Giáo án 2 buổi tuần 28 - lớp 5

Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân TUẦN 28 Ngày soạn: 28/3/2009 Ngày day: Thứ hai, ngày 30/3/2009 Đạo đức EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC I Mục tiêu HS : - Hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế - thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương VN II Tài liệu phương tiện - Tranh ảnh , băng hình, báo hoạt động liên hợp quốc quan liên hợpk quốc địa phương VN - Thông tin tham khảo phần phụ lục - Mi c rô không dây để chơi trị chơi phóng viên III Các hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin trang 40 41 SGK + Mục tiêu: GV nêu + Cách tiến hành - Yêu cầu HS đọc thông tin trang 40- - HS đọc thông tin 41 hỏi: ? Ngồi thơng tin SGK em - HS trả lkời theo ý hiểu cịn biết về tổ chức LHQ ? - VN thành viên LHQ - HS quan sát * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ tập + Mục tiêu: GV nêu + cách tiến hành - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét KL: Các ý kiến c, d - HS thảo luận nhóm ý kiến a, b, đ sai - đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ tính vận tốc,quãng đường,thời gian - Củng cố kĩ đổi đơn vị đo độ dài,đơn vị đo thời gian II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III.các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:Kiểm tra cũ -HS nêu lại ghi công thức giấy -Yêu cầu Hs nêu cách tính vận tốc,quãng nháp đường ,thời gian chuyển động.Viết v=s:t cơng thức tính v,s,t s=vxt -GV xác nhận t=s:v Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - HS lên làm bảng phụ;HS lớp làm -Mỗi ôtô nhiều xe máy vào ki-lô-mét ? -Chữa bài: -HS làm +Gọi HS đọc làm giải thích cách làm +HS nhận xét chữa vào + GV nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc đề - HS làm -Yêu cầu HS làm bảng phụ;HS lại - HS chữa làm vào -GV quan sát giúp HS cịn học yếu.có thể gợi ý cho HS : -Chữa bài: +Gọi HS đọc làm Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề, tự làm vào - Hỏi: Đề hỏi gì? - Tính vận tốc xe ngựa -Quan sát HS đổi đơn vị trình bầy m/phút giải -Gọi HS chữa -GV xác nhận kết - HS nhắc lại:v = s:t Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân -Bài 4: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS gạch gạch yêu tố đề cho biết,2 gạch yếu tố cần tìm -Yêu cầu HS lên bảng làm,HS lớp làm vào Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS thực yêu cầu - 72km/giờ, 2400m phút - HS làm Tập đọc ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu, 1- Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỹ đọc hiểu (HS trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc) Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ học kì II lớp ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm, thể nội dung văn nghệ thuật) 2- Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu ( câu đơn, câu ghép), tìm ví dụ minh hoạ kiểu cấu tạo bảng tổng kết II Đồ dụng dạy - học - Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập hai - Bút tờ giấy khổ to kẻ bảng tổng kết BT2 - Bốn, năm tờ phiếu viết nội dung BT2 III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu - HS lắng nghe 2Kiểm traTập đọc, học thuộc lòng - Gọi HS lên bốc thăm - Cho HS chuẩn bị - GV cho điểm (theo hướng dẫn Vụ Giáo viên Tiểu học) 3.Làm tập Bài - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV: (GV dán lên bảng lớp bảng thống kê) giao việc cho HS - HS lên bốc thăm - Mỗi HS chuẩn bị 1’-2’ - HS lên đọc + trả lời câu hỏi ghi phiếu thăm - HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân + Các em quan sát bảng thống kê + Tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu - Cho HS làm (GV phát phiếu cho 3, HS) - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại câu cácem tìm 4.Củng cố, dặn dị - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - 3,4 HS làm vào phiếu - Cả lớp làm vào nháp - 3, HS làm vào phiếu lên dán bảng lớp - Lớp nhận xét - HS lắng nghe Ngày soạn: 28/3/2009 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 31/3/2009 Toán LUYỆN TẬP CHUNNG I Mục tiêu Giúp HS - Tiếp tục rèn kĩ thực hành tính vận tốc,quãng đường,thời gian - Làm quen với toán chuyển động ngược chiều thời gian II đồ dùng dạy học - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: a) Gọi HS đọc đề câu a) - HS thực yêu cầu - Yêu cầu HS gạch gạch đề cho biết,2 gạch đề yêu cầu,tóm tắt - HS quan sát thảo luận cách giải - GV gắn bảng phụ lên bảng,yêu cầu quan sát, thảo luận tìm cách giải - Yêu cầu HS làm bảng phụ HS - Ngược chiều lớp làm vào b) Gọi học sinh đọc đề phần b - Yêu cầu HS tự làm vào +1 HS đọc - HS làm +HS khác nhận xét đổi chữa - HS trình bày Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Hỏi: Đề hỏi ? - HS đọc đề Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân - Yêu cầu: HS nêu cách làm Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng phụ Bài 3: - Gọi HS đọc đề Hỏi :Có nhận xét đon vị quãng đường toán? - Yêu cầu HS nêu cách làm Yêu cầu HS chọn cách làm vào vở, cách lại nhà làm, HS lên bảng làm theo cách +Gọi HS đọc làm bảng Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài, lớp tự làm vào - Gọi HS nêu cách làm -Gọi HS nhận xét cách làm bổ sung Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - Tính độ dài quãng đường AB - Bước1 :Tính thời gian ca- nơ; - Bước2:Tính qng đường canơ - HS nêu - HS đọc - km;khác đơn vị đo độ dài vận tốc - Cách 1:Đổi 15km = 15000m - Cách 2:Tính vận tốc km/phút đổi sang m/phút - HS làm chữa theo nhận xét GV - HS đọc - Bước 1:Tính quãng đường 30 phút; - Bước 2:Lấy quãng đường AB trừ kết vừa tìm - HS tự làm Chính tả ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Mục tiêu 1- Nghe- viết tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè 2- Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) tả ngoại hình cụ già mà em biết II Đồ dùng dạy - học - Một số tranh ảnh cụ già III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu - HS lắng nghe Trong tiết ôn tập hơm nay, em ngheviết tả đoạn văn Bà cụ bán hàng nước chè Sau đó, em luyện viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) tả ngoại hình cụ già mà em biết 2.Viết tả - Cả lớp theo dõi SGK Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân - HS đọc thầm tả phát biểu: -Hướng dẫn tả Bài tả tả gốc bàng cổ thụ tả - GV đọc tả lượt bà cụ bán hàng nước chè gốc - GV: em đọc thầm lại - HS viết từ ngữ GV hướng dẫn tả cho cô biết nội dung - HS gấp SGK lại - HS viết tả - Hướng dẫn HS viết từ ngữ dễ viết sai: tuổi già, tiếng chèo - HS tự sốt lỗi -Cho HS viết tả - HS đổi cho sửa lỗi - GV đọc câu hộ phận câu cho HS viết - Chấm, chữ - GV đọc tả cho HS soát lỗi - GV chấm 5-7 - GV nhận xét + cho điểm 3.Làm tập - HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS phát biểu ý kiến nhân vật - GV nhắc lại yêu cầu: Khi miêu tả ngoại chọn tả cụ ông hay cụ bà hình nhân vật, em cần nhớ không - HS làm vào vở BT thiết phải tả đầy đủ đặc điểm mà - HS nối tiếp đọc viết tả đặc điểm tiêu biểu - Lớp nhận xét - GV nhắc HS nhân vật em chọn tả - Cho HS làm + trình bày kết - GV nhận xét + chấm số đoạn văn viết hay Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: MẦU XANH QUÊ HƯƠNG, EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC I Mục tiêu - H/s hát Mỗu xanh quê hương , Em nhớ tường xưa kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc - Trình bày hát theo nhóm, cá nhân - HS nghe câu chuyện khúc nhạc trăng kể sơ lược nội dung câu chuyện , HS làm quen với sô nát ánh trăng béc tơ ven Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân II Chuẩn bị giáo viên - Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập III hoạt động dạy học HĐ GV Nội dung GV ghi nội dung Nội dung Ôn tập hát: Mỗu xanh quê hương +H/s hát hát mừng cách hát đối đáp, GV hướng dẫn đồng ca kết hợp gõ đệm hai âm sắc + G/v chia lớp thành hai nửa để hát đối đáp, thể sắc thái vui tươi hát GV định + trình bày hát theo nhóm - H/s hát kết hợp vận động theo nhạc - vài em hát làm mẫu GV hướng dẫn - Cả lớp hát câu kết hợp vận động theo nhạc GV định + Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp vận động theo nhạc Nội dung Ôn tập hát em nhớ trường xưa GV giới thiệu HS hát bàI em nhớ trường xưa kết hợp gõ nhịp + trình bày hát cách hát có lĩnh xướng , song ca kết hợp gõ đệm + Lĩnh xướng : trường làng em … yên lành + Lĩnh xướng : nhịp cầu tre ….êm đềm + Lĩnh xướng : tình quê hương… đến GV hướng dẫn trường + Lĩnh xướng : thầy … u gia đình - vài em hát làm mẫu GV định - Cả lớp hát câu kết hợp vận động theo nhạc Nội dung Kể chuyện âm nhạc : khúc nhạc trăng GV thực - GV kể chuyện theo tranh minh hoạ Nội dung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau HĐ HS HS ghi - H/s trình bày HS theo dõi HS trả lời HS nhắc lại H/s đọc cao độ Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu khái quát sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử - Biết cách sinh sản khác động vật - Biết số loài động vật đẻ trứng II Đồ dùng dạy học - HS chuẩn bị tranh ảnh loại động vật khác nhau, giấy vẽ, màu - GV: chuẩn bị phiếu tập III Phương pháp IV Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: 5' - HS trả lời ? Hãy đọc thuộc mục bạn cần biết? ? Chồi thường mọc từ vị trí ta trồng từ số phận mẹ B.Bài mới: 30' Giới thiệu : nêu mục đích học -> ghi nội dung * Hoạt động 1: Sự sinh sản động vật - HS đọc - Yêu cầu hS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK - Chia làm hai giống ? Đa số động vật chia làm - Giống đực giống giống ? - Cơ quan sinh dục ? Đó giống nào? ? Cơ quan động vật giúp ta - tượng tinhtrùng kết hợp với phân biệt giống đực giống cái? trứng tạo thành hợp tử gọi thụ ? Thế thụ tinh? tinh - Hợp tử phân chia nhiều lần phát ? Hợp tử phát triển thành gì? triển thành thể - Cơ thể động vật mang đặc ? Cơ thể động vật có đặc điểm tính bố mẹ gì? - Động vật sínhản cách đẻ trứng đẻ ? Động vật có cách sinh sản? Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân * Hoạt động 2: Các cách sinh sản động vật ? Động vật sinh sản cách nào? - Yêu cầu HS thi tìm vật đẻ trứng vật đẻ - Phát phiếu tập - HSphân loại vật mà nhóm mang đến lớp - Các nhóm đổi chéo để KT - nhóm báo cố kết - GV KL * Hoạt động 3: Thi vẽ tranh theo đề tài vật mà em yêu thích - HS vẽ - HS lên trình bày - GV chấm Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết - Hs làm vào phiếu tập - HS báo cáo kết - Hs thi vẽ - HS trình bày Kĩ thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG.( Tiết 2) I Mục tiêu: Như tiết II Đồ dùng dạy - học - G mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - G+ H lắp ghép mơ hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động Học sinh thực hành lắp máy bay trực thăng a/Chọn chi tiết - G kiểm tra H chọn chi tiết -H chọn đủ chi tiết theo SGK để riêng loại vào nắp hộp b/ Lắp phận - G yêu cầu Hđọc phần ghi nhớ Sgk để toàn lớp nắm vững quy trình lắp máy bay trực thăng -Yêu cầu H phải q/s kĩ hình đọc nội dung bước lắp sgk - G nhắc H cần lưu ý số điểm sau: -H đọc ghi nhớ trước thực hành để H nắm rõ quy trình lắp máy bay trực thăng - H thực hành lắp máy bay trực thăng Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân + Lắp thân đuôi máy bay theo ý mà G h/d tiết + Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm + Lắp máy bay phải ý đến vị trí trên, ; mặt phải , mặt trái máy bay để sử dụng vít - G cần theo dõi uốn nắn kịp thời H lúng túng c/ Lắp ráp máy bay trực thăng (H1-Sgk) - HS lắp ráp máy bay trực thăng theo bước sgk - Chú ý bước lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ phải lắp vị trí - Bước lắp giá đỡ sàn ca bin máy bay phải lắp thật chặt 4/Nhận xét-dặn dò: - G nhận xét tinh thần thái độ học tập kĩ lắp ghép xe chở hàng - H/d HS chuẩn bị tiết sau tiếp tục thực hành Ngày soạn: 28/3/2009 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 1/4/2009 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu Giúp HS: - Tiếp tục rèn kĩ thực hành tính vận tốc,quãng đường,thời gian - Làm quen với toán chuyển động chiều “đuổi kịp” II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ vẽ sơ đồ tập III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Kiểm tra cũ 2: Thực hànhLuyện tập Bài 1: Bài 1: a) Gọi HS đọc đề câu a) -HS đọc đề - Hỏi:Có chuyển động đồng thời? -Có chuyển động 10 Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân - Hỏi: Hãy nhận xét hướng chuyển động hai người? - gắn sơ đồ sau lên bảng Yêu cầu HS quan sát - Vừa sơ đồ,vừa giải thích:Xe máy - Yêu cầu HS lên bảng làm;HS lớp làm vào + Gọi HS đọc làm bảng + HS khác nhận xét chữa vào + GV xác nhận kết Bài 2: -Gọi HS đọc đề ,tự làm vào -GV quan sát cách làm HS yếu để gợi ý (nếu cần) - Hỏi: BT thuộc dạng ?sử dụng cơng thức có ? - Hỏi: Nêu quy tắc nhân phân số ? +Gọi HS đọc đề l;àm bảng +HS khác nhận xét đổi chữa +GV nhận xét đánh giá - Hỏi: Công thức áp dụng BT này? Bài 3: - Gọi HS đọc đề -GV :16 17 phút mấyd chiều? -Yêu cầu HS nêu lại cách bước giải BT cho -GV lưu ý HS phân biết thời gian với thời điểm câu hỏi gợi ý - Nhận xét Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau -Cùng chiều với nhau(đều từ A C ) -HS quan sát sơ đồ -HS đọc ,tự làm Bài giải Báo gấm chạy số ki-lô-mét 25 : 120 x = 4,8 (km) 25 Đáp số: 4,8 (giờ) -Cơng thức tính qng đường biết vận tốc thời gian là: s = v x t - HS đọc - HS quan sát lắng nghe -HS vẽ sơ đồ theo hình vẽ GV trình bầy -HS thảo luận ,ghi nháp cách làm Lịch sử TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I Mục tiêu Sau học HS nêu được: 11 Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân - Chiến dịch HCM lịch sử chiến dịch cuối kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta , đỉnh cao tổng tiến cơng giải phóng MN ngày 26-4-1975 kết thúc kiện quân ta đánh chiếm dinh độc lập - Chiến dịch HCM toàn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh dân tộc ta, mở thời kì mới: MN giải phóng, đất nước thống II Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành VN - Các hình minh hoạ SGK - phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: ? Hiệp định pa -ri VN kí kết - HS trả lời câu hỏi ngày tháng năm nào? khung canh rnào? ? Vì mĩ buộc phải kí hệp định Pa- ri? - Gv nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: nêu mục tiêu học -> ghi đầu Nội dung - Sau hiệp định Pa-ri Mĩ rút khỏi VN , * Hoạt động 1: Khái quát tổng quyền sài gịn sau thất bại liên tiến cơng dậy mùa xuân 1975 tiếp lại không hỗ trợ Mĩ ? Hãy so sánh lực lượng ta trước trở nên hoang mang lo sợ , quyền sài Gịn sau hiệp định Pa- rối loạn yếu thế, lực ri? lượng ta ngày lớn mạnh * Hoạt động 2: Chiến dịch HCM lịch sử tổng tiến công vào dinh Độc lập - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ? Qn ta tiến vào Sài gịn theo mũi - Quân ta chia làm cánh qn tiến vào tiến cơng? lữ đồn xe tăng 203 có nhiệm Sài Gịn Lữ đồn xe tăng 203 từ vụ gì? hướng phía đơng có nhiệm vụ phối hợp với đơn vị bạn để cắm c[f dinh độc lập ? Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào - Xe tăng 843 đồng chí Bùi Quang Dinh Độc lập, Thận đầu húc vào cổng phụ bị kẹt lại Xe tăng 390 Vũ Đăng Tồn huy đâm thẳng vào cổng dinh độc lập ? tả lại cảnh cuối nội Dương - Tổng thống Dương văn Minh nội 12 Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân văn Mnh đầu hàng? phải đầu hàng vơ điều kiện ? - HS nhóm trả lời - GV nhận xét - Sự kiện quân ta tiến vào dinh độc lập , ? Sự kiện quân ta tiến vào Dinh độc lập quan cao cấp quyền Sài chứng tỏ điều gì? Gịn chứng tỏ qn địch thua trận CM thành công ? Dương Văn Minh phải đầu hàng - Vì lúc qn đội quyền sài vơ điều kiện? Gịn rệu rã bị quân đội VN đánh tan Mĩ tuyên bố thất bại rút khỏi MN ? Thời khắc thiêng liêng quân ta chiến VN thắng thống đất nước lúc nào? - Là 11h 30' ngày 30-4-1975 cờ CM KL diễn biến chiến dịch HCM kiêu hãnh tung bay dinh độc lập Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau Luyện từ câu ÔN TẬP I Mục tiêu, 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng ( yêu cầu tiết 1) 2- Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu: làm b ài tập điền từ vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép II Đồ dùng dạy -học - Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng ( tiết 1) - Hai, ba tờ phiếu viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2 III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu - HS lắng nghe 2.Kiểm tra TĐ- HTL Tiến hành tiết 13 Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân 3.Làm tập 10’ - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc câu a, b, c - GV giao việc:  Mỗi em đọc lại ba câu a, b, c  Viết tiếp vế câu thiếu vào chỗ trống để tạo câu ghép ( đảm bảo nội dung ngữ pháp) - Cho HS làm GV phát giấy + bút cho HS làm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét + chốt lại ý cậu học sinh làm - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS làm vào giấy - Lớp làm vào tập - 3HS làm vào giấy lên dán bảng lớp - HS chép lời giải vào vở tập 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Kể chuyện ÔN TẬP I Mục tiêu 1- Đọc, hiểu nội dung văn 2- Dựa vào nội dung bài, biết chọn ý cho câu trả lời II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ giấy ghi sẵn tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu - HS lắng nghe 2.Làm tập - Cho HS đọc + đọc thích - HS đọc thành tiếng, lớp lắng - GV giao việc: nghe  Các em đọc thầm lại văn - HS làm BT  Nắm nội dung - HS lên bảng làm BT  Dựa vào nội dung chọn ý trả lời - Lớp nhận xét - Cho HS làm GV đưa bảng phụ ghi tập lên - GV nhận xét + chốt lại kết 1/ Tên văn là: 14 Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân ý a: Mùa thu làng quê 2/ Tác giả cảm nhận mùa thu giác quan: ý c: Bằng thị giác thính giác khứu giác 3/ ý b: Chỉ hồ nước 4/ ý c: Vì hồ nước 5/ ý c: Những cánh đồng lúa cối, đất đai 6/ ý b: Hai từ Đó từ “ xanh mượt”, “ xanh lơ” 7/ ý a: Chỉ có từ chân mang nghĩa chuyển 8/ ý c: Các hồ nước, cánh đồng lúa, bọn trẻ 9/ ý a: Một câu Đó câu “ chúng khơng cịn trái đất” 10/ ý b: Bằng cách lặp từ ngữ Từ lặp lại từ khơng gian 3.Củng cố, dặn dị - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà xem lại Ngày soạn: 28/3/2009 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 2/4/2009 Tốn ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu Giúp HS: - Ôn tập củng cố cách đọc,viết ,so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết.cho 2;3;5;9 II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động 1:Ôn tập khái niệm số tự nhiên, cách đọc,viết số tự nhiên Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: -HS đọc đề a)Yêu cầu HS đọc đề bài,tự đọc nhẩm số -Đọc nhẩm số cho cho -HS lớp nghe nhận xét -Gọi em yếu đọc số -Tách lợp trước đọc :mỗi lớp đọc -Yêu cầu lớp nhận xét cách đọc đọc số có 1;2;3 chữ số ,kết thúc b) Bài yêu cầu gì? lớp kèm theo tên lớp 15 Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân -Gọi Hs trả lời miệng (b) b) Nêu giá trị chữ số số - Nêu cách xác định giá trị chữ số cho cách viết ? -Cần xác định hành mà chữ số đứng -HS nghe ,hiểu Hoạt động 2: Ôn tập tính chất chẵn lẻ quan hệ thứ tự tập số tự nhiên Bài 2: Bài 2: - Yêu cầu HS yếu lên làm BT 2, -HS tự làm vào lớp làm vào a) 998,999,1000 7999;8000;8001 66665;66666;66667 b) 98;100;102 c) 77;79;81 Bài 3: -Yêu cầu HS tự làm vào vở,thảo luận -HS tự làm bài,thảo luận kết kết cách làm cách làm -Gọi HS lớp nhận xét,chữa -GV nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài,tự làm - HS đọc yêu cầu,tự làm vào -Gọi HS đọc kết làm - Yêu cầu HS khác nhận xét -HS nhận xét Hoạt động 3: Ôn tập dấu hiệu chia hết tập số tự nhiên Bài 5: -HS sđọc đề nhắc lại -Yêu câug đọc đề bài,nhắc lại dấu hiệu chia hết học -HS tự làm -Yêu cầu tự làm -Yêu cầu nhà tự học ôn cách đọc ,viết , so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết tập số tự nhiên Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu, 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng ( yêu cầu tiết 1) 2- Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu: Biết dùng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết câu ví dự cho 16 Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân II Đồ dùng dạy - học - Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng ( tiết 1) - tờ giấy khổ to phô tô ba đoạn văn BT2 - Giấy khổ to viết kiểu liên kết câu ( cách lặp từ ngữ , cách thay từ ngữ, cách dùng từ ngữ nối) III Các hoạt động dạy -học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu - HS lắng nghe 2.Kiểm tra TĐ- HTL - Thực tiết 3Làm tập - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Cho HSđọc yêu cầu BT + đọc đoạn văn a, b, c - GV giao việc:  Mỗi em đọc lại đoạn văn  Tìm từ ngữ thích hợp để điền vào ô - HS lên làm giấy đoạn văn - HS lại làm vào BT  Xác định liên kết câu theo cách - Lớp nhận xét kết bạn bảng - Cho HS làm GV dán tờ giấy khổ to phô tô đoạn văn lên bảng - GV nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị giấy bút làm kiểm tra viết Tập làm văn ÔN TẬP I Mục tiêu, 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (như tiết 1) 2- Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu học kì II Nêu dàn ý văn miêu tả Nêu chi tiết câu văn học sinh yêu thích; giải thích lí yêu thích chi tiết câu văn II Đồ dùng dạy - học - Bút tờ giấy khổ to để học sinh làm BT2 - tờ phiếu khổ to – tờ viết sẵn dàn ý văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm Đồng Văn, Tranh làng Hồ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 17 Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân 1.Giới thiệu 2.Kiểm tra TĐ- HTL Thực tiết 3.Làm tập Bài - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm BT - Cho HS trình bày kết - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Bài - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc:  Em chọn  Em đọc kĩ vừa chọn nêu dàn ý văn  Nêu chi tiết câu văn mà em thích nói rõ sao? - Cho HS làm GV phát giấy bút cho HS em làm ba đề khác Cho HS trình bày kết làm Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS mở mục lục sách tìm văn miêu tả học từ đầu học kì II đến hết tuàn 27 - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Những HS phát giấy làm dàn vào giấy - HS lại làm vào nháp BT - HS làm vào giấy lên dán bảng lớp - Lớp nhận xét - Một số HS đọc dàn ý làm + nói rõ chi tiết, câu văn thích lí - HS đọc, lớp lắng nghe - HS lắng nghe Địa lí CHÂU MĨ ( TIẾP) I Mục tiêu - nêu phần lớn , người dân châu mĩ người nhập cư , kể thành phần dân cư châu mĩ - Trình bày số dặc điểm kinh tế châu mĩ số đặc điểm bật hoa kì - Xác định đồ vị trí địa lí hoa kì II Đồ dùng dạy học - Bản đồ giới - hình minh hoạ SGK 18 Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra: 5' ? Hãy vị trí châu mĩ đồ giới? ? Nêu đặc điểm địa hình châu mĩ? ? Kể điều em biết vùng rừng Ama -dôn? - GV nhận xét ghi điểm B mới: 30' Giới thiệu bài: ghi đầu Nội dung: * Hoạt động 1: Dân cư Châu mĩ - Yêu cầu HS làm việc cá nhân ? Đọc bảng số liệu diện tích dân số châu lục để: + Nêu số dân châu mĩ? + So sánh số dân châu mĩ với châu lục khác? + Dựa vào bảng số liệu trang 124 cho biết thành phần dân cư châu mĩ Hoạt động học - HS trả lời - HS đọc SGK - Năm 2004 số dân châu mĩ 876 triệu người , đứng thứ giới chưa số dân châu diện tích châu có triệu km2 + Dân cư châu mĩ có nhiều thành phần màu da khác : da vàng; ? Vì dân cư châu mĩ lại có nhiều thành da trắng; da đen; người lai + Vì họ chủ yếu người nhập cư từ phần , nhiều màu da vậy? châu lục khác đến KL: SGV * Hoạt động 2: Kinh tế châu mĩ - HS thảo luận hoà thành vào bảng - HS thảo luận nhóm sau: - GV gọi HS báo cáo kết thảo luận KL: Bắc mĩ có kinh tế phát triển ngành công nghiệp nông nghiệp đại , cịn trung mĩ nam mĩ có kinh tế phát triển , chủ yếu sản xuất nơng phẩm nhiệt đới khai thác khống sản * Hoạt động 3: Hoa kì - HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận hồn thành vào bảng - Trình bày phiếu - Nhận xét 19 Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân Củng cố dặn dò: 4' - Nhậnk xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau Khoa học SỰ SÍNH SẢN CỦA CƠN TRÙNG I Mục tiêu Giúp HS: - Kể tên số côn trùng - Hiểu q trình phát triển số trùng : bướm cái, ruồi, gián, - Biết đặc điểm chung sinh sản côn trùng - Vận dụng hiểu biết sínhản, q trình phát triển trùng để có ý thức tiêu diệt cổntùng có hại II Đồ dùng dạy học - thẻ ghi: trứn, ấu trùng, nhộng, bướm, ruồi - hình minh hoạ 1,2,3,4 - bảng nhóm IV Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: ? Đọc mục bạn cần biết trang 112 - HS nêu ? Hãy kể tên vật đẻ trứng mà em - HS nêu biết? - GV nhận xét ghi điểm B mới: Giới thiệu bài: ghi bảng Nội dung bài: * Hoạt động 1: Tìm hiểu bướm cải ? Theo em côn trùng sinh sản cách - đẻ trứng để trứng hay đẻ con? - GV dán lên bảng trình phát triển - HS quan sát bướm ? Hãy ghép thẻ vào hình - bướm thường đẻ trứng vào mặt sau minh hoạ giai đoạn bướm cải cải - Nhận xét ? Bướm thường đẻ trứng vào mặt - giai đoạn sâu , bướm cải gây rau cải ? nhiều thiệt hại nhất, sâu ăn * Hoạt động 2: Tìm hiểu ruồi dán nhiều - HS hoạt động theo nhóm , đọc quan sát - HS quan sát hình minh hoạ 6, trang 115 20 Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân ? Gián sinh sản nào? ? ruồi sinh sản nào? ? Chu trình sinh sản ruồi rán có giống khác nhau? ? Ruồi thường đẻ trứng vào đâu? ? gián thường đẻ trứng vào đâu? ? nêu cách diệt ruồi mà bạn biết? ? nêu cách diệt gián mà bạn biết ? ? bạn có nhận xét sinh sản côn trùng? * Hoạt động 3: vẽ tranh - Yêu cầu hS vẽ tranh vòng đời lồi trùng mà em biết - HS trưng bày sản phẩm - GV chấm điểm nhận xét * Hoạt động kết thúc: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ln có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường xung quanh - gián đẻ trứng Trứng gián nở thành gián - Ruồi đẻ trứng trứng nở thành ấu trùng ( dòi) sau hố thành nhộng, nhộng nở thành ruồi -chu trình sinh sản ruồi gián giống nhau: đẻ trứng ; khác nhau: trứng gián nở gián trứng ruồi nở dòi , dịi hố thành nhơng, nhộng nở thành ruồi - Ruồi đẻ trứng nơi có phân , rác thải , xác động vật chết - Gián thường đẻ trứng xó bếp , tủ, tủ quần áo - Diệt ruồi cách giữ vệ sinh môi trường nhà , nhà vệ sinh - Diệt gián cách : giữ vệ sinh nhà ở, nhà bếp, tue - Tất cổn trùng đẻ trứng - HS vẽ - Trưng bày sản phẩm Ngày soạn: 28/3/2009 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 3/4/2009 Tốn ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu Giúp HS ôn tập khái niệm phân số bao gồm:đọc viết ,biểu tượng,rút gọn, quy đồng mẫu số ,so sánh phân số II Đồ dùng dạy học Bảng phụ (tranh vẽ)nội dung BT trang 148 – SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động 1: Ôn tập - Thực hành đọc ,viết phân số Hoạt động dạy Hoạt động học 21 Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân Bài 1: - GV treo tranh vẽ ,yêu cầu HS viết đọc phân số hỗn số phần tô màu - Hỏi: Phân số gồm phần? Là phần ? - Hỏi: Trong phân số viết mẫu số cho biết gì? Tử số cho biết ? - Hỏi: Hỗn số gồm phần? Là phần ? - Hỏi: Phân số kèm theo hỗn số cần thoả mãn điều kiện ? - Hỏi: Nêu cách đọc hỗn số ,cho ví dụ ? -HS thực yêu cầu a) ; ; ; 8 b) 1 ; ; ; 4 - Phân số 2phần:Tử số mẫu số Tử số số tự nhiên viết vạch ngang ,mẫu số số tự nhiên khác viết vạch ngang +Mẫu số cho biết số phần từ đơn vị chia + Tử số cho biết số phần từ đơn vị tơ màu Hoạt động 2: Ơn tập :Tính chất phân số Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề - Rút gọn phân số - Hỏi: Rút gọn phân số làm ? -Tìm phân số phân số cho có tử - Hỏi: sử dụng tính chất để rút , mẫu bé gọn phân số ? -Khi chia tử số mẫu số - Gọi HS trung bình lên bảng làm,HS phân số với số tự nhiên khác ta lớp tự làm vào phân số phân số cho -Yêu cầu HS giải thích cách làm -HS làm Đáp số: - GV nhận xét ,chữa - ; ; ; ; phân số - Hỏi: Trong phân số rút gọn phân số,hãy phân số tối giảm ? tối giảm Hỏi: Phân số tối giảm có đặc điểm ? -Tử số mẫu số khơng cịn chia hết cho số tự nhiên khác Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài,thảo luận cách -Quy đồng mẫu số phân số làm ,so sánh kết ,tự ghi vào a) ta có MSC:20 - GV quan sát HS yếu để gợi ý giúp đỡ(khi cần) -Đã quy đồng mẫu số phân số - Gợi ý câu hỏi : Thành 15 - Hỏi: Quy đồng mẫu số hai phân số tức 20 20 làm ? -Làm cho phân số có mẫu số giống - Hỏi: Nêu bước quy đồng mẫu số hai mà giá trị chúng không đổi phân ? - Gọi HS đọc kết làm -HS ghi nhớ Hoạt động 3: Ôn tập quy tắc so sánh phân số 22 Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân Bài : - Yêu cầu HS đọc đề giải vào -GV gợi ý cho HS cịn học yếu mơn tốn - Hỏi: Để điền dấu cho ta phải làm ? - Hỏi: Có quy tắc để so sánh phân số ? Nhắc lại Bài : - Yêu cầu HS đọc đề tự làm - Nhận xét Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau -HS đọc đề ,tự làm vào -Phải so sánh phân số cho -Có quy tắc :so sánh phân số mẫu so sánh phân số khác mẫu -Nếu phân số mẫu số so sánh cần so sánh tử số với -HS tự làm Luyện từ câu KIỂM TRA GIỮA KÌ ( Trường đề) ………………………………………………………………… Mĩ thuật VẼ THEO MẪU : MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I Mục tiêu - HS hiểu đặc đIúm mẫu hình dáng mầu sắc cách xếp - HS biết cách vẽ vẽ mẫu có hai ba vật mẫu - HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn bị - GV : SGK,SGV - Hình gợi ý cách vẽ - Mẫu để vẽ theo nhóm , tranh tĩnh vật bìa vẽ lọ, hoa ,quả - HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu - GV giới thiệu cho hấp dẫn phù Hs quan sát, lắng nghe hợp với nội dung Hoạt động 1: quan sát nhận xét - GV học sinh bày mãu vẽ gợi ý Hs quan sát để em nhận + tỉ lệ chung mẫu vẽ 23 Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân + vị trí mẫu… + hình dáng đặc điểm mẫu GV gợi ý yêu cầu HS quan sát nhận xét mẫu Hoạt động 2: cách vé tranh - GV gợi ý HS + ước lượng chiều cao , ngang mẫu để vẽ khung hình chung + tìm tỉ lệ mẫu vật + vẽ phác mẫu nét thẳng + nhìn mẫu vẽ chi tiết cho rõ đặc đIúm mẫu… Hoạt động 3: Thực hành + Tập vẽ cá nhân : vẽ vào giấy Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tiết học Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD có đẹp Nhắc số em chưa hoàn thành nhà thực tiếp + sưu tầm tranh ảnh lễ hội , chuẩn bị đất nặn cho bàI học sau HS quan sát lắng nghe - HS thực theo hướng dẫn GV không nên kẻ to, bé so với khổ giấy H/s thực Tập làm văn KIỄM TRA GIỮA KÌ (Trường đề ) ………………………………………………………………………… Sinh hoạt Đội I Mục tiêu - Đánh giá hoạt làm tuần qua - Học sinh hoạt động theo qui trình Đội - Phương hướng tuần tới II Chuẩn bị - Nội dung, địa điểm III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Nhận xét hoạt động tuần qua a) Lớp trưởng đánh giá việc - Nghe làm b) Sinh hoạt Đội - HS sinh hoạt theo qui trình 24 Gi¸o ¸n líp Phạm Khắc Lập – Tiểu học Cao Nhân Phương hướng tuần tới - Học chương trình tuần 29 - Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu - Lao động vệ sinh trường lớp - Trang hoàng lớp học 25 ... tuàn 27 - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Những HS phát giấy làm dàn vào giấy - HS lại làm vào nháp BT - HS làm vào giấy lên dán bảng lớp - Lớp nhận... :Tính thời gian ca- nơ; - Bước2:Tính quãng đường canô - HS nêu - HS đọc - km;khác đơn vị đo độ dài vận tốc - Cách 1:Đổi 15km = 150 00m - Cách 2: Tính vận tốc km/phút đổi sang m/phút - HS làm chữa... xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau -Cùng chiều với nhau(đều từ A C ) -HS quan sát sơ đồ -HS đọc ,tự làm Bài giải Báo gấm chạy số ki-lô-mét 25 : 120 x = 4,8 (km) 25 Đáp số: 4,8 (giờ) -Cơng thức tính