Kế hoạch học lớp 5- Năm học 2007 - 2008 Tuần I ( Từ ngày / 9/ 2007 / 2008 ) Thø ngµy Tiết Môn học Tên dạy Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử Em häc sinh líp ( TiÕt ) Th gưi học sinh Ôn tập: Khái niệm phân số Bình Tây Đại nguyên Soái Trơng Định Toán Khoa hoc Chính tả Mĩ thuật Thể dục Ôn tập: Tính chất phân số S sinh sản N - V: VN thân yêu - Ôn tập quy tắc c/k; g/gh; ng/ngh TTMT: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ LTVC Toán Kể chuyện Kĩ thuật Từ đồng nghĩa Ôn tập: So sánh hai phân số Lý Tự Trọng Đính khuy lỗ Tập đọc Toán Địa lý Tập làm văn Thể dục Quang cảnh làng mạc ngày mùa Ôn tập: So sánh hai phân số Việt Nam - Đát nớc Cấu tạo văn tả cảnh Toán LTVC Khoa học Tập làm văn Âm nhạc Phân số thập phân Luyện tập từ đồng nghĩa Nam hay nữ Luyện tập văn tả cảnh Ôn số hát đà học Thứ hai ngày tháng 09 năm 2007 Kế hoạch học lớp 5- Năm học 2007 - 2008 Đạo đức Em học sinh líp (tiÕt 1) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - VÞ trÝ cđa häc sinh líp so với lớp khác - Bớc đầu có kỹ tự nhận thức, kỹ tự đặt mục tiêu - Vui vµ tù hµo lµ HS líp Có ý thức tự rèn luyện để xứng đáng HS lớp II Đồ dùng dạy học : - Các hát chủ đề Trờng em - Các truyện gơng học sinh lớp III Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: thảo luận, luyện tập thực hành, trò chơi IV Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận * Mục tiêu: Học sinh thấy đợc vị thÕ cđa häc sinh líp 5, thÊy vui vµ tù hào học sinh lớp * Cách tiến hành: -YCHS quan sát tranh ảnh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: +Em thấy tranh, ảnh đó? -YC học sinh thảo luận theo nhóm đọc thông tin TLCH SGK - HS thảo luận theo nhóm.GV theo dõi giúp đỡ học sinh - Đại diện nhóm trình bày câu hỏi - Học sinh nhóm khác giáo viên nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK * Mục tiêu: HS xác định đợc nhiệm vụ học sinh lớp * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc lần lợt ý kiÕn ë bµi tËp 1- häc sinh bµy tá ý kiến cách giơ thẻ xanh,đỏ -YC học sinh giải thích lí lại chọn thẻ đó? - Giáo viên kết luận - Gọi học sinh đọc nội dung ghi nhớ Hoạt động 3: Tự liên hệ * Mơc tiªu: Gióp häc sinh tù nhËn thøc vỊ thân có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp .* Cách tiến hành: - Học sinh tự liên hệ với việc đà làm để xứng đáng học sinh lớp - Học sinh liên hệ Hoạt động 4: Trò chơi : Phóng viên Kế hoạch học lớp 5- Năm học 2007 - 2008 * Mục tiêu: Gióp häc sinh cđng cè néi dung bµi häc .* Cách tiến hành: - Giáo viên hớng dẫn học sinh cách thực hiện, luật chơi trò chơi: Phóng viên - Học sinh chơi Giáo viên theo dõi giúp đỡ Hoạt động nối tiếp - Giáo viên nhận xét tiết học Tập đọc Th gửi học sinh I Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc trôi chảy lu loát th Bác Hồ -Hiếu từ ngữ - Hiểu nội dung th: Bác Hồ khuyên học sinh chăm ngoan tin tởng em kế tục xứng đáng nghiệp cha ông - Học thuộc lòng đoạn thơ II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ đọc SGK III Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: Đàm thoại, làm mầu, luyện tập thực hành, quan sát IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Bài cũ: - GV nêu yêu cầu học B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu đọc - Học sinh quan sát tranh ; giáo viên dùng lời giới thiệu HD luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Một, học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm toàn ( Học sinh khá, giỏi ) - Học sinh quan sát tranh SGK - Học sinh đọc nối tiếp đoạn -3 lần - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó, câu dài, giải nghĩa từ cho học sinh( VN dân chủ cộng hòa, chuyển biến khác thờng) - Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc trớc lớp - Gv đọc mẫu toàn lần lu ý giọng đọc toàn nh SGV b Tìm hiểu bài: - Một học sinh đọc đoạn 1và trả lời câu hỏi1 SGK( Ngày khai trờng nớc VN dân chủ cộng hòa, từ ngày em đợc hởng giáo dục hoàn toàn VN ) – Nªu ý - Mét häc sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK ( Xây dựng bảo vệ đất nớc ) - HS đọc trả lời câu hỏi SGK - Học sinh nêu ý kiến - Häc sinh - GV nhËn xÐt - HD häc sinh rót néi dung chÝnh cđa bµi Kế hoạch học lớp 5- Năm học 2007 - 2008 + Học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Qua học Bác Hồ khuyên em học sinh điều gì? - Đại diện nhóm trình bày -giáo viên chốt lại: Bác Hồ khuyên học sinh chăm ngoan tin tởng em kế tục xứng đáng nghiệp cha ông c Luyện đọc diễn cảm - Gọi học sinh đọc diễn cảm đoạn bc th - Giáo viên hớng dẫn em cách đọc đoạn - Yêu cầu học sinh nêu lại giọng đọc, cách đọc đoạn - Giáo viên treo bảng phụ HD học sinh luyện đọc - GV học sinh giỏi đọc mẫu - Học sinh luyện đọc diễn cảm.( Cá nhân) d Híng dÉn häc sinh häc thc lßng - Häc sinh học thuộc lòng V Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học chuẩn bị sau Toán ôn tập: Về khái niệm phân số I Mục tiêu: - Giúp HS - Củng cố khái niệm ban đầu phân số, đọc viết phân số - Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số II Đồ dùng dạy học: -VBT III Hình thức - phơng pháp: Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: Quan sát, thảo luận, Luyện tập thực hành III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bµi cị : B Bµi míi: Giíi thiƯu 2.Ôn tập khái niệm ban đầu phân số: - Giáo viên HD học sinh quan sát bìa - Học sinh nêu tên phân số: nêu tên phân số - Học sinh đọc phân Hai phần ba - Tơng tự với bìa lại 40 10 100 - HS nêu tên gọi 40 phân số 40 100 Ôn tập cách viết thơng hai sè tù nhiªn: - GVHD häc sinh viÕt 1:3; : 40; dới dạng phân số - Giáo viên viết mẫu - Học sinh nêu cách viết viết thơng lại dới dạng phân số - Học sinh nªu chó ý 1, 2, 3, SGK Thực hành Bài 1: SGK ( Làm cá nhân ) Kế hoạch học lớp 5- Năm học 2007 - 2008 - HS đọc yêu cầu - Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp - HS nêu miệng kết làm ( Học sinh TB ) -Häc sinh kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, bổ sung Bài 2: SGK ( Làm cá nhân ) - Học sinh đọc YC tập - Học sinh làm cá nhân- giáo viên theo dõi giúp đỡ - Yêu cầu học sinh làm vào HS lên bảng làm ( học sinh TB ) - Häc sinh ®ỉi vë cho ®Ĩ kiĨm tra kết Giáo viên gọi số học sinh nêu kết chữa bài.- GV nhận xét Bài 3: SGK ( Làm cá nhân ) - Học sinh đọc YC tập - Học sinh làm cá nhân - Yêu cầu học sinh làm vào - HS lên bảng làm ( học sinh khá, giỏi ) Bài 4: SGK ( Làm cá nhân ) - Học sinh đọc YC tập - Học sinh làm cá nhân - Yêu cầu học sinh làm vào HS lên bảng làm ( học sinh khá,giỏi ) C Củng cố dặn dò: - Dặn HS nhà làm BT BT Lịch sử Bình tây đại nguyên soái Trơng định i mục tiêu: Học xong này, HS biết: -Trơng Định tâm sgơng tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc Nam Kỳ - Với lòng yêu nớc, Trơng định đà không tuân theo lệnh vua, kiên lại chống quân Pháp xâm lợc II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK - Bản đồ hành ViƯt Nam - PhiÕu häc tËp cđa häc sinh IIi Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: Đàm thoại, thảo luận, quan sát, thực hành IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: (Làm việc lớp) - Giáo viên giới thiệu kết hợp dùng đồ địadanh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông, tỉnh miền Tây Nam Kỳ - Giáo viên nêu nhiƯm vơ cđa bµi häc: + NhiƯm vơ 1: Khi nhận đợc lệnh triều đình có điều làm cho Trơng định phải băn khoăn? + Nhiệm vụ 2: Trớc băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng đà làm gì? + Nhiệm vụ 3: Trơng Định đà làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân ? Kế hoạch học lớp 5- Năm học 2007 - 2008 *Hoạt động 2: ( làm việc theo nhóm ) - Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm yêu cầu học sinh thảo luận nghiên cứu giải nhiệm vụ: + Nhóm 1: NhiƯm vơ 2; + Nhãm 2: NhiƯm vơ 3; + Nhãm 3: NhiƯm vơ - Häc sinh th¶o ln theo nhóm giáo viên theo dõi giúp đỡ - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận (học sinh TB,khá ,giỏi) - Giáo viên học sinh nhận xét, bổ sung *Hoạt động 4: ( Làm việc lớp ) - Giáo viên nhấn mạnh kiên thøc d· häc qua c©u hái: - Em cã suy nghĩ nh trớc việc Trơng Định không tuân theo lệnh triều đình, tâm lại nhân dân chống Pháp? - Em biết thêm Trơng Định? - Em có biết đờng phố, trờng học mang tên Trơng Định? - Học sinh suy nghĩ trả lời - Giáo viên bổ sung * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày tháng 09 năm 2007 Toán Ôn tập: Tính chất phân số I Mục tiêu:- Giúp HS -Nhớ lại tính chất phân số -Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn quy đồng mẫu phân số phân số II Đồ dùng dạy học: -VBT III Hình thức - phơng pháp: Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: Quan sát, thảo luận, Luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bµi cị : - häc sinh lµm BT trang SGK – Häc sinh kh¸c nhËn xÐt B Bài mới: Giới thiệu Ôn tập tính chất phân số: - Giáo viên nêu YC: Điến số - Giáo viên HD học sinh làm: thích hợp vào ô trống 5 x 15 5x3 5x 6 x 18 6x3 6x 15 18 - Häc sinh rót kết luận ( SGK ) Kế hoạch học lớp 5- Năm học 2007 - 2008 - Giáo viên cho học sinh nhắc lại ( Học sinh TB ) - T¬ng tù víi vÝ dơ øng dơng tính chất phân số: - Giáo viên YC học sinh rút gọn phân - Học sinh làm, giáo viên bổ sung số: 90 120 - Học sinh làm BT học sinh lên bảng làm - Giáo viên YC học sinh quy đồng mẫu số PS: học sinh lên bảng làm - Học sinh khác nhận xét C Củng cố dặn dò: - Dặn HS nhà làm BT ë vë BT Khoa häc Sù sinh s¶n i Mục tiêu: HS có khả năng: - Nhận trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống bố, mẹ - Nêu ý nghĩa sinh sản II Đồ dùng dạy học -Mỗi học sinh chuẩn bị phiếu giấy màu có kích thớc x 10 III Hình thức - phơng pháp: Hình thức: Đồng loạt, nhóm Phơng pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm trò chơi IV Các hoạt động dạy học chủ yếu A.Bài cũ: B Bài mới: * Giới thiệu *HĐ 1: Trò chơi: Bé ? - Mục tiêu: - Nhận trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống bố, mẹ - Cách tiến hành: + Giáo viên HD học sinh cách chơi + Giáo viên tổ chøc cho häc sinh ch¬i + Häc sinh nhËn xÐt, giáo viên bổ sung, tuyên bố đội thắng * HĐ Làm việc với SGK - Mục tiêu: - Nêu ý nghĩa sinh sản - Cách tiến hành: + Giáo viên YC học sinh quan sát hình 1, 2, trang 4,5 SGk đọc lời thoại nhân vật hình + Học sinh liên hệ với gia đình + Học sinh làm việc theo cặp + YC số học sinh trình bầy kết làm việc theo cặp trớc lớp - YC học sinh thẩo luận theo nhóm để tìm đợc ý nghĩa sinh sản - Đại diện học sinh trình bày Các nhóm khác bổ sung Kế hoạch học lớp 5- Năm học 2007 - 2008 - Giáo viên kết luận nh SGV trang 23 C Củng cố Dặn dò: - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Chính tả Nghe viết: Việt Nam thân yêu I Mục đích - Yêu cầu: Nghe - Viết tả bài: Việt Nam thân yêu Làm tập củng cố cách viết tả với ng/ngh; g/gh; c/k II Đồ dùng dạy - häc: - B¶ng phơ ghi néi dung BT 2, III Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: Đàm thoại, làm mẫu, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: A Bài cũ B Bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ - YC HD học sinh nghe - viết: - Giáo viên đọc tả: Việt Nam thân yêu - Học sinh tìm từ dễ viết sai tả - Học sinh luyện viết từ khó vào nháp - học sinh lên bảng viết từ khó ( Học sinh TB ,khá).Chữa viết bảng cho học sinh - Học sinh đọc thầm tả - Giáo viên đọc học sinh viết - Giáo viên đọc học sinh soát - Học sinh nhìn sách soát - Thu, chấm bài, nhận xét đánh giá HD häc sinh lµm bµi tËp: Bµi tËp 2: - Một học sinh đọc yêu cầu BT - Giáo viên lu ý học sinh 1: ng/ ngh; 2: g/gh; 3: c/k - Häc sinh lµm bµi vµo VBT - học sinh nối tiếp chữa ( học sinh TB, khá) - Giáo viên nhận xét bổ sung Bài tập 3: - Một học sinh đọc yêu cầu BT - Häc sinh lµm bµi vµo VBT - học sinh chữa ( học sinh TB, khá) - Học sinh nhận xét, giáo viên bổ sung Củng cố - Dặn dò: - Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng 09 năm 2007 I Mục đích, yêu cầu: Luyện từ câu Từ đồng nghĩa Nắm đợc từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn không hoàn toàn Kế hoạch học lớp 5- Năm học 2007 - 2008 2.Vận dụng hiểu biết đà có làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa II Đồ dùng dạy học VBT III Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: Thảo luận, luyện tập thực hành, trò chơi II Các hoạt động dạy học chđ u A Bµi cị B Bµi míi: Giíi thiệu bài:( Dùng lời) Phần nhận xét: Bài tập 1:SGK - Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Học sinh tìm từ in đậm đoạn văn.( a Xây dựng, kiến thiết; b Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm ) - YC học sinh so sánh nghÜa cđa võa t×m ( Cã nghÜa gièng ) HS khá, giỏi trả lời miệng, rút kết luận; HS yếu trung bình nhắc lại GV: Những từ có nghĩâ giống nh vây đợc gọi từ đồng nghĩa Bài tập 2: SGK - HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS trao đổi làm theo cặp Học sinh số cặp trả lời - HS khá, giỏi GV nhËn xÐt bỉ sung PhÇn ghi nhí: - GV yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK ( Học sinh TB ) Phần luyện tập Bài tập 1: SGK - Yêu cầu HS đọc đề - Học sinh làm cá nhân Học sinh nêu cách làm làm - HS khá, giỏi GV nhận xét bổ sung Bài tập 2: SGK -Yêu cầu HS đọc đề - Học sinh thảo luận theo cặp Đại diện số cặp nêu cách làm - Học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ sung Bài tập 3: SGK -Yêu cầu HS đọc đề Giáo viên tổ chức cho học sinh làm tập thông qua chơi trò chơi: Ai thắng - Giáo viên phổ biến cách chơi, luật chơi chia lớp thành đội chơi - Học sinh chơi trò chơi: Ai thắng - Học sinh nhận xét, giáo viên bổ sung, tuyên bố đội thắng V Củng cố Dặn dò: - GV hƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi -NhËn xÐt tiÕt học - Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị sau Kế hoạch học lớp 5- Năm học 2007 - 2008 Toán Ôn tập: so sánh hai phân số I Mục tiêu:- Giúp HS -Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cung mẫu số, khác mẫu -Biết xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn II Đồ dùng dạy học: -VBT III Hình thức - phơng pháp: Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: Thảo luận, Luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy häc chđ u: A Bµi cị : B Bµi míi: Giới thiệu Ôn tập cách so sánh hai phân số: - Giáo viên nêu YC học sinh - Giáo viên HD học sinh làm: nêu cách so sánh phân số: 6 - Học sinh nêu cách so sánh - Học sinh nêu ( Học sinh TB, ) PS khác mẫu số - Học sinh lên bảng làm VD - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách so sánh ( Học sinh TB ) 3.Phần thực hành: Bài Học sinh làm cá nhân -Học sinh lên bảng chữa Học sinh giáo viên nhận xét sửa sai Bài Học sinh làm cá nhân -Học sinh lên bảng chữa Học sinh giáo viên nhận xét sửa sai (a.5/6, 8/9, 17/18;b 1/2 5/8 3/4) 4.Cđng cè dỈn dò -Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhµ häc bµi KĨ chun Lý Tù Träng I- Mơc tiêu: Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể thầy (cô) tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Lý tự trọng lời - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý tự trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đòng chí, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù Rèn kĩ nghe: - Lắng nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ chuyện 10 Kế hoạch học lớp 5- Năm học 2007 - 2008 - Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn II - đồ dùng d¹y – häc Sư dơng Tranh minh ho¹ trun SGK III Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: thảo luận, luyện tập thực hành, trò chơi IV hoạt động dạy học A.Bài cũ: (3- phút ) - HS kể lại việc làm tốt (hoặc hành động dũng cảm) bảo vệ môi trờng em dà làm đà chứng kiến B Bài mới: Giới thiệu GV kể lại câu chuyện: ( 8-10 phút ) - GV kể lần 1, HS nghe - Giải nghĩa số từ khó:sáng luật s , thành niên ,quốc tế ca - GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện ( 23 phút ) - Bài tập 1:- HS đọc yêu cầu tập - Học sinh phát biểu lêi thuyÕt minh cho tranh -Häc sinh nhËn xÐt ,giáo viên treo bảng phụ ghi lời thuyết minh cho tranh- học sinh đọc - Bài tập 2-3: - Học sinh đọc yêu cầu - HS kể lại câu chuyện đoạn câu chuyện theo nhóm - Học sinh Thi KC trao đổi ý nghĩa câu chuyện trớ - Câu chuyện muốn nói điều gì?: Ca ngợi anh Lý tự trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn KC hay nhất, bạn hiểu câu chuyện 3.Củng cố dặn dò: ( 1-2 phút ) - GV nhận xét tiết học - yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân Chuẩn bị nội dung cho tiết KC tuần I Mục tiêu : Học sinh biết: Kỹ thuật Đính khuy hai lỗ - Cách đính khuy lỗ II Đồ dùng dạy học Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ III Hình thức - phơng pháp: Hình thức: Đồng loạt, cá nhân Phơng pháp: Quan sát, đàm thoại, làm mẫu IV Các hoạt động dạy học chủ yếu 11 Kế hoạch học lớp 5- Năm học 2007 - 2008 *HĐ Quan sát nhận xét - Giáo viên cho học sinh quan sát số mẫu khuy lỗ hỏi: Các loại mẫu khuy lỗ có hình dạng kích thớc nh nào? ( hình dáng, kích thớc, màu sắc khấc ) - HD học sinh quan sát hình 1b SGK hỏi: Em có nhận xét đờng chỉ, cách đính khuy khoảng cách khuy đính sản phẩm? + Vị trí cảu khuy lỗ khuyết nẹp áo nh nào? ( học sinh trả lời giáo viên bổ sung nh SGV trang 14 ) *HĐ 2.HD thao tác kĩ tht -YC häc sinh ®äc néi dung mơc SGK nêu bớc quy trình đính khuy - YC học sinh đọc mục quan sát hình SGK nêu cách vạch dấu điểm đính khuy lỗ - Gọi học sinh lên thực thao tác - HD học sinh quan sát hình 2b SGK quan sát hình SGK để nêu cách đính khuy - Giáo viên HD lần khâu đính thứ - HD học sinh quan sát hình 5, 6, nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy - YC học sinh lên bảng thực thao tác - Giáo viên HD nhanh lần - Học sinh nhắc lại thực thao tác đính khuy lỗ - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp vạch dấu điểm đính khuy * Củng cố - dặn dò: - Nhận xét ý thức học tập học sinh - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau Thứ ngày tháng 09 năm 2007 Tập đọc Quanh cảnh làng mạc ngày mùa I Mục đích yêu cầu: - HS đọc trôi chảy lu loát, diễn cảm toàn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa Nhấn giọng từ ngữ miêu tả màu vàng khác vật - Phân biệt đợc sắc thái từ gnừ đồng nghĩa màu sắc - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: Bài văn miêu tả bớc tranh làng quê thật đẹp, sinh động, qua thể tính yêu thiết tha tác giả với quê hơng II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK III Hình thức Phơng pháp Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: Đàm thoại, làm mẫu, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: A.Bài cũ: - Yêu cầu đọc : Th gửi học sinh trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giíi thiƯu bµi: Giíi thiƯu b»ng lêi vµ tranh minh hoạ 12 Kế hoạch học lớp 5- Năm học 2007 - 2008 HD luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - - học sinh giỏi đọc toàn văn - Học sinh quan sát tranh minh hoạ SGK - Học sinh đọc nối tiếp đoạn -3 lần - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khã ( vµng xm, vµng hoe…) - Gióp häc sinh giải nghĩa số từ (vàng xuộm, vàng hoe, vàng giòn.) - Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc trớc lớp ( học sinh TB,khá) - Giáo viên đọc mẫu lần lu ý giọng đọc toàn b Tìm hiểu bài: - Học sinh đọc thầm toàn trả lời câu hỏi SGK - Học sinh trả lời câu hỏi lần lợt câu hỏi 1, SGK.- Giáo viên nhận xét bổ sung - Học sinh đọc thầm, thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi: Những chi tiết vỊ thêi tiÕt vµ ngêi lµm cho bøc tranh thêm đẹp sinh động? - Đại diện học sinh trả lời - giáo viên nhận xét - HD häc sinh rót néi dung chÝnh cđa bµi + Học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Qua tác giả muốn nói lên điều gì? + Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét bổ sung, giáo viên chốt lại : Bài văn miêu tả bớc tranh làng quê thật đẹp, sinh động, qua thể tính yêu thiết tha tác giả với quê hơng c Luyện đọc diễn cảm - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn - Giáo viên treo bảng phụ HD học sinh luyện đọc - Giáo viên học sinh giỏi đọc mẫu - HS luyện đọc diễn cảm văn ( Cá nhân, nhóm đôi ) - Học sinh thi đọc diễn cảm trớc lớp - Bình chọn học sinh đọc hay V Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị tiết sau Toán Ôn tập: So sánh hai phân số ( Tiếp) I Mục tiêu:- Giúp học sinh - Củng cố so sánh phân số với đơn vị - So sánh phân số có tử số II Đồ dùng dạy học: -VBT iII Hình thức - phơng pháp: Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân Phơng pháp: Đàm thoại, Luyện tập thực hành III Các hoạt động dạy học chđ u: A Bµi cị : - häc sinh lên bảng làm BT VBT 13 Kế hoạch học lớp 5- Năm học 2007 - 2008 - Học sinh nhận xét, giáo viên bổ sung, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC tiÕt häc Thùc hµnh Bµi 1: SGK - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân, HS lên bảng làm BT ( Học sinh TB ) - Häc sinh gi¶i thÝch lÝ ®iỊn dÊu >,