Thế giới nhân vật trong cô gái đến từ hôm qua của nguyễn nhật ánh

Vì những lí do trên, đã làm cho con đường sáng tác thơ văn của các tác giả ở Việt Nam trở thành một thử thách cam go, nó đòi hỏi những yêu cầu cao, cần sự tâm huyết, trí tuệ tài năng và

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Chuyên ngành: Văn học Việt Nam

HÀ NỘI, 2019

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Chuyên ngành: Văn học Việt Nam

Người hướng dẫn khoa học

TS THÀNH ĐỨC BẢO THẮNG

HÀ NỘI, 2019

LỜI CẢM ƠN

Để hoàn thành tốt khóa luận tốt nghiệp này, tôi xin gửi lời cảm ơn chân

thành nhất đến TS Thành Đức Bảo Thắng - người đã tận tình hướng dẫn,

động viên và tạo điều kiện tốt nhất để tôi thực hiện khóa luận này

Tôi xin gửi lời cảm ơn đến các Thầy, Cô trong khoa Ngữ văn, đặc biệt

là các thầy cô trong tổ Văn học Việt Nam, trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

đã nhiệt tình giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập tại trường

Tôi xin chân thành cảm ơn!

Hà Nội, 05 ngày 05 tháng năm 2019

Tác giả khóa luận

Đào Thị Ngọc

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan khóa luận này công trình nghiên cứu riêng của cá

nhân tôi dưới sự hướng dẫn tận tình của TS Thành Đức Bảo Thắng Các nội

dung nêu trong khóa luận là kết quả làm việc của tôi chưa từng được công bố trong bất kì công trình nghiên cứu nào khác Nếu có sai phạm, tôi xin chịu mọi hình thức kỷ luật theo đúng quy định của việc nghiên cứu khoa học

Hà Nội, 05 ngày 05 tháng năm 2019

Tác giả khóa luận

Đào Thị Ngọc

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1

1 Lý do chọn đề tài 1

2 Lịch sử vấn đề 3

3 Mục đích nghiên cứu 5

4 Nhiệm vụ nghiên cứu 5

5 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 6

6 Phương pháp nghiên cứu 6

7 Cấu trúc khóa luận 6

NỘI DUNG 7

Chương 1 KHÁI LƯỢC CHUNG VỀ THẾ GIỚI NHÂN VẬT VÀ HÀNH TRÌNH SÁNG TÁC VĂN HỌC DÀNH CHO THIẾU NHI CỦA NGUYỄN NHẬT ÁNH 7

1.1 Nhân vật và thế giới nhân vật 7

1.1.1 Nhân vật 7

1.1.2 Thế giới nhân vật 9

1.2 Hành trình sáng tác và quan điểm nghệ thuật của tác giả Nguyễn Nhật Ánh 10

1.2.1 Hành trình sáng tác của Nguyễn Nhật Ánh 10

1.2.2 Quan điểm nghệ thuật 15

Tiểu kết 18

Chương 2 CÁC KIỂU NHÂN VẬT TRONG CÔ GÁI ĐẾN TỪ HÔM QUA 19

2.1 Kiểu nhân vật trẻ em trong hồi ức về tuổi thơ 19

2.1.1 Trẻ em với tuổi thơ trong sáng, tươi đẹp 19

2.1.2 Trẻ em với tuổi thơ tinh nghịch, hiếu động 26

2.2 Kiểu nhân vật trẻ em của hiện tại 29

2.2.1 Trẻ em của hiện tại với những tình cảm, rung động đầu đời 30

2.2.2 Trẻ em của hiện tại với những thông điệp nhân văn 37

Tiểu kết 39

Chương 3 PHƯƠNG THỨC THỂ HIỆN NHÂN VẬT TRONG CÔ GÁI

ĐẾN TỪ HÔM QUA 40

3.1 Nghệ thuật tạo dựng tình huống 40

3.2 Nghệ thuật khắc họa nhân vật 44

3.2.1 Khắc họa nhân vật qua ngoại hình 44

3.2.2 Khắc họa nhân vật qua hành động 47

3.2.3 Khắc họa nhân vật qua ngôn ngữ 51

3.2.3.1 Khắc họa nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại 52

3.2.3.2 Khắc họa nhân vật qua ngôn ngữ độc thoại 54

Tiểu kết 55

KẾT LUẬN 56 TÀI LIỆU THAM KHẢO

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Theo Từ điển thuật ngữ văn học của Lê Bá Hán, Trần Đình Sử,

Nguyễn Khắc Phi (đồng chủ biên), văn học thiếu nhi được hiểu: “Theo nghĩa hẹp, văn học thiếu nhi gồm những tác phẩm văn học hoặc phổ cập khoa học dành riêng cho thiếu nhi Tuy vậy, khái niệm văn học thiếu nhi cũng bao gồm một phạm vi rộng rãi những tác phẩm văn học thông thường (cho người lớn)

đã đi vào phạm vi đọc của thiếu nhi, như Đôn Ki-hô-tê của M Xéc-van-tex, Rô-bin-sơn Cơ-ru-xô của Đ.Đi-phô, Gu-li-vơ du kí của Gi.Xuýp-tơ, Túp lều bác Tôm của H.Bi-sơ-Xtâu,…” [5-tr.412]

Mỗi tác phẩm mà các nhà văn đã sáng tạo ra ở trong đó đều là các mục đích giáo dục, bồi dưỡng nhân cách và tâm hồn trẻ nhỏ Để các em biết được cách làm người, cách ứng xử tốt trong cuộc sống “Bởi vì các em đã tìm thấy trong đó cách nghĩ cách cảm cùng những hành động gần gũi với cách nghĩ cách cảm và cách hành động của chính các em, hơn thế, các em còn tìm được

ở trong đó một lời nhắc nhở, một sự răn dạy, với những nguồn động viên khích lệ, những sự dẫn dắt ý nhị, bổ ích… trong quá trình hoàn thiện tính cách của mình.” [8]

Tính đến thời điểm hiện nay, có vô vàn các tác phẩm văn học thiếu nhi trên thế giới xuất hiện ở Việt Nam Nhiều tác phẩm nước ngoài tiêu biểu như:

Truyện cổ Andersen, Không gia đình của Hector Malot, Phù thủy xứ OZ của

Frank Baum đây là những tác phẩm vĩ đại của nhân loại hàm chứa nhiều giá trị nhân văn, nhiều bài học bổ ích, phát triển tư duy sáng tạo, bồi dưỡng tình cảm và tâm hồn không chỉ cho lứa tuổi thiếu nhi mà còn hấp dẫn cả mọi lứa tuổi khác Vì những lí do trên, đã làm cho con đường sáng tác thơ văn của các tác giả ở Việt Nam trở thành một thử thách cam go, nó đòi hỏi những yêu cầu cao, cần sự tâm huyết, trí tuệ tài năng và sự nhạy bén trong tâm hồn để các nhà văn có thể viết lên những tác phẩm hay để phục vụ các em thiếu nhi Hiện nay, có rất nhiều cây bút nổi tiếng, trong số những cây bút viết truyện hay cho thiếu nhi hiện nay, với sức viết mạnh mẽ nhất phải kể đến tác giả Nguyễn Nhật Ánh - được mệnh danh là người viết truyện xuất sắc cho thiếu nhi với trên dưới hơn 100 tác phẩm Không chỉ là nhà văn có sức viết rất “khủng

khiếp”, Nguyễn Nhật Ánh hiện nay còn là một trong những tác giả lớn luôn luôn nhận được sự yêu mến của đông đảo các lứa tuổi độc giả trong đó có thiếu nhi và cả người lớn Đọc tác phẩm của ông, PGS.TS Lã Thị Bắc Lý đã nhận định rằng: “Cũng giống như các nhà văn khác viết cho thiếu nhi, Nguyễn Nhật Ánh đứng trước nhiều khó khăn và thách thức trong công cuộc đổi mới của văn học Nguyễn Nhật Ánh đã vượt qua những khó khăn, thách thức để tìm ra lối viết cho riêng mình, anh thuộc số người viết có bút lực dồi dào vào bậc nhất Việt Nam và là người đã gánh sứ mệnh lịch sử - Người giữ

lửa cho văn học thiếu nhi Việt Nam.” [9]

Việc tìm ra “chất riêng”, khiến các tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánhđược các em yêu thích và nhiều nhà nghiên cứu phải “ngả mũ kính phục”

GS.TS Lê Huy Bắc cho biết: “Cứ trên những gì được viết ra ta thấy bóng

dáng của một số bậc thầy văn chương thế giới đã hiện diện trên trang sách của Nguyễn Nhật Ánh… những ai trót lỡ đánh mất tuổi thơ thì thế giới đã hiện diện trên trang sách của Nguyễn Nhật Ánh… những ai trót lỡ đánh mất tuổi thơ thì có thể quay tìm lại, dẫu đã muộn, trên những trang viết ma mị những

thấm đẫm tình người của ông.” [9]

Với khối lượng các tác phẩm lớn của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh, hầu hết các tác phẩm của ông đều là truyện viết cho lứa tuổi thiếu nhi và tuổi mới lớn, nên nhân vật chủ yếu trong truyện là trẻ em Tính đến thời điểm hiện nay

đã có nhiều công trình nghiên cứu lớn nhỏ về các tác phẩm tiểu biểu nhất của Nguyễn Nhật Ánh, nhưng đối với riêng bản thân của tôi xuất phát từ sự yêu mến tác giả, sự yêu thích trẻ nhỏ, nhớ về miền ký ức của tuổi thơ và hơn hết

là sự khâm phục tài năng của cây bút luôn say mê với nghề của Nguyễn Nhật Ánh, sự yêu thích tìm đọc tất cả các sáng tác của ông Do vậy, bản thân tôi đã

lựa chọn đề tài Thế giới nhân vật trong Cô gái đến từ hôm qua của Nguyễn Nhật Ánh để làm đề tài khóa luận cho riêng mình Ngày nay, nền văn học

thiếu nhi nước nhà đang thiếu sự đổi mới, nền văn học này cần đi sâu để khám phá và phát triển để giáo dục hình thành nhân cách của trẻ nhỏ Qua công trình nghiên cứu đề tài này, tôi mong muốn tất cả bạn đọc sẽ có một cái nhìn đầy mới mẻ và chi tiết về thế giới nhân vật trong truyện của Nguyễn Nhật Ánh, đồng thời sẽ hiểu lí do vì sao mà nhà văn Nguyễn Nhật Ánh luôn nhận được sự yêu mến của đông đảo các lứa tuổi bạn đọc

2 Lịch sử vấn đề

Có thể nói, nền văn học thiếu nhi là một bộ phận văn học không thể tách rời với phát triển của nền văn học dân tộc Trong bất cứ một nền văn học nào cũng chứa đựng trong nó một bộ phận không thể thiếu đó là “văn học thiếu nhi” Các cây bút viết cho thiếu nhi ngày càng đông đảo, cho ra đời hàng trăm các tác phẩm xuất sắc và nhận được sự yếu mến của vô vàn các độc giả Vì vậy, nền văn học thiếu nhi đã đóng góp lớn cho nền văn học nước nhà nói chung về cả chất lượng và số lượng

Ở Việt Nam, tất cả các tác phẩm văn học viết dành cho lứa tuổi thiếu nhi đã dần manh nha và phát triển vào đầu thế kỉ XX, nhưng phải cho đến sau thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945, thì nền văn học dành thiếu nhi mới chính thức được thừa nhận Tuy nhiên, văn học thiếu nhi trước năm 1945 chưa thực sự khởi sắc, nhưng các tác phẩm ở giai đoạn này đã có một bước tiến không nhỏ cho sự hình thành và phát triển của nền văn học thiếu nhi sau này Sau năm 1975, các nhà văn dần chú trọng hơn khi khai thác nhân vật trẻ

em đặt trong nhiều mối quan hệ xã hội như về mặt gia đình, nhà trường và hơn hết là mặt xã hội Trong đó, các nhà văn chú trọng nhấn mạnh những cảm xúc, suy nghĩ đầu đời của trẻ và phản ánh thực tế cuộc sống mà các em đang phải đối mặt Cho đến ngày hôm nay, trải qua rất nhiều biến cố thăng trầm, nền văn học viết cho thiếu nhi đã dần trưởng thành, ngày càng phát triển phong phú và đa dạng, trở thành một bộ phận văn học đóng góp không nhỏ cho nền văn học nước nhà

Nguyễn Nhật Ánh từ rất lâu đã được rất nhiều độc giả mọi lứa tuổi yêu mến và kính trọng khi nhắc đến một cây bút trẻ tuổi mà tài năng, ông luôn say

mê trong những tác phẩm của mình khi viết về thiếu nhi, bởi vì ông là nhà văn, là người bạn thân thiết của các em Nguyễn Nhật Ánh luôn viết bằng cả trái tim, ông đã hóa thân thành những người bạn của các em, nhìn nhận tâm hồn của trẻ nhỏ qua lăng kính trẻ thơ Đó là những giá trị tinh thần cao đẹp

mà ông đã dành tặng cho nền văn học thiếu nhi nước nhà

Nguyễn Nhật Ánh đã cho ra đời tác phẩm Cô gái đến từ hôm qua vào

năm 1988 (nhưng đến năm 1989 sách mới chính thức được phát hành) Ngay

từ khi sách phát hành, truyện Cô gái đến từ hôm qua đã được đánh giá một

cách rất xuất sắc, đây là một trong những tác phẩm viết về tuổi học trò lãng mạn mà nhẹ nhàng, xúc động của Nguyễn Nhật Ánh Viết về một câu chuyện

sự rung động đầu đời của lứa tuổi mực tím Cuốn sách là kho tàng bất tận, lưu giữ cả khung trời phượng đỏ mà sau này các em không thể tìm đọc ở những cuốn sách khác

Nguyễn Nhật Ánh và các tác phẩm đặc sắc của ông xuất hiện nhiều trên các bài báo, các trang tạp chí mạng hay nhiều trang thông tin điện tử Từ tất

cả những trang văn, Nguyễn Nhật Ánh còn là một người thầy, một người bạn thân thiết, đã nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ Lòng tin yêu về một cuộc sống tươi đẹp, ý chí và nghị lực vượt lên cuộc sống Bởi lòng yêu mến trẻ thơ, hóa thân

là các em nhỏ, để cùng các em sống, cùng các em nghĩ, mọi khó khăn không phải là những thử thách đáng ngại mà sẽ là những đức tính cao đẹp của các

em khi vượt qua nó Đã được ông viết rất say, rất hay, nội dung thì tinh tế mà không thiếu những bài học và thông điệp bổ ích của các em thiếu nhi

Tác giả Lê Phương Liên đã viết trong bài viết Thăng trầm văn học thiếu nhi đã nhận xét về tác giả Nguyễn Nhật Ánh như sau: “Nhà văn Nguyễn

Nhật Ánh là một tác giả thành công với bạn đọc trẻ, anh là người có một

“khóe văn” riêng.” [11]

Từ sự nhìn nhận cơ bản như trên, ta đã nhìn rõ được tầm quan trọng của cây bút tài năng như Nguyễn Nhật Ánh Nhà nghiên cứu đa tài như PGS

TS Lã Thị Bắc Lý đã rất nhiều lần nhắc đến những thành công đáng khen ngợi của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh trong những sáng tác viết riêng dành cho thiếu nhi: “Và quả nhiên, Nguyễn Nhật Ánh đã không làm bạn đọc thất vọng

Anh tiếp tục trình làng Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ Vẫn với lối viết dí dỏm kiểu Kính vạn hoa, Tôi là Bê tô nhưng dấu ấn tâm trạng tác giả đã in đậm nét

hơn, tâm trạng của con người càng đi xa tuổi thơ càng da diết nhớ về tuổi thơ Đây là tập sách được giải thưởng của Hội nhà văn Việt Nam và giải thưởng

Asean, 2010 Cùng với Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh và Lá nằm trong lá,

Có hai con mèo ngồi bên cửa sổ Nguyễn Nhật Ánh đã thể hiện sức viết bền

bỉ của mình.” [12] Còn nhà văn Lê Minh Khuê viết trên báo Tiền phong đã cho rằng: “Nguyễn Nhật Ánh trong sáng từ cách nghĩ, cách cảm, từ ngôn ngữ đối thoại, từ cách miêu tả đến xây dựng nhân vật Tất cả đều đầy sức khơi gợi tới cái đẹp Anh khơi dậy sự tự tin, tin vào sức mạnh của trí tuệ, tin vào con đường của mỗi người trong đời.” [6]

Là một trong những nhà văn có lối viết riêng, nhưng vẫn luôn nhận được sự yêu mến của bạn đọc: “Cũng vì thế mà khó có thể xác định nhà văn viết cho về thế hệ nào, thời đại nào Có cảm tưởng, người đọc sau trăm năm nữa vẫn sẽ có được một Nguyễn Nhật Ánh đồng hành với ký ức tuổi thơ của mình như thế này mà thôi!” [1]

Bên cạnh các bài viết đề cập đến nhà văn Nguyễn Nhật Ánh nói trên, các tác phẩm xuất sắc của ông còn luôn được xuất hiện trên các mặt báo như báo Lao động, Thanh niên và xuất hiện trên nhiều trang thông tin điện tử như

Evan.net, Phongdiep.net Hơn thế nữa, đó là truyện dài Cô gái đến từ hôm qua đã được đạo diễn trẻ Phan Gia Nhật Linh chuyển thể thành phim đã nhận

được sự ủng hộ của các bạn trẻ tuổi Qua đó, có thể thấy Nguyễn Nhật Ánh

là tác giả đang dành được sự quan tâm của đông đảo giới trẻ đặc biệt là các

em thiếu nhi

3 Mục đích nghiên cứu

Từ cách đặt tên của đề tài này, chúng tôi đã tập trung đi tìm hiểu toàn

diện và sâu sắc hơn về đặc điểm thế giới nhân vật trong tác phẩm Cô gái đến

từ hôm qua của Nguyễn Nhật Ánh

Thông qua khảo sát một số phương diện nghệ thuật cơ bản trong việc

đi sâu khắc họa thế giới nhân vật, từ đó khẳng định tài năng và những đóng góp lớn lao của Nguyễn Nhật Ánh trong mảng đề tài cho các em thiếu nhi nói riêng và những đóng góp của Nguyễn Nhật Ánh đối với nền văn học Việt Nam nói chung

Thông qua quá trình nghiên cứu, khảo sát đề tài, chúng tôi nhằm đóng góp về mặt bồi dưỡng tâm hồn trẻ nhỏ, giáo dục lối sống, nhân cách và tình cảm cho các em

4 Nhiệm vụ nghiên cứu

Khi thực hiện khóa luận này, chúng tôi hướng tới nhiệm vụ nghiên cứu sau:

- Đi sâu tìm hiểu những kiến thức về lý luận liên quan đến đề tài khóa luận như: thể loại, nhân vật, các biện pháp nghệ thuật

- Tìm hiểu về đặc điểm thế giới nhân vật trong Cô gái đến từ hôm qua

của Nguyễn Nhật Ánh

- Tìm hiểu về nghệ thuật khắc họa thế giới nhân vật trong tác phẩm Cô gái đến từ hôm qua

5 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu

5.1 Đối tượng nghiên cứu

- Thế giới nhân vật trong tác phẩm Cô gái đến từ hôm qua của Nguyễn

Nhật Ánh

- Khóa luận sẽ khảo sát và phân tích tác phẩm Cô gái đến từ hôm qua,

tái bản 2017, Nhà xuất bản trẻ

5.2 Phạm vi nghiên cứu

- Tác phẩm Cô gái đến từ hôm qua của Nguyễn Nhật Ánh

6 Phương pháp nghiên cứu

Xuất phát từ mục đích nghiên cứu khóa luận này, tôi đã vận dụng một

số phương pháp nghiên cứu như sau :

- Phương pháp tiếp cận hệ thống

- Phương pháp phân tích - tổng hợp

- Phương pháp so sánh, đối chiếu

7 Cấu trúc khóa luận

Ngoài phần Mở đầu và Kết luận, Nội dung khóa luận gồm 3 chương: Chương 1: Khái lược chung về thế giới nhân vật và hành trình sáng tác văn học dành cho thiếu nhi của Nguyễn Nhật Ánh

Chương 2: Các kiểu nhân vật trong Cô gái đến từ hôm qua

Chương 3: Phương thức thể hiện nhân vật trong Cô gái đến từ hôm qua

NỘI DUNG Chương 1 KHÁI LƯỢC CHUNG VỀ THẾ GIỚI NHÂN VẬT VÀ HÀNH TRÌNH SÁNG TÁC VĂN HỌC DÀNH CHO THIẾU NHI

Trong giáo trình Lí luận văn học do tác giả Phương Lựu chủ biên đã chỉ

ra khá rõ về khái niệm nhân vật văn học: “Nói đến nhân vật văn học là nói đến con người được miêu tả, thể hiện trong tác phẩm bằng phương tiện văn học Đó là những nhân vật có tên như Tấm, Cám, Thạch Sanh Khái niệm nhân vật có khỉ chỉ sử dụng một cách ẩn dụ, không chỉ một con người cụ thể nào mà chỉ một hiện tượng nổi bật trong tác phẩm Nhân vật văn học là một hiện tượng nghệ thuật ước lệ, có những dấu hiệu để ta nhận biết.” [7-tr.277] Mỗi một tác phẩm văn học thì không bao giờ thiếu vắng sự xuất hiện của các nhân vật Như vậy, thông qua các hình tượng nhân vật, nhà văn đã có thể tái hiện được hiện thực của cuộc sống một cách khách quan nhất và cũng từ các nhân vật này nhà văn đã gửi gắm vào đó những nỗi niềm, tư tưởng hay quan niệm sống của mình về cuộc sống thực tế

Còn đối với giáo trình Lí luận văn học do giáo sư Hà Minh Đức chủ

biêncho rằng: “Nhân vật văn học là một hiện tượng nghệ thuật mang tính ước

lệ, đó không phải là sự sao chụp đầy đủ một chỉ tiết biểu hiện đầy đủ của con người mà chỉ là sự thể hiện con người qua những đặc điểm điển hình về tiểu

sử, nghề nghiệp, tính cách Cũng có khi đó không phải là những con người,

sự vật cụ thể mà chỉ là một hiện tượng về con người hoặc liên quan đến con

người, được thể hiện nổi bật trong tác phẩm.” [4-tr.126]

Ngoài ra, khái niệm nhân vật văn học còn được hình bày khá rõ trong

cuốn Từ điển thuật ngữ văn học của nhóm các tác giả Lê Bá Hán, Trần Đình

Sử, Nguyễn Khắc Phi: “Nhân vật văn học là con người cụ thể được miêu tả

trong tác phẩm văn học Nhân vật văn học có thể có tên riêng (Tấm, Cám, Chị Dậu, Anh Pha) cũng có thể không có tên riêng Khái niệm nhân vật văn học

có khi được sử dụng như một ẩn dụ, không chỉ một con người cụ thể nào cả,

mà chỉ một hiện tượng nổi bật trong tác phẩm Nhân vật văn học là một đơn

vị đầy tính ước lệ, không thể đồng nhất nó với con người có thật trong đời

sống.” [5-tr.235]

Trong một tác phẩm văn học, nhân vật có thể là con người có tên, có thể là con người không có tên tuổi hay chỉ gọi bằng cái tên đơn giản mà được tác giả đặt cho Nhà văn khi tái hiện lại hình tượng nhân vật văn học đều được thể hiện qua chất liệu riêng khó trộn lẫn là chất liệu bằng ngôn từ Do đó, nó luôn đòi hỏi bạn đọc phải liên kết, vận dụng trí tưởng tượng, óc liên tưởng sâu rộng để có thể vẽ lên một hình tượng con người hoàn chỉnh Bên cạnh đó, nhà văn Tô Hoài đã có nhận xét rằng: “Nhân vật là nơi tập trung hết thảy, giải quyết hết thảy trong mọi sáng tác” Như vậy, khi chúng ta đi tìm hiểu một nhân vật trong tác phẩm văn học, bên cạnh việc xác định tính cách của nhân vật đó, chúng ta cần thông minh để nhận ra những vấn đề của cuộc sống và quan niệm, những thông điệp, kinh nghiệm sống của nhà văn gửi gắm vào nhân vật Những nhân vật văn học khi được xây dựng lên, tất cả đều độc đáo

và mới lạ

Khi nghiên cứu từ góc độ nội dung, thì có thể có các loại nhân vật như nhân vật chính diện, nhân vật phản diện Nhân vật chính diện là nhân vật thể hiện những giá trị tinh thần, phẩm chất tốt đẹp Luôn theo phe chính nghĩa, đại diện cho cái tốt, cái cao cả, cho lý tưởng tốt đẹp Đối lập với nhân vật chính diện là phản diện, đây là kiểu nhân vật bị xã hội lên án, phê phán Từ khi văn học được manh nha hình thành, thì sự phân chia các nhân vật cũng chưa được rõ ràng

Tiếp theo khi xét đến nhiệm vụ về chức năng và vị trí của nhân vật, có thể chia thành các kiểu loại nhân vật như: nhân vật chính, nhân vật trung tâm

và có cả nhân vật phụ Nhân vật chính là nhân vật luôn có vai trò quan trọng

khi tổ chức và triển khai các chi tiết quan trọng Nhà văn luôn tập trung miêu

tả nhân vật chính từ ngoại hình đến tính cách Để thông qua nhân vật chính tác giả gửi gắm thông điệp của mình đến bạn đọc Đây là nhân vật giữ vai trò thứ yếu trong việc phát triển các mối quan hệ trong tác phẩm Do đó, các nhân vật chính ấy là các nhân vật quan trọng nhất của một tác phẩm văn học và có

ý nghĩa nhất thì được gọi là nhân vật trung tâm So với nhân vật chính, nhân vật phụ thường ít gắn liền với những chi tiết, biến cố trong một tác phẩm văn học Nhưng trong một số trường hợp, nhân vật phụ lại rất có thể được xây dựng để thể hiện những tư tưởng quan trọng Do đó, nhân vật phụ không thể thiếu trong một tác phẩm văn học

Xét từ khía cạnh góc độ thể loại ta sẽ phân thành các loại nhân vật như: nhân vật trữ tình, nhân vật tự sự và nhân vật kịch Xét từ góc độ miêu tả nhân vật ta có thể chia thành các kiểu nhân vật tính cách hay là nhân vật điển hình

Vì vậy, nhân vật là những con người được nói chung, được miêu tả chi tiết trong tác phẩm văn học Nhà văn có thể miêu tả hình dáng bên ngoài qua điệu

bộ, cử chỉ nhưng tất cả đều nói lên tích cách, số phận của nhân vật

Như vậy, nhân vật văn học là hình tượng mà tác giả đã gửi vào đó những hiện thực của đời sống Tóm lại, nhân vật luôn mang trong mình hạt nhân là tính cách, nhân vật là linh hồn của một tác phẩm văn học Trong các tác phẩm văn chương, tùy vào sự xây dựng của nhà văn, có nhân vật được khắc họa tính cách nhiều, có nhân vật ít được chú ý về mặt tính cách

1.1.2 Thế giới nhân vật

Xét về khía cạnh của độc giả, thế giới nhân vật hiện lên qua ngoại hình, hoàn cảnh và số phận khi tác giả miêu tả về nhân vật đó Từ đó, người đọc dễ dàng tiếp nhận được tác phẩm, hiểu được ý nghĩa của tác phẩm về nhiều phương diện khác nhau Thế giới nhân vật trong thơ là các chủ thể trữ tình, qua các chủ thể này tác giả sẽ phát triển nội dung của bài thơ Thể loại thơ trữ tình thì luôn quan tâm đến cảm xúc của nhân vật trữ tình, nó luôn chú trọng đến sâu thẳm tình cảm bên trong của con người Cũng cùng là một chủ thể con người, nhưng tác giả của thể loại tiểu thuyết lại quan tâm hơn về các sự kiện, đời sống khách quan Thế giới nhân vật trong tiểu thuyết thường đa

dạng và phong phú với nhiều tuyến nhân vật Với dung lượng lớn, tiêu thuyết

có khả năng phản ánh nhiều mặt của cuộc sống trong nhiều giai đoạn của lịch

sử với những biến động Và vì vậy, nhân vật của tiểu thuyết thường nhiều hơn

và được miêu tả đầy đặn hơn so với truyện ngắn

Tiểu thuyết là thể loại chiếm lĩnh đời sống, khác với nó là thể loại truyện ngắn, đây là thể loại hướng tới khắc họa sâu một chi tiết, khám phá bản chất của một hiện tượng Vì vậy mà trong thể loại truyện ngắn luôn có ít nhân vật, ít cả những tình tiết phức tạp hơn thể loại tiểu thuyết Nếu như nói nhân vật trong tiểu thuyết họ luôn phải gắn liền với cả một thế giới, tất cả mọi chuyện đều quay xung quanh họ, thì đối với nhân vật trong truyện ngắn họ chỉ được miêu tả như một lát cắt bé nhỏ của thế giới rộng lớn đó

Quan trọng hơn cả, thế giới nhân vật phải bộc lộ mạnh mẽ sức sống nội tại trong sự gắn kết sinh động, khách quan, phù hợp với hoàn cảnh và đặc biệt, phải tập trung thể hiện được tư tưởng của tác phẩm, tác giả

1.2 Hành trình sáng tác và quan điểm nghệ thuật của tác giả Nguyễn Nhật Ánh

1.2.1 Hành trình sáng tác của Nguyễn Nhật Ánh

Nguyễn Nhật Ánh sinh vào ngày 7/5/1955 Nguyên quán tại làng Đo

Đo, xã Bình Quế, huyện Thăng Bình, tỉnh Quảng Nam Nguyễn Nhật Ánh từ nhỏ đã sống êm đềm bên gia đình và người thân, điều đó đã ảnh hưởng không nhỏ trong sáng tác của ông, mà sau này những người thân luôn đi vào tác phẩm của ông Vùng quê đất Quảng yên bình đó đã nuôi dưỡng tâm hồn thơ ông, mà mỗi lần tác giả nhớ lại như một thước phim đẹp không hồi kết Những cảnh thiên nhiên tươi đẹp cũng trở đi trở lại trong từng trang viết của nhà văn, nó vừa hiển hiện mà vừa thấp thoáng Nguyễn Nhật Ánh khi viết truyện như những lần hồi tưởng về ký ức tuổi thơ tươi đẹp, từng trang văn ông viết như kéo cả khoảng trời tuổi thơ trong veo về bên mình vậy Vì những

lẽ đó, khi ông được sinh ra tại một mảnh đất Quảng Nam xinh đẹp, với một

ký ức tuổi thơ êm đềm mà không ai có được, điều đó đã trở đi trở lại trong từng trang viết của ông Đây là một nguồn cảm hứng bất tận để ông càng phát triển và đi đến thành công như bây giờ đối với sự nghiệp sáng tác của ông

Nguyễn Nhật Ánh đã chia sẻ rằng: “Khi đi vào con đường văn chương, ông viết đủ thứ nhưng chủ yếu viết cho thiếu nhi, ông nhận thấy đây là mảng đề tài hợp với mình” Với niềm say mê về đề tài thiếu nhi như vậy, đã chứng tỏ ông là một con người dí dỏm, luôn vui tươi, thích đùa Ông được rất nhiều bạn trẻ yêu mến

Hòa mình cùng dòng chảy, một số các tác giả tài năng của miền đất xứ Quảng (viết truyện cho lứa tuổi thiếu nhi) như Võ Quảng, Bùi Minh Quốc, Bùi Tự Lực, Thanh Quế…Tên tuổi của ông và các nhà văn trên đã đóng góp không nhỏ cho nền văn học thiếu nhi sau năm 1975 Có thể nói rằng, ông là một hiện tượng văn học độc đáo và mới mẻ, với sức viết “khủng khiếp”, những tác phẩm của ông luôn được mọi người tìm đọc Với ngôn ngữ gần với lời ăn tiếng nói hàng ngày của các em, giọng điệu dí dỏm hài hước, ông đã làm

“lạ hóa” cả một bầu trời tuổi thơ, một thế giới tươi đẹp mà ai cũng đã từng trải qua Đọc truyện Nguyễn Nhật Ánh, ai ai đều cũng thấy bóng dáng, hình ảnh con người của chính mình trong đó Nói cách khác, đây là một sự thành công lớn trong sự nghiệp sáng tác vô tận của Nguyễn Nhật Ánh, nó làm lên một

“thương hiệu” đầy uy tín Tên tuổi của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh đã gần gũi

đến bạn đọc thông qua các tác phẩm tiêu biểu nhất của ông như: Cô gái đến từ hôm qua, Con chó nhỏ mang giỏ hoa hồng, Lá nằm trong lá, Chú bé rắc rối, Kính vạn hoa, Tôi là Bê tô, Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ… Bên cạnh đó, ông

còn là người bạn lớn tuổi của tất cả các em thiếu nhi trên mọi miền đất nước

Do có những đóng góp vượt trội, nhà văn Nguyễn Nhật Ánh từng được bầu chọn là nhà văn được yêu thích nhất trong 20 năm (1975-1995) Đây là một bước tiến lớn trong sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Nhật Ánh

Nguyễn Nhật Ánh là một nhà văn luôn chuyên tâm vào nghề viết văn, ở ông có sự trách nhiệm hơn là sự theo đuổi tên tuổi Để có được những vốn kiến thức phong phú về đời sống thiếu nhi, ông đã đi tìm đọc tất cả sách viết

về sự phát triển của trẻ nhỏ, ngoài ra những buổi tối ông còn đăng kí lớp học thêm Tiếng Anh để có vốn ngoại ngữ nho nhỏ để phục vụ cho các sáng tác của mình Bản thân ông còn tâm sự với chính cô con gái nhỏ của mình, có khi

là đến lớp học để trò chuyện với các bạn của con, để có thể nắm bắt những suy nghĩ, tình cảm của trẻ nhỏ Ông làm được những điều như vậy, là do

trước đây ông theo nghề dạy học, tuy mới chỉ theo nghề được hai năm ngắn ngủi, mà ông có rất nhiều kinh nghiệm về kiến thức trẻ nhỏ, từ những kỹ năng sống và kinh nghiệm thực tế mà ông đã tích lũy được, Nguyễn Nhật Ánh luôn

có được sự yêu quý và yêu mến của các bạn đọc trẻ tuổi

Trẻ em là người luôn thích nghe kể chuyện Nhưng ở nhiều em luôn muốn tự kể câu chuyện của chính bản thân mình cho mọi người nghe, hay các

em rất muốn có người viết lên chính câu chuyện của mình Ở các em luôn tồn tại một thế giới trẻ thơ hồn nhiên riêng mà thế giới người lớn sẽ không bao giờ

lí giải được Vì vậy, viết truyện cho thiếu nhi không hề đơn giản như chúng ta thường nghĩ Người viết truyện phải luôn giữ tâm hồn mới mẻ, nhìn hiện thực đời sống bằng “đôi mắt xanh non”, nếu không hòa mình vào cuộc sống của trẻ nhỏ thì không bao giờ trở thành người viết truyện cho thiếu nhi được

Khi ông còn là cậu bé 13 tuổi, Nguyễn Nhật Ánh đã được đăng báo bài

thơ đầu tiên Tác phẩm đầu tay của ông là tập thơ Thành phố tháng tư, năm

1984, Nhà xuất bản Tác phẩm mới (in chung với Lê Thị Kim) Truyện dài đầu

tiên của ông là tác phẩm Trước vòng chung kết (Nhà xuất bản Măng Non, 1985) Đặc biệt hơn cả là truyện dài Cô gái đến từ hôm qua được xuất bản

đầu tiên năm 1989, được đánh giá rất cao Sau đó ông tập trung viết về đề tài thanh thiếu niên hơn Ông đã đạt được một số thành tích đáng phải kể đến

như: Năm 1990, truyện dài Chú bé rắc rối được Trung ương Đoàn Thanh niên

Cộng sản Hồ Chí Minh trao giải Văn học Trẻ hạng A Năm 1998 ông được Nhà xuất bản Kim Đồng trao giải thưởng là nhà văn có sách bán chạy nhất lúc

bấy giờ Đến năm 2003, bộ truyện nhiều tập viết về trẻ em thành phố Kính vạn hoa được Trung ương Đoàn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh trao huy

chương “Vì thế hệ trẻ” và được Hội nhà văn Việt Nam trao tặng thưởng cao quý Bộ truyện là miêu tả lại cuộc sống của trẻ em thành phố, ở đó là những nỗi niềm, mong ước của các em nhỏ, đã được ông viết rất sinh động… Đến nay ông đã viết hơn 100 tác phẩm khác nhau, ông được mệnh danh là cây bút viết nhiều nhất về đề tài thiếu nhi lúc bấy giờ

Tiếp đó đến năm 2004, Nguyễn Nhật Ánh đã chính thức ký hợp đồng với Nhà xuất bản Kim Đồng để tiếp tục cho phát hành bộ truyện dài gồm 4

tập mang tên Chuyện xứ Langbiang nói về hai cậu bé nhỏ lạc vào thế giới phù

thủy Bộ truyện được viết do Nguyễn Nhật Ánh dùng trí tưởng tượng của mình để sáng tác Vì vậy, để cho ra đời tác phẩm này, ông đã phải mất nhiều thời gian và công sức cho việc nghiên cứu tài liệu và đọc sách liên quan đến thế giới phù thủy

Sau tác phẩm Chuyện xứ Langbiang, những tác phẩm tiếp theo của ông

là thể loại bút ký, câu chuyện kể về một chú chó có tên Tôi là Bêtô Mọi

chuyện trong tác phẩm đều xoay quanh chú chó nhỏ này… Đến mãi năm

2008, ông đã có một bước ngoặt mới, ông đã cho ra đời tác phẩm Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ, được báo Người Lao động bình chọn là một trong số

những tác phẩm hay nhất thời đại tính đến năm 2008 Năm 2012, Nguyễn

Nhật Ánh cho viết truyện dài Có hai con mèo ngồi bên cửa sổ Bên cạnh đó,

là các tác phẩm: Cây chuối non đi giày xanh (phát hành vào 7/1/2018), Bảy bước tới mùa hè (3/2015), Ngày xưa có một chuyện tình (truyện dài, 18/09/2016) hay gần đây nhất là tác phẩm Cảm ơn người lớn (truyện dài, 17/11/2018)… đã được giới chuyên môn đánh giá rất cao

Lứa tuổi thiếu nhi có thể xem là giai đoạn đẹp đẽ nhất của một đời người, bởi lí do như vậy mà gần như bất kì nhà văn, nhà thơ nào cũng từng ít nhất một lần ngợi ca những kỷ niệm thời thơ ấu bằng những từ ngữ trìu mến

“Không có tuổi thơ”, “tuổi thơ bị đánh cắp” dường như là một cơn ác mộng của tất cả những cá nhân trên hành trình bước đến tuổi trưởng thành Nhưng khác với những sự kiện phức tập của thể loại tiểu thuyết, truyện ngắn dành cho thiếu nhi của Nguyễn Nhật Ánh lại thường bắt đầu bởi sự vỡ mộng khi vào một buổi sáng mùa hè, nhân vật chính đột nhiên phát hiện ra cuộc đời mình không thể tiếp tục còn lớn lên êm đềm và dịu ngọt, tâm hồn ngây thơ có

thể để hưởng những an lành được nữa: đó là Chuẩn (Trại hoa vàng), là Chương (Hạ đỏ) khi chia tay cấp hai, đó là Thư (Cô gái đến từ hôm qua) khi bất ngờ… nhận ra mình thích Việt An, đó là Tường (Tôi thấy hoa vàng trên

cỏ xanh) khi phát hiện ra Mận đang “phơi mặt” vì mới bị đánh đòn hay là anh chàng Đông (Ngồi khóc trên cây) khi bóng dáng Rùa thấp thoáng phía sau lưng mình, là Mèo Gấu (Có hai con mèo ngồi bên cửa sổ) thức dậy và biết sẽ

không được thấy Áo Hoa…

Trong ba mươi hai năm miệt mài sáng tác, Nguyễn Nhật Ánh đã cho độc giả thấy được cuộc sống muôn màu, kì diệu mà nhà văn đã truyền tải vào

các tác phẩm viết cho trẻ em thành phố như Kính vạn hoa, Buổi chiều Windows hay Con chó nhỏ mang giỏ hoa hồng, những trang viết về nông thôn

dường như vẫn giậm chân tại chỗ ở thập kỷ 80 của thế kỷ trước Không phải

vì Nguyễn Nhật Ánh quên viết về nông thôn hiện đại, nhưng nếu viết chúng thì cần phải phản ánh một thực tế đáng buồn khác là khoảng cách giữa thị thành và làng quê ngày một khác xa

Như vậy, với sự nghiệp sáng tác đồ sộ như trên Nguyễn Nhật Ánh xứng đáng là một vây bút tài năng khi viết truyện kể thiếu nhi, mà đối tượng bạn đọc nhiều nhất cũng là các em thiếu nhi và đối tượng được ông nhắc đến trong các tác phẩm cũng là thiếu nhi Nhà văn Nguyễn Nhật Ánh đã có một mối quan hệ khăng khít với các em nhỏ, mà khó có tác giả nào chạm đến được Mối quan hệ mà Nguyễn Nhật Ánh có được đối với trẻ nhỏ, không phải chỉ là quan hệ đơn thuần giữa nhà văn và bạn đọc thông thường Khi thực hiện khóa luận này, chúng tôi đã gọi ông là người viết chuyện hay người kể chuyện cho thiếu nhi, trong từng tác phẩm ông đã kể lại chuyện của các em một cách xuất sắc, khi ông đã hóa thân khéo léo vào từng vai kể, làm cho câu chuyện có hồn hơn Bởi đây là những câu chuyện viết cho thiếu nhi, các em không quan trọng ai là người viết ra câu chuyện ấy, mà chỉ cần hiểu tác giả đã viết nên câu chuyện ấy như thế nào

Suy cho cùng, tuổi ấu thơ êm đềm bên gia đình và những kinh nghiệm sống đã làm cho Nguyễn Nhật Ánh ngày càng sát gần với bạn đọc nhỏ tuổi, ông xứng đáng là một cây bút chuyên tâm với nghề, là người bạn gần gũi với các em thiếu nhi Tính đến hiện nay, ông là cây bút có số lượng sách được phát hành nhiều nhất, các tác phẩm của ông đều tập trung viết cho lứa tuổi thiếu nhi, các tác phẩm của ông còn nhận được vô số giải thưởng cao quý và đặc biệt là sự yêu thích của đông đảo các độc giả mọi lứa tuổi Ba mươi hai năm sáng tác với sự nghiệp đầy đặn, trên dưới 100 tác phẩm viết cho lứa tuổi thiếu nhi, ông bị một số nhà văn, nhà phê bình chỉ trích là nhà văn một màu, nhà văn không bao giờ lớn Nhưng có vẻ như điều này chưa bao giờ là mối bận tâm của Nguyễn Nhật Ánh Và trong khi chờ đợi, một ngày nào đó, các

nhân vật của ông sẽ bước vào thế giới văn chương người lớn, người đọc cũng

đã đủ hài lòng với các tác phẩm của ông, như một thứ “mì Quảng” tinh thần đơn giản nhưng chưa bao giờ khiến độc giả ngán ngẩm

1.2.2 Quan điểm nghệ thuật

Cô gái đến từ hôm qua được phát hành sau một năm sau tác phẩm Còn chút gì để nhớ ra đời Lúc bấy giờ, nhà văn đã bước sang tuổi thứ 30 “Tức là

chưa xa tuổi đôi mươi nhiều lắm” - ông nhận xét Viết nhiều sách và tiếp xúc với trẻ thơ nhiều như vậy, Nguyễn Nhật Ánh luôn là người vui vẻ, hòa đồng

Từ tính cách đến giọng nói, ông luôn được mọi người yêu quý và là một nhà văn “với ai cũng chơi được”

Nguyễn Nhật Ánh là một cây bút tài năng trong nền văn học thiếu nhi Việt Nam Đọc tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh, bạn đọc luôn nhận được sự vui tươi khi dễ dàng trở về tuổi thơ tươi đẹp của mình Sự hồn nhiên của trẻ thơ luôn được thể hiện qua từng trang viết, nhưng vẫn không thiếu những bài

học triết lý Trong số các sáng tác của nhà văn, tác phẩm Cô gái đến từ hôm qua là một trong những sáng tác có nhiều nét nổi bật và thú vị Có thể nói Cô gái đến từ hôm qua là là một tác phẩm chứa đầy nỗi vui buồn, sự ngộ nghĩnh,

trẻ trung mang đậm dấu ấn tuổi thơ và xuyên suốt trong ký ức tuổi thơ ấy là cuộc hành trình khám phá tuổi thơ vô giá, tâm hồn trẻ em của “những ai từng

là trẻ em”, hành trang của chuyến đi là sự thấu hiểu, cảm thông, dũng cảm đối diện và chấp nhận những sai lầm

Nhà văn Nguyễn Nhật Ánh từng nói: “Tôi viết về đề tài tuổi thơ có lẽ là

do cái duyên Lúc mới cầm bút, tôi viết nhiều đề tài, nhưng rốt lại viết về tuổi thơ là hợp với tôi nhất.” [10]

Hiện nay, ông đã trở thành một cây bút có tài năng, ông nổi tiếng đến vậy, nhưng Nguyễn Nhật Ánh vẫn ngày đêm miệt mài sáng tác Nguyễn Nhật Ánh chia sẻ: “Hiện nay tôi vẫn viết mỗi ngày Tôi cố sắp xếp công việc để có thể ngồi viết vào buổi sáng, vì đó là thời khắc tôi cảm thấy đầu óc minh mẫn,

cơ thể khỏe khoắn nhất Đó là thói quen tôi đã có từ 30 năm nay Ngày nào không viết tôi cảm thấy ngày đó mình chưa sống đủ Tôi viết vì tôi yêu nghề văn Vì tôi cảm thấy hạnh phúc khi ngồi dưới mái nhà của mình thong thả viết

những trang văn mình thích.” [10]

Có lẽ bởi viết từ những hồi ức, nên văn của Nguyễn Nhật Ánh “có

duyên” với điện ảnh Năm 1990, bộ phim Áo trắng sân trường dựng theo truyện dài Nữ sinh của ông được nhiều thế hệ học trò yêu mến Bộ phim Kính vạn hoa (năm 2004) cũng được cả một thế hệ tuổi thơ háo hức Và một bộ phim đã tạo kỷ lục về độ ăn khách ở các phòng chiếu trong nước Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh (năm 2015), bộ phim đoạt giải thưởng Bông sen Vàng này

đạt doanh thu hơn 80 tỷ đồng đã một lần nữa đưa tên tuổi của Nguyễn Nhật Ánh đã để lại những kỉ niệm khó quên trong lòng bạn đọc nhỏ tuổi

Những tác phẩm của ông luôn hướng vào thế giới trẻ thơ trong sáng Bằng sự chuyên tâm và lòng nhiệt huyết của mình, ông luôn nhìn trẻ thơ qua

lăng kính vốn có của chúng Nhất là đối với tác phẩm Cô gái đến từ hôm qua

là một trong những tác phẩm thành công nhất của nhà văn tính đến thời điểm hiện tại Nguyễn Nhật Ánh tại Lễ trao giải thưởng Văn học Asean tại Thailand, năm 2010 đã từng phát biểu: “Mỗi dân tộc đều có treo một quả chuông trước cửa sổ tâm hồn của mình Nhà văn có sứ mạng phải rung những quả chuông đó lên, bằng văn chương”

Mỗi câu chuyện của ông viết nên đều không có cấu trúc tự sự phức tạp Đối tượng tiếp nhận chủ yếu là thiếu nhi, nên các tác phẩm được chú trọng về nội dung hơn là cách kể Tác phẩm của ông, thường người kể chuyện hay tác giả ẩn mình (kể chuyện từ ngôi thứ ba), hoặc là tác giả hiện mình (có một người kể chuyện trong vai là nhà văn và xưng tôi) đều chính là hình ảnh của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh Mặt khác, ông thường dùng cách kể theo ngôi thứ nhất để mang đến những câu chuyện có tính chất hồi ức cao hơn Trong đó, người kể luôn giấu mình sau những cái “tôi” đó vẫn luôn thấp thoáng là bóng dáng của tác giả

Nguyễn Nhật Ánh là một cây bút say mê yêu nghề và chuyên tâm sáng tác cho thiếu nhi Lòng yêu nghề là một điểm quan trọng, cần thiết cho bất cứ nghề nào Ông sáng tác vì cả đam mê, lòng nhiệt huyết chứ không phải vì thứ công danh hư ảo Với quan niệm như trên, ông từ từ bình thản bước vào thế giới của các em bằng sự yêu quý chân thành nhất

Ông viết truyện bằng ngôn ngữ và giọng điệu hết sức “lạ hóa” Nhiều tác phẩm ông đã dùng ngôn ngữ của các em, mà “đối với người lớn thì ngôn ngữ trẻ con cũng giống như một thứ ngoại ngữ” Các chú chó nhỏ như là Binô

và chú nhỏ Bêtô trong Tôi là Bê tô đã tìm cách giải thích cách nói đầy ý nghĩa

của cô chủ Ni: “Mẹ ơi, con nhức đầu (có nghĩa) Mẹ ơi, con muốn nghỉ học sáng nay; Mẹ ơi, hôm nay tháng mấy rồi? (có nghĩa) Mẹ ơi, sắp đến sinh nhật con rồi đó; Mẹ ơi, ngày mai trời có mưa không hở mẹ? (có nghĩa) Mẹ ơi, mai

mẹ dẫn con đi siêu thị nha mẹ” Truyện của ông là tiếng nói của các em, ông luôn gửi gắm những câu chuyện của chính các em nhỏ đến với bố mẹ, thầy cô của chúng Có thể khẳng định rằng truyện của Nguyễn Nhật Ánh là những câu chuyện hấp dẫn được kể lại bằng thứ ngôn ngữ trẻ thơ, dí dỏm nhưng không hề làm khó hiểu Truyện của ông thu hút tất cả độc giả là nhờ một phần

do “ngôn ngữ trẻ thơ” hồn nhiên đó

Điểm hấp dẫn tiếp theo trong các tác phẩm của ông là ở giọng điệu Trước muôn vàn cây bút khác nhau viết về đề tài thiếu nhi, ông luôn có một giọng điệu khó trộn lẫn Đó là giọng điệu mang đến sự dí dỏm và hài hước Ở bất kì tác phẩm nào, cũng là sự dí dỏm pha lẫn chút hồn nhiên của các em, mà người lớn không tinh mắt sẽ khó nhận ra các em đang nghĩ gì Từng lời thoại trong truyện rất tự nhiên mà không hề khó đoán Nhiều khi tính chất dí dỏm

sẽ được bất ngờ “tung hứng” qua lời kể, lời nói chuyện của các nhân vật Lạ hoá thế giới hiện thực từ cái nhìn của trẻ thơ là điểm thành công nhất trong nghệ thuật kể chuyện của nhà văn

Đó là những chất liệu làm nên tên tuổi của Nguyễn Nhật Ánh Trong truyện của ông, những câu chuyện buồn cũng trở thành một thứ gì đó hết sức nhẹ nhàng mà tinh tế Có niềm vui và cả nỗi buồn nhưng rồi người đọc vẫn

bất giác nở nụ cười Truyện dài Cô gái đến từ hôm qua là như vậy Có buồn,

có vui nhưng không quá đau lòng và luôn trong trẻo như một dòng sông ở vùng quê nhỏ cứ êm đềm trôi man mác

Với quan niệm sáng tác rõ ràng, ông luôn được mệnh danh là người viết truyện cho thiếu nhi Sáng tác truyện cho các em không chỉ là sự say mê của nhà văn mà còn giúp các em nhớ lại ký ức mà các em đã vô tình bỏ quên Mỗi tác phẩm của ông đều không quên những kinh nghiệm sống, những bài học triết lý cho các em nhỏ Với lòng nhiệt huyết, Nguyễn Nhật Ánh đã làm được điều đó qua những trang viết đậm chất trẻ thơ và mang đậm tính nhân văn cao đẹp Ông đã thổi hồn của các em nhỏ vào từng trang viết, với giọng

văn hóm hỉnh và hồn nhiên đã giúp truyện của ông luôn gần gũi với trẻ nhỏ Nguyễn Nhật Ánh cũng là một nhà giáo dục cho thiếu nhi Cùng với sự giáo dục của gia đình và nhà trường, những cây bút trong văn chương cũng cần phải là một nhà giáo dục chân chính Vì vậy, tính giáo dục luôn đi liền với những sáng tác của Nguyễn Nhật Ánh

Những tác phẩm của ông không chỉ có các em thiếu nhi đón nhận, ngoài ra còn những độc giả người lớn cũng rất yêu thích các tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh Xen lẫn lời kể mang sắc thái đậm màu trẻ thơ, nhà văn không quên lồng vào đó là những bài học triết lý giúp giáo dục trẻ nhỏ Những triết lý đó, không chỉ gửi cho riêng các em, mà còn gửi đến cho người lớn: “Nhìn thấy nắng sau những ngày mưa là một điều thú vị Nhưng ngay cả trong những ngày mưa, nếu ta chịu mở ra mọi giác quan như một ngôi nhà mở tung các cửa sổ, ta cũng sẽ đón nhận được những cảm xúc tuyệt vời” Hay là:

“Một ngày nào đó bạn sẽ nhận ra ý nghĩa của giấc mơ không phải ở chỗ nó có phù hợp với khả năng thực tế hay không Điều quan trọng là nó cho phép bạn

sống thêm một cuộc đời nữa với cảm xúc của riêng bạn” (Tôi là Bê tô) Ngoài

ra, còn những triết lý “sặc mùi của lí thuyết” của các em nhỏ khi muốn học làm người lớn Với bản chất dí dỏm, hồn nhiên mà những câu chuyện của ông không hề “vênh lệch” với suy nghĩ hay lời ăn tiếng nói hằng ngày của trẻ

Tiểu kết

Với hơn ba mươi hai năm trong nghề viết văn, Nguyễn Nhật Ánh xứng đáng là một cây bút tài năng, với sức viết “khủng khiếp” ông đã cho ra đời hơn 100 tác phẩm khác nhau Những tác phẩm của ông luôn được mọi độc giả hăm hở tìm đọc Đọc truyện của Nguyễn Nhật Ánh, ngoài giọng kể như giãi bãy tâm sự của một người bạn lớn tuổi thân thiết, ông đã khéo léo lồng vào đó những bài học triết lý để giáo dục và bồi dưỡng tâm hồn của trẻ nhỏ Nếu bầu chọn cho một nhà văn chuyên viết cho lứa tuổi “ương ương dở dở”, một nhà văn kể chuyện tâm tình, vừa hồn nhiên, vừa vụng dại rồi bay bổng xôn xao thì chắc chắn người đó ngày xưa là Nguyễn Nhật Ánh và ngày nay vẫn sẽ là tác giả Nguyễn Nhật Ánh

Chương 2 CÁC KIỂU NHÂN VẬT

TRONG CÔ GÁI ĐẾN TỪ HÔM QUA

Khi đi nghiên cứu đề tài này, chúng tôi đã khảo sát các nhân vật trong

truyện Cô gái đến từ hôm qua của Nguyễn Nhật Ánh và chúng tôi đã tiến hành

chia thành hai nhóm kiểu nhân vật Đó là kiểu nhân vật trẻ em trong hồi ức về tuổi thơ và kiểu nhân vật trẻ em của hiện tại (tuổi mới lớn) Như vậy, Nguyễn Nhật Ánh là người kể chuyện của các em thiếu nhi, những tình tiết trong truyện

đã được nhà văn miêu tả rất rõ nét, đặc biệt là tâm lí của các em nhỏ

2.1 Kiểu nhân vật trẻ em trong hồi ức về tuổi thơ

Đây là những nhân vật đóng vai trò quan trọng nhất trong truyện của Nguyễn Nhật Ánh Trẻ em là tương lai đất nước, sự hình thành và phát triểncủa các em quyết định tương lai của đất nước Vì vậy việc giáo dục, bồi dưỡng tâm hồn ngay từ khi con nhỏ cho các em là một nhiệm vụ quan trọng của văn học Nhân vật thiếu nhi trong truyện của ông đều rất hiếu động, thông minh và ngoan ngoãn Mỗi nhân vật là một nét cá tính, một cách suy nghĩ khác nhau đem đến cho người đọc nhiều bất ngờ thú vị và cả cảm xúc khó nói cho riêng mình Thế giới nhân vật mang nhiều gam màu khác nhau nhưng tất

cả đều hài hòa và thống nhất, tạo thành một chỉnh thể hợp lí, bổ sung cho nhau cùng tạo nên một thế giới trẻ thơ vô cùng sống động

Nguyễn Nhật Ánh luôn đề cập đến những vấn đề xung quanh các em, không phải vì thế câu chuyện chỉ mang tính chất một màu Ông luôn xen kẽ vào đó là những bài học cuộc sống có ý nghĩa, giúp các em dần trưởng thành

và phát triển mặt nhân cách tốt đẹp của mình Nhân vật trẻ em luôn mang cái

gì đó rất trong trẻo và mới lạ

2.1.1 Trẻ em với tuổi thơ trong sáng, tươi đẹp

Tuổi thơ luôn là những kỉ niệm khó quên nhất của đời người, đó là một bầu trời thương nhớ cất giữ một phần ký ức của tâm hồn mà bạn không bao giờ muốn đánh mất đi Là nguồn sức mạnh nhỏ bé mà mãnh liệt, đủ sức nâng

đỡ ta vượt qua bao thử thách cam go của cuộc sống Bởi vậy, Cô gái đến từ hôm qua sẽ là một chiếc cầu nối vững chắc, giúp người đọc xuôi dòng từ hiện

tại trở về quá khứ, rồi từ quá khứ trở về hiện tại, nó cứ xen kẽ tạo thành một

dòng chảy dài Cũng giống như ta có thể tìm về một nỗi niềm cổ tích ngày xưa, rời bỏ bộn bề cuộc sống ta có thể nhẹ nhàng thả trôi mình xuôi theo dòng sông ký ức trở về với những kỉ niệm ấu thơ

Cô gái đến từ hôm qua kể về một cậu học trò tên Anh Thư thầm thương

trộm nhớ cô bạn cùng lớp Khi Việt An mới chuyển vào lớp, Thư biết trái tim mình không còn được “tự do” nữa Sự rung động tình cảm đầu đời của tuổi mực tím thật đẹp Cậu ra sức quyết tâm làm quen với cô bạn mới nhưng trong lòng thì luôn nhớ về cô bạn thời ấu thơ tên Tiểu Li Nếu ngày xưa, cậu luôn tự hào mình là người luôn sai khiến và bắt nạt các bạn nữ, thì lớn lên cậu luôn khổ sở vì bị con gái “xỏ mũi” đặc biệt là Việt An Trớ trêu thay như một định mệnh sắp đặt, Thư đã nhận ra Việt An, cô bạn cùng lớp thông minh, lém lỉnh

ấy lại chính là cô bé Tiểu Li năm xưa, cô bé hàng xóm từng hứng chịu sự bắt

nạt của Thư Cô gái đến từ hôm qua là một câu chuyện tình cảm nhẹ nhàng và

trong sáng về chàng trai Thư và cô bé Tiểu Li của Nguyễn Nhật Ánh Gia đình Anh Thư dọn nhà đến một nơi ở mới - ngay cạnh nhà Tiểu Li Đó cũng

là lúc cậu tình cờ gặp được cô bé Tiểu Li ngây thơ, hồn nhiên và dễ dụ Cả hai chơi với nhau rất thân thiết, cho đến một ngày nọ, Tiểu Li phải dọn đi nơi

khác Đặc biệt hơn, Cô gái đến từ hôm qua của Nguyễn Nhật Ánh còn trở

nên hot hơn bao giờ hết khi đã được đưa lên màn ảnh rộng và tạo được nhiều tiếng vang

Mở đầu tác phẩm là câu nhận xét của nam chính - cậu học trò Anh Thư:

“Con gái càng lớn càng khôn, con trai càng lớn càng ngu!” Để rồi nội dung của toàn bộ câu chuyện là quá trình “chứng minh” cho cái “luận điểm” đó của Anh Thư Mạch kể của câu chuyện được lồng ghép giữa quá khứ và hiện tại

Từ thuở thơ ấu cho đến thời thiếu niên của Anh Thư Tất cả như để củng cố thêm cho tính đúng đắn của cái luận điểm mà Thư đưa ra Truyện của ông luôn sử dụng văn phong nhẹ nhàng mà thấm thía sâu sắc Với ngôn từ dễ hiểu, mạch truyện thẳng tắp, khiến người đọc cảm thấy thư thái, thoải mái khi đọc

truyện Trong truyện dài Cô gái đến từ hôm qua, Nguyễn Nhật Ánh đã miêu

tả song song hai hình ảnh của cùng một cô gái Một hình ảnh ở quá khứ và một hình ảnh ở hiện tại Đồng thời tác giả cũng miêu tả hai con người, với hai

cá tính trái ngược hẳn nhau của nhân vật nam chính Vì thế, đây là một trong

những câu chuyện dài đặc sắc nhất của cây bút Nguyễn Nhật Ánh Nam chính trong truyện của ông vẫn vậy, vẫn là kiểu người con trai ngây thơ, si tình và tự nguyện để con gái “dắt mũi” Còn nhân vật nữ chính, là kiểu con gái cá tính và hay bắt nạt nam chính như những bộ phim Hàn ăn khách Trong số những tác phẩm viết về tình yêu của Nguyễn Nhật Ánh, thì có vẻ như truyện dài này có cốt truyện mang không khí tươi sáng hơn cả Kết thúc truyện nhẹ nhàng, tác giả

đã làm cho bạn đọc cảm thấy cái kết rất có hậu Gấp lại trang sách của Nguyễn Nhật Ánh, người đọc sẽ cảm thấy tâm hồn nhẹ nhàng, thoải mái

Câu chuyện là dòng cảm xúc cứ hồi tưởng về quá khứ rồi lại nhắc đến hiện tại Dòng hồi tưởng về quá khứ: “Hồi nhỏ tôi khác xa bây giờ

Nói một cách khác, hồi nhỏ tôi ngon lành hơn bây giờ nhiều

Hồi đó, muốn chơi với đứa con gái nào, tôi làm quen một cái “rụp”, gọn ơ Chỉ có sau này khi lớn lên, tôi mới mắc cái tật long nga long ngóng trước phụ nữ

Chính vì vậy mà thỉnh thoảng tôi thường ngồi mơ màng hồi tưởng cái thời huy hoàng xa xửa xa xưa với nỗi them muốn và ghen tị không giấu giếm.” [2-tr.5-6]

Hay đôi khi là Thư nói về hiện tại: “Nhưng đó là kết luận hồi nhỏ Bây giờ tôi rút ra một kết luận khác, kém phấn khởi hơn: con gái càng lớn càng khôn, con trai càng lớn càng ngu!

Chính vì vậy mà bây giờ làm quen với một đứa con gái, đối với tôi là chuyện khó tày trời Với Việt An, chẳng hạn

Lớp tôi có tất cả bốn mươi mống, trong đó hết ba phần tư là con trai Con gái chỉ có một nhóm lèo tèo, ngồi túm tụm ở hai bàn trên

Ỷ mình là "của hiếm", tụi con gái kiêu căng, hợm hĩnh tợn! Suốt ngày, tụi nó chỉ chụm đầu vào với nhau trò chuyện thì thầm rồi cười rúc ra rúc rích, chả thèm để ý đến bọn con trai chúng tôi lấy một chút Trong số tụi nó, con nhỏ Việt An là "làm cao" nhất

Việt An đẹp nhất lớp tôi Điều đó ai cũng thừa nhận Chính Việt An cũng thừa nhận điều đó cho nên nó càng tỏ ra "lạnh lùng, băng giá" trước

những cặp mắt ngưỡng mộ của tụi tôi.” [2-tr.12-13]

Lúc nhỏ, cậu luôn cho rằng mình muốn chơi với đứa con gái nào là

“ngon lành”, cậu rất tự tin vào bản thân Vì vậy, khi đó cậu luôn có kết luận rằng dễ dàng rằng: “con gái ngu thấy mồ!” Bây giờ khi cậu đã qua cái tuổi trẻ con, cậu có một kết luận khác, kém vui hơn hồi nhỏ đó là: “con gái càng lớn càng khôn, con trai càng lớn càng ngu!”

Và khi Thư thấy mình đang yêu, nhưng có lẽ chưa thể gọi là yêu Đây chỉ là một thứ tình cảm đơn phương của cậu dành cho cô bạn Việt An Tình cảm đó không hề có lối thoát Tình cảm này cũng rất giống thứ tình cảm mà Thư dành cho cô bạn thời thơ ấu Tiểu Li “Chuyện đang xảy ra là gì? Làm tôi buồn thêm nữa đi Giờ tiếp tục hay rút lui hay là lặng im”, một thứ tình cảm

mơ hồ, thực ảo mà Thư không biết lòng mình ra sao, chỉ thấy khi nhắc về cái tên Tiểu Li lòng cậu luôn gợi về một nỗi buồn man mác…

Sự vui đùa của tuổi thơ còn được thể hiện qua các trò chơi dân gian mà Thư và Tiểu Li chơi chung hồi còn nhỏ: trò bới cát xây nhà, bắn chim, trốn tìm Bên cạnh chúng luôn là những người bạn thân thiết, vì vậy các em không bao giờ có cảm giác thấy cô đơn Những người bạn luôn sẻ chia, biết giúp đỡ và đưa ra những lời khuyên chân thành để giúp các em có thêm nghị lực trong cuộc sống Lứa tuổi này chưa hoàn thiện về mặt tâm sinh lí, sự mộng mơ về một thế giới giống như truyện cổ tích hay còn ngây dại vẫn là đặc điểm nổi bật của nhiều đứa trẻ Tuổi thơ của các em luôn được hòa mình với thiên nhiên, vô tư không âu lo, không vướng bận những nỗi buồn, mà thay vào đó là cảm xúc vui tươi len lỏi từng ngóc ngách tâm hồn Những trò chơi

mà hằng ngày các em cùng vui đùa hay những khoảng thời gian các em ở bên nhau đều được nhà văn miêu tả rất chi tiết Những đứa trẻ này lớn lên ở vùng quê, nhưng không hề thấy bản thân mình thiệt thòi: “Để Tiểu Li khỏi hỏi dò lôi thôi, tôi lảng sang chuyện khác:

- Ngày mai tao sẽ làm một chiếc vợt

- Hay quá hén! Em thích những con bướm lắm! Cánh nó đủ màu, đẹp ghê! Tôi lên giọng hào hiệp:

- Tao sẽ bắt bướm cho mày ép vào tập

- Vậy em không ép nó đâu! Chỉ bắt chơi thôi Chơi xong thả ra.” [2-tr.183]

Hay là ý kiến của Tiểu Li, khi cô bé đề nghị Thư lấy hoa cúc trước cửa nhà để ép hoa: “Tôi quay phắt lại:

- Thật không?

Tiểu Li lộ vẻ lúng túng:

- Thật! Nhưng không ép bướm mà ép hoa!

Tôi thở dài chán nản:

- Tao nói ép bướm, mày lại nói ép hoa Lãng xẹt!” [2-tr.185]

Mùa hè đến, hoa phượng trước sân trường nở rộ cả góc sân, cũng là thời điểm các em học sinh vui đùa dưới những bóng mát của cây hoa phượng vĩ Đặc biệt là lời hứa lấy cánh hoa phượng ép vào tập và lấy nhụy hoa phượng để

ăn thử cho Tiểu Li của Thư: “Bị “phỏng vấn” thình lình, tôi nhíu mày:

- Tao hả? Tao thích… hoa phượng

- Hoa phượng hả?

- Ừ, hoa phượng Hoa phượng ép trong tập trông đẹp lắm!

Tiểu Li quên mất nỗi buồn hoa cúc, nó gật gù:

- Em cũng thích hoa phượng

Tôi khoe:

- Nhuỵ hoa phượng ăn ngon lắm Nó chua chua, ngọt ngọt Khi nào đến

hè, cây phượng trước sân trường mình trổ hoa, tao sẽ hái xuống cho mày ăn.” [2-tr.186]

Rồi những lần chơi nhảy dây mà Tiểu Li nghĩ ra: “Nói xong, tôi giật sợi dây thừng trên tay Tiểu Li

Nó la lên:

- Anh để em nhảy trước cho anh coi

Tôi hừ mũi:

- Cần gì coi! Mày làm như tao là con nít vậy!

Tôi cầm sợi dây thừng vung lên khỏi đầu, dặn Tiểu Li:

- Mày đếm thử xem tao nhảy được mấy trăm cái nghen!

Tiểu Li cười khúc khích:

- Anh chỉ nói dóc! Anh nhảy được năm chục cái là giỏi lắm rồi!

Tôi "xì" một tiếng, giọng khi dể:

- Nhảy năm chục cái thì nhảy làm gì?

Nhưng tôi chỉ nhảy được bảy cái Tới cái thứ tám, sợi thừng bất ngờ vướng vào chân khiến tôi té sấp, mặt đập xuống đất một cú như trời giáng.” [2-tr.28-29]

Ngày nay, người đọc chắc hẳn không ít người đã quên các trò chơi mà

họ từng chơi hồi nhỏ, Nguyễn Nhật Ánh đã đưa người đọc xuôi dòng ký ức, trở về là những cô bé cậu bé thời còn là lứa tuổi học trò với biết bao sự khờ

dại và ngây ngô Đọc Cô gái đến từ hôm qua chúng ta dần theo bước chân của

anh chàng Thư và cô bé Tiểu Li, rồi sau này khi đi học cấp ba là sự xuất hiện của cô bạn cùng lớp Việt An, đã làm sống lại những ký ức đẹp đẽ Ký ức ngọt ngào ấy khiến Thư có cảm giác mất đi điều gì quý giá lắm, mà không thể nào

lí giải nổi khi cô bé cùng gia đình chuyển đi nơi khác Lòng luôn nhớ đến Tiểu Li, một hôm cậu đã nằm mơ thấy cô bé trở lại, và nói sẽ không chuyển nhà đi nữa Thư vui sướng: “Tiểu Li mỉm cười:

- Mẹ em lại đi rồi Chỉ có em ở lại thôi Em ở lại em đi học

để cùng vui đùa đã không còn nữa Lòng Thư vẫn rất buồn trong nhiều ngày sau đó, cây hoa phượng chưa kịp ra hoa mà cô bé đã đi rồi Thư sẽ không còn được nhìn thấy mái tóc mà Tiểu Li mong mỏi cho nó dài ra để che đi vết sẹo trên trán Nỗi buồn cứ vây quanh Thư, lòng cậu ngổn ngang những kỉ niệm về Tiểu Li

Sự hồn nhiên của tuổi thơ còn được thể hiện qua sự đố kị nhau Ở độ tuổi của các em còn nhỏ, chưa suy nghĩ được sâu, nên con người các em còn bộc lộ sự ngây thơ, ghen tị Trong lớp Thư và Tiểu Li có bạn Lợi sứt, sau khi Thư dùng chung mực của Lợi mà không mua lại trả Lợi đã tỏ thái độ khó chịu với Thư và nhất quyết “ăn thua” bắt Thư trả hai viên mực Sau đó, Thư không trả mực cho Lợi nên hai đứa đã đánh nhau Kết quả Thư đã vô tình xô

ngã Tiểu Li: “Thấy tôi và Lợi sứt chuẩn bị đánh nhau, Tiểu Li hoảng hồn Nó

xô tôi ra, miệng năn nỉ:

- Đừng, đừng, anh đừng đánh nhau! Em sợ lắm! Để ngày mai em đem viên mực trả cho nó

Tôi xẵng giọng:

- Không có trả gì hết! Để coi nó làm gì được tao! Mày dang ra đi! Nhưng mặc cho tôi hét, Tiểu Li không chịu buông Nó nắm chặt hai cánh tay tôi

Đang hăng máu, tôi gạt mạnh Tiểu Li ra

Cái hất tay thô bạo của tôi khiến Tiểu Li té chổng gọng Trước khi nằm thẳng cẳng dưới đất, trán nó đã kịp đập vô cạnh bàn, máu chảy tèm lem.” [2- tr.139]

Mấy ngày sau trận đánh đó, Tiểu Li đã trở lại và đi học bình thường Vết ngã bị xô vào bàn trên trán đã chóng lành, nhưng nó đã để lại một vết sẹo nhỏ và dài trên trán Tiểu Li quyết để tóc dài để che vết sẹo đấy Điều đó làm Thư áy náy vô cùng, mỗi khi gặp Tiểu Li, Thư không kìm được lòng mình, luôn cố nhìn nén vết sẹo ấy Lâu dần, thời gian trôi qua, vết sẹo chỉ còn một vệt mờ mờ, nếu người đối diện không nhìn kĩ thì rất khó có thể nhận ra Mặc

dù Thư đã được cô bé tha lỗi, nhưng vẫn luôn làm Thư thôi không nguôi cảm thấy ân hận Từ lần đó, tình cảm mà Thư dành cho Tiểu Li đã khác Đó là một cảm xúc khó nói, đem lại cho cậu một cảm giác chỉ muốn Tiểu Li mãi ở bên mình, vui đùa cùng cậu mãi Dần dần, Thư không còn muốn bắt nạt hay sai khiến Tiểu Li nữa Không còn cảm thấy những thú vui trước kia vui vẻ nữa, không muốn “làm khổ” Tiểu Li như trước

Còn Lợi sứt vẫn căm chuyện vụ Thư không trả mực cho mình Nên luôn tìm cách chọc Thư và Tiểu Li Một hôm, khi hai đứa đang đi trên đường,

Lợi sứt ở đâu chạy ra và trêu: “Con gái chơi với con trai/ Thế nào cũng đẻ ra vài đứa con!” Câu nói đó làm Thư bực tức rồi liền co giò chạy đuổi theo Lợi

sứt chạy nhanh như một cơn gió, đuổi mãi mà Thư không thể theo kịp Rồi sau lần đó, Tiểu Li ngại không dám đi cùng Thư, luôn tìm cách trốn cậu

2.1.2 Trẻ em với tuổi thơ tinh nghịch, hiếu động

Sự tinh nghịch, hiếu động của các em khi được đưa vào trong truyện thường gắn liền với phẩm chất đạo đức tốt đẹp của những con người bình thường trong cuộc sống Quyết tâm làm quen với cô bạn cùng lớp, anh chàng Thư đã mượn sách của Việt An đọc, và trước khi trả sách cậu đã nắn nót chép dòng chữ ngay ngắn ở trang đầu cuốn sách là hai câu thơ của tác giả Nguyễn Bính: “Nắng mưa là bệnh của trời/ Tương tư là bệnh của tôi yêu nàng” Nhưng tấm chân tình của Thư đã không được hồi âm, còn đã làm cho Việt An bực bội: “Giờ ra chơi, tôi cố ý nán lại trong lớp chờ coi Việt An "giải đáp tâm tình" cho tôi như thế nào Đúng như tôi mong mỏi, Việt An lên tiếng gọi: