giáo án lớp 4 tuần 5,6

Tuần 5 Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy Hai 20/9/2010 CC Tập đọc toán khoa học đạo đức ATGT 9 21 9 5 5 Những hạt thóc giống Luyện tập Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn Biết bày tỏ ý kiến i xe p an ton (Tit 1) Ba 21/9/2010 thể dục Toán chính tả lt&câu lịch sử 9 22 5 9 5 GVC Tìm số trung bình cộng Nghe- viết: Những hạt thóc giống MRVT: Trung thực - Tự trọng Nớc ta dới ách đô hộ của các triều đại PK T 22/9/2010 tập đọc Toán địa lí kể chuyện kĩ thuật 10 23 5 5 5 Gà Trống và Cáo Luyện tập Trung du Bắc Bộ Kể chuyện đã nghe, đã đọc Khõu thng (Tit 2) Năm 23/9/2010 Toán Tlv khoa học mĩ thuật âm nhạc 24 9 10 5 5 Biểu đồ Viết th ( kiểm tra ) Ăn nhiều rau và quả chín. Sử dụng thực phẩm TTMT: Xem tranh phong cảnh Ôn tập bài : Bạn ơi lắng nghe- GT hình nốt trắng Sáu 24/9/2010 thể dục lt& câu Toán TLV HĐ TT 10 10 25 10 5 GVC Danh từ Biểu đồ (tt) Đoạn văn trong bài văn kể chuyện Sinh hoạt cuối tuần Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 TP C Những hạt thóc giống I. MụC đích, yêu cầu Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, phõn bit li cỏc nhõn vt với lời ngời kể chuyện. Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.(Tr li cõu hi 1, 2, 3) *KT: c c 2 on trong bi II. đồ dùng - Bảng phụ ghi đoạn văn cần HD đọc III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi HS đọc thuộc lòng bài "Tre Việt Nam" và trả lời câu hỏi 1 - 2 em đọc và trả lời. 2. Bài mới: * GT bài - Trung thực là 1 đức tính đáng quý, đợc đề cao. Qua truyện đọc "Những hạt thóc giống", các em sẽ thấy ngời xa đã đề cao tính trung thực nh thế nào. HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS đọc tiếp nối nhau 4 đoạn - GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi. - Chia nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài - Gọi 1 em đọc chú giải - GV đọc mẫu. HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm cả bài và TLCH : Nhà vua chọn ngời nh thế nào để truyền ngôi ? - Gọi 1 em đọc đoạn 1 và TLCH : Nhà vua làm cách nào để tìm đợc ngời trung thực ? Theo em, nhà vua có mu kế gì trong việc này ? - Gọi 1 em đọc đoạn 2 và TLCH : Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì ? Kết quả ra sao ? Đến kì nộp thóc, mọi ngời làm gì ? Chôm làm gì ? Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi ngời ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và 4, TLCH : Thái độ của mọi ngời nh thế nào khi nghe lời nói thật của Chôm ? Vua khen cậu bé Chôm những gì ? - Lắng nghe - Mở SGK - 2 lợt đọc HS 1 : từ đầu . trừng phạt HS 2 : tt . nảy mầm đợc HS 3 : tt . của ta HS 4 : còn lại - Nhóm 2 em luyện đọc. - 2 em đọc. - 1 em đọc. - Theo dõi SGK chọn ngời trung thực - 1 em đọc. phát cho mỗi ngời dân 1 thúng thóc đã luộc kĩ về gieo trồng và giao hẹn ai thu đợc nhiều thóc sẽ đợc truyền ngôi, ai không có thóc sẽ bị trừng phạt. Vua muốn tìm xem ai là ngời trung thực, ai là kẻ tham lam quyền chức. - 1 em đọc. Chôm đã dốc công chăm sóc nhng thóc không nảy mầm. Mọi ngời nô nức chở thóc về kinh thành, Chôm lo lắng đến tr- ớc mặt vua nói thật. Chôm dũng cảm dám nói sự thật, không sợ trừng phạt. - HS đọc thầm. sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi Theo em, vì sao ngời trung thực là ngời đáng quý ? - Câu chuyện có ý nghĩa nh thế nào ? - GV ghi bảng. HĐ3: Đọc diễn cảm - Gọi 4 em nối tiếp đọc - GT đoạn văn cần luyện đọc trên bảng phụ "Chôm lo lắng . của ta". - GV đọc mẫu. - Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc - Gọi nhóm 3 em đọc phân vai 3. Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - Nhận xét - CB : Gà Trống và Cáo trung thực, dũng cảm nói đúng sự thật, không vì lợi ích riêng mà nói dối . Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm nói lên sự thật. - 2 em nhắc lại. - 4 em đọc. - Tìm ra giọng đọc đúng - HS đọc thầm trên bảng phụ. - Theo dõi - Tìm ra giọng đọc cho từng nhân vật. Luyện đọc theo vai - 2 nhóm thi đọc. - Cả lớp nhận xét. Trung thực là đức tính quý, cần sống trung thực. - Lắng nghe TON Luyện tập I. MụC tiêu - Biết số ngày của từng tháng trong1 năm, ca nm nhun v nm khụng nhun -Chuyn i c n v o gia ngy, gi, phỳt, giõy. -Xỏc nh c mt nm cho trc thuc th k no. II. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi HS lên bảng giải bài 1/25 SGK - Củng cố : 1 giờ = 60 phút 1 phút = 60 giây 1 thế kỉ = 100 năm 2. Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT - HD HS dùng 2 nắm tay để tính tháng có 31, 30, 28 (29) ngày - 2 em lên bảng. - HS trung bình - 1 em đọc. - 2 em dùng nắm tay trình bày tr- ớc lớp. - Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm VT - Giảng : năm nhuận tháng Hai có 29 ngày, năm thờng tháng 2 có 28 ngày. Bài 2: - Cho HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm VT Bài 3: - HDHS thực hiện phép trừ để biết năm sinh của Nguyễn Trãi - Cho HS làm VT, 1 em trình bày - GV kết luận. Bài 5 (K G) 5a) B 5b) C 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB: Bài 22 - HS làm VT rồi trình bày miệng. - HS dựa vào bài 1a để làm bài 1b. Năm nhuận : 366 ngày Năm thờng : 365 ngày - 1 em đọc, cả lớp theo dõi. - HS làm VT, 2 em lên bảng - Lớp nhận xét, sửa bài - 1 em làm mẫu. 1 980 - 600 = 1 380 - HS làm VT, 1 em trình bày miệng. - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe KHOA HC Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn I. MụC tiêu - Bit c cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nờu lợi ích của muối i-ốt, tác hại của thói quen ăn mặn II. Đồ dùng dạy học - Gói muối i-ốt - Thông tin, nhãn mác quảng cáo về các thực phẩm có chứa i-ốt và vai trò của i-ốt đối với sức khỏe iii. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật ? - 2 em lên bảng. - Tại sao chúng ta nên ăn cá trong các bữa ăn ? 2. Bài mới: HĐ1: Trò chơi thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo - Chia 2 đội chơi - GV phổ biến cách chơi và luật chơi : thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất béo. - GV kết luận. HĐ2: Thảo luận về việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Yêu cầu đại diện 2 đội đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất béo và chỉ ra món ăn nào chứa chất béo có nguồn gốc ĐV và TV Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp béo ĐV và béo TV ? Lu ý : Thịt mỡ, óc và các phủ tạng ĐV có nhiều chất làm tăng huyết áp và các bệnh tim mạch. HĐ3: ích lợi của muối i-ốt và tác hại của ăn mặn - GV giới thiệu gói muối i-ốt và các thông tin quảng cáo về vai trò của i-ốt đối với sức khỏe, đặc biệt là trẻ em rồi hỏi : Tại sao chúng ta nên sử dụng muối i-ốt ? Tại sao không nên ăn mặn ? - GV kết luận. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Dặn HS thông tin với ngời thân về tác hại của việc ăn mặn, ăn thịt mỡ và nên sử dụng muối i-ốt - CB: Bài 10 - Chia 2 đội chơi, cử đội trởng bốc thăm nói trớc - Mỗi đội cử 1 bạn viết vào giấy khổ to. - Cả lớp đánh giá. - 2 đội cử đại diện đọc rồi chỉ ra món ăn nào vừa chứa chất béo ĐV, vừa chứa chất béo TV. - HS trả lời nh SGK. - 2 em nhắc lại. - Lắng nghe - Lắng nghe, đọc các thông tin quảng cáo - HS trả lời nh SGK. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. O C Biết bày tỏ ý kiến ( tiết 1 ) I. MụC tiêu :- Bit đợc tr em cn phi c by t ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. -Bc u biết by t ý kin ca bn thõn v lng nghe, tụn trng ý kin ca ngi khỏc II. Tài liệu và phơng tiện : - Vài bức tranh và đồ dùng cho HĐ khởi động - 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng iii. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Nêu 1 số khó khăn em gặp phải trong học tập và cách khắc phục 2. Bài mới: HĐ1: Khởi động bằng trò chơi "Diễn tả" - Chia nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 đồ vật hoặc 1 bức tranh. Cả nhóm cùng quan sát và từng ngời nêu nhận xét. HĐ2: Thảo luận nhóm câu 1, 2/ 9 - Chia nhóm 3 và giao cho mi nhóm 1 tình huống, yêu cầu thảo luận - KL : Mỗi ngời, mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến của mình. HĐ3 : BT1 / SGK - Gọi HS đọc yêu cầu và NDBT - Cho HS thảo luận - Gọi 1 số nhóm trình bày - KL : Việc làm của bạn Dung là đúng vì biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng của mình. Việc làm của bạn Hồng và bạn Khánh là không đúng. HĐ4: Bày tỏ ý kiến (2/10) - Phổ biến cách bày tỏ ý kiến : màu đỏ : tán thành màu xanh : phản đối màu trắng : phân vân - GV lần lt nêu từng ý kiến trong BT2. - 2 em tự trình bày. - Cả lớp nhận xét. - Nhóm 3 em quan sát bức tranh (đồ vật) và mỗi em cho 1 nhận xét. - Nhóm 3 em thảo luận, đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Nhóm đôi thảo luận. - 1 em đọc yêu cầu và 1 em đọc ND. - Nhóm 2 em thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. - Lắng nghe - Lắng nghe - HS biểu lộ thái độ bằng các tấm bìa : a, b, c, d : đúng đ : không đúng - Yêu cầu giải thích lí do HĐ5: Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ 3. Củng cố, dặn dò: - Thực hiện yêu cầu BT4 - Phân công 1 số em tập tiểu phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa - 2 em đọc. - Lắng nghe Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 TON Tìm số trung bình cộng I. MụC tiêu - Bc u hiểu biết về số TBC của nhiều số - Biết tìm số TBC của 2, 3, 4 số ii. đồ dùng dạy học : - Giấy khổ lớn và bút dạ - Vẽ sẵn các hình vẽ SGK vào giấy lớn II. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 1 em làm miệng bài 1 / 26 - Gọi 3 em giải bài 2 / 26 2. Bài mới: HĐ1: GT số TBC và cách tìm số TBC - Yêu cầu đọc thầm bài 1 và quan sát tóm tắt đề, nêu cách giải bài toán - Gọi 1 em lên bảng giải - Lấy tổng số lít dầu của 2 can chia 2 ta đợc gì ? - KT : Ta gọi 5 là TBC của hai số 6 và 4. Ta nói : Can thứ nhất có 6l, can thứ hai có 4l, trung bình mỗi can có 5 lít. - Nêu cách tính TBC của hai số 4 và 6 ? - Vậy muốn tìm số TBC của 2 số ta làm thế nào ? - 1 em nêu số ngày của từng tháng, năm. - 3 em lên bảng. Bớc 1 : Tìm tổng số lít dầu của 2 can Bớc 2 : Tìm số lít dầu rót đều vào mỗi can - 1 em viết bài giải lên bảng. số lít dầu rót đều vào mỗi can là 5 - 2 em nhắc lại. (6 + 4) : 2 = 5 - HS giỏi - khá - HS kết luận : 28 là TBC của 3 số : 25, 27, 32 - Tơng tự HDHS giải bài toán 2 - GV nêu 1 số VD tìm TBC của 4, 5 số rồi HDHS làm tơng tự nh trên. - Muốn tìm số TBC của nhiều số ta làm thế nào ? HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu đọc đề - Cho HS tự làm VT, gọi HS lên bảng - GV củng cố lần nữa cách tìm số TBC. Bài 2: - Yêu cầu đọc đề - Muốn tìm TB mỗi em cõn nặng bao nhiêu kg ta tìm gì trớc ? - HS làm bài rồi chữa bài. - GV cho điểm. Bài 3:(HS KG) - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu giải gộp - GV cùng HS nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Dặn học thuộc quy tắc - CB : bài 23 Muốn tìm số TBC của 3 số ta tính tổng của 3 số rồi chia tổng đó cho 3 - HĐ nhóm 2 em rút ra kết luận - 3 em trả lời nh SGK. - 1 em đọc. - HS làm VT, 2 em lên bảng mỗi em giải 2 bài. - HS nhận xét. 47, 45, 42 . - Cả lớp đọc thầm, 1 em đọc to. cả 4 em cân nặng bao nhiêu - HS làm VT, 1 em lên bảng : 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) 148 : 4 = 37 (km) - HS nhận xét. (1 + 2 + 3 + . + 9) : 9 = 5 - HS nhận xét. - Lắng nghe CHNH T Nghe viết: Những hạt thóc giống I. MụC ĐíCH, YêU CầU 1. Nghe-viết đúng v trình bày bi chính tả sch s, bit trỡnh by on vn cú li nhõn vt 2. Làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l/n, en/eng. II. đồ dùng - Bút dạ và phiếu khổ to ghi sẵn BT 1a VBT III. ho¹t ®éng d¹y vµ häc : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Më réng vèn tõ : [...]... lªn b¶ng - HS ®äc ®Ị - Yªu cÇu tù lµm bµi - Lu ý HS giái gi¶i b»ng c¸ch ng¾n gän h¬n Bµi 4: HS KG - Yªu cÇu ®äc ®Ị - Gọi 1 em làm trên bảng - GV kÕt ln - Lu ý HS có thể gi¶i c¸ch kh¸c 3 Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt - CB: Bµi 24 - HS tù lµm VT, 1 em lªn b¶ng - C¶ líp nhËn xÐt - 1 em ®äc * (5x36 + 4x45) : (5 + 4) = 40 (kg) - nhËn xÐt - L¾ng nghe ĐỊA LÍ Trung du B¾c Bé I MơC tiªu : - Nêu được một số đặc điểm... luận: Hoạt động 2: Đánh giá kết quả của hs hs trưng bày - Hs trưng bày sản phẩm thực hành hs tự đánh giá lẫn nhau - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá: * Đường vạch dấu thẳng và cách đều * Các mũi khâu tương đối đều * Hồn thành đúng qui định IV NHẬN XÉT: - Củng cố, dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của h sinh - Chuẩn bị bài sau: Đọc trước bài 4 và chuẩn bị vật... 1 em ®äc b¶ng sè liƯu vµ 2 em ®äc yªu cÇu BT bµi tËp - 1 sè em lªn b¶ng lµm bµi 2a - GV treo b¶ng phơ vÏ biĨu ®å cha hoµn – N¨m 2001 - 2002 : 4 líp – N¨m 2002 - 2003 : 3 líp chØnh lªn b¶ng, yªu cÇu HS hoµn thµnh – N¨m 2003 - 20 04 : 6 líp – N¨m 20 04 - 2005 : 4 líp - HS KG :bµi 2b -HS trả lời, nhËn xÐt, bỉ sung - GV kÕt ln, chèt lêi gi¶i ®óng – 3 líp – 35 x 3 = 105 (em) 3 Cđng cè, dỈn dß: – 128 - 105... nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đơ hộ của các triều đại phong kiÕn ph¬ng B¾c + Nh©n d©n ta phải cống nạp sản vật q +Bọn đơ hộ đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục của người Hán II §å dïng d¹y häc - PhiÕu bµi tËp cđa HS iii Ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV 1 Bµi cò : - Níc ¢u L¹c ra ®êi trong hoµn c¶nh ? - Thµnh tùu ®Ỉc s¾c vỊ... giÊy, phong b× cđa HS - Gäi 4 em tiÕp nèi ®äc ®Ị trong SGK + Lu ý : – lêi lÏ ch©n thµnh, thĨ hiƯn sù quan t©m – viÕt xong cho vµo phong b×, ngoµi phong b× ghi tªn, ®Þa chØ ngêi nhËn - gưi – chän 1 trong 4 ®Ị - Hái 1 sè em : Em viÕt th cho ai ? ViÕt th víi mơc ®Ých g× ? H§3: ViÕt thư - Cho HS viÕt th - Ci giê, cho th vµo phong b×, viÕt tªn, ®Þa chØ ngêi nhËn - gưi (kh«ng d¸n) H 4: Cđng cè, dỈn dß - NhËn... träng b tù qut d tù kiªu / tù cao Ho¹t ®éng cđa HS - 2 em lµm miƯng - L¾ng nghe - 1 em ®äc - Nhãm 4 em th¶o ln - C¸c nhãm 4 b¹n tiÕp søc ®iỊn tõ trong 3' - HS nhËn xÐt - 1 em ®äc - LÇn lưỵt 1 sè em tr×nh bµy miƯng - HS nhËn xÐt, bỉ sung - 1 em ®äc - Nhãm ®«i th¶o ln, ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy - HS nhËn xÐt Bµi 4: - Gäi HS ®äc yªu cÇu ®Ị - Chia nhãm vµ ph¸t phiÕu + bót d¹ - GV kÕt ln – Trung thùc : a, c,... - GV kÕt ln - HS nhËn xÐt Bµi 2: - Yªu cÇu ®äc ®Ị - C¶ líp ®äc thÇm - Chia nhãm th¶o ln - Nhãm 4 em th¶o ln a 5 tÊn b 10 t¹ c.(HS KG) 12 tÊn - 2002 - 2001 - Gäi HS tr×nh bµy - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy - GV kÕt ln - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - Cã thĨ hái thªm : -HS KG: – Trung b×nh mçi n¨m thu ®ỵc – 4 tÊn bao nhiªu tÊn thãc ? 3 Cđng cè, dỈn dß: - L¾ng nghe - NhËn xÐt - CB: Bµi 25 TẬP LÀM VĂN: ViÕt... häc q vỊ cc sèng - Yªu cÇu ®äc phÇn 3 - 2 em ®äc - GV d¸n b¶ng ghi tiªu chÝ ®¸nh gi¸ lªn - 1 em ®äc b¶ng – §óng chđ ®Ị : 4 – Chun ngoµi SGK : 1® – KĨ hÊp dÉn, cã ®iƯu bé : 3® – Nªu ®óng ý nghÜa : 1® – TLCH cđa b¹n : 1® H§2: KĨ chun trong nhãm - C¸c em cïng kĨ chun, nhËn - Chia nhãm 4 em xÐt, bỉ sung cho nhau - GV gióp ®ì c¸c nhãm - HS kĨ : - Gỵi ý cho HS chÊt vÊn lÉn nhau – Trong c©u chun, b¹n thÝch... ngêi nhËn - gưi (kh«ng d¸n) H 4: Cđng cè, dỈn dß - NhËn xÐt - CB : Bµi 10 Ho¹t ®éng cđa HS - L¾ng nghe - 2 em nh¾c l¹i - HS ®äc thÇm - Tỉ trưëng b¸o c¸o viƯc chn bÞ cđa tỉ m×nh - 4 em ®äc tiÕp nèi - L¾ng nghe - HS ®äc ®Ị - 4- 5 em tr¶ lêi - HS viÕt th - Nép bµi cho GV - L¾ng nghe KHOA HỌC : ¡n nhiỊu rau vµ qu¶ chÝn Sư dơng thùc phÈm s¹ch vµ an toµn I MơC tiªu : Sau bµi häc, HS cã thĨ : - Biết được hằng... ®óng - L¾ng nghe H 4: Bµy tá ý kiÕn (2/10) - HS biĨu lé th¸i ®é b»ng c¸c tÊm - Phỉ biÕn c¸ch bµy tá ý kiÕn : b×a : – a, b, c, d : ®óng – mµu ®á : t¸n thµnh – ® : kh«ng ®óng – mµu xanh : ph¶n ®èi – mµu tr¾ng : ph©n v©n - GV lÇn lượt nªu tõng ý kiÕn trong BT2 - Yªu cÇu gi¶i thÝch lÝ do H§5: Ghi nhí - 2 em ®äc - Gäi HS ®äc ghi nhí 3 Cđng cè, dỈn dß: - L¾ng nghe - Thùc hiƯn yªu cÇu BT4 - Ph©n c«ng 1 sè . nhận xét. 47 , 45 , 42 . - Cả lớp đọc thầm, 1 em đọc to. cả 4 em cân nặng bao nhiêu - HS làm VT, 1 em lên bảng : 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) 148 : 4 = 37. - CB: Bài 24 - HS tự làm VT, 1 em lên bảng. - Cả lớp nhận xét. - 1 em đọc. * (5x36 + 4x45) : (5 + 4) = 40 (kg) - nhận xét. - Lắng nghe A L Trung du Bắc Bộ