Giáo án tuần 13 lớp 2 phát triển năng lực

Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2018 Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI (2 tiết) I Mục tiêu:  Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật  Hiểu nghĩa từ ngữ giải  Cảm nhận nội dung câu chuyện : ca ngợi tình cảm hiếu thảo bạn HS cha meï II Chuẩn bị: SGK, tranh minh hoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Ổn định lớp học: Kiểm tra cũ:Gọi 3HS đọc thuộc lòng TLCH nội dung Mẹ GV nhận xét Bài mới: Hoạt động Giáo viên HĐ Học sinh Tiết 1: Giới thiệu chủ điểm bài:Ghi bảng tên -2,3 HS nhắc lại 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu -HS theo dõi - Hướng dẫn HS luyện đọc câu -Đọc nối tiếp câu  Hướng dẫn HS đọc từ khó: sáng tinh -Đọc từ mơ, lộng lẫy, chần chừ, hăng hái …  Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp  Hướng dẫn HS đọc, ngắt nghỉ chỗ đọc đoạn văn với giọng thích hợp  Giải thích từ: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo - Luyện đọc nhóm -Nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đọc -Đọc sách -Các nhóm luyện đọc -Đọc thi nhóm -Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng - Nhận xét cách đọc Tiết 2: 3: Tìm hiểu bài: -GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Chi tìm hoa + Mới sáng tinh mơ, Chi vào Niềm Vui để mang vào bênh viện, làm Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền vườn hoa nhà trường để làm dòu đau bố + Vì theo nội quy gì? trường, không tự ý hái hoa + Vì Sao Chi không dám tự ý hái + Em hái thêm hoa Niềm Vui? ……một + Khi biết Chi cần hoa, cô bé hiếu thảo cô giáo nói nào? + Cô cảm động trước + Câu nói cho thấy thái độ lòng Chi, cô giáo nào? cô khen Chi + Theo em, bạn Chi có đức + Thương bố, tôn tính đáng quý? trọng nội quy, thật 4: Luyện đọc lại : -Gọi vài HS thi đọc lại câu chuyện theo kiểu phân vai -HS thi đọc phân vai -Lớp GV nhận xét :Củng cố, dặn dò : - GV hệ thống lại nội dung học - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn nhà học xem trước mới: Quà bố Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền Toán 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - I Mục tiêu - Biết cách thực phép trừ dạng 14 - 8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 - II Đồ dùng dạy học: Que tính, vbt III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Ổn định lớp học: 2.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Giới thiệu phép trừ 14- + GV nêu toán: Có 14 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính ? -Muốn biết lại que tính em làm phép tính ? - Yêu cầu HS thực que tính - Vậy: 14 - = ? - Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính tính - Lắng nghe - Phép trừ: 14 – - Thao tác que tính đưa kết là:6 que tính -bằng - HS nêu cách đặt tính tính 14 -8 - Vài học sinh nhắc lại - Yêu cầu biết thực phép tính 14-8 3.Lập bảng trừ “14 trừ số” - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học - Mời em lên bảng lập công thức 14 trừ - Tự lập công thức : số 14 - =12 14- = 14 - 8= 14 - = 11 14- = 14 - 9= 14 - = 10 14- = 14-10 =4 - Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lòng * Lần lượt tổ đọc đồng bảng công thức công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu giáo - Xóa dần công thức bảng yêu cầu học viên thuộc lòng - Đọc thuộc lòng bảng cơng thức 14 trừ số 4.Luyện tập - thực hành Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền Hoạt động GV BÀI 1: Tính nhẩm: - Gọi HS nêu yêu cầu - YC HS nhận xét 8+ 6+ 8; mối quan hệ phép cộng 6+ phép trừ14 – 8, 14 – BÀI : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Em thực tính kết theo thứ tự nào? - Gọi HS lên bảng làm Hoạt động HS - HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết nhẩm - HS nhận xét -1 HS nêu yêu cầu - Trừ từ phải sang trái - HS lên bảng - Nêu cách tính - Nhận xét BÀI 3: - Gọi HS đọc đề toán - Nhận xét Bài giải Số xe đạp lại là: 14-8= (xe) Đáp số: xe Củng cố – Dặn dò : - Gọi HS đọc lại bảng trừ: 14 trừ số - Dặn xem trước bài: “34 - 8” - Nhận xét tiết học - 1HS đọc đề tốn - HS lên bảng , lớp laøm VBT - HS đọc bảng trừ - Lắng nghe Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2018 Chính tả Tập chép: BƠNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU - Viết lại xác đoạn trích Bông hoa Niềm Vui - Làm tập tả phân biệt iê/yê, r/d II CHUẨN BỊ - GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn tả -HS: VLV,VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG Ổn đònh lớp học: Kiểm tra cũ: GV cho HS viết bảng con, HS vieỏt baỷng lụựp caực tửứ sau:lặng yên, trò chun, tiÕng GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài: -Vài em nhắc tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn tả tập chép  Hướng dẫn HS chuẩn bò: -GV đọc đoạn chép -HS đọc đoạn chép -Gọi 2, HS đọc -Hướng dẫn HS nắm nội dung -Cho em, cho mẹ Chi bé nhận xét: +Cơ giáo cho phép Chi hái thêm hai bơng hoa hiếu thảo, nhân hậu -Theo dõi cho ai? Vì sao? +Những chữ tả viết -Viết hoa chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêng hoa ? hoa -Dấu gạch gang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm +Đoạn văn có dấu ? -Truyền đạt: Trước lời giáo phải có dấu - HS lắng nghe gạch ngang Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm - HS lên bảng, lớp viết bảng +Nêu từ khó vieát: hái, Giáo án lớp nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ,… -Theo dõi, chỉnh sửa lỗi  HS chép vào  GV chấm, sửa lỗi: 5-7 Hoạt động : Làm tập Bài : Điền vào chỗ trống ieâ, yeâ: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - YC HS lên bảng làm - Nhận xét – ghi điểm Yếu, kiến, khun GV: Trịnh Phương Huyền -Chép vào -1 em nêu yêu cầu -Làm -Nhận xét bạn bảng, kiểm tra mình.Cả lớp đọc từ sau điền Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập -1 em nêu yêu cầu -Làm -Nhận xét bạn -GV nhận xét: bảng, kiểm tra +Cuộn bối rối! Bố ghét nói dối mình.Cả lớp đọc +Mẹ lấy rạ đun bếp, Bé Lan tiếng rõ từ sau tìm to Củng cố – Dặn dò : - GV hệ thống lại nội dung -GV nhận xét tiết học Tuyên dương - Dặn nhà chuẩn bò Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền Toán 34 - I Mục tiêu - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 - - Biết giải tốn có phép trừ dạng 34 - II Đồ dùng dạy học: - Que tính, VBT III Các Hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn định lớp học: 2.Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng trừ 14 trừ số - Nhận xét 3.Bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài: 2.Giới thiệu phép trừ 34- - Nêu tốn : - Có 34 que tính bớt que tính lại que tính ? - Muốn biết có que tính ta làm ? - Viết lên bảng 34 - + Tìm kết : - u cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 34 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem que tính - u cầu học sinh nêu cách bớt * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ? - Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que -Vậy 34 que tính bớt que tính Hoạt động HS - HS nhắc lại tựa - Quan sát phân tích đề tốn - Thực phép tính trừ 34 - - Thao tác que tính nêu 26 que tính - Nêu cách làm - Có 34 que tính ( gồm bó que rời ) - Bớt que - Vì + = - Còn 26 que tính Giáo án lớp que tính ? - Vậy 34 trừ ? -Viết lên bảng 34 - = 26 + Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Mời HS khác nhận xét Luyện tập Bài tập 1: - Yêu cầu em đọc đề - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính - Nhận xét Bài tập - Gọi học sinh đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích đề - Nhận xét Giải Số sâu Lan bắt : 24 -8 = 16 ( ) Đáp số: 16 Bài tập 4: - Yêu cầu HS đọc đề -Muốn tìm số bị trừ ta làm gì? -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm gì? - Giáo viên nhận xét đánh giá x+6=24 x-12=44 x =24-6 x =44+12 x = 18 x =56 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại học làm tập; Chuẩn bị tiết sau: 54 - 18 GV: Trịnh Phương Huyền - 34 trừ 26 34 (4 không trừ lấy 14 trừ - Viết , nhớ trừ 26 2, viết 2) - Một HS đọc đề - HS làm bảng; Cả lớp tự làm vào HS nhaän xét bảng - Một HS đọc đề - Lớp thực vào , HS lên bảng thực - HS nhận xét - HS đọc đề -HS trả lời -HS làm VBT, bạn lên bảng - HS khác nhận xét bạn - Một HS đọc đề - Lấy số trừ cộng hiệu -Lấy tổng trừ số hạng biết -HS làm VBT, vài em lên bảng - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền - Lắng nghe Keå chuyện BƠNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU: - Dựa vào trí nhớ kể đoạn toàn nội dung câu chuyện -Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể với nội dung -Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Giáo viên: bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý, tranh minh họa - Hoïc sinh: Đọc kiõ câu chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn đònh lớp học: 2.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa GV nhận xét 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu: Ghi bảng -HS nhắc lại tựa Kể đoạn chuyện Kể nhóm -Yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào -Chia nhóm, lời gợi ý kể lại đoạn nhóm em, em kể chuyện nhóm đoạn chuyện theo gợi Kể trước lớp ý Khi em kể * Đoạn 1: - Kể lại đoạn lời em em khác lắng - Kể lời nghóa nghe nào? - Đặt câu hỏi gợi ý: - Không kể nguyên +Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? văn SGK -Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm - HS thực hành kể Các em nêu hồn cảnh Chi trước đoạn lời Chi vào vườn - Gọi nhiều HS kể - Lớp nhận xét, bổ -Bố Chi nằm bệnh viện Em muốn sung đem tặng bố hoa Niềm Vui để bố dịu đau Vì vậy, sáng tinh mơ, Chi vào Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền vườn hoa trường -Bố Chi bị ốm, phải nằm viện Chi thương bố Em muốn hái tặng bố hoa Niềm Vui vườn trường, hi vọng hoa giúp bố mau khỏi bệnh Vì vậy, sáng tinh mơ Chi ……… - GV nhận xét tuyên dương em kể tốt * Đoạn 2,3: Kể theo tranh - Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tóm tắt nội dung truyện +Bức tranh vẽ cảnh ? +Thái độ Chi ? +Vì Chi khơng dám hái ? - Đọc -Chi vườn hoa -Chần chừ không dám hái -Hoa trường, người vun trồng -Cô giáo Chi +Bức tranh có ? -Bơng hoa cúc +Cơ giáo trao cho Chi ? -Xin cho em ………… ốm +Chi nói với mà lại cho Chi ngắt hoa? nặng +Cơ giáo nói với Chi ? -Em hái …… - Cho HS kể theo nhóm - Kể nhóm - Gọi đại diện nhóm kể trước - Đại diện kể trước lớp lớp - GV nhận xét, khen ngợi - Các nhóm khác HS kể tốt nhận xét, bổ xung * Đoạn 4: - Kể đoạn theo tưởng tượng - HS noùi cho nghe + Nếu em bố Chi em nói để cám ơn suy nghó -3- HS kể giáo ? + Cám ơn cô cho phép cháu - GV khuyến khích gợi ý cho Chi hái bơng hoa q mong muốn em vườn trường … kể thành đoạn -Gọi HS kể lại -Lớp nhận xét Kể lại toàn câu chuyện: - Gọi HS nối tiếp kể lại - Thảo luận phân vai câu chuyện theo đoạn - Các nhóm lên bảng - GV nhận xét, bổ sung Dựng lại câu chuyện theo vai: thi kể lại chuyện - Các nhóm khác - Mỗi nhóm cử HS nhận xét, bổ sung 10 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền - Yêu cầu HS làm vở, HS làm bảng ĐS: 46 cam - GV chữa Củng cố, dặn dò:: - HS đọc lại bảng 14 trừ số - Về nhà làm tập toán - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò sau: 15,16,17,18 trừ số Tập viết CHỮ HOA L I Mục tiêu: - Biết viết chữ L viết theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết ứng dụng câu Lá lành đùm raùch theo cở nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Mẫu chữ L - Học sinh: Tập viết, bảng con, III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp học: 27 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập viết HS yêu cầu HS viết vào bảng chữ K, Keà Nhắc lại câu ứng dụng tập viết trước (Kề vai sát cánh).GV nhận xét Dạy Giáo viên 1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên đầu Học sinh -HS nhắc lại tên 2.Hướng dẫn viết chữ hoa: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - Chữ hoa L cao li, gồm đường -Cao li, gồm đường kẻ ngang kẻ ngang? - Chữ hoa viết nét? -3 nét: nét cong dưới, lượn dọc Chữ L gồm nét : nét cong dưới, lượn lượn ngang dọc lượn ngang, đặt bút ĐK6, viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C -HS theo dõi G; sau đổi chiều bút, viết nét lượn dọc (lượn đầu) đến ĐK đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ -Chỉ dẫn cách viết bìa chữ mẫu - Viết chữ L bảng, nhắc lại cách viết  Hướng dẫn HS viết bảng 3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:  GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm rách  Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: + Những chữ cao 2,5 li? +Chữ đ cao li? + Chữ r cao li? +Các chữ lại cao li? +Dấu đặt vị trí chữ? -HS nhắc lại -HS viết bảng -HS theo dõi -HS nêu nghĩa cụm từ: Cụm từ có ý đùm bọc, cưu mang, giúp đỡ lẫn lúc khó khăn hoạn nạn -Chữ L,h cao 2,5 li -Chữ đ cao li -Chữ r cao 1,25 li -cao li - dấu sắc đặt a (Lá), (rách); dấu huyền đặt a( lành) u (đùm) 28 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền + Khoảng cách chữ bao nhiêu? -Bằng chữ o + Trong cụm từ chữ viết hoa? -Lá - Gv viết mẫu: Lá Lá lành đùm rách Hướng dẫn HS viết chữ Lá vào bảng  - GV nhận xét, uốn nắn, sửa sai 4.Hướng dẫn HS viết vào TV -3 HS lên bảng viết -GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS viết vào -Theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS -Chấm 5-7 viết HS -Nhận xét 5.Củng cố, dặn dò: -HS viết vào Tập viết -Cả lớp viết vào bảng -GV nhận xét tiết học -Nhắc HS hoàn thành nốt tập Thể dục Tiết I TRỊ CHƠI :BỎ KHĂN- NHĨM BA, NHĨM BẢY Mục tiêu: -Ơn động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác -HS biết cách chơi thực trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”, “Bỏ khăn” II Phương tiện, địa điểm: - Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi III Nội dung phương pháp lên lớp: Phần mở đầu 29 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền - Nhận lớp - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Giậm chõn ti ch, m theo nhp iu Phần b¶n a) Ơn thể dục phát triển chung: - Chạy theo vòng tròn, hít thở sâu -Lần GV điều khiển lớp tập động tác 2x8 nhịp -HS tập -Lần Lớp trưởng điều khiển lớp tập -GV quan sát, sửa cho HS -HS tập -Chia tổ, gọi tổ lên tập lại động tác - GV lớp nhận xét, biểu dương b)Trò chơi:Bỏ khăn, Nhóm ba, nhóm bảy -HS tiến hành trò chơi - GV nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi - Tổ chức cho HS tham gia chôi 3.Phần kết thúc - GV củng cố nội dung - Đứng chỗ vỗ tay hát -Cúi người thả lỏng thể -G V nhận xét học, nhắc nhở HS nhà ôn tập lại động tác học 30 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2018 Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I Mục tiêu: * Kiến thức: - Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết đoạn vắn ngắn ( từ đến câu) theo nội dung BT1 II.Đồ dùng dạy học: VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ : -Gọi em kể trước lớp người thân -Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa lên bảng b.Hướng dẫn: Hướng dẫn làm BT: Bài : Yêu cầu ? - GV yêu cầu HS nêu gợi ý -GV nhắc nhở HS : tập yêu cầu kể Hoạt động HS -HS khác nhận xét -Kể gia đình -1 em nêu yêu cầu gợi ý BT -Đọc thầm câu hỏi, kể theo 31 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền câu câu gia đình khơng gợi ý phải TLCH -HS tập kể theo cặp ( xưng -GV tổ chức cho HS kể theo cặp kể) -Nhiều cặp đứng lên kể -Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay Ví dụ : Gia đình tơi gồm có người : ơng bà nội, bố mẹ, anh trai tơi.Ơng bà tơi già trơng nom nhà cửa giúp bố mẹ tơi làm Còn tơi học lớp Hai Trường Tiểu học Xuân Thới Thượng Mọi người gia đình tơi thương u Tơi -Nhận xét tự hào gia đình tơi Bài 2: Viết : Em nêu yêu cầu ? -GV nhắc nhở: Khi làm ý cách dùng từ, đặt câu rõ ý Viết xong nhớ đọc lại phát sửa sai -Viết lại từ 3-5 câu điều vừa nói làm BT -Cả lớp làm viết vào BT -Nhiều em đọc trước lớp Nhận xét -Nhận xét góp ý - Khi làm ý cách dùng từ, đặt câu rõ ý Viết xong nhớ * KNS: GV yêu cầu HS trình bày viết đọc lại phát sửa sai cầu -Hồn thành viết đọc cho lớp nghe 4.Củng cố, dặn dò : -Nhắc lại số việc làm viết - HS nhắc lại gia đình? -Nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Chuẩn bị 32 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền Toaùn 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I.Mục tiêu: - Biết thực phép trừ để lập bảng trừ: 15, 16, 17, 18, trừ số II.Đồ dùng dạy học: VBT, que tính III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Ổn đònh: Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa / 64 - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng trừ 14 trừ số - Nhận xét Bài mới: 15, 16, 17, 18 trừ số Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng trừ  GV ghi 15 – - Thực phép tính xem lại que tính? - Nêu kết – Nêu cách làm Hoạt động Học sinh - Hát HS lên bảng làm theo yêu cầu - HS nhận xét - 15 – - que tính - HS nêu - Đại diện nhóm nêu kết 33 Giáo án lớp  GV chốt: Lấy 15 que tính bớt que tính 10 que tính 10 que tính bớt tiếp que tính que tính Vậy 15 – = - Chia nhóm thực tiếp phép tính trừ - GV theo dõi nhóm làm việc - Treo bảng 15, 16, 17, 18 trừ số - Ghi phần kết lên bảng  Cho HS đọc lại GV: Trịnh Phương Huyền phép tính 15 – = 16 – = 15 – = 16 – = 15 – = 16 – = 15 – = 17 – = 18 – = 17 – = - HS đọc - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT Vài HS lên bảng làm Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Tính - Yêu cầu HS thực vào - Nhận xét - Tuyên dương HS làm tốt 4.Củng cố - Dặn dò: - u cầu HS đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số - Chuẩn bò: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – - Nhận xét tiết học 34 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền Thủ cơng GẤP , CẮT, DÁN HÌNH TRÒN ( Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh biết gấp, cắt, dán hình tròn - Kỹ năng: Gấp, cắt, dán hình tròn - Thái độ: Giáo dục HS yêu thích lao động thủ công có hửựng thï gấp, cắt, dán hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:Mẫu hình tròn dán hv Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: ổn đònh tổ chức: 2- Kiểm tra: - GV kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 35 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền 3- Bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu Hoạt động HS Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét - Giáo viên giới thiệu hình tròn mẫu dán hv Đây hình tròn cắt gấp giấy GV đònh hướng ý HS vào hình tròn - Gv nối điểm với điểm M, N, P nằm đờng tròn - Yêu cầu HS so sánh đoạn OM, ON, OP - Các đoạn OM, ON, OP - Cạnh hv độ dài MN hình tròn - Cho HS so sánh độ dài cạnh hình vuông Hot ng 2: GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp hình - Cắt hv có cạnh ô (h1) - Gấp tư hv theo đường chéo h.2a điểm điểm đường chéo.Gấp đôi h.2a để lấy đường dấâu mở h.2b - Gấp h.2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu h.3 - HS quan s¸t Bước 2: Cắt hình tròn - Lật mặt sau h.3 h.4 Cắt theo đường dấu CD mở h.5a - Từ h.5a cắt, sửa theo đường cong mở hình tròn (h.6) Bước 3: Dán hình tròn - Dán hình tròn vào Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành - HS thực hành cắt dán hình tròn 36 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền - Gv hướng dẫn hs tập gấp, cắt hình tròn giáây nháp IV Củng cố - Dặn dò: - GV hệ thống nội dung - Nhận xét học, cho HS vệ sinh lớp học - Nhắc HS nhà thực hành nhà Thể dục ÔN ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN TRỊ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” I Mục tiêu: -Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác -Ơn điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn u cầu biết điểm số, rõ ràng II Phương tiện, địa điểm: - Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi III Nội dung phương pháp lên lớp: Phần mở đầu 37 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền - Nhận lớp - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Xoay khớp đầu gối, cổ chân, hông - Giậm chân taùi choó, ủeỏm to theo nhip Phần a) Ôn thể dục phát triển chung: -Lần GV điều khiển lớp tập động tác 2x8 nhịp -HS tập -Lần Lớp trưởng điều khiển lớp tập -GV quan sát, sửa cho HS -HS tập -Chia tổ, gọi tổ lên tập lại động tác - GV lớp nhận xét, biểu dương b)Ơn điểm số 1-2, 1-2,… theo đội hình vòng tròn: - lần - GV cho HS lên làm mẫu - HS lên làm mẫu - GV hô lệnh “theo 1-2, 1-2 đến hết…điểm số!” - HS quan sát, lắng nghe - Sau GV dẫn cho HS cách điểm số - Cả lớp tập theo - Cho HS tập lần hiệu GV GV quan sát, nhận xét - Cho HS tập lần 2-3 - Từng tổ lên thi - Lần 4, cho HS thi xem tổ điểm số đúng, rõ ràng c)Trò chơi: Bịt mắt bắt dê -HS tiến hành trò chơi - GV nêu tên trò chơi 38 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền - GV giải thích cách chơi - Tổ chức cho HS tham gia chơi 3.Phần kết thúc - GV củng cố nội dung - Đứng chỗ vỗ tay hát -Cúi người thả lỏng thể -G V nhận xét học, nhắc nhở HS nhà ôn tập lại thể dục phát triển chung SINH HOẠT TẬP THỂ I.Mục tiêu: -Báo cáo tình hình công tác tuần 13 -SHCĐ Người HS ngoan: HTL nội qui HS, nhiệm vụ HS -Học ATGT tiết 12: Ôn tập II Chuẩn bị: -GV: Bài hát, chuyện kể, giáo án ATGT -HS:Các báo cáo, sổ tay ghi chép III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động GV 1.Kiểm điểm công tác tuần 13: Hoạt động HS -Các tổ trưởng báo cáo -Lớp trưởng tổng kết -GV đề nghi tổ bầu thi đua -Lớp trưởng thực bình bầu, chọn tổ xuất sắc -GV nhận xét Khen thưởng tổ đạt -HS thảo luận đưa phương hướng tuần 14 Chủ điểm Kính yêu thầy cô: - Phổ biến hoạt động chào mừng 39 Giáo án lớp GV: Trịnh Phương Huyền Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 -GV phổ biến nội qui HS nhiệm vụ -HS tiếp tục HTL nội qui nhiệm vụ HS, điều Bác Hồ dạy HS, điều Bác Hồ dạy An tồn giao thơng (tiết 12): Giáo án rời Củng cố, dặn dò: -Hệ thống nội dung học -HTL nội qui HS, nhiệm vụ HS -Văn nghệ: hát học VĂN HĨA GIAO THƠNG Tự đánh giá VĂN MINH LỊCH SỰ KHI THAM GIA GIAO THÔNG (Bài 4,5) I.Mục tiêu : - HS biết cảm thông giúp đỡ người gặp khó khăn tham gia giao thơng -HS có ý thức tuân thủ luật giao thông II.Chuẩn bị -Phiếu tự đánh giá III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu : 1.Ổn định lớp học : 2.Kiểm tra cũ : 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu : 2.Nội dung : -GV nêu số tình huống, HS thảo luận nhóm -HS hoạt động nhóm trình bày kết thảo luận -Đại diện nhóm trình bày kết -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chia nhóm, cho HS đóng vai ứng xử gặp tình - GV nhận xét - GVKL : + Hãy ln giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn tham gia GT Giúp đỡ người 40 Giáo án lớp khác người yêu mến +Giúp đỡ người khó khăn đường thể nếp sống văn minh + Lòng đường hay hè phố lối chung Em cần giữ trật tự an toàn -Yêu cầu HS hoàn thành phiếu tự đánh giá : (Văn hóa giao thơng trang 41) 3.Củng cố, dặn dò : -GV hệ thống nội dung -Nhận xét tiết học GV: Trịnh Phương Huyền -HS tô màu vào phiếu đánh giá 41 ... động : A/ Hoạt động nhóm: -Trực quan: Hình 1 .2. 3, 4,5/ tr 28 ,29 -Quan sát Thảo luận: -Làm việc theo cặp +Mọi người hình làm để môi -Đại diện cặp nêu trường xung quanh nhà ln sẽ? -Bạn khác góp ý... Gọi HS lên bảng làm - GV chữa x + 26 = 54 x - 34 = 12 x = 54 -26 x = 12+ 34 x = 28 x = 46 * Bài 4: - GV hướng dẫn HS phân tích đề: + Bài toán cho biết gì? + Bài t an hỏi gì? + Theo em , toán làm... Trịnh Phương Huyền chưa xong) - Về nhà nên vẽ thêm tranh theo ý thích, vẽ vào khổ giấy tơ - Sưu tầm tranh thiếu nhi Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 20 18 Chính tả- Nghe viết Q CỦA BỐ I/ MỤC TIÊU : -