Bộ Giáo án Lớp 5 (Tuần 2)

Tuần II Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2007 Buổi sáng Tiết 1. Tập đọc Nghìn năm văn hiến I. Mục tiêu - Biết đọc đúng một văn bản thờng thức có bảng thống kê. - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn một đoạn trong bảng thống kê. III. Các hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ - 2 em đọc bài quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời câu hỏi sau bài đọc. 2. Bài mới * HĐ 1 Giới thiệu bài * HĐ 2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - GV đọc mẫu. - HS quan sát tranh ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám. - HS nối tiếp đọc từng đoạn bài văn. + GV kết hợp sửa lỗi khi đọc bảng thống kê; Đọc giải nghĩa các từ khó trong bài (Văn hiến, Văn Miếu< Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích) - HS luyện đọc theo cặp. - 1em đọc cả bài. b. Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn 1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ, cụ thể nh sau - Trả lời câu hỏi: Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngoài ngạc nhiên vì điều gì? 26 - HS đọc bảng thống kê. + Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? +Triều đại nào có nhiều tiến ssix nhất? -HS thảo luận câu hỏi 3: Bài văn giúp em hiểu gì về truyền thống văn hóa Việt Nam? c. Luyện đọc lại - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài văn. - Gv hớng dẫn HS đọc đoạn đầu. IV. Cũng cố tổng kết - Nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục đọc bài văn. ____________________________ Tiết 2. Toán T6 Luyện tập I. Mục tiêu Giúp HS cũng cố về: - Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. - Chuyển một số phân số thành phân số thập phân. - Giải bài toán về tìm giá trị của một phân số của số cho trớc. II. Các hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ Viết các phân só sau thành phân số thập phân: 50 9 ; 25 3 ; 20 7 ; 5 3 2. Luyện tập * HĐ 1 HS làm bài tập 1, 3, 4; 5 * HĐ 2 Chấm chữa bài Bài 1. Gọi 1 HS chữa bài và cho HS đọc lần lợt các phân số thập phân từ 10 1 đến 10 9 và nêu đó là các phân số thập phân 27 Bài 2.HS nêu cách chuyển từng phân số thành phân số thành phân số thập phân. Bài 3. Thực hiện nh bài 2. Bài 5. HS tóm tắt rồi giải. III. Cũng cố tổng kết. GV nhận xét tiết học. Nêu yêu cầu bài học ở nhà. ______________________________ Tiết 3. Mĩ thuật Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí I. Mục tiêu HS hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa của màu sắc trong trang trí. -HS biết cách sử dụng màu trong trang trí. - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí. II. Đồ dùng dạy học - Một số bài trang trí cơ bản. - Một số họa tiết phóng to. - Hộp màu. III. Câc hoạt động dạy và học 1. Giới thiệu bài 2. bài mới * HĐ 1 Quan sát nhận xét - Cho HS quan sát màu sắc trong các bài trang trí và hỏi: + Có những màu nào trong bài trang trí? + Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào? + Màu nền và màu họa tiết giống nhau hay khác nhau? + Độ đậm nhạt của các màu trong bài giống nhau hay khác nhau? + Trong mỗi bài trang trí thờng vẽ nhiều màu hay ít màu? + Vẽ màu trong các bài trang nh thế nào là đẹp? * HĐ 2 Hớng dẫn cách vẽ màu - GV hớng dẫn cho các em cách vẽ. 28 * HĐ 3 Thực hành HS làm bài trên vở thực hành. - GV theo dõi hớng dẫn thêm cho những em còn lúng túng. * HĐ 4 Nhận xét đánh giá IV. Củng cố tổng kết: - GV dặn dò: Su tầm bài trang trí đẹp +Quan sát về trờng , lớp của em. ____________________________ Tiết 4. Khoa học Nam hay nữ (tiếp) I. Mục tiêu Sau bài học HS Biết: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ. II. Các hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ - Nêu những đặc điểm để phân biệt nam và nữ? 2. Bài mới * HĐ 1 Giới thiệu bài * HĐ 2 Thảo luận : Một số quan niệm xã hội về nam và nữ Bớc 1: Làm việc theo nhóm. - Bạn có đồng ý với những câu dới đây không? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc tại sao không đồng ý? a. Công việc nội trợ là của phụ nữ. b. Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gia đình. c. Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật. - Trong gia đình những yêu cầu hay c xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau nh thế nào? Nh vậy có hợp lý không? - Liên hệ lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa HS nam và HS nữ không? - Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ? Bớc 2. Làm việc cả lớp. 29 - Các nhóm báo cáo kết quả GV kết luận. III. Cũng cố tổng kết: - GV nhận xét tiết học _____________________________ Tiết 5. Kĩ thuật Đính khuy hai lỗ (Tiếp) I. Mục tiêu - Hoàn thành đính khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học - Khuy, vải, kéo, kim chỉ. III. Các hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ - Nêu cách đính khuy hai lỗ? - Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 2. 2. Thực hành - HS thực hành hoàn thành sản phẩm - GV theo dõi hớng dẫn để cho HS hoàn thành sản phẩm 3. Đánh giá sản phẩm - HS trng bày sản phẩm. - 1 HS nêu yêu cầu sản phẩm. - HS tự dánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu sản phẩm. - GV đánh giá sản phẩm của HS. IV. Củng cố tổng kết: - Gv nhận xét chung. - Dặn dò: Chuẩn bị vải, khuy bốn lỗ, kim, chỉ kết. _______________________________ Buổi chiều Tiết 1. Đạo đức* EM là học sinh lớp 5 ( tiếp) I. Mục tiêu: 30 (Nh tiết 1) II. Hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ Đọc ghi nhớ của bài Em là học sinh lớp 5 2. các hoạt động * HĐ 1 Thảo luận về kế hoạch phấn đấu - Từng HS trình bày kế hoạch phấn đấu vơn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5. + Từng HS trình bày kế hoạch của mình trong nhóm nhỏ, nhóm trao đổi góp ý kiến + 3 HS trình bày trớc lớp cả lớp nhận xét + GV nhận xét kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5 chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch. * HĐ 2 Kể chuyện về các gơng HS lớp 5 gơng mẫu - HS kể về gơng các HS lớp 5 gơng mẫu trong lớp, trong trờng hoặc su tầm qua báo đài - Thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ các gơng đó * HĐ 3 Hát múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đreef trờng em. III. Củng cố tổng kết - GV nhận xét tiết học _______________________________ Tiết 2. Luyện toán Luyện tập phân số ( tiếp) I. Mục tiêu - HS nắm vững cách so sánh hai phân số có cùng mấu số, khác mẫu số, so sánh phân số với 1. - Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé hoặc ngợc lại. II. Hoạt động dạy và học * HĐ 1 Ôn lại kiến thức - Hãy nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số, so sánh phân số với 1? 31 * HĐ 2 Luyện tập Bài tập 1:So sánh các phân số sau: a. 21 5 . 12 5 2 1 . 5 9 8 7 2 3 15 13 15 11 b. 1 . 7 1 4 5 . 3 3 1 13 8 8 5 5 8 Bài tập 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng A. 8 3 ; 3 1 ; 2 1 B. 8 3 ; 2 1 ; 3 1 C. 2 1 ; 8 3 ; 3 1 D. 3 1 ; 8 3 ; 2 1 Bài tập 3:Viết các phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé a. 5 7 ; 7 7 ; 24 7 ; 13 7 ; 12 7 ; 8 7 b. 5 7 ; 5 4 ; 8 3 ; 40 9 ; 10 3 ; 4 1 Bài tập 4: Em ăn 3 1 cáI bánh , anh ăn 5 3 CáI bánh . Hỏi ai ân nhiều hơn? * HĐ 3 Chấm chữa bài III. Củng cố tổng kết - GV nhận xét tiết học. _____________________________ Tiết 3. Hoạt động ngoài giờ lên lớp Ôn luyện các bài múa hát tập thể I. Mục tiêu - HS hát, múa đúng , đều và đẹp các bài múa, hát tập thể đã học II. Hoạt động dạy và học * HĐ 1 GV nêu yêu cầu tiết học * HĐ 2 Ôn lại các bài hát Hình thức ôn cả lớp 32 * HĐ 3 Ôn các bài múa sân trờng HS vừa hát vừa múa GV theo dõi, hớng dẫn thêm. Tổ chức thi giữa các tổ có nhận xét xếp loại. III. Củng cố tổng kết: - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò: Tập luyện ở nhà. ____________________________________________________________ Thứ 3 ngày tháng năm 2007 Buổi sáng Tiết 1. Thể dục Đội hình đội ngũ - Trò chơi Chạy tiếp sức I. Mục tiêu Ôn để cũng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau. Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh, động tác quay phải, quay trái, quay sau đúng hớng, thành thạo, đều đẹp, đúng với khẩu lệnh. - Trò chơi Chạy tiếp sức. Yêu cầu chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi. II. Phơng tiện - 1 còi, 4 lá cờ đuôi nheo. III. Hoạt động dạy và học 1. Phần mở đầu - Tập hợp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - Khởi động: xoay các khớp tay, chân; chạy tại chỗ. 2. Phần cơ bản * HĐ 1 Ôn đội hình đội ngũ - Ôn cách chào, cách báo cáo, cách xin phép ra, vào lớp; tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau. - Lần 1 GV Điều khiển có sữa chữa. - HS luyện tập theo tổ GV theo dõi hỡng dẫn thêm. 33 - Các tổ thi đua trình diễn. - Cả lớp tập lại 2 lần. * HĐ 2 Trò chơi vận động - Chơi trò chơi chạy tiếp sức. - GV nêu cách chơi sau đó cho cả lớp tổ chức chơi. * HĐ 3 Kết thúc - cho HS đi nối nhau thành vòng tròn vừa đi vừa là động tác thả lỏng. IV. Củng cố tổng kết: - GV nhận xét dặn dò. _______________________________ Tiết 2. Âm nhạc ( GV chuyên dạy ) ________________________________ Tiết 3. Toán T 7 Ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số I. Mục tiêu Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai số thập phân. II. Các hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ - Chữa bài tập số 5 trong SGK. 2. Bài mới * HĐ 1 Ôn tập + Nêu cách thực hiện phép cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số. - HS thực hiện ví dụ 1 và 2 trong SGK. + Nêu cách thực hiện phép cộng - trừ hai phân số khác mẫu số. - HS thực hiện 2 ví dụ trong SGK. * HĐ 2 Luyện tập + HS làm bài tập 1, 2. 3 trong vở bài tập. * HĐ 3 Chấm chữa bài - ở bài 2 có thể làm nh sau: 34 5 + 5 3 = 5 28 5 325 5 3 5 25 = + =+ -ở bài 3 HS cần nêu dợc phân số chỉ số sách trong th viện là 100 100 III. Củng cố tổng kết: + GV nhận xét dặn dò. ______________________________ Tiết 4. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Tổ Quốc I. Mục tiêu - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về tổ quốc. - Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hơng. II. Đồ dùng dạy học - Vở bài tập của HS. III. Các hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ - Thế nào là từ đồng nghĩa?Tìm từ đồng nghĩa với từ sau: đẹp, to lớn. 2. Bài mới * HĐ 1 Giới thiệu bài * H Đ 2 Hớng dẫn HS làm bài tập - Bài tập 1: HS làm việc cá nhân + Bài Th gửi các HS: Nớc nhà, non sông. + Bài Việt Nam thân yêu: Đất nớc quê hơng. - Bài tập 2: thảo luận theo nhóm ( 3 dãy phân thành 3 nhóm). + 3 nhóm nối tiếp nhau lên bảng thi tiếp sức. + Lời giải đúng: Đất nớc, quốc gia, giang sơn, quê hơng. - Bài tập 3 và bài tập 4 HS làm vào vở bài tập sau đó chữa bài. III. Củng cố tổng kết: - GV Cũng cố dặn dò ______________________________ Tiết 5. Lịch sử 35 [...]... chia hết cho 2? Những số nào chia hết cho 2 và chia hết cho 5? 15 , 24 , 43 , 56 , 75 , 1 05 , 90 , 18 , 37 , 100 , 20 05, 1200 2) Thay những chữ số thích hợp vào dấu * trong các số sau để các số đó chia hết cho 9: 23*7 ; * 650 ; 7* 75 ; 234* 3 Cho số X là số có 4 chữ số a53b Hãy thay a và b bằng những chữ số thích hợp để X chia hết cho 2 và 5 51 * HĐ3 Chấm chữa bài - Với bài 2 chỉ yêu cầu HS điền đúng... - Bài tập số 2 số 3 trang 14, + Bài tập luyện thêm 1)Chuyển các hỗn số sau thành phân số 3 2 5 ; 2 4 9 ; 7 3 5 2) Đúng ghi Đ, sai ghi S a 3 5 7 4 8 4 + GV nhận xét dặn đò -Thứ 6 ngày22 tháng 8 năm 2007 Tập làm văn Luyện tập làm báo cáo thống kê I Mục tiêu - Dựa theo bài Nghìn năm... khoảng 9 tháng, em bé sẽ đợc sinh ra * HĐ2 Hs làm việc với SGK - HS quan sát hình vẽ trong SGK và đọc kĩ phần chú thích xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào? - Cho biết hình nào thai đợc 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng * HĐ3 Củng cố - HS nhắc lại phần ghi nhớ trong SGK Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp (Sơ kết tuần) Chiều thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2007 55 Kĩ thuật... tháng 9 năm 2007 Luyện toán Luyện tập: đấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 I Mục tiêu - HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 - HS vận dụng vào làm bài tập đúng II Hoạt động dạy và học * HĐ1 GV nêu yêu cầu tiết học * HĐ2 Hớng dẫn HS ôn tập + Nêu dấu hiệu chia hết: - cho 2 - cho 5 - cho 2 và 5 - cho 3 - cho 9 * HĐ3 Luyện tập 1) Trong dãy số sau những số nào chia hết cho 5? Những số nào chia hết... về ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trớc lớp - Cả lớp nhân xét đánh giá III Cũng cố tổng kết - GV nhận xét tiết học - Đọc trớc đề bài gợi ý trong SGK Buổi chiều Hớng dẫn tự học ( Địa lí) Ôn địa hình và khoáng sản I Mục tiêu - HS nắm đợc đậc điểm chính của địa hình và khoáng sản của nớc ta - Kể tên và chỉ trên bản đồ một số dãy núi, đồng bằng lớn, một số khoán sản của nớc ta trên bản đồ 43 II Đồ dùng... bài cũ 2 Bài mới * HĐ1 Hớng dẫn cách chuyển đổi một hỗn số thành phân số - Bằng những hiểu biết của HS các em tự chuyển đổi các hỗn số thành phân số GV có thể gợi ý 2 - HS tự viết để có: 2 5 5 =2+ 8 8 5 5 2 ì 8 + 5 21 =2+ = = 8 8 8 8 - HS nêu cách chuyển nh SGK * HĐ2 Luyện tập - HS làm bài tập1, 2, 3 trong vở bài tập * HĐ3 Chấm chữa bài - GV nhận xét dặn dò Anh văn (GV chuyên... tạo vần, 50 + GV chốt lại: - Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm chính - Ngoài âm chính, một số vần còn có thêm âm cuối, âm đệm, các âm đệm đợc ghi bằng chữ cái o hoặc u, - Có những vần có đủ cả âm đệm, âm chính và âm cuối, * H 5 Cũng cố dặn dò - GV nhận xét tiêt học, - Yêu cầu HS ghi nhớ mô hình cấu tạo vần Học thuộc lòng những câu trong bài Th gửi các học sinh Chiều thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm... trong đó những nào có hớng tây bắc - đông nam? Những dãy nào có hình cánh cung? + Kể tên và chỉ trên lợc đồ những đồng bằng lớn ở nớc ta + Kẻ tên một số đặc điểm chính của địa hình nớc ta - GV nêu kết luận: * HĐ2 HS tìm hiểu về khoáng sản + HS Làm việc theo nhóm + Kể tên một số loại khoáng sản có ở nớc ta +Hoàn thành bảng sau: Tên khoáng sản Kí hiệu Nơi phân bố chính Công dụng Than A- pa - tit Sắt Bô... Địa hình và khoáng sản I Mục tiêu Học xong bài này HS biết: - Dựa vào bản đồ để nêu một số đặc điểm chính của địa hình, khoáng sản của nớc ta - Kể tên và chỉ đợc một số dãy núi, đồng bằng lớn của nớc ta trên bản đồ - Kể đợc tên một số khoáng sản ở nớc ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, sắt, A- pa- tit, bô- xit, dầu mỏ II Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khoáng sản Việt... Hớng núi Tên dãy núi Tây Bắc- Đông nam Hoàng Liên Sơn Hình cánh cung SÔng Gâm b Viết tên các đồng bằng theo hớng từ Bắc đến Nam vào các ô sau: Đồng băng Dải đồng bằng Đồng bằng 2) Nối mỗi cột A với mỗi cột B sao cho phù hợp A Tên khoáng sản B Nơi phân bố 1 Dầu mỏ a) Hà Tĩnh 2.Bô xit b) Biển Đông 3 Sắt c) Tây Nguyên 44 4 A-pa-tit 5, Than d) Lào Cai đ) Quảng Ninh * HĐ3 Chữa bài + Củng cố dặn . bài tập. * HĐ 3 Chấm chữa bài - ở bài 2 có thể làm nh sau: 34 5 + 5 3 = 5 28 5 3 25 5 3 5 25 = + =+ -ở bài 3 HS cần nêu dợc phân số chỉ số sách trong th. lớn đến bé a. 5 7 ; 7 7 ; 24 7 ; 13 7 ; 12 7 ; 8 7 b. 5 7 ; 5 4 ; 8 3 ; 40 9 ; 10 3 ; 4 1 Bài tập 4: Em ăn 3 1 cáI bánh , anh ăn 5 3 CáI bánh . Hỏi ai ân