giao an 2 buoi tuan 28 lop 45 cktkn gt

 Hoạt động 2: Hoạt động sx của người dân - Các em hãy quan sát các hình trong SGK/139 và - HS nối tiếp nhau đọc to trước lớp đọc ghi chú dưới mỗi hình - Dựa vào các hình ảnh nói về hoạt[r]

TUẦN 28: Từ ngày 31/03 đến ngày 05/04/2014 BUỔI SÁNG Thứ Môn Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc Ôn tập tiết 31/03 Hát 4B Toán Luyện tập chung Đạo đức Tôn trọng luật giao thông Địa lí Người dân và hoạt động sx ĐB duyên hải miền Trung Toán Giới thiệu tỉ số 01/04 Thể dục 4A Chính tả Ôn tập tiết Hát 02/04 5A Tập đọc Ôn tập tiết Thể dục Toán LT và câu Luyện tập chung Ôn tập tiết Anh văn Kể chuyện Ôn tập tiết 03/04 Toán Luyện tập 4B Tập Lvăn Ôn tập tiết 6 04/04 Nghỉ TUẦN 28: Từ ngày 31/03 đến ngày 05/04/2014 Ghi chú BUỔI CHIỀU Thứ Môn Tên bài dạy Ghi chú Lịch sử Tiến vào dinh độc lập 31/03 Khoa học Sự sinh sản động vật 5A Luyện T Việt Luyện kể chuyện học kì II Tin học 01/04 Kỹ thuật Lắp máy bay trực thăng (Tiết 2) 5B HĐNG Sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu thiếu nhi các nước trên giới 02/04 Luyện Toán Luyện tập số tự nhiên 03/04 Luyện Toán Luyện tập số tự nhiên Khoa học Ôn tập: Vật chất và lượng ( t2) 04/04 Khoa học Ôn tập: Vật chất và lượng ( t2) 4A,B HĐNG Người dân và hoạt động sản xuất ĐB duyên hải 5A,B miền Trung TUẦN 28 GIÁO ÁN BUỔI SÁNG Ngày soạn: 28/03/2014 Ngày dạy : Thứ hai, 31/03/2014 Lớp dạy : 4B CHÀO CỜ: GV môn ************** ÔN TẬP (TIÊT 1) TẬP ĐỌC: I Mục tiêu: - Đọc rành mạch,tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc độ khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn,nội nội dung bài;nhận biết số hình ảnh,chi tiết có ý nghĩa bài,bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự - GDHS lòng yêu Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - 17 phiếu viết tên bài tập đọc và HTL tuần đầu (11 phiếu ghi tên các bài tập đọc, phiếu ghi tên các bài TĐ - Một số bảng nhóm kẻ bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: - Nêu mục đích tiết học và cách bắt thăm bài học Kiểm tra tập đọc và HTL (1/2 lớp ) - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.( xem - Lần lượt HS bốc thăm bài (5 HS ) lại khỏang 1-2 phút ) chỗ chuẩn bị: cử HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên gắp thăm bài đọc - Gọi HS đọc (hoặc đọc thuộc lòng) và trả - Đọc và trả lời câu hỏi lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu - Theo dõi và nhận xét hỏi - Cho điểm trực tiếp HS 3.Hướng dẫn làm bài tập: Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyên kể đã học chủ điểm Người ta là hoa đất - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tóm tắt ND các bài tập là truyện kể chủ điểm Người ta là hoa đất - Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi - HS ngồi cùng bàn trao đổi làm vào + Những bài tập đọc nào là truyện + Những bài tập đọc là truyện kể là bài kể ? có chuỗi các việc liên quan đến hay số nhân vật, truyện điều nói lên điều có ý nghĩa + Hãy tìm và kể tên bài tập đọc là + Các truyện kể truyện kể chủ điểm Người ta là hoa đất Bốn anh tài (T.4 -13) Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa (T.21) - Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS trao - Hoạt động nhóm đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu, nhóm nào - Sửa bài (Nếu có) xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu sai) - Kết luận lời giải đúng Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh Cẩu Khây, Nắm Tay đóng Truyện cổ thần đoàn kết chiến đấu chống yêu Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Bốn anh tài dân tộc Tày tinh, cứu dân bốn anh em Móng Tay Đục Máng,Yêu Cẩu Khây tinh, Bà lão chăn bò Anh hùng Từ điển Ca ngợi anh hùng Trần Đại Nghĩa Trần Đại Nghĩa lao động nhân vật đã có cống hiến xuất sắc Trần Đại lịch sử Việt cho nghiệp quốc phòng và xây Nghĩa Nam dựng khoa học trẻ đất nước Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt nhà luyện đọc - Xem lại kiểu câu kể ( Ai làm gì ?, Ai nào ?, Ai là gì ? ) chuẩn bị tiết sau ***************** HÁT: GV môn ***************** TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Môc tiªu: - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu bài tập - Học sinh: Các đồ dùng liên quan tiết học II Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động Kiểm tra bài cũ: - HS sửa bài tập nhà - HS lên bảng làm bài - Nhận xét phần sửa bài 3.Bài a) Giới thiệu: Luyện tập chung - Lắng nghe b) Luyện tập: Bài 1,2 Gọi hs đọc yc - HS đọc yêu cầu - YC hs đọc lại câu, nhìn vào hình bên cạnh sau đó ghi đúng sai vào ô vuông - Gọi hs nêu kết Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Muốn biết hình nào có diện tích lớn ta làm sao? - YC hs làm bài vào SGK - Gọi hs nêu kết *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - YC hs tự làm bài, gọi hs lên bảng giải - Tự làm bài vào SGK Bài 1: a) Đ; b) Đ; c) Đ; d) S Bài 2: a) S; b) Đ; c) Đ; d) Đ - HS đọc y/c - Ta tính diện tích hình, sau đó so sánh số đo diện tích các hình (với đơn vị đo là xăng-ti-mét) và chọn số đo lớn - Làm bài vào SGK - Hình có diện tích lớn là hình vuông 25cm2 - HS đọc đề bài - Tự làm bài Nửa chu vi hình chữ nhật là: 56 : = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 - 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật là: 18 x 10 = 180 (m2) Đáp số: 180m2 - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chấm số bài, yc hs đổi kiểm tra - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc các công thức tính diện tích, - Lắng nghe, thực chu vi hình chữ nhật, hình vuông, diện tích hình bình hành - Bài sau: Giới thiệu tỉ số - Nhận xét tiết học ******************** ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I Mục tiêu: - Nêu số quy định tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông - Nghiêm chỉnh chấp Luật Giao thông sống ngày Kỹ sống: Kĩ tham gia giao thông đúng luật Kĩ phê phán hành vi vi phạm Luật Giao thông II Đồ dùng dạy - học: Một số biển báo giao thông III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 2) - HS đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/38 + Em đến giúp đỡ cụ việc em có thể làm + Nếu gần nơi em có cụ già sống cô quét nhà, giặt đồ và làm việc lặt vặt đơn, không nơi nương tựa, em làm gì? khác để giúp cụ - Nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Tham gia giao thông đúng luật Trao đổi thông tin - Gọi HS đọc thông tin SGK/40 - Gọi HS đọc câu hỏi phía - Yc HS TLN các câu hỏi sau: + Tai nạn giao thông để lại hậu gì? - HS đọc to trước lớp - HS đọc - Chia nhóm thảo luận: + Để lại nhiều hậu quả: bị các chấn thương có thể bị tàn tật suốt đời, gây cho gia đình và xã hội nhiều gánh nặng; chí có tai nạn gây chết người làm cho nhiều gia đình con, cha, mẹ + Tại xảy tai nạn giao thông? + Vì không chấp hành luật lệ giao thông, uống rượu lái xe, phóng nhanh vượt ẩu, không đội mũ bảo hiểm + Em cần làm gì để tham gia giao thông + Trước hết là phải chấp hành nghiêm chỉnh an toàn? luật lệ an toàn giao thông sau đó vận động người xung quanh cùng tham gia giao thông an toàn - Yc các nhóm trình bày - Trình bày - Cùng HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe * Hoạt động 2: Qs tranh và TLCH: - YC HS quan sát các tranh SGK/41 - Quan sát - YC HS TLN4, quan sát các tranh - Chia nhóm làm việc SGK để TLCH: - Trình bày + Nội dung tranh nói điều gì? + Tranh 1: Thể việc thực đúng luật giao + Những việc làm đó đã đúng theo Luật thông Vì các bạn đạp xe đúng lề đường bên phải, Giao thông chưa? Nên làm nào thì chở người đúng Luật Giao thông? + Tranh 2: Một xe chở nhiều, việc làm + Tranh 3: Có nhiều trâu bò, động vật này sai luật giao thông, vì xe chạy quá nhanh lại lại trên đường, việc làm này sai luật giao chở nhiều Nên chạy chậm lại và chở người và đồ thông Không nên để trâu bò, động vật đúng qui định lại trên đường, ảnh hưởng đến các + Tranh 4: Thực sai Luật giao thông Vì đây phương tiện giao thông lại là đường ngược chiều, xe đạp không vào, + Tranh 6: Thực đúng luật GT Vì gây tai nạn người đứng cách xa xe lửa + Tranh 5: Thực đúng luật giao thông Vì chạy qua người nghiêm túc thực theo tín hiệu các biển báo giao thông và đội nón bảo hiểm - Kết luận và chốt ý đúng - Lắng nghe * Hoạt động 3: Những hành vi vi phạm Luật Giao thông (BT2 SGK/42) - Các em hãy thảo luận nhóm đôi dự đoán - HS đọc nội dung BT xem điều gì có thể xảy các tình trên? a) Nhóm HS đáng đá bóng lòng đường b) Hai bạn ngồi chơi trên đường tàu hỏa c) Hai người phơi rơm rạ trên đường quốc lộ - Thảo luận nhóm đôi - Trình bày a) Có thể xảy tai nạn cho mình và cho người khác b) Có thể xảy tai nạn xe lửa chạy với tốc độ nhanh bạn không chạy khỏi đường tảu hỏa c) Có thể xảy tai nạn cho người khác (vì rơm rạ trơn) có thể xảy tai nạn cho mình xe chạy nhanh không vào lề kịp d)1 nhóm thiếu niên đứng xem cổ vũ d) Có thể xảy tai nạn cho mình các xe đâm cho đám niên đua xe trái phép vào và văng lề đ) Học sinh tan trường tụ tập đ) Rất nguy hiểm, có thể xảy tai nạn vì là nơi có lòng đường trước cổng trường nhiều xe qua lại e) Để trâu bò lung tung trên đường e)Có thể xảy tai nạn cho người xe trên đường quốc lộ g) Có thể chìm đò và xảy tai nạn g) Đò qua sông chở quá số người q.định - Lắng nghe - Kết luận và chốt ý đúng - Vài HS đọc to trước lớp - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/40 Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe và thực - Củng cố nội dung bài học - GD và liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tôn trọng Luật giao thông ****************************** Ngày soạn: 29/03/2014 Ngày dạy : Thứ ba, 01/04/2014 Lớp dạy : 4A ĐỊA LÍ: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Môc tiêu; - Biết người Kinh, người Chăm và số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung - Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản,… * GDBVMT: Gd HS chăn nuôi gia súc phải có chuồng trại, VS chuồng trại * Tích hợp SDNLTK&HQ: GD HS có thể dùng phân gia súc để lám bếp bioga II §å dïng d¹y- häc - Bản đồ dân cư Việt Nam III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: Dải đồng DHMT - HS lên bảng thực theo y/c - Treo lược đồ dải đồng duyên hải miền Trung, gọi HS lên và đọc tên các đồng duyên hải miền Trung + Dải đồng duyên hải miền trung có đặc điểm gì? Nêu đặc điểm khí hậu vùng đồng duyên hải miền Trung? - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Dân cư tập trung khá đông đúc - Yc Hs quan sát lược đồ và so sánh: + Lượng người sinh sống vùng ven biển miền Trung so với vùng núi Trường Sơn + Lượng người sinh sống vùng ven biển miền Trung so với vùng ĐBBB và ĐBNB - Gọi HS đọc mục SGK/138 + Người dân ĐBDH miền Trung là dân tộc nào? - Yc HS quan sát hình 1,2 SGK/138, thảo luận nhóm đôi nhận xét trang phục phụ nữ Chăm, phụ nữ Kinh - Kết luận: Đây là trang phục truyền thống các dân tộc Tuy nhiên, hàng ngày để tiện cho sinh hoạt và sản xuất, người dân thường mặc áo sơ mi và quần dài  Hoạt động 2: Hoạt động sx người dân - Các em hãy quan sát các hình SGK/139 và đọc ghi chú hình - Dựa vào các hình ảnh nói hoạt động sản xuất người dân ĐB DH miền Trung, các em hãy cho biết, người dân đây sinh sống ngành nghề gì? - GV ghi lên bảng vào cột - Cũng dựa vào các hoạt động sản xuất hình, các em hãy lên bảng điền vào cột thích hợp - Gọi HS đọc lại kết trên bảng - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng * GDBVMT: Gd HS chăn nuôi gia súc phải có chuồng trại, VS chuồng trại - GV giới thiệu nghề nuôi tôm và làm muối - Gọi HS đọc bảng SGK/140 - Các em hãy thảo luận nhóm đôi và cho biết vì dân cư tập trung khá đông đúc ĐBDH miền Trung? - Gọi HS lên ghi tên hoạt động sản xuất phổ - Lắng nghe - Quan sát, so sánh: + Số người vùng ven biển miền Trung nhiều so với vùng núi Trường Sơn + Số người vùng ven biển miền Trung ít vùng ĐBBB và ĐBNB - HS đọc to trước lớp + Kinh, Chăm và số dân tộc ít người khác + Người Chăm: mặc váy dài, có đai thắt ngang và khăn choàng đầu + Người Kinh: mặc áo dài cổ cao - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc to trước lớp + Trồng trọt, chăn nuôi, nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản, làm muối - HS đọc lại - HS lên bảng thực hiện: + Trồng trọt: trồng lúa, mía, ngô + Chăn nuôi: gia súc (bò) + Nuôi, đánh bắt thủy sản: đánh bắt cá, nuôi tôm + Ngành khác: làm muối - HS đọc to trước lớp - Lắng nghe - HS đọc +Vì nơi đây có nhiều điều kiện thuận lợi để giúp họ hoạt động sản xuất dễ dàng, đem lại cho họ sống ổn định - Trồng lúa; trồng mía, lạc; làm muối; biến người dân nuôi, đánh bắt thuỷ sản - Kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt - Lắng nghe và khô hạn, người dân miền Trung luôn khai thác các điều kiện để sản xuất nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân vùng và các vùng khác Nghề chính họ là nghề nông, làm muối, đánh bắt, nuôi trồng và chế biến thuỷ sản Củng cố, dặn dò: * Tích hợp SDNLTK&HQ: GD HS có thể dùng phân gia súc để lám bếp bioga - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/140 - Vài HS đọc to trước lớp - GD và liên hệ thực tế - HS lắng nghe và thực - C.bị: HĐ SX người dân ĐBDHMT (tt) ***************** TOÁN: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I Mục tiêu: - Biết lập tỉ số hai đại lượng cùng loại - Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 2*, bài 4* dành cho HS khá giỏi - Rèn tính cẩn thận tính toán II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới:  Giới thiệu bài:  Dạy bài mới: a) Giới thiệu tỉ số 5:7 và 7:5 - Đọc nội dung ví dụ - Nêu ví dụ: - Tóm tắt: xe Số xe tải: xe - Theo dõi Số xe khách: - Giới thiệu: +Tỉ số số xe tải và số xe khách là 5:7 hay +Đọc là: "Năm chia bảy", hay "năm phần bảy" +Tỉ số này cho biết: số xe tải số xe - HS lặp lại khách -YC HS đọc lại tỉ số số xe tải và số xe khách, nêu ý nghĩa thực tiễn tỉ số này + Tỉ số xe khách và số xe tải là 7:5 hay - HS lặp lại + Đọc là:"Bảy chia năm", hay"Bảy phần năm" - HS nêu: : hay ; (HS lên điền vào +Tỉ số này cho biết: số xe khách số xe bảng) tải - YC HS đọc lại tỉ số số xe khách và số xe a tải, ý nghĩa thực tiễn tỉ số này - HS nêu: a : b hay b b) Giới thiệu tỉ số a:b (b khác 0) - Yc HS lập tỉ số hai số: và 7; và - Yc hãy lập tỉ số a và b - HS lặp lại - : hay a - Ta nói rằng: TS a và b là a: b hay b (b ≠ 0) - Biết a = m, b = m Vậy tỉ số a và b là bao nhiêu? - Khi viết tỉ số hai số chúng ta không viết kèm theo tên đơn vị  Thực hành: Bài 1(SGK/147): - Yc HS làm vào bảng - Nhận xét và chốt bài đúng - Lắng nghe, ghi nhớ - Đọc yc BT - Thực bảng a a a a a) b = ; b ¿ b = ; c ¿ b = ; d ¿ b = 10 - HS đọc yc Số bạn trai và số bạn gái tổ là: + = 11 (bạn) Tỉsố số bạn trai và số bạn tổ là: Bài 3(SGK/147): - Yc HS tự làm bài vào vở, gọi HS lên bảng viết 11 câu trả lời Tỉ số số bạn gái và số bạn tổ là: 11 - 1HS đọc yêu cầu - HS làm bài tập Bài 2: HS viết câu trả lời - GV hướng dẫn học sinh viết tỉ số số bút đỏ a và bút xanh - 1HS đọc yêu cầu - GV mời học sinh lên bảng viết - HS thực Bài 4: HS đọc đề, HD vẽ sơ đồ giải bài tập - GV hướng dẫn cách giải cho học sinh - Gv nhận xét cho điểm b Giải Số trâu trên bãi cỏ là: 20 : = (con) Đáp số: trâu - HS lắng nghe và thực - Trả lời - Nhận xét và ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe - Muốn tìm tỉ số a và b với b khác ta làm nào? - Chuẩn bị: Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Nhận xét tiết học ***************** THỂ DỤC: GV môn ***************** CHÍNH TẢ: ÔN TẬP (TIẾT 2) I Môc tiêu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), không mắc lỗi chính tả bài; trình bài đúng bài thơ lục bát - Giáo dục HS ngồi viết đúng tư II §å dïng d¹y häc : - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL (như tiết 1) - Phiếu ghi sẵn nội dung chính bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu Mđ, YC tiết - Lắng nghe ôn tập b Ôn tập * Kiểm tra TĐ và HTL - Gọi hs lên bốc thăm và đọc to trước lớp - Bốc thăm và đọc theo yc phiếu - Hỏi hs đoạn vừa đọc - Suy nghĩ trả lời - Nhận xét, ghi điểm * Nêu tên các bài TĐ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, nội dung chính - Gọi hs đọc BT2 - HS đọc yc BT - Trong tuần 22,23,24 có bài tập - Sầu riêng, Chợ tết, Hoa học trò, Khúc hát ru đọc nào thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn em bé lớn trên lưng mẹ, Vẽ sống màu? an toàn, Đoàn thuyền đánh cá - Các em hãy xem lại bài và - Xem lại bài nhớ nội dung chính bài - Gọi hs phát biểu nội dung chính - Lần lượt phát biểu bài - Cùng hs nhận xét, dán phiếu đã ghi sẵn - Vài hs đọc lại bảng tổng kết nội dung Sầu riêng - Giá trị và vẻ đặc sắc sầu riêng-loại cây ăn đặc sản miền Nam nước ta Chợ Tết - Bức tranh chợ Tết miền Trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động, nói lên sống nhộn nhịp thôn quê vào dịp Tết Hoa học trò - Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo hoa phượng vĩ-một Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Vẽ sống an toàn Đoàn thuyền đánh cá loại hoa gắn với học trò - Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao động, góp sức mình vào công kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Kết thi vẽ tranh thiếu nhi với chủ đề Em muốn sống an toàn cho thấy: TNVN có nhận thức đúng an toàn, biết thể nhận thức mình ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động người dân biển * Nghe-viết (Cô Tấm mẹ) - Gv đọc bài Cô Tấm mẹ - HS theo dõi SGK - Các em hãy đọc thầm bài thơ chú ý cách - Đọc thầm, ghi nhớ điều hs nhắc nhở trình bày bài thơ lục bát; cách dẫn lời nói trực tiếp; tên riêng cần viết hoa; từ ngữ mình dễ viết sai - Bài thơ nói điều gì? - Khen ngợi cô bé ngoan giống cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha - YC hs gấp SGK, đọc cho hs viết theo yc - Viết chính tả vào - Đọc lại cho hs soát lại bài - Soát lại bài - Chấm bài, yc hs đổi kiểm tra - Đổi kiểm tra - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem trước các tiết MRVT thuộc - Lắng nghe, thực chủ điểm đã học - Nhận xét tiết học ************************************ Ngày soạn: 30/3/2014 Ngày dạy : Thứ tư, 02/04/2014 Lớp dạy : 5A HÁT: GV môn ***************** TẬP ĐỌC: ÔN TẬP TIẾT I Môc tiêu; - Nghe - viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút - Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già ; biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả - Giáo dục HS lòng yêu Tiếng Việt II §å dïng d¹y- häc - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Ổn định lớp: Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi đề bài b Hướng dẫn HS nghe -viết chính tả - Gv đọc mẫu lần giọng thong thả, rõ ràng - Yêu cầu 1HS đọc bài chính tả - Nêu nội dung bài chính tả? Hoạt động học - HS theo dõi SGK - 1HS đọc to bài chính tả - Tả gốc cây bàng cổ thụ và tả bà cụ bán hàng nước chè - Gv đọc cho HS viết từ khó : tuổi giời, - 2HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào nháp : tuồng chèo, mẹt bún… tuổi giời, tuồng chèo, mẹt bún … - Yêu cầu HS đọc từ khó - Lớp nhận xét - Gv theo dõi sửa sai - HS đọc từ khó, cá nhân, lớp - Nhắc nhở hs cách ngồi viết, chú ý cách viết tên riêng * Viết chính tả : - GV đọc cho HS viết - HS viết chính tả - GV đọc cho HS soát lỗi chính tả - HS đổi soát lỗi * Chấm, chữa bài : - GV chấm số bài Hướng dẫn hs làm bài tập * Bài 2:Yêu cầu hs nêu đề bài, hỏi: - HS đọc yêu cầu đề bài ,suy nghĩ HS nêu ý kiến H: Đoạn văn tả ngoại hình hay tính cách + tả ngoại hình bà cụ? H: tác giả tả đặc điểm nào ngoại hình? + Tóc, da, tuổi H: Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách + tả tuổi bà nào? - Gv nhận xét : miêu tả nhân vật không - So sánh với cây bàng già ; mái tóc bạc trắng thiết miêu tả đầy đủ tất các đặc điểm mà tả - Lớp nhận xét đặc điểm tiêu biểu - Yc Hs đọc lại đề bài HS nêu ý kiến người - Nêu yêu cầu bài, HS nêu người em em chọn tả định tả… - Yc HS làm vào BT, sau đọc tiếp nối - Viết vào BT, HS đọc bài làm đọc bài văn mình mình - GV nhận xét ghi điểm, tuyên dương số - Lớp nhận xét, nêu ý kiến đoạn văn hay … Củng cố – dặn dò: - Chữa lỗi sai bài viết - Lắng nghe - Về nhà hoàn chỉnh đoạn viết - Nhận xét chung tiết học ***************** THỂ DỤC: GV môn ***************** TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Môc tiªu: - Biết giải toán chuyển động cùng chiều - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian Làm các BT và (HSKG: BT3) - Rèn tính cẩn thận tính toán II §å dïng d¹y häc: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - YC hs làm bài tập SGK - Hs lên làm, lớp nhận xét - Gv nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề bài b Hướng dẫn Hs luyện tập - Yêu cầu hS nhắc lại công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian * Bài 1: GV yêu cầu hS đọc đề bài - Hs đọc đề bài, nêu cách tính và làm vào vở, hs - Nêu yêu cầu bài toán lên bảng làm - Yc hs nêu cách làm tự làm bài vào vở, hs Bài giải lên bảng làm Quãng đường báo gấm chạy 25 (giờ) 120 × 25 = 4,8 (km) Đáp số : 4,8 (km) - Lớp nhận xét BT2: - HS đọc đề bài, lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải a) Sau xe máy gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 48 : 24 = (giờ) Đáp số : - Yc hs lên bảng làm… b) Sau xe đạp và xe máy cách là: 12 × = 36 (km) Sau xe máy gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 36 : 24 = 1,5 (giờ) Đáp số : 1,5 (giờ) - Gv nhận xét ghi điểm * Bài : Yêu cầu hs đọc đề bài, hướng dẫn - Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm Bài giải HS cách làm: Thời gian xe máy trước ô tô là: - Khi bắt đầu ô tô cách xe máy bao nhiêu - Gv nhận xét ghi điểm * Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài, Gv hướng dẫn HS H: Có chuyển động đồng thời, chuyển động cùng chiều hay ngược chiều? - Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp bao nhiêu km? km? - Sau ô tô gần xe máy bao nhiêu km? - Ô tô đuổi kịp xe máy lúc giờ: 11giờ 7phút – 8giờ 37phút = 2giờ 30phút Quãng đường ô tô cách xe máy là: 36 x 2,5 = 90 (km) Sau ô tô đến gần xe máy là: 54 – 36 = 18 (km) Thời gian ô tô đuổi kịp xe máy là : 90 : 18 = (giờ) Ô tô đuổi kịp xe máy lúc: - Gv nhận xét, sữa chữa 11giờ 7phút + 5giờ =16giờ 7phút Củng cố, dặn dò: Đáp số: 16giờ 7phút - Yêu cầu Hs nêu lại cách tính vận tốc… - HS nhắc lại quy tắc - Hướng dẫn bài tập nhà xem lại bài - Lắng nghe ***************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Tìm các câu ghép, các từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn (BT 2) - HS khá, giỏi : Hiểu tác dụng từ ngữ lặp lại, từ ngữ thay II.Chuẩn bị : - Phiếu ghi tên bài Tập đọc và HTL tuần đầu sách Tiếng Việt T2 III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Bài mới: a Giới thiệu bài : - Bài hôm kiểm tra tiếp các bài Tập đọc và HTL - GV nêu yc đọc và đọc hiểu b Kiểm tra Tập đọc và HTL : (Khoảng 1/5 số HS lớp) - Cho HS lên bốc thăm chọn bài - Chia thời gian cho Hs đọc theo yc phiếu - GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc - Ghi điểm cho hs theo HD Vụ GDTH c Làm bài tập : * Bài tập -Yc 2hs đọc nội dung BT2, yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn trả lời cau hỏi làm vào BT ? H : Từ ngữ thể tình cảm tác giả quê hương? H : Điều gì đã gắn bĩ tác giả quê hương? Hoạt động học - Một vài em kể - Bốc thăm, xem lại bài đọc 1-2 phút - Đọc theo yc phiếu và trả lời câu hỏi - Hs đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm nêu Yc trao đổi nhĩm đơi trả lời các câu hỏi - Đại diện nhóm nêu kết - … nhìn theo, sức quyến rũ nhớ thương mảnh liệt, day dứt …… kỉ niệm tuổi thơ … H : Tìm các câu ghép bài? - Tất câu bài là câu ghép … H: Tìm các từ lặp lại? - Các từ “tơi, mảnh đất” lặp lại … H:Tìm các từ ngữ có tác dụng thay để Đ1 Mảnh đất cọc cằn (c2) thay cho làng quê liên kết câu? tơi (c1) Đ2 mảnh đất quê hương tơi (c3) thay mảnh - Yc Hs nối tiếp đại diên trả đất cọc cằn (c2), mảnh đất (c4,c5) thay lời câu hỏi mảnh đất quê hương (c3) - Gv nhận xét chốt lại ý đúng - Nhận xét câu văn bạn Củng cố – dặn dò : - Dặn em chưa kiểm tra và kiểm tra - Lắng nghe chưa đạt chuẩn bị bài *********************************** Ngày soạn: 31/3/2014 Ngày dạy : Thứ năm, 03/04/2014 Lớp dạy : 4B ANH VĂN: GV môn ***************** KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP TIẾT I Môc tiêu; - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm II Đồ dùng dạy-học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT2 III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới:  Giới thiệu bài:  Ôn tập a) Kiểm tra TĐ và HTL - Gọi HS chưa có điểm kiểm tra lên bốc thăm và - Lên bốc thăm, đọc to trước lớp và đọc to trước lớp, sau đó trả lời câu hỏi giáo viên trả lời câu hỏi nêu - Nhận xét, cho điểm b) Tóm tắt vào bảng nd các bài TĐ là truyện kể chủ điểm Những người cảm + Những bài tập đọc nào chủ điểm Những người + Khuất phục tên cướp biển, Ga-vrốt ngoài chiến lũy, Dù trái đất cảm là truyện kể? quay!, Con sẻ - Các em làm việc nhóm 6, ghi nội dung chính - Làm việc nhóm bài và nhân vật các truyện kể (phát phiếu cho nhóm) - Dán phiếu và trình bày - Gọi HS dán phiếu và trình bày - Nhận xét - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng: Tên bài Nội dung chính Nhân vật Khuất phục Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly Bác sĩ Ly – Tên cướp biển tên cướp đối đầu với tên cướp hãn, khiến biển phải khuất phục Ga-vrốt Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt bất Ga-vrốt ngoài chiến chấp nguy hiểm, ngoài chiến lũy nhặt đạn tiếp Aêng –giôn –ra lũy tế cho nghĩa quân Cuốc –phây –rắc Dù trái Ca ngợi hai nhà khoa học Cô-péc –ních và Ga-li- Cô-péc –ních và Ga-li- lê dất lê dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học quay Con sẻ Ca ngợi hành động dũng cảm, xả than cứu Con sẻ mẹ, sẻ và chó sẻ mẹ săn, nhân vật tôi Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc lại các bài đã ôn tập - Lắng nghe và thực - Xem lại các tiết học kiểu câu kể: Câu kể Ai làm gì?, Ai nào?, Ai là gì? - Nhận xét tiết học ***************** TOÁN: LUYỆN TẬP I Môc tiªu: - Giải bài toán Tìm hai số biết tổng v tỉ số hai số đó - Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 3*, bài 4* dành cho HS khá giỏi - Rèn kĩ cẩn thận tính toán II §å dïng d¹y häc: - SGK, Vở BT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó - HS lên bảng - Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó ta làm sao? + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần + Tìm số bé - Gọi hs lên giải bài 3/148 + Tìm số lớn Số lớn có hai chữ số là 99 Do đó tổng hai số là 99 Tổng số phần là: + = (phần) Số bé là: 99 : x = 44 Số lớn là: - Nhận xét - ghi điểm 99 - 44 = 55 Dạy-học bài mới: Đáp số: SB: 44; SL: 55\ a Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các - Lắng nghe em giải các bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc đề bài - HS đọc đề bài - Gọi hs nêu các bước giải + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần + Tìm các số - YC hs tự làm bài - HS lên bảng giải, lớp làm vào nháp Tổng số phần nhau: + = 11 (phần) Số bé là: 198 : 11 x = 54 Số lớn là: 198 - 54 = 144 Đáp số: SB: 54; SL: 144 Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - HS đọc đề bài - Tổ chức cho hs giải bài toán theo nhóm - Tự làm bài theo nhóm (phát phiếu cho nhóm) - Gọi các nhóm trình bày và nêu cách giải - Trình bày, nêu cách giải - Dán phiếu, cùng hs nhận xét kết luận lời + Vẽ sơ đồ giải đúng + Tìm tổng số phần + Tìm số cam, tìm số quýt Tổng số phần nhau: 2+5=7 Số cam là: 280 : x = 80 (quả) Số quýt là: 280 - 80 = 200 (quả) Đáp số: Cam: 80 quả; quýt: 200 *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? + Hai lớp trồng 330 cây + 4A có 34 hs; 4B có 32 hs + Mỗi hs trồng số cây - Bài toán hỏi gì? - Tìm số cây lớp trồng - Muốn biết lớp trồng bao nhiêu - Cần biết số cây bạn trồng cây chúng ta cần biết gì? - Muốn tìm số cây bạn trồng ta làm sao? - Ta lấy tổng số cây chia cho tổng số hs hai - Tổng số hs hai lớp biết chưa? muốn lớp biết ta làm sao? - Chưa, ta thực phép tính cộng để tính số - Yc hs tự làm bài nhóm đôi (phát hs lớp phiếu cho nhóm) - Trình bày Số hs hai lớp là: 34 + 32 = 66 (học sinh) Số cây hs trồng là: 330 : 66 = (cây) Số hs lớp 4A trồng là: x 34 = 170 (cây) Số cây lớp 4B trồng là: 330 - 170 = 160 (cây) - Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng Đáp số; 4A: 170 cây; 4B: 160 cây *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Thuộc dạng tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó - Tổng chiều dài và chiều rộng biết - Chưa biết, muốn biết ta phải tính nửa chu vi chưa? Muốn biết ta làm sao? - HS lên bảng giải, lớp làm vào - Yc hs làm vào , gọi hs lên bảng giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 350 : = 175 (m) Tổng số phần là: + = (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 175 : x = 75 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 175 - 75 = 100 (m) Đáp số: Chiều rộng: 75m ; Chiều dài: 100m - HS trả lời Củng cố, dặn dò: - Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ hai - HS lắng nghe và thực số đó ta làm sao? - GD và liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập ***************** TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP TIẾT I Môc tiêu : - Nắm định nghĩa và nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể đã học: Ai làm gì? Ai nào ? Ai là gi? (BT1) - Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn và nêu tác dụng chúng (BT2); bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật bài đọc đã học, đó có sử dụng ít số kiểu câu kể đã học (BT3) II §å dïng d¹y häc : - Một số bảng nhóm kẻ bảng để HS phân biệt kiểu câu kể (BT1); tờ giấy viết sẵn lời giải BT1 Một tờ phiếu viết đoạn văn BT2 III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hướng dẫn ôn - HS đọc yêu cầu tập - Ai làm gì?, Ai nào?, Ai là gì? * Bài 1(SGK/98): Gọi - Làm việc nhóm HS đọc yc + Các em đã học kiểu câu kể nào? - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - Các em xem lại các tiết LTVC câu kể đã học, trao đổi nhóm tìm định nghĩa, đặt câu để hoàn thành bảng nhóm (phát bảng nhóm cho nhóm) - Gọi đại diện nhóm trình bày - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng (sử dụng kết làm bài tốt HS) Ai làm gì ? Ai nào ? -CN trả lời câu -CN trả lời câu hỏi: Ai (con gì )? hỏi: Ai (con gì, -VN trả lời câu cái gì )? Định nghĩa hỏi: Làm gì? -VN trả lời câu - VN là ĐT, cụm hỏi: Thế nào? ĐT -VN là: ĐT,cụm ĐT,TT, cụm TT Các cụ già nhặt Bên đường, cây Ví dụ cỏ, đốt lá cối xanh um * Bài 2(SGK/98): - Gợi ý: Các em đọc câu đoạn văn, xem câu thuộc kiểu câu kể gì, xem tác dụng câu (dùng để làm gì) - HS đọc yc - Lắng nghe, tự làm bài \ - Lần lượt lên điền kết Kiểu câu Ai là gì? Ai làm gì? Tác dụng Giới thiệu nhân vật “tôi” Kể các hoạt động nhân vật “tôi” Ai là gì ? -CN trả lời câu hỏi: Ai (con gì, cái gì )? -VN trả lời câu hỏi: Là gì? -VN thường là: DT, cụm DT Hồng Vân là HS lớp A - Dàn tờ giấy đã viết đoạn văn lên bảng; gọi HS có câu trả lời đúng lên điền kết quả: Ai nào? Kể đặc điểm, trạng thái buổi chiều làng ven sông - HS đọc yêu cầu Giớichú thiệu nhận định bs Ly +Bấy tôi còn là+một bá lên mười +Mỗi lần cắt cỏ, tôi tìm bứt hành độngnằm bác sĩ Ly nắm cây mía+ Để đất,kểkhoan khoái xuống cạnh sọt cỏ đã đầy và nhấm nháp + Để nói đặc điểm t.cách bs Ly cây +Buổi chiều làng ven sông yên tĩnh - Tự làm bài cách lạ lùng - Nối tiếp đọc đoạn văn mình * Bài 3(SGK/98): + Em có thể dùng câu kể Ai là gì? để làm gì? + Em dùng câu kể Ai làm gì? để làm gì? + Em có thể dùng câu kể Ai nào?để làm gì? - Yc HS tự làm bài (phát phiếu cho HS) - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn mình trước lớp - Cùng HS nhận xét (nội dung đoạn văn, các kiểu câu kể; liên kết các câu đoạn) Củng cố, dặn * Bác sĩ Ly là người tiếng nhân từ và hiền hậu Nhưng ông dũng cảm Trước thái độ côn đồ tên cướp biển, ông điềm tĩnh và cương Vì ông đã khuất phục tên cướp biển - HS lắng nghe và thực dò: - Củng cố nội dung bài học - GD và liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Kiểm tra ************************************* TUẦN 28 GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU Ngày soạn: 28/03/2014 Ngày dạy : Thứ hai, 31/03/2014 Lớp dạy : 5A LỊCH SỬ: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I Mục tiêu: - Biết ngày 30 – -1975 quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, từ đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống - Giáo dục HS lòng ham thích tìm hiểu lịch sử dân tộc II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát vui Kiểm tra bài cũ: Lễ kí kết hiệp định Pa-ri + Sau Hiệp định Pa-ri, Mĩ rút khỏi VN, + Hiệp định Pa- ri VN kí kết vào thời chính quyền Sài Gòn sau thất bại liên tiếp gian nào, khung cảnh sao? lại không hỗ trợ Mĩ trước + Vì Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri? trở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn và yếu + Hãy nêu điểm Hiệp định thế, đó lực lượng ta ngày càng Pa-ri lớn mạnh - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài  Hoạt động 1: Nắm khái quát tổng tiến công và dậy mùa xuân 1975 Hỏi: Hãy so sánh lực lượng ta và chính quyền Sài Gòn sau hiệp định Pa-ri? - Vừa đồ vừa nêu: Sau Hiệp định Pa-ri, trên chiến trường miền Nam, và lực ta ngày càng hẳn kẻ thù Đầu năm 1975, nhận thấy thời giải phóng miền Nam thống đã đến, Đảng ta định tiến hành Tổng tiến công và dậy , ngày 43-1975 Ngày 10-3-1975 ta công Buôn Ma Thuột, Tây Nguyên đã giải phóng Ngày 25-3 ta giải phóng Huế, ngày 29-3 giải phóng Đà Nẵng Ngày 9-4 ta công vào Xuân Lộc, cửa ngõ Sài Gòn Như là sau 40 ngày ta đã giải phóng Tây Nguyên và miền Trung Đúng 17 giờ, ngày 26-4-1975, chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử nhằm giải phóng Sài Gòn bắt đầu Hoạt động 2: Biết nội dung và ý nghĩa Hiệp định Pa- ri - Chia nhóm - Yêu cầu hs trả lời: + Nhóm 1, 2: Quân ta tiến vào Sài Gòn theo mũi tiến công? Lữ đoàn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì? - Quan sát và lắng nghe + Quân ta chia thành cánh quân tiến vào Sài Gòn Lữ đoàn xe tăng 203 từ hướng phía đông và có nhiệm vụ phối hợp với các đơn vị bạn để cắm cờ trên Dinh Độc Lập + Nhóm 3,4: Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến - Xe tăng 843, đồng chí Bùi Quang Thận đầu, hút vào cổng phụ và bị kẹt lại vào Dinh Độc Lập - Xe tăng 390 đồng chí Vũ Đăng Toàn huy đâm thẳng vào cổng chính Dinh Độc Lập - Đồng chí Bùi Quang Thận nhanh chóng tiến lên toà nhà và cắm cờ giảiphóngtrên nóc dinh - Chỉ huy lữ đoàn lệnh cho đội không nổ súng + Nhóm 5, 6: Tả lại cảnh cuối cùng nội các + HS kể theo SGK, nhấn mạnh: Tổng thống Dương Văn Minh đầu hàng chính quyền Sài Gòn Dương Văn Minh và nội các phải đầu hàng vô điều kiện - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung + Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập +…… chứng tỏ quân địch đã thua trận và chứng tỏ điều gì? cách mạng đã thành công + Tại Dương Văn Minh phải đầu hàng vô + Vì lúc đó quân đội chính quyền Sài Gòn điều kiện? rời rã đã bị quân đội VN đánh tan, Mĩ tuyên bố thất bại và rút khỏi miền Nam VN + Giờ phút thiêng liêng quân ta chiến + Là 11 30 phút ngày 30-4-1975, lá cờ thắng, thời khắc đánh dấu miền Nam đã cách mạng kiêu hãnh tung bay trên Dinh giải phóng, đất nước ta đã thống là lúc Độc Lập nào? Hoạt động 3: Biết ý nghĩa cuả chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh - Chia nhóm Yêu cầu thảo luận : + Nhóm 1, 2: Chiến thắng chiến dịch lịch + Chiến thắng chiến dịch lịch sử Hồ Chí sử Hồ Chí Minh có thể so sánh với chiến Minh là chiến công hiển hách vào lịch thắng nào nghiệp đấu tranh bảo vệ đất sử dân tộc ta Bạch Đằng , Chi Lăng, Đống Đa, ĐBP,… nước dân ta? + Nhóm 3,4, 5: Chiến thắng này tác động + Chiến thắng này đã đánh tan chính quyền nào đến chính quyền Mĩ, quân đội Sài Gòn, có và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn ý nghĩa nào với mục tiêu cách mạng ta miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh Nhiệm vụ giành độc lập dân tộc, thống đất nước cách mạng VN đã hoàn toàn thắng lợi + Chiến thắng chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh có thể so sánh với chiến thắng hiển hách vào lịch sử dân tộc ta Hỏi: Ý nghĩa chiến dịch lịch sử Hồ Chí + Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh dân tộc ta, Minh? mở thời kì mới: miền Nam giải phóng đất nước thống Củng cố- dặn dò: - HS đọc ghi nhớ - HS đọc bài học - Chuẩn bị bài sau: “Hoàn thành thống đất - Lắng nghe nước.” - Nhận xét tiết học ***************** KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: - Biết động vật có thể sinh sản nhiều cách: đẻ trứng và đẻ - Kể tên số động vật đẻ trứng và đẻ - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc II Đồ dùng dạy - học: - Tranh, phiếu học tập Dụng cụ vẽ - HS: dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Baøi cuõ: + Chồi thường mọc vị trí nào ta trồng cây từ số phận mẹ? + Nêu cách trồng phận cây mẹ để có cây - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Biết sinh sản động vật -Yêu cầu HS đọc kĩ mục Bạn cần biết trang 112, SGK, trả lời câu hỏi : + Đa số động vật chia thành giống? + Đó là giống nào? + Cơ quan nào động vật giúp ta phân biệt giống đực và giống cái? Hoạt động học - HS trả lời + giống + Giống đực và giống cái + Cơ quan sinh dục giúp ta phân biệt giống đực và giống cái Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con cái có quan sinh dục cái tạo trứng + Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo + Thế nào là thụ tinh động vật? thành hợp tử gọi là thụ tinh + Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành + Hợp tử phát triển thành gì? thể + Cơ thể động vật có đặc điểm + Cơ thể động vật mang đặc tính bố mẹ gì? + Động vật có cách sinh sản nào? + Động vật sinh sản cách đẻ trứng đẻ * Kết luận: Đa số động vật chia thành giống: đực và cái Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con cái có quan sinh dục cái tạo trứng Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là thụ tinh - Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành thể mang đặc tính bố mẹ - Những loài động vật khác có cách sinh sản khác nhau: có loài đẻ trứng, có loài đẻ * Hoạt động 2: Biết các cách sinh sản Tên vật đẻ trứng Tên vật đẻ động vật Gà, chim, rắn, cá sấu, Chuột, cá heo, cá - Chia nhóm vịt, rùa, cá vàng, sâu, voi, khỉ, dơi, voi, - Phát phiếu học tập cho các nhóm - Yêu cầu HS phân loại các vật ngỗng, đà điểu, ngan, hổ, báo, ngựa, lợn, tu hú, chim ri, đại chó, mèo, hươu, nai, tranh, ảnh mà nhóm mình mang tơí lớp, bàng, quạ, diều hâu, trâu, bò,… vật hình trang 112, 113 bướm,… SGK và vật mà em biết thành hai nhóm: động vật đẻ trứng và động vật - Đại diện nhóm trình bày đẻ - Nhận xét, bổ sung - GV ghi nhanh tên các vật lên bảng * Hoạt động 3: Vẽ tranh các vật em thích - Yêu cầu vẽ tranh các vật em thích - Gợi ý vẽ: + Con vật đẻ trứng + Con vật đẻ - HS vẽ + Gia đình vật - HS trưng bày sản phẩm + Sự phát triển vật - HS đọc - Theo dõi giúp đỡ HS - Lắng nghe Củng cố- Dặn dò : - Gọi HS đọc lại mục bạn cần biết - Chuẩn bị: “Sự sinh sản côn trùng” - Nhận xét tiết học ************************************ LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN KỂ CHUYỆN GIỮA KÌ II I Môc tiêu: Củng cố thêm - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã học từ đầu kì II - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) * HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa II §å dïng d¹y- häc - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: - HS lên bảng thực yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài:Ôn luyện kể chuyện - Lắng nghe GV giới thiệu bài b Kể chuyện: - Yêu cầu HS kể tên các câu chuyện đã học từ đầu - HS kể kì II - Lắng nghe * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi - HS đọc, lớp đọc thầm Gợi ý: Cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện - Một số HS tiếp nối kể chuyện + Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì cộng thêm điểm + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết + HS đọc thành tiếng truyện theo lối mở rộng + Nói với các bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa - HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho truyện nghe, trao đổi ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn truyện kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa + Bạn thích là nhân vật nào truyện câu chuyện ? Vì sao? - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay + Chi tiết nào chuyện làm bạn cảm nhất, bạn kể hấp dẫn động nhất? - Cho điểm HS kể tốt + Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì? Củng cố – dặn dò: + Qua câu chuyện này giúp bạn rút - Nhận xét tiết học bài học gì đức tính đẹp? - Về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể - HS lớp thực cho người thân nghe ************************************* Ngày soạn: 29/03/2014 Ngày dạy : Thứ ba, 01/04/2014 Lớp dạy : 5B HĐNG: SƯU TẦM TRANH, ẢNH, TƯ LIỆU VỀ THIẾU NHI ATGT: CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI BÀI 4: NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG I Mục tiêu: Gióp HS - Hiểu đợc các nguyờn nhân gõy tai nạn giao thông khác nhau( đờng, phơng tiện giao thông, hµnh vi , thêi tiÕt …) - Nhận xét đánh giá, phán đoán nguyên nhân gây TNGT - HS có ý thức chấp hành đúng luật giao thông để đảm bảo giao thông II Đồ dùng dạy học: - Một vài hình ảnh có thật tai nạn giao thông địa phơng - Một số trang vẽ các tình sang đờng an toàn, không ần toàn cua ngời tham gia giao th«ng - Sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi các nước trên giới III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới: a An toàn giao thông * Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân vụ - Lắng nghe tai n¹n giao th«ng - Hs phân tích - GV đọc mẩu tin tai nạn giao thông - Híng dÉn HS ph©n tÝch + HiÖn tîng + Thêi gian + HËu qu¶ - Tìm nguyên nhân chính + Nguyªn nh©n ( c¸c nguyªn nh©n kh¸c, … ) - HS díi líp nhËn xÐt bæ sung T×m nguyªn nh©n chÝnh - GV nhËn xÐt, kÕt luËn * Hoạt động 2: Thử xác định nguyên nhân gây TNGT - Lần lượt kể chuyện trước lớp - Mçi tæ mét b¹n kÓ c©u chuyÖn TNGT mµ em biÕt - Yªu cÇu HS ph©n tÝch nh÷ng nguyªn nh©n g©y TNGT câu chuyện đó - Nhận xét - GV nhËn xÐt bæ sung, kÕt luËn * Hoạt động : Thực hành làm chủ tốc độ ( giúp HS có ý thức xe đạp phải đảm bảo tốc độ hợp lí, không đợc phóng nhanh để tránh tai n¹n giao th«ng ) - Gäi HS thùc hµnh: ( ch¹y, mét ®i bé, - GV vẽ đờng thẳng trên sân trờng bất ngờ GV hô đứng lại ) - GV nhËn xÐt dõng l¹i ngay, cha dõng l¹i đợc - Ph©n tÝch , nhËn xÐt vµ kÕt luËn - Đọc ghi nhớ - HS nªu ghi nhí - GV nhËn xÐt chung b HĐNG : - HS trình bày theo nhóm - Yêu cầu hs trưng bày tranh, ảnh, tư liệu - Thuyết trình bình luận tranh, ảnh, thiếu nhi các nước trên giới tư liệu nhóm mình - GV nhận xét, tuyên dương nhóm - Các nhóm khác nhận xét chuẩn bị tốt - Liên hệ HS phải biết đoàn kết, tôn thiếu - Lắng nghe nhi các nước trên giới, không phân biệt màu da, chủng tộc Cñng cè- dÆn dß : - HS nh¾c l¹i nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí, - Về nhà viết vẽ, su tầm tranh ảnh chủ đề ATGT để tiết sau trình bày - Lắng nghe - Liên hệ thực tế ***************** KĨ THUẬT: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG ( T2) I Mục đích: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng - Biết cách lắp và lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn - HS rèn tính cẩn thận, khéo léo, nhanh nhẹn II Chuaån bò : - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại các bước lắp xe ben - GV nhận xét bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài Thực hành lắp máy bay trực thăng a Chọn các chi tiết - HS chọn đúng, đủ chi tiết theo bảng SGK - Hai hoïc sinh leân choïn caùc chi tieát - Xếp các chi tiết vào nắp hộp theo loại và gọi tên các chi tiết đó, lớp - GV kiểm tra HS chọn các chi tiết nhaän xeùt b Lắp phận - Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung - Hoïc sinh quan saùt maãu nhaän xeùt caùc bước lắp SGK phận máy bay trực thăng - Nhắc HS: + Lắp thân và đuôi máy bay theo chú ý mà - Cả lớp nhận xét GV đã hướng dẫn tiết + Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm - HS thực hành lắp phận + Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí trên, - Cho HS đọc phần ghi nhớ các thanh; mặt phải, mặt trái càng máy bay - Thực hành thao tác theo qui trình để sử dụng vít (theo nhoùm) - Theo dõi HS lắp, giúp đỡ HS yếu Củng cố-dặn dò: - HS nhắc lại quy trình: lắp máy bay trực thăng - GV dặn HS chuẩn bị sau thực hành lắp máy bay - Lắng nghe trực thăng (t3) - Nhận xét tiết học ************************************ Ngày soạn: 31/3/2014 Ngày dạy : Thứ năm, 03/4/2014 Lớp dạy : 5A,B LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Củng cố cho HS kiến thức số tự nhiên - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Đáp án: a) 34 chia hết cho 3? a) 2; b) chia hết cho 9? b) c) 37 chia hết cho và 5? d) 28 chia hết cho và 5? Bài tập 2: Tìm phân số, biết tổng tử số và mẫu số là số tự nhiên lớn có hai chữ số và hiệu mẫu số và tử số là 11 c) d) Lời giải: Số tự nhiên lớn có hai chữ số là: 99 Ta có sơ đồ: 11 Tử số 99 Mẫu số Tử số phân số phải tìm là: (99 – 11) : = 44 Mẫu số phân số phải tìm là: 44 + 11 = 55 44 Phân số phải tìm là: 55 44 Đáp số: 55 Lời giải: a x + 35 = 472 + 228 b x – 72 = 39 + 25 x + 35 = 700 x – 72 = 64 x = 700 – 35 x = 64 + 72 x = 665 x = 136 Lời giải: Bài tập 4: Ta thấy: + = Cho hai số và Hãy tìm chữ số thích Để chia hết cho thì các chữ số cần tìm là: 2; hợp để lập số gồm chữ số chẵn khác 5; và Nhưng là số lẻ loại) và là số chia hết cho 3? Vậy ta có số sau: 402 240 840 420 204 804 480 408 Đáp số: có số Củng cố dặn dò - HS chuẩn bị bài sau - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau ************************************* Ngày soạn: 01/4/2014 Ngày dạy : Thứ sáu, 04/4/2014 Lớp dạy : 4A,B KHOA HỌC: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (T2) I Mục tiêu: Ôn tập về: - Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe - Giúp HS có ý thức yêu thích khoa học II Chuẩn bị: Bài tập 3: Tìm x: a) x + 35 = 472 + 228 b) x – 72 = 39 + 25 - Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi – lanh, đèn, nhiệt kế… - Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động 2.Bài mới: * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Triển lãm - Yêu cầu cầu HS trưng bày các tranh, ảnh đã sưu - Các nhóm trưng bày tranh, ảnh (treo tầm theo nhóm trên tường bày trên bàn) vẽ việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí cho đẹp, khoa học - Thuyết trình, giải thích các tranh, ảnh nhóm - Các thành viên nhóm tập mình thuyết trình, giải thích tranh ảnh nhóm - GV thống với ban giám khảo các tiêu - Mỗi nhóm cử bạn làm ban giám chí đánh giá sản phẩm các nhóm khảo - Ví dụ các tiêu chí như: nội dung đầy đủ, phong - Cả lớp tham quan khu triển lãm phú phản ánh các nội dung đã học; trình bày đẹp, nhóm, nghe các thành viên khoa học; thuyết minh rõ, đủ ý, gọn; trả lời nhóm trình bày (một vài các câu hỏi đặt người hay tất các thành viên nhóm trình bày, người phần - Ban giám khảo đưa câu hỏi - HS nhóm đưa nhận xét riêng - Ban giám khảo đánh giá mình - GV là người đánh giá, nhận xét cuối cùng * Hoạt động 2: Thực hành câu hỏi 2SGK - Quan saùt - Veõ caùc hình leân baûng, yc hs quan saùt - Các em hãy nêu thời gian ngày + Buổi sáng, bóng cọc ngả dài phía Taây tương ứng với xuất bóng cọc + Buổi trưa, bóng cọc ngắn lại, chân cọc đó + Buoåi chieàu, boùng coïc daøi ngaû veà phía Ñoâng Củng cố – Dặn dò: - Lắng nghe - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Thực vật cần gì để sống? ***************** LUYỆN TNXH: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐÔNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Môc tiêu: Giúp HS củng cố - Biết người Kinh, người Chăm và số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung - Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản,… * GDBVMT: Gd HS chăn nuôi gia súc phải có chuồng trại, VS chuồng trại * Tích hợp SDNLTK&HQ: GD HS có thể dùng phân gia súc để lám bếp bioga II §å dïng d¹y- häc - Bản đồ dân cư Việt Nam III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: Nhắc lại phần ghi nhớ - HS lên bảng thực theo y/c - Nhận xét, ghi điểm Bài mới:  Giới thiệu bài: Ôn luyện kiến thức - Lắng nghe  Hoạt động 1: Dân cư tập trung khá đông đúc - Quan sát, so sánh: - Yc Hs quan sát lược đồ và so sánh: + Lượng người sinh sống vùng ven biển miền + Số người vùng ven biển miền Trung nhiều so với vùng núi Trường Sơn Trung so với vùng núi Trường Sơn + Lượng người sinh sống vùng ven biển miền + Số người vùng ven biển miền Trung ít vùng ĐBBB và ĐBNB Trung so với vùng ĐBBB và ĐBNB - HS đọc to trước lớp - Gọi HS đọc mục SGK/138 + Người dân ĐBDH miền Trung là dân + Kinh, Chăm và số dân tộc ít người khác tộc nào? - Yc HS quan sát hình 1,2 SGK/138, thảo luận + Người Chăm: mặc váy dài, có đai thắt nhóm đôi nhận xét trang phục phụ nữ Chăm, ngang và khăn choàng đầu + Người Kinh: mặc áo dài cổ cao phụ nữ Kinh - Kết luận: Đây là trang phục truyền thống - Lắng nghe các dân tộc Tuy nhiên, hàng ngày để tiện cho sinh hoạt và sản xuất, người dân thường mặc áo sơ mi và quần dài  Hoạt động 2: Hoạt động sx người dân - Các em hãy quan sát các hình SGK/139 và - HS nối tiếp đọc to trước lớp đọc ghi chú hình - Dựa vào các hình ảnh nói hoạt động sản xuất + Trồng trọt, chăn nuôi, nuôi trồng đánh người dân ĐB DH miền Trung, các em hãy bắt thuỷ sản, làm muối cho biết, người dân đây sinh sống - HS đọc lại ngành nghề gì? - HS lên bảng thực hiện: - GV ghi lên bảng vào cột - Cũng dựa vào các hoạt động sản xuất hình, + Trồng trọt: trồng lúa, mía, ngô + Chăn nuôi: gia súc (bò) các em hãy lên bảng điền vào cột thích hợp + Nuôi, đánh bắt thủy sản: đánh bắt cá, nuôi tôm + Ngành khác: làm muối - Gọi HS đọc lại kết trên bảng - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS đọc to trước lớp * GDBVMT: Gd HS chăn nuôi gia súc phải có chuồng trại, VS chuồng trại - GV giới thiệu nghề nuôi tôm và làm muối - Lắng nghe - Gọi HS đọc bảng SGK/140 - HS đọc - Các em hãy thảo luận nhóm đôi và cho biết vì + Vì nơi đây có nhiều điều kiện thuận lợi dân cư tập trung khá đông đúc ĐBDH để giúp họ hoạt động sản xuất dễ miền Trung? dàng, đem lại cho họ sống ổn định - Gọi HS lên ghi tên hoạt động sản xuất phổ - Trồng lúa; trồng mía, lạc; làm muối; biến người dân nuôi, đánh bắt thuỷ sản - Kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt - Lắng nghe và khô hạn, người dân miền Trung luôn khai thác các điều kiện để sản xuất nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân vùng và các vùng khác Nghề chính họ là nghề nông, làm muối, đánh bắt, nuôi trồng và chế biến thuỷ sản Củng cố, dặn dò: * Tích hợp SDNLTK&HQ: GD HS có thể dùng phân gia súc để lám bếp bioga - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/140 - Vài HS đọc to trước lớp - GD và liên hệ thực tế - HS lắng nghe và thực - C.bị: HĐ SX người dân ĐBDHMT (tt) *************************************