TRệễỉNG TIU HC HU THO IM TRNG THO HNG DN Tuần 2 Ngày giảng : Thứ hai, ngày 22 tháng 8 năm 2011 Tiết 1 Chào cờ Tập trung Toàn trờng _________________________________ Tiết 2 Tập đọc Tiết 3: Nghìn năm văn hiến I. Mục tiêu - HS biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê. - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh họa bài đọc sgk. - Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê để hớng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. 3. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài bằng tranh. b. Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - GV đọc mẫu bài văn - Đọc đoạn: Chia ba đoạn: Đoạn 1: Từ đầu nh sau. Đoạn 2: Bảng thống kê. Đoạn 3: Phần còn lại. Nhận xét - sửa sai. - Luyện đọc theo cặp * Tìm hiểu bài. Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngoài ngạc nhiên vì điều gì? Đọc và phân tích bảng số liệu thống kê cho biết : Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? Bài văn giúp em hiểu gì về truyền thống văn hoá Việt Nam? * Luyện đọc lại: - Hát. - HS đọc bài - HS quan sát ảnh văn miếu Quốc Tử Giám. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn - HS luyện đọc theo cặp, 1, 2 em đọc cả bài. HS đọc đoạn 1. - Khách nớc ngoài ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075, nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ. + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: Triều Lê - 104 khoa thi + Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: Triều Lê - 1780 tiến sĩ. - Ngời Việt Nam có truyền thống coi trọng đạo học. Việt Nam là một đất n- ớc có một nền văn hiến lâu đời. Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có một nền văn Giáo viên : Hoàng Hồng Giang Lớp 3C1 TRệễỉNG TIU HC HU THO IM TRNG THO HNG DN Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn. GV uốn nắn , nhận xét. GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc đoạn đầu trong bài. 4. Củng cố , dặn dò Luyện đọc bài ở nhà Chuẩn bị bài sau. hiến lâu đời. - HS luyện đọc tiếp nối - HS luyện đọc . Tiết 3 Toán Tiết 6:Luyện tập I. Mục tiêu - HS biết đọc, viết các phân số thập phân trên 1 đoạn của tia số. - Biết chuyển 1 số phân số thành phân số thập phân. II. Chuẩn bị: - Phiếu bài tập, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức Hát. 2. Kiểm tra bài cũ Viết các phân số thập phân sau Bốn phần mời Sáu mơi phần một trăm Ba trăm hai mơi lăm phần một nghìn Nhận xét, sửa sai. 3. Bài mới a. Giới thiệu - ghi đầu bài. b. Luyện tập. Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ trống dới mỗi vạch của tia số - GV nhận xét Bài 2: Viết các phân số sau thành các phân số thập phân. Bài 3: - Viết các phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số là 100. - 1HS lên bảng, lớp viết nháp - 1 HS lên bảng làm - Lớp làm vào phiếu 0 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 10 6 10 7 10 8 10 9 1 - 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở 2 11 = 11 5 2 5 ì ì = 10 55 ; 4 15 = 15 25 4 25 ì ì = 100 375 . 5 31 = 31 2 5 2 ì ì = 10 62 . - 3 HS lên bảng, lớp làm nháp. 25 6 = 6 4 25 4 ì ì = 100 24 ; Giáo viên : Hoàng Hồng Giang Lớp 3C1 TRệễỉNG TIU HC HU THO IM TRNG THO HNG DN Bài 4: Điền dấu > , < , = Bài 5: Yêu cầu 1 HS đọc đề Phân tích đề. Tóm tắt và giải. 4. Củng cố , dặn dò Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài. Chuẩn bị bài sau. 1000 500 = 10:1000 10:500 = 100 50 ; 200 18 = 2:200 2:18 = 100 9 . - HS làm phiếu bài tập 10 7 < 10 9 ; 100 92 > 100 87 10 5 = 100 50 ; 10 8 > 100 29 . Bài giải. Số HS giỏi Toán của lớp đó là: 30 3 10 ì = 9 (HS). Số HS giỏi Tiếng Việt của lớp đó là: 30 2 10 ì = 6 (HS) ĐS: 9 HS giỏi Toán, 6 HS giỏi Tiếng Việt. Tiết 4 Đạo đức Tiết 2: Em là học sinh lớp 5 (tiếp) I. Mục tiêu - Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh lớn nhất trờng, cần phải giơng mẫu cho các em lớp dới học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui và tự hào khi là HS lớp 5 II. Tài liệu, phơng tiện - Các bài hát về chủ đề Trờng em. - Truyện về tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra phần ghi nhớ của HS 3. Bài mới a, Giới thiệu - ghi đầu bài b, HĐ1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu. MT: Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục tiêu. Động viên HS có ý thức phấn đấu vơn lên về mọi mặt để xứng đáng là hs lớp 5. - Tổ chức cho HS trình bày kế hoạch cá nhân trong nhóm. - GV nhận xét. * Kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch. c, HĐ2: Kể chuyện về tấm gơng HS lớp 5 g- - HS làm việc theo nhóm. - HS từng cá nhân trình bày kế hoạch với nhóm. - 1 vài HS trình bày trớc lớp. Giáo viên : Hoàng Hồng Giang Lớp 3C1 TRệễỉNG TIU HC HU THO IM TRNG THO HNG DN ơng mẫu. MT: HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gơng đó. - Tổ chức cho HS kể chuyện. Câu chuện kể về ai? Bạn làm tốt công việc gì? Em học tập đợc gì ở bạn? - GV giới thiệu một vài tấm gơng khác. * Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ. d, Hát, múa, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trờng em. MT: Giáo dục hs tình yêu và trách nhiệm đối với trờng, lớp. - Tổ chức cho HS hát, múa về chủ đề Trờng em. * Kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào là HS lớp 5; rất yêu quý và tự hào về trờng lớp mình. Đồng thời, chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lớp học tốt, trờng tốt. 4. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau. - HS kể chuyện về các tấm gơng HS lớp 5. - HS trả lời - HS chú ý nghe. - HS hát , múa về chủ đề. Tiết 5 HNGLL MA HT TP TH BUI CHIU Tiết1: Mi thuật Bài 2: Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí. I - Mục đích yêu cầu : 1- Kiến thức: - HS hiểu sơ lợc vai trò, ý nghiã của màu sắc trong trang trí. 2- Kĩ năng: - Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. 3- Thái độ: - HS cảm nhận vẻ đẹp của màu trong trang trí. II - Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Một số đồ vật trang trí, hoạ tiết phóng to , bảng pha màu. 2- Học sinh: - Bút chì, tẩy, màu vẽ III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS: màu vẽ, giấy, nớc để pha màu. 2- Bài mới: * Giới thiệu bài : - GV giới thiệu ảnh chụp, đồ vật trang trí. *HĐ 1: Quan sát và nhận xét: 1-2' Giáo viên : Hoàng Hồng Giang Lớp 3C1 TRệễỉNG TIU HC HU THO IM TRNG THO HNG DN - Kể tên các trong bài trang trí ? - HS kể. - Mỗi màu vẽ ở các hình ntn ? - Khác nhau. - Độ dậm nhạt ở các bài giống hay khác nhau không ? - Khác nhau. *HĐ 2: Cách vẽ màu : 5-7' - GV lấy các màu pha vào nhau cho HS quan sát. - HS quan sát. - Vẽ trang trí cần chọn màu ntn ? - Đơn giản. - Mảng hình giống nhau vẽ màu ra sao ? - Giống nhau. - GV vẽ vào bài vẽ hình trang trí. - Vẽ màu theo quy luật nào ? - Cần chú ý tới những gì ? - Xen kẽ, nhắc lại, - Độ đậm nhạt. *HĐ 3: Thực hành : 18-20' - GV yêu cầu HS l vẽ bài trang trí lạ chọn bài vẽ, hoạ tiết phù hợp . *HĐ 4: Củng cố . 2' - GV nhận xét bài vẽ màu trang trí của HS. - Vẽ trang trí vào đồ vật có ý nghĩa gì ? - HS nghe GV nhận xét bài. - Vẽ cho đẹp. *HĐ 5 : Dặn dò: 1' Nhắc HS chuẩn bị Bài 3 Tiết 2 Lịch sử Tiết 2: Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc I. Mục tiêu. - Nắm đợc về một vài đề nghị chính vềcải tổ của Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh. + Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nớc. + Thông thơng với thế giới, thuê ngời nớc ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản. + Mở các trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc. II. Đồ dùng dạy học. - Hình trong sgk. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức Hát. Giáo viên : Hoàng Hồng Giang Lớp 3C1 TRệễỉNG TIU HC HU THO IM TRNG THO HNG DN 2. Kiểm tra bài cũ Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân? 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. b. Dạy bài mới. * Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) - GV giới thiệu bài mới nhằm nêu đợc: + Bối cảnh nớc ta nửa thế kỉ XIX. + Một số ngời có tinh thần yêu nớc, muốn làm cho đất nớc giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng (trong đó có Nguyễn Trờng Tộ). GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS. - Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ là gì? - Những đề nghị đó có đợc triều đình thực hiện không? Vì sao? - Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trờng Tộ? * Hoạt động 2 (Làm việc theo nhóm) GV tổ chức cho HS thảo luận, trả lời các câu hỏi trên. GV quan sát theo dõi. * Hoạt động 3 ( Làm việc cả lớp). - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thực hiện. - Nhận xét, sửa sai. * Hoạt động 4 (Làm việc cả lớp). - Tại sao Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng? * Ghi nhớ sgk 4. Củng cố - Dặn dò Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài. Chuẩn bị bài sau. 2 HS trả lời - Mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nớc, thông thơng với thế giới, thuê ngời nớc ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản, mở các tr- ờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc . - Không. Vì họ cho rằng những phơng pháp cũ đã đủ để điều khiển quốc gia rồi. - Ông là ngời đời sau vẫn kính trọng vì ông là ngời hiểu biết sâu rộng, có lòng yêu nớc và mong muốn dân giàu nớc mạnh. - HS thảo luận những câu hỏi trên. - HS lên trình bày kết quả thảo luận - Vì ông là ngời hiều biết sâu rộng, có lòng yêu nớc và mong muốn dân giàu, nớc mạnh. - Vài HS đọc ghi nhớ sgk. Ngày giảng : Thứ ba, ngày 23 tháng 8 năm 2011 Tiết 1 Toán: Tiết 7: Ôn tập: Phép cộng và trừ hai phân số I. Mục tiêu: Giáo viên : Hoàng Hồng Giang Lớp 3C1 TRệễỉNG TIU HC HU THO IM TRNG THO HNG DN - Biết thực hiện phép cộng và trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số. II. Chuẩn bị. - Đồ dùng dạy học. III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Viết các phân số sau thành phân số thập phân: 2 7 ; 25 3 - Gv nhận xét 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. b. Ôn tập về phép cộng và trừ hai phân số - Cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số - VD 7 3 + 7 5 Nhận xét gì về hai phân số này Nêu cách thực hiện - VD: 15 10 - 15 3 (tơng tự VD trên) Muốn cộng hoặc trừ hai phân số cùng mẫu ta làm nh thế nào? - Cộng trừ hai phân số khác mẫu số VD 9 7 + 10 3 Yêu cầu HS dựa vào VD nêu cách tính VD: 72 7 72 56 72 63 9 7 8 7 == Muốn cộng trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nh thế nào? c. Luyện tập Bài 1: Tính. Yêu cầu HS làm phiếu bài tập - GV nhận xét Bài 2: Tính. Yêu cầu HS lên bảng. - Hát - 2HS lên bảng, lớp làm nháp - Hai phân số cùng mẫu số: Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta chỉ việc cộng tử số với nhau còn giữ nguyên mẫu số. - 1HS lên bảng làm 7 3 + 7 5 = 7 53 + = 7 8 15 10 - 15 3 = 15 310 = 15 7 - HS nêu B1: Quy đồng mẫu số hai phân số B2: Công hai phân số đã quy đồng - 1HS lên bảng 90 97 90 27 90 70 10 3 9 7 =+=+ - HS nêu HS làm phiếu a. 56 83 56 35 56 48 8 5 7 6 =+=+ b. 40 9 40 15 40 24 8 3 5 3 == - HS làm Giáo viên : Hoàng Hồng Giang Lớp 3C1 TRệễỉNG TIU HC HU THO IM TRNG THO HNG DN - GV nhận xét, chữa bài Bài 3: GV đọc đầu bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - GV hớng dẫn giải - GV nhận xét 4. Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau 3+ 5 17 5 2 5 15 5 2 1 3 5 2 =+=+= - 1HS đọc đầu bài Bài giải Phân số chỉ số bóng mầu đỏ và số bóng mầu xanh là: 2 1 + 3 1 = 6 5 (số bóng trong hộp) Phân số chỉ số bóng mầu vàng là: 6 6 - 6 5 = 6 1 (số bóng trong hộp) Đáp số: 6 1 số bóng trong hộp Tiết 2 Luyện từ và câu Tiết 3: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc. I. Mục tiêu: - Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học(BT1) tìm thêm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc(BT2)Tìm đợc một số từ chứa tiếng quốc(BT3). - Đặt câu đợc với một trong nhng từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hơng (BT4). II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, phiếu bài tập 2,3,4. - Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt. III, Các hoạt động dạy học: 1, ổn định tổ chức : Hát 2, Kiểm tra bài cũ Tìm các từ đồng nghĩa chỉ màu đỏ - GV nhận xét đánh giá 3, Bài mới a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn luyện tập: Bài 1:Tìm trong bài Th gửi các học sinh hoặc Việt Nam thân yêu những từ đồng nghĩa với Tổ quốc. - Chia đôi lớp, mỗi nhóm tìm trong một bài. - Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 2: Tìm thêm những từ đồng nghĩa với Tổ quốc. - Tổ chức cho HS trao đổi trong nhóm . - GV nhận xét - 2, 3 HS nêu - HS nêu yêu cầu của bài. - HS đọc thầm hai bài Th gửi các học sinh và Việt Nam thân yêu. - HS làm bài cá nhân, nêu các từ tìm đ- ợc. + Bài Th gửi các học sinh: nớc nhà, non sông. + Bài Việt Nam thân yêu: đất nớc, quê hơng. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS trao đổi theo nhóm . - Đại diện nhóm báo cáo kết quả: đất nớc, quốc gia, giang sơn, quê hơng. Nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu của bài. Giáo viên : Hoàng Hồng Giang Lớp 3C1 TRệễỉNG TIU HC HU THO IM TRNG THO HNG DN Bài 3: Trong từ Tổ quốc, tiếng quốc có nghĩa là nớc. Tìm thêm những từ chứa tiếng quốc. - Yêu cầu HS làm bài, trao đổi theo nhóm. - Nhận xét, khen ngợi nhóm tìm đợc nhiều Bài 4: Đặt câu vơi một trong những từ ngữ d- ới đây. - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ đã cho. - Tổ chức cho HS làm bài. - Nhận xét , khen ngợi HS. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. - HS trao đổi theo nhóm 4. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả: vệ quốc, ái quốc, quốc gia, quốc ca, quốc dân, quốc doanh, quốc hiệu, quốc hội, - HS nêu yêu cầu. - HS tìm hiểu nghĩa các từ đã cho. - HS chọn từ và đặt câu. - HS đọc câu đã đặt. VD: Quê hơng là chùm khế ngọt Tiết 3 Kể chuyện Tiết 2: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nớc ta. I. Mục tiêu: - Chọn đợc một truyện viết về các anh hùng, danh nhân của đất nớc và kể lại đợc rõ ràng đủ ý. - Hiểu ND chính và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Một số sách, truyện, bài báo về các anh hùng, danh nhân của đất nớc. - Bảng lớp viết đề bài. - Giấy khổ to viết gợi ý, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức : Hát 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới a, Giới thiệu bài : Ghi đầu bài. b, Hớng dẫn HS kể chuyện: Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề: Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nớc ta. - Giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề. - Giải nghĩa từ danh nhân. - Gợi ý sgk (18) c, Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm. - Thi kể chuyện trớc lớp. - Nhận xét 4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS đọc đề bài trên bảng lớp. - HS xác định yêu cầu của đề. - HS đọc các gợi ý sgk. - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện sẽ kể, nói rõ là truyện kể về anh hùng hay danh nhân nào. - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS tham gia thi kể chuyện trớc lớp. Giáo viên : Hoàng Hồng Giang Lớp 3C1 TRƯỜNG TIỂU HỌC HẦU THÀO ĐIỂM TRƯỜNG THÀO HỒNG DẾN - Chn bÞ bµi sau. - HS c¶ líp cïng trao ®ỉi vỊ néi dung ý nghÜa c©u chun. TiÕt 4 THỂ DỤC Bài 3: Đội hình đội ngũ. Trò chơi: Chạy tiếp sức. I.Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng khẩu lệnh. - Trò chơi: Chạy tiếp sức - Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi. II. Đòa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. - Còi III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. -Giậm chân tại chỗ đếm theo nhòp. -Trò chơi: tuỳ chọn. B.Phần cơ bản. 1)Đội hình đội ngũ. -Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng và dồn hàng … -Lần 1: Gv điều khiển nhận xét sửa sai cho HS. -Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển Quan sát sửa sai cho HS. -Tập hợp lớp phổ tổ chức các tổ thi đua nhau. -Quan sát – đánh giá và biểu dương. -Cho Cả lớp tập lại. 1-2’ 1-2; 1-2’ 2-3’ 10-12’ 2-3’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Gi¸o viªn : Hoµng Hång Giang Líp 3C1 [...]... ph©n sè + Chia hai ph©n sè - HS thùc hiƯn tÝnh: 2 5 2 5 10 = × = 7 9 7×9 63 4 3 4 8 32 : = × = 5 8 5 3 15 b, Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh - Yªu cÇu hs thùc hiƯn nh©n, chia hai ph©n - HS nªu yªu cÇu - HS lµm bµi sè 3 4 12 × = 10 9 90 - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: TÝnh (theo mÉu) - GV híng dÉn mÉu 6 21 6 8 20 2 × 3 × 4 × 5 : = = × = 26 20 25 21 5 × 5 × 7 × 3 35 - Yªu cÇu HS lµm bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi... häc 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc 2 KiĨm tra bµi cò - KiĨm tra bµi 1 trang 12 - 2HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p 3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi: Ghi ®Çu bµi b Híng dÉn c¸ch chun mét hçn sè thµnh mét ph©n sè GV híng dÉn HS thùc hiƯn c¸c VD vµ - HS thùc hiƯn VD Nªu vÊn ®Ị 5 5 8 8 5 2 × 8 + 5 21 =2+ = + + = = 8 8 8 8 8 8 8 5 2 × 8 + 5 21 Ta viÕt gän lµ: 2 = = 8 8 8 2 - Yªu cÇu HS nªu nhËn xÐt c Thùc hµnh: Bµi 1: Chun c¸c hçn... cÇu HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n 3 8 4 × = 12 8 6 3 42 : = 5 7 15 3: 1 =6 2 5 1 10 : = 8 2 8 1 1 :3= 2 6 - HS nªu yªu cÇu cđa bµi - HS chó ý mÉu - HS lµm bµi - HS ®äc ®Ị bµi, x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n: Bµi gi¶i: DiƯn tÝch cđa tÊm b×a lµ: 1 1 1 (m2) × = 2 3 6 DiƯn tÝch cđa mçi phÇn lµ: - Ch÷a bµi, nhËn xÐt 1 1 :3= (m2) 6 18 1 §¸p sè: m2 18 4, Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt...TRƯỜNG TIỂU HỌC HẦU THÀO 2) Trò chơi vận động Chạy tiếp sức -Nêu tên trò chơi: Giải thích cách chơi -Cho 1 tổ chơi thử 1 -2 lần rồi lớp chơi thử 1 -2 lần -Lớp chơi chính thức có thi đua C.Phần kết thúc -Làm một số động tác thả lỏng Cùng HS hệ thống bài -Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà ĐIỂM TRƯỜNG THÀO HỒNG DẾN 6-8’ × × × ××××××× 2- 3lần 2- 3’ 1 -2 1 -2 TiÕt 5 ××××××××× ××××××××× ×××××××××... HS lµm 1 3 1 4 7 21 147 = 3 3 9 1 2 49 5 98 : = 6 2 30 a, 2 × 5 = × - GV nhËn xÐt 4 Cđng cè - DỈn dß - Nh¾c l¹i néi dung bµi 1 6 c, 8 : 2 = TiÕt 2 TËp lµm v¨n TiÕt 4: Lun tËp lµm b¸o c¸o thèng kª I, Mơc tiªu: - NhËn biÕt ®ỵc b¶ng sè liƯu thèng kª, hiĨu c¸ch tr×nh bµy sè liƯu thèng kª díi hai h×nh thøc: nªu sè liƯu vµ tr×nh bµy b¶ng(BT1) - BiÕt thèng sè liƯu HS trong líp theo mÉu(BT2) II.§å dïng d¹y... thiƯu bíc ®Çu vỊ hçn sè - G¾n 2 h×nh trßn vµ 3 h×nh trßn lªn b¶ng, 4 ghi c¸c sè, ph©n sè nh sgk - Cã bao nhiªu h×nh trßn? 3 4 - 2 h×nh trßn vµ h×nh trßn ta viÕt gän lµ 2 h×nh trßn - GV giíi thiƯu: 2 3 4 3 ®äc lµ hai vµ ba phÇn t 4 - HS quan s¸t h×nh trªn b¶ng - Cã hai h×nh trßn vµ 3 h×nh trßn n÷a 4 - HS chó ý 3 lµ hçn sè, trong ®ã: 2 lµ phÇn nguyªn, 4 3 phÇn ph©n sè lµ 4 2 - GV híng dÉn HS c¸ch ®äc,... III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng Cách tổ chức ××××××××× A.Phần mở đầu: ××××××××× -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học 1 -2 ××××××××× -Trò chơi: Thi đua xếp hàng 2- 3’ Gi¸o viªn : Hoµng Hång Giang Líp 3C1 TRƯỜNG TIỂU HỌC HẦU THÀO -Giậm chân tại chỗ theo nhòp B.Phần cơ bản 1)Đội hình đội ngũ -Quay phải quay trái, đi đều………: Điều khiển cả lớp tập 1 -2 lần -Chia tổ tập luyện – gv quan... tinh trïng - T¹o ra trøng - HS chó ý nghe ®Ĩ hiĨu mét sè kh¸i niƯm - HS quan s¸t h×nh sgk - HS t×m c©u chó thÝch phï hỵp víi h×nh - Hs quan s¸t h×nh 2, 3,4 ,5 sgk H2: Thai kho¶ng 9 th¸ng H3: Thai ®ỵc 8 tn H4: Thai ®ỵc 3 th¸ng H5: Thai ®ỵc 5 tn §Þa lÝ TiÕt 2: §Þa h×nh vµ kho¸ng s¶n Gi¸o viªn : Hoµng Hång Giang Líp 3C1 TRƯỜNG TIỂU HỌC HẦU THÀO ĐIỂM TRƯỜNG THÀO HỒNG DẾN 3 - Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm chÝnh... đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà ĐIỂM TRƯỜNG THÀO HỒNG DẾN ××××××××× 10- 12 3-4’ ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 7-8’ 6-8’ × × × × × ××××××× ××××××× 2- 3lần 1 -2 1 -2 1 -2 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× TiÕt 5 HĐNGLL MÚA HÁT TẬP THỂ BUỔI CHIỀU TiÕt1: Khoa häc TiÕt 3: Nam hay n÷ I Mơc tiªu: - NhËn ra sù cÇn thiÕt ph¶i thay ®ỉi mét sè quan niƯm x· héi vỊ vai trß cđa nam vµ n÷... viÕt råi ®äc hçn sè thÝch hỵp (theo mÉu) - HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu HS lµm bµi - HS quan s¸t kÜ h×nh vÏ nh sgk - HS ®äc vµ viÕt hçn sè thÝch hỵp: 1 4 4 b, 2 : hai, bèn phÇn n¨m 5 2 c, 3 : ba, hai phÇn ba 3 a, 2 : hai, mét phÇn t - NhËn xÐt cÇu Bµi 2: ViÕt hçn sè thÝch hỵp vµo díi mçi - HSnªu yªuquan s¸t kÜ c¸c v¹ch trªn tia - HS chó ý v¹ch cđa tia sè: sè - Tỉ chøc cho HS lµm bµi - HS viÕt hèn sè thÝch . 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 10 6 10 7 10 8 10 9 1 - 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở 2 11 = 11 5 2 5 ì ì = 10 55 ; 4 15 = 15 25 4 25 ì ì = 100 3 75 . 5 31 = 31 2 5 2 ì ì . chia hai phân số. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Tính (theo mẫu). - GV hớng dẫn mẫu. 26 6 : 20 21 = 25 6 20 21 ì = 2 3 4 5 5 5 7 3 ì ì ì ì ì ì = 35 8 - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét, chữa. đọc đầu bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - GV hớng dẫn giải - GV nhận xét 4. Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau 3+ 5 17 5 2 5 15 5 2 1 3 5 2 =+=+= - 1HS đọc