Giáo án lớp 5 (tuần 1)

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Ngày Môn Đề bài giảng Thứ hai 4/9 Thể dục Giới thiệu chương trình Đạo đức Em là học sinh lớp 5 Tập đọc Thư gửi các học sinh Chính tả Việt Nam thân yêu (Nghe viết) Toán Ôn tập: Khái niệm về phân số. Thứ ba 5/9 Toán Ôn tập: T/C cơ bản của phân số. Luyện từ và câu Từ đồng nghóa Kể chuyện Lí Tự Trọng Khoa học Sự sinh sản Kó thuật Đính khuy hai lỗ Tiết 1 Thứ tư 6/9 Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tập làm văn Cấu tạo bài văn tả cảnh Toán Ôn tập so sánh hai phân số Lòch sử Bình Tây Nguyên đại soái Trương Đònh Mó thuật Thường thức MT: Xem tranh thiếu nữ bên hoạ huệ Thứ năm 7/9 Toán Ôn tập so sánh 2 phân số Luyện từ và câu Luyện tập về từ đồng nghóa Khoa học Nam hay nữ (tiết 1) Âm nhạc 1 số bài hát đã học Kó thuật Đính khuy hai lỗ tiết 2 Thứ sáu 8/9 Toán Phân số thập phân Tập làm văn Luyện tập tả cảnh Đòa lí Việt Nam đất nước ta. Thể dục Đội hình đội ngũ HĐNG Tìm hiểu về lớp – bình chọn cán sự lớp. Thứ hai ngày 4 tháng 9 năm 2006 THỂ DỤC BÀI1:GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP –TRÒ CHƠI “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC” I.MỤC TIÊU: - Giới thiệu chương thể dục lớp 5. –Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng. - Một số quy đònh về nội quy, yêu cầu rèn luyện. – Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục. - Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn. -Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học cách xin phép ra, vào lớp. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to rõ, đủ nội dung. - Trò chơi: “kết bạn": - Yêu cầu HS nắm được cách chơi, nội quy chơi, dứng thú trong khi chơi. II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Còi, bốn quả bóng bằng nhựa. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP. Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. -Trò chơi: Tìm người chỉ huy B.Phần cơ bản. 1)Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5. -Giới thiệu tóm tắt chương trình. -Thời lượng 2 tiết/tuần, trong 35 luần, cả năm 70 tiết. -Nội dung bao gồm: Bài thể dục phát triển chung . 2) Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập: Trong giờ học quần áo, phải gọn gàng, ngăn nắp . 3) Biên chế tập luyện. -Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp. Và lớp tín nhiệm bầu ra. 4) Ôn tập đội hình đội ngũ. -Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học. 5) Trò chơi: Kết bạn. -Làm mẫu: Và phổ biếnluật chơi. -Chơi thử một lần: -Thực hiện chơi thật. C.Phần kết thúc. -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. -Cùng HS hệ thống bài. -Nhận xét đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà. 3-4’ 18 – 20’ 6-8’ 3-4’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI1 :EM LÀ HỌC SINH LỚP 5.( T1) I) MỤC TIÊU: HỌC XONG BÀI NÀY HS BIẾT : -Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước. -Bước đầu có kó năng tự nhận thức, kó năng đặt mục tiêu. - Vui và tự hào là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện là HS lớp 5. II)TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Cacù bài hát về chủ đề trường em. - Giấy , bút màu. - Các truyện nói về tấm gương HS lơpớ 5 gương mẫu. III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU ND-TL GV HS 1.Kiểm tra bài củ: (5) 2.Bài mới: ( 25) a. GT bài: b. Nội dung: HĐ1:Quan sát và thảo luận MT:HS thấy được vò thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5. HĐ2:Làm bài tập 1 SGK. MT:Giúp HS xác đònh được những nhiệm vụ của HS lớp 5. - Nêu ND tiết học , yêu cầu môn học. -Kiểm ttra sách vở HS. * Nhận xét chung. * Hát bài hát: " Em yêu trường em", GT bài ghi đề bài lên bảng. * Yêu cầu HS tranh ảnh SGK trang 3-4và thảo luận trả lời câu hỏi : - Tranh vẽ gì? -Em nghó gì khi xem các tranh ảnh trên ? - HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ? - Theo em, chúng ta phải làm gì đẻ xứng đáng là HS lớp 5 ? + Yêu cầu các nhóm trình bày. * Nhận xét rút kết luận : Năm nay em đã lên lớp 5. lớp 5 là lớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt đẻ cho các em HS các khối khác học tập * Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi , làm bài tập 1. - Yêu cầu Một vài nhóm trình bày trước lớp. * Nhận xét rút kinh nghiệm chung : -Các điểm a,b,c,d,e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện. -Bây giờ các em hãy xem mình làm * Kiểm ttra chéo sách vở lẫn nhau. -Báo cáo kết quả kiểm ttra. * Hát bài hát. -Nêu đầu bài. * Quan sát ttranh thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi: -Nêu suy nghó của bản thân. -3,4 HS nêu ý kiến. -4,5 HS nêu. * Đại diện các nhóm trình bày. -Nhận xét các nhóm. * Tổng kết rút kết luận. -3, 4 HS nêu lại kết luận. -Liên hệ thực tế. * HS đọc bài tập, nêu yêu cầu thực hiện. -Thoả luận cặp đoi , trình bày kết quả. -Các nhóm trình bày trước lớp. -Nhận xét các nhóm. -Tổng kết rút kết luận. * 3, 4 HS nêu lại kết luận. -Nêu thêm những việc em cần làm. * HS tự liên hệ , thảo luận HĐ3:Tự liên hệ ( bài tập 2 SGK ) MT:HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. HĐ4:Trò chơi phóng viên MT:Củng cố lại nội dung bài học. 3. Củng cố dặn dò: ( 5) những gì ,những gì cần cố gắng. * Nêu yêu cầu HS tự liên hệ : -Hãy suy nghó, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5 ? + Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. -Yêu cầu một số nhóm trình bày trước lớp. * Nhận xét rút kết luận :-Các em cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5. * HD HS thay nhau làm các phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số ND có liên quan đến chủ đề bài học : -Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gì ? -Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5 ? -Bạn đã thực hiện những điểm nào trong chương trình" rèn luyện đội viên" ? + Nhận xét các phóng viên và câu trả lời. - Tổng kết nhận xét. * Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này: -Mục tiêu phấn đấu; Những thuận lợi đã có ; Những khó khăn có thể gặp; Biện pháp cần khắc phục; Những người có thể hổ trợ em ? * Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài sau. nhóm đôi. -Trao đổi thảo luận các với đề với nhau. -2,3 nhóm trình bày trước lớp. -Nhận xét rút lết luận. -3 , 4 HS nêu lại kết luận. -HS liên hệ bổ sung các mặt còn thiếu. * Lần lượt làm các phóng viên phỏng vấn các bạn về các vấn đề có liên quan đến bài học: -Thể hiện là các anh chò làm các việc tốt cho các em noi theo. -Cảm thấy lớn luôn gương mẫu , xứng đáng là lớp cuối cấp. + HS nhận xét bổ sung. -3,4 HS đọc ghi nhớ SGK. * Tự liên hệ làm bài tập ở nhà, vào phiếu học tập , -Nêu lại ND bài học. Chuẩn bò bài sau. BÀI: TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.MỤC TIÊU. 1. Đọc trôi chảy bức thư. -Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. -Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hi vọng, tin tưởng. 2 Hiểu các từ ngữ trong bài. Tám mươi năm giới nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu… -Hiểu nội dung chính cuả bức thư. Bác Hồ rất tin tưởng hi vọng vào học sinh Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. -Bảng phụ viết sẵn đoạn thư học sinh cần học thuộc lòng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Giới thiệu bài (2') HĐ1:Giáo viên đọc cả bài một lượt. ( 2' ) 2 Luyện đọc 3 Tìm hiểu bài. (9-10' ) Đọc và tìm hiểu nội dung. Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 2. Giới thiệu các chủ điểm học của lớp 5. -Dẫn dắt ghi tên bài học. -Cần đọc với giọng thân ái xúc động thể hiện tình cảm yêu quý của Bác, niềm tin tưởng và hi vọng của Bác vào học sinh. -Cần nhấn giọng:… -Giáo viên chia đoạn: 3 đoạn. -Cho học sinh đọc trơn từng đoạn nối tiếp. -Hướng dẫn học sinh luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Tựu, trường, sung sướng… -GV tổ chức cho HS đọc cả bài, đọc thầm , giải nghóa từ. -Giọng đọc, ngắt giọng, nhấn giọng như đã hướng dẫn ở mục a. -GV tổ chức cho HS đọc và tìm hiểu nội dung. H: Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác? H: Sau cách mạng tháng tám -Học sinh lắng nghe. -Nhắc lại tên bài học. -Học sinh nghe. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn theo hướg dẫn. -Đoạn 1: Từ đầu đến vậy các em nghó sao? -Đoạn 2: Tiếp theo đến… công học tập của các em. -Đoạn 3: Đoạn còn lại. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn. -1-2 Học sinh đọc cả bài. -Cả lớp đọc thầm chú giải trong SGK. -Một vài em giải nghóa từ. -1 HS đọc thành tiếng đoạn 1. -Cả lớp đọc thầm đoạn 1. -Là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà…. -Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kòp các nước khác Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 3. 4 Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. 8-9' HĐ1: Đọc diễn cảm. HĐ2: Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng. 5 Củng cố dặn dò 2'. nhiệm vụ của toàn dân là gì? H: Học sinh có nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đất nước? H: Cuối thư Bác chúc học sinh như thế nào? -GV hướng dẫn HS giọng đọc {như đã hướng đẫn ở trên}. -Cho HS đánh dấu đoạn cần luyện đọc lên. -Đoạn 1: Luyện đọc từ Nhưng sung sướng hơn… đến các em nghó sao? -Đoạn 2: Luyện đọc từ sau 80 năm… đến của các… em. -Học đoạn thư { từ sau 80 năm giới nô lệ… đến … ở công học tập của các em}. -Cho học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn thư. -GV nhận xét và khen những học sinh đoạ hay và thuộc lòng nhanh. -GV nhận xét tiết học. Dặn dò: trên toàn cầu. -HS phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn, góp phần đưa đất nước đi lên. -1 HS đọc to. -Cả lớp đọc thầm. -Bác chúc học sinh có một năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn cần luyện đọc. -HS nghe GV hướng dẫn cách đọc và luyện đọc. -Nhiều HS luyện đọc diễn cảm. -Từng cá nhân nhẩm thuộc lòng. -Khoảng 2 đến 4 học sinh thi đọc. -Lớp nhận xét. -Một số HS thi đọc. -Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay, diễn cảm. -Nghe. -Nhớ về nhà thực hiện.  MÔN: CHÍNH TẢ BÀI: NGHE VIẾT: VIỆT NAM THÂN YÊU QUY TẮC VIẾT C\K, G\GH, NG\NGH. I.MỤC TIÊU: -Nghe viết đúng, trình bày đoạn thơ của Nguyễn Đình Thi. -Nắm vững quy tắc viết chính tả. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -Bút dạ và một số tờ phiếu ghi trước nội dung bài tập 2,3, cho HS làm việc theo nhóm hoặc chơi thi tiếp sức. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Giới thiệu bài. 2 Hướng dẫn HS nghe viết HĐ1: GV đọc toàn bài một lượt. HĐ2: GV đọc cho HS viết. HĐ3: Chấm, chữa bài. 3 Làm bài tập chính tả. HĐ1: Hướng dẫn HS làmbài tập 2. HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 3. -Giới thiệu chương trình học chính tả lớp 5. -GV đọc thong thả bài một lượt, rõ ràng với giọng thiết tha, tự hào. -Giới thiệu nội dung chính của bài chính tả. Bài thơ nói lên niềm tự hào của tác giả về truyền thống lao động cần cù, chòu thương, chòu khó… kiên cường bất khuất của dân tộc Việt Nam. Bài thơ còn ca ngợi đất nước Việt Nam tươi đẹp. -Luyện viết những từ học sinh dễ viết sai: dập dờn, Trường Sơn… -Nhắc nhở học sinh quan sát cách trình bày theo thể lục bát. -GV nhắc học sinh về tư thế ngồi viết. mỗi dòng thơ đọc 1 đến 2 lượt. -GV đọc từng dòng cho HS viết. Mỗi dòng thơ đọc 1-2 lượt. -Uốn nắn, nhắc nhở những học sinh ngồi sai tư thế. -GV đọc lại toàn bài cho HS kiểm soát lỗi. -GV chấm 5-7 bài. -GV nhận xét chung về ưu, khuyết điểm của các bài chính tả đã chấm. -Cho HS đọc yêu cầu của bài. Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. -GV giao việc: Các em có 3 việc như sau: -Tổ chức cho HS làm bài. -Gv dán BT2 {đã chuẩn bò trước} lên bảng, chia nhóm, đặt tên nhóm. -HS lắng nghe. -HS nghe cách đọc. -Chú ý nội dung chính của bài. -Luyện viết những chữ dễ viết sai. -Quan sát cách trình bày bài thơ. -HS viết chính tả. -HS tự phát hiện lỗi và sửa lỗi -Từng cặp học sinh đổi tập cho nhau để sửa lỗi. -HS lắng nghe để rút kinh nghiệm. -1 HS đọc to, cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa. -HS nhận việc. -Cho học sinh làm bài theo hình thức trò chơi tiếp sức. GV cho 3 nhóm lên thi. -3 nhóm lên thi tiếp sức. -Cả lớp quan sát, nhận xét kết quả của 3 nhóm. Bài tập 3. 4 Củng cố , dặn dò. -GV nêu cách chơi: Mỗi nhóm 3 em. 3 em trong nhóm nối tiếp nhau, mỗi em điền một tiếng vào -Tổ chức cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. GV giao việc. -Tổ chức cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu học sinh làm bài tập nhớ về nhà làm lại. -Dặn học sinh chuẩn bò bài cho -HS trình bày kết quả theo yêu cầu. -HS chéo lời giải đúng. -1HS đọc yêu cầu bài tập. -HS lắng nghe giáo viên giao việc. -Một là phải chỉ rõ đứng trước i,e,ê thì phải viết k hay e? -Hai là: Đứng trước i,e, ê phải viết g hay gh. -Ba là: Đứng trước i,e,ê phải viết g hay ngh. -HS làm bài cá nhân -Một số HS trình bày kết quả. -HS chép lời giải đúng vào Vở bài tập. Toán CHƯƠNG I: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ PHÂN SỐ GIẢI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN TỈ LỆ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH BÀI : ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ. I/MỤC TIÊU - Giúp HS: + Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: đọc , viết phân số. + Ôn tập cách viết thương của phép chia hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số. + Học sinh đọc được phân số đã cho, viết được phân số khi nghe đọc, viết được thương phép chia hai số tự nhiên và biểu diễn được số tự nhiên dưới dạng phân số. - Tích cực và ham thích học tập môn Toán, có ý thức rèn luyện các phẩm chất để học tốt môn Toán… II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Các tấm bìa cắt sẵn như SGK, bộ đồ dùng học tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động Giáo viên Học sinh 1: Ổ đònh lớp 2: Bài mới GTB HĐ 1: Ôn tập cách đọc viết phân số HĐ 2: Ôn tập mối liên hệ giữa phân số với phép chia hai số tự nhiên và giữa phân số với số tự nhiên. - Ổn đònh lớp và kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh. -Dẫn dắt ghi tên bài học. - Giới thiệu phiếu học tập. Viết phân số biểu thò phần tô đậm. Nêu cách đọc. Viết ……………. Đọc: …………… - Nêu ý nghóa của mẫu số, tử số. Viết …………… Đọc ……………. - Nêu ý nghóa của mẫu số, tử số - HD học sinh kiểm tra kết quả thực hiện phiếu học tập. -Gọi một vài học sinh đọc lại các phân số vừa nêu. -GV nhắc lại: 100 40 , 4 3 , 10 5 , 3 2 là các phân số. Viết lên bảng các chú ý. 1. Viết kết quả phép chia hai số tự nhiên dưới dạng phân số. 1 : 3 = … 4 : 10 = … 9: 2 = … - Trong những trường hợp trên ta dùng phân số để làm gì? -Phân số đó cũng được gọi là thương của phép chia hai số tự nhiên đã cho. 2. Viết các số tự nhiên sau dưới dạng phân số theo mẫu. 3 = 3: 1 = 1 3 ; 12 = …… 128 = ……; 2001 = …… -Tự kiểm tra và bổ sung đồ dùng nếu thiếu. -Nhắc lại tên bài học. -HS thực hiện phiếu học tập và phát biểu. Băng giấy được chia làm 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần tức là tô màu 2 phần 3 băng giấy, ta có phân số: 3 2 đọc là hai phần ba. Băng giấy được chia làm 10 phần bằng nhau, tô màu 5 phần tức là tô màu 5 phần 10 băng giấy. Ta có phân số 10 5 đọc là năm phần mười. - HS thực hiện tương tự vào phiếu học tập. -Thực hiện. Đọc theo yêu cầu. -Nghe. -HS chú ý. 1 : 3 = 3 1 ; 4 : 10 = 10 4 … - Ghi kết quả của một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0. 1 3 , …… - Phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số là 1. - HS có thể viết 1 1 , 12 12 , … - Phân số có tử số và mẫu số bằng Thứ ba ngày 5 tháng 9 năm 2006 TOÁN BÀI : ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ. I/MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: - Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. - Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC [...]... 7 tháng 9 năm 2006 TOÁN BÀI: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I/MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Nhớ lại cách so sánh phân số với đơn vò, so sánh hai phân số có cùng tử số - HS thực hiện được so sánh các phân số II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động HĐ1: Bài cũ Giáo viên -Yêu cầu HS so sánh hai phân số Học sinh -2HS lên bảng thực hiện 18 27 HS 1: và 20 27 HS 2: Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn 1 5 6... cho HS thực hiện HĐ 3: So sánh với đơn vò, phần bù với -Nhận xét bài làm của bạn b) Viết tiếp "bé hơn" hoặc "lớn hơn" vào chỗ chấm cho t hích hợp -Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm đôi Nhóm 1: 3 5 và 4 7 - Quy đồng mẫu số - Quy đồng tử số - So sánh với 1 đơn vò 3 21 5 20 = ; = ;… 4 18 5 28 3 15 5 15 2: 4 = 20 ; 7 = 21 ; … 3 6 3: 4 = 8 có phần bù … Cách 1: Cách Cách - Để so sánh hai phân số ta có những... hiện TOÁN BÀI: ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I/MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với đơn vò; biết so sánh hai phân số có cùng tử số - HS thực hiện được so sánh các phân số và sắp xếp theo thứ tự yêu cầu II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động HĐ1: Bài cũ Giáo viên -Gọi 2 HS lên bảng Bài số 3: Tìm các phân số bằng nhau: 2 4 12 12 20 40 , , , , , 5 7 30... -Nhận xét chốt ý - So sánh 2 phân số cò cùng tử số 2 2 - Trong hai phân số cò vùng tử số và 7 5 phân số nào có MS lớn hơn thì phân - Muốn so sánh hai phân số này ta có số bé hơn những cách nào? 2 2 5 5 11 11 và ; và ; và - Giúp học sinh nhận xét rút ra cách 5 7 9 6 2 3 làm nhanh nhất, đó là so sánh hai -Nhận xét kết quả của bạn phân số có cùng tử số -HS làm vào vở - Nêu so sánh hai phân số có cùng... số cùng mẫu số, một em đưa ra kết quả so sánh phân số nào lớn hơn, vì sao? - Em hãy nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số - Viết bảng: So sánh hai phân số 3 4 HĐ 2: Thực hành Bài 1: Bài 2: HĐ3: Củng cốdặn dò và 2 5 < 7 7 vì phân số này có cùng mẫu số là 7, so sánh hai tử số ta có 2 . bày. * Nhận xét rút kết luận : Năm nay em đã lên lớp 5. lớp 5 là lớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt đẻ cho các em HS các. vò thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5. HĐ2:Làm bài tập 1 SGK. MT:Giúp HS xác đònh được những nhiệm vụ của HS lớp 5. - Nêu ND tiết