Bộ Giáo án Lớp 5 (Tuần 1)

TuÇn Thứ ngày 29 tháng năm 2007 Buổi sáng Tp c Tiêt1 TH GI CC HC SINH I Mơc tiªu Đọc trơi chảy, lưu lốt thư Bác Hồ - Đọc từ ngữ câu - Thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Đọc – hiểu: - Hiểu từ ngữ - Hiểu nọi dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam Học thuộc lũng on th II Đồ dùng dạy học - Tranh minh bi hc SGK III Hoạt động dạy vµ häc Bài cũ GV nêu số điểm cần lưu ý tập đọc lớp Dạy * HĐ1 Giới thiệu * HĐ2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : Luyện đọc: + HS đọc toàn + HS đọc đoạn từ đầu đến em nghĩ trả lời câu hỏi (Hình thức thảo luận nhóm đơi) - Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác? + HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Sau cách mạng tháng tám nhiệm vụ toàn dân gì? - HS có nhiệm vụ công kiến thiết đất nước? * HĐ3 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn thư + GV đọc mẫu + HS đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp + Một vài HS đọc diễn cảm trước lớp * HĐ4 Hướng dẫn HS học thuộc lịng IV Cđng cè tỉng kÕt Đọc trước văn tả quang cảnh làng mạc ngày mùa To¸n TiÕt Luyện tập phân số T1 I Mục tiêu Giỳp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu phân s; c, vit phõn s II Đồ dùng dạy học Cỏc tm bỡa ct v nh SGK III Các hoạt động dạy học * H1 ễn khỏi nim ban đầu phân số - GV cho HS quan sát bìa gọi tên phân số, HS đọc viết phân số: ; đọc hai phần ba - Cho HS nhắc lại - Tương tự với mảnh bìa thứ hai * HĐ2 Ơn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số GV hướng dẫn cách viết chẳng hạn : : = Tương tự cho HS thực ví dụ cịn lại - HS nêu phần ý SGK * HĐ3 Thực hµnh - Cho HS làm tập tập chữa Bài 1: Yêu cầu HS đọc phân số nªu tử số ,mẫu số phân số Bài 2: Viết thương dạng phân số Bài 3: Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số Bài 4: Viết số số dạng phân số IV Cđng cè tỉng kÕt - GV nhËn xÐt tiÕt häc _ TiÕt MÜ thuËt Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh : ThiÕu n÷ bªn hoa h I Mơc tiªu - HS tiÕp xóc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ tìm hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân - HS nhận xét đợc sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh II Phơng tiện - SGK, SGV - Tranh thiếu nữ bên hoa huệ -Su tầm số tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân III Các hoạt động dạy học Giới thiệu Các hoạt động * HĐ1 Giới thiệu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân * HĐ2 Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ - HS quan sát tranh thiếu nữ bên hoa huệ thảo luận theo nhóm theo nội dung sau: + Hình ảnh tranh gì? + Hình ảnh đợc vẽ nh nào? + Bức tranh có hình ảnh nữa? + Màu sắc tranh nh nào? + Tranh vẽ chất liệu gì? + Em có thích tranh không? - Các nhóm báo cáo kết thảo luận IV Củng cố tæng kÕt - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - Dặn dò: Su tầm thêm tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân tập nhận xét + Quan sát màu sắc thiên nhiên chuẩn bị cho häc sau _ TiÕt Khoa học Sự sinh sản I Mục tiêu Sau học, HS có khả năng: - Nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống bố, mẹ - Nêu ý nghĩa sinh sản B Đồ dùng dạy - học - Bộ phiếu dùng cho trò chơi bé - Hình thang 3,5 SGK C Hoạt động dạy - học HĐ1 Trò chơi Bé ? Phơng án 1: - GV làm sẵn phiếu cho lớp chơi - Phơng án 2: GV phát phiếu cho cho HS yêu cầu cặp HS vẽ mét em bÐ vµ mét ngêi mĐ hay mét ngêi bè cđa em bÐ ®ã - Sau dã, GV thu tất phiếu đà vẽ hình tráo lên HS chơi * Cách tiến hành: Bớc 1: GV phổ biến cách chơi: - Mỗi HS đợc phát phiếu, nhận đợc phiếu có hình em bé, phải tìm bố mẹ em bé Ngợc lại, nhận đợc hình bố mẹ phải tìm - Ai tim đợc hình thắng, ngợc lại, hết thời gian quy định mà cha tìm đợc thua Bíc 2: GV híng dÉn cho HS ch¬i nh híng dẫn Bớc 3:Kết thúc trò chơi, sau tuyên dơng cặp thắng cuộc, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Tại tìm đợc bố mẹ cho em bé? - Qua trò chơi em rút đợc ? Kết luận: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ HĐ2: Lµm viƯc víi SGK * Bíc 1: GV híng dÉn - HS quan sát hình 1, 2, SGK đọc lời thoại nhân vật hình - Các em liên hệ đến gia đình * Bớc 2: Làm việc theo cặp HS làm việc theo sù híng dÉn cđa GV * Bíc 3: - Cho số HS trình bày kết kàm việc theo cặp trớc lớp HS thảo luận để tìm ý nghĩa sinh sản thông qua câu hái: + H·y nãi vỊ ý nghÜa cđa sù sinh sản gia đình, dòng họ + Điều xẩy ngời khả sinh sản? IV Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc _ TiÕt Bài 1: Kỹ thuật Đính khuy hai lỗ I Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, ®óng kÜ tht -RÌn lun tÝnh cÈn thËn II §å dùng dạy học - Mẫu đính khuy hai lỗ -Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ - Vật dụng vật liệu cần thiết: Vải, khâu, len, kim khâu len kim khâu thờng, phấn vạch, thớc, kéo III Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1.Giới thiệu 2.Các hoạt động HĐ1Quan s¸t nhËn xÐt mÉu - HS quan s¸t mét sè mẫu khuy hai lỗ - GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ - Tổ chức cho HS quan sát khuy đính sản phẩm may mặc HĐ2 Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Hai HS lên bảng thực thao tác bớc - HS nêu cách đính khuy mục 1a - HS nêu bớc quy trình đính khuy - HS nêu cách vạch dấu vào điểm đính khuy hai lỗ - GV hớng dẫn HS cách khâu - GV hớng dẫn HS cách quấn quanh chân khuy - HS nhắc lại thực cách đính khuy hai lỗ -HS thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu điểm đính khuy IV Củng cố dặn dò -GV dặn dò: Chuẩn bị cho tiết sau thực hành _ Thø ngày 30 tháng năm 2007 Tiết Thể dục Giới thiệu chơng trình- Tổ chức lớp Đội hình đội ngũ - Trò chơi Kết bạn I Mục tiêu - Giới thiệu chơng trình thể dục lớp - Một số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện -Biên chế tổ chọn cán sự, môn -ổn đội hình đội ngũ II Địa điểm phơng tiện - Địa điểm: Sân trờng - Phơng tiện: chiêc còi III Nội dung phơng pháp lên lớp Phần mở đầu: - 10 phút / - Tập hợp lớp phổ biến yêu cầu nhiệm vụ học Phần * HĐ1 Giới thiệu tóm tắt chơng trình thể dục lớp * HĐ2 Phổ biến nội quy yêu cầu tập luyện * HĐ Biên chế tổ tập luyện * HĐ4 Chọn cán thể dục lớp * HĐ5 Ôn đội hình đội ngũ - Cách chào, cách báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép vào lớp - GV làm mẫu sau đố cho cán lớp tập * HĐ6 Trò chơi Kết bạn - GV nêu cách chơi - Cho nhóm làm thử - Cả lớp tổ chức chơi Phần kết thúc - GV HS hệ thống - GV đánh giá nhận xét học, giao việc vỊ nhµ _ Toán Tiết T2: Ôn tập: tính chất phân số I Mục tiêu Giúp HS: - Nhớ lại tính chất phân số - Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số II Các hoạt động dạy học chủ yếu 1, Kiểm tra cũ: - Nhắc lại khái niệm phân số Các hoạt động chủ yếu: * HĐ1 Ôn tập tính chÊt cđa ph©n sè - GV híng dÉn HS thùc hiƯn theo vÝ dơ 1: Híng dÉn HS lµm bµi tập thành có dạng: 5 ì? ? = = 6 ì? ? HS chọn số để điền vào ô trống sau cho HS tính kết điền vào ô trống Cho HS nhận xét thành câu khái quát nh SGK - Tơng tự víi vÝ dơ - Sau vÝ dơ, GV cho HS nêu toàn tính chát phân số (nh SGK) * HĐ2 ứng dụng tính chất phân số * HĐ3 Luyện tËp HS lµm bµi tËp 2, vë tập * HĐ4 Chấm chữa III Củng cố tổng kết + GV nhận xét dặn dò - Em có biết đờng phố, trờng học mang tên Trơng Định? + GV nhận xét dặn dò Tiết Luyện từ câu Từ đồng nghĩa I Mục tiêu - HS hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Các em vận dụng hiểu biết đà có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa II Đồ dùng dạy học - Vë bµi tËp tiÕng viƯt tËp III Các hoạt động dạy học Giới thiệu Các hoạt động * HĐ1 Nhận xét Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu tập lớp theo dõi - HS ®äc c¸c tõ in ®Ëm - GV híng dÉn HS so sánh nghĩa từ in đậm - GV chốt lại : Những từ có nghĩa giống nh từ đồng nghĩa Bài tập 2: HS làm việc theo nhóm đôi - Các nhóm phát biểu ý kiến lớp nhận xét GV chốt lại lời giải * HĐ2 HS đọc phần ghi nhớ * HĐ3 Luyện tập: HS làm tập 1, 2, SGK * HĐ4 Chấm chữa IV Củng cố tổng kết: + GV nhận xét dặn dò Âm nhạc Tiết ( GV chuyên dạy) Tiết Lịch sử Bình Tây đại nguyên soái Trơng Định I Mục tiêu Học xong HS biết: - Trơng Định gơng tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc Nam Kì - Với lòng yêu nớc., Trơng Định đà không tuân theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống thực dân Pháp xâm lợc II Đồ dùng học tập: - Hình SGK phóng to - Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học * HĐ1 (làm việc lớp) - GV dùng đồ để giới thiệu - GV giao nhiệm vụ học tập cho HS + Khi nhận đợc lệnh triều đình có điều đà làm cho Trơng Dịnh phải băn khoăn, suy nghĩ? + Trớc băn khoăn đó, nghĩa quân dân chngs đà làm gì? + Trơng Định đà làm đền đáp lại lòng tin yêu nhân dân? * HĐ2 (Thảo luận nhóm- Hình thức hai bàn quay mặt lại với nhau) * HĐ3 Các nhóm báo cáo kết thảo luận - Cả lớp nhận xét bổ cứu - GV nêu ý * HĐ4 (làm việc lớp) GV nhấn mạnh kiến thức cần nắm đợc theo ý đà nêu sau cho lớp thảo luận chung - Em có suy nghĩ trớc việc Trơng Định không tuân lệnh triều đình, tâm lại nhân đân chống Pháp? - Em có biết thêm Trơng Định? - Em có biết đờng phố, trờng học mang tên Trơng Định? IV Củng cố tổng kết: + GV nhận xét dặn dò Thứ ngày 01 tháng năm 2007 Tập đọc Tiết Quang cảnh làng mạc ngày mùa I Mục tiêu: - c lưu lốt tồn - Biết đọc diễn cảm văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu dàng; nhấn giọng từ ngữ t¶ màu vàng khác cảnh vật - Hiểu từ ng÷; phân biệt sắc thái từ đồng nghĩa chØ màu sắc ®óng - Nắm nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh lµng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú, qua đó, thể tình yêu tha thiết tác giả quờ hng II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa học SGK - Một số tranh cã màu sắc quang cảnh sinh hoạt lng quờ ngy III Các hoạt động dạy häc 1.Kiểm tra cũ Đọc “Thư Bác Hồ gửi học sinh” Trả lời câu hỏi: Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc so với ngày khai trường khác? ? HS có trách nhiệm công kiến thiết đất nước? 1.C¸c hoạt động HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ2Hướng dẫn đọc * Luyện đọc: 1HS đọc toàn - HS quan sát tranh minh họa tron văn - Nhiều HS đọc nối tiếp văn Tìm hiểu từ khó bài: , kéo đá; hợp tác xã, sở sản xuất, kinh doanh tập thể - Luyện đọc theo cặp - Một HS đọc 10 I Mục tiêu -Nghe - viết đúng, trình bày tả Lơng Ngọc Quyến - Nắm đợc mô hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mô hình II Đồ dùng dạy học Vở tập lớp III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - Nhắc lại quy tắc viết t¶ víi g/gh; ng/ ngh; c/k - HS viÕt vào bảng lớp : ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến Bài * HĐ1 Hớng dẫn HS nghe viết - GV giới thiệu nhà yêu nớc Lơng Ngọc Quyến - HS đọc thầm lại tả, ý từ thờng viết sai - GV nhắc nhở HS cách trình bày, t ngồi viết * HĐ2 GV đọc đoạn câu ngắn cho HS viết * Khảo * HĐ3 Chấm chữa * HĐ4 Hớng dẫn HS làm tập - HS lµm bµi tËp vµ vë bµi tËp - Chữa bài: + Nêu nhận xét cách điền vị trí âm mô hình cấu tạo vần, + GV chốt lại: - Phần vần tất tiếng có âm - Ngoài âm chính, số vần có thêm âm cuối, âm đệm, âm đệm đợc ghi chữ o u, - Có vần có đủ âm đệm, âm âm cuối, * HĐ5 Cũng cố dặn dò - GV nhận xét tiêt học, - Yêu cầu HS ghi nhớ mô hình cấu tạo vần Học thuộc lòng câu Th gửi học sinh ChiỊu thø ngµy 21 tháng năm 2006 Luyện toán Luyện tập: đấu hiệu chia hÕt cho 2, 3, 5, I Mơc tiªu 68 - HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - HS vËn dơng vµo lµm tập II Hoạt động dạy học * HĐ1 GV nêu yêu cầu tiết học * HĐ2 Hớng dẫn HS ôn tập + Nêu dấu hiệu chia hết: - cho - cho - cho vµ - cho - cho * H§3 Lun tập 1) Trong dÃy số sau số chia hết cho 5? Những số chia hết cho 2? Những số chia hết cho chia hết cho 5? 15 , 24 , 43 , 56 , 75 , 105 , 90 , 18 , 37 , 100 , 2005, 1200 2) Thay nh÷ng ch÷ sè thÝch hợp vào dấu * số sau để sè ®ã chia hÕt cho 9: 23*7 ; *650 ; 7*75 ; 234* Cho sè X lµ sè cã chữ số a53b HÃy thay a b chữ số thích hợp để X chia hết cho * HĐ3 Chấm chữa - Với yêu cầu HS điền hết tất số - Với 3: yêu cầu HS biết lí luận để tìm hết giá trị a b * HĐ4 Củng cố dặn dò ÂM nhạc (Cô Lan dạy) Hớng dẫn tự học( Luyện toán) Luyện tập : hỗn số I Mục tiêu - HS nắm vững cách chuyển đổi phân số thành hỗn số, hỗn số thành phân số - Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số 69 II Hoạt động dạy học * HĐ1 GV nêu yêu cầu tiết học * HĐ2 Luyện tập + Hớng dẫn HS hoàn thành tập lại SGK - Bµi tËp sè sè trang 14, + Bài tập luyện thêm 1)Chuyển hỗn số sau thành ph©n sè ; ; 2) §óng ghi §, sai ghi S a 4 3) TÝnh: 1 a + 2 b −110 * H§3 ChÊm chữa + GV nhận xét dặn đò -Thứ ngày22 tháng năm 2006 Tập làm văn Luyện tập làm báo cáo thống kê I Mục tiêu - Dựa theo Nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê -Biết thống kê đơn giản gần với số liệu tổ HS lớp Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng II Đồ dùng dạy học - Vở tập III Hoạt động dạy vµ häc KiĨm tra bµi cị - Mét HS đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày đà viết lại hoàn chỉnh Bài * HĐ1 Giới thiệu 70 * HĐ2 Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1a) HS nhắc lại số liệu bảng thống kê b) Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức nào? - Nêu số liƯu (Sè khoa thi, sè tiÕn sÜ ) - Tr×nh bày bảng số liệu(So sánh số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên triều đại) c) Tác dụng bảng thống kê Bài tập 2: HS làm việc theo nhóm đôi sau báo cáo kết * HĐ3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Tiếp tục tập quan sát c¬n ma -To¸n Hỗn số (Tiếp) T10 I Mục tiêu Giúp HS chuyển hỗn số thành phân số II Đồ dùng Cắt bìa vẽ nh SGK III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ Bài * HĐ1 Hớng dẫn cách chuyển đổi hỗn số thành phân số - Bằng hiểu biết HS em tự chuyển đổi hỗn số thành phân số GV gợi ý 5 =2+ 8 - HS tù viÕt ®Ĩ cã: 5 × + 21 =2+ = = 8 8 - HS nêu cách chuyển nh SGK * HĐ2 Luyện tập - HS làm tập1, 2, tập * HĐ3 Chấm chữa - GV nhận xét dặn dò Anh văn 71 (GV chuyên dạy) Khoa häc C¬ thĨ đợc hình thành nh nào? I Mục tiêu Sau học HS có khả năng: - Nhận biết: thể mõi ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố - Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi II Đồ dùng dạy học - Hình trang 10, 11 SGK III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - Nêu vài điểm khác nam nữ? Điểm khác biệt gì? Bài * H Đ1 Giảng GV nêu câu hỏi HS trả lời: + Cơ quan định giới tính của ngời? a Cơ quan tiêu hóa b Cơ quan hô hÊp c¬ quan sinh dơc + C¬ quan sinh dục nam có khả gì? a Tạo trứng b Tạo tinh trùng - GV giảng: + Cơ thể ngời đợc hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng đợc gọi thụ tinh + Trứng đà đợc thụ tinh đợc gọi hợp tử + Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai, sau khoảng tháng, em bé đợc sinh * HĐ2 Hs làm việc với SGK - HS quan sát hình vẽ SGK đọc kĩ phần thích xem thích phù hợp với hình nào? - Cho biết hình thai đợc tuần, tuần, tháng, khoảng tháng * HĐ3 Củng cố - HS nhắc lại phần ghi nhí SGK 72 Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp (Sơ kết tuần) Chiều thứ ngày 22 tháng năm 2006 Kĩ thuật * Đính khuy bốn lỗ( Tiết 1) I Mục tiêu - Biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách - Đính đợc khuy bốn lỗ quy rình, kĩ thuật II Đồ dùng dạy học - Mẫu đính khuy bốn lỗ theo hai cách - Một số sản phẩm có đính khuy bốn lỗ - Một số khuy bốn lỗ - Một mảnh vải có kích thớc 20cm ì30 cm - Chỉ khâu, kim khâu, thớc, kéo, phấn vạch III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - Nêu cách đính khuy hai lỗ? Bài * HĐ1 Giới thiệu * HĐ2 Quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu khuy bốn lỗ - Giới thiệu sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ - HS trả lời câu hỏi: Nêu tácc dụng việc đính khuy bốn lỗ? * HĐ3 Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - HS đọc lớt SGK để trả lời câu hỏi: + Cách đính khuy hai lỗ với đính khuy bốn lỗ có giống khác nhau? - HS thực hành thao tác vạch dấu điểm đính khuy - HS lên bảng thực thao tác vạch dấu điểm đính khuy - HS quan sát hình sau thực hành đính khuy bốn lỗ - GV nhận xét uốn nắn thao tác HS lúng túng - HS quan sát hình nêu cách thực thứ hai - Tổ chức cho HS vạch dấu điểm đính khuy đính khuy bốn lỗ 73 * HĐ4 GV nhận xét dặn dò Luyện tiếng việt Cũng cố lí thuyết văn tả cảnh I Mục tiêu - HS nắm vững cấu tạo văn tả cảnh - Hoàn thành dàn đề tả cánh đồng lúa chín II Hoạt động dạy học * HĐ1 GV nêu yêu cầu tiết học * HĐ2 Củng cố lí thuyết - Nêu cấu tạo văn tả cảnh gồm có phần , phần nào? * HĐ3 Luyện tập Lập dàn cho đề sau: Em hÃy tả cánh đồng lúa chín * HĐ4 HS trình bày dàn , lớp Gv nhận xét sửa chữa * HĐ5 HS sửa chỉnh lại giàn + Củng cố dặn dò - Hoàn chỉnh bài làm văn Hoạt động lên lóp: Sinh hoạt , sinh hoạt chi đội TUầN Thứ ngày tháng năm 2006 Tập đọc Lòng dân (Phần một) I Mục tiêu - Biết đọc văn kịch Cụ thể: + Biết ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm, 74 + Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình câng thẳng, đầy kịch tính kich Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Hiểu nội dung ý nghĩa phần kịch: ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa đọc SGK III.Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ Đọc thuộc lòng Sắc màu em yêu trả lời câu hỏi SGK Bài * HĐ1 Hớng dẫn HS luyện đọc - Một HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch - HS quan sát tranh minh họa nhân vật kịch - Ba, bốn tốp nối tiếp đọc đoạn kịch + Đoạn 1:Từ đầu đến lời dì Năm + Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính + ĐOạn 3: Phần lại - HS đọc theo cặp đoạn kịch - HS đọc lại đoạn kịch * HĐ2 Tìm hiểu - HS thảo luận trao đổi tìm hiểu nội dung phần + Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? + Dì Năm đà nghĩ cách để cứu cán bộ? + Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú sao? * HĐ3 Hớng dẫn HS đọc diễn cảm * H Đ4 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Đọc trớc phần hai Lòng dân To¸n TiÕt 11: Lun tËp I Mục tiêu 75 Giúp HS: - Chuyển đổi phân số thành hỗn số - Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn sè (b»ng c¸ch chun vỊ thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh với phân số, so sánh phân số II Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - Nêu cách chuyển đổi hỗn số thành phân số Bài * HĐ1 HS làm tập tập * HĐ2 Chấm chữa * HĐ4 GV nhận xét dặn dò -MÜ tht VÏ tranh §Ị tài trờng em I Mục tiêu - HS biết tìm, chon hình ảnh đẹp nhà trờng để vẽ tranh - Biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài Trờng em - Yêu mến có ý thức giữ gìn, bảo vệ trờng II §å dïng d¹y häc a GV: Mét sè tranh vỊ nhà trờng Bài vẽ lớp trớc b HS: Vở thực hành Bút chì màu, tẩy III Hoạt động dạy học GV kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu Dạy * HĐ1 Hớng dẫn tìm, chọn nội dung ®Ị tµi - GV giíi thiƯu trah vỊ nhµ trêng gợi cho HS nhớ số hình ảnh nhà trờng Ví dụ nh: + Khung cảnh chung + Hình dáng cổng trờng, sân trờng, dÃy nà , hàng 76 + Kể tên số hoạt động nhà trờng Chọn hoạt động để vẽ tranh - Cho HS xem hình tham khảo SGK gợi ý cách vẽ + Chọn hình ảnh nào?Có hoạt động nào? + Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối + Vẽ rõ nội dung hoạt động + vẽ màu theo ý thích * HĐ2 Thực hành - HS vẽ GV theo dõi hớng dẫn thêm * HĐ3 Nhận xét đánh giá - GV chọn số xẽ đẹp cha đẹp nhận xÕt thĨ vỊ: + C¸ch chon néi dung + Cách xếp hình vẽ + Cách tô màu - Dặn dò: Quan sát khối hộp khối cầu Khoa học Cần làm để mẹ em bé khỏe? I.Mục tiêu Sau họ HS biết: - Nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khỏe - Xác định nhiệm vụ ngời chồng thành viên khác gia đình phải giúp đỡ chăm sóc phụ nữ có thai II Đồ dùng dạy học Hình 12, 13 SGK III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - Cơ thể ngời đợc hình thành nh nào? - Cơ quan sinh dục nam có khả nâng gì? Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? 77 Bài * HĐ1 HS thảo luận theo cặp - Quan sát hình 1, 2, 3, trang 12 SGK trả lời câu hỏi + Phụ nữ có thai nên không nên làm gì? Tại sao? - Các nhóm báo cáo kết thảo luận - GV kết luận: * HĐ2 Thảo luận lớp để xác định nhiệm vụ ngời chồng thành viên gia đình ngới phụ nữ có thai - HS quan sát hình vẽ 5, 6, trang 13 SGK nêu nội dung hình - Nh ngời gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai? * HĐ4 Đóng vai + Thảo luận: Khi phụ nữ có thai xách nậng chuyến ô tô mà không chỗ, bạn làm để giúp đỡ? + Các nhóm điều khiển nhóm thực hành đóng vai theo chủ ®Ị: ”Cã ý thøc gióp ®ì phơ n÷ cã thai” + Các nhóm trình diễn trớc lớp Kĩ thuật Đính khuy bốn lỗ( Tiết 2) I Mục tiêu HS đính đợc khuy bốn lỗ quy trình, kĩ thuật Rèn tính cẩn thận cho HS II Đồ dùng dạy học - Vải, khuy bốn lỗ, kim, chỉ, kéo, thớc, phấn vạch II Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ Kiểm tra việc chuẩn bị HS HS thực hành - Cho HS nhắc lại cách thực đính khuy bốn lỗ - GV kiểm tra thực hành tiết - GV nhắc lại yêu cầu thực hành - HS thực hành theo nhóm - GV thoe dõi hớng dẫn thêm 78 Đánh giá sản phẩm - Các nhóm trình bày sản phẩm - nhóm tự đánh giá sản phẩm lẫn - GV nhận xét chung kết thực hành HS Nhận xét dặn dò - Nhận xét tinh thần thái độ - Dặn HS chuẩn đủ dụng cụ cần thiết cho tiết thực hành sau Chiều thứ ngày 25 tháng năm 2006 Đạo đức* Bài 2: Có trách nhiệm việc làm I Mục tiêu Học xong HS biết: - Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm việc làm - Bớc đầu có kĩ thực định - Tán thành hành vi không tàn thành việc trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác II Hoạt động dạy học * HĐ1 Tìm hiểu truyện Chuyện bé Đức - HS đọc câu chuyện - Thảo luận lớp theo ba câu hỏi SGK + Đức đà gây chuyện gì? + Sau gây chuyện Đức đà cảm thấy nào? + Theo em, Đức nên giải việc cho đúng? Vì sao? - Qua câu chuyện Đức , rút điều cần ghi nhớ? - HS đọc ghi nhớ SGK * HĐ2 HS làm tập SGK - HS thảo luận theo nhóm đôi - Các nhóm báo cáo kết thảo luận - GV kết luận: * HĐ3 Bày tỏ thái độ ( tập SGK) - GV lần lợt nêu ý kiến tập - HS bày tỏ cách dơ thẻ màu ( theo quy ớc) Yêu cầu giải thích lại tán thành hay phản đối? GV kết luận 79 * HĐ4 Củng cố dặn dò: Chuẩn bị cho tiết sau Lun to¸n Luyện tập phép tính cộng , trừ, nhân , chia phân số -Hoạt động lªn líp -Thø ngày tháng năm 2006 Thể dục Đội hình đội ngũ- Trò chơi Bỏ Khăn I Mục tiêu Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ Trò chơi Bỏ khăn Yêu cầu HS ý, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi II Phơng tiện - còi hai khăn tay III Hoạt động dạy học Phần mở đầu: 6- 10 phút - GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học, chấn chỉnh lại đội ngũ, trang phục - Trò chơi Diệt vật có hại - Đứng vỗ tay hát Phần bản: 18- 20 phút - Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng - Lần lần GV điều khiển, sữa chữa chỗ sai sãt - Chia tỉ tËp lun tỉ trëng ®iỊu khiển - Tập lớp để củng cố Trò chơi vận động : 7-8 phút 80 - Trò chơi Bỏ khăn - GV nêu trò chơi - HS tập hợp theo đội hình, GV giải thích cách chơi quy định chơi - lớp chơi Phần kết thúc: 4- phút - HS chạy nối hình vòng tròn lớn sau khép lại thành hình tròn nhỏ - GV nhận xét đánh giá Toán T12 Luyện tập chung I Mục tiêu Gióp HS cịng cè vỊ: - Chuyenr mét sè ph©n số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số - Chuyển số đô từ đơn vị bé đơn vị lớn, só đo cs hai tên đơn vị đo thành số đo có đơn vị đo ( tức số đo viết dới dạng hỗn số theo tên đơn vị đo.) II Các hoạt động dạy học * HĐ1 Luyện tập - Hớng dÉn mÉu ë bµi tËp 5m 7dm = 5m + 10 m=5 10 m - HS lµm tập tập * HĐ2 Chấm chữa Bài tập 1: Cho HS nêu cách hợp lí Bài tập 2:HS nêu cách chuyển đổi hỗn số thành phân số * HĐ3 Củng cố dặn dò Âm nhạc ( GV chuyên dạy) -Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Nhân dân I Mục tiêu 81 - Mở rộng hƯ thèng hãa vèn tõ vỊ Nh©n d©n, biÕt mét số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân ViƯt Nam - TÝch cùc hãa vèn tõ (sư dơng từ đặt câu) II đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Hoạt động dạy học KIểm tra cũ - HS đọc lại văn miêu tả có dùng từ miêu tả đà cho tập tiết trớc đà đợc viết hoàn chỉnh Bài * HĐ1 Giới thiệu * HĐ2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1: HS đọc yêu cầu đề - GV giải nghĩa từ tiểu thơng HS thảo luận theo nhóm đôi - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Cả lớp chữa Bài tập 2:Thảo luận theo nhóm - GV híng dÉn cã thĨ dïng nhiỊu tõ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung thành ngữ tục ngữ - Các nhóm báo cacos nhận xét GV lớp nhận xét, kết luận - HS thi đọc thành ngữ, tục ngữ Bài tập 3:HS đọc trả lời câu hỏi vào tập - Chấm chữa Củng cố dặn dò - Về nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ tập 2, ghi nhớ từ bắt đầu tiếng đồng -Lịch sử Cuộc phản công Kinh thành Huế I Mục tiêu HS học xong biết: - Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức, đà mở đầu cho phong trào Cần vơng ( 1885- 1896) - Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nớc, bất khuất d©n téc 82 ... chế tổ tập luyện * HĐ4 Chọn cán thể dục lớp * H? ?5 Ôn đội hình đội ngũ - Cách chào, cách báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép vào lớp - GV làm mẫu sau đố cho cán lớp tập * HĐ6 Trò chơi Kết... học sinh lớp I Mục tiêu Sau học này, HS biết: - Vị HS lớp so với lớp trớc -Bớc đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu - Vui vẻ tự hào HS lớp Cã ý thøc häc tËp, rÌn lun ®Ĩ xøng đáng HS lớp II Các... Tranh vẽ gì? Em nghĩ xem tranh ảnh trên? - HS lớp có khác so với HS khối lớp khác? - Theo em, cần làm để xứng đáng HS lớp 5? + Các nhóm báo cáo kết quả.Cả lớp nhận xét, bổ sun * HĐ2 HS làm tập SGK