Giao an lop 4 Tuan 34 CKTKN (P)

TUẦN 34 Thứ hai ngày tháng năm 2011. TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I. Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát. - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu. (trả lời câu hỏi SGK ). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Bản đồ hành VN - Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC:2 hs đọc chim chiền chiện - hs đọc - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Giới thiệu : Các văn,câu chuyện - HS lắng nghe cho em thấy: tiếng cười, cách sống yêu đời, lạc quan cần thiết sống người.Bài Tiếng cười liều thuốc bổ giúp em biết: nhà khoa học nói tác dụng kì diệu tiếng cười b.Luyện đọc tìm hiểu *Luyện đọc - Bài chia làm đoạn .Đ1:Từ đầu đến ngày cười 400 lần .Đ 2:Tiếp theo …đến làm hẹp mạch máu .Đ3:Còn lại - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn + Lần 1: Kết hợp luyện phát âm từ khó - HS nối tiếp đọc + Lần 2: Giảng từ khó cuối bài: thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trị - HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Một HS đọc - hs đọc - GV đọc diễn cảm bài: với giọng rõ ràng, rành -lắng nghe mạch, phù hợp với văn phổ biến khoa học : động vật nhất, liều thuốc bổ, thư giãn, sảng khoái, thoả mãn, giận, căm thù, hẹp mạch máu, rút ngăn, tiết kiệm tiền, hài hước, sống lâu *Tìm hiểu - Phân tích cấu tạo báo trên.Nêu ý + Đ1:tiếng cười đặc điểm quan trọng,phân biệt đoạn văn? người với loài động vật khác + Đ2:Tiếng cười liều thuốc bổ + Đ3:Người có tính hài hước sống lâu -Vì nói tiếng cười liều thuốc bổ? - Vì cười,tốc độ thở người tăng lên đến 100 ki- lô – mét giờ, mặt thư giản, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân,tiết kiệm tiền cho Nhà nước - Ý b: Cần biết sống cách vui vẻ - Người ta ìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm ? - Em rút điều qua này? Hãy chọn ý ? - GV: Qua đọc, em thấy :tiếng cười - HS lắng nghe. làm cho người khác với động vật, tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu. cô hi vọng em biết tạo cho sống có nhiều niềm vui, hài hước. c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HTL thơ - hs đọc - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn -GV treo lên bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - lắng nghe - GV đọc mẫu - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc -Y/c nhóm thi đọc - Nhận xét giọng đọc - Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò - hs đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội - Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu. dung -Về nhà đọc nhiều lần - GV nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích. - Thực phép tính với só đo diện tích. *Bài tập cần làm: 1, 2, III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.KTBC:1 hs lên bảng sửa - Nhận xét cho điểm 2.Bài a. Giới thiệu bài:Tiết toán hôm tiếp tục ôn tập đại lượng b.Thực hành Bài 1:1 hs đọc y/c bài, hs làm vào sgk, nối tiếp đọc kết - Nhận xét bổ sung Hoạt động học - Hà ăn sáng 30 phút - Buổi sáng Hà trường thời gian -lắng nghe - HS đọc đề - Tự làm - Nối tiếp đọc kết m2 = 100 dm2 ; km2 = 100 00 00 m2 2 1m = 100 00 cm ; 1dm2 = 100cm2 Bài 2: (Luyện thêm cho HS ) hs đọc y/c bài, - hs đọc đề hs làm vào B - hs làm vào B - nhận xét sửa chữa a) 15 m2 = 15 00 00 cm2 ; m = 10dm2 10 2 2 b) 500 cm = dm ; cm = dm 100 103 m2 = 103 00 dm2 ; dm2 = 10cm2 10 m2 100 60 000 cm2 = m2 ; cm2 = m2 10000 c) m dm = 509 dm ; m 50 cm = 800 50 cm 700 dm = m ; 500 00cm2 = m2 *Bài 3:Gọi hs đọc y/c bài,hs làm vào nháp ,3 hs lên bảng sửa - Nhận xét sửa chữa 1300 dm2 = 13 m2 ; dm2 = 2110 dm2 = 2110 00 cm2 ; m = 1000cm2 10 - hs đọc đề - hs làm việc theo cặp - Trình bày kết 2m2 dm2 > 25 dm2 dm2 cm2 = 305 cm2 m2 99 dm2 < m2 65 m2 = 65 00 dm2 - hs đọc - hs làm vào Bài 4:Gọi hs đọc đề bài,hs làm vào Bài giải Diện tích ruộng là: 64 x 25 = 16 00 (m) Số thóc thu ruộng : 1600 Í = 800 (kg) = tạ Đáp số : tạ 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) NÓI NGƯỢC I/ Mục tiêu: - Nhớ - viết tả, biết trình bày vè dân gian theo thể thơ lục bát. - Làm tập (phân biệt âm đầu, dễ lẫn) II.Đồ dùng dạy – học: -Bảng phụ viết sẵn tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: Hs viết bảng con: rượu, hững hờ, xách - hs viết bảng bương - Nhận xét 2.Bài a) Giới thiệu bài: Tiết tả hôm - HS lắng nghe. viết Nói ngược - Gv đọc - lớp theo dõi - Gv đọc khổ thơ, lớp đọc thầm theo rút - hs rút từ khó từ ngữ dễ viết sai - HS phân tích từ khó: liếm lông, nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu - HD hs phân tích viết bảng - HS viết bảng - Y/c hs nhắc lại cách trình bày - Đây thể thơ lục bát, câu lùi vào ô, câu lùi vào ô - Gv đọc cho hs viết - Viết - Gv đọc - hs soát lại - Gv chấm –7 tập - hs ngồi cạnh đổi chéo cho soát lỗi - Gv nhận xét chung. c) Hướng dẫn hs làm BT tả Bài a: Gọi hs đọc đề bài, chia lớp thành dãy, dãy cử bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức. - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng - hs đọc đề - bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét bổ sung - giải đáp – tham gia – dùng thiết bị – theo dõi – não – kết quả- não – não – 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà lỗi , kể cho người thân nghe câu chuyện ta cười bị người khác cười - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng năm 2011. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I/ Mục tiêu: Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu vối từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3). II - Đồ dùng dạy học . - Bài tập viết sẵn bảng lớp. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu :Tiết LTVC hôm -lắng nghe học mở rộng vốn từ lạc quan yêu đời 2. Hướng dẫn HS làm BT Bài 1:Gọi hs đọc đề - hs đọc đề a. Từ hoạt động trả lời câu hỏi Làm ? - Bọn trẻ làm ? - Bọn trẻ vui chơi vườn hoa b.Từ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy - Em cảm thấy ? ? - Em cảm thấy vui thích c. Từ tính tình trả lời câu hỏi Là người - Chú ba người ? ? - Chú ba người vui tính./ Chú ba vui tính . d.Từ vừa cảm giác vừa tính tình trả - Em cảm thấy ? Em cảm thấy vui vẻ. lời đồng thời câu hỏi:Cảm thấy ? Là - Chú Ba người ? Chú ba người vui vẻ. người ? - HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm đôi, xếp từ theo -2 nhóm làm việc phiếu trình bày kết bốn nhóm, nhóm làm việc phiếu trình bày a) vui chơi, góp vui, mua vui kết b) vui thích,vui mừng,vui sướng,vui lòng,vui - Nhận xét sửa chữa thú,vui vui c. vui tính,vui nhộn,vui tươi d. vui vẻ Bài 2: Gọi hs đọc đề bài, hs tự làm nối tiếp - hs đọc đề đọc kết - hs tự làm nối tiếp đọc kết - nhận xét sửa chữa VD:Cảm ơn bạn đến góp vui với bọn mình. Bài 3:Gọi hs đọc đề - hs đọc - GV:Chỉ tìm từ miêu tả tiếng cười- tả âm -lắng nghe (không tìm từ miêu tả nụ cười như: - Nối tiếp trả lời cười ruồi, cười rượi, cười tươi,…) VD:cười - Hs trao đổi với bạn để tìm nhiều từ miêu tả Anh cười hả, đầy vẻ khoái chí. tiếng cười, y/c hs nối tiếp phát biểu ý kiến cười hì hì em nêu từ, đồng thời đặt câu với từ đó. Cu cậu gãi đầu cười hì hì,vẻ xoa dịu Gv ghi nhanh từ ngữ đúng, bổ sung từ ngữ mới. - Nhận xét sửa chữa 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. - Tính diện tích hình bình hành. * Bài tập cần làm: 1, 2, ( yêu cầu tính diện tích hình bình hành) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ vẽ sẵn số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác - HS VBT - Một số hình bình hành bìa. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài:Tiết toán hôm tiếp -lắng nghe tục ôn tập hình học 2. Ôn tập Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, gv vẽ hình lên bảng, - hs đọc y/c hs quan sát sau đặt câu hỏi cho HS trả lời: - quan sát trả lời câu hỏi - Đoạn thẳng song song với đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng DE song song với đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng vuông góc với đoạn thẳng BC? - Đoạn thẳng CD song song với đoạn thẳng BC Bài 2:Gọi hs đọc đề (Luyện thêm cho HS) - Để biết số đo chiều dài hình chữ nhật - hs đọc phải biết gì? - Biết diện tích hình chữ nhật, sau lấy diện - Làm để tính diện tích hình chữ tích chia cho chiều rộng để tìm chiều dài nhật? - Diện tích hình chữ nhật diện tích hình vuông nên ta tính diện tích hình -Y/c hs tự làm để tính chiều dài hình chữ nhật. vuông, sau suy diện tích hình chữ nhật Diện tích hình vuông hay hình chữ nhật là: x = 64(cm) -Vậy chọn đáp án nào? Chiều dài hình chữ nhật là: *Bài 3: Gv gọi hs đọc đề toán, sau y/c HS nêu 64 : = 16 cm vẽ hình chữ nhậtABCD kích -chọn đáp án c chiều dài cm, chiều rộng cm - hs nêu trước lớp,HS lớp theo dõi nhận xét .Vẽ đoạn thẳng AB dài cm .Vẽ đoạn thẳng vuông góc vơi AB A,vẽ đường thẳng vuông góc với Ab B.Trên hai đường thẳng lấy AD = cm,BC = cm .Nối C với D ta hình chữ nhật ABCD có chiều - Y/c hs vẽ hình tính chu vi,diện tích hình chữ dài cm chiều rộng cm cần vẽ. nhật ABCD - HS làm BT vào nháp Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( + ) x = 18(cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 20 (cm) Bài 4:Gọi hs đọc đề - Diện tích hình H tổng diện tích hình nào? - Vậy ta tính diện tích hình H nào? 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem học - Nhận xét tiết học Đáp số : 18cm; 20 cm - 1hs đọc đề Diện tích hình H tổng diện tích hình bình hành ABCD hình chữ nhật BEGC .Tính diện tích hình bình hành ABCD .Tính diện chữ nhật BEGC .Tính tổng diện tích hình bình hành diện tích hình chữ nhật Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD là: x = 12(cm) Diện tích hình chữ nhật BEGC x = 12(cm) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24(cm) Đáp số : 24 cm KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: - Chọn chi tiết nói người vui tính ; biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại âấntượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện). - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: hs kể lại câu chuyện nghe,đã - hs kể đọc người có tinh thần lạc quan,yêu - nhận xét đời.Nếu ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét cho điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài:GV nêu MĐ,YC tiết học - HS lắng nghe. b.Hướng dẫn HS hiểu y/c đề - Gọi hs đọc đề - hs đọc - Y/c hs nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3 - hs nối tiếp đọc - GV:Nhân vật câu chuyện em - HS lắng nghe người vui tính mà em biết sống thường ngày + Giới thiệu người vui tính, nêu việc minh hoạ cho đặc điểm (kể thành câu chuyện).Nên kể hướng nhân vật người thật quen. + Kể việc để lại ấn tượng sâu sắc người vui tính (kể thành chuyện) Nên kể hướng nhân vật người em biết không nhiều. -Y/c hs nối tiếp kể nhân vật minh kể. - HS nối tiếp nói nhân vật chọn kể. + Mình kể bố *Thực hành kể chuyện .KC nhóm: Hai bạn ngồi bàn kể cho nghe câu chuyện mình. Trao đổi ý nghĩa câu chuyện .Thi KC trước lớp:Mỗi HS nối tiếp KC trước lớp. GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể, tên câu chuyện em. Mỗi HS kể xong , nói ý nghĩa câu chuyện . - Gv hs bình chọn bạn kể hay nhất, có câu chuyện hấp dẫn nhất. 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe viết lại nội dung câu chuyện đó. - Nhận xét tiết học + Mình kể mình…. - Hs kể chuyện - Một vài em nối tiếp kể - Nhận xét giọng kể ,nội dung,cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử Thứ tư ngày tháng năm 2011. TẬP ĐỌC ĂN “MẦM ĐÁ” I/ Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc với giọng vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật lời người dẫn câu chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy học ăn uống (trả lời câu hỏi SGK ). II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra cũ: - hs thực theo yc - Gọi hs đọc Tiếng cười liều thuốc bổ,trả lời câu hỏi nội dung bài. - nhận xét - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Giới thiệu : Truyện ăn mầm đá kể -HS lắng nghe ông trạng thông minh Trạng Quỳnh. Các em đọc truyện để xem ông Trạng truyện khôn khéo, hóm hỉnh nào? b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu *Luyện đọc - Bài chia làm đoạn .Đ1:3 dòng đầu .Đ2:Tiếp theo… đại phong .Đ3:Tiếp theo…chú đói .Đ4:Còn lại - Gọi hs nối tiếp đọc 4đoạn - HS luyện đọc nối tiếp. + Lần 1:kết hợp sửa lỗi phát âm:Trạng Quỳnh, - Hs phát âm từ khĩ. chúa Trịnh, giấu + Lần 2:giảng từ cuối bài: tương truyền, Thời vua - Hs đọc giải tìm từ khĩ. Lê-chúa Trịnh, túc trực, dã vị - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc - GV đọc diễn cảm bài: Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể vui, hóm hỉnh .Đọc phân biệt lời nhân vật truyện(người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa trịnh) *Tìm hiểu -Gọi hs đọc to đoạn - Vì chúa Trịnh muốn ăn món’mầm đá”? - Luyện đọc theo cặp - hs đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Vì chúa ăn không thấy ngon miệng, thấy “mầm đá”là lạ thí muốn ăn - Trạng quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa - Trạng cho người lấy đá ninh, nào? chuẩn bị lọ tương đề bên hai chữ “đại phong”. Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói mèm. -Gọi hs đọc to đoạn - hs đọc ,cả lớp đọc thầm - Cuối chúa có ăn mầm đá không? Vì sao? - Chúa không ăn món”mầm đá”vì thật đó. - Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng? - Vì đói ăn thấy ngon - Gọi hs đọc bài, lớp thảo luận theo - hs đọc cặp trả lời câu hỏi sau: + Em có nhận xét nhân vật Trạng Quỳnh? - Trạng Quỳnh thông minh c. Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Gv chia lớp thành nhóm 3, thảo luận nhóm phân - Hs thảo luận nhóm vai người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh - Y/c nhóm lên bảng thi đọc theo phân vai. - Nhận xét tuyên dương - nhóm thi đọc - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn -GV treo lên bảng đoạn “Thấy lọ… đâu ạ” - hs đọc -GV đọc mẫu - HS nhận xét giọng đọc - HS luyện đọc theo nhóm - Lắng nghe - HS luyện đọc -Nhận xét tuyên dương - Đại diện nhóm thi đọc 3.Củng cố – dặn dò - tốp thi đọc - hs đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách -Về nhà đọc nhiều lần làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa - Oân thi HKII thấy học ăn uống. TOÁN ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I/ Mục tiêu: - Giải toán tìm số trung bình cộng. * Bài tập cần làm: 1, 2, II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. Giới thiệu :Tiết toán hôm ôn - lắng nghe tập tìm số trung bình cộng 2. Thực hành Bài 1:Gọi hs đọc đề - hs đọc - Y/c hs nêu cách tính số trung bình cộng - hs nhắc lại Hoạt động học số . - Y/c hs tự làm - Nhận xét sửa chữa - HS tự làm - hs lên bảng làm a) (137 + 248+ 395 ): 3= 260 b) (348 + 219 + 560+ 275) : = 463 Bài 2: Gọi hs đọc đề - hs đọc đề - Để tính năm trung bình số dân tăn - Chúng ta phải tính tổng số dân tăng thêm năm phải tính năm năm ? - Sau làm tiếp nào? - Sau lấy tổng số dân tăng thêm chia cho số năm - HS làm vào nháp - hs lên bảng sửa Bài giải Số người tăng năm : 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635(người) Số người tăng trung bình năm : 635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người 3: Gọi hs đọc đề - hs đọc đề - Bài toán hỏi ? - Bài toán hỏi trung bình tổ góp - Để tính trung bình tổ góp bao - Phải tính tổng số ba tổ nhiêu , phải tính ? - Để tính tổng số ba tổ - Tính số tổ Hai, tổ ba góp phải tính trước ? - Y/c hs thảo luận theo cặp,2 nhóm làm việc - nhóm làm việc phiếu trình bày kết phiếu trình bày kết Bài giải - Nhận xét sửa chữa Số tổ Hai góp là: 36 + = 38 (quyển) Số tổ Ba góp là: 38 + = 40( vở) Tổng số ba tổ góp là: 36 + 38 + 40 = 114(quyển ) Trung bình tổ góp số là: 114 : = 38(quyển) Đáp số : 38 *Bài 4: Gọi hs đọc đề (HSK,G) - hs đọc đề - Nêu bước giải toán - Tính số máy lần đầu chở - Tính số máy lần sau chở - Tính tổng số ô tô chở máy bơm - Tính số máy bơm TB ô tô chở - Y/c hs làm vào - hs làm vào Bài giải Lần đầu ô tô chở là: 16 x = 48(máy) Lần sau ô tô chở là: 24 x = 120 (máy) Số ô tô chở máy bơm là: + (ô tô) Trung bình ô tô chở : ( 48+ 120 ): = 21(máy) Đáp số : 21 máy bơm Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Mục tiêu: -Biết rút kinh nghiệm TLV tả vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, …) ; tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV. * HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp phấn màu để chữa lỗi -Phiếu học tập để thống kê lỗi(về tả, dùng từ, câu,…)trong làm theo loại sửa lỗi (phát phiếu cho hs) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1) Nhận xét chung kết làm - Viết lên bảng đề tiết TLV tuần 33 (miêu tả vật) - Nhận xét: + Ưu điểm: Xác định đề bài, kiểu bài, trình bày đúng, bố cục rõ ràng, số có hình ảnh miêu tả sinh động, có liên kết phần Ngân, Thành . Kết hay: Tuyền, Ngàn . + Hạn chế: Viết sai lỗi tả nhiều, chưa có sáng tạo, ý chưa nhiều . - Trả cho hs 2) HD hs chữa a) HD hs sửa lỗi - Các em đọc nhận xét thầy, đọc chỗ thầy lỗi bài, sau em sửa lỗi vào TV - Y/c hs đổi cho bạn bên cạnh để kiểm tra - Theo dõi, kiểm tra hs làm việc b) HD hs chữa lỗi chung - Dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi hs + Chính tả: tròn soe ve vẫy vênh ria thang băng +Từ: em thấy bắt chuột - khuôn mặt đáng yêu tròn trịa +Ý: Em cúi xuống ôm lấy vuốt ve lông mượt mà + Câu: Nhà em có nuôi mèo, ba em nuôi hai tháng tuổi 10 Hoạt động học - Lắng nghe - Nhận làm - Sửa lỗi - Đổi để kiểm tra - vài hs lên bảng sửa, lớp sửa vào nháp tròn xoe ve vẩy vểnh ria thăng - Chú mèo nhà em bắt chuột tài tình - khuôn mặt tròn trịa đáng yêu - Em cúi xuống âu yếm vuốt ve lông mượt mà chú. - Nhà em có mèo,ba em nuôi từ lúc - Sửa lại phấn màu (nếu sai) hai tháng tuổi. 3) HD hs học tập đoạn văn - Đọc đoạn văn, văn hay. - Y/c hs trao đổi nhóm đôi để tìm hay, cần - Lắng nghe học đoạn văn, văn. - Trao đổi nhóm đôi 4) Củng cố, dặn dò: - Về nhà viết lại (nếu chưa đạt) - Về nhà ôn tập để thi kì I - Nhận xét tiết học Luyện toán Ôn tập hình học I. Mục đích - yêu cầu : - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật. - Làm tập VBT. - GDHS tính kiên trì cà nhẫn nại. II. Chuẩn bị : GV – HS : SGK. III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Giới thiệu : ghi đề. - Lắng nghe. 2. Giảng : Bài 1.( Tr/105) - HS đọc đề, làm giải thích cách làm. A B + Vẽ đường thẳng BH qua B vuông góc với cạnh DC. Ta đường thẳng qua B song song với cạnh AD. D H C Bài 2. (Tr105) - Muốn tính diện tích hình vuông ta phải tính trước ? - Làm để tìm cạnh hình vuông ? Kết : đáp án C Bài 4. (Tr/106) - GV chấm số – nx. Kết : a) EC = cm AG = cm b) Diện tích hình H : 69 cm2 c) Chu vi hình H : 52 cm. - HS đọc yêu cầu bài. + Tính chu vi hình vuông chu vi HCN . - 1HS làm bảng ,lớp làm VBT: DT hình vuông: 64cm2 - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài. - HS tự làm vào vở. - 1HS lên chữa – lớp nx. A 11cm B 3cm D 3. Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét chung học - Về nhà làm lại. E G F 6cm Hình H 11 C - HS lớp. Thứ năm tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I.Mục tiêu: 1. Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện (trả lời câu hỏi Bằng ? Với ?) 2. Nhận biết trạng ngữ phương tiện câu, thêm trạng ngữ phương tiện vào câu. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp. - HS làm BT. -Tranh, ảnh vài vật. III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: -Kiểm tra HS. +Làm lại BT1 (trang 155). +Làm lại BT3 (trang 155). -GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Các em học nhiều loại trạng ngữ: trạng ngữ nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, thời gian … Hôm nay, em học thêm loại trạng ngữ nữa. Đó trạng ngữ phương tiện. b). Phần nhận xét: * Bài tập + 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: 1/. Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi ? a/. Trạng ngữ in nghiêng câu trả lời câu hỏi Bằng ? b/. Trạng ngữ in nghiêng trả lời cho câu hỏi Với ? 2/. Cả trạng ngữ bổ sung ý nghĩa phương tiện cho câu. c). Ghi nhớ: -Cho HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ. -GV nhắc HS nhà học thuộc ghi nhớ. d). Phần luyện tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT 1. -GV giao việc. 12 -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. -HS làm cá nhân. -Một số HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải vào VBT. -3 HS đọc. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -2 HS lên bảng làm bài, gạch trạng ngữ có -Cho HS làm bài. câu viết bảng lớp (mỗi em làm -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: câu) a/. Trạng ngữ là: Bằng giọng thân tình, … -Lớp nhận xét. b/. Trạng ngữ là: Với nhu cầu quan sát tinh tế đôi bàn tay khéo léo, … * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT quan sát ảnh minh họa vật. -GV giao việc. -1 HS đọc yêu cầu quan sát ảnh. -Cho HS làm việc. -HS suy nghĩ, viết đoạn văn, đoạn văn có -Cho HS trình bày kết làm bài. câu có trạng ngữ phương tiện. -GV nhận xét khen HS viết hay có câu có -Một số HS đọc đoạn văn. trạng ngữ phương tiện. -Lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: -Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. -GV nhận xét tiết học. Dặn HS viết đoạn văn cho -2 HS nhắc lại. hoàn chỉnh. TOÁN: ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I. Mục tiêu: *Giúp HS ôn tập về: -Số trung bình cộng giải toán tìm số trung bình cộng. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 168. -GV nhận xét cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học hôm ốn tập cách tính trung bình cộng số giải toán số trung bình cộng. b).Hướng dẫn ôn tập Bài -Yêu cầu HS nêu cách tính số trung bình cộng số. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Yêu cầu HS nhận xét làm bạn. Bài -Gọi HS đọc đề trước lớp. -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn. -HS lắng nghe. -1 HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét. -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT. a). (137 +248 + 395) : = 260 b). (348 + 219 + 560 + 275) : = 463 -1 HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm -Yêu cầu HS tóm tắt toán, sau hỏi: SGK. +Để tính năm trung bình số dân tăng -HS tóm tắt toán, sau trả lời câu hỏi: năm phải tính ? +Chúng ta phải tính tổng số dân tăng thêm 13 +Sau làm tiếp ? năm. -Yêu cầu HS làm bài. (Nếu HS có trình độ khá, +Sau lấy tổng số dân tăng thêm chia cho số GV yêu cầu HS tự làm mà không cần hướng năm. dẫn) -HS làm vào VBT. Bài giải Số người tăng năm là: 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (người) Số người tăng trung bình năm là: -Gọi HS chữa trước lớp. 635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người -1 HS chữa miệng trước lớp, HS lớp theo Bài dõi để nhận xét làm bạn tự kiểm tra -Gọi HS đọc đề toán. mình. -Yêu cầu HS tóm tắt đề toán, sau hướng dẫn: +Bài toán hỏi ? -1 HS đọc đề trước lớp, HS lớp đọc đề SGK. +Để tính trung bình tổ góp vở, phải tính ? +Bài toán hỏi trung bình tổ góp bao +Để tính tổng số tổ phải nhiêu vở. tính trước ? +Phải tính tổng số ba tổ. -Yêu cầu HS làm bài. -Gọi HS chữa bài, sau nhận xét cho điểm HS. Bài 4: Luyện thêm cho HS -Gọi HS đọc đề toán. -1 HS đọc trước lớp. -Hướng dẫn: +Từ trung bình cộng hai số, em tính +Lấy trung bình cộng hai số nhân với tổng hai số không ? tổng hai số. +Nêu tỉ số hai số. +Số lớn gấp đôi số bé. +Từ tổng tỉ số hai số, dựa vào toán tìm hai số biết tổng tỉ số hai số em tìm hai số. -Yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét cho điểm HS. 4.Củng cố: -GV tổng kết học. 5. Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau. AN TOÀN GIAO THÔNG ÔN TẬP CUỐI NĂM I/Mục tiêu: Giúp HS : -Nắm nội dung, ý nghĩa biển báo GTĐB học. II/ Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị 23 biển báo GTĐB, HS học. III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt đông HS A/Kiểm tra cũ: 14 -GV đưa biển báo 204, 210,211.Em nêu ý nghĩa ,nội dung biển biển báo? B/Hướng dẫn HS ôn tập: 1/Ôn tập biển báo cấm: -GV đưa biển báo:101,102,110a,112,123a, Em nêu ý nghĩa biển báo? -GVnhận xét chung. 2/Ôn tập biển báo nguy hiểm: -GV đưa biển báo:208,209,233, Em nêu ý nghĩa biển báo? -Tiếp tục với biển báo:204,207,210,211,224,226,227. Cho HS nêu nội dung ý nghĩa biển báo. -GV nhận xét. 3/Ôn tập Biển báo hiệu lệnh: GV đưa biển báo : -301(a,b,d,e),303,304,305, .Em nêu ý nghĩa biển báo? -GV chốt ý đúng. 4/ Ôn điềucần biết xe đạp - Gv treo tranh vẽ phóng to sơ đồ phân tích hướng đúng, sai; Chỉ vào tranh, nêu hành vi sai gây tai nạn. - Gv nhận xét – Tuyên dương - Gv chốt ý: Những điều không nên, xe đạp đường. Không lạng lách đánh võng. Không đèo nhau, dàn nhàng ngang. Không vào đường cấm, đường ngược chiều. Không buông thả hai tay cầm ô, kéo theo súc vật. + Theo em để đảm bảo an toàn, người xe đạp phải nào? - Gv chốt ý ghi bảng -HS trả lời ,lớp nhận xét bổ sung. -HS trả lời,lớp nhận xét . -HS quan sát trả lời: +Biển báo 208:báo hiệu giao với đường ưu tiên. +Biển báo 209:Báo hiệu nơi giao có tín hiệu đèn. +Biển báo 233:Báo hiệu có nguy hiểm khác. -HS trả lời. -HS quan sát trả lời. -Lớp nhận xét bổ sung. - Hs quan sát tranh sơ đồ - Hs thảo luận cặp đôi, phân tích nhận xét tranh sơ đồ để kể cho nghe hành vi người xe đạp em cho không an toàn - Hs nhóm trình bày kết - Hs nhận xét - Hs lắng nghe - Hs nhắc lại học:  "Những quy định đảm bảo an toàn xe đạp:  Đi bên tay phải, sát lề đường, nhường đường cho xe giới  Đi hướng đường, đường dành cho xe thô sơ.  Khi chuyển hướng phải giơ tay xin đường.  Đi dêm phải có đèn phát sáng đèn phản quang.  Nên đội mũ để bảo đảm an toàn. C/Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị sau. NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 15 SINH HOẠT VĂN NGHỆ CA NGỢI CÔNG ƠN ĐẢNG, BÁC HỒ NHÂN NGÀY 19/5 I.Mục tiêu: - Học sinh nắm tiểu sử công ơn Đảng,Bác Hồ kính yêu. Hiểu ý nghĩa ngày 19/5 (Ngày sinh nhật Bác). - Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ, tâm thực tốt điều Bác Hồ dạy, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ. II. Chuẩn bị giáo viên: - Nội dung buổi sinh hoạt. - Trò chơi, hát. III. Các hoạt động chính: 1.ổn định tổ chức: Hát 2. Hoạt động chính: - Giáo viên giới thiệu buổi sinh hoạt : * Học sinh trả lời câu hỏi: + Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? + Từ nhỏ đến hoạt động Cách Mạng Bác Hồ có tên gọi gì?. + Bác tìm đường cứu nước năm nào? đâu? + Kể tên địa danh Bác Hồ sống làm việc, lãnh đạo nước ta? + Đọc thơ nói lên tình cảm Bác thiếu nhi Việt Nam? +Thi hùng biện: Bài viết công ơn Đảng, Bác Hồ: -Mỗi tổ HS * Thi : Hát - Đọc thơ đảng, Bác Hồ. - Bác Hồ người cho em tất cả( Hoàng Long –Hoàng Lân) - Em mơ gặp Bác Hồ ( Phạm Tuyên) - Nhớ ơn Bác Hồ (Phan Huỳnh Điểu) - Tư rừng xanh cháu thăm lăng Bác (Hoàng Long – Hoàng Lân) - Bên lăng Bác Hồ. * Trò chơi: Nhớ điều Bác Hồ dạy. - Hái hoa: Trên hoa viết số từ 1-2-3- 4-5 điều Bác Hồ dạy. + Mỗi tổ đại diện em lên hái hoa (Hái hoa có số trả lời điều đó. VD: Số1 đọc điều 1) Củng cố – Dặn dò: HS nhắc lại buổi hoạt động. - Nhận xét buổi HĐ. *********************** KĨ THUẬT LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (T1) I/ Mục tiêu: -Biết tên gọivà chọn chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn mang tính sáng tạo. -Lắp phận lắp ghép mô hình tự chọn theo kỹ thuật , quy trình. -Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thao tác tháo, lắp chi tiết mô hình. II/ Đồ dùng dạy- học: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật . III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. -Chuẩn bị đồ dùng học tập 3.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự chọn. 16 b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt đông 1:HS chọn mô hình lắp ghép -GV cho HS tự chọn mô hình lắp ghép. * Hoạt động 2:Chọn kiểm tra chi tiết -GV kiểm tra chi tiết chọn đủ HS. -Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp. * Hoạt động 3:HS thực hành lắp ráp mô hình chọn -GV cho HS thực hành lắp ghép mô hình chọn. +Lắp phận. +Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh. * Hoạt động 4:Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành. -GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: + Lắp mô hình tự chọn. + Lắp kĩ thuật, qui trình. + Lắp mô hình chắn, không bị xộc xệch. -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS. -GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp. 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập kĩ , khéo léo lắp ghép mô hình tự chọn HS. TOÁN: -HS quan sát nghiên cứu hình vẽ SGK tự sưu tầm. -HS chọn chi tiết. -HS lắp ráp mô hình. -HS trưng bày sản phẩm. -HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm. -HS lắng nghe. Thứ sáu ngày tháng năm 2011 ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: -Giải toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó. - HS giỏi luyện thêm 4,5 II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 169. dõi để nhận xét bạn. -GV nhận xét cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học hôm ôn tập toán tìm hai số biết tổng hiệu hai -HS lắng nghe. số đó. 17 b).Hướng dẫn ôn tập Bài -GV treo bảng phụ có sẵn nội dung tập 1, sau hỏi: Bài cho biết yêu cầu làm ? -Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó. -Bài toán cho biết tổng, hiệu hai số yêu cầu ta tìm hai số. -1 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét:  Số bé = (Tổng – Hiệu) :  Số lớn = (Tổng + Hiệu) : -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT. -Yêu cầu HS tìm số điền vào ô trống -1 HS đọc đề toán trước lớp, lớp đọc thầm đề bảng. SGK. -GV chữa cho điểm HS. Bài giải Bài Đội thứ II trồng số là: -Goi HS đọc đề bài. (1375 – 285) : = 545 (cây) -Bài toán thuộc dạng toán ? Vì em biết ? Đội thứ I trồng số là: -Yêu cầu HS làm bài. 545 + 285 = 830 (cây) Đáp số: Đội I: 830 ; Đôi II: 545 -1 HS đọc đề toán. -GV nhận xét cho điểm HS. -Nửa chu vi hình chữ nhật tổng chiều rộng Bài chiều dài hình chữ nhật. -Gọi HS đọc đề bài. -HS lắng nghe, tự làm bài. -Nửa chu vi hình chữ nhật ? Bài giải Nửa chu vi ruộng hình chữ nhật là: Bài 530 : = 265 (m) -Gọi HS đọc đề sau yêu cầu em tự Chiều rộng ruộng là: làm bài. (265 – 47) : = 109 (m) Chiều dài ruộng là: 109 + 47 = 156 (m) Diện tích ruộng là: 109  156 = 17004 (m2) Đáp số: 17004 m2 -Gọi HS chữa ttrước lớp, sau nhận xét cho điểm HS. -HS làm vào VBT: Bài giải Bài Tổng hai số là: -Yêu cầu HS đọc đề toán. 135  = 270 -Hỏi: Số phải tìm là: +Tổng hai số ? 270 – 246 = 24 Đáp số: 24 +Hiệu hai số ? -1 HS chữa miệng trước lớp, HS lớp theo dõi chữa bạn tự kiểm tra mình. -Yêu cầu HS làm bài. 4.Củng cố:-Dặn dò: GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau. TẬP LÀM VĂN: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục tiêu: 1. Hiểu yêu cầu Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước. 2. Biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền giấy đặt mua báo chí. 18 II.Đồ dùng dạy học: -VBT Tiếng Việt 4, tập hai (hoặc bảng phô tô mẩu Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước). III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: -Kiểm tra HS. -2 HS đọc Thư chuyển tiền làm tiết học -GV nhận xét cho điểm. trước. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm nay, em tiếp tục thực hành điền vào số giấy tờ in sẵn cần thiết đời sống chúng ta. Đó điền vào Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước. b). Phần nhận xét: * Bài tập 1: Điền vào điện chuyển tiền -Cho HS đọc yêu cầu BT1. -HS đọc yêu cầu BT1 đọc mẫu Điện chuyển tiền -GV giải nghĩa chữ viết tắt Điện đi. chuyển tiền. -HS lắng nghe GV hướng dẫn.  ĐCT: viết tắt Điện chuyển tiền. -GV hướng dẫn điền nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền: Các em nhớ điền vào từ Phần khách hàng viết.  Họ tên mẹ em (người gửi tiền).  Địa (cần chuyển ghi), em ghi nơi gia đình em nay.  Số tiền gửi (viết chữ số trước, viết chữ sau).  Họ tên người nhận (ông bà em).  Tin tức kèm theo (phải ghi ngắn gọn).  Nếu cần sửa chữa điều viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa.  Những mục lại nhân viên bưu điện viết. -Cho HS làm mẫu. -1 HS giỏi điền vào mẩu Điện chuyển tiền -Cho HS làm bài. GV phát mẫu Điện chuyển nói trước lớp nội dung điền. tiền phô tô cho HS. -Cả lớp làm việc cá nhân. Mỗi em điền nội dung cần -Cho HS trình bày. thiết vào Điện chuyển tiền. -Một số HS đọc trước lớp nội dung điền. -GV nhận xét khen HS điền đúng. -Lớp nhận xét. * Bài tập 2: Điền vào giấy đặt mua báo chí nước -Cho HS đọc yêu cầu đọc ý BT2. -1 HS đọc. -GV giao việc, giúp HS chữ viết tắt, từ khó. -HS làm cá nhân. Mỗi em đọc lại mẫu điền -GV lưu ý HS thông tin mà đề nội dung cần thiết vào mẫu. 19 cung cấp để em ghi đúng. -Lớp nhận xét. -Cho HS làm bài. GV phát mẫu Giấy đặt mua báo chí nước cho HS. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét khen HS làm đúng. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Nhắc HS ghi nhớ để điền xác nội dung vào giấy tờ in sẵn. SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 34. - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân. - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân. II. Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, giờ. - Duy trì SS lớp tốt. * Học tập: - HS có học làm trước đến lớp. - Thi đua điểm 10 : tốt. * Văn thể mĩ: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc. - Tham gia đầy đủ buổi thể dục giờ. - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học. - Vệ sinh thân thể : tốt. * Hoạt động khác: - Sinh hoạt đội chưa đặn. - Thực phong trào nuôi heo đất đặn. - Đóng kế hoạch nhỏ trường sở đề chưa dứt điểm. III. Kế hoạch tuần 35: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định. - Tích cực tham gia buổi ôn tập, phụ đạo. - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp. - Tích cực tự ôn tập kiến thức chuẩn bị thi HKII. - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp. - Thực VS lớp. *************************** 20 [...]... Theo em để đảm bảo an toàn, người đi xe đạp phải đi như thế nào? - Gv chốt ý đúng ghi bảng -HS trả lời ,lớp nhận xét bổ sung -HS trả lời,lớp nhận xét -HS quan sát trả lời: +Biển báo 208:báo hiệu giao nhau với đường ưu tiên +Biển báo 209:Báo hiệu nơi giao nhau có tín hiệu đèn +Biển báo 233:Báo hiệu có nguy hiểm khác -HS trả lời -HS quan sát trả lời -Lớp nhận xét bổ sung - Hs quan sát tranh và sơ đồ - Hs... -301(a,b,d,e),303,3 04, 305, Em hãy nêu ý nghĩa của từng biển báo? -GV chốt ý đúng 4/ Ôn những điềucần biết khi đi xe đạp - Gv treo tranh vẽ phóng to và sơ đồ phân tích hướng đi đúng, sai; Chỉ vào tranh, nêu hành vi sai có thể gây tai nạn - Gv nhận xét – Tuyên dương - Gv chốt ý: Những điều không nên, khi đi xe đạp ngoài đường Không được lạng lách đánh võng Không đèo nhau, đi dàn nhàng ngang Không được đi... cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn -HS lắng nghe -1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT a) (137 + 248 + 395) : 3 = 260 b) ( 348 + 219 + 560 + 275) : 4 = 46 3 -1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm trong -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán, sau đó hỏi: SGK +Để tính được trong 5 năm trung bình số dân tăng -HS tóm tắt bài toán, sau đó... của hình chữ nhật là gì ? Bài giải Nửa chu vi của thửa ruộng hình chữ nhật là: Bài 4 530 : 2 = 265 (m) -Gọi HS đọc đề bài sau đó yêu cầu các em tự Chiều rộng của thửa ruộng là: làm bài (265 – 47 ) : 2 = 109 (m) Chiều dài của thửa ruộng là: 109 + 47 = 156 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 109  156 = 170 04 (m2) Đáp số: 170 04 m2 -Gọi HS chữa bài ttrước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS -HS làm bài vào... và chốt lại lời giải đúng: câu) a/ Trạng ngữ là: Bằng một giọng thân tình, … -Lớp nhận xét b/ Trạng ngữ là: Với nhu cầu quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, … * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT và quan sát ảnh minh họa các con vật -GV giao việc -1 HS đọc yêu cầu bài và quan sát ảnh -Cho HS làm việc -HS suy nghĩ, viết đoạn văn, trong đoạn văn có -Cho HS trình bày kết quả làm bài câu có trạng ngữ... -Kiểm tra 2 HS +Làm lại BT1 (trang 155) +Làm lại BT3 (trang 155) -GV nhận xét và cho điểm 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Các em đã được học nhiều loại trạng ngữ: trạng ngữ chỉ nơi chốn, chỉ nguyên nhân, chỉ mục đích, chỉ thời gian … Hôm nay, các em được học thêm một loại trạng ngữ nữa Đó là trạng ngữ chỉ phương tiện b) Phần nhận xét: * Bài tập 1 + 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -Cho HS làm bài... cho điểm HS 4. Củng cố: -GV tổng kết giờ học 5 Dặn dò: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau AN TOÀN GIAO THÔNG ÔN TẬP CUỐI NĂM I/Mục tiêu: Giúp HS : -Nắm được nội dung, ý nghĩa của các biển báo GTĐB đã học II/ Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị 23 biển báo GTĐB, HS đã học III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt đông của HS A/Kiểm tra bài cũ: 14 -GV đưa... của hai số là: -Yêu cầu HS đọc đề bài toán 135  2 = 270 -Hỏi: Số phải tìm là: +Tổng của hai số là bao nhiêu ? 270 – 246 = 24 Đáp số: 24 +Hiệu của hai số là bao nhiêu ? -1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài của mình -Yêu cầu HS làm bài 4. Củng cố:-Dặn dò: GV tổng kết giờ học -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau... Hồ - Bác Hồ người cho em tất cả( Hoàng Long –Hoàng Lân) - Em mơ gặp Bác Hồ ( Phạm Tuyên) - Nhớ ơn Bác Hồ (Phan Huỳnh Điểu) - Tư rừng xanh cháu về thăm lăng Bác (Hoàng Long – Hoàng Lân) - Bên lăng Bác Hồ * Trò chơi: Nhớ 5 điều Bác Hồ dạy - Hái hoa: Trên mỗi bông hoa viết một con số từ 1-2-3- 4- 5 chỉ 5 điều Bác Hồ dạy + Mỗi tổ đại diện 1 em lên hái hoa (Hái được bông hoa có số nào thì trả lời điều đó... -HS quan sát và nghiên cứu hình vẽ trong SGK hoặc tự sưu tầm -HS chọn các chi tiết -HS lắp ráp mô hình -HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm -HS lắng nghe Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2011 ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: -Giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó - HS khá giỏi luyện thêm bài 4, 5 . chữa *Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài (HSK,G) - Nêu các bước giải bài toán - Y/c hs làm bài vào vở - HS tự làm bài - 2 hs lên bảng làm bài a) (137 + 248 + 395 ): 3= 260 b) ( 348 + 219 + 560+ 275) : 4 = 46 3 -. xét. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). (137 + 248 + 395) : 3 = 260 b). ( 348 + 219 + 560 + 275) : 4 = 46 3 -1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. -HS tóm tắt. và tìm hiểu bài *Luyện đọc - Bài chia làm 4 đoạn .Đ1:3 dòng đầu .Đ2:Tiếp theo… đại phong .Đ3:Tiếp theo…chú đói . 4: Còn lại - Gọi 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 oạn của bài + Lần 1:kết hợp sửa lỗi phát