Chức năng biểu cảm của ngôn ngữ văn xuôi của tự lực văn đoàn (trường hợp nhất linh)

thuộc loại loại thuộc nhóm 2, nhóm để thể chức biểu cảm ngôn ngữ đặc trưng quan trọng văn xi Nhất Linh Các phương tiện góp phần thể đa thanh, phong phú phức tạp nội tâm Nhất Linh chuyển hóa nhân vật ngữ cảnh khác Ở Chương 3, luận văn đạt kết quả, đóng góp sau: - Trong tiểu thuyết Nhất Linh, 12 loại phương tiện tình thái vận dụng linh hoạt, phong phú, thể nhiều tầng bậc sắc thái tình cảm, cảm xúc Điều thể tính tầng bậc tư xúc cảm Nhất Linh: nhiều tâm trạng đan xen, phức tạp Đặc biệt, hệ thống từ biểu thị tình thái dày đặc tác phẩm giúp nhà văn hóa thân vào nhân vật thuộc 99 tầng lớp, lứa tuổi, giới tính khác hoàn cảnh cụ thể, khiến cho người đọc “sống” giây phút thực sống Vì thế, phương tiện biểu thị tình thái có tác dụng thể chức biểu cảm văn xi Nhất Linh cách sâu sắc, góp phần tạo nên đặc trưng văn xuôi ông: động không tĩnh, nhẹ nhàng, sâu lắng, thâm thúy không ồn Kết phân tích ví dụ chương cung cấp cho sắc thái tình cảm đa dạng, gắn liền với suy nghĩ, hành động nhân vật ngữ cảnh cụ thể, thể phức hợp bút pháp Nhất Linh thể nội dung, cảm xúc, hành động, trạng thái, tính chất - Nhất Linh khơng sử dụng phương tiện biểu thị tình thái dày đặc để thể chức biểu cảm mà sử dụng cấu trúc ngữ, câu thể thái độ người nói Cụ thể là: + Chúng sử dụng thao tác cải biến để phân tích khả chọn lựa cấu trúc ngữ, câu Nhất Linh thấy giá trị biểu cảm phương án cải biến bị giảm so với câu gốc Kết phân tích cho thấy, lược bỏ phần đảo ngữ, câu/ phát ngôn văn xi Nhất Linh khơng tác dụng nhấn mạnh Đồng thời, biện pháp lặp từ sử dụng đồng thời với vần trắc kết hợp đối xứng với nhịp câu văn xuôi khiến cho phát ngôn trở nên nặng nề, trúc trắc, góp phần thể đấu tranh tư tưởng phức tạp nội tâm nhân vật + Bên cạnh đó, Nhất Linh sử dụng biện pháp nói vòng, dùng lời có ý hàm ẩn cách linh hoạt, có hiệu để diễn tả chức biểu cảm ngôn ngữ, thể thái độ cay nghiệt, phê phán, chê bai nhân vật, từ khắc họa rõ nét tính cách nhân vật mức tận làm bật lên mâu thuẫn sâu sắc nhân vật mối quan hệ gia đình, tạo nên căng thẳng đỉnh điểm phản ánh chân thực thực xã hội đồng cảm thân phận người phụ nữ xã hội trước năm 1945 + Nhất Linh sử dụng ngôn từ trực tiếp ngữ, câu có ý hàm ẩn để thể thái độ khen ngợi, đồng tình, hưởng ứng Thái độ đồng tình văn 100 xi Nhất Linh có lúc thể phép tỉnh lược (thể qua im lặng nhân vật), có lúc thể cách ẩn ý, tế nhị (được đặt hồn cảnh, tình đặc biệt, thể qua lời từ chối, từ chối để đồng tìnhmột biện pháp nghệ thuật tương phản, thể qua khẳng định ám chỉ…) + Nhất Linh sử dụng động từ, tính từ cách liên hồn nhằm đặc tả nhân vật Hệ thống động từ, tính từ góp phần tạo nên giá trị biểu cảm cho văn xi Nhất Linh: vơ giàu hình ảnh, gợi cảm, gợi tình, ln ln động, có hồn, ln có dịch chuyển (dịch chuyển từ cảm giác sang cảm giác khác (dịch chuyển cảm xúc), dịch chuyển từ hành động sang hành động khác, dịch chuyển từ không gian sang không gian khác) Vì thế, việc sử dụng động từ, tính từ cách liên hoàn tạo nên giá trị biểu cảm đa sắc thái cho văn xuôi Nhất Linh: sáng, rõ, nhiều tầng bậc Điều phản ánh tư linh hoạt, nhiều chiều, tư động, dịch chuyển cảm xúc không ngừng không nghỉ Nhất Linh + Nhất Linh sử dụng ngôn ngữ kết hợp với phương pháp miêu tả (từ cảnh đến tình) để thể chức biểu cảm ngơn ngữ Ngồi việc sử dụng phương tiện biểu thị tình thái, dùng hệ thống từ loại, Nhất Linh có cách miêu tả tâm trạng sống động, chân thực thông qua cảnh vật Thủ pháp tả cảnh ngụ tình yếu tố góp phần khơng nhỏ giúp tăng tính biểu cảm tác phẩm ơng Nhất Linh không sâu vào việc tả cảnh, thời lượng dành cho tả cảnh không nhiều, mà tất cảnh vật xuất tác phẩm ơng có ẩn ý, ngầm “tố cáo” nội tâm nhân vật, ngầm báo trước số phận nhân vật…những đoạn tả cảnh tác giả khơng có, mà mang màu sắc ý nghĩa riêng, lược bỏ Chúng tơi có số hạn chế định thời gian khả để tìm hiểu, nghiên cứu tác phẩm Nhất Linh Tuy thế, luận văn cung cấp cho người đọc nội dung khái quát phong cách văn chương Nhất Linh nói chung chức biểu cảm ngơn ngữ ơng nói riêng 101 TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Tài Cẩn (chủ biên) (1981), Một số vấn đề ngôn ngữ học Việt Nam, Nxb Đại học trung học chuyên nghiệp, Hà Nội Chafe, Wallace L.: Ý nghĩa cấu trúc ngôn ngữ, Nguyễn Văn Lai dịch, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1999 Đỗ Hữu Châu (1993), Đại cương ngôn ngữ học- tập 2: Ngữ dụng học, Nxb Giáo dục Trương Chính (tái 2016), Dưới mắt tôi, Nxb Hội nhà văn Mai Ngọc Chừ (chủ biên) (2001), Các ngôn ngữ phương Đông, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Đức Dân (1984), Ngôn ngữ học thống kê, Nxb Đại học trung học chuyên nghiệp, Hà Nội Nguyễn Đức Dân (1987), Logic ngữ nghĩa cú pháp, Nxb Đại học trung học chuyên nghiệp, Hà Nội Nguyễn Đức Dân (1998), Ngữ dụng học, tập 1, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Hữu Đạt (1997), Nhà văn, sáng tạo nghê thuật, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 10 Nguyễn Hữu Đạt (2000), Phong cách học phong cách chức tiếng Việt, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 11 Nguyễn Hữu Đạt (2000), Văn hóa ngơn ngữ giao tiếp người Việt, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 12 Nguyễn Hữu Đạt (2001), Phong cách học tiếng Việt đại, Nxb Giáo dục Việt Nam 13 Phan Cự Đệ (1990), Tự lực văn đoàn, người văn chương, Nxb Văn học Hà Nội 14 Phan Cự Đệ (1997), Văn học lãng mạn Việt Nam (1930- 1945), Nxb Giáo dục 15 Phan Cự Đệ (2001), Tiểu thuyết đại Việt Nam, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp 102 16 Đinh Văn Đức (1986), Ngữ pháp tiếng Việt (từ loại), Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 17 Hồ Văn Hải (2004), Khảo sát số đặc trưng ngôn ngữ thơ lục bát đại (trên tác phẩm số nhà thơ), luận án Tiến sĩ ngữ văn Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội 18 Halliday, Mak (Hoàng Văn Vân dịch) (2001) Dẫn luận ngữ pháp chức năng, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 19 Nguyễn Văn Hiệp (2012), Cơ sở ngữ nghĩa phân tích cú pháp, Nxb Giáo dục Việt Nam 20 Lê Cẩm Hoa (2000), Nhất Linh người tác phẩm, Nxb Văn học, Hà Nội 21 Hội Ngôn ngữ học Hà Nội (2001), Hà Nội - Những vấn đề ngơn ngữ văn hóa, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 22 Đỗ Việt Hùng, Nguyễn Thị Ngân Hoa, Phân tích phong cách ngơn ngữ tác phẩm văn học (ngôn từ - tác giả - hình tượng), Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 23 Mai Hương (tuyển chọn) (2000), Nhất Linh – bút trụ cột Tự lực văn đồn, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội 24 Mai Hương (tuyển chọn) (2000), Tự lực văn đồn tiến trình văn học dân tộc, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 25 Trịnh Hồ Khoa (1996), Những đóng góp Tự lực văn đồn xây dựng cho văn xi đại, luận án Tiến sĩ Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội 26 Mã Giang Lân (chủ biên) (2000), Quá trình đại hóa văn học Việt Nam 1900 – 1945, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 27 Nguyễn Đăng Mạnh (1983), Nhà văn tư tưởng phong cách, Nxb Văn học Việt Nam 28 Lê Hữu Mục (1960), Khảo luận Đoạn Tuyệt (tức luận đề Nhất Linh), tập 1, Nxb Khai trí - Sài Gòn 103 29 Phan Ngọc (1985), Tìm hiểu phong cách Nguyễn Du truyện Kiều, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 30 Nunan, David: Dẫn nhập phân tích diễn ngơn (1988), Hồ Mỹ Huyền Trúc Thanh dịch, Nxb Giáo dục, Hà Nội 31 Hoàng Trọng Phiến (2008), Ngữ pháp tiếng Việt – Câu, Nxb Đại học Quốc gia 32 Nguyễn Anh Quế (1998), Hư từ tiếng Việt đại, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 33 Đặng Thị Hảo Tâm (2010), Hành động ngôn từ giao tiếp tri nhận, Nxb Đại học Sư phạm 34 Nguyễn Thị Phương Thùy (2014) Xu hương tự hóa ngơn ngữ thơ Việt Nam kỷ XX, Nxb Chính trị Quốc gia 35 Nguyễn Thị Thu Thủy (2016), Điểm nhìn ngơn ngữ truyện kể, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 36 Lê Thị Dục Tú (1997), Quan niệm người tiểu thuyết Tự lực văn đoàn, Nxb Khoa học – Xã hội Hà Nội 37 Lê Đình Tư (2011), Tính từ tiếng Việt, chun trang ngơn ngữ học 38 Nguyễn Văn Xung (1985), Bình giảng Tự lực văn đồn, Nxb Tân Việt – Sài Gòn 40 Yule, George (Hồng Nhâm, Trúc Thanh, Ái Nguyên dịch, Diệp Quang Ban hiệu đính) (2003), Dụng học – số dẫn luận nghiên cứu ngôn ngữ, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội TẠP CHÍ 41 Tạp chí Ngơn ngữ học số 14 (2001), Ngôn ngữ học thi học (Roman Jakobson) TỪ ĐIỂN Từ điển thuật ngữ ngôn ngữ học 42 Diệp Quang Ban (2010), Từ điển Thuật ngữ Ngôn ngữ học, Nxb Giáo dục Việt Nam 104 Từ điển tiếng Việt 43 Hoàng Phê (Chủ Biên): Từ điển tiếng Việt (2012), Nxb Từ điển Bách Khoa WEBSITE THAM KHẢO “Quan điểm kiểu chức ngơn ngữ” trích dẫn tại: http://ngonngu.net/index.php?m=print&p=220 http://www.vienngonnguhoc.gov.vn www.tratu.soha.vn Nhất Linh -Viết đọc tiểu thuyết, trích dẫn tại: http://www.talawas.org/talaDB/showFile.php?res=9308&rb=08 “22 định nghĩa diễn ngơn” trích dẫn tại: http://khoavanhue.husc.edu.vn/22-dinh-nghia-ve-dien-ngon/ Phạm Văn Tình: “Im lặng- Một nguyên lý hồi tỉnh lược ngữ dụng” trích dẫn tại: http://ngonngu.net/index.php?p=120 105 ... Nhất Linh sử dụng ngôn ngữ kết hợp với phương pháp miêu tả (từ cảnh đến tình) để thể chức biểu cảm ngơn ngữ Ngồi việc sử dụng phương tiện biểu thị tình thái, dùng hệ thống từ loại, Nhất Linh có cách... Hương (tuyển chọn) (2000), Tự lực văn đồn tiến trình văn học dân tộc, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 25 Trịnh Hồ Khoa (1996), Những đóng góp Tự lực văn đồn xây dựng cho văn xi đại, luận án Tiến... người tiểu thuyết Tự lực văn đoàn, Nxb Khoa học – Xã hội Hà Nội 37 Lê Đình Tư (2011), Tính từ tiếng Việt, chun trang ngơn ngữ học 38 Nguyễn Văn Xung (1985), Bình giảng Tự lực văn đồn, Nxb Tân