Giáo án tuần 1 lớp 2 phát triển năng lực

Tuaà n1 Thứ hai, ngày 27 tháng 08 năm 2018 CÓ CÔNG MÀI SẮC, CÓ NGÀY NÊN KIM TẬP ĐỌC: ( T 1+2) I MUẽC TIEU: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, bíêt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công.( trả lời đợc câu hỏi SGK) - Häc sinh kh¸, giái hiĨu ý nghÜa câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim II ẹO DUỉNG DAẽY HOẽC : - Giáo viên: Tranh minh họa học sách giáo khoa - Häc sinh: B¶ng phơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút ) TiÕt 1: Hoạt động giáo viên 1) Baứi mụựi * Giới thiệu Có công mài sắt có ngày nên kim a) Luyện đọc đọan 2: - Đọc mẫu diễn cảm toàn - Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn giọng từ ngữ thể ®ỵc tõng vai chun * Híng dÉn ®äc kÕt hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu luyện đọc câu - Viết lên bảng từ tiếng vần khó hớng dẫn học sinh rèn đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu đoạn - Kết hợp uốn nắn em đọc từ có vần khó - Yêu cầu đọc đoạn trớc lớp - Híng dÉn HS hiĨu nghÜa c¸c tõ míi - Gọi đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hớng dẫn em nhận xét bạn ®äc - Mêi c¸c nhãm thi ®ua ®äc - Lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt -Yêu cầu lớp đọc đồng b) Tìm hiểu nội dung đoạn -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Lúc đầu cậu bé học hành ? Hoạt động học sinh -Vài em nhắc lại tên học -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đoạn nh giáo viên lu ý - Lần lợt em nối tiếp đọc câu đoạn -Rèn đọc từ nh : , nguệch ngoạc , - HS lần lợt nối tiếp đọc câu đoạn - Từng em đọc đoạn trớc lớp - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa từ - em đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi - Mỗi cầm sách cậu đọc đợc vài dòng chán bỏ chơi , viết nắn nón vài chữ đầu sau viết ngungoạc cho xong - Mời em đọc câu hỏi - Cậu bé thấy bà cụ làm ? - Giáo viên hỏi thêm : - Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để làm ? -Cậu bé có tin từ thỏi sắt lớn mài thành kim nhỏ không ? - Những câu cho thấy cậu bé không tin ? c) Luyện đọc đoạn - Yêu cầu luyện đọc câu - Viết lên bảng từ tiếng vần khó hớng dẫn học sinh rèn đọc -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn - Kết hợp uốn nắn em đọc từ có vần khó - Yêu cầu đọc đoạn trớc lớp - Híng dÉn HS hiĨu nghÜa c¸c tõ míi - Gọi đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hớng dẫn em nhận xét bạn đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân - Lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn d) Tìm hiểu nội dung đoạn - Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn đoạn - Mời em đọc câu hỏi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Bà cụ giảng giải nh ? - Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ không ? Chi tiết chúng tỏ điều ? - Mời em đọc câu hỏi - Câu chuyện khuyên em điều ? ủ) Luyện đọc lại : - Yêu cầu em luyện đọc lại - Lắng nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2) Củng cố dặn dò : chuyện - Bà cụ cầm thói sắt mải mê mài vào tảng đá - Để làm thành kim khâu - Cậu bé không tin điều - Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to nh làm mà mài thành kim đợc ? - Lần lợt em nối tiếp đọc câu đoạn - Rèn đọc từ nh : hiểu , quay , - Lần lợt HS nối tiếp đọc câu ®o¹n - Tõng em ®äc tõng ®o¹n tríc líp - Lắng nghe để hiểu nghĩa từ - Ba em đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Lớp đọc đồng đoạn - Hai em đọc thành tiếng đoạn - Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn - Lớp đọc thầm đoạn 3, đoạn trả lời câu hỏi - Mỗi ngày mài chút có ngày thành kim nh chấu học - Cậu bé tin điều , cậu hiểu chạy nhà học - Trao đổi theo nhóm nêu : - Câu chuyện khuyên có tính kiên trì , nhẫn nại , thành công - Chọn để đọc đoạn yêu thích - Thích bà cụ bà dạy cho cËu bÐ -ThÝch cËu bÐ v× cËu hiĨu điều hay biết làm theo - Qua câu chuyện em thích nhân vật ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà häc bµi xem tríc bµi míi ……………………………………………………………………………………………………………… …………… TOÁN (T1): ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Biết đếm, đọc,viếtcác số đến 100 Nhận biết số có chữ số, hai chữ số lớn nhất, số bé có hai chữ số, số liền trước, số liền sau - Biết vận dụng kiến thức học làm tốt tập - GD em tính xác toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một bảng ô vuông (bài SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút ) Bài cũ: Hướng dẫn học sinh trình bày Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hướng dẫn làm tập + Bài 1: Củng cố số có chữ số - HS đọc yêu cầu - Những số có chữ số? 1, 2, 4,5, 6.7.8 -Yêu cầu HS giải phần a miệng -Yêu cầu HS đọc từ bé đến lớn - HS làm vào chữa ngược lại -Hướng dẫn HS làm phần b, c vào + Bài 2: Củng cố số có chữ số - Hướng đẫn HS làm miệng phần a - Nối tiếp làm miệng - Khi chữa GV đưa bảng phụ kẻ sẵn 2a theo hàng ngang đến hết 2a Yêu cầu HS lên bảng viết tiếp - HS chữa số thích hợp vào dòng -Sau đọc từ bé đến lớn ngược lại -Phần b, c HS nhìn vào bảng phần a làm tiếp - HS đọc yêu cầu + Bài 3: Củng cố số liền sau, liền tập trước - HS viết trả lời -GV nhắc cho HS nhớ số liền sau, liền trước - HS làm tập - GV kẻ lên bảng ô vuông viết - Nhóm nêu số 72 nhóm số 34 nêu nhanh số liền trước, nhóm nêu số liền sau, sau 34 đổi lại Củng cố, dặn dò 343 - Nêu số có chữ số -Về nhà chuẩn bò Ôân tập số đến 100(tt) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………… Thứ ba ngày 28 tháng năm 2018 CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIMï KỂ CHUYỆN : (T1) I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện - Biết thể lời kể tự nhiên Biết theo dõi lời bạn kể - Giáo dục HS lòng kiên trì, nhẫn nại học tập, lao động II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Các tranh minh họa sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : ( 35 – 40 Phút ) Bài mới: * Giới thiệu bài: Bằng tranh vẽ sách giáo khoa Hoạt động thầy Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể theo nhóm - Giới thiệu tranh, giao việc - Gơi ý cho em cách đặt câu hỏi Bước Kể trước lớp - Yêu cầu học sinh lớp nhận xét sau lần có học sinh ke.å b) Kể lại toàn câu chuyện GV nhận xét Củng cố, dặn dò: Nêu lại nội dung câu chuyện –Nhận xét tiết học Hoạt động trò - Chia nhóm, nhóm em, em kể đoạn truyện theo tranh - Thực hành kể nối tiếp - HS nhận xét - học sinh kể - 1-2 HS kể từ đầu đến cuối câu chuyện - em nêu lại nội dung câu chuyện ……………………………………………………………………………………………………………… … TOÁN (T2) : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vò, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100 - GD tính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng kẻ sẵn tập (sách giáo khoa) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút ) Bài cũ : Giáo viên nêu số 36 76 gọi HS lên nêu số liền trước , liền sau Bài : Hoạt động thầy * Hoạt động : Giới thiệu * Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Củng cố đọc, viết phân tích số - GV gợi ý cho HS nêu cách làm - Treo bảng phụ gọi HS lên chữa với yêu cầu: Viết số, đọc số, phân tích số Bài 3: So sánh số chữa bài, yêu cầu HS nêu cách làm Vì đặt dấu > < = vào Hoạt động trò - HS mở sách giáo khoa trang - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm theo mẫu có sẵn - Làm vào phiếu - Lên bảng chữa - Tự làm vào Học sinh giải thích làm mìnhà * HS làm theo nhóm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết gắn bảng - Các nhóm khác bổ sung - HS lên bảng điền - Lớp theo dõi sau làm vào - Thứ tự là: 67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98, 100 Bài 4: Viết số 33, 54, 45, 28 - GV ghi bảng a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Từ lớn đến bé - GV chốt ý Củng cố, dặn dò - Cả lớp đọc đồng từ 1-> 100 - Nhận xét học ……………………………………………………………………………………………………………… …………… CHÍNH T Ả (T1): Nhìn - viết: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU: - Chép xác CT(SGK), trình bày câu văn xuôi Không mắc lỗi tả - Làm đườc tập tả(BT) 2,3, - Giáo dục học sinh tính cần cù, chuyên cần học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép tập tả 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : ( 35 – 40 Phút ) Hoạt động thầy 1.Bài * Giới thiệu * Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép: Hoạt động trò - Đọc đoạn văn cần chép - Đọc thầm theo giáo viên - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - đến HS đọc - Hỏi: Đoạn văn chép từ Bài : Có công mài sắt, có ngày tập đọc nào? nên kim - Đoạn chép lời nói với ai? - Lời bà cụ nói cậu bé - Bà cụ nói với cậu bé? - Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy, nhẫn nại, kiên trì việc b) Hướng dẫn cách trình bày: thành công - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có hai câu - Cuối câu có dấu - Cuối đoạn có dấu chấm (.) - Chữ đầu đoạn, đầu câu phải viết - Viết hoa chữ nào? c, Hướng dẫn viết từ khó - Đọc cho HS viết từ khó vào -Viết từ: mài, ngày, cháu, bảng sắt d) Chép bài: - Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh - Học sinh viết bảng e) Soát lỗi: - Đọclại thong thả cho học sinh soát lỗi g) Chấm bài: -Thu chấm -Giáo viên nhận xét * Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k? - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh tự làm - Khi ta viết k? - Khi ta viết c ? Bài 3: Điền chữ vào bảng - Hướng dẫn cách làm - Gọi học sinh làm mẫu - Yêu cầu học sinh làm mẫu theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Gọi học sinh đọc lại, viết lại thứ tự chữ - Xóa dần bảng cho học sinh học thuộc phần bảng chữ - Nhìn bảng, chép - HS nhìn vào soát lỗi - 10 em nộp chấm - Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng số lỗi, viết lỗi sai lề vơ - Nêu yêu cầu tập - học sinh lên bảng thi làm đúng, nhanh Cả lớp làm vào Vở tập (Lời giải: kim khâu, cậu bé, kiên trì, bà cụ.) - Viết k đứng sau nguyên âm e, ê, i - Viết c trước nguyên âm lại - Đọc yêu cầu - Đọc – viết ă - đến học sinh làm bảng Cả lớp làm vào bảng 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Đọc: a, á, ớ, bê, xê, dê, đê, e, - Giáo viên nhận xét tiết học ê -Về nhà làm lại BT2, học thuộc bảng chữ cái, chuẩn bò sau - Đọc: a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê ……………………………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC: ( T1 ) Học tập, sinh hoạt ( tiết 1) I MUẽC TIEU: - Nêu đợc số biểu học tập sinh họat - Nêu đợc lợi ích việc học tập, sinh häat ®óng giê - BiÕt cïng cha mĐ lËp thêi gian biểu ngày thân - Thực theo thêi gian biĨu LËp thêi gian biĨu phï hỵp với thân II ẹO DUỉNG DAẽY HOẽC : - Giáo viên: Phiếu tập, số đồ dùng để sắm vai - Học sinh: Vở tập III CAC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phuựt ) Hoaùt ủoọng cuỷa thay * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Giáo viên chia nhóm giao cho nhóm tình + Nhóm 1, t×nh huèng + Nhãm 3, t×nh huèng - Giáo viên kết luận: Làm hai việc lúc học tập sinh hoạt giấc * Hoạt động 2: Xử lý tình - Giáo viên chia cho nhóm tình - Giáo viên kết luận: Mỗi tình có cách ứng xử khác * Hoạt động 3: Giờ việc - Giáo viên giao nhiệm vụ thảo luận cho Hoaùt ủoọng cuỷa troứ - Các nhóm học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Học sinh nhắc lại - Các nhóm chuẩn bị tình - Các nhóm lên đóng vai - Học sinh trao đổi thảo luận nhóm với - Các nhóm học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trình bày từng nhóm - Cả lớp nhận xét - Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý - Học sinh thực theo yêu cầu để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nghỉ ngơi * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Häc sinh vỊ nhµ häc bµi Thứ tư ngày 29 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC: ( T3 ) Tù thuật I MUẽC TIEU: - Đọc rõ ràng tòan ; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng - Nắm đợc thông tin bạn học sinh câu chuyện ; bớc đầu có khái niệm tự thuật ( lý lịch) (Trả lời đợc câu hỏi SGK) II ẹO DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh häa bµi häc s¸c III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút ) Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài: Có công mài sắt có ngày nên kim trả lời câu hỏi sách giáo khoa Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Hớng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Đọc phần giải - Hớng dẫn đọc - Đọc theo nhóm - Thi đọc * Hoạt động 3: Tìm hiểu Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn để trả lời lần lợt câu hỏi sách giáo khoa * Hoạt ®éng 4: Lun ®äc l¹i * Ho¹t ®éng 5: Cđng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung - Học sinh nhà đọc chuẩn bị Hoaùt ủoọng cuỷa troứ - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc câu, đoạn - Học sinh đọc phần giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện nhóm thi đọc - Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Các nhóm học sinh thi đọc TOAN (T ) : SO HẠNG - TỔNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết số hạng,tổng Biết thực phép cộng số có hai chữ không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán có lời văn phép cộng - GD tính kiên trì , sáng tạo giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút ) Hoạt động thầy Bµi cò: KiĨm tra vë bµi tËp ë nhµ cđa häc sinh Bµi mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Giới thiệu số hạng, tổng - Giáo viên viết phép cộng 35 + 24 = 59 lên bảng - Giáo viên vào số phép cộng nêu phép cộng này: + 35 gọi số hạng + 24 gọi số hạng + 59 gọi tổng - Chú ý 35 + 24 gọi tổng - Giáo viên viết lên bảng giáo viên trình bày nh sách giáo khoa * Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm tập Giáo viên hớng dẫn học sinh làm lần lợt từ đến hình thức: Bảng con, miệng, vở, trò chơi, * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhËn xÐt giê häc - Häc sinh vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi Hoạt động trò - Häc sinh đọc: Ba mơi lăm cộng hai mơi t năm mơi chín - Học sinh nêu: Ba mơi lăm số hạng, hai mơi t số hạng, năm mơi chín tổng - Nhiều học sinh nhắc lại - Học sinh theo dõi nêu lại - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên TN - XH (T1): CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I.MỤC TIÊU: - Nhận quan vận động gồm có xương hệ - Nhận phối hợp xương cử động thể - Năng vận động giúp cho phát triển tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh vẽ quan vận động Vở tập tự nhiên xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút ) Bài * Giới thiệu Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Làm số cử động + Bước 1: Cho HS quan sát hình 1, 2, SGK làm động tác bạn nhỏ + Bước 2: GV cho lớp đứng chỗ thực Họat động : Quan sát để nhận biết quan vận động - HS quan sát hình vẽ làm động tác - HS thực Đầu, mình, chân, tay - HS thực hành - HS cử động theo yêu cầu + Bước 1: Thực hành tự nắn bàn tay, GV cổ tay, cánh tay + Bước 2: HS cử động ngón tay, bàn - Nhờ cử động xương tay, cổ tay, cánh tay - Nhờ đâu mà phận cử động + Bước 3: - HS quan sát - Cho HS quan sát hình 5, SGK quan vận động thể trang nói tên quan vận động thể - GV kết luận Họat động : Trò chơi “Vật tay” - HS theo dõi + Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi - HS chơi mẫu + Bước 2: HS chơi mẫu - HS chơi theo nhóm + Bước 3: Tổ chức cho học sinh chơi theo nhóm – bạn chơi bạn làm trọng tài - GV theo dõi nhận xét kết luận chung Họat động : Củng cố – dặn dò - Học sinh làm tập số 1, tập tự nhiên xã hội - Nhận xét học THỦ CÔNG ( T ): GẤP TÊN LỬA I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Hs biết cách gấp gấp tên lửa - Hs hứng thú yêu thích gấp hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giấy thủ công, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút ) Hoạt động thầy – Ổn đònh tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học tập: -Yêu cầu nhóm báo cáo chuẩn bò ĐDHT nhóm – Bài mới: * Giới thiệu ghi bảng HĐ1: Quan sát, nhận xét: - Đặt mẫu cho hs quan sát nêu Hoạt động trò - Để dụng cụ lên bàn - Đại diện nhóm báo cáo - Quan sát lắng nghe - Quan sát mẫu trả lời câu hỏi: 10 câu hỏi: - Nêu phần tên lửa? HĐ2: Hướng dẫn cách gấp: - Cho hs xem sách nêu cách gấp - Gấp mẫu cho hs xem - Hướng dẫn hs cách sử dụng tên lửa Gồm phần mũi, thân - Cách gấp sgk: B1: Gấp tạo mũi thân tên lửa Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa, … B2: Tạo tên lửa Bẻ nếp gấp sang bên đường dấu miết dọc theo đường dấu giữa, tên lửa - em gấp lớp quan sát HĐ 3: Củng cố, dặn dò - Yêu cầu em lên bảng thao tác lại bước gấp tên lửa - Chuẩn bò cho tuần sau …………………………………………………………… Thứ năm, ngày 30 thỏng 08 nm 2018 Từ câu LUYEN Tệỉ VÀ CÂU: ( T1 ) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Làm quen với khái niệm Từ Câu thông qua BT thực hành - Biết tìm từ liên quan đến họat động học tập(BT1, BT2) ; viết đợc câu nói nội dung tranh(BT3) II ẹO DUỉNG DAẽY HOẽC : - Giáo viên: Bảng phơ; - Häc sinh: Vë bµi tËp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút ) Hoạt động giáo viên - Yêu cầu học sinh làm - Cả lớp nhận xét Bài 2: Giáo viên phát phiếu học tập cho nhóm - NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh Bµi 3: Gọi học sinh đọc đề - Cho học sinh quan sát tranh - Học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét sửa sai * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại Hoạt động học sinh hoa hồng; nhà; xe đạp; múa - Học sinh trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng đọc kết - Đọc đề - Học sinh quan sát tranh - Tự đặt câu viết vào - Học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét + Huệ bạn vào vờn hoa chơi + Huệ say sa ngắm khóm hồng đẹp - Học sinh quan sát tranh làm - HS làm vào 11 TOÁN (T4 ) : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết tên gọi thành phần kết phép cộng - GD tính xác toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ ghi sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút ) Bài cũ : Giáo viên nêu: Hãy đặt tính tính tổng, biết số hạng sau: a; 23 26 b; 19 10 c; 20 Bài : * Giới thiệu Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động : Giới thiệu * Hoạt động : Hướng dẫn giải tập Bài 1: Tính - GV để học sinh tự làm - HS làm vào sau đổi chữa chữa Khi chữa GV hỏi thêm tên gọi thành phần phép cộng - HS nêu yêu cầu Bài (cột 2) * HS làm theo cặp vào giấy nháp - đại diện cặp báo cáo kết - Lớp nhận xét * HS đọc yêu cầu Bài 3: (a,c) Đặt tính tính tổng nêu cách làm - Theo dỗi hướng dẫn - Nhận xét sửa sai Bài 4: - Làm vào chữa b Bài toán cho ta biết ? Bài giải GV hướng dẫn HS tự tóm tắc đề Số HS thư viện là: toán giải + 32 = 57 (học sinh) - Theo dõi nhắc nhở, hướng dẫn học Đáp số: 57 học sinh sinh yếu - GV nhận xét chữa Chấm Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà chuẩn bò sau ……………………………………………………………………………………………………………… …………………… TẬP VIẾT ( T1 ) CHỮ HOA A I MỤC TIÊU: • Viết đúng, chữ hoa ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: • Chữ viết rõ ràng Biết cách nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng.Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng Anh em thuận hòa 12 • Giáo dục HS thương yêu đùm bọc lẫn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ (bảng phụ), có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ - Vở Tập viết 2, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ( 35 – 40 Phút ) Hoạt động dạy Mở đầu Bài * Giới thiệu Hướng dẫn viết chữ hoa * Quan sát số nét, qui trình viết A - Giới thiệu chữ mẫu - Chữ A hoa cao đơn vò? - Chữ A hoa gồm nét? - Đó nét nào? Hoạt động học - Quan sát mẫu - Chữ A cao li - Chữ hoa A gồm nét - Đó nét lượn từ trái sang phải, nét móc nét - Chỉ theo khung chữ mẫu giảng lượn ngang quy trình viết - Quan sát theo hướng dẫn - Giảng lại quy trình viết lần giáo viên * Viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh viết chữ A hoa vào không trung sau - Viết vào bảng cho em viết vào bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu học sinh mở Vở tập viết, đọc cụm từ ứng dụng - Hỏi: Anh em thuận hòa có nghóa gì? Anh em phải thương yêu nhau… * Quan sát nhận xét - Đọc: Anh em thuận hòa - Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào? - So sánh chiều cao chữ A n - Những chữ có chiều cao chữ A - Nêu độ cao chữ lại - Gồm tiếng Anh, em, thuận, hòa - Nghóa anh em nhà phải biết yêu thương, nhương nhòn - Chữ A cao 2,5 li, chữ n cao li - Chữ h - Chữ t cao 1,5 li Các chữ lại cao li - Khi viết Anh ta viết nét nối A - Từ điểm cuối chữ A rê bút lên điểm đầu chữ n n nào? viết chữ n 13 - Khoảng cách chữ ( tiếng) - Khoảng cách đủ để viết chừng nào? chữ o c) Viết bảng - Yêu cầu học sinh viết chữ Anh vào - Viết bảng bảng Chú ý chỉnh sửa cho em Hướng dẫn viết vào Vở tập viết - Học sinh viết - Giáo viên chỉnh sửa lỗi - Thu chấm – Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh hoàn thành nốt viết …………………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 31 tháng năm 2018 CHÍNH TẢ ( T2): NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I MỤC TIÊU: • Nghe – viết lại xác, khổ thơ cuối thơ Ngày hôm qua đâu rồi? • Trình bày hình thức thơ chữ • BLàm đước tập có phụ âm đầu l/n;âm cuối ng/n • Giáo dục HS chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ có ghi rõ nội dung tập 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ( 35 – 40 Phút ) Học động dạy Hoạt động học Bµi cò Bài * Giới thiệu * Hướng dẫn nghe – viết a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần - Cả lớp đọc đồng khổ thơ viết sau giáo viên đọc xong Hỏi :Khổ thơ cho ta biết điều - Nếu em bé học hành chăm ngày hôm qua? ngày hôm qua lại * Chúng ta chăm học tập hồng em b) Hướng dẫn cách trình bày 14 - Khổ thơ có dòng? - Khổ thơ có dòng - Chữ đầu dòng viết - Viết hoa nào? c) Hướng dẫn viết từ kho.ù - Viết từ khó vào bảng - Đọc từ khó yêu cầu học sinh viết - Nghe giáo viên đọc viết - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - HS soát d) ẹoùc vieỏt - 10 em nộp chấm, HS lại đổi e) Soaựt loói, chaỏm baứi soát lỗi Tieỏn haứnh tửụng tửù nhửừng tieỏt trước * Hướng dẫn làm tập tả Bài - Gọi học sinh đọc đề - Gọi học sinh làm mẫu - Đọc đề tập - học sinh lên bảng viết đọc từ: lòch - học sinh lên bảng làm tiếp bài; lớp làm nháp - GV nhận xét, đưa lời giải: - Cả lớp đọc đồng từ lòch, nòch, nàng tiên, làng tìm sau ghi vào xóm, bàng, bàn, - Viết chữ tương ứng với thang, thang tên chữ vào bảng - Đọc giê – viết g - đến học sinh làm Bài 3: bảng Cả lớp làm vào - Yêu cầu học sinh nêu cách làm bảng - Gọi học sinh làm mẫu - Đọc: giê, hát, i, ca, e-lờ, em-mờ, - Yêu cầu học sinh làm en- nờ, o, ô, mẫu theo dõi chỉnh sửa cho - Viết: g, h, i, k, l, m, n, o, ô, học Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn Hs viết có nhiều lỗi phải viết lại ……………………………………………………………………………………………………………… ……………… TOÁN (T5) : ĐỀ XI MÉT I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vò đo đề xi mét (dm) - Nắm quan hệ đề xi mét xăng ti mét, 1dm = 10 cm Biết làm phép tính công, trừ với số đo có đơn vò đề xi mét - GD biết vận dụng kiến thức vào thực tế 15 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - băng giấy có chiều dài 10 cm - Nên có thước thẳng dài dm dm với vạch chia xăng ti mét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ( 35 – 40 Phút ) Bài cũ : Gọi vài HS nhắc lại đơn vò đo cm Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động : Giới thiệu đơn vò đo độ dài đề xi mét GV đưa băng giấy dài 10 cm cho học * HS theo dõi sinh - Băng giấy dài xăng ti - HS đo băng giấy mét ? 10 cm GV nói 10 cm gọi dm GV ghi đề lên bảng - HS nhắc lại đề GV vừa nói vừa ghi lên bảng đề - HS đọc đồng - cá nhân xi mét viết tắc dm - Học sinh đọc Viết tieáp 10 cm = dm dm = 10 cm - Từng HS lên bảng vào vạch - Giúp HS nhận biết đoạn dm tức 10 cm thước thẳng có độ dài dm, dm dm thước thẳng * Hoạt động : Hướng dẫn thực - HS đọc yêu cầu hành Bài 1: Làm miệng - HS quan sát hình vẽ GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ - Lớn SGK - GV hỏi đọ dài đoạn thẳng AB - bé so với đoạn thẳng dm ? - HS làm câu b - Độ dài đoạn thẳng CD đoạn thẳng dm - HS đọc yêu cầu - Tương tự làm câu lại - Làm vào vở, chữa Bài 2: Tính nhẩm theo mẫu Lưu ý HS thực phép tính không nên viết thiếu đơn vò đề xi mét kết độ dài đoạn thẳng ước lượng so sánh độ dài Củng cố – dặn dò: - Đề ximét viết tắc ? - dm cm ? - cm dm ? - Nhận xét học ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… TẬP LÀM VĂN (T1 ): TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I MỤC TIÊU: • Nghe trả lời số câu hỏi thân • Nghe, nói lại điều nghe thấy bạn lớp 16 • Giáo dục HS hỏi đáp phải đầy đủ câu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh minh họa tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( 35 – 40 Phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài * Giới thiệu * Hướng dẫn làm tập Bài 1, - Đọc đề tập 1, - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh so sánh cách làm - Bài 1, tự giới thiệu hai tập - Bài 2, giới thiệu bạn - Gọi học sinh lên bảng thực hành - Thực hành theo cặp trước lớp - học sinh lên bảng hỏi đáp trước lớp theo mẫu câu: Tên - GV nhận xét bạn gì?… - học sinh trình bày trước lớp + học sinh tự kể + học sinh giới thiệu bạn cặp với + học sinh giới thiệu bạn vừa thực hành hỏi – đáp trước lớp Bài 3: - Viết lại nội dung tranh - Gọi học sinh đọc yêu cầu 1, câu để - Hãy quan sát tranh tạo thành câu chuyện kể lại nội dung tranh - HS đọc yêu cầu câu văn - Gọi nghe học sinh trình bày - Làm cá nhân - Trình bày theo bước: học Chỉnh sữa làm cho học sinh sinh tiếp nối nói - Kết luận: Khi viết câu văn liền tranh; học sinh trình bày mạch viết bài hoàn chỉnh văn Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò em chưa hoàn chỉnh tập nhà làm lại cho tốt Yêu cầu em chuẩn bò trước sau ……………………………………………………………………………………………………………… … SINH HOẠT LỚP (T1): 17 Ổn đònh tổ chức: Tiến hành sinh hoạt: a Đánh giá hoạt động tuần 1: * Ưu điểm: - Nhiều bạn học chuyên cần, học mang sách đầy đủ, học làm tâïp nghiêm túc - Thực vệ sinh tốt - Tham gia học nội qui trường lớp nghiêm túc * Tồn tại: - Còn bạn học quên sách vở, ăn mặc quần áo chưa gọn gàng - Trong học nói chuyện, làm việc riêng b Kế hoạch tuần 2: - Khắc phục tồn tuần - Tiếp tục trì nề nếp học tập - Dự lễ khai giảng năm học …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… 18 ... : Làm số cử động + Bước 1: Cho HS quan sát hình 1, 2, SGK làm động tác bạn nhỏ + Bước 2: GV cho lớp đứng chỗ thực Họat động : Quan sát để nhận biết quan vận động - HS quan sát hình vẽ làm động... ……………………………………………………………………………………………………………… ……………… Thứ ba ngày 28 tháng năm 2 018 CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIMï KỂ CHUYỆN : (T1) I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện - Biết thể lời kể... thiệu ghi bảng H 1: Quan sát, nhận xét: - Đặt mẫu cho hs quan sát nêu Hoạt động trò - Để dụng cụ lên bàn - Đại diện nhóm báo cáo - Quan sát lắng nghe - Quan sát mẫu trả lời câu hỏi: 10 câu hỏi: -