Nghệ thuật chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh từ phương diện cốt truyện và nhân vật (qua trường hợp lặng yên dưới vực sâu)

LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài “Nghệ thuật chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh từ phương diện cốt truyện và nhân vật” qua trường hợp Lặng yên dưới vực sâu là công trình nghi

(QUA TRƯỜNG HỢP

LẶNG YÊN DƯỚI VỰC SÂU)

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Chuyên ngành: Lí luận văn học

HÀ NỘI, 2019

(QUA TRƯỜNG HỢP

LẶNG YÊN DƯỚI VỰC SÂU)

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Chuyên ngành: Lí luận văn học

Người hướng dẫn khoa học

TS NGUYỄN THỊ KIỀU ANH

HÀ NỘI, 2019

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đề tài “Nghệ thuật chuyển thể tác phẩm văn học sang điện

ảnh từ phương diện cốt truyện và nhân vật” (qua trường hợp Lặng yên dưới vực

sâu) là công trình nghiên cứu của riêng tôi, những phân tích và kết quả nghiên cứu

đề tài đều dựa trên thực tế tìm hiểu, nghiên cứu và chưa từng được ai công bố Nếu thông tin tôi cung cấp không chính xác, tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm trước cá nhân, tổ chức có thẩm quyền

Hà Nội, ngày 16 tháng 5 năm 2019

Tác giả

Phạm Thị Hòa

LỜI CẢM ƠN

Tôi xin chân thành tỏ lòng biết ơn đến TS Nguyễn Thị Kiều Anh – người đã tận tình hướng dẫn, góp ý, cùng tôi trao đổi về phương pháp luận, nội dung nghiên cứu cũng như khích lệ tôi rất nhiều để tôi có thành quả ngày hôm nay

Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giảng viên trong khoa Ngữ Văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 đã tạo cho tôi điều kiện học tập nghiên cứu và hoàn thành khóa luận

Cuối cùng, tôi muốn gửi lời cảm ơn đến gia đình, bạn bè đã luôn bên cạnh cổ

vũ tinh thần và giúp đỡ tôi rất nhiều trong việc tôi hoàn thành khóa luận

Hà Nội, ngày 16 tháng 5 năm 2019

Sinh viên

Phạm Thị Hòa

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1

1.Lý do chọn đề tài 1

2.Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2

3.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3

4.Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 4

5.Phương pháp nghiên cứu 4

6.Đóng góp của khóa luận 5

7.Cấu trúc khóa luận 5

NỘI DUNG 6

CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ VĂN HỌC, ĐIỆN ẢNH VÀ VẤN ĐỀ CHUYỂN THỂ 6

1.1 Khái quát chung về văn học và điện ảnh 6

1.1.1 Loại hình nghệ thuật văn học 6

1.1.2 Loại hình nghệ thuật điện ảnh 8

1.1.3 Mối quan hệ giữa văn học và điện ảnh 10

1.2 Các hình thức chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh 14

CHƯƠNG 2: NGHỆ THUẬT CHUYỂN THỂ TÁC PHẨM VĂN HỌC SANG ĐIỆN ẢNH NHÌN TỪ CỐT TRUYỆN 16

2.1 Vấn đề về cốt truyện 16

2.1.1 Khái niệm, đặc trưng và vai trò của cốt truyện trong tác phẩm văn học 16

2.1.1.1 Khái niệm 16

2.1.1.2 Đặc trưng, vai trò của cốt truyện trong tác phẩm văn học 16

2.1.2 Khái niệm, đặc trưng và vai trò của cốt truyện trong tác phẩm điện ảnh 17

2.1.2.1 Khái niệm 17

2.1.2.2 Đặc trưng và vai trò của cốt truyện trong tác phẩm điện ảnh 18

2.2 Những tiếp thu, bổ sung và sáng tạo về cốt truyện Lặng yên dưới vực sâu của Đỗ Bích Thúy 19

2.2.1 Những tiếp thu từ tác phẩm văn học 19

2.2.2 Những bổ sung và sáng tạo từ cốt truyện 20

2.3 Xử lí tình huống 23

2.4 Nghệ thuật chuyển thể qua tổ chức không gian, thời gian 26

CHƯƠNG 3: NGHỆ THUẬT CHUYỂN THỂ TÁC PHẨM VĂN HỌC SANG ĐIỆN ẢNH NHÌN TỪ NHÂN VẬT 32

3.1 Vấn đề về nhân vật 32

3.1.1 Khái niệm, đặc trưng và vai trò của nhân vật trong tác phẩm văn học 32

3.1.1.1 Khái niệm 32

3.1.1.2 Đặc trưng, vai trò của nhân vật trong tác phẩm văn học 32

3.1.2 Khái niệm, đặc trưng và vai trò của nhân vật trong tác phẩm điện ảnh 33

3.1.2.1 Khái niệm 33

3.1.2.2 Đặc trưng và vai trò của nhân vật trong tác phẩm điện ảnh 34

3.2 Những tiếp thu, cải biến, sáng tạo về nhân vật 34

3.2.1 Về hệ thống nhân vật 34

3.2.2 Về hành động, tích cách nhân vật 38

3.2.3 Về ngôn ngữ nhân vật 44

KẾT LUẬN 51 TÀI LIỆU THAM KHẢO

1

MỞ ĐẦU

1.Lý do chọn đề tài

1.1.Gia đình nghệ thuật bao gồm 7 thành viên: văn học, hội họa, múa, điêu khắc,

kiến trúc, âm nhạc, điện ảnh Trong đó văn học và điện ảnh được đánh giá là hai loại hình nghệ thuật có khả năng tổng hợp cao nhất các loại hình còn lại, giữa chúng

có mối quan hệ chặt chẽ với nhau Văn học đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc hình thành nên những tác phẩm điện ảnh, văn học là nguồn cảm hứng vô tận để đạo diễn, biên tập tạo ra những tác phẩm điện ảnh của mình Do đó mà chúng ta có thể thấy rất nhiều tác phẩm kinh điển của từng giai đoạn văn học đã được chuyển thể thành phim C

húng ta có thể dễ dàng bắt gặp những tác phẩm mang tên những thời đại của văn học phương Tây được chuyển thể thành phim như các truyện cổ của Andersen,

tiểu thuyết Chiến tranh và hòa bình (L.N Tônxtôi), vở kịch Romeo và Juliet

(W.Shakespeare), thần thoại Hy Lạp… văn học phương Đông cũng có những cái

tên nổi tiếng như: Tam quốc diễn nghĩa (La Quán Trung), Thủy Hử (Thi Nại Am),

Sử thi Iliad và sử thi Odysey (Homer)… còn riêng với văn học Việt Nam từ lâu đã

có tác phẩm đặt dấu mốc sơ khai là Kim Vân Kiều (1923), tiếp đến sau đó là hàng loạt các tác phẩm như Chùa đàn, Chung một dòng sông, Vợ chồng A Phủ (1961),

Chị Dậu (1981)… Không chỉ điện ảnh mới được hưởng thành quả mà văn học cũng

đã học hỏi rất nhiều từ điện ảnh tiêu biểu là kỹ thuật lắp ghét (montage) và lối viết hình ảnh… mà sau này văn học rất phát triển kiểu viết không có cốt truyện như trong tiểu thuyết điện ảnh Đây là mối quan hệ hai chiều của hai loại hình nghệ thuật

1.2.Bên cạnh những đề tài văn học khai thác mọi khía cạnh của đời sống hôm

nay thì đề tài về miền núi vẫn là dòng chảy thầm lặng những cũng khá mạnh mẽ trong bối cảnh văn học cả xưa và nay, một số tác phẩm mang sức sáng tạo mãnh liệt

thời xưa như Truyện Tây Bắc (Tô Hoài), Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành), Tây

Tiến (Quang Dũng), Việt Bắc (Tố Hữu)… còn ngày nay người ta sẽ ấn tượng mãi

với cái tên Đỗ Bích Thúy Nhà văn Đỗ Bích Thúy sinh năm 1975 tại Hà Giang Hiện nay chị đang là nhà văn có sức sáng tạo mãnh mẽ trên văn đàn nên được rất nhiều người quan tâm Được mệnh danh là nhà văn “đặc sản” của núi rừng không phải là không có căn cứ vì hầu hết các tác phẩm của chị đều lấy đề tài từ miền núi

như: Chuỗi hạt cườm màu xám, Tiếng đàn môi sau bờ rào đá, Sau những mùa trăng hay Ngải đắng ở trên núi, Chúa đất… Đỗ Bích Thúy đã từng được giải Nhất cuộc

2

thi sáng tác Truyện ngắn của Tạp chí Văn nghệ Quân đội và nhiều giải thưởng uy

tín khác Truyện ngắn Tiếng đàn môi sau bờ rào đá của tác giả đã được đạo diễn Ngô Quang Hải dựng thành bộ phim Chuyện của Pao (giải Cánh diều vàng năm

2006) Tính đến nay, nhà văn Đỗ Bích Thúy đã sở hữu “gia tài” 13 tập sách phong phú về thể loại: truyện ngắn, tiểu thuyết, tản văn, truyện thiếu nhi Nhà thơ Trần Đăng Khoa nhận xét rằng chị “là một trong những cây bút nữ quan trọng nhất hiện

nay ở mảng văn học về đề tài miền núi” Trong số các tác phẩm của chị Lặng yên

dưới vực sâu, là cuốn tiểu thuyết thứ 5 của nhà văn Đỗ Bích Thúy Theo nhà văn

Phạm Ngọc Tiến, đó là “một câu chuyện hấp dẫn, lạ lẫm, đầy hình ảnh về người Mông lạ kỳ, kiêu hãnh Viết được như Đỗ Bích Thúy về dân tộc Mông giờ hiếm người theo kịp” Một cuốn tiểu thuyết hay, đặc sắc về đề tài miền núi đã khẳng định

được tên tuổi của tác giả trên văn đàn văn học Thời gian qua bộ phim Lặng yên

dưới vực sâu của đạo diễn Đào Duy Phúc đang làm mưa làm gió trên nhiều kênh

truyền hình, bộ phim được lấy nguyên từ tiểu thuyết Lặng yên dưới vực sâu của Đỗ

Bích Thúy

1.3.Mặt khác, việc đặt văn học và điện ảnh vào trong một tác phẩm cụ thể để ta

có thể tìm hiểu sâu hơn những ý nghĩa sau lớp câu từ của cả hai loại hình điện ảnh lẫn văn học, bổ sung ý nghĩa của vẻ đẹp bí ẩn ở đằng sau ấy và có thể tìm hiểu sâu hơn về mối quan hệ của hai loại hình này Song đó cũng là việc tìm hiểu ra bí quyết của sự thành công khi chuyển thể tác phẩm văn học sang tác phẩm điện ảnh, đặc biệt qua việc phân tích cốt truyện và nhân vật

Từ những lí do trên mà tôi đã chọn đề tài “Nghệ thuật chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh từ phương diện cốt truyện và nhân vật” (qua trường hợp

Lặng yên dưới vực sâu) cho khóa luận của mình

2.Lịch sử nghiên cứu vấn đề

Lịch sử nghiên cứu mối quan hệ giữa văn học và điện ảnh

Sự phát triển của thời đại công nghệ số khiến con người có thể thưởng thức văn học nghệ thuật theo nhiều cách mới và điện ảnh cũng là một trường hợp không ngoại lệ Nói về điện ảnh thì có lẽ đây là loại hình ưu việt khá giống với văn học vì

có kết hợp cả hội họa, kiến trúc, âm nhạc… Đoàn làm phim hoàn toàn có thể làm thành công tác phẩm điện ảnh của mình khi biết vận dụng sức sáng tạo của kỹ thuật phim ảnh như: diễn viên, nhạc sĩ, họa sĩ… để biến những con chữ trong trang văn trở thành một thực thể sống có hồn Do đó mà mối quan hệ đa chiều giữa văn học

3

và điện ảnh là không thể phủ nhận được Chúng ta thường nhìn thấy việc ảnh hưởng lớn từ các tác phẩm văn học để cho điện ảnh có cảm hứng, nhưng ngược lại việc điện ảnh có tác động ngược lại đối với văn học cũng không thể không nói đến

Trong cuốn Văn học với điện ảnh (Mai Hồng dịch, NXB Văn học, 1961) khi nói

đến mối quan hệ này thì chưa thực sự chỉ ra được mối quan hệ giữa văn học và điện ảnh mà mới chỉ dừng lại ở việc gợi mở cho các nhà làm phim khi chuyển thể tác phẩm văn học

Sau đó, trong cuốn Dẫn luận và nghiên cứu “Điện ảnh và văn học”

(Timothy Corrigan) đã giúp các nhà nghiên cứu có cái nhìn tổng quan nhất

về hai loại hình nghệ thuật này từ những điểm giống nhau lẫn khác nhau như: các giai đoạn lịch sử, các phong tục văn hóa và phong cách phê bình Mặc dù vậy thì trong việc chuyển thể giữa hai loại hình này thì cốt truyện và nhân vật vẫn chưa được người viết chú trọng nhiều

Bên cạnh những cuốn sách cung cấp thông tin thì báo chí cũng là một nơi cung cấp cho chúng ta không ít thông tin về mối quan hệ giữa hai lĩnh vực này

Theo trang của Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn khi nói về: Mối quan hệ giữa

văn học và điện ảnh [16] và theo nguồn của Văn học, Tác phẩm văn học kinh điển

[19] đã chỉ ra được phần nào những tác động qua lại của mối quan hệ này và cũng cho thấy điện ảnh đã giúp ích rất nhiều trong việc truyền tải cũng như mở rộng sự ảnh hưởng của tác phẩm văn học

Cho dù là công trình nghiên cứu hay bài báo đứng ở góc độ nào đi chăng nữa thì cũng cho chúng ta những cái nhìn khái quát hơn khi tìm hiểu về việc chuyển

thể tác phẩm văn học sang tác phẩm điện ảnh Đặc biệt từ cuốn Tự sự học: Một số

vấn đề lý luận và lịch sử, phần 1, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội thì đã giúp chúng

tôi có “bộ công cụ cơ bản nhất, sắc bén nhất giúp cho người ta có thể đi sâu vào các lĩnh vực nghiên cứu điện ảnh, giao tiếp, phương tiện truyền thông, nghiên cứu văn hóa” [12-tr.11] Từ đó chúng ta có thể so sánh được hai loại hình nghệ thuật cũng như lí giải được quá trình chuyển thể từ tác phẩm văn học sang tác phẩm điện ảnh

nó như thế nào

3.Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu

3.1.Đối tượng nghiên cứu

Nghệ thuật chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh từ phương diện cốt

truyện và nhân vật (qua trường hợp Lặng yên dưới vực sâu)

4

3.2.Phạm vi nghiên cứu

- Tác phẩm Lặng yên dưới vực sâu của Đỗ Bích Thúy

- Bộ phim chuyển thể Lặng yên dưới vực sâu (biên kịch: Đỗ Bích Thúy;

đạo diễn: Đào Duy Phúc)

4.Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

4.1.Mục đích

Từ việc tìm hiểu và phân tích “nghệ thuật chuyển thể tác phẩm văn học sang

điện ảnh từ phương diện cốt truyện và nhân vật” (qua trường hợp Lặng yên dưới

vực sâu), chúng tôi xem xét mối quan hệ đa chiều của hai loại hình văn học này

Qua đó, chỉ ra được những điểm giống và khác nhau giữa điện ảnh và văn học Đồng thời thấy được ưu điểm cũng như hạn chế khi chuyển thể tác phẩm văn học sang tác phẩm điện ảnh qua tác phẩm của Đỗ Bích Thúy

4.2.Nhiệm vụ nghiên cứu

Thông qua việc nghiên cứu phim truyện điện ảnh được chuyển thể, mối quan

hệ giữa văn học và điện ảnh ngày càng gắn bó sâu sắc Cho nên, việc nghiên cứu tác phẩm văn học và điện ảnh nhằm đúc kết những lí luận và thực tiễn, đưa ra một

số nhiệm vụ sau:

- Đánh giá được những ảnh hưởng, tác động to lớn của lí luận văn học

và tác phẩm văn học trong việc xây dựng kịch bản văn học điện ảnh và phim

truyện chuyển thể qua tác phẩm Lặng yên dưới vực sâu

- Phân tích sự tương đồng gần gũi và sự khác biệt giữa tác phẩm văn học và tác phẩm điện ảnh để từ đó thấy được quá trình sáng tạo nghệ thuật trong văn chương và điện ảnh đều vô cùng khó khăn, đòi hỏi người nghệ sĩ phải có ý thức và tinh thần trách nhiệm cao

- Thấy được tình yêu đối với nghệ thuật, có thêm sự hiểu biết sâu sắc của các tác giả sáng tạo ra những tác phẩm nghệ thuật

5.Phương pháp nghiên cứu

- Phương pháp so sánh, đối chiếu: việc sử dụng phương pháp giúp người viết có cái nhìn khách quan, thấu đáo khi phân tích tác phẩm gốc với tác phẩm chuyển thể

- Thao tác thống kê, phân loại được sử dụng linh hoạt trong từng luận điểm của bài viết

6.Đóng góp của khóa luận

Đây là lần đầu tiên, vấn đề “nghệ thuật chuyển thể tác phẩm văn học sang

điện ảnh từ phương diện cốt truyện và nhân vật” (qua trường hợp Lặng yên dưới

vực sâu) được đặt thành đề tài nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu mối quan hệ của

hai loại hình nghệ thuật này giúp chúng ta có thể thấy được sự thành công của việc chuyển thể sang điện ảnh cũng như sự tác động ngược lại đối với văn học Từ tác phẩm văn học chuyển sang tác phẩm điện ảnh không phải yếu tố nào cũng được sử dụng hết, trong khóa luận chúng tôi nghiên cứu, tôi so sánh hai yếu tố cốt truyện và nhân vật để thấy mối quan hệ đó Vẫn là nhân vật ấy, vẫn là cốt truyện ấy nhưng khi chuyển sang môn “nghệ thuật thứ 7” có có sự khác biệt như thế nào Việc tạo nên những điểm khác biệt ấy cho chúng ta phải kể đến những cố gắng không ngừng nghỉ của ekip làm phim Khi vào làm phim thì cả cốt truyện và nhân vật nào được thêm nếm cũng như cắt xén để tạo nên điểm khác biệt là rất quan trọng Qua đề tài này, chúng tôi phần nào chỉ ra thêm được mối quan hệ giữa văn học và điện ảnh qua

cốt truyện và nhân vật trong Lặng yên dưới vực sâu, phần nào giúp các nhà văn hiện

đại có cái nhìn mới mẻ về cách xây dựng nhân vật, cốt truyện, kết cấu để đem đến nhiều tác phẩm văn học có giá trị cho người đọc

7.Cấu trúc khóa luận

Ngoài phần Mở đầu, Kết luận và Tài liệu tham khảo, Nội dung khóa luận gồm 3 phần:

Chương 1: Khái quát chung về văn học, điện ảnh và vấn đề chuyển thể Chương 2: Nghệ thuật chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh nhìn từ cốt truyện

Chương 3: Nghệ thuật chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh nhìn từ nhân vật

6

NỘI DUNG CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ VĂN HỌC, ĐIỆN ẢNH VÀ

VẤN ĐỀ CHUYỂN THỂ 1.1 Khái quát chung về văn học và điện ảnh

1.1.1 Loại hình nghệ thuật văn học

Lịch sử văn học

Nhắc tới văn học thì đây là cụm từ quen thuộc trong giới nghiên cứu văn học Theo từ điển Wikipedia thì “Văn học theo cách nói chung nhất, là bất kỳ tác phẩm nào bằng văn bản Hiểu theo nghĩa hẹp hơn, thì văn học là dạng văn bản được coi là một hình thức nghệ thuật, hoặc bất kỳ một bài viết nào được coi là có giá trị nghệ thuật hoặc trí tuệ, thường là do cách thức triển khai ngôn ngữ theo những cách khác với cách sử dụng bình thường Trong các định nghĩa hiện đại hơn, văn học bao hàm

cả các văn bản được nói ra hoặc được hát lên (văn học truyền miệng) Sự phát triển trong công nghệ in ấn đã cho phép phân phối và phát triển các tác phẩm chữ viết, và tạo ra loại văn học điện tử” [21]

Người ta biết đến văn học đầu tiên thông qua hệ thống chữ tượng hình của Ai Cập cổ đại từ thời Sumer hay hệ thống hàng ngàn thẻ tre của Trung Quốc Mặc dù văn học và các văn bản ghi chép không đồng nhất nhưng lại có mối quan hệ chặt chẽ với nhau và từ đây chúng ta có ý thức hơn trong việc lưu lại những nét đẹp văn hóa, lịch sử cũng như ý nghĩa của văn học

Quan niệm tác phẩm văn học từ xưa có rất nhiều, theo mĩ học tiếp nhận, hiện

tượng luận và hệ cấu trúc thì tác phẩm văn học là sản phẩm tiếp nhận văn bản, tồn

tại trong ý thức người đọc [14-tr.21] Hay “Tác phẩm văn học là công trình nghệ

thuật ngôn từ, kết quả của tiến trình lao động nghệ thuật (hoạt động sáng tác) của cá nhân nhà văn hoặc kết quả của nỗ lực sáng tác tập thể” của từ điển Wiki [20]

Để ghi điểm và tạo được nhiều dấu ấn cho người đọc thì tác phẩm văn học có những đặc trưng mang đậm chất văn học để người đọc có thể dễ dàng nhận biết:

Ngôn từ văn học: “là ngôn từ của văn bản văn học, trong tác phẩm văn học,

dùng để sáng tạo hình tượng nghệ thuật Văn học là nghệ thuật ngôn từ” [14-tr.48] Đây được coi là chất liệu cực kì đặc trưng của văn học, nếu không có nó thì văn học sẽ không còn là mình, ngôn từ như “bộ xương khung” nêu nên những ý nghĩa

7

nổi bật nhất còn người đọc sẽ là người “đắp thịt” để hoàn thiện cơ thể người của tác phẩm đó

Thế giới nghệ thuật: “là một thế giới kép: thế giới được miêu tả và thế giới miêu

tả Thế giới được miêu tả gồm nhân vật, sự kiện, sự vật Thế giới miêu tả là thế giới của người kể chuyện, người trữ tình” [14-tr.82]

Khi nhân vật được đặt trong thế giới nghệ thuật thì nhân vật có thể có những hành động vừa giống thế giới đời thực vừa giống thế giới hư ảo tưởng tượng Suy cho cùng khi tạo ra thế giới nghệ thuật thì sẽ giúp nhân vật của mình dễ dàng bộc lộ được tính cách, hành động hơn

Đặc trưng nhận biết tếp theo của văn học là sự kiện và tình tiết Đây là 2 đặc trưng giúp cho nội dung của tác phẩm trở nên phong phú hơn, tạo được điểm thu hút và hấp dẫn người đọc:

Sự kiện: là thuật ngữ chỉ một sự việc, một thay đổi, biến hoá có tác dụng bộc lộ

một tính cách, phẩm chất, ý nghĩa nào đó của nhân vật hay nhân sinh (ví dụ: gặp người đẹp, phản bội, phạm tội, gặp tai hoạ, chiến tranh, bệnh dịch…)

Tình tiết là chuỗi một số chi tiết, sự kiện bộc lộ một ý nghĩa nào đó về nhân vật,

nhân sinh Tình tiết chỉ là một đơn vị của truyện, lớn hơn sự kiện, cái mà người ta vẫn gọi là “trường đoạn”

Cốt truyện: “là chuỗi các sự kiện được tạo dựng trong tác phẩm tự sự và kịch,

nằm dưới lớp lời trần thuật, làm nên cái sườn của tác phẩm” [14-tr.92]

Hầu hết các câu chuyện đều có cốt truyện, cốt truyện giúp người đọc dễ hình dung chiều hướng kết thúc của tác phẩm, cũng như thu hút được người đọc vào câu chuyện của mình

Khi muốn truyền tải một thông điệp nào đó đến bạn đọc, tác giả sẽ tìm cho mình một điểm tựa vững chắc để phát ngôn, đó chính là nhân vật

Nhân vật văn học: “là một hiện tượng nghệ thuật ước lệ, có những dấu hiệu để

ta nhận ra” [14-tr.116]

Sau cùng là cách trần thuật và kết cấu của tác phẩm:

Trần thuật: “là biện pháp nghệ thuật cơ bản để tạo thành văn bản văn học Về

bản chất, trần thuật là hành vi ngôn ngữ nhằm kể, thuật, miêu tả, cung cấp thông tin,

sự kiện, nhân vật, theo một thứ tự nhất định trong không gian, thời gian và về ý nghĩa” [14-tr.100]

8

Kết cấu: là sự tạo thành và liên kết các bộ phận trong bố cục của tác phẩm, là sự

tổ chức, sắp xếp các yếu tố, các chất liệu tạo thành nội dung của tác phẩm trên cơ sở đời sống khách quan và theo một chiều hướng tư tưởng nhất định

Hiện nay văn học đang là một trong bảy loại hình có tầm ảnh hưởng lớn đối với đời sống của con người và trong mối quan hệ với điện ảnh thì nó là nguồn cảm hứng bất tận để điện ảnh có những thành tựu đến nay

1.1.2 Loại hình nghệ thuật điện ảnh

Lịch sử điện ảnh

Điện ảnh là loại hình “sinh sau đẻ muộn” xuất hiện ở khoảng thế kỷ XIX

với cuốn phim ghi lại những chuyển động đầu tiên là đoạn phim Roundhay Garden

Scene với tốc độ 12 khung hình trên giây tại Leeds, Anh vào năm 1888 nhà phát

minh người Pháp Louis Le Prince

Nhưng mãi đến năm 1985 khi cha đẻ của nền điên ảnh - anh em Auguste và Louis Lumière đã phát minh ra máy chiếu phim thì từ đây điện ảnh bắt đầu mở ra một bước ngoặt mới với nhiều thành tựu

Trong cuốn Mỹ học đại cương của Đỗ Văn Khang có nói rằng: “Điện ảnh là

một nghệ thuật hấp dẫn và phổ biến nhất, sức tiêu thụ của xã hội cao nhất Đặc biệt, khi kĩ thuật Tivi và Video ra đời, nó “ngốn” không biết bao nhiêu là bộ phim, nó tạo điều kiện cho khán giả thưởng thức rất tiện lợi các thành tựu của điện ảnh, nó tranh chấp quyết liệt với các rạp chiếu bóng, vì ở nhà, người ta vẫn có thể tha hồ xem qua màn ảnh nhỏ” [8-tr.234]

Hiện nay hiện tượng chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh ngày càng được nhiều người quan tâm Điện ảnh thường lấy cảm hứng từ các tác phẩm văn

học và cũng chuyển thể rất thành công, ở Việt Nam có thể kể đến Tôi thấy hoa vàng

trên cỏ xanh của Nguyễn Nhật Ánh, Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài

Như vậy, từ một loại hình giải trí đơn thuần mà hiện nay điện ảnh đã trở thành một loại hình nghệ thuật được nhiều người biết đến và theo đuổi

Đặc trưng của điện ảnh

Theo cuốn Văn học và các loại hình nghệ thuật của Lê Lưu Oanh thì điện ảnh

là “loại hình gần gũi với cuộc sống nhất” và cũng là “ngành nghệ thuật tổng hợp: cảm hứng và kịch bản phim sử dụng nguồn văn học và lịch sử, kết hợp nghệ thuật

9

biểu diễn, diễn viên, nhiếp ảnh, âm thanh, nghệ thuật tạo hình, kỹ xảo điện ảnh, kỹ thuật làm phim…” với rất nhiều yếu tố như :

Hình ảnh: “là chất liệu cơ bản của ngôn ngữ trong điện ảnh” [13-tr.121]

Hình ảnh sẽ đem lại những hấp dẫn cho người xem ngay từ những giây phút đầu tiên, việc có hình ảnh hay không có hình ảnh cũng góp phần thể hiện sự thành công của điện ảnh

Điều khiến điện ảnh hiện nay được nhiều người quan tâm hơn, một phần cũng

là nhờ sự xuất hiện của các diễn viên Họ sẽ là hình người thật thay thế cho nhân vật trong tác phẩm để truyền tải thông tin bằng ngôn ngữ, chỉ chỉ, hành động… đến cho khán giả

Diễn viên: “là người trực tiếp truyền tải tư tưởng, tình cảm của tác giả từ tác

phẩm và cũng góp phần giúp chúng ta nhận thấy được đó là hình ảnh của những con người chân thực trong đời sống đang được tái hiện” [13-tr.122]

Còn lại, các yếu tố như cảnh, đạo cụ, âm thanh, dựng phim, ánh sáng và màu sắc, âm nhạc sẽ là các yếu tố cần để một bộ phim có thể đi đến thành công:

Cảnh: “là hành động của nhân vật bao giờ gắn với một môi trường, một hoàn

cảnh lịch sử nhất định” [13-tr.123]

Đạo cụ: đó có thể là đồ vật, đồ trang sức hay đồ dùng nó có ý nghĩa như

ngôn ngữ điện ảnh

Ánh sáng, màu sắc: “ngoài việc chú trọng môi trường thì điện ảnh cũng rất

chú ý đến ánh sáng và màu sắc vì nó cũng có thể chứa một nội dung nào đó đang cần truyền tải” [13-tr.123]

Âm thanh: là do vật thể rung, phát ra tiếng và lan truyền trong không khí Âm

thanh trong điện ảnh có thể là tiếng chim hót, tiếng bước chân, tiếng đàn…

Âm nhạc: “âm nhạc trong phim góp phần tập trung sự chú ý của người xem

vào chỉnh thể nội dung bộ phim […] Âm nhạc trong phim đóng một vai trò rất lớn,

nó có thể gợi cho ta tâm hồn của nhân vật và cũng tạo nên môi trường của bộ phim,

sự hấp dẫn cũng như khả năng truyền cảm của phim” [13-tr.124]

Dựng phim (montage): “là sự sắp xếp những hình ảnh, âm thanh của phim

theo một trật tự nhất định nhằm một ý đồ nghệ thuật nhất định” [13-tr.125]

10

Tất cả các yếu tố này kết hợp lại trong một bộ phim tạo thành một chỉnh thể đồng nhất và tạo nên một bộ phim mang đậm các đặc trưng của điện ảnh để người xem từ từ thưởng thức sản phẩm

1.1.3 Mối quan hệ giữa văn học và điện ảnh

Hiện nay mối quan hệ giữa văn học và điện ảnh vẫn được giới nghiên cứu khá quan tâm, nhưng dù đứng ở góc độ nào thì chúng tôi vẫn thấy ở hai loại hình văn học này có sự tác động qua lại và gắn bó chặt chẽ với nhau Để xem xét mối quan hệ này chúng ta có thể tìm hiểu thông qua một số yếu tố sau:

- Tính tổng hợp của điện ảnh và văn học

Việc khẳng định văn học và điện ảnh là hai loại hình nghệ thuật tổng hợp đã

không còn xa lạ nữa, nhưng nếu nói văn học là loại hình nghệ thuật mang tính gián

tiếp thì điện ảnh là loại hình nghệ thuật mang tính trực tiếp Điện ảnh là loại hình

nghệ thuật “sinh sau đẻ muộn” nhất trong “gia đình nghệ thuật” nên nó được thừa hưởng tất cả những thành tựu của các anh chị em đi trước Nhà lí luận điện ảnh nổi

tiếng Canuđô đã chia nghệ thuật ra làm 2 loại: nghệ thuật không gian (gồm 3 loại: hội họa, kiến trúc, điêu khắc), nghệ thuật thời gian (gồm 3 loại: múa, âm nhạc, thơ

ca) Sự khác biệt giúp ông có thể phân định nghệ thuật ra làm hai loại như vậy đó là nghệ thuật không gian mang tính tĩnh và có tính tạo hình, còn nghệ thuật thời gian mang tính động và có tiết tấu Do đó, khi điện ảnh ra đời nó có sử dụng đan xen rất nhiều loại hình nên Canuđô đã đặt cho nó cái tên “Nghệ thuật thứ 7” Qua đấy, chúng ta có thể nhận thấy điện ảnh có thể nghe và nhìn thấy hình ảnh, đường nét, màu sắc… nên tính tổng hợp của loại hình này rất cao

Không giống với văn học, điện ảnh mang tính tổng hợp trực tiếp Nó có thể giúp chúng ta tái hiện được đời sống một cách khách quan và chân thực thông qua

hệ thống âm thanh, ánh sáng, màu mắc… tác động trực tiếp đến thị giác cũng như thính giác và khả năng biểu hiện chiều sâu tâm hồn của con người Trong cuốn

Ngôn ngữ điện ảnh và truyền hình của Bruno Toussaint đã nói: “Ngôn ngữ điện ảnh

là một thứ cocktail đặc biệt của các hình thức nghệ thuật khác: hội họa, văn học, sân khấu, âm nhạc… được pha trộn hết sức khéo léo để cùng thể hiện một đề tài, kể một câu chuyện” [3-tr.61]

Mặc dù cùng là loại hình nghệ thuật có tính tổng hợp cao nhưng cả văn học

và điện ảnh lại có sự tiếp nhận khác nhau với từng loại hình:

11

Văn học có sự gắn bó chặt chẽ với âm nhạc (nhất là ở thơ ca) Âm nhạc có trong văn học người ta gọi đó là tính nhạc, trong đó nó được tạo nên bởi các yếu tố ngữ âm (vần, nhịp, thanh điệu…), từ vựng (từ ghép, từ láy, từ tượng thanh, tượng hình…), ngữ pháp (cách ngắt nhịp, dấu câu, gieo vần…)

Nhưng với điện ảnh lại khác, âm nhạc có thể minh họa cho hình ảnh, miêu

tả được những biểu cảm nội tâm của nhân vật, tạo sự kịch tính hơn cho bộ phim và cũng là tạo nên sự hấp dẫn cho người xem Ông Đặng Hữu Phúc – giám khảo chấm nhạc phim tại Liên hoan phim lần thứ 15 đã nói rằng “Nhạc diễn ra được tính tình của phim, độc đáo nhưng vẫn hài hòa với phim, làm cho phim trở nên sống động, xem xong phim, khán giả vẫn còn xúc động bởi phần nhạc Đó chính là nhạc phim hay nhất” Hay nhạc sĩ Huy Tuấn cũng đã phát biểu “Tôi cho rằng viết nhạc cho phim tôi cũng là đạo diễn lần thứ hai bằng âm thanh” Thật vậy, chúng ta có thể lấy hai ví dụ điển hình cho việc nhạc phim tạo nên sự thành công cho bộ phim Với

phim Trung Quốc, chắc hẳn mọi người sẽ quen thuộc với bộ phim Thủy Hử sản xuất năm 1996 với nhạc phim là bài hát Hảo hán ca do Lưu Hoan trình bày Còn với

những người yêu thích phim tình cảm lãng mạn nước ngoài cũng sẽ quen thuộc với

bài hát bất hủ My heart will go on do Celine Dion thể hiện cho nhạc phim Titanic Riêng với Lặng yên dưới vực sâu tác phẩm – bộ phim tôi tìm hiểu, những người yêu

thích mảng đề tài miền núi Tây Bắc sẽ không thể nào quên được âm hưởng du

dương những cũng đầy ám ảnh của bài hát Lặng yên Bài hát do nam ca sĩ Bùi Anh

Tuấn song ca với nữ ca sĩ Ái Phương, khi được công bố đã tạo nên cơn sốt rất lớn cho cộng đồng mạng trong và ngoài nước

Không chỉ ở âm nhạc mà hội họa cũng cho ta thấy sự khác biệt khi tiếp nhận của hai loại hình nghệ thuật này

Từ khi ra đời, điện ảnh còn được biết đến với cái tên “hội họa tạo hình động” vì mối quan hệ giữa điện ảnh và hội họa là rất mật thiết Dưới sự chỉ đạo của đạo diễn tất cả các hình ảnh, bối cảnh, diễn viên… đều được thu gọn hết vào máy quay, sự kết hợp của các yếu tố đó sẽ tạo nên một tác phẩm điện ảnh hoàn chỉnh Vì thế, nó cũng giống một bức tranh có các đường nét, màu sắc, sự vật đều nằm trong một khung hình, nó cho thấy sự giống như giữa tác phẩm điện ảnh và tác phẩm hội họa

Mối quan hệ giữa văn học và hội họa đã có từ rất lâu đời, trong câu “Thi trung hữu họa” đã khẳng định điều đó Cảnh sắc thiên nhiên trong tác phẩm văn học

có thể thấy như hình ảnh hoa lá, trăng, núi, chim muông, mây trời… mà thế giới

12

nghệ thuật trong nó thường ẩn dụ cho tâm trạng của con người hay nói cách khác là

tả cảnh ngụ tình, lấy động tả tĩnh Từ tính chất giàu hình ảnh, đường nét, màu sắc đã giúp cho văn học đến rất gần với hội họa

Qua đây có thể nhận định rằng cả văn học và điện ảnh đều là những loại hình nghệ thuật mang tính tổng hợp cao nhưng xét kỹ thì chúng ta vẫn thấy mỗi loại lại có những đặc trưng riêng để phân biệt

- Chất liệu đặc trưng của văn học và điện ảnh

Mỗi một loại hình nghệ thuật lại mang trong mình những chất liệu khác nhau để mọi người có thể phân biệt, nhưng tất thảy cả 7 loại hình đều mang chất liệu chung đó là việc phải xây dựng hình tượng Trong hai loại hình chúng tôi đang tìm hiểu, hình tượng văn học được xây dựng với chất liệu là hệ thống ngôn từ, còn hình tượng điện ảnh được tạo nên bởi các âm thanh và hình ảnh

Ngôn từ là chất liệu, là ký hiệu của mọi âm thanh, màu sắc, đường nét, nó

có thể phản ánh bất cứ sự việc nào trên thế giới này Việc ngôn từ trở thành đặc trưng cho chất liệu của văn học đã khiến hình tượng của loại hình này gắn với kiểu

hình tượng phi vật thể Chúng ta không thể nhìn thấy, nghe thấy hay sờ vào hình

tượng văn học được mà phải dùng đến trí tuệ của mình để tưởng tượng, từ đó biến những cái vô hình thành hữu hình trước mắt Chính vì vậy mà hình tượng văn học dường như không bị giới hạn bởi không gian hay thời gian so với các hình tượng của các loại hình khác

Nếu như “văn chương là nghệ thuật của ngôn từ, mang tính phi vật thể; thì

điện ảnh là nghệ thuật của âm thanh và hình ảnh, mang tính vật thể” Một bộ phim

là một thế giới thu nhỏ, bởi tất cả những hình ảnh và âm thanh đều đã được máy quay phim thu lại, ngôn ngữ điện ảnh sẽ là phương tiện biểu hiện cho tác phẩm điện ảnh Sự kết hợp của ngôn ngữ điện ảnh với âm thanh, hình ảnh sẽ tạo nên một sức mạnh to lớn để có thể tạo nên cái cốt lõi cho tác phẩm điện ảnh

Mỗi một chất liệu lại mang đến ưu thế khác nhau cho mỗi loại hình Từ việc chuyển thể, điện ảnh đã giúp người xem thấy được thế giới hiện hình ngay ra trước mắt có đầy đủ các yếu tố màu sắc, đường nét, hình hài nhân vật, âm thanh… Vậy mới thấy sự cố gắng rất nhiều từ đoàn làm phim để có thể truyền tải cho người xem những thông điệp mà nhà văn muốn gửi gắm Ngược lại, điểm hạn chế của điện ảnh là đã làm cho người đọc thụ động, không có tính sáng tạo, tưởng tượng thế giới hiện hình trong văn học

13

- Văn học trong điện ảnh và điện ảnh trong văn học

Đều là hai loại hình nghệ thuật tổng hợp nhưng chất liệu đặc trưng sử dụng lại khác nhau, song chúng ta không thể phủ định mối quan hệ gắn bó chặt chẽ giữa chúng Từ mối quan hệ đó mà ta có thể nói rằng trong văn học có yếu tố điện ảnh cũng như trong điện ảnh có yếu tố của văn học

Việc chuyển thể đã giúp điện ảnh tiếp nhận được cốt truyện, hệ đề tài, nhân vật… trong tác phẩm văn học Kịch bản phim thực chất là tác phẩm văn học được trình bày dưới một dạng khác và đã là chuyển thể thì phần cốt truyện hầu như sẽ được lấy từ tác phẩm văn học để tăng độ cuốn hút người xem Vậy là điện ảnh sẽ không thể tồn tại nếu thiếu văn chương

Điện ảnh nước ta cũng đã có rất nhiều phim lấy cảm hứng từ văn học, trong

số đó có thể kể đến sự thành công của Thời xa vắng (Lê Lựu), Mê thảo – thời vang

bóng (trích từ tác phẩm Chùa đàn của Nguyễn Tuân), Trăng nơi đáy giếng (Trần

Thùy Mai)… như vậy là văn chương chính là mảnh đất màu mỡ để cho điện ảnh có thể khai thác từ đó có thể đi đến những thành công nhất định cho loại hình nghệ thuật này

Không phải là sự “cho đi” một cách thụ động đến điện ảnh mà văn học cũng

đã nhận lại được rất nhiều từ điện ảnh như các kỹ thuật lắp ghép (montage) và lối viết hình ảnh như kịch bản phim Từ việc học hỏi đó đã có sự hình thành của “tiểu thuyết điện ảnh” xuất hiện ở Pháp vào thế kỉ XX, kiểu tiểu thuyết không có cốt truyện mà chỉ tập chung vào điểm nhìn

Bên cạnh đó còn có kỹ thuật “montage” từ khâu lắp ráp từ phim sang văn chương, các nhà văn đã học được cách cắt ghép như cách cắt ghép cảnh phim vậy

Từ đây thì tác phẩm văn học không nhất thiết phải theo một trình tự thời gian tuần

hoàn nhất định mà có thể có sự đảo lộn, ví dụ như trong Chí Phèo của Nam Cao thì

bắt đầu nhà văn kể về hiện tại của Chí tiếp sau đó mới vòng lại quá khứ Một đại diện tiêu biểu cho thủ pháp này chính là Mạc Ngôn, ông đã sử dụng kỹ thuật này

trong hầu hết các tác phẩm của mình, đặc biệt với Cao lương đỏ đã đem lại cho ông

thành công vang dội nhất

Tóm lại, văn học và điện ảnh dù có chất liệu đặc trưng khác nhau nhưng lại mang tính tổng hợp chung Mỗi một loại hình lại mang về cho mình những thành tựu riêng, nhưng sự thâm nhập của chúng là không thể phủ nhận được

14

1.2 Các hình thức chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh

Hiện tượng chuyển thể từ tác phẩm văn học sang tác phẩm điện ảnh đã không còn xa lạ với thế giới và ở Việt Nam nữa Đã có rất nhiều tác phẩm văn học được chuyển thể thành phim, tuy nhiên thì việc chuyển thể này có thể được chia ra làm hai hình thức để giúp chúng ta hiểu rõ:

Thứ nhất, chuyển thể “trung thành”: hiểu một cách đơn giản thì đó là việc

bám rất sát văn bản, ít thay đổi về cốt truyện, nhân vật, tình tiết, không gian… Những tác phẩm văn học đã được điện ảnh chuyển thể rất trung thành như

Bến không chồng, Tướng về hưu, Cánh đồng bất tận… đã đưa chúng ta thấy được

không gian, cốt truyện, nhân vật, tình tiết của tác phẩm văn học xuất hiện rất đầy đủ trong tác phẩm điện ảnh Có thể nói tỉ lệ các yếu tố được lấy từ văn học sang điện ảnh gần như ở mức cao nhất có thể, nó giống như một cuộc tái sinh lần thứ hai của văn học nhưng mang tính động rõ rệt Vì chất liệu của hai bên là khác nhau nên ít nhiều việc chuyển thể sẽ có sự khác biệt chỉ là ở mức độ ít hay nhiều và ở hình thức chuyển thể này thì mức độ khác biệt được đánh giá rất thấp

Thứ hai, chuyển thể “tự do”: tức là tác phẩm điện ảnh sẽ không phụ thuộc

vào hình thức cũ nữa, trao cho các nhà làm phim những quyền năng mới để họ có thể tạo những điểm mới lạ cho bộ phim của mình

Hiện cách chuyển thể này đang được rất nhiều nhà làm phim lựa chọn, nó mang lại cơ hội cho trí tưởng tượng, sáng tạo gợi dẫn từ một hay nhiều nguồn tác phẩm khác Từ việc lựa chọn hình thức này đã tạo nên nhiều điểm mới lạ giữa hai loại hình văn học và điện ảnh khi chuyển thể Có thể có sự thay đổi về cốt truyện, nhân vật, sự kiện… tạo nên hướng tiếp cận mới cho người đọc, cũng như sự so sánh

giữa hai loại hình Có thể kể đến các tác phẩm như tiểu thuyết Đáng tiếc không phải

anh của Diệp Tử; Tấm Cám: Chuyện chưa kể của đạo diễn Ngô Thanh Vân

Cũng nằm trong hình thức chuyển thể này, tác phẩm Lặng yên dưới vực

sâu của nhà văn Đỗ Bích Thúy được chuyển thể có ít nhiều những thay đổi như cốt

truyện và nhân vật

Lặng yên dưới vực sâu cũng đang là một tác phẩm top hot hiện nay khi

được chuyển thể Được biết tiểu thuyết Lặng yên dưới vực sâu là cuốn tiểu thuyết

thứ 5 và là cuốn sách thứ 17 của nhà văn Đỗ Bích Thúy Ngay từ khi ra đời nó đã mang đến tiếng vang lớn cho văn học khi viết về đề tài miền núi của dân tộc tiểu số,

là một trong những tác phẩm đưa tên tuổi của tác giả lên một tầm cao mới Tiểu

Khi bắt tay với đạo diễn Đào Duy Phúc xây dựng kịch bản bộ phim Lặng

yên dưới vực sâu bản điện ảnh thì đoàn làm phim cũng gặp không ít những khó

khăn khi quay phim ở rừng núi, tuy nhiên họ lại sững sờ trước vẻ đẹp nơi đây lấy đó làm động lực để vượt qua Nhà văn Đỗ Bích Thúy, tác giả kịch bản phim cho biết,

Lặng yên dưới vực sâu vốn là một truyện được chị viết cách đây đúng 10 năm Khi

xây dựng nó trở thành một kịch bản phim truyền hình, chị thậm chí không dám tin vào việc đoàn làm phim có thể chấp nhận sản xuất phim ở chính nơi mà chị đã lấy làm bối cảnh: Cao nguyên đá Đồng Văn Bởi sinh ra và lớn lên ở nơi này, hơn ai hết chị rất thấu hiểu những khó khăn, thiếu thốn và cả những khắc nghiệt của thiên nhiên mà vùng đất này mang lại” Chuyển thể từ tác phẩm cùng tên nên ít nhiều những điểm cốt lõi vẫn được giữ, nhưng điều làm cho khán giả thích thú đó là cách

xử lí tình huống cũng như tạo nên một cái kết viên mãn hơn cho các nhân vật Có

thể nói phim Lặng yên dưới vực sâu được coi là bộ phim chuyển thể rất thành công,

trong đó phải kể đến sự tham gia của các diễn viên nổi tiếng: NSND Bùi Bài Bình, nghệ sỹ Minh Phương và dàn diễn viên trẻ: Đình Tú, Phương Oanh, Hương Giang, Doãn Quốc Đam…

16

CHƯƠNG 2: NGHỆ THUẬT CHUYỂN THỂ TÁC PHẨM VĂN HỌC

SANG ĐIỆN ẢNH NHÌN TỪ CỐT TRUYỆN 2.1 Vấn đề về cốt truyện

2.1.1 Khái niệm, đặc trưng và vai trò của cốt truyện trong tác phẩm văn học

2.1.1.1 Khái niệm

Trong cuốn Lí luận văn học do Hà Minh Đức chủ biên, cốt truyện được

hiểu “là hệ thống các sự kiện phản ánh những diễn biến của cuộc sống và nhất là các xung đột xã hội một cách nghệ thuật, qua đó các tính cách hình thành và phát triển trong những mối quan hệ qua lại của chúng nhằm làm sáng tỏ chủ đề và tư tưởng tác phẩm” [7-tr.137]

2.1.1.2 Đặc trưng, vai trò của cốt truyện trong tác phẩm văn học

Cốt truyện là thành phần nòng cốt trong văn xuôi tự sự Trong tác phẩm văn học nhà văn cần phải tiết chế việc dùng các sự kiện, chi tiết… để tạo ra các tình huống độc đáo Cốt truyện là yếu tố cơ bản để tạo nên một tác phẩm hay, hấp dẫn

Trong văn học hiện đại, câu chuyện viết ra đôi khi không cần đề cập đến những vấn đề lớn, thậm chí không cần có chuyện để kể nhưng vẫn thành truyện Trong tác phẩm nhà văn không chỉ chú ý những hành động bên ngoài, những sự kiện bề nổi mà còn quan tâm tới những hành động bên trong, những sự kiện tâm lý Mục đích lớn nhất của cốt truyện hiện đại là tạo được ấn tượng sâu đậm trong lòng độc giả và đem đến cho họ những suy ngẫm, liên tưởng về nhiều vấn đề của đời sống

Vậy nên những quan niệm về cốt truyện sẽ thay đổi theo thời gian, nhưng có

lẽ vai trò, ý nghĩa của nó đối với tác phẩm tự sự thì sẽ không hề thay đổi Cốt truyện hấp dẫn sẽ luôn thu hút các nhà làm phim đầu tư vào việc chuyển thể tác phẩm sang điện ảnh

Trong cuốn “Nghệ thuật làm phim” (NXB Trẻ, 2002) của đạo diễn Lê

Dân cũng cho rằng “cốt truyện là hình thức trong đó sự sáng tạo nghệ thuật đã xuất hiện dưới dạng sắp đặt, bố trí thứ tự các sự kiện, tổ chức các mối quan hệ của các nhân vật trước những sự kiện một cách chi tiết, nhằm đạt tới hiệu quả tối đa đối với người thưởng thức” [6]

Như vậy, cốt truyện trong phim bao gồm tất cả những sự kiện của câu chuyện được mô tả trực tiếp trên phim, được sắp xếp một cách có tổ chức, hay “một chuỗi những sự kiện trong một mối liên hệ nhân quả xảy ra trong không gian và thời gian” [5-tr.95] Cốt truyện của phim cũng có thể bao hàm các tư liệu nằm bên ngoài thế giới câu chuyện như đạo diễn, diễn viên, nhạc nền,…

Ở đây chúng ta cũng sẽ phải phân biệt khái niệm câu chuyện và cốt truyện của phim để giúp ta xác định được thời lượng của câu chuyện – thời lượng của cốt truyện – thời lượng trình chiếu của một bộ phim, trật tự và tần số của các sự kiện trong câu chuyện và cốt truyện để từ đó thấy được các đặc điểm của cốt truyện trong phim

Dựa vào chính thực tiễn những bộ phim điện ảnh thì chúng ta có thể thấy vai trò của cốt truyện trong phim là rất lớn, nó là một khâu quan trọng không thể thiếu Từ việc hiểu được những lý thuyết cơ bản về cốt truyện thì cả người làm phim lẫn người thưởng thức phim sẽ đều nắm rất rõ nội dung của phim truyện đó cũng như hiểu được những bộ phim sắp làm, sắp xem

Các nhà làm phim sẽ gặp một vấn đề lớn khi diễn tả một câu chuyện và không có cốt truyện, nói như vậy tức là trừ những bộ phim dựa ít vào cốt truyện Với những yêu cầu về mới mẻ, độc đáo, hay, hấp dẫn và có ý nghĩa quan trọng thì kịch bản sẽ phải đáp ứng được Tất nhiên kịch bản được gửi đến cho các nhà làm phim thì không ít nhưng số lượng đáp ứng được yêu cầu đó quả thật là không nhiều Đối với những người làm phim mà có thể viết được những kịch bản như vậy thì không nhiều, trừ một vài tài năng nổi bật trong làng phim như Trương Nghệ Mưu hoặc S.Spielberg…

18

2.1.2.2 Đặc trưng và vai trò của cốt truyện trong tác phẩm điện ảnh

Tùy thuộc vào khả năng sáng tác mà các tác phẩm văn học không bị hạn định về số lượng câu chữ, còn tác phẩm điện ảnh thì ngược lại, nó bó buộc trong thời gian trình chiếu Mặc dù bị giới hạn bởi thời gian trình chiếu nhưng không có nghĩa là sẽ bị giới hạn về thời gian của câu chuyện, cốt truyện Tất cả phụ thuộc vào các nhà biên kịch và đạo diễn sắp xếp thời gian câu chuyện – thời gian cốt truyện – thời gian trình chiếu

Khi chuyển thể từ văn học sang điện ảnh thì việc nhìn nhận cốt truyện điện ảnh hiện nay cũng còn nhiều tranh cãi: có người nhận định hay còn có người thì lại dùng lời lẽ chê bai không xứng tầm Do đó mà có rất nhiều kịch bản từng chịu số phận trắc trở như vậy, thậm chí là vẫn còn nằm yên vị trên những trang giấy Có những kịch bản phim được cơ sở này tiếp nhận thì bị chê bai nhưng sang

cơ sở phim khác lạ được mọi người đón chào, hoan nghênh nhiệt tình Thực tế của phim nước ta và phim thế giới đã nói nên rất rõ điều này Ví dụ trong tiểu thuyết

tiên hiệp Tam sinh tam thế thập lí đào hoa của Đường Thất Công Tử khi được

chuyển thể thành bản phim tryền hình do Triệu Hữu Đình và Dương Mịch đóng thì được mọi người tán thưởng nên đã giành được nhiều giải thưởng danh giá, sau này khi làm phim sang bản điện ảnh do Lưu Diệc Phi và Dương Dương thủ vai lại bị khán giả chê bai

Như vậy để hiểu thế nào là hay, độc đáo, hấp dẫn thì đồi hỏi người thưởng thức, đạo diễn, biên kịch đều phải không ngừng trau dồi những kiến thức về phim truyện nói riêng và văn hóa nghệ thuật đời sống nói chung Điều đó nói nên rằng khi chuyển thể sang kịch bản phim thì đoàn làm phim cũng gặp phải không ít khó khăn

và thử thách

Tác phẩm văn học là sản phẩm mà độc giả có thể vừa độc vừa nghiền ngẫm các ý nghĩa ẩn sau lớp câu từ cứ lần lượt khi đọc tác phẩm cho đến hết Tác phẩm điện ảnh thì khác, người xem sẽ thưởng thức bộ phim liền một mạch mà không bị dừng lại để suy nghĩ rằng tiếp theo nó sẽ như thế nào, hành động đó có ý nghĩa gì… Như vậy cách độc giả, người xem thưởng thức, tiếp cận tác phẩm cũng quy định những đặc trưng riêng của cốt truyện văn học và cốt truyện phim về nghệ thuật xây dựng chi tiết, cách mở đầu, kết thúc chuyện…

19

Trong vấn đề này, những đặc trưng riêng của cốt truyện phim so với cốt truyện văn học sẽ chi phối cách thức các nhà biên kịch tiếp cận và cải biến cốt truyện văn học trong quá trình chuyển thể sang màn ảnh

2.2 Những tiếp thu, bổ sung và sáng tạo về cốt truyện Lặng yên dưới vực sâu

của Đỗ Bích Thúy

2.2.1 Những tiếp thu từ tác phẩm văn học

Là một tiểu thuyết chỉ vỏn vẹn hơn 200 trang nhưng có sự ảnh hưởng lớn

nên việc chuyển thể thành phim cũng sẽ có những khó khăn nhất định Trên phim

có nhiều tình tiết, hình ảnh mới mẻ nhưng nội dung của chuyện và giá trị nhân đạo của tác phẩm thì không hề thay đổi Từ một đề tài hấp dẫn đến cốt truyện lôi cuốn nên ngay từ khi lên sóng đã nhận được rất nhiều sự quan tâm, yêu thích từ phía người thưởng thức Đỗ Bích Thúy từng nhận định về công việc chuyển thể “khác rất nhiều so với việc viết văn” nhưng tác giả lại rất thích làm công việc biên kịch khi chuyển thể tác phẩm của mình, bằng chứng là Đỗ Bích Thúy cũng đã thành công

trong cả vai trò làm biên kịch chuyển thể Lặng yên dưới vực sâu Bộ phim ngay từ

những cảnh quay đầu tiên đã thu hút người xem bằng hình ảnh cao nguyên đá, cánh đồng hoa tam giác mạch trên Hà Giang với âm nhạc say đắm lòng người Đặc biệt

là sự hiện diện của dàn diễn viên trẻ: Súa do Phương Oanh thủ vai, Vừ do Đình Tú thủ vai Bộ phim không chỉ đưa đến cho người xem những cảnh quay tuyệt mỹ của núi rừng Tây Bắc mà còn thưởng thức các phong tục tập quán của người H’Mông như lễ hội, tang ma, cưới xin, đặc biệt là tục “bắt vợ” như trong phim vẫn còn nguyên hơi thở của cuộc sống hôm nay Tuy nhiên tục “bắt vợ” hiện nay đã bị nhiều người “bóp méo” làm mất đi nhiều nét đẹp văn hóa của nó, nhà văn Đỗ Bích Thúy cùng với đạo diễn đang muốn tái hiện lại việc lợi dụng tục lệ này với những ai đang muốn bóp méo nó, mà nhân vật được đề cập đến là Phống do Doãn Quốc Đam thủ vai – người đã cướp lấy Súa từ tay Vừ chỉ vì Vừ chưa có đủ tiền để lấy vợ Cái kết

là nếu đi ngược lại với truyền thống thì kết quả nhận lại được chắc chắn sẽ là tình yêu không đẹp, vậy nên kết thúc mặc dù rất chung tình với Súa nhưng Phống vẫn bị

“phũ” lặng lẽ dưới vực sâu Bộ phim trở nên độc đáo từ việc sử dụng lớp ngôn từ mang đậm chất miền núi khiến người xem dễ đón nhận, dễ cảm thông cho số phận bất hạnh trong phim

20

2.2.2 Những bổ sung và sáng tạo từ cốt truyện

Ngay từ những cảnh quay mở đầu của bộ phim có chiếu đến cảnh sắc của cao nguyên đá với những cánh đồng tam giác mạch mọc lên rất nhiều, hình ảnh người được chiếu đến đầu tiên là một cô bé nhỏ đang nô đùa giữa đồng tam giác mạch cùng hình ảnh một người phụ nữ trưởng thành, rồi dần dần khi đứa trẻ kia lớn lên thì bên cạnh cánh đồng tam giác mạch đó lại một cái mộ bằng đá Song song với những cảnh quay đó là lời kể để xuất hiện nhân vật “Từ xa xưa, rất lâu rồi, trên cao nguyên đá chưa một bóng người Một ngày nọ, con gái út vô cùng xinh đẹp của Thiên Ứng Đại Vương – là vị quan trên thiên đình, cai quản vùng đất Đông Bắc của

Tổ quốc vốn là người ngao du những miền đất lạ đã đặt chân đến nơi đây Vừa nhìn thấy quang cảnh núi đá hoang vu nhưng vô cùng hùng vĩ nên cô đã bị mê hoặc, vì mải mê ngắm núi cô đã quên cả việc quay về thiên giới Khi Thiên Ứng Đại Vương

đi tuần qua đây gặp cô con gái mình rong chơi ông giận lắm, ông cho rằng con gái không coi trọng phép tắc thiên đình Ứng Vương vốn nổi tiếng là nóng giận và nghiêm khắc nên đã ban lệnh cấm con gái không được về thiên đình nữa Mặc dù rất buồn nhưng không thể cãi lời cha, cô gái đã xin được mang theo một hạt cây của thiên đình, bởi từ khi nhìn cao nguyên ngút ngàn đá sán lại thiếu hoa lá, cô luôn có mong ước sẽ đem lại sức sống cho vùng đất này Và vì là hạt giống của thiên đình nên cho dù thời tiết khắc nghiệt đến đâu, đất đá khô cằn đến đâu, hạt giống vẫn nảy mầm, trổ bông, cho hạt Sau một thời gian cuốc đất, trồng cây dưới hạ giới, cô gái quá buồn vì cô độc nên đã cầu xin cha cho quay lại thiên đình nhưng Ứng Vương kiên quyết từ chối Vì nhớ nhà, vì cô đơn buồn phiền, cô gái đã chết trong một mùa gieo trồng cây mạch Sau khi chết, xác cô đã tan ra giữa đồng tam giác mạch Hoa tam giác mạch nở ra có hình chóp nhọn như giọt nước mắt hối hận của người con gái đã biết tội với cha mình Màu hồng tím xen lẫn mà trắng của hoa là một chiếc áo

cô được cha tặng, cả rừng hoa hồng tím hướng lên trời xanh như lời khắc khoải gọi cha của người con gái” Người phụ nữ kia chính là mẹ cô bé và cũng là cô con gái

út của Ứng Vương được nói đến Như vậy ngay ở phần mở đầu thì biên kịch Đỗ Bích Thúy đã cho chúng ta đắm mình vào một câu chuyện cõi tiên, dẫn dắt người đọc về thế giới cổ tích xa xưa nhưng lại như hiện hữu ngay trước mặt Qua bàn tay của đạo diễn Đào Duy Phúc, bộ phim hướng đến những xung đột về hành động để tăng thêm phần kịch tính của cốt truyện Nhóm nhân vật bố con nhà Tráng A Phống với Súa – Vừ được đặt vào thế đối kháng

21

Tiếp theo sau đó là mối mẫu thuẫn giữa Vừ và Súa để tạo nên tình yêu Ông Cáy – bố Súa trong lúc làm nương cuốc đất đã bị cuốc rơi vào chân, điều này khiến Súa rất bực tức và tin rằng đó là lỗi của người làm ra Giàng Sếnh Vừ - cháu Giàng Sếnh Páo làm nghề rèn lưỡi cày lâu năm là người chịu hậu quả khi năm lần bảy lượt Súa tìm đến để bắt đền Với bản chất lương thiện, thật thà Vừ đã đến thăm ông Cáy và bổ củi giúp ông trong lúc ông bị đồ vật nhà mình làm ra mà bị thương Việc giả cầm cây rìu rồi làm rơi vào chân để Súa ngăn lại đã làm họ ngã vào nhau

và từ đây sự rung động về tình cảm nam nữ đã bắt đầu xuất hiện Khác với lần gặp

gỡ định mệnh của Vừa với Súa trong tác phẩm, khi Súa đang ngồi trên lưng con bò đực nhà mình trong tình trạng nó đang ghen khi có con bò đực khác tiếp cận vợ mình thế là nó cứ chạy như điên Con bò chạy như điên, lúc này nó không còn nhận thức được việc Súa đang kêu nó dừng lại và váy Súa cứ tốc lên để lộ cặp đùi trắng nõn Ngay lúc Súa sắp ngã thì con bò cũng dừng lại và nhận ra chàng trai đang đứng cạnh con bò kia cứ nhìn mình chằm chằm và “có thế thôi, chẳng phải mất nhiều ngày nhiều tháng, hai người tự khắc yêu nhau, đến là nhanh” [15-tr.33] Súa trong bản điện ảnh là người nổi tiếng với món bánh tam giác mạch được mọi người khen ngon, còn Súa trong tác phẩm văn học lại là cô gái U Khố Sủ duy nhất dám cưỡi bò Một trong những tình tiết đắt giá nhất của câu chuyện đó chính là cảnh

“cướp vợ” của Phống Đây cũng là cách mở đầu khi độc giả bắt đầu mở cuốn tiểu thuyết và đọc Cảnh “cướp vợ” được diễn ra ở giữa tập 7, như vậy việc sáng tạo và

bổ sung hơn 6 tập trước đó gần như là từ tác phẩm điện ảnh Ở đây, khi Vừ và Súa

đã có lời hẹn nhau nơi dòng suối gốc cây tâm tình thì cảnh tượng đau đớn đã diễn ra trước mắt của khán giả Mặc dù Súa đã đến nơi rồi nhưng Vừ đang trên con đường

đi tới thì bị đám người của Phống chặn đường, đánh và trói vào một gốc cây lớn Còn Súa khi thấy nóng ruột đã đi tìm Vừ thì bị Phống cùng đồng bọn cho vào bao tải và vác về Khác với bản điện ảnh ở chỗ: nhân vật Vừ khi trên đường đến gặp Súa

đã bị đám đồng bọn của Phống gài bẫy với câu nói “Về nhà Về nhà ngay đi Ông nội có chuyện rồi…” [15-tr.5] Mặc dù không biết ai nói nhưng nghe giọng nói quen quen mà không nghĩ ra thì Vừ cũng đã chạy thẳng một mạch về nhà đề xem tình hình, nhận thức được việc mình đã bị lừa thì Vừ đã lao đi đến chỗ hẹn thì đã không còn thấy Súa; còn nhân vật Súa trong tiểu thuyết vẫn ngồi lặng im bên tảng đá cạnh con suối để chờ Vừ Sắc trời tờ mờ tối lại nhiều mây khiến Súa không thể nhìn rõ mặt, khi Phống đến dùng một tấm chăn to chùm kín lấy Súa và vác trên vai thì lúc

đó Súa đã nghĩ đó là Vừ, do cả hai không nói câu nào chỉ khi đến nhà thì Súa mới biết người bắt mình là Phống chứ không phải Vừ

22

Nhân vật cũng được nhiều người quan tâm đó chính là nhân vật Chía lấy chồng trong bản điện ảnh Đây là nhân vật khi chiếu lên màn ảnh là một cô gái câm bẩm sinh nhưng lại có nội tâm trong sáng và cũng rất xinh đẹp Việc thêm nhân vật thầy giáo Sứ dạy học để se duyên cho Chía đã khiến kết thúc câu chuyện đã có phần tốt đẹp hơn rất nhiều Nhưng ngược lại, ở bản văn học thì Chía lại đi ngủ với Phống – anh trai của mình trong khi cô đã là vợ của Dính, sau khi bị chị dâu bắt quả tang thì nói được câu “Bỏ…bỏ… ra…” chứ không im lặng mãi như nhân vật trên màn hình Và sau khi chạy trốn khỏi được nhà Phống thì Chía đã chọn cho mình cái chết bên bờ vực để kết thúc tất cả

Bộ phim đã mang đến cho người xem những khung cảnh tuyệt đẹp của cao nguyên đá Đồng Văn, những cánh đồng bất tận, núi cao, con suối… Nói tới Hà Giang là nhắc đến vẻ đẹp mộc mạc nhưng đầy quyến rũ của hoa tam giác mạch Để

có được những cảnh quay cánh đồng hoa tam giác mạch rực rỡ, phủ đầy trên các triền núi, đoàn làm phim đã phải căn đúng thời điểm hoa nở rộ để bấm máy Theo báo nhân dân, “đạo diễn Đỗ Thanh Hải, Giám đốc Trung tâm sản xuất phim truyền hình Việt Nam VFC cho biết, đây là một câu chuyện hết sức giản dị, nhưng khán giả sẽ ngỡ ngàng bởi một khung cảnh đẹp tuyệt của vùng cao nguyên đá Hà Giang

“Khi đọc xong kịch bản, chúng tôi quyết định sẽ dấn thân vào làm dự án này, làm sao đúng được tinh thần văn học nhưng có thêm được cách kể chuyện điện ảnh”

Đa phần cảnh quay tại cánh đồng hoa tam giác mạch là những phân đoạn tình yêu của cặp đôi Súa và Vừ Đối với đạo diễn Đào Duy Phúc, hình ảnh hoa tam giác mạch bên cạnh núi đá sừng sững làm anh liên tưởng đến những cô gái H’Mông nép mình bên các chàng trai, “vẻ đẹp đó tượng trưng cho tình yêu, cho những đôi tình nhân ở vùng cao nguyên đá” Đặc biệt là sự diễn xuất của Phương Oanh khi hóa thân vào Súa – một cô gái xinh đẹp, ngây thơ, lương thiện với làn da trắng, Phương Oanh tâm sự “Ban đầu cũng còn nhiều bỡ ngỡ, buồn chán vì trên này thiếu thốn đủ mọi thứ nhưng khi sống cùng với những con người Phó Bảng, hàng ngày ngắm nhìn cuộc sống rất bình dị của họ, tự nhiên mình cảm thấy yêu cuộc sống ở nơi đây từ lúc nào không biết và giúp Oanh hoàn thành tốt công việc của mình” Còn Đình Tú (vai Vừ) thì phải tập cưỡi ngựa, tập chạy trên những con đường đồi núi gập ghềnh, đầy

đá tai mèo trong nhiều ngày Ấn tượng với cái lạnh khiến nước đóng băng, có những hôm Đình Tú phải dán tận 6, 7 miếng dán giữ nhiệt mà vẫn không ăn thua Hay có những cảnh Đình Tú phải đeo gùi vừa diễn nhưng để tạo sự chân thực, đạo diễn đã yêu cầu tổ đạo cụ bỏ vào gùi hơn chục chiếc cuốc sắt khiến Tú thực sự vất

Điểm ghi dấu ấn mạnh cho Lặng yên dưới vực sâu của Đỗ Bích Thúy đó

chính là cái kết Sau bi kịch cái chết của Phống dưới vực sâu thì Súa và Vừ đã bế thằng Pó (con của Phống và Súa) đi cùng nhau trên một con đường Đây cũng chính

là cái kết có hậu cho chuyện tình trắc trở giữa hai người yêu nhau nhưng bị ngăn cách Trong truyện thì lại là cuộc hẹn giữa ba người họ để đi đến một nơi khác, nhưng Vừ cứ đợi mãi thôi vì Súa lúc này không thể đi được nữa, chồng Súa đã chết

và Súa sẽ không thể bỏ đi cùng Vừ Chính cái kết này đã tạo cho người đọc những cảm xúc sâu sắc từ ngạc nhiên đến đau buồn khi tất cả các nhân vật đều nhận cái kết

bi kịch

Mặc dù lấy hầu hết cốt truyện từ tác phẩm văn học song tác phẩm phim

Lặng yên dưới vực sâu cũng sáng tạo cho mình khá nhiều điểm mới lạ để tạo nên

24

Trước hết, Đỗ Bích Thúy đã cho ta thấy cuộc gặp gỡ trớ trêu cũng đầy sự hóm hỉnh của Súa và Vừ để từ đó họ nảy sinh tình yêu Nhưng ngặt nỗi nhà Vừ lại quá nghèo nên không đủ tiền cho Vừ lấy vợ nên hai người họ đã phải quyết định về với nhau bằng cách “cướp dâu” như vậy

Trong bộ phim đã được thay đổi đi một số tình tiết như Phống cướp dâu như thế nào, cuộc gặp gỡ giữa Vừa và Súa hay giữa Súa và người mẹ kế - cô Xây… tất cả làm thay đổi tâm trạng của Súa Nếu Súa khi bị Phống bắt đi trong lúc tìm Vừ thì cô đã kháng cự và kêu suốt dọc đường về nhà thì ở trong tác phẩm cô lại yên lặng như cô dâu mới về nhà chồng Trên phim đã thêm chi tiết Súa đang ngồi khóc bên cánh đồng tam giác mạch nhớ về mẹ khi bố cứ luôn bênh người phụ nữ khác, khi Vừ đến thì Súa đã thay đổi hẳn sắc mặt trở thành một cô gái đáng yêu hờn dỗi người yêu và nở nụ cười trong hạnh phúc Rồi cái kết của chuyện thì nhân vật Súa trong tác phẩm tiểu thuyết là người cam chịu trước số phận còn bản điện ảnh thì ngược lại, cô đứng lên đấu tranh đòi lại tự do và trở về bên người bạn đời đích thực của mình

* Tình huống nhận thức

Nếu như trong tiểu thuyết, từ lúc về làm dâu nhà họ Tráng thì Súa đã có suy nghĩ táo bạo về việc đi tìm cái chết “Thương chị thì để cho chị đi với mẹ chị Chị không muốn sống nữa, chị muốn đi với mẹ” [15-tr.17] Khi nghĩ về người yêu của mình thì Súa đã nghĩ đến cái chết và cô muốn chết thực sự khi đi đến mép của

bờ vực Chính những con người có tiền như Phống và ông Dìn đã khiến Súa phải sống trong cảnh dằn vặt và đau khổ cho đến cuối tác phẩm “Cuộc sống đã dừng lại Súa chỉ cảm thấy duy nhất điều đó, từ khi gió từ đáy vực đang cuộn lên như muốn lôi tuột theo cả Súa”

Còn trong phim, các nhà làm phim có cắt ghép và thêm những tình tiết về những ngày sống yên vui cùng bố và hạnh phúc bên người yêu trong những hồi tưởng của Súa khi ở nhà Phống mà nghe thấy tiếng sáo Trong quãng thời gian đó, Súa đã vui biết bao nhiêu thì khi làm dâu cô lại tủi nhục bấy nhiêu Cô nhận ra rằng mình chẳng còn gì cho Vừ nữa rồi, rằng Phống đã “xuyên thủng” Súa không chỉ một lần mà rất nhiều lần, đến tấm thân này cô còn chẳng giữ được cho Vừ thì cô còn dám quay về nữa không cơ chứ? Súa dường như bị đắm chìm vào các câu hỏi nhận thức về tình người “Súa muốn hỏi một câu, rằng tại sao con người lại làm thế này với nhau? Súa muốn hỏi, vì sao Súa chấp nhận làm vợ Phống rồi, ở yên trong nhà họ Tráng rồi mà Phống vẫn không vừa lòng? Phống còn muốn Súa như một con