GA Tuần 5 - 8 (CKTKN - GDMT)

Kế hoạch dạy học lớp 5 Tuần 5 Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: Tiết 9 : một chuyên gia máy xúc I, Mục tiêu: -Đọc lu loát toàn bài. -Đọc diễn cảm bài văn thể hiện đợc cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của ngời kể chuyện với chuyên gia nớc bạn. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình hữu nghị của chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam II, Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh học các công trình nớc ngoài hỗ trợ. III- Các hoạt động dạy học: GV HS A, Kiểm tra bài cũ: ? Đọc thuộc bài Bài ca về trái đất và nêu ý nghĩa của bài. - Nhận xét, cho điểm. B, Bài mới. 1, Giới thiệu bài 2, H ớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc: GV chia đoạn (2đoạn) + Đoạn 1: Đầu . những nét giản dị. + Đoạn 2: . còn lại. - GV đọc diễn cảm cả bài. b, Tìm hiểu bài. ? Anh Thuỷ gặp anh A- lếch - xây ở đâu? GV: ý nghĩa, địa điểm công trờng xây dựng trong lao động. Tình bạn giữa ngời lao động Việt Nam với chuyên gia nớc ngoài nảy nở. ? Tả lại dáng vẻ của A lếch xây. ? Vì sao ngời ngoại quốc này khiến anh Thuỷ đặc biệt chú ý? ? Nội dung đoạn 1 là gì? ? Cuộc gặp gỡ giữa 2 ngời bạn đồng nghiệp diễn ra nh thế nào? - HS đọc bài và nêu ý nghĩa. - 1 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc phần chú giải. - 2 HS đọc nối tiếp nhau. - HS đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - HS đọc thầm cả bài. - ở công trờng xây dựng. - Vóc ngời cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên nh một mảng nắng. - Thân hình chắc, khuôn mặt to . - Ngời ngoại quốc này có vóc dáng cao lớn đặc biệt, có khuôn mặt chất phác, . * Dáng vẻ của A lếch xây. - HS đọc thầm tiếp và trả lời câu hỏi - Diễn ra rất thân mật .lời đối thoại, cái bắt tay. - HS trả lời. Phạm Thị Diệp Thuý 1 Trờng Tiểu học Hạ Bằng Kế hoạch dạy học lớp 5 ? Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao? ? ý đoạn 2 nói gì? ? Nội dung cả bài nói lên điều gì? c, Đọc diễn cảm. - GV hớng dẫn cách đọc. - GV đọc mẫu 1 đoạn. - Nhận xét. - Khuyến khích HS đọc hay. 3, Củng cố dặn dò: -HS nêu lại nội dung bài - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. * Cuộc gặp gỡ thân mật với chuyên gia nớc ngoài. - Ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghị, của sự hợp tác giữa nhân dân ta với các nớc. - 2 HS đọc nối tiếp. - HS luyện đọc đoạn, cả bài. - Các nhóm thi đọc diễn cảm. ----------------------------------------------------------- Toán Tiết 21 : ôn tập: bảng đơn vị đo độ dài I, Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo dộ dài.Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng. Rèn kĩ năng chuyển đồi các đơn vị đo độ dài và giải bài toán có liên quan. II, Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài. III- Các hoạt động dạy - học : GV HS A, Kiểm tra bài cũ: - 1 HS làm BT 4 Tr 22/sgk - Nhận xét, cho điểm. B, Bài mới. 1, Giới thiệu bài: 2, Hớng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 1 / 22 ? Em hãy nêu lại bảng đơn vị đo dộ dài từ lớn đến bé. - Gọi 1 HS lên bảng viết vào bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn. *Bài tập 2/ 22 - GV và HS nhận xét bổ sung. - HS thực hiện - HS nêu - HS lên bảng viết. - HS tự rút ra nhận xét. - Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. - Đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn. - HS đọc yêu cầu. - HS lên bảng điền vào bài a, 135m = 1350dm 342dm = 3420cm Phạm Thị Diệp Thuý 2 Trờng Tiểu học Hạ Bằng Kế hoạch dạy học lớp 5 *Bài tập 3/ 22 Viết số thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu HS đổi 2 đơn vị đo thành 1 đơn vị đo. *Bài tập 4/ 22 - Gọi1 HS đọc yêu cầu . -Cả lớp và GV nhận xét, chữa 3, Củng cố dặn dò: - Gv củng cố toàn bài. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau 15cm = 150mm b, 8300m = 830dam 4000m = 40hm 25000m = 25km c,1 mm = 10 1 cm 1cm = 100 1 m 1 m = 1000 1 km - HS tự làm đổi chéo vở kiểm tra. 4km 37 m = 4037m 8m 12cm = 812cm 354 dm = 3m54dm 3040 m = 3km40m - HS thảo luận để tìm ra cách giải. - 1 HS lên bảng làm, HS làm vở ô Bài giải a, Đờng sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM là: 791 +144 = 935 ( km) b, Đờng sắt từ Hà Nội đến TPHCM là: 791 + 935 = 1726 ( km) Đáp số:a, 935km b, 1726km --------------------------------------------------------- Khoa học Tiết 9 : thực hành nói không đối với các chất gây nghiện I, Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: + Nêu đợc 1số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rợu, bia + Thực hành kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện. II, Đồ dùng dạy học: GV: Thông tin và hình trang 20,21,22,23 SGK HS: VBT III- Các hoạt động dạy học: GV HS A, Kiểm tra bài cũ: ? Ngoài các việc làm nh: tắm rửa sạch - HS trả lời Phạm Thị Diệp Thuý 3 Trờng Tiểu học Hạ Bằng Kế hoạch dạy học lớp 5 sẽ, rửa mặt hàng ngày, đánh răng thờng xuyên . thì muốn cơ thể phát triển bình thờng, chúng ta còn làm gì khác nữa? - Nhận xét, cho điểm. A, Bài mới. 1, Giới thiệu bài: 2, Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin. - GV mời HS đọc thầm thông tin SGK ghi lại tóm tắt vào phiếu học tập. - GV theo dõi hoạt động của HS. - Sau 5 phút mời HS lên trình bày ? Theo em thế nào là chất gây nghiện? - Mời HS lên trình bày - Gv ghi tóm tắt lên bảng - GV kết luận và ghi bảng. 3, Hoạt động 2: Trò chơi Hái hoa dân chủ - GV chuyển ý: Ma tuý, rợu , bia, thuốc lá là những chất gây nghiện . - GV nêu cách chơi - GV phát lệnh chơi Câu hỏi: ? Khói thuốc lá là nguyên nhân gây ra bệnh gì? ? Khói thuốc lá gây hại cho ngời hút nh thế nào? ? Hút thuốc lá ảnh hởng đến ngời xung quanh nh thế nào? ? Bạn có thể làm gì để bố hoặc ngời thân trong gia đình không hút thuốc hoặc cai thuốc lá? 4, Củng cố dặn dò: - Gv củng cố toàn bài. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét - HS làm theo yêu cầu của GV - HS ghi bài theo GV - là chất làm cho ngời dùng nó bị phụ thuộc vào nó khiến cho họ cứ phải dùng nó liên tục, nếu không sẽ cảm thấy khó chịu. - HS lên hái hoa, đọc câu hỏi trong vòng 15 giây và đa ra câu hỏi trả lời ngay. Nếu chậm sẽ chuyển qua bạn khác. Nếu sai cũng chuyển --------------------------------------------------------------- Đạo đức Tiết 5 : Có chí thì nên( tiết 1) I, Mục tiêu: -Biết đợc 1số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí. Phạm Thị Diệp Thuý 4 Trờng Tiểu học Hạ Bằng Kế hoạch dạy học lớp 5 -HS biết đợc con ngời trong cuộc sống đối mặt với nhiều khó khăn, thử thách . nhng nếu có chí thì sẽ vợt qua. -Có thái độ cảm phục những tấm gơng có ý chí vơn lên. -Biết phân tích những thuận lợi, khó khăn của mình vợt khó khăn. II, Đồ dùng dạy học: GV: SGK, mẩu chuyện về tấm gơng vợt khó về mọi mặt, hình ảnh ngời thật, việc thật, III- Các hoạt động dạy học GV HS A, Kiểm tra bài cũ: ? Vì sao cần có trách nhiệm về việc làm của mình? - Nhận xét B, Bài mới. 1, Giới thiệu bài 2, Hoạt động 1: HS tìm hiểu thông tin về 2 tấm gơng vợt khó. + Mục tiêu: Nắm đợc những tấm gơng vợt khó. + Tình huống 1: + Tình huống 2: ? Em thử đoán xem bạn Hiền gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và giải quyết những khó khăn đó nh thế nào? - GV chia lớp thành nhóm: 8 nhóm * GV kết luận: Khi gặp hoàn cảnh khó khăn chúng ta cần bình tĩnh suy nghĩ và có chí vơn lên, vợt khó. 3, Hoạt động 2: HS làm bài tập 1 + Mục tiêu: Học đợc bài học từ những tấm gơng vợt khó + Cách tiến hành: * GV chốt lại: Trong cuộc sống con ng- - HS trả lời. - 2 HS đọc thông tin về Nguyễn Ngọc Kí và Nguyễn Đức Trung. - HS thảo luận câu hỏi SGK và báo cáo trớc lớp. - Đang học dở lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cớp của Tâm đôi chân khiến em không thể đi lại đợc. Trớc hoàn cảnh đó Tâm sẽ phải nh thế nào? - Trong một trận lũ lớn không may bố mẹ Hiền không còn nữa. Hiền và em gái 5 tuổi trở thành mồ côi. - HS thảo luận. - Các nhóm thảo luận ghi lại kết quả của nhóm mình. - Đại diện các nhóm báo cáo. - Các nhóm khác trao đổi bổ sung. - HS làm việc theo cặp trao đổi về những tấm gơng vợt khó. - Các cặp báo cáo. Phạm Thị Diệp Thuý 5 Trờng Tiểu học Hạ Bằng Kế hoạch dạy học lớp 5 ời luôn gặp những khó khăn thử thách nhng nếu có quyết tâm sẽ vợt qua. 4, Hoạt động nối tiếp. - Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của 1 số bạn trong lớp, trong trờng hoặc địa ph- ơng. - HS đọc phần ghi nhớ cuối bài. ------------------------------------------------------------------ Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009 Chính tả ( nghe viết) Tiết 5: Một chuyên gia máy xúc I, Mục tiêu: Giúp HS : - Nghe viết chính xác, đẹp đoạn Qua khung cửa kính . thân mật trong bài Một chuyên gia máy xúc. - Hiểu đợc cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi, uô/ ua và tìm đợc các tiếng có nguyên âm uô/ ua để hoàn thành 2trong số 4câu thành ngữ ở BT3. II, Đồ dùng dạy học: GV: Bài soạn HS: VBT III- Các hoạt động dạy học: GV HS A, Kiểm tra bài cũ: - Y/c 1 HS đọc to cho HS viết bảng lớp, dới lớp viết vào vở các tiếng. ? Em có nhận xét gì về cách đánh dấu thanh trong từng tiếng? - Nhận xét, cho điểm. B, Bài mới. 1, Giới thiệu bài: 2, Hớng dẫn HS viết chính tả. a, Trao đổi về nội dung đoạn văn. - Gọi HS đọc nội dung đoạn văn ? Dáng vẻ của ngời ngoại quốc này có gì đặc biệt? b, H ớng dẫn viết từ khó . - Yêu cầu HS tìm từ khó dễ viết sai - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc. c, Viết chính tả - Gv đọc cho HS viết. d, Soát lỗi chính tả - GV thu chấm 5 7 bài. 3, Hớng dẫn HS làm BT chính tả. *Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Tiến, biên, bìa - Gọi HS nhận xét bài bạn. - HS đọc to trớc lớp. - Anh cao lớn, mái tóc vàng óng, ửng lên nh một mảng nắng . - HS viết vở ô ly -2 HS đọc nối tiếp nhau trớc lớp. -HS tự làm bài Phạm Thị Diệp Thuý 6 Trờng Tiểu học Hạ Bằng Kế hoạch dạy học lớp 5 - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. ? Em có nhận xét gì về cách ghi dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm đợc? *Bài tập 3: - Yêu cầu HS làm theo cặp, tìm tiếng còn thiếu trong câu thành ngữ và giải thích nghĩa của thành ngữ đó. - Gọi HS phát biểu ý kiến. - GV nhận xét phần trả lời của HS nếu giải thích cha đúng, Gv giải thích lại. 4, Củng cố dặn dò: - Gv củng cố toàn bài. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. -1 HS lên bảng lớp làm,HS cả lớp làm vào VBT -HS nêu -HS đọc yêu cầu bài - HS nối tiếp nhau phát biểu, mỗi HS làm hoàn thành 1 câu. ----------------------------------------------------------- Toán Tiết 22 : ôn tập: bảng đơn vị đo khối lợng I, Mục tiêu: Giúp HS : - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải các bài toán có liên quan. II, Đồ dùng dạy học: GV: Bài soạn III- Các hoạt động dạy - học: GV HS A, Kiểm tra bài cũ: - 1 HS làm BT 4 /Tr 23 - Nhận xét, cho điểm. B, Bài mới. 1, Giới thiệu bài: 2, H ớng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 1/ 23 ( Miệng) - HS nhắc lại bảng đơn vị đo khối lợng từ lớn đến bé và điền vào bảng kẻ sẵn trên bảng. ? Mỗi đơn vị đo hơn kém nhau bao nhiêu lần? - 1HS đọc phần b. *Bài tập 2/ 23 (Vở) - GV và HS nhận xét bổ sung. - HS thực hiện - Nhận xét -1HS đọc yêu cầu - Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g. -HS nối tiếp nhau lên bảng hoàn thành bảng đơn vị đo khối lợng - 10 lần - HS trả lời miệng HS đọc yêu cầu - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở ô ly a, 18 yến = 180 kg Phạm Thị Diệp Thuý 7 Trờng Tiểu học Hạ Bằng Kế hoạch dạy học lớp 5 *Bài tập 3/ 23( Nháp) - HS tự làm vào nháp - Đọc kết quả bài, nhận xét. *Bài tập 4/ 23 (Vở) - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài. ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? Muốn tìm đợc ngày thứ 3 bán đợc bao nhiêu kg đờng ta phải tìm gì trớc? -Y/c 1 HS làm ra bảng phụ - Nhận xét. 3, Củng cố dặn dò: - Gv củng cố toàn bài. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. 200 tạ = 20000 kg 35 tấn = 35000 kg b, 430 kg = 43 yến 2500 kg = 25tạ 16000kg = 16 tấn c, 2kg326 g = 2326 g 6 kg3 g = 6003 g d, 4008 g = 4 kg8 g 9050 kg = 9 tấn5 0 kg - HS tự làm vào nháp. 1HS lên bảng làm 2kg50g < 2500g 13kg85g < 13kg805g 6090kg > 6tấn8kg 1/4 tấn = 250kg -1HS đọc bài - 1 HS lên bảng làm - Lớp làm vở ô ly Bài giải Đổi 1 tấn = 1000kg Ngày thứ 2 bán đợc số kg đờng là: 300 ì 2 = 600 (kg) Số đờng bán trong ngày 1 và ngày 2 là: 300 + 600 = 900 (kg) Số đờng bán trong ngày thứ 3 là: 1000 900 = 100 (kg) Đáp số: 100 kg đờng ------------------------------------------------------------- Luyện từ và câu Tiết 9: Mở rộng vốn từ : Hoà bình I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình - Hiểu đúng nghĩa các từ hoà bình ,tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hòa bình - Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố mà em biết . II- Đồ dùng dạy học: Phạm Thị Diệp Thuý 8 Trờng Tiểu học Hạ Bằng Kế hoạch dạy học lớp 5 GV: Từ điển học sinh III- Các hoạt động dạy học: GV HS A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với một cặp từ trái nghĩa mà em biết - GV sửa,cho điểm B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- H ớng dẫn học sinh làm bài tập *Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập -Gọi HS phát biểu ý kiến ? Tại sao em lại chọn ý b mà em không chọn ý a, c? * GV kết luận: SGK (143) *Bài 2 : -Gv yêu cầu HS đọc nội dung BT. -Y/c HS làm bài theo cặp -Gọi HS phát biểu ý kiến -Gọi HS nêu ý nghĩa của từng từ ngữ và đặt câu với từng từ đó -Nhận xét và giải thích đặt câu *Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập -Gọi HS làm giấy khổ to lên dán bài lên bảng,đọc đoạn văn - - -GV cùng HS nhận xét,sửa chữa để thành 1 đoạn văn mẫu -Nhận xét cho điểm HS làm tốt 3- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét toàn bài. - GV nhận xét giờhọc. - Chuẩn bị bài sau. -3 HS lên bảng đặt câu - HS nhận xét --1-1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe -Tự làm -HS nêu ý mình chọn -Vì: Trạng thái bình thản là th thái thoải mái không biểu lộ bối rối.Đây là từ chỉ trạng thái tinh thần của con ng- ời.Trạng thái hiền hoà yên ả là trạng thái của cảnh vật hoặc tính nết con ngời. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi theo cặp -1 HS nêu ý kiến,HS khác bổ sung- cả lớp thống nhất. +Hoà bình: bình yên,thanh bình,thái bình VD: Ai cũng mong muốn sống trong cảnh bình yên . -HS tự làm bài. -2 HS làm giấy khổ to,HS cả lớp làm VBT -2 HS trình bày -3-5 HS đọc đoạn văn của mình -------------------------------------------------------------- Lịch sử Tiết 5: phan bội châu và phong trào đông du I, Mục tiêu: HS biết: Phạm Thị Diệp Thuý 9 Trờng Tiểu học Hạ Bằng Kế hoạch dạy học lớp 5 Phan Bội Châu là 1trong những nhà yêu nớc tiêu biểu đầu thế kỉ XX Phong trào Đông Du là phong trào yêu nớc nhằm mục đích chống thực dân Pháp. II, Đồ dùng dạy học: GV: ảnh SGK phóng to, bản đồ thế giới xác định vị trí Nhật Bản. HS: SGK III- Các hoạt động dạy học: GV HS A, Kiểm tra bài cũ: - Trình bày những chuyển biến của xã hội nớc ta, cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. - Nhận xét, cho điểm. B, Bài mới. 1, Giới thiệu bài: 2, Hoạt động 1:Giới thiệu bài. + Từ khi thực dân Pháp xâm lợc nớc ta, nhân dân ta từ Nam chí Bắc đã đứng lên kháng chiến chống Pháp, nhng tất cả các phong trào đấu tranh đều bị thất bại. + Đến đầu thế kỉ XX, xuất hiện 2 nhà yêu nớc . -GV nêu nhiệm vụ. + Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du nhằm mục đích gì? + Kể lại những nét chính về phong trào Đông Du? + ý nghĩa của phong trào Đông Du? 3, Hoạt động 2 : Làm việc nhóm + Những ngời yêu nớc đợc đào tạo ở n- ớc Nhật tiên tiến để có kiến thức về khoa học, kĩ thuật, sau đó đa họ về hoạt động cứu nớc. + Sự hởng ứng của phong trào Đông Du của nhân dân trong nớc, nhất là của những thanh niên yêu nớc Việt Nam. + Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nớc của nhân dân ta. 4, Hoạt động 3: Làm việc cả lớp GV bổ sung: Phan Bội Châu(1867- 1940) quê ở Đan Nhiệm ? Tai sao Phan Bội Châu lại chủ trơng dựa vào Nhật Bản để đánh pháp? - HS trình bày - HS trả lời. -HS trả lời theo gợi ý trên. - HS trình bày kết quả thảo luận. - Nhật Bản trớc đây là 1 nớc phong kiến Phạm Thị Diệp Thuý 10 Trờng Tiểu học Hạ Bằng [...]... A- Kiểm tra bài cũ: - HS trình bày nhận xét - 1 HS lên làm bài tập 4/Tr 25 B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2, Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề ca-mét-vuông - km2, m2, dm2; cm2 - Gọi 1 HS nhắc lại những đơn vị đo diện tích đã học - Cách đọc: đ - ca-mét vuông -Y/c HS nêu cách đọc và viết kí hiệu - Cách viết: dam2 đề ca-mét vuông - Tơng tự đối với các đơn vị khác - Phát hiện mối quan hệ giữa đ - camét-vuông... -Toán Tiết 24: đ - ca- mét- vuông héc- t - mét- vuông I- Mục tiêu: Giúp HS: + Hình thành biểu tợng ban đầu về Đề-ca-mét-vuông, Héc-tô-mét-vuông + Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đo dam2, hm2 + Biết mối quan hệ giữa dam2, hm2 và m2 , giữa hm2 và dam2, biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích II- Đồ dùng dạy học: GV: Mô hình hình vuông có cạnh 1dam, 1hm thu nhỏ III- Các hoạt động dạy - học... nghĩa - Hiểu ý nghĩa câu chuyện các bạn kể II- Đồ dùng dạy học HS:một số câu chuyện có liên quan III- Các hoạt động dạy - học GV HS A- Kiểm tra bài cũ: -5 HS nối tiếp nhau kể - Gọi 5 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai -HS nhận xét - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - Gv nhận xét cho điểm B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn kể chuyện a, Tìm hiểu đề bài -2 HS đọc đề bài - Gọi... Ê-mi-li,Mo-ri-xơn,Giôn xơn,Pô-tômác,Oa-sinh-tơn - Bài đợc chia làm mấy đoạn? -HS luyện đọc từ khó - Bài chia làm 5 đoạn - 5 HS nối tiếp nhau đọc - HS đọc theo cặp - 1HS giỏi đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b, Tìm hiểu bài: Phạm Thị Diệp Thuý 11 Trờng Tiểu học Hạ Bằng Kế hoạch dạy học lớp 5 ? Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lợc của chính quyền Mĩ? ? Chú Mo-ri xơn nói với con điều... II- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ SGK III- Các hoạt động dạy học: GV HS A- Kiểm tra bài cũ: -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Gọi 2 HS đọc nối tiếp Một chuyên gia máy xúc ? Dáng vẻ của anh A- lếch- xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý? B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc: -2 HS khá, giỏi nối tiếp nhau đọc bài - GV ghi bảng từ khó: Ê-mi-li,Mo-ri-xơn,Giôn... Phi -GV yờu cu HS c tng on v tr li cõu hi theo on trong SGK /55 -HS theo dừi - GV cht ý rỳt ra ni dung chớnh ca bi 4, Luyn c din cm Mc tiờu: c din cm th hin ỳng yờu cu ca bi -GV treo bng ph, hng dn HS c din cm on 3 -Cho c lp c din cm -C lp luyn c -T chc cho HS thi c -HS thi c -GV v HS nhn xột 5. Cng c, dn dũ: Phạm Thị Diệp Thuý 25 Trờng Tiểu học Hạ Bằng Kế hoạch dạy học lớp 5 -GV nhn xột tit hc -Khen... hay,bài văn tốt -1 số học sinh đọc đoạn văn hay trong những bài văn đợc điểm cao 4-Hớng dẫn viết lại đoạn văn : - Gợi ý viết lại đoạn văn khi : + Đoạn văn có những lỗi chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn của mình 5- Củng cố dặn dò: - Nhận xét về tiết học - Về nhà mợn những bài điểm cao đọc - Chuẩn bị bài sau -Toán Tíêt 25 : Mi-li-mét vuông- bảng đơn vị đo diện tích I -Mục tiêu: Phạm... điểm : - Một số em còn viết câu lủng củng,câu - Học sinh tìm cách sửa lỗi cha rõ ý,còn lặp từ,cha chú ý đến dấu câu -2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổi - Gv viết trên bảng phụ những lỗi phổ -3 -5 học sinh đọc biến HS lắng nghe phát biểu - Trả bài cho học sinh 2- Hớng dẫn chữa bài - Tự viết lại đoạn văn - Yêu cầu HS tự chữa bài của mình - 3 -5 HS đọc lại đoạn văn của mình bằng cách trao đổi với bạn 3-Học... hoạch dạy học lớp 5 Giúp học sinh: - Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của mi-li-mét- vuông Quan hệ giữa mi-li-métvuông và xăng-ti- mét vuông - Biết gọi tên, ký hiệu,thứ tự, mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích,từ đơn vị này sang đơn vị khác II- Đồ dùng day học: GV: - Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm -Một bảng kẻ sẵn... Mo- ri- xơn ? - Nội dung chính của bài là gì ? c,Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - GV HD HS đọc diễn cảm toàn bài - GV HD HS học thuộc K3 4 -HS đọc thầm, đọc lớt bài và trả lời câu hỏi - Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa - Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn! - Dũng cảm , thể hiện sự căm ghét chiến tranh ,yêu chuộng hòa bình -HS trả lời - HS đọc diễn cảm theo cặp - HS học thuộc lòng - Thi học thuộc lòng - . dạy học lớp 5 - Chuẩn bị bài sau. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Thứ năm ngày 8 tháng 10. lời -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Thứ t ngày 7 tháng 10 năm 2009 Tập đọc Tiết 10: Ê -