Giáo án- Lớp 5- Tuần 2

Thứ 2 ngày 15 tháng 9 năm 2008 Tập đọc Tiết 3 : Nghìn năm văn hiến I . Mục tiêu : -Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê. -Hiểu: VN có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hoá lâu đời của nớc ta. -HS tự hào dân tộc, có ý thức học tập tốt. II .Đồ dùng học tập: -Tranh minh hoạ SGK -Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê. III . Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS đọc bài Quang cảnh ngày mùa và TLCH. GV- HS nhận xét, đánh giá. 2. Dạy bài mới a .Giới thiệu bài HĐ1 :Luyện đọc đúng -Đọc cả bài -Đọc 3đoạn:(Đ1 nh sau Đ2 bảng thống kê. Đ3 còn lại ) Từ :chứng tích Đọc đoạn 2: Triều đại Lý/Số khoa thi/6/ Số tiến sĩ/11/ Số trạng nguyên /0 / HĐ2:Tìm hiểu bài: -Đoạn1-2:GT:(văn hiến,Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ ) -Nớc ta mở khoa thi tiến sĩ từ lâu đời (1075) với 3000 tiến sĩ. GV tiểu kết -Đoạn 3:Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có nền văn hiến lâu đời .GVtổng kết ý. -Nội dung: (mục 1 HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -Luyện đọc đoạn 2:Đọc rõ ràng, rành mạch bảng thống kê -Em hãy nêu ý chính của bài ? 3,Củng cố ,dặn dò -Liên hệ thực tế Để noi gơng cha ông các em cần phải làm gì ? GV nhận xét giờ học 1HSK đọc cả bài, lớp đọc thầm theo ,tập chia đoạn . -3 HS đọc nối tiếp đoạn ,GV Sửa lỗi ngắt nghỉ và phát âm , giúp HS hiểu một số từ HS đọc nối đoạn trong nhóm đôi,1HS đọc bài G/viên đọc mẫu cả bài HS đọc thầm đoạn1 -2, trao đổi nhóm đôi TLCH. Đại diện nêu ý kiến, lớp nhận xét. HS đọc thầm đoạn 3,liên hệ bản thân TLCH3, một số em nêu ý kiến ( HS KG nêu rõ lí do.) Lớp nhận xét .Gv tiểu kết . HS đọc toàn bài thảo luận nêu nội dung bài,HSKG nêu ý kiến 3HS đọc nối đoạn nêu cách đọc đoạn ,GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm . HS luyện đọc theo cặp ,thi đọc diễn cảm ( HSYcó thể đọc 1đoạn mình thích ) lớp nhận xét bình chọn cá nhân đọc hay .GV đánh giá -HS nêu ý chính của bài . Toán Tiết 6 : Luyện tập I .Mục tiêu : - Củng cố viết các phân số trên một đoạn của tia số , chuyển một phân số phân thành số thập phân . - Rèn kỹ năng giải toán . - GD lòng ham thích học toán . II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Kiểm tra bài cũ : HS viết: tám phần mời , hai mơi phần một trăm , ba phần một nghìn 2. Dạy bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2: Luyện tập Bài 1 : Củng cố về đọc, viết các phân số thập phân trên 1 đoạn của tia số. GV chốt kiến thức Bài 2-3 : Viết các phân số thành phân số thập phân GV nêu y/c Ví dụ : 2 11 = 52 511 x x = 10 55 GV chữa bài, chốt cách làm đúng. - CC cách chuyển 1phân số thành phân số thập phân Bài 4 : So sánh các phân số thập phân - CC cách so sánh 2 phân số. Bài 5:Giải toán có lời văn -CC cáh tìm giá trị một phân số của số cho trớc. - GV chấm chữa. CC cách giải. 3. Củng cố. Dặn dò. -Nhắc lại nội dung bài. -Nhận xét giờ học. GV giới thiệu trực tiếp HS đọc bài, nêu y/c, độc lập làm nháp 2HSY làm bảng lớp. GV cùng HS chữa bài. 1HSTB đọc lại các phân số. . . HS thực hiện theo cặp ở vở, 2 em làm bảng. Lớp nhận xét, (HSY chỉ cần làm đợc bài 2. HSKG nêu cách làm ). HS đọc bài, xác định y/c, làm việc cá nhân, nêu miệng kết quả. Lớp nhận xét. GVchốt kết quả đúng. HS đọc bài, phân tích và tóm tắt bài toán, độc lập làm vở. 1HSK làm bảng lớp. Giải Số HS giỏi toán là: 30.3/10=9 (HS) Số HS giỏi Tiếng Việt là: 30.2/10=6(HS) Đáp số:9HS,6HS HS đọc bài, phân tích và tóm tắt bài toán, độc lập làm vở. Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2008 chính tả tiết 2 : lơng ngọc quyến I . Mục tiêu -Nghe viết đúng ,trình bày đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến. -Nắm đợc mô hình cấu tạo vần.Chép đúng tiếng ,vần vào mô hình . -HS có thói quen viết đúng chính tả. II .Đồ dùng dạy học: -VBTTV -Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần bài 3 III .Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng viết:ghê gớm,nghe ngóng,kiên quyết -GVnhận xét kết quả bài trớc 2.Dạy bài mới : HĐ1 : Giới thiệu bài: HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả -Đọc bài -Luyện viết :(tên riêng, ngày tháng năm, và các từ: (mu, khoét, xích sắt ) GV đọc mẫu ,nhắc nhở cách trình bày t thế ngồi viết . -GV đọc GV chấm chữa, nhận xét . HĐ3 : Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 2:Viết các vần của tiếng in đậm trong bài. Bài 3:Chép vần của từng tiếng vào bảng -CC cấu tạo của vần.(âm đệm -âm chính -âm cuối.) 3. Củng cố ,dặn dò -Nhận xét giờ học . 1HSK đọc bài ,lớp đọc thầm tìm dấu hiệu dễ viết sai ,luyện viết ở nháp (HSYviết bảng ).GV chỉnh sửa HS nghe viết 1HS K đọc bài, lớp đổi vở soát lỗi . HS đọc bài, nêu y/c HS độc lập làm vở (GV giúp đỡ HSY hoàn thành BT ) 1HS K làm bảng, lớp nhận xét. GV chuẩn xác KT. -GV nêu y/c HSK làm mẫu tiếng đầu, HS hoạt động cá nhân ở vở BTTV. GV chữa bài, chuẩn xác KT HS nhắc lại nội dung bài . Nhắc HS chuẩn bị tiết sau LUYệN Từ Và CÂU Tiết 3 : Mở rộng vốn từ : Tổ quốc I . Mục tiêu -Mở rộng ,hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc -Biết đặt câu với những từ ngữ nói về quê hơng. -HS yêu quê hơng đất nớc. II .Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ -Từ điển TV III .Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra bài cũ : -HS tìm từ đồng nghĩa với từ đất nớc GV-HS nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới 1:Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc GV nêu y/c - nớc, nớc nhà,non sông,quê hơng, đất nớc. - quốc gia, non nớc, giang sơn, nớc non GV chấm chữa, nhận xét . GV kết luận GV chốt từ đúng 2.Tìm từ có tiếng quốc - quốc ca, quốc thiều, quốc huy, quốc hiệu, quốc dân, quốc khánh,(phòng, sử, kỳ ) - ái quốc,vệ quốc,cứu quốc . GV chốt từ đúng 3. Luyện đặt câu Bài 4:Đặt câu với những từ đã nêu -CC về câu,dấu câu. 3. Củng cố ,dặn dò -NX tiết học -HS đọc, nêu y/cbài 1,trao đổi nhóm 2tìm từ. Đại diện nêu ý kiến. Lớp nhận xét, BS GV chuẩn xác KT. . HS làm việc cá nhân (HSY tìm1- 2từ,HSKG tìm 3-4từ ) nêu miệng kết quả. . -HS đọc,xác định y/c. HS thảo luận nhóm 6 tìm từ. Đại diện báo cáo. Lớp nhận xét. . HS đọc bài,xác định y/c. Độc lập làm vở, 2em làm bảng (HSY đặt 2-3câu, HSKG đặt 4-5câu). Lớp nhận xét. GV chữa bài, cc cách đặt câu. HS làm vào vở, chữa miệng Kể CHUYệN Kể chuyện đã nghe ,đã học I .Mục tiêu. -Biết kể tự nhiên ,bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe ,đã đọc nói về các anh hùng,danh nhân của đất nớc. -Hiểu ý nghĩa câu chuyyện ;biết đặt hay trả lời câu hỏi về câu chuyện. -Rèn kỹ năng nghe-NX II .Đồ dùng học tập : -Bảng lớp viết đề bài. -Một số sách, báo,truyện viết về anh hùng,danh nhân đất n ớc. III .Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS kể nối tiếp câu chuyện LTT - ý nghĩa ? 2. Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài:SGVtr72 HĐ2:Hớng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS đọc phần gợi ý SGK - Hay ai có thể kể về các nhân vật khác ? HĐ3:HS tập kể chuyện -Tổ chức hoạt động nhóm -HS trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhân vật chính trong câu chuyện là ai? - ý nghĩa câu chuyện ? - Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp HĐ5: Liên hệ thực tế, củng cố ,dặn dò -Nội dung câu chuyện có hay ,có mới không? 3. Củng cố, dặn dò -NX tiết học Cả lớp đọc thầm theo Kể chuyện trong nhóm Nhóm khác NX: -Giọng điệu ,cử chỉ -Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể. -Bình nhất ,nhì -Về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ nghe -Đọc trớc gợi ý bài tuần 3 Thứ 4 ngày 17 tháng 9 năm 2008 TậP ĐọC Tiết4 : Sắc màu em yêu I . Mục tiêu : -Đọc trôi chảy,diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng ,tha thiết. -Hiểu :Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu,những con ngời và sự vật xung quanh qua đó thể hiện T/Y của bạn đối với quê hơng đất nớc. -Thuộc lòng một số khổ thơ. II .Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi những câu cần luyện đọc III . Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Kiểm tra bài cũ : -2 HS đọc bài Nghìn năm văn hiến và TLCH GV-HS nhận xét,đánh giá. 2. Dạy bài mới .Giới thiệu bài HĐ1 :Luyện đọc đúng -Đọc cả bài -Đọc từng khổ thơ (8 khổ thơ ) Từ : (bát ngát, Đọc khổ thơ cuối: giọng trải dài, tha thiết. HĐ2:Tìm hiểu bài: -Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu. -Mỗi một sắc màu đều gắn vớimỗi sự vật, mỗi cảnh, mỗi con ngời -Nội dung: (mục 1). HĐ3: Luyện đọc diễn cảm,đọc thuộc lòn -Luyện đọc toàn bài: giọng nhẹ nhàng, tình cảm. -Thi đọc diễn cảm. -Thi đọc thuộc lòng. .GV đánh giá 3. củng cố ,dặn dò -Nhắc lại nội dung bài. -Nội dung câu chuyện có hay, có mới không? GV nhận xét giờ học . 1HSK đọc cả bài, lớp đọc thầm theo ,tập chia đoạn . -4 HS đọc nối tiếp 8 khổ thơ. GV Sửa lỗi ngắt nghỉ và phát âm , giúp HS hiểu một số từ HS đọc nối từng khổ thơ trong nhóm đôi. 2em nối tiếp đọc cả bài. Lớp nhận xét. G/viên đọc mẫu cả bài HS đọc thầm cả bài,TLCH1, HSTB nêu ý kiến, lớp nhận xét. GV tiểu kết HS trao đổi nhóm 2,TLCH2-3.Đại diện nêukiến. GVchốt ý đúng. HS đọc toàn bài thảo luận nêu nội dung bài,HSKG nêu ý kiến .GVtổng kết ý. 4HS đọc nối từng khổ thơ nêu cách đọc, GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm . HS luyện đọc theo cặp ,thi đọc diễn cảm 1khổ thơ mình thích.( KK HSKG đọc thuộc lòng 4-5khổ thơ ) lớp nhận xét bình chọn cá nhân đọc hay -HS liên hệ bản thân. Thứ 5 ngày 18 tháng 9 năm 2008 Tập làm văn Tiết 3: Luyện tập tả cảnh I . Mục tiêu. -Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh -Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trớc thành 1đoạn văn tả cảnh1buổi trong ngày. -HS yêu thích thiên nhiên. II .Đồ dùng dạy học: -VBTTV.Tranh ảnh rừng tràm -Ghi chép và dàn ý sau khi quan sát từ trớc. II .Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Kiểm tra bài cũ : -HS trình bày dàn ý đã chuẩn bị. -GV-HS nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới 1: Giới thiệu bài 2: Tìm những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn. (10 -12 phút ) - GV Tổ chức hoạt động nhóm VD:Những cây thân tràm vỏ trắng vơn lên trời ,chẳng khác gì những cây nến khổng lồ,đầu lá phủ phất phơ. GVnhấn mạnh một số câu văn có hình ảnh nghệ thuật 3:Viết một đoạn văn tả cảnh. (15 -17 phút ) GV hớng dẫn HS chọn 1phần của dàn bài để viết. Bài 2:Dựa vào dàn ý đã lập ở tuần 1để viết 1đoạn văn tả cảnh. GV chữa bài trên bảng, CC cách viết đoạn văn. 3. Củng cố ,dặn dò -NX tiết học -Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau. - HS đọc bài tập số 1, xác định yêu cầu - 2HS đọc nối tiếp 2 đoạn văn - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả (HSKG có thể nêu nhiều câu văn, có giải thích lí do.)Lớp nhận xét. -HS đọc bài, xác định y/c. 2HSK đọc dàn ý và chỉ rõ ý nào sẽ chọn viết. HS làm việc cá nhân ở vở BTTV,2em làm bảng (GV giúp đỡ HSY hoàn thành BT ). 1số HS trình bày bài, lớp nhận xét. LUYệN Từ Và CÂU Tiết 4: Luyện tập về từ đồng nghĩa I . Mục tiêu. - Củng cố về từ đồng nghĩa. - HS làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại các từ đã cho thành từng nhóm, viết 1đoạn văn miêu tả. - HS sử dụng đúng từ ngữ trong giao tiếp. Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học: -VBTTV, Từ điển TV II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Kiểm tra bài cũ : HS tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc đặt câu với từ tìm đợc. 2. Dạy bài mới HĐ1: Tìm từ đồng nghĩa trong đoạn văn. (5-6 phút ) -mẹ, u, má, bầm, bu, mạ là các từ đồng nghĩa. Gv chuẩn xác KT. HĐ2:Xếp các từ đã cho thành các từ đồng nghĩa. (6 -8 phút ) -mênh mông, bao la, bát ngát,thênh thang. -lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lánh, lấp loáng. -vắng vẻ, hiu quạnh, hiu hắt, vắng teo. *lu ý: Phải hiểu nghĩa của các từ đã nêu GV gợi ý HS chọn nội dung. . GV chuẩn xác KT. GVchữa bài trên bảng, CC cách viết. HĐ3:Viết đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa. (15 -17 phút ) - CC cách viết đoạn văn: (không nhất thiết phải chọncác từ ở cùng 1nhóm, càng vận dụng đợc nhiều từ càng tốt ) 3 . Củng cố ,dặn dò -NX tiết học -Về nhà hoàn thành tiếp đoạn văn ,ai viết cha hay thì sửa lại. HS đọc, nêu y/c bài 1,độc lập làm nháp. 1- 2HSYnêu ý kiến. Lớp nhận xét. -HS đọc, nêu y/c bài 2. HS trao đổi nhóm 2 làm vở BTTV, 2em làm bảng .Lớp nhận xét, HSKG nêu cách làm. HS đọc,xác định y/c bài 3. HS độc lập làm vở, 1em làm bảng.(GV giúp đỡ HSY hoàn thành BT ). 2-3em trình bày bài viết, lớp nhận xét. Nhắc HS chuẩn bị tiết sau Tập làm văn Tiết 4: Luyện tập làm báo cáo thống kê I. Mục tiêu. -Dựa theo bài Nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu (giúp thấy rõ KQ và so sánh). -Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ HS trong lớp. Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng. -HS có ý thức phấn đấu trong học tập. II .Đồ dùng dạy học: -VBTTV-Bảng phụ cho bài tập 2 III .Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2-3 em đọc bài : Nghìn năm văn hiến 2. Dạy bài mới HĐ1: Tìm hiểu cách trình bày các số liệu thống kê - GV nêu y/c: -Nêu số liệu(số khoa thi, số tiênd sĩ ,số bia và số tiến sĩ có tên khắc trên bia còn lại đến ngày nay). -Trình bày bảng số liệu (so sánh số khoa thi,số tiến sĩ, số trạng nguyên của các triều đại). -Giúp ngời đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh. -Tăng sức thuyết phục cho NX về truyền thống văn hiến lâu đời của nớc ta. Biểu dơng nhóm làm bài đúng nhất, đọc tốt nhất. GV chỉnh sửa, biểu dơng nhóm làm bài tốt. HĐ2: Tập thống kê số HS từng tổ -Dựa vào thực tế của lớp về số tổ, số HS, số nam và nữ, số đợc xếp loại HS khá, giỏi để ghi biểu bảng. 3. Củng cố ,dặn dò -NX tiết học. - Nhấc học bài tiếp theo . -HS đọc bảng thống kê trong bài,trao đổi theo cặp, trả lời CH. Đại diện nêu ý kiến. Lớp nhận xét,BS.GV chốt lời giải đúng, . HS đọc bài 2, xác định y/c. HS thảo luận trong tổ, làm bảng thống kê. Đại diện báo cáo. Lớp nhận xét. HS nhắc lại nội dung bài. Ghi nhớ cách lập bảng thống kê. Toán Tiết 7 : Ôn tập Phép cộng và phép trừ hai phân số I .Mục tiêu : - Củng cố cách cộng trừ hai phân số - Rèn kỹ năng tính toán - GD lòng ham thích học toán . II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : Muốn viết một phấn số thành một phân số thập phân ta làm thế nào ? Cho ví dụ . 2. Dạy bài mới : 1: Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số - GV viêt bảng VD: ví dụ 1: 7 3 + 7 5 . (SGK ) - CC cách cộng, trừ hai phân số cùng mẫu, khác mẫu. GV chuẩn xác KT. HĐ 2 : Luyện tập Bài 1 : CC cách cộng, trừ hai phân số. GV chữa bài, chốt cách làm đúng. Bài 2 : Chú ý cách thực hiện giá trị biểu thức khi có ngoặc đơn. Bài 3 : *CC về giải toán có lời văn liên quan đến cộng, trừ phân số. , - y/c HS thực hiện. 2HSTB làm bảng, lớp làm nháp, nêu kết quả. - HSK nêu cách cộng , trừ hai phân số cùng mẫu, khác mẫu. Lớp nhận xét. - HS nêu yêu cầu và làm vào vở nháp,2em làm bảng. HS đổi vở KT bài của nhau, nhận xét. - Thực hiện tơng tự bài 1( GV giúp đỡ HSY hoàn thành BT, HS KG nêu cách thực hiện ) - HS đọc đề bài phân tích đề bài . - 1 HS lên bảng tóm tắt . - HS làm bài vào vở GV chấm bài . Chữa bài : cho HS trao đổi ý kiến để nhận ra rằng phân số chỉ số bằng của cả hộp bóng là 6 6 . - HS khá nêu cách làm khác nhau VD: Phân số chỉ số bóng đỏ,bóng xanhlà: 1/2 +1/3 =5/6(số bóng đỏ ,xanhtrong hộp) Phân số chỉ bóng vàng: 6/6 -5/6 =1/6(số bóng trong hộp) 3 : Củng cố dặn dò : - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học . - Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học - .Dặn dò về nhà [...]... đúng 2 Hình thành biểu tợng về sự phát triển của thai nhi - GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3,4,5 trang 11 SGK để tìm xem hình nào cho biết thai đợc 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng HS quan sát hình,trao đổi ,TLCH 2- 3 Hợp tử phát triển thành phôi, thành bào HS nối tiếp báo cáo (HSKG nêu rõ lí thai.Bào thai lớn trong bụng mẹ.Đến tuần do ) thứ 12 thai có đầy đủ cơ quan của cơ thể Đến tuần 20 bé... thiệu bài HĐ 2: Hớng dẫn chuyển hỗn số thành phân HS quan sát hình vẽ, trao đổi theo cặp thực hiện y/c 2- 3em nêu hỗn số chỉ số số phần hình vuông đã đợc tô màu GVnêu y/c; 5 5 2 x8 + 5 21 Lớp nhận xét 28 =2+ 8= 8 = 8 HS trao đổi tìm cách chuyển đổi Đại -Tử số bằng phần nguyên nhân với mẫu số diện báo cáo Lớp nhận xét, BS rồi cộng với tử số ở phần phân số -Mẫu số bằng mẫu số ở phần phân số - GV nêu y/c tiếp... 5 6 :2 HS 2 : Tính 3 5 :3 - GV HS nhận xét, đánh giá 2 Dạy bài mới : GV giới thiệu trực tiếp HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2: Giới thiệu về hỗn số GV treo tranh nh phần bài học, nêu vấn đề HS quan sát, trao đổi theo cặp, 3-4em GV khẳng định ý đúng, hớng dẫn HS đọc và trình bày cách viết - HS tập viết và đọc một vài hỗn số viết hỗn số GV nêu y/c: 2 3 4 gọi là hỗn số và đọc là : hai và ba phần t 2 3 4... xuyên cử động Sau 9 Lớp nhận xét tháng em bé đợc sinh ra - GV chuẩn xác KT 3, Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học , tuyên dơng HS tích cực - Dặn dò về nhà O C Tiết2 : Em là học sinh Lớp 5 (tiêt 2) I Mục tiêu (nh tit 1) II Đồ dùng dạy học Câu chuyn nói v tm gng HS lp 5 gng mu III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kim tra bi c 2 HS c ghi nh Kim tra vic lp k hoch phn u cho nm hc ca HS 2. Dạy bài mi HĐ1 :... làm vào vở nháp Lu ý các trờng hợp nhân chia số tự nhiên với Đổi vở KT bài của nhau phân số 4HS lên bảng làm Lớp nhận xét, đánh GV chốt kết quả đúng giá bài làm của bạn Bài 2 : Khuyến khích HS khá có thể rút gọn ngay 40 14 9 2 - HS đọc bài xác định y/c 2em làm Ví dụ : x = x = 18 7 5 1 1 bảng, lớp làm vở -HS đọc bài, xác GVchữa bài, CC cách làm định y/c HS độc lập làm vở (1HSTB làm bảng,GV giúp đỡ HSYhoàn... HĐ 1: Ôn tập lý thuyết GV nêu y/c HS làm việc cá nhânvào nháp , nêu kết 2 5 4 3 quả (2HSTB làm bảng HSKG nêu Ví dụ: 7 x 9 : 8 5 cách làm) -Muốn nhân hai phân số với nhau ta lấy tử Lớp nhận xét số nhân tử số, mẫu số nhân mẫu số -Muốn chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngợc GV chuẩn xác KT HĐ 2 : Luyện tập Bài 1 : - HS nêu yêu cầu và làm vào vở nháp Lu ý các trờng... y/c tiếp - GV chuẩn xác KT HĐ 3: Luyện tập thực hành HS đọc bài, nêu y/c Độc lập làm vở, Bài 1 : Chuyển các hỗn số thành phân số 2HSTB làm bảng lớp GV chốt cách làm đúng - Lớp nhận xét, chữa bài HS tự chuyển phân số thành hỗn số làm bài vào vở 1HS lên làm trên bảng Bài 2 : Cho HS làm bài làm bài theo mẫu - Đổi vở , kiểm tra bài của bạn Hỏi thêm HSY về cách cộng , trừ hai phân HS làm việc cá nhân... ( tiết 2) -Nh tiết 1 II/ Đồ dùng dạy học _G :Mẫu đính khuy hai lỗ -Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ -Vật liệu và dụng cụ cần thiết: -Một số khuy hai lỗ đợc làm bằng các vật liệu khác nhau (nh vỏ con trai, nhựa gỗ, ) với nhiều màu sắc,kích cỡ,hình dạng khác nhau _G +H:+ 2- 3 chiếc khuy hai lỗ có kích thớc lớn (có trong bộ dụng cụ khâu thêu lớp 5 của G) + Một mảnh vải có kích thớc 20 cm x... yêu cầu các nhóm thảo luận các thích câu hỏi 1 ,2, 3,4 - Trong quá trình thảo luận với các nhóm Bớc 2: Làm việc cả lớp bạn, mỗi nhóm vẫn có quyền thay đổi lại - Từng nhóm báo cáo kết quả và GV sợ xắp xếp của nhóm mình, nhng phải giải kết luận thích đợc tại sao lại thay đổi Kết luận : Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể - HS thảo luận các nhóm câu hỏi 1 ,2, 3,4 và thay đổi Mỗi HS đều có thể góp phần tạo... là : có phần nguyên là 2 phần 3 4 - HS TBY tự nêu các hỗn số và cách đọc HS khác chú ý nghe và nhận xét - Lu ý: Phần phân số của hỗn số bao giờ cũng nhỏ hơn đơn vị GV chốt kết quả đúng HĐ 3: Luyện tập thực hành Bài 1 : Dựa vào hình vẽ để viết và đọc hỗn số Bài 2: Viết hỗn số thích hợp vào chỗ trống trên tia số -CC cách đọc, viết hỗn số HS đọc bài, xác định y/c 2em làm bảng lớp HS khác độc lập làm . bài 1,độc lập làm nháp. 1- 2HSYnêu ý kiến. Lớp nhận xét. -HS đọc, nêu y/c bài 2. HS trao đổi nhóm 2 làm vở BTTV, 2em làm bảng .Lớp nhận xét, HSKG nêu cách. y/c, độc lập làm nháp 2HSY làm bảng lớp. GV cùng HS chữa bài. 1HSTB đọc lại các phân số. . . HS thực hiện theo cặp ở vở, 2 em làm bảng. Lớp nhận xét, (HSY