét tiết học Dặn dò: ( 1- phút) - Về nhà xem lại , chuẩn bị sau Thứ sáu ngày HS đọc câu thơ đánh dấu vào từ HS trả lời miệng Đang chang chang nắng Bỗng mưa rơi Sân lúa phơi Đã phải vội quét HS đọc y/c bt3.đọc câu làm HS đọc y/c bt4 HS đọc câu đặt câu hỏi cho câu a, Ai thần đồng đất Việt? b, Ai học sinh bé nhỏ lớp? c,Đồ vật thân thiết với Long gì? HS trả lời HS lắng nghe ghi nhớ tháng 10 năm 2019 Buổi sáng MƠN: TỐN BÀI DẠY : 26 + (Tiết 35) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức, kĩ năng, thái độ cần đạt: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải toán nhiều Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳn - Tham gia tích cực rèn luyện giải bài, u thích mơn học Nội dung giáo dục tích hợp: Hình thành phát triển lực cho học sinh : Năng lực tính tốn II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Giáo viên: Bộ đồ dng dạy toán - Học sinh : SGK , Bộ đồ dùng học toán III THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY V HỌC Hoạt động gio vin Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức lớp ( 1- phút) II Kiểm tra cũ: ( – phút) -HS làm Gọi hs làm tập tính nhẩm; 6+6= +8 = Nhận xét cũ +6= + 6= +6 = 5+6 III Hoạt động : -HS nhắc lại 1.Giới thiệu bài: ( - phút) GV giới thiệu ghi bảng Giảng : ( 25 -28 phút) -Theo dõi a Giới thiệu phép cộng 26 + -Nêu tốn có phép tính 26 + -Sử dụng que tính đặt tính để tìm kết -Nêu cách thực phép tính -Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết -u cầu hs đặt tính nêu cách tính -Nhận xét -HS tự làm b Thực hành Bài -Yêu cầu hs tự làm - HS điền -Nhận xét Bài 2: GV yuê cầu HS điền số vào ô trống -HS đọc đề - GV nhận xét -Trả lời Bài -Trả lời -Yêu cầu hs đọc đề -HS tóm tắt giải -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn u cầu gì? -u cầu hs tóm tắt tốn giải -Nhận xét Bài - GV nêu yêu cầu tập -GV hướng dẫn hs cách đo -Yêu cầu hs sử dụng thước có chia đơn vị đo độ dài để đo đoạn thẳng Củng cố ( phút ) -Gọi hs nhắc lại tên -Nhận xét ý thức học tập cuả hs 4-Dặn dò: ( - phút ) Dặn hs làm tập MÔN: THỰC HÀNH TOÁN TIẾT (Tuần 6) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức , Kĩ thái độ cần đạt: - Biết thực phép cộng có nhớ dạng 47 + 5; 47 + 25 - Áp dụng phép cộng dạng toán để giải toán có liên quan - Rèn kĩ giải tốn cho HS - HS u thích mơn học - Tham gia tích cực rèn luyện giải bài, yêu thích mơn học Nội dung giáo dục tích hợp: Hình thành phát triển lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp, tính toán II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Đối với giáo viên: - Đối với học sinh: SGK, III THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức lớp :( - phút) II Kiểm tra cũ :(4 - phút) III Hoạt động Giới thiệu bài: ( phút) Giảng mới: ( 26 phút) a .Hướng dẫn HS làm tập 30’ *Bài 1: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: 57 25 37 24 47 37 87 - Bài tập gồm yêu cầu? 57 + 37 47 24 + 37 + 25 - HS đọc yêu cầu yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm + 87 GV chữa nhận xét Bài tập củng cố kiến thức nào? Phép cộng dạng 47 + 25 * Bài tập 2: HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng làm > 18 + 18 + 27 + 27 + < = ? 18 + 17 + 47 + 45 + GV chữa nhận xét Bài tập củng cố kiến thức nào? Phép cộng dạng 47 + * Bài 3: Mẹ ni 18 thỏ, chị ni mẹ thỏ Hỏi chị nuôi thỏ? - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Chữa bài, nhận xét Bài tập củng cố kiến thức nào? * Bài 4: Đố vui - HS phân tich đề tốn Tóm tắt Mẹ ni : 18 thỏ Chị ni mẹ: thỏ Chị ni : thỏ? - Nhìn vào tóm tắt đọc lại đề tốn - Lớp làm vào vở, HS lên bảng Bài giải Chị nuôi số thỏ là: 18 – = 12(con thỏ) Đáp số: 12 thỏ - Bài tốn 10 - HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào Có nhiều cách, HS trình bày miệng Cho số: 1, 2, 3, 4, 8, 9, 10 Hãy chọn số số để viết vào vng hình vẽ bên, cho cộng số hàng ngang cộng số cột dọc có kết 17 Củng cố: ( – phút) - GV chốt lại tồn - Nhận xét tiết học Dặn dò: ( 1- phút) - Về nhà xem lại , chuẩn bị sau MƠN: THỰC HÀNH TỐN BÀI DẠY: LUYỆN TẬP , Tiết I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức , Kĩ thái độ cần đạt: Củng cố kỹ tính cộng , giải tốn có lời văn 1phép tính cộng II.Đồ dùng dạy học: - Vở Thực hành Tiềng Việt Tốn - Hệ thống tập - Tham gia tích cực rèn luyện giải bài, u thích mơn học Nội dung giáo dục tích hợp: Hình thành phát triển lực cho học sinh : Năng lực , tự học, giao tiếp, tính tốn II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Đối với giáo viên: - Đối với học sinh: SGK, III THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức lớp :( - phút) II Kiểm tra cũ :(4 - phút) III Hoạt động Giới thiệu bài: ( phút) Giảng mới: ( 26 phút) a Bài 1: Tính nhẩm 7+4 = 7+7 = 7+5 = 7+8 = 7+6 = 7+9 = Bài 2: Đặt tính tính .87 + ; 59 + 32 ;37 +9 ;7+18 77 + ; 89 + ; 17+10 ;47+8 Bài 3: Bình có 27 ảnh,Nam nhiều Bình 5tấm ảnh Hỏi Nam có ảnh G/V: hướng dẫn học sinh làm G/V : Tổ chức lớp chửa tập Củng cố: ( – phút) - GV chốt lại toàn - Nhận xét tiết học Dặn dò: ( 1- phút) - Về nhà xem lại , chuẩn bị sau Buổi chiều: - HS đọc yêu cầu HS làm vào Đổi chéo kiểm tra - HS đọc yêu cầu - HS làm Giải Số ảnh Nam có là: 27 + = 32 (tấm ảnh ) Đáp số : 32 ảnh MÔN: TẬP VIẾT BÀI DẠY : CHỮ HOA: E , Ê Tiết (PPCT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức, Kĩ năng, Thái độ cần đạt: - Viết hai chữ hoa E, Ê theo mẫu cõ vừa cở nhỏ ( dòng cở vừa, dòng cở nhỏ), chữ câu ứng dụng Em ( dòng cở vừa, dòng cở nhỏ), Em yêu trường em ( lần) - Rèn kĩ viết mẫu chữ - Tham gia tích cực rèn luyện chữ viết u thích mơn học Nội dung giáo dục tích hợp: Hình thành phát triển lực cho học sinh : Năng lực tự học, giao tiếp II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Gio vin: Mẫu chữ hoa E, Ê - Học sinh : tập viết,bảng III THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức lớp ( 1- phút) - Hát II Kiểm tra cũ: ( – phút) -Gọi hs viết bảng chữ hoa Đ - HS lên bảng viết -Nhận xét, III Hoạt động : - HS mở để GV kiểm tra 1.Giới thiệu bài: ( - phút) GV giới thiệu ghi bảng Giảng : ( 25 phút ) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV giới thiệu mẫu chữ hoa - Lắng nghe… -Cho hs nhận xét độ cao chữ -GV viết mẫu hướng dẫn cách viết -Gọi hs viết bảng - HS quan sát nhận xét chữ E -Nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng: +… li -Gọi hs đọc câu ứng dụng - HS ch ý lắng nghe -GV nêu ý nghĩa câu ứng dụng -Yêu cầu hs tìm chữ hoa có câu ứng dụng -Tìm chữ có độ cao 2,5 li -Tìm chữ có độ cao 1,5 li -Tìm chữ có độ cao 1,25 li -Tìm chữ có độ cao ô li -GV mẫu tiếng em chữ cỡ vừa nhỏ -Cho hs viết bảng -Nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn hs viết vào tập viết: -GV nêu yêu cầu -Cho hs viết vào -Quan sát, uốn nắn hs -Thu , nhận xét Củng cố ( phút ) -Gọi hs nhắc lại tên -Nhận xét ý thức học tập hs 4.Dặn dò: ( - phút ) Dặn hs nhà viết vào - HS quan sát - HS viết không trung - HS viết bảng chữ E - HS viết bảng - Viết bảng chữ: Em - Viết vào theo yêu cầu - Nộp MÔN: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TIẾT (Tuần 6) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức , Kĩ thái độ cần đạt: - Rèn kỹ nghe nói : Biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu khẳng định , phủ định - Rèn kỹ đặt câu theo mẫu khẳng định,phủ định - HS yêu thích mơn học Nội dung giáo dục tích hợp: Hình thành phát triển lực cho học sinh : Năng lực , tự học ,giao tiếp, II ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Đối với giáo viên: - Đối với học sinh: SGK, III THỰC HIỆN BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng I Ổn định tổ chức lớp :( - phút) II Kiểm tra cũ :(4 - phút) III Hoạt động Giới thiệu bài: ( phút) Giảng mới: ( 26 phút) a dẫn làm tập : * Bài tập : Đặt câu theo mẫu Nam không tập võ Nam không tập võ đâu Nam có đi tập võ đâu Nam đâu có tập võ + Cho h/s thực hành tương tự a) Bài tập không khó b) Truyện tranh khơng hay * Bài tập : Lan Huệ học hai trường khác Lan nói với Huệ: - Trường học Huệ xa - Lớp học Huệ nhỏ -Sân chơi trường Huệ hẹp Dựa theo mẫu tập 1,em giúp Huệ viết câu bày tỏ ý phủ định lời Lan, bên trường Huệ - Giúp h/s nắm yêu cầu Củng cố: ( – phút) - GV chốt lại toàn - Nhận xét tiết học Dặn dò: ( 1- phút) - Về nhà xem lại , chuẩn bị sau - HS đọc yêu cầu - HS theo dõi - Nối tiếp đặt câu theo mẫu - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS chia nhóm thảo luận - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét tuyên dương SINH HOẠT CUỐI TUẦN ... tổ chức lớp :( - phút) - Hát II Kiểm tra cũ :(4 - phút) - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp Lớp 2A : 43 HS - HS lên bảng làm - lớp làm giấy nháp Lớp 2B nhiều lớp 2A : HS Lớp 2B : … HS... tốn hỏi gì? - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp - Học sinh đọc yêu cầu BT - H sinh làm cá nhân vào vbt - 2hs lên làm bảng lớp 58 28 78 48 + + + + 29 44 87 72 84 51 - Học sinh đọc yêu cầu BT - Học... tắt - GV chữa nhận xét Mẹ hái : 22 bưởi - Bài củng cố kiến thức nào? Chị hái nhiều : bưởi Chị hái : … bưởi? Bài giải Chị hái số bưởi là: 22 + = 27 ( quả) Đáp số: 27 bưởi * Bài tập - u cầu HS đọc