GA-lớp4-tuần 13-CKTKN-KNS 10-11

Giáo án Lớp KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 13 THỨ MÔN Hai Đạo đức 08/11/2010 Toán Tập đọc Lịch sử SHĐT Ba Toán 09/11/2010 Chính tả Khoa học LT &C Kó thuật TIẾT 13 61 25 13 13 Năm 11/11/2010 Toán TLV LT&C Khoa học Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Người tìm lên Cuộc kháng chiến chống qn Tống xâm lược lần thứ hai (1075 – 1077) Chào cờ 62 13 25 25 13 Nhân với số có ba chữ số 63 26 13 Nhân với số có ba chữ số (Tiếp theo) 64 25 26 26 Luyện tập Trả văn kể chuyện Câu hỏi dấu chấm hỏi Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm 26 65 13 13 n tập văn kể chuyện Luyện tập chung Kể chuyện chứng kiến tham gia Sinh hoạt cuối tuần Tư 10/11/2010 Toán Tập đọc Địa lý TÊN BÀI DẠY Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (Tiết ) Nghe – viết : Người tìm lên Nước bị ô nhiễm Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực Thêu móc xích ( Tiết ) Người bạn tốt Người dân đồng Bắc Bộ Sáu TLV 12/11/2010 Toán Kể chuyện SHL Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp TUẦN 13 Thứ hai, ngày 08 tháng 11 năm 2010 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 13: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ ( Tiêt ) I/ Mục tiêu: - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dưỡng - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình * Hs giỏi : Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhị em nhỏ - *KNS: Kĩ xác định giá trị thìn cảm ơng bà, cha mẹ dành cho cháu Kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông bà, cha mẹ Kĩ thể tình cảm yêu thương với ơng bà, cha mẹ II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ ghi tình HĐ2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Vì phải hiếu thảo - Vì ông bà, cha mẹ người sinh thành, nuôi dưỡng nên người Vì với ông bà, cha mẹ? phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Hãy đọc câu ca dao mà em biết nói - Công cha núi Thái Sơn, Cho tròn chữ hiếu đạo công ơn cha mẹ? Nhận xét B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Ở tiết học này, em - Lắng nghe tập đóng vai thể tình nói cho nghe thơ, câu tục ngữ nói công lao ông bà hiếu thảo cháu 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Đóng vai - Chia lớp thành nhóm: Nhóm thảo luận - Lắng nghe y/c đóng vai theo tình 1, nhóm thảo luận đóng vai theo tình - Các nhóm thảo luận, phân chia vai diễn - Y/c nhóm thảo luận để sắm vai thể cách xử lí tình - Các nhóm lên trình diễn - Gọi nhóm lên đóng vai + Tình 1: Em mời bà ngồi nghỉ, lấy dầu xoa cho bà, đấm lưng cho bà + Tình 2: Em không chơi, lấy nước giúp ông, đỡ ông dậy cho ông uống nước hỏi ông khỏe chưa Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp - Em cảm thấy em xoa dầu làm cho bà bớt đau lưng? - Hãy nêu cảm xúc nhận quan tâm, chăm sóc cháu? - Em cảm thấy vui làm việc thể hiếu thảo ông bà - Mình cảm thấy vui cháu biết hiếu thảo với ông, bà, biết chăm sóc, lo lắng - Y/c hs nhận xét cách ứng xử nhóm ông bà bị bệnh bạn - Nhận xét Kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, - Lắng nghe ông bà già yếu, ốm đau * Hoạt động 2: Em làm để thể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ - Gọi hs đọc BT SGK/20 - Các em thảo luận nhóm để hoàn - hs nối tiếp đọc y/c BT thành y/c tập (phát phiếu cho - Chia nhóm thảo luận nhóm) - Gọi nhóm lên dán phiếu trình bày - Thành viên nhóm nối tiếp - Y/c nhóm bổ sung trình bày, nhóm khác bổ sung a) Việc làm: + Khi ông bà, cha mẹ bệnh em mua thuốc, lấy nước cho ông bà uống + Khi bà ho nhiều, em thường lấy tay xoa lưng bà + Khi ba mẹ làm mệt, em thường lấy nước mời ba mẹ uống b) Việc làm: + Mùa đông lạnh, em nấu nước nóng cho bà, mẹ tắm + Em lấy thứ đồ đạc tiếp bà, bà em mắt - Khen ngợi hs biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ nhắc nhở em khác học tập bạn * Hoạt động 3: Kể chuyện gương hiếu thảo - Y/c hs thảo luận nhóm đôi kể cho - Thảo luận nhóm đôi nghe gương hiếu thảo mà em biết, viết câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói công lao ông bà, cha mẹ hiếu thảo cháu - Gọi nhóm trình bày - Công lao cha mẹ + chim trời dễ kể lông Nuôi dễ kể công tháng ngày + Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ để + Ơn cha nặng Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp Nghóa mẹ trời chín tháng cưu mang - Về lòng hiếu thảo + Mẹ cha chốn lều tranh Sớm thăm tối viếng đành + Dù no, dù đói cho tươi Khoai ăn bớt ngủ mà nuôi mẹ già - Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhiều câu ca dao, tục ngữ Kết luận: Ông bà, cha mẹ có công lao - Lắng nghe sinh thành, nuôi dạy nên người Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ C/ Củng cố, dặn dò: - hs đọc lại ghi nhớ - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Lắng nghe, thực - Về nhà làm việc cụ thể hàng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo ông bà, cha mẹ - Bài sau: Biết ơn thầy giáo, cô giáo Nhận xét tiết học Môn: TOÁN Tiết 61: 11 I/ Mục tiêu: GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Bài tập cần làm: 1, 3; 2* dành cho học sinh giỏi II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyện tập Gọi hs lên bảng sử 4/70 - Gọi số hs đọc viết Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Gọi hs lên bảng thực hiện: 27 x 11 Trường Tiểu học “B” Long Giang Hoạt động học - hs lên bảng thực - Một số hs đọc làm Số tiền bán 13 kg đường loại 5200 đồng kilogam là: 5200 x 13 = 67600 (đ) Số tiền bán 18 kg đường loại 5500 đồng kilôgam là: 5500 x 18 = 99000 (đ) Số tiền cửa hàng thu tất là: 67600 + 99000 = 166600 (đ) Đáp số: 166600 đồng - hs lên bảng thực 27 x 11 = 27 x (10 + 1) = 27 x 10 + 27 x Võ Văn Bi Giáo án Lớp = 270 + 27 = 297 - hs thực theo cách: 27 x 11 27 27 297 - Ngoài cách thực trên, em thực 27 x11 cách khác nhanh hơn, tiện Tiết toán hôm nay, cô hd em biết cách thực nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 2) Giới thiệu cách nhân nhẩm: a) Trường hợp tổng hai chữ số bé 10 * Ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 sau: - Theo dõi cộng 9; viết vào hai số 27 297 Vậy 27 x 11 = 297 - Gọi hs nhân nhaåm 41 x 11 - hs nhaåm: cộng 5; Viết vào hai chữ số 41 451 Vậy 41 x 11 = 451 - Em có nhận xét tổng hai chữ số - Tổng hai chữ số 27, 41 nhỏ 10 27, 41? - Trường hợp tổng hai chữ số nhân với 11 lớn 10 ta làm sao? Các em theo dõi tiếp b) Trường hợp tổng hai chữ số lớn 10 - Lắng nghe, theo dõi - Ghi bảng 48 x 11 = ? Ta nhẩm sau: cộng 12; Viết vào hai chữ số 48 , 428 - hs nêu lại Thêm vào 428, 528 - hs nêu: - Y/c hs nêu lại cách nhân nhẩm 48 x 11 cộng 12; - Ghi bảng 75 x 11, gọi hs nêu cách nhẩm Viết vào hai chữ số 75, 725 Thêm vào 725, 825 Vậy 75 x 11 = 825 3) Luyện tập, thực hành: Bài 1: Ghi lên bảng, goïi hs a) 34 x 11 = 374 b) 11 x 95 = 1045 nêu miệng c) 82 x 11 = 902 Bài 3: Y/c hs tự làm nhóm đôi - HS tự làm nhóm đôi (phát phiếu cho nhóm) - Gọi đại diện nhóm lên dán kết trình - hs lên thực hiện: em làm tóm tắt, em bày giải toán Số hs khối lớp Bốn là: 11 x 17 = 187 (học sinh) Số hs khối lớp Năm là: Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 11 x 15 = 165 (học sinh) Số hs hai khối lớp là: 187 + 165 = 352 (học sinh) Đáp số: 352 học sinh Nhận xét, sửa sai - hs đọc đề *Bài 4: Gọi hs đọc đề - Để biết câu đúng, câu sai - Trước hết phải tính số người có phòng họp, sau so sánh rút em phải làm gì? kết luận - hs thực theo y/c - Gọi hs lên bảng giải giải thích Phòng họp A có số người là: 11 x 12 = 132 Phòng họp B có số người là: x 14 = 126 Phòng họp A có nhiều phòng họp B số người là: 132 - 126 = (người) Vậy câu b) C/ Củng cố, dặn dò: - Ghi bảng 35 x 11, 76 x 11 gọi hs leân thi 35 x 11 = 385 , 76 x 11 = 836 đua - Về nhà xem lại - Bài sau: Nhân với số có chữ số Nhận xét tiết học Môn: TẬP ĐỌC Tiết 25: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Mục đích, yêu cầu: - Đọc tên riêng nước (Xi-ôn- cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vó đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, thực thành công mơ ước tìm đường lê (Trả lời CH SGK) *KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân Đặt mục tiêu quản lí thời gian III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A KTBC: Vẽ trứng Gọi hs lên bảng đọc TLCH 1) Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi cảm thấy chán ngán? 2) Lê-ô-nác -đô đa-Vin-xi thành đạt nào? Hoạt động học hs lên bảng đọc trả lời 1) Vì suốt mười ngày, cậu phải vẽ rấtnhiều trứng 2) Trở thành danh họa kiệt xuất, tác phẩm ông bày trân trọng nhiều bảo tàng lớn, niềm tự hào toàn nhân loại Ông đồng thời nhà điệu khắc, kiến trúc sư, kó sư, nhà bác học lớn thời đại phục hưng 3) Theo em, nguyên nhân khiến cho Lê-ô- 3) Do Lê-ô-nác-đô khổ luyện nhiều năm Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp nác-đô đa-Vin-xi trở thành họa só tiếng? - Nhận xét, chấm điểm B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Cho hs quan saùt tranh minh - Quan saùt tranh họa chân dung Xi-ôn-cốp-xki SGK - Một người tìm đường - Lắng nghe lên khoảng không vũ trụ nhà bác học Xiôn-cốp-xki-người Nga (1857-1935) Xi-ôncốp-xki gian khổ, vất vả để tìm đượn đường lên sao? Bài học hôm giúp em hiểu điều 2) Luyện đọc tìm hiểu a) luyện đọc: - hs nối tiếp đọc đoạn - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến bay + Đoạn 2: Tiếp theo tiết kiệm + Đoạn 3: Tiếp theo + Đoạn 4: Phần lại + HD phát âm từ khó đọc - HS đọc phát âm: Xi-ôn-cốp-xki, Sa hoàng, tâm niệm, … câu hỏi - Gọi hs đọc đoạn lượt + Giảng từ - hs đọc nối tiếp lượt Đoạn : khí cầu, Sa hoàng, thiết kế, Đoạn 4: tâm niệm, tôn thờ - HS luyện đọc nhóm - Y/c hs luyện đọc nhóm - hs đọc toàn - Gọi hs đọc - Gv đọc diễn cảm toàn với giọng trang - Lắng nghe trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục Nhấn giọng từ ngữ nói ý chí, nghị lực, khao khát hiểu biết Xi-ôn-cốp-xki b) Tìm hiểu bài: - Y/c hs đọc thầm đoạn TLCH ( *Động não) - HS đọc thầm đoạn +Xi-ôn-cốp-xki mơ ước bay lên bầu + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? trời - HS đọc thầm đoạn - Y/c hs đọc thầm đoạn 2,3 để TLCH: - Hs thảo luận trình bày * PP: Tổ chức HS thảo luận nhóm đôi + Để tìm hiểu điều bó mật đó, ông làm gì? + Ông đọc sách, ông hì hục làm thí nghiệm, có đến hàng trăm lần + Ông kiên trì thực ước mơ + Ông sống khaom khổ Ông ăn bánh mì suông để dành tiền mua sách nào? dụng cụ thí nghiệm Sa hoàng không ủng hộ phát minh khí cầu bay kim loại ông ông không ản chí Ông kiên trì nghiên cứu thiết kế thành Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới từ pháo thăng + Nguyên nhân giúp Xi-ôn-cốp-xki thiên thành công gì? + Vì ông có ước mơ chinh phục sao, có nghị lực, tâm thực mơ ước - Em đặt tên khác cho truyện? - HS nối tiếp trả lời + Ước mơ Xi-ôn-cốp-xki + Người chinh phục + Ông tổ ngành du hành vũ trụ + Quyết tâm chinh phục bầu trời + Từ mơ ước bay lên bầu trời c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs nối tiếp đọc lại đoạn - Y/c hs lắng nghe tìm giọng đọc, cách - hs nối tiếp đọc trước lớp nhấn giọng thích hợp - Lắng nghe, tìm giọng đọc, cách nhấn - HD hs đọc diễn cảm đoạn giọng (mục 2a) + Gv đọc mẫu - Theo dõi + Gọi hs đọc + Lắng nghe + Y/c hs đọc nhóm đôi + hs đọc đoạn cô vừa hướng dẫn + Tổ chức thi đọc diễn cảm + HS luyện đọc nhóm đôi + Nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay + hs thi đọc diễn cảm - HS nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại toàn - hs đọc to trước lớp - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Câu chuyện nói lên từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki mơ ước bay lên bầu trời + Nhờ kiên trì, nhẫn nại Xi-ôn-cốp-xki thành công việc nghiên cứu thực - Em học điều qua cách làm việc mơ ước - Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki? - Về nhà đọc lại nhiều lần - Bài sau: Văn hay chữ tốt Nhận xét tiết học Đoạn văn đọc diễn cảm Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki mơ ước bay lên bầu trời Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ/để bay theo cánh chim Kết quả, ông bị ngã gãy chân Nhưng/rủi ro lại làm nảy đầu óc non nớt ông lúc câu hỏi: "Vì bóng cánh mà bay được?" Để tìm điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc sách Nghó điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có đến hàng trăm lần Môn: Lịch sử Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Tiết 13: Lớp CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯC LẦN THỨ HAI (1075-1077) I/ Mục tiêu : - Biết nét trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt ( sử dụng lược đồ trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt thơ tương truyền Lý Thường Kiệt ): + Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến bờ nam sông Như Nguyệt + Quân địch Quách Quỳ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công + Lý Thường Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc + Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy - Vài nét công lao Lý Thường Kiệt: người huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu học tập - Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chùa thời Lý - Gọi hs lên bảng trả lời: 1) Vì thời Lý nhiều chùa xây dựng? 2) Vì nhân dân ta nhiều người theo đạo phật? Hoạt động dạy - hs lên bảng trả lời 1) Vì thời lý người theo đạo phật nhiều, triều đình bỏ tiền xây dựng chùa, nhân dân góp tiền xây dựng chùa 2) Vì giáo lý đạo phật phù hợp với lối sống cách nghó nhân dân ta Khuyên người ta phải biết yêu thương đồng loại, phải biết nhường nhịn nhau, Vì nhân dân ta nhiều người theo đạo phật - Nhận xét, chấm điểm B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Sau lần thất bại - Lắng nghe tiến công xâm lược nước ta lần thứ năm 981, nhà Tống ấp ủ âm mưu xâm lược nước ta lần Năm 1072, vua Lý Thánh Tông từ trần, vua Lý Nhân Tông lên tuổi Nhà Tống coi hội tốt , liền chuẩn bị xâm lược nước ta Trong hoàn cảnh khó khăn ấy, người lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến? Cuộc kháng chiến diễn nào? Các em tìm hiểu qua học hôm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Lý Thường Kiệt chủ động công quân xâm lược Tống - Gọi hs đọc SGK/34 đoạn: "Cuối năm - hs đọc to trước lớp 1072 rút về" Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp - Khi biết quân Tống xúc tiến việc chuẩn bị xâm lược nước ta lần thứ hai, Lý Thường Kiệt có chủ trương gì? - Ông thực chủ trương nào? - Ông chủ trương "ngồi yên đợi giặc không đem quân đánh trước để chặn mũi nhọn giặc" - Cuối năm 1075, Lý Thường Kiệt chia quân thành cánh, bất ngờ đánh vào nơi tập trung quân lương nhà Tống Ung Châu, Khâm Châu, Liêm Châu, rút - Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống nước có hai ý kiến khác nhau: + Để xâm lược nước Tống + Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống Các em thảo luận nhóm đôi để tìm ý kiến Vì sao? - Thảo luận nhóm đôi - Gọi đại diện nhóm trả lời - ý kiến thứ hai đúng, : Trước đó, lợi dụng việc vua Lý lên nhỏ, quân Tống chuẩn bị xâm lược; Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang đất Tống, triệt phá nơi tập trung quân Lương giặc Kết luận: Lý Thường Kiệt chủ động công kéo nước nước Tống để xâm lược nước - Lắng nghe Tống mà để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống * Hoạt động 2: Trận chiến sông nguyệt - Treo lược đồ diễn biến kháng chiến trình bày tóm tắt diễn biến kháng - Quan sát, lắng nghe theo dõi chiến - Hỏi số câu hỏi để em nhớ lại diễn biến kháng chiến + Lý Thường Kiệt làm để chuẩn bị chiến + Ông xây dựng phòng tuyến sông Như đấu với giặc? Nguyệt (ngày sông Cầu) + Quân Tống kéo quân sang xâm lược nước ta + Vào cuối năm 1076 vào thời gian nào? + Lực lượng quân Tống sang xâm lược + Chúng kéo 10 vạn binh, vạn ngựa, nước ta nào? Do huy? 20 vạn dân phu, huy Quách Quỳ ạt tiến vào nước ta + Trận chiến ta giặc diễn + Trận chiến diễn phòng đâu? Nêu vị trí quân giặc quân ta trận tuyến sông Như Nguyệt Quân giặc phía này? Bắc sông, quân ta phía Nam + Kể lại trận chiến phòng tuyến + Khi đến bờ Bắc sông Như Nguyệt, sông Như Nguyệt? Quách quỳ nóng lòng chờ quân thuỷ tiến vào phối hợp vượt sông quân Thủy chúng bị quân ta chặn đứng bờ biển Quách Quỳ cho quân đóng bè tổ chức Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi