Đang tải... (xem toàn văn)
Tiêu chí 1:Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trong quá trình triển khai các hoạt động nuôi dưỡng chăm sóc và giáo dục trẻ a) Có thời gian công tác theo quy định tại Điều lệ trường mầm non; có bằng trung cấp sư phạm mầm non trở lên; đã được bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục và lý luận chính trị theo quy định
TRƯỜNG MN XÃ HỊA SƠN Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên trẻ Tiêu chí 1:Năng lực hiệu trưởng, phó hiệu q trình triển khai hoạt động ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ a) Có thời gian cơng tác theo quy định Điều lệ trường mầm non; có trung cấp sư phạm mầm non trở lên; bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục lý luận trị theo quy định b) Được đánh giá hang năm đạt từ loại trở lên theo quy định chuẩn hiệu trưởng trường mầm non; c) Có lực quản lý tổ chức hoạt độngcủa nhà trường, nắm vứng Chương trình Giáo dục mầm non; có khả ứng dựng công nghệ thông tin vào công tác quản lý đạo chuyên môn Mô tả trạng: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có đủ thời gian cơng tác theo quy định đạt trình độ chuẩn chuẩn theo quy định [H2.2.01.01]; [H2.2.01.02], qua lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục [H2.2.01.03] Hằng năm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đánh giá chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, xếp loại cơng chức, viên chức đạt từ trung bình trở lên [H2.2.01.04]; [H2.2.01.05] Cán quản lý có lực quản lý tổ chức hoạt động nhà trường, nắm chương trình giáo dục mầm non [H2.2.01.06], có khả ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý đạo chuyên môn nhà trường [H2.2.01.07] Tuy nhiên lực quản lý, tổ chức hoạt động nhà trường đạo chuyên môn chưa linh hoạt, nhiều hạn chế Điểm mạnh Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có phẩm chất đạo đức tốt, quản lý hoạt động nhà trường, có khả ứng dụng cơng nghệ thơng tin công tác quản lý đạo chuyên môn Điểm yếu Năng lực quản lý, tổ chức hoạt động nhà trường đạo chuyên mơn chưa linh hoạt, nhiều hạn chế Kế hoạch cải tiến chất lượng Trong năm học 2014- 2015 tiếp tục phát huy điểm mạnh có khắc phục điểm yếu: + Hiệu trưởng phó hiệu trưởng cần chủ động linh hoạt đạo, tổ chức hoạt động nhà trường, + Tích cực học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp để thực tốt công tác quản lý đạo hoạt động nhà trường Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt số: Chỉ số a Đạt Chỉ số b X Không đạt Đạt Chỉ số c Đạt Không đạt x Không đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Khơng đạt NGƯỜI VIẾT Mạc Thị Thuận TRƯỜNG MN XÃ HỊA SƠN x Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên Tiêu chí 2: Số lượng, trình độ đào tạo yêu cầu kiến thức giáo viên a)Số lượng giáo viên theo quy định; b) 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn đào tạo trở lên, có 30% giáo viên chuẩn trình độ đào tạo miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo 40% vùng khác; c) Có hiểu biết văn hóa ngơn ngữ dân tộc phù hợp với địa bàn cơng tác có kiến thức giáo dục hồ nhập trẻ khuyết tật Mơ tả trạng: Đội ngũ giáo viên chưa đủ số lượng, thiếu giáo viên so với quy ` định [H2.2.01.01] , [H2.2.02.07] Trình độ chun mơn đội ngũ giáo viên nhà trường khơng đồng đều, số giáo viên tiểu học xuống dạy mầm non Tỷ lệ giáo viên đạt trình độ chuẩn chuẩn 13/17 = 76,5 %, giáo viên chưa đạt chuẩn đào tạo 4/17 = 23,5 % [H2.2.01.01], [H2.2.02.07], [H2.2.02.08] Cơ đội ngũ giáo viên nhà trường nhiệt tình cơng tác, chủ động, linh hoạt ham học hỏi, có hiểu biết văn hóa ngôn ngữ dân tộc phù hợp với địa phương, trang bị kiến thức cần thiết giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật [H1.2.02.08]; [H1.2.02.09] 2.Điểm mạnh Đội ngũ giáo viên nhiệt tình cơng tác, chủ động, linh hoạt ham học hỏi, có hiểu biết văn hóa, ngơn ngữ dân tộc địa phương.Được trang bị kiến thức cần thiết giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật 3.Điểm yếu Đội ngũ giáo viên từ tiểu học xuống lên trình độ chun mơn han chế , tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn chuẩn thấp, giáo viên chưa đạt trình độ chuẩn chiếm tỷ lệ cao 4.Kế hoạch cải tiến chất lượng Trong năm học 2014-2015 năm trì điểm mạnh khắc phục điểm yếu: + Nhà trường tiếp tục tham mưu với cấp bổ sung số lượng giáo viên +Tạo điều kiện cho giáo viên chưa đạt chuẩn học để đạt chuẩn, khuyến khích giáo viên đạt chuẩn học để cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt số: Chỉ số a Đạt Chỉ số b Đạt Không đạt X Chỉ số c Đạt Không đạt x Không đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Chưa đạt NGƯỜI VIẾT Hồng Phương Thảo TRƯỜNG MN XÃ HỊA SƠN Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên X Tiêu chí Kết đánh giá, xếp loại giáo viên việc bảo đảm quyền giáo viên a) Xếp loại chung cuối năm học giáo viên đạt 100 % từ loại trung bình trở lên, có 50 % xếp loại trở lên theo Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; b) Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đạt %; c) Giáo viên bảo đảm quyền theo quy định Điều lệ trường mầm non pháp luật Mô tả trạng: Hằng năm 100 % giáo viên xếp loại Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non xếp loại từ trung bình trở lên, nhiên tỷ lệ giáo viên xếp loại trở lên thấp [H1.2.03.10]; [H1.2.03.11]; [H1.2.03.12]; Nhà trường chưa có giáo viên dạy giỏi cấp huyện 100 % giáo viên trường bảo đảm quyên lợi theo quy định Điều lệ trường mầm non pháp luật [H1.2.03.13]; [H1.2.03.14]; Điểm mạnh: Trong năm học 100% giáo viên xếp loại Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non đảm bảo quyền lợi theo quy định Điểm yếu: Tỷ lệ giáo viên xếp loại theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên thấp Trường chưa có giáo viên dạy giỏi cấp huyện Kế hoạch cải tiến chất lượng: Trong năm học 2014 – 2015 nhà trường tiếp tục phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu: - Nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch tổ chức cho giáo viên trao đổi kinh nghiệm lẫn thực chương trình GDMN mới, thơng qua việc dự học tập kinh nghiệm giảng dạy trường bạn huyện.Tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt số: Chỉ số a Đạt Chỉ số b Chỉ số c Đạt Không đạt X Đạt Không đạt x Không đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt NGƯỜI VIẾT Hồng Thị Tình TRƯỜNG MN XÃ HỊA SƠN Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên x Tiêu chí Số lượng, chất lượng việc bảo đảm chế độ, sách đội ngũ nhân viên nhà trường a) Số lượng nhân viên theo quy định b) Đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định Điều lệ trường mầm non, riêng nhân viên nấu ăn phải có chứng nghề nấu ăn c) Nhân viên thực đầy đủ nhiệm vụ giao bảo đảm chế độ, sách theo quy định Mơ tả trạng : Nhà trường có đủ số lượng nhân viên theo quy định [H1.2.01.01]; [H1.2.03dd Nhân viên kế tóa, văn thư, y tế đạt trình độ chuẩn chuẩn trở lên theo quy định Nhân viên bảo vệ, nấu ăn có chứng Điểm mạnh 100% giáo viên thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Giáo viên biết vận dụng linh hoạt phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ, tạo hội cho trẻ tìm tòi, khám phá, khuyến khích trẻ phát triển Điểm yếu: Một số giáo viên chưa linh hoạt việc xây dựng kế hoạch giảng dạy tổ chức hoạt động cho trẻ Kế hoạch cải tiến chất lượng : Trong năm học 2013 – 2014 nhà trường tiếp tục phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu Trong thời gian tới nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chun mơn tổ chức thực có hiệu Tiếp tục đạo giáo viên tăng cường ƯDCNTT giảng dạy Tham gia đầy đủ lớp tập huấn cấp tổ chức Nhà trường tổ chức tập huấn bồi dưỡng việc thực chương trình nhiều hình thức Tăng cường tổ chức kiểm tra hồ sơ, dự giáo viên Tự đánh giá : 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt số: Chỉ số a Đạt Chỉ số b x Không đạt Đạt Chỉ số c x Không đạt Đạt Khơng đạt x 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Chưa đạt NGƯỜI VIẾT Hoàng Phương Thảo TRƯỜNG MN XÃ HỊA SƠN Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên Tiêu chí Nhân viên trường đạt yêu cầu theo quy định Điều lệ trường mầm non a) Có đủ số lượng nhân viên theo quy định b) Nhân viên y tế học đường kế tốn có trình độ trung cấp trở lên theo chuyên môn; nhân viên thủ quỹ, văn thư, bảo vệ nhân viên khác bồi dưỡng nghiệp vụ theo công việc giao; nhân viên nấu ăn có chứng nghề nấu ăn c) Thực đầy đủ nhiệm vụ theo quy định Mô tả trạng: Nhà trường chưa có đủ số lượng nhân viên theo quy định thiếu nhân viên văn thư, có tổng số nhân viên xếp vào công việc chức nhiệm vụ theo quy định Ngồi phân cơng cơng việc theo định mức biên chế, nhà trường phân cơng nhân viên đảm nhiệm thêm số nhiệm vụ phù hợp với đặc thù công việc Nhân viên trường ln có tinh thần trách nhiệm, đáp ứng u cầu nhiệm vụ phân công [H2.2.02.01], [H2.2.02.02], nhiên số lượng nhân viên chưa đủ nên ảnh hưởng đến phân công công việc hiệu công việc Nhân viên y tế học đường có trình độ trung cấp kế tốn có trình độ đại học theo chuyên môn, nhân nấu ăn có chứng nghề nấu ăn theo quy định [H2.2.03.05] Đội ngũ nhân viên nhà trường thực đầy đủ hoàn thành tốt nhiệm vụ giao theo quy định [H1.1.03.01],[H2.2.03.05] Điểm mạnh: Nhân viên trường ln hồn thành tốt nhiệm vụ giao quy định trường ngành, có trình độ chun mơn với cơng viêc đảm nhân Nhà trường thực đầy đủ chế độ sách nhân viên theo quy định Điểm yếu : Nhà trường chưa có đủ số lượng nhân viên theo quy định, thiếu 01 nhân viên văn thư, ảnh hưởng đến phân công hiệu công việc nhà trường Kế hoạch cải tiến chất lượng: Trong năm học 2013 -2014 năm trì phát huy điểm mạnh đạt được,tiếp tục làm tốt công tác tham mưu cấp xin bổ sung nhân viên văn thư để nhà trường có đủ số lượng nhân viên theo quy định Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt số: Chỉ số a Đạt Chỉ số b Đạt Không đạt x Chỉ số c x Không đạt Đạt Không đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Chưa đạt NGƯỜI VIẾT Nguyễn Thị Liên TRƯỜNG MN XÃ HỊA SƠN Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên 10 X Tiêu chí 3: Kết đánh gia,xếp loại giáo viên việc bảo đảm quyền giáo viên a Xếp loại chung cuối năm học giáo viên đạt 100% từ loại trung bình trở lên, có 50 % xếp loại ttr[r lên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non b Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện(quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đạt 5% c Giáo viên đảm bảo quyền theo quy định Điều lệ trường mầm non pháp luật Mô tả trạng: Trong năm học 2013 – 2014 Nhà trường có tổng số 13 giáo viên, 100 % giáo viên xếp loại trung bình theo Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non có 9/13 = 69,2 giáo viên xếp loại [H2.2.03.01],[H2.2.01.01] [H2.2.03.02], [H2.2.03.03], Nhà trường chưa có giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp huyện [H2.2.03.04], Giáo viên đảm bảo quyền theo quy định điều 37, điều lệ trường mầm non ban hành văn hợp số 05/VBHN-BGDĐT ngày 13/02/2014 BGDĐT Điểm mạnh: 100 % giáo viên xếp loại trung bình trở lên, Giáo viên đảm bảo quyền theo quy định điều 37, điều lệ trường mầm non ban hành văn hợp số 05/VBHN-BGDĐT ngày 13/02/2014 BGDĐT 11 Điểm yếu: Trong năm học nhà trường chưa có giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện Kế hoạch cải tiến chất lượng: Trong năm học 2014 – 2015 Nhà trường tiếp tục phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu Nhà trường tôt chức cho cán giáo viên nhân viên tham gia lớp tập huấn học hỏi kinh nghiệm đơn vị đơn vị bạn Tiếp tục tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng cao trình độ chun mơn Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt số: Chỉ số a Đạt x Không đạt Chỉ số b Đạt Không đạt Chỉ số c Đạt x x Khơng đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Chưa đạt NGƯỜI VIẾT Hồng Thị Tình Nhóm 2: Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên trẻ Tiêu chí 5: Trẻ tổ chức ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục đảm bảo theo quy định a) Được phân chia theo độ tuổi b) Được tổ chức bán trú học hai buổi / ngày c) Được bảo đảm quyền lợi theo quy định 12 Mô tả trạng : Trẻ phân chia theo độ tuổi theo lớp, nhiên có số lớp địa bàn rộng, dân cư thưa nên có lớp học ghép 2,3 độ tuổi [H1.1.05.01] Có nhóm lớp tổ chức ăn bán trú 05 lớp học buổi/ngày điểm trường [H1.1.05.02] Còn phân trường chưa có phòng học học chung với Tiểu học nên chưa tổ chức lớp bán trú học buổi/ ngày Nhà trường thực đảm bảo quyền lợi cho trẻ theo quy định [H1.1.05.02] Điểm mạnh: Trong năm học nhà trường trì lớp bán trú tổ chức lớp học buổi / ngày trường số điểm trường, Trẻ phân chia theo độ tuổi theo lớp theo quy định Điểm yếu: Nhà trường có nhiều điểm trường lớp bán trú ít, số lớp điểm trường học ghép 2,3 độ tuổi Kế hoạch cải tiến chất lượng: Trong năm học 2014-2015 nhà trường tiếp tục phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu nhà trường Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt Chỉ số b x Không đạt Chỉ số c Đạt Đạt Không đạt x Khơng đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Khơng đạt Người viết 13 x 14 ... TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên Tiêu chí 2: Số lượng, trình độ đào tạo yêu cầu kiến thức giáo viên a)Số lượng giáo viên theo quy định; b) 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn. .. dạy mầm non Tỷ lệ giáo viên đạt trình độ chuẩn chuẩn 13/17 = 76,5 %, giáo viên chưa đạt chuẩn đào tạo 4/17 = 23 ,5 % [H2 .2. 01.01], [H2 .2. 02. 07], [H2 .2. 02. 08] Cơ đội ngũ giáo viên nhà trường nhiệt... GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên Tiêu chí Nhân viên trường đạt yêu cầu theo quy định Điều lệ trường mầm non a) Có đủ số lượng nhân viên theo quy định b) Nhân viên