Giáo án lớp 5 tuần 9-HD

Tuần Thứ hai ngày tháng 11 năm 2007 Tập đọc quý I- Mục tiêu Đọc đúng, trôi chảy diễn cảm Nắm đợc vấn đề tranh luận ý khẳng định bài: Ngời lao ®éng lµ quý nhÊt KÝnh träng ngêi lao ®éng II- Chuẩn bị Tranh minh hoạ đọc III- Hoạt động dạy học A- Kiểm tra cũ HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi Trớc cổng trời B- Bài mới: 1- Luyện đọc - HS đọc Chia làm đoạn: + đoạn 1: từ đầu đến sống đợc không + đoạn 2: tiếp đến phân giải + đoạn 3: lại - Đọc nối đoạn Kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS đọc GV đọc diễn cảm toàn 2- Tìm hiểu Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung theo HS đọc đoạn, đọc lớt bài, trả lời câu hỏi sgv/183 câu hỏi Lu ý cách trả lời: không đọc lại Giải nghĩa thêm từ: vô vị(với nghĩa từ ngữ sgk mà cần phải tóm tắt bài) : Yêu cầu HS tìm từ thay khái quát thành ý từ ngữ cảnh (vô nghĩa, vô ích) 3- Luyện đọc diễn cảm Đọc nối đoạn Nhận xét cách trình bày câu đối thoại, so Lời nhân vật đợc viết dòng với lời dẫn sánh với khác? chuyện, sau dấu chấm ngoặc kép Chú ý phân biệt lời kể với lời nhân vật Nêu khác giọng đọc lời nhân + lêi HS: tranh ln s«i nỉi vËt? + lêi thầy giáo: ôn tồn, chân tình, giàu sức thuyết phục HS luyện đọc phân vai C- Củng cố, dặn dò 161 - Tỉ chøc cho HS dùng l¹i tiĨu phÈm dựa theo câu chuyện vừa học - Nhắc HS ghi nhớ cách nêu lí lẽ, thuyết phục ngời khác tranh luận nhân vật truyện để thực hành thuyết trình, tranh luận tiết TLV tới To¸n luyện tập I- Mục tiêu Nắm vững cách víêt số đo độ dài dới dạng số thập phân Rèn kĩ viết số đo độ dài dới dạng số thập phân II- Các họat động dạy học chủ yếu A-Kiểm trabài cũ: HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo độ dài B- Luyện tâp(45) Bài 1: Viết số thập phân thích hợp: - Đọc đề xác định yêu cầu 3m 23cm = m ; 51dm3cm = dm - Làm vào nháp - học sinh lên bảng - Chữa bài, nêu cách làm *Củng cố: Quan hệ m với dm cm Cách chuyển đổi số đo từ đơn vị đơn vị Bài 2: Viết số thập phân thích hợp: - HS TB nhắc lại mối quan hệ (Tiến hành nh BT 1) - Hớng dẫn tách phần nguyên số đo-VD: đơn vị đo :m- cm; dm- cm 315cm = 300cm + 15cm = 3m15cm = 15 m = 3,15m 100 - HS lµm vào vở, bảng lớp *Củng cố: chuyển đổi số đo từ đơn vị nhỏ - Chữa trình bày rõ cách làm đơn vị lớn Bài 3:Viết số đo dới dạng số đo có đơn vị ki-lô-mét Nêu cách làm 3km 245m ; 5km 34m ; 307 m Làm vào giấy nháp *ChÊm bµi - NhËn xÐt Bµi 4: ViÕt sè thÝch hợp: Tự đọc đề xác định yêu cầu 12,44m = m cm ; 7,4 dm = dm cm Lµm bµi vµo vë *ChÊm bµi - NhËn xét *Củng cố: Cách đổi từ STP số đo STN C- Củng cố Cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân ngợc lại khoa học 162 Bài 17 Thái độ ngời nhiễm HIV/AIDS (trang 36) I Mục tiêu HS cần phải: - Xác định đợc hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV - Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV gia đình họ - Có ý thức tuyên truyền vận động ngời không xa lánh; phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV gia đình họ II- Đồ dùng day- học - HS: Các hình minh hoạ trang 36, 37 SGK, thông tin, tranh ảnh phòng tránh HIV/AIDS III Hoạt động dạy- học A- Khởi động - HS lần lợt trả lời câu hỏi - Nêu câu hỏi kiểm tra cũ: + HIV/AIDS gì? + HIV/AIDS lây qua ngời nào? + Chúng ta phải làm để phòng tránh HIV/AIDS? - GV chốt nội dung dẫn vào B- Bài Hoạt động 1: HIV/AIDS không lây qua số tiếp xúc thông thờng - Những hoạt động tiếp xúc - Trao đổi theo cặp tiếp nối trả lời khả lây nhiễm HIV/AIDS? - Ghi nhanh ý kiến - Hoạt động theo nhóm trao đổi thảo - GV hớng dẫn HS chơi trò chơi luận để phân vai tìm lời thoại để diễn tiểu phẩm SGK, trang 36 trao đổi kiến thức - Nhóm diễn kịch - GV nhận xét - GV kết thúc hoạt động Hoạt động 2: Không nên xa lánh, phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV gia đình họ - Câu hỏi thảo luận: - HS thảo luận theo cặp để tìm câu + Câu hỏi phần quan sát trả lời trang 36 trả lời ứng xử - HS ngồi quan sát hình2, trang - Nhận xét vµ khen nhãm cã kiÕn thøc vỊ 36, 37 SGK, đọc lời thoại nhân HIV/AIDS thái độ tốt vật trả lời câu hỏi - Câu hỏi ghi nhớ nội dung: - Nhóm nhanh trình bầy + Qua ý kiến bạn em rút điều gì? - Trả lời câu hỏi - GV nhận xét 163 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ, ý kiÕn - Tỉ chøc cho HS th¶o ln theo nhãm - Hoạt động theo nhóm dới hớng + Phát phiếu ghi tình cho nhóm dẫn GV thảo luận - Trả lời + Nếu tình em làm gì? - Nêu nội dung bạn cần biết SGK, trang 37 - GV chốt nội dung toàn Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Chúng ta cần có thái độ nh ngời nhiễm HIV gia đình họ? - Làm nh có tác dụng gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị 18: Phòng tránh bị xâm hại hoạt động lên lớp giáo dục an toàn giao thông Bài 5- Em làm để thực an toàn giao thông I- Mơc tiªu - HS hiĨu néi dung, ý nghÜa số thống kê đơn giản TNGT, biết phân tích nguyên nhân TNGT theo luật GTĐB - Đề phơng án phòng tránh TNGT cổng trờng hay điểm xảy tai nạn - Nhắc nhở bạn bè cha thực quy định Luật GTĐB I- chuẩn bị Số liệu thống kê TNGT hàng năm nớc địa phơng Một số tình đóng vai II- Nội dung 1-Hoạt động 1: Tuyên truyền - Trng bày sản phẩm tuyên trun vỊ TNGT (bµi viÕt, tranh vÏ) - 1-2 HS giới thiệu sản phẩm mình, phân tích nội dung, ý nghĩa sản phẩm, cảm tởng sáng tác su tầm - GV nêu tình nguy hiểm, yêu cầu HS đa cách xử lí đóng vai - GV đọc số mẩu tin TNGT, yêu cầu HS nhận xét 2-Hoạt động 2: Lập phơng án thực ATGT - Chia lớp thành nhóm: + Nhóm 1: gồm em tự xe đạp đến trờng, lập phơng án " Đi xe đạp an toàn" + Nhóm 2: gồm em đợc đa đến lớp xe đạp, xe máy, lập phơng án " Ngồi xe máy an toàn" + Nhóm : gồm em đến lớp , lập phơng án " Con đờng đến trờng an toàn" - Phơng án gồm phần: + Điều tra khảo sát 164 + Biện pháp khắc phục + Duy trì tổ chức thực - Trình bày phơng án 3-Củng cố : GV nêu nhận xét hoạt ®éng cđa HS, ®¸nh gi¸ ý thøc häc tËp cđa em Đặt nhiệm vụ phảilàm lâu dài ®Ĩ ®¶m b¶o ATGT _ híng dÉn häc bµi I- Mục tiêu HS hoàn thành học ngày môn Toán, Tiếng việt Giúp HS tự rèn kĩ viết số đo độ dài dới dạng số thập phân ; kĩ đọc diễn cảm đọc phân vai Giáo dục ý thức tự giác học tập II- Nội dung 1-Toán - HS TB hoàn thành 4/45 vào - HS : làm thêm 1,2 BT Toán - Trao đổi kiểm tra chéo kết quả, thảo luận cách làm với bạn nhóm (khuyến khích HS TB giải thích cách làm) * Củng cố kĩ viết số đo độ dài dới dạng số thập phân ngợc lại 2-Tập đọc - Luyện đọc diễn cảm đọc phân vai Cái quý nhất? với hình thức : + đọc nhóm (HS giúp HS đọc chậm, phát âm sai luyện đọc diễn cảm, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật) + HS điều khiển việc đọc phân vai trớc lớp (mỗi nhóm HS) trả lời câu hỏi bạn * HS tự nhận xét,đánh giá Thứ ba ngày tháng 11 năm 2007 Tập làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận I- Mục tiêu Bớc đầu có kĩ năngthuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi Biết đa lí lẽ, dÉn chøng thĨ thut tr×nh, tranh ln Cã thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng ngời khác tranh luận, diễn đạt lời nói ngắn gọn, rõ ràng, rành mạch II- Chuẩn bị Bảng phụ ghi sẵn BT3 III- Hoạt động dạy học A- Kiểm tra cũ 165 Gọi HS đọc phần mở bài, kết cho văn tả cảnh B- Bài 1-Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - giải nghĩa từ: thuyết trình, tranh luận 2-Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1/91 - HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS đọc phân vai Cái quý - HS đọc phân vai nhất? - thảo luận nhóm đôi - nối tiếp trình bày, bổ sung ý kiến - Nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời - Chốt lại ý kiến (sgk) * Khi thuyết trình, tranh luận vấn đề đó, ta phải có ý kiến riêng, biết nêu lí lẽ để bảo vệ ý kiến cách co lí có tình, thể tôn trọng ngời đối thoại Bài tập - HS nối tiếp đọc - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - GV phân tích VD giúp HS hiểu - làm việc nhóm 4, trao đổi, đóng vai mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng bạn Hùng, Quý, Nam nêu ý kiến nhóm - HS trình bày - GV lớp nhận xét, bổ sung Bài tập a- HD: đọc kĩ câu hỏi câu trả lời đà - HS đọc yêu cầu cho, đánh dấu vào điều kiện cần cã tham gia tranh ln, sau ®ã xÕp chóng - HS làm việc cá nhân, 1HS làm theo thớ tự u tiên 1,2 3, bảng phụ - nhận xét, kết luận lời giải đúng(sgv/194) - HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Thái độ ôn tồn,vui vẻ; lêi nãi võa ®đ - GV ghi nhanh cac ý kiến lên bảng nghe; tôn trọng ngời nghe; không nên nóng nảy; phải biết lắng nghe ý kiếncủa ngời khác; không nên bảo thủ, cố tình cho ý kiến C- Củng cố, dặn dò Nhắc HS có ý thức rèn luyện kĩ thuyết trình, tranh luận Đọc trớc sau To¸n ViÕt c¸c số đo khối lợng dới dạng số thập phân 166 I- Mục tiêu Củng cố :- Bảng đơn vị đo khối lợng Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lợng thờng dùng -Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân II-chuẩn bị: Bảng đơn vị đo khối lợng II- họat động dạy học A-Kiểm tra cũ Viết số thích hợp: 25m63cm = m; 41dm3cm= dm; 509cm= m B- Bài 1-Lí thuyết a-Ôn lại quan hệ đơn vị đo - HS nêu đơn vị đo khối lợng đà học khèi lỵng thêng dïng nhËn xÐt vỊ mèi quan hƯ đơn vị ( Tiến hành tơng tự nh tiết 40 Viết số đo với mối quan hệ đơn vị đo độ dài đo độ dài dới dạng số thập phân) b-Ví dụ: - HS tự làm VD trình bày Viết số thập phân thích hợp: 132 5tấn 132kg = 5tấn 132kg = tÊn =5,132 tÊn 100 - So s¸nh víi việc viết số đo độ dài dới dạng SYP *Chốt lại: Viết số đo khối lợng dới dạng STP tơng tự nh cách viết số đo độ dài Luyện tập(45,46) Bài 1: Viết số thập phân thích hợp: Đọc đề xác định yêu cầu 4tấn 562kg = tÊn 3tÊn 14kg = tÊn Lµm bµi vµo b¶ng con, b¶ng líp 12tÊn 6kg = tÊn 500kg= tÊn Lu ý : 500 kg = 500 tÊn = 0,500 1000 - Chữa nêu rõ cách làm Bài 2: Viết số đo dới dạng số thập phân ( Tiến hành tơng tự BT 1) Đọc đầu bài, nêu yếu tố đà cho yếu Bài 3: ngày : kg tố cần tìm 30 ngày : ? Xác định dạng toán nêu bớc giải Làm vào *Chấm Nhận xét *Củng cố: Dạng toán có quan hƯ tØ lƯ C- Cđng cè C¸ch viÕt sè đo khối lợng dới dạng số thập phân _ chÝnh t¶ tiÕng đàn ba-la-lai-ca sông đà 167 I- Mục tiêu Nhớ- viết xác thơ Ôn luyện cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l âm cuối n/ng II- Chuẩn bị Bảng phụ kẻ sẵn bảng từ nh BT2 III- Hoạt động dạy học A- Kiểm tra cũ HS tìm viết từ có tiếng chứa vần uyên, uyêt Nêu lại quy tắc đánh dấu tiếng B- Bài 1- Hớng dẫn HSviết tả - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ - HS đọc tiếp nối - Bài thơ cho em biết điều gì? - Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ công trình, sức mạnh ngời chinh phục dòng sông với gắn bó hoà quyện ngời với thiên nhiên - HS phát nêu từ ngữ khó - Chó ý c¸c tõ:ba-la-lai-ca, ngÉm viÕt nghÜ,th¸p khoan, lÊp lo¸ng, - HS nêu đặc điểm trình bày thơ - Hớng dẫn trình bày thơ - HS tù nhí vµ viÕt bµi vµo vë - ChÊm sè bµi 2-Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi2- a - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc nhóm - trao đổi, tìm từ nhóm, viết vào BT, nhóm làm bảng phụ - báo cáo kết quả, bổ sung - HS đọc cặp từ bảng Bài 3-b - HS đọc yêu cầu - Tổ chức thi tìm từ tiếp sức: + đội chơi + HS đợc viết tõ, nèi tiÕp +thêi gian thi: - Tổng kết thi - Gọi HS đọc lại từ C- Củng cố, dặn dò Ghi nhớ từ tìm đợc bài, chọn đặt câu với số từ tìm đợc Thứ t ngày tháng 11 năm 2007 tập đọc 168 đất cà mau I- Mục tiêu Đọc đúng, trôi chảy diễn cảm Hiểu: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng ngời Cà Mau Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc II- Chuẩn bị Bản đồ VN, tranh ảnh Cà Mau III- Hoạt động dạy học A- Kiểm tra cũ HS đọc trả lời câu hỏi Cái quý B- Bài mới: * Giới thiệu qua đồ, tranh ảnh 1- Luyện đọc tìm hiểu GV đọc diễn cảm toàn Chia đoạn nh sgk Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa HS luyện đọc trớc lớp, đọc nhóm từ khó đoạn đoạn trả lời câu hỏi 1,2,3 tơng ứng đoạn, nêu ý đoạn cách GV chốt lại ý kiến HS, hình thành đặt tên cho đoạn dàn ý đọc: Chú ý đọc từ ngữ: + Sự khắc nghiệt khí hậu Cà Mau sớm nắng chiều ma, phũ, rạn nứt, nẻ, + Cây cối, nhà cửa Cà Mau hà sa số, nung đúc, lu truyền + Ngời Cà Mau kiên cờng 3- Luyện đọc diễn cảm Đọc nối đoạn, nêu cách đọc diễn Hớng dẫn HS đọc nhấn giọng từ ngữ cảm đoạn làm bật nội dung đoạn - Luyện đọc theo cặp - số HS đọc bài, lớp nhận xét C- Củng cố, dặn dò Nêu ý nghĩa Nhắc HS chuẩn bị ôn tập học kì I to¸n viÕt c¸c số đo diện tích dới dạng số thập phân I- Mục tiêu Củng cố : - Quan hệ số đơn vị đo diện tích thờng dùng 169 - Luyện tập viết số đo diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị khác II- Chuẩn bị Bảng đơn vị đo diện tích III- Hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ Nêu đơn vị đo diện tích đà học Mối quan hệ đ/vị đo lìên kề B- Bài 1-Lí thuyết a/Ôn lại hệ thống bảng đơn vị đo diện tích (Tiến hành tơng tự nh phần a- Lí thuyết tiết trớc) *Chú ý : Nhấn mạnh khác HS trình bày: Ví dụ: 1dm = 0,1m quan hệ giiữa đơn vị đo diện tích đơn 1m =10dm 2 1m =100dm 1dm2 =0,01m2 vị đo độ dài b/Ví dụ: Viết số thích hợp: Phân tích nêu cách làm 3m2 5dm2 = m2 2 42dm = m 3m2 5dm2 = m2 = 3,05m2 100 *Củng cố: Mỗi hàng đơn vị đo diện tích ứng với chữ số Luyện tập Bài 1: Viết số thập phân thích hợp: Đọc đề xác định yêu cầu 2 2 56dm = m 17dm 23cm = dm Lµm bµi vµo vë nh¸p 2 2 23cm = dm 2cm 5mm = cm học sinh lên bảng *Củng cố: Quan hệ đơn vị đo diện tích nhỏ mét vuông Bài 2: Viết số thập phân thích hỵp: 1654m2 = m2 000m2 = 1ha = km2 15ha = m2 (Tiến hành tơng tự nh BT 1) *Củng cố: Quan hệ đơn vị đo diện tích lớn mét vuông) Tự đọc đề xác định yêu cầu Bài 3: Viết số thích hợp: Làm vào *Chấm - Nhận xét C-Củng cố Cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân.Phân biệt với cách viết số đo độ dài dới dạng STP luyện từ câu Më réng vèn tõ: thiªn nhiªn I- Mơc tiªu Më rông, hệ thống hoá vốn từ thiên nhiên: biết số từ thể so sánh, nhân hoá bầu trời 170 Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhiên Bồi cỡng lòng yêu thiên nhiên II- ChuÈn bÞ Vë BT thay cho phiÕu HT III- Hoạt động dạy học A- Kiểm tra cũ Nêu số từ ngữ không gian, sông nớc Đặt câu với từ số B- Bài 1-Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu tiÕt häc 2-Híng dÉn lun tËp Bµi tËp 1/87 - 2HS đọc nối đoạn : + đoạn 1: 10 dòng đầu - Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện Bầu trời + đoạn 2: lại mùa thu - HS đọc yêu cầu Bài tập - HS thảo luận, tìm từ tả bầu trời, viết - - Yêu cầu HS làm việc nhóm vào BT - - GVkẻ bảng phân loại bảng lớp - - đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - GV ghi nhanh từ ngữ HS nêu vào bảng phân loại, kết hợp sửa sai cho HS - HS đọc yêu cầu Bài tập - GV hớng dẫn HS hiểu rõ yêu cầu bài: - - Cảnh đẹp núi, cánh đồng, công viên, vờn cây, dòng sông, - - Trong đoạn văn cần sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - - Có thể sử dụng đoạn văn tả cảnh đà - - HS làm bµi vµo giÊy khỉ to, líp lµm vµo vë viÕt nhng cần thay từ ngữ cha hay từ ngữ thể so sánh - - dán phiếu, đọc phiếu, nhận xét, bổ sung nhân hoá - - 3-5 HS đọc viết - Chấm điểm, nhận xét Chú ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS C- Củng cố, dặn dò Nhận xét học Yêu cầu HS viết đoạn văn cha đạt viết lại kÜ thuËt Bµi 10 Luéc rau I Mục tiêu 171 HS cần phải: - Biết cách thực cộng việc chuẩn bị bớc luộc rau - Luộc rau đảm bảo yêu cầu - Có ý thức ứng dụng vào sống để giúp gia đình II Đồ dùng dạy- học - GV + HS: Tranh SGK số loại rau III Hoạt động dạy- học A Kiểm tra cũ - Em hÃy nêu cách nấu cơm bếp điện? - HS trả lời nhận xét, bổ sung - GV nhận xét lu ý HS cách thổi cơm ngon B Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực cộng việc chuẩn bị luộc rau - Tìm hiểu nội dung SGK qua tìm hiểu gia đình để nêu công việc thực - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn luéc rau - Quan sát hình để nêu tên nguyên - GV nhận xét yêu cầu HS nhắc liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau lại cách sơ chế rau - Quan sát hình đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau bí trớc luộc - Thực hành cách sơ chế rau - GV quan sát uốn nắn HS * Lu ý: Một số loại rau củ nên rửa trớc sau sơ chế để đảm bảo không chất dinh dỡng rau: cải bắp, su hào, đậu cô ve Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau - Nêu cách luộc rau gia đình - HS trả lời nhận xÐt, bỉ sung em? - §äc néi dung mơc kết hợp quan sát hình - GV chốt lại bớc lộc rau (SGK) để so sánh với cách luộc rau gia đình - Nêu nội dung ghi nhớ SGK, trang 39 Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - GV sử dụng câu hỏi 1, cuối SGK, trang 37 để đánh giá kÕt qu¶ häc tËp cđa HS - HS tr¶ lêi - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS Hoạt động 4: Củng cố - GV nhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa HS 172 - Dặn HS chuẩn bị cho 11: Rán đậu phụ tìm hiểu nhà cách thực rán đậu phụ gia đình híng dÉn häc bµi I- Mục tiêu HS hoàn thành học ngày môn Toán, Tiếng việt Giúp HS tự rèn kĩ viết số đo diện tích dới dạng STP; kĩ đọc diễn cảm, sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề thiên nhiên để viết văn miêu tả Giáo dục ý thức tự giác học tập II- Nội dung 1-Toán - HS TB hoàn thành 3/47 vào - HS : làm thêm 1,29 (tiết 43) BT Toán - Trao đổi kiểm tra chéo kết nêu cách làm nhóm đôi * Khắc sâu mối quan hệ đơn vị đo diện tích, cách viết số đo diện tích dới dạng STP (chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ ngợc lại) 2-Tập đọc - Luyện đọc diễn cảm Đất Cà Mau với hình thức : + Đọc nhóm (HS giúp HS đọc chậm, phát âm sai luyện đọc đoạn) + Thi đọc diễn cảm trớc lớp trả lời câu hỏi bạn (HS tự nhận xét,đánh giá) 3-Luyện từ câu - HS hoàn thành BT3/88 : dựa vào cách dùng từ thể so sánh, nhân hóa để viết đoạn văn khoảng câu tả cảnh đẹp quê em nơi em - Trao đổi vở, đọc giúp bạn nhóm sửa cách dùng từ, viết câu - Một số HS đọc làm, lớp nhận xét dùa theo sù híng dÉn cđa GV ë tiÕt häc tríc Thứ năm ngày tháng 11 năm 2007 hớng dẫn học I- Mục tiêu HS hoàn thành học ngày môn Toán, Giúp HS rèn kĩ đọc, viết số thập phân phân số thập phân; luyện tập viết số đo độ dài, khối lợng, diện tích dới dạng STP Giáo dục ý thức tự giác học tËp II- Néi dung * HS hoµn thµnh bµi 4/47 vào * Làm thêm BT sau : Bài 1: Viết STP thích hợp vào chỗ trống : a/ 8,64 tÊn = t¹ 173 tÊn 484 kg = tÊn m 2mm = m 200m = km 32, dm = m 405, kg = t¹ 2 b/ 4m 35 d m = m m 5dm = m 85 dm = m 1983 cm = m = km 0,056 km = - Trao đổi kiểm tra chéo kết nêu cách làm nhóm * Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài, đo diện tích, đo khối lợng cách viết số đo dới dạng STP Bài 2: Viết số sau ghi lại cách đọc số a/ Năm phần mời; sáu mơi chín phần trăm; ba mơi tám phần nghìn; trăm ba mơi bảy phần mời b/ Năm đơn vị bốn phần mời; nghìn không trăm linh ba đơn vị chín phần trăm * Lu ý HS: Khi nêu cấu tạo số có phần : phần nguyên phần thập phân viết số dới dạng số thập phân Nếu nêu nh phần a - viết dới dạng phân số thập phân Bài 3: Một ruộng cã chiỊu dµi lµ 360 m, chiỊu réng b»ng 2/3 chiều dài Hỏi ruộng có diện tích bao nhiªu mÐt vuong, bao nhiªu hec- ta? * HS làm vào nháp, trênbảng lớp Chữa Củng cố: đọc viết, viết số đo dới dạng số thËp ph©n Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2007 luyện từ câu đại từ I- Mục tiêu Hiểu đại từ; nhận biết đại từ thực tế Bớc đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn II- Chuẩn bị Bảng phụ ghi nội dung BT2(NX) BT3(LT) III- Hoạt động dạy học A- Kiểm tra cũ HS đọc đoạn văn tả cảnh đà làm hoàn chỉnh B- Bài 1-Hình thành khái niệm Bài tập 1/92 - HS đọc yêu cầu - - Các từ tớ, cậu dùng để làm - - dùng để xng hô, tớ thay cho đoạn văn? Hùng, cậu thay cho Quý Nam -Từ dùng để làm gì? - - thay cho chích câu trớc * Các từ tớ, cậu, đại từ (từ thay thế) Bài tập HD: - HS đọc yêu cầu 174 - đọc kĩ câu - Xác định từ in đậm thay cho từ - Cách dùng có giống cách dùng - * Vậy, đại từ thay cho động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại từ - - Thế đại từ? Đại từ dùng để làm gì? - - Lấy ví dụ? 2-Luyện tập Bài tập - Những từ in đậm dùng để ai? - Những từ đợc viết hoa nhằm biểu lộ điều gì? Bài tập - *Hớng dẫn : dùng bút chì gạch dới đại từ đợc dùng ca dao - Bài ca dao lời đối đáp với ai? - Các đại từ mày, ông, tôi, dùng để làm gì? Bài tập HD: - - gạch chân nững danh từ đợc lặp lại nhiều lần - - tìm đại từ thích hợp để thay - - viết lại đoạn văn sau đà thay - - HS thảo luận nhóm đôi - - phát biểu ý kiến - HS trả lời - HS nối tiếp đọc Ghi nhớ - đặt câu - HS đọc yêu cầu - đọc từ in ®Ëm - chØ B¸c Hå - biĨu lé th¸i ®é tôn kính Bác - - HS đọc yêu cầu nội dung tập - - HS lên bảng viết đại từ, lớp làm vào sgk - - Nhận xét - - nhân vật ông với cò - - dùng để xng hô, thay cho danh từ cò, ngời nói, diệc - - HS đọc yêu cầu - - trao đổi nhóm đôi - viết đoạn văn vào - đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh GV HS nhận xét, sửa chữa C- Củng cố, dặn dò Đại từ có tác dụng gì? Lấy VD đại từ bµi toán luyện tập chung I- Mục tiêu Củng cố cách viết số đo độ dài khối lợng dới dạng số thập phân 175 II- Chuẩn bị Bảng phụ ghi BT III- Hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ Viết số thập phân thích hợp: 5m3cm= m; 520g= kg;3,9ha= m B-Luyên tâp(48) Bài 1: Viết số đo dới dạng số đo có - Đọc đề xác định yêu cầu đơn vị mét: Làm vào nháp 3m6dm; 4dm ; 43m 5cm; 345cm học sinh lên bảng Bài 3: Viết số thập phân thích hợp: - Trao đổi làm nhóm đôi 42dm 4cm = dm Báo cáo kÕt qu¶ - NX 56cm 9mm = cm 26m 2cm = m (Tiến hành tơng tự BT 1) *Củng cố: Qua BT nêu lại quan hệ đơn vị đo độ dài Bài 2: Viết số thích hợp: - HS TB nhắc lại mối quan hệ đơn Treo bảng phụ ghi BT vị đo khối lợng thờng dùng Bài 4:Viết số thập phân thích hợp: Tự đọc đề xác định yêu cầu 3kg 5g = kg; 30g = kg; 1103g = kg Lµm bµi vµo vë häc sinh lên bảng *Chấm - Nhận xét *Củng cố: Qua BT2 nêu lại quan hệ đơn vị đo độ dài Bài 5: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK - Quan sát hình vẽ, phân tích số liệu đà Phân tích nhận khối lợng túi cam cho : Làm vào nháp a- kg b- g Nêu kết NX *Củng cố: Cách tính tổng đơn vị đo độ dài đổi đơn vị đo cần thiết C- Củng cố Đánh giá kĩ viết số đo độ dài đo khối lợng dới dạng số thập phân Khắc sâu quan hệ dạng đơn vị đo _ tËp lµm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận I- Mục tiêu Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyết trình, tranh luận Trình bày ý kiến cách rõ ràng, mạch lạc, dễ nghe ®Ĩ thut phơc mäi ngêi vỊ vÊn ®Ị m«i trêng II- Chuẩn bị Kẻ sẵn khun bảng hệ thống (nh sgv/198) 176 III- Hoạt động dạy học A- Kiểm tra cũ Nêu điều kiện cần có muốn tham gia thuyết trình, tranh luận vấn đề đó? Khi thuyết trình, tranh luận ngời nói cần có thái độ nh nào? B- Bài 1-Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Hớng dẫn luyện tập Bài 1/93 - HS đọc yêu cầu - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS đọc phân vai, lớp đọc thầm - - Hớng dẫn tìm hiểu truyện: - + Các nhân vật truyện tranh luận - cần xanh? - tự cho ngời cần vấn đề gì? +đất: + không khí: - + ý kiến tng nhân vật nào? + nớc: + ánh sáng: - GV ghi nhanh vào bảng đà kẻ sẵn nh sgv/198 - HS nêu ý kiến - + ý kiến em vấn đề nh nào? - thảo luận nhóm 4, viết ý kiến vào giấy nháp Lu ý: Phải tìm lí lẽ, dẫn chứng mở rộng, phát triển để nói rõ ý kiến nhân vật Mỗi HS đóng vai nhân vật để nói, trình bày phải xng - nhóm đóng vai tranh luËn, líp theo - GV ghi nhanh ý kiến mở rộng HS vào dõi, nhận xét bảng - HS đọc yêu cầu Bài2 - Thuyết trình - Bài yêu cầu thuyết trình hay tranh luận? - Thuyết trình cần thiết trăng - Thuyết trình vấn đề gì? đèn ca dao - Lu ý: (nh sgv/199) - HS lµm vµo vở, HS làm bảng - đọc bài, lớp nhận xét * Chấm điểm số bài, nhận xét C- Củng cố, dặn dò Nói lại thuyết trình cho ngời thân nghe Chuẩn bị ôn tập giữaHK khoa häc Bµi 18 Phòng tránh bị xâm hại (trang 38) 177 I Mục tiêu HS cần phải: - Biết đợc số tình dẫn đến nguy xâm hại - Biết đợc số cách để ứng phó Biết đợc ngời tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại - Có ý thức phòng tránh bị xâm hại nhắc nhở ngời đề cao cảnh giác II Đồ dùng day- học - HS: Các hình minh hoạ trang 38, 39 SGK III Hoạt động dạy- học A Khởi động - Nêu câu hỏi kiểm tra cũ: + Những trờng hợp tiếp xúc không bị lây nhiễm HIV/AIDS? - HS lần lợt trả lời câu hỏi + Chúng ta cần có thái độ nh ngời nhiễm HIV gia đình họ? - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Chanh chua, cua c¾p - GV chèt néi dung cđng cố trò chơi sử dụng câu - Chơi theo hớng dẫn hỏi: GV + Vì em bị cua cắp? + Em làm để không bị cua cắp? + Em rút học qua trò chơi? dẫn vào B Bài Hoạt động 1: Khi bị xâm hại - Câu hỏi ghi nhớ: - Đọc lời thoại nhân vật hình minh học 1, 2, trang 38 SGK nêu ý kiến trớc + Các bạn tình lớp gặp nguy hiểm gì? - Nối tiếp phát biểu - Ngoài tình - Nêu tình có tình khác - Ghi nhanh ý kiÕn - GV nhËn xÐt - GV kÕt thóc ho¹t động 1: Trẻ em có nguy xâm hại cao: + Em trai: xâm hại thể chất, tinh thần + Em gái: xâm hại tình dục - Hoạt động theo nhóm trao đổi thảo luận để rút cách xử lí trờng hợp - Câu hỏi gợi ý: câu hỏi trang 38 bị xâm hại theo gợi ý GV - Nêu nội dung bạn cần biết SGK, trang 39 * Kết thúc hoạt ®éng Ho¹t ®éng 2: øng phã víi nguy bị xâm hại 178 - Câu hỏi thảo luận: - HS thảo luận theo nhóm dới h+ Câu hỏi phần quan sát trả lời trang 36 ớng dẫn GV để xây dựng lời thoại có kịch hay nêu đợc - Nhận xét khen nhãm cã kiÕn thøc vỊ c¸ch øng phã tríc nguy xâm phòng tránh bị xâm hại hại * Nhận xét kết thúc hoạt động - Diễn tình theo kịch Hoạt động 3: Những việc cần làm bị xâm hại - Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp: - Hoạt động theo cặp để trả lời câu hỏi + Khi có nguy bị xâm hại - Trả lời phải làm gì? - Ghi nhanh ý kiến + Câu hỏi phần liên hệ thực tế trả - Trao đổi bạn bên cạnh trả lời lời trang 39 - Nêu nội dung bạn cần biết SGK, trang 37 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Để phòng tránh bị xâm hại phải làm gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị 19: Phòng tránh tai nạn giao thông đờng su tầm tranh ảnh, thông tin vụ tai nạn giao thông ®êng bé _ híng dÉn häc bµi I- Mơc tiêu HS hoàn thành học ngày môn Toán, Tiếng việt Giúp HS tự rèn kĩ chuyển đổi số đo độ dài, khối lợng; biết cách dùng đại từ thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần nói viết Giáo dục ý thøc tù gi¸c häc tËp II- Néi dung 1-To¸n - HS gi¶i thÝch vỊ kÕt qu¶ BT5/48 (viÕt giấy nháp rôì trao đổi với bạn nhóm đôi) * Lu ý HS cách nói số đo khối lợng thực tế (1,8 kg) - Làm thêm 1,2 BT Toán * Củng cố khái niệm số thập phân nhau, kĩ lập số thập phân số thập phân đà cho 2-Luyện từ câu - HS viết lại đoạn văn Con chuét tham lam” (BT3/93) ®· thay danh tõ b»ng đại từ chỗ thích hợp - Đọc lại đoạn văn nhận xét tác dụng việc dùng đại từ thay danh từ lặp lại nhiều lần 3-Tập làm văn 179 - Luyện tập thuyết trình, tranh luận : HS tiếp tục trình bày ý kiến (trong nhóm 4)về cần thiết trăng đèn ca dao (BT2/94) Với HS TB : viÕt tãm t¾t ý kiÕn giÊy nháp trình bày - Một số HS trình bày trớc lớp - HS lớp tham gia đánh giá, nhËn xÐt 180 ... Hớng dẫn tách phần nguyên số đo-VD: đơn vị đo :m- cm; dm- cm 315cm = 300cm + 15cm = 3m15cm = 15 m = 3,15m 100 - HS lµm bµi vào vở, bảng lớp *Củng cố: chuyển đổi số đo từ đơn vị nhỏ - Chữa trình bày... phơng án " Đi xe đạp an toàn" + Nhóm 2: gồm em đợc đa đến lớp xe đạp, xe máy, lập phơng án " Ngồi xe máy an toàn" + Nhóm : gồm em đến lớp , lập phơng án " Con đờng đến trờng an toàn" - Phơng án. .. phân thích hợp: Đọc đề xác định yêu cầu 4tấn 56 2kg = 3tấn 14kg = Làm vào bảng con, b¶ng líp 12tÊn 6kg = tÊn 50 0kg= tÊn Lu ý : 50 0 kg = 50 0 tÊn = 0 ,50 0 tÊn 1000 - Chữa nêu rõ cách làm Bài 2: Viết