0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Bộ Giáo án Lớp 5 (Tuần 1)

Bộ Giáo án Lớp 5 (Tuần 1)

Bộ Giáo án Lớp 5 (Tuần 1)

... học sinh lớp 5 I. Mục tiêu Sau khi học bài này, HS biết: - Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trớc. -Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. - Vui vẻ tự hào khi là HS lớp 5. Có ý ... xem các tranh ảnh trên? - HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác? - Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? + Các nhóm báo cáo kết quả.Cả lớp nhận xét, bổ sun. * HĐ 2 ... học sinh lớp 5 I. Mục tiêu Sau khi học bài này, HS biết: - Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trớc. -Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. - Vui vẻ tự hào khi là HS lớp 5. Có ý...
  • 82
  • 593
  • 0
Giao an lop 5 tuan 1-4

Giao an lop 5 tuan 1-4

... GV: Nguyễn Ngọc Hiếu Trang 12 Giáo án Lớp 5 E đứng vỗ tay hát 2. Phần cơ bản a/ Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục lớp 5 GV: Chương trình thể dục lớp 5 gồm có 5 chương Chương I: Đội hình đội ... của mình: 1. HS lớp 5 có gì khác so với HS các lớp khác trong toàn trường? 2. Chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? 3. Em hãy nói cảm nghó của nhóm em khi đã là HS lớp 5? - Tổ chức ... Trang 8 Giáo án Lớp 5 E lớp đàn anh, chò trong trường. Cô mong rằng các em sẽ gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS lớp dưới học tập và noi theo. • Hoạt động 2: Em tự hào là HS lớp 5 - Nêu câu...
  • 158
  • 1,816
  • 17
Giáo án lớp 5 tuần 1

Giáo án lớp 5 tuần 1

... Bài 1: Rút gọn các phân số sau: 25 15 = 5: 25 5: 15 = 5 3 ; 27 18 = 9:27 9:18 = 3 2 ; 64 36 = 4:64 4:36 = 16 9 Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số sau: a. 3 2 và 8 5 ; Chọn 3 x 8 = 24 là MSC ta có ... đây: Ta có: 30 12 = 6:30 6:12 = 5 2 ; 21 12 = 3:21 3:12 = 7 4 35 20 = 5: 35 5:20 = 7 4 ; 100 40 = 20:100 20:40 = 5 2 Vây: 5 2 = 30 12 = 100 40 ; 7 4 = 21 12 = 35 20 -Đọc tìm hiểu yêu cầu đề bài ... xét bài bạn. 12 Trường Tiểu học: số 2 Bắc Lý Giáo viên: Lê Thò Quảng Lệ 20 35 54 57 = × × b) Nhận xét : 10 :5 = 2 ; MSC là 10. Ta có: 10 6 25 23 5 3 = × × = -GV nêu: Không nhất thiết phải tìm...
  • 31
  • 1,032
  • 3
Bộ giáo án lớp 5 tuần 33

Bộ giáo án lớp 5 tuần 33

... bóng “ 4 2 /5 Tập đọc TLV Lòch sử Toán Kó thuật Sang năm con lên bảy n tập về tả người n tập lòch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay Luyện tập chung Lắp ghép mô hình tự chọn 5 3 /5 Toán LT và ... nêu , lớp nhận xét -1 HS đọc , lớp đọc thầm -HS quan sát hình phân tích đề bài , tìm ra cách tính bài toán -1 HS lên bảng , lớp làm vào phiếu học tập -Nhận xét bài làm của bạn 1 HS đọc , lớp đọc ... Mỗi nhóm dán nhanh bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh trao đổi nhóm, ghi lại những hình ảnh so sánh vào giấy khổ to. - Dán bài lên bảng lớp, trình...
  • 35
  • 2,623
  • 5
Bộ giáo án lớp 5 - Tuần 28

Bộ giáo án lớp 5 - Tuần 28

... - Học sinh đọc đề. - Nêu tóm tắt. - Giải 15, 75 km = 157 50 m 1 giờ 45 phút = 1 05 phút Vận tốc của xe ngựa là : 157 50 : 1 05 = 150 (m/phút) Đáp số : 150 m/phút - Học sinh đọc đề – nêu tóm tắt. - ... 1 250 :2 =6 25( m/ phút) 1 giờ = 60 phút Một giờ xe máy đi được : 6 25 x 60 = 3 750 0 (m) = 37 ,5 (km) Đáp số : 37 ,5 km - Học sinh sửa bài nhận xét đúng sai. - Học sinh đọc đề. - Nêu tóm tắt. - Giải 15, 75 ... (km) Đáp số : 45 km - Cả lớp nhận xét. - Đọc đề. - S = km ; t = phút - Học sinh tự giải. Giải 15 km = 150 00 m Vận tốc chạy của con ngựa đó là : 150 00 : 20 = 750 (m/phút ) Đáp số : 750 m/phút - Học...
  • 37
  • 742
  • 0
giáo án lớp 5 - tuần 1

giáo án lớp 5 - tuần 1

... học ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 5( t 1 ) I/ Mục tiêu: - Nhận thức được vò thế của HS lớp 5 so với các lớp khác . - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. Bước đầu có kó năng tự nhận ... em” ,tấm gương về HS lớp 5 gương mẫu - NX tiết học + Cô giáo đang chúc mừng các bạn HS được lên lớp 5. Bạn HS lớp 5 chăm chỉ học tập được bố khen + Cảm thấy vui và tự hào + Lớp lớn nhất trường ... bằng phân số đã cho - Hạot động lớp, cá nhân - HS làm bài tập vào vở - HS lên bảng qui đồng 5 2 và 7 5 = 35 14 và 35 20 - HS cả lớp nhận xét sửa sai - Hoạt động cả lớp - HS đọc yêu cầu bài và làm...
  • 42
  • 487
  • 0
Bộ Giáo án Lớp 5 (Tuần 2)

Bộ Giáo án Lớp 5 (Tuần 2)

... xứng đáng là HS lớp 5. + Từng HS trình bày kế hoạch của mình trong nhóm nhỏ, nhóm trao đổi góp ý kiến + 3 HS trình bày trớc lớp cả lớp nhận xét + GV nhận xét kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5 chúng ... tập 1, 2. 3 trong vở bài tập. * HĐ 3 Chấm chữa bài - ở bài 2 có thể làm nh sau: 34 5 + 5 3 = 5 28 5 3 25 5 3 5 25 = + =+ -ở bài 3 HS cần nêu dợc phân số chỉ số sách trong th viện là 100 100 III. ... cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số, so sánh phân số với 1? 31 * HĐ 2 Luyện tập Bài tập 1:So sánh các phân số sau: a. 21 5 ....... 12 5 2 1 ....... 5 9 8 7 ........ 2 3 15 13 ...........
  • 32
  • 550
  • 0
Bộ Giáo án Lớp 5 (Tuần 3)

Bộ Giáo án Lớp 5 (Tuần 3)

... phép chia hai phân số. Bài tâp 2: 1HS lên bảng chữa bài để cả lớp nhận xét. Bài tập 3: chữa theo mẫu 1m 75dm = 1m + 100 75 m = 1 100 75 m Bài tập 4: HS trả lời miệng. 3. Nhận xét dặn dò ----------------------------------------------- ... làm của mình cho cả lớp cùng nhận xét. 3. Củng cố dặn dò 74 - Ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. ---------------------------------------- Buổi chiều thứ 5 ngày tháng năm 2006 Địa lí* ... sau: 75 Thời gian gió mùa thổi Hớng gió chính Tháng 1 Tháng 7 * HĐ 2 Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi - HS khác bổ sung, GV sửa chữa hoàn chỉnh câu trả lời. - Một số lên chỉ hớng gió tháng 1...
  • 22
  • 766
  • 0
Bộ Giáo án Lớp 5 (Tuần 4 - tuần 5)

Bộ Giáo án Lớp 5 (Tuần 4 - tuần 5)

... sinh cả lớp ( vì 1 + 6 = 7) Nếu 2 Học sinh ra khỏi lớp thiif số vắng mặt bằng 5 1 số học sinh cả lớp ( vì 1 + 4 = 5) Phân số chỉ 2 học sinh là: 35 27 35 1 5 1= ( số học sinh cả lớp) Số ... xét,đánh giá kết quả bài học _______________________________Thứ 4 ngày 4 tháng 10 năm 200699____________________________Chiều thứ 4 ngày 4 tháng 10 năm 2006Chiều thứ 5 ngày 5 tháng 10 ... bài toán và cách giải-GV nêu bài toán trong SGK và h/d HS thực hiện cách giải bài toán theo các bớc*Tóm tắt bài toán*Phân tích bài toán để tìm ra cách giải rút về đơn vị*Phân tích bài toán để...
  • 43
  • 589
  • 0
giáo án lớp 5 tuần 1-8

giáo án lớp 5 tuần 1-8

... (GV BỘ MÔN)Sinh hoạt lớp I. Yêu cầu: - Đánh giá hoạt động tuần qua.- Lập kế hoạch tuần tới.- Giáo dục ý thức phê và tự phê.II. Lên lớp: - Sinh hoạt văn nghệ.- Lớp trưởng nhận xét,đánh giá ... 21/9/2007Toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I. Mục tiêu :-Giúp HS ôn tập , củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4: Tìm 2 số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của 2 số đó .II. Lên lớp : 1.Bài ... §ång44NguyÔn ThÞ Lan AnhDạy : Thứ 5 /20/9/2007Thể dục: Bà i 6 I. Mục tiêu: (SGV - 50 )II. Địa điểm, phương tiện: (SGV - 50 )III. Lên lớp: 1. Phần mở đầu :- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, chấn...
  • 107
  • 646
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: giáo án lớp 5 tuần 1 năm 2012giáo án lớp 5 tuần 16 cktkngiáo án lớp 5 tuần 1 năm 2013giáo án lớp 5 tuần 19 năm 2014giáo án lớp 5 tuần 1 cktkngiáo án lop 5 tuần 19giáo án lớp 5 tuần 18 năm 2012giáo án lớp 5 tuần 19 năm 2012giáo án lớp 5 tuần 13 năm 2012giáo án lớp 5 tuần 13 năm 2013giáo án lớp 5 tuần 13cktkngiáo án lớp 5 tuần 13 năm 2011giáo án lớp 5 tuần 16 năm 2012giáo án lớp 5 tuần 16 2013giáo án lớp 5 tuần 16 năm 2013Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015