Giáo án Ngữ văn 11 tuần 17: Tình yêu và thù hận (Trích Rômêô và Giuliét)

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 TUẦN 17 - TIẾT 65, 66: TÌNH U VÀ THÙ HẬN (Trích Rơ-mê-ơ Giu-li-ét) - U.Sếch-xpia I Mục tiêu cần đạt Cảm nhận sức mạnh tình u lứa đơi chân mãnh liệt tuổi trẻ vượt lên thù hận dòng tộc Hiểu diễn biến tâm trạng nhân vật qua ngôn ngữ độc thoại đối thoại Rèn luyện kĩ đọc- hiểu văn theo đặc trưng thể loại Nhận biết vài đặc điểm thể loại kịch: ngôn ngữ, hành động, bố cục, xung đột kịch II Chuẩn bị giáo viên học sinh - SGK, SGV, Chuẩn kiến thức, Sách tham khảo,… - SGK, Tập Ngữ Văn, Tập rèn luyện Ngữ Văn, Giấy nháp,… III Tổ chức hoạt động dạy học Kiểm tra: Tập rèn luyện Hs HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC I Tìm hiểu chung - Nêu vài nét tác giả Sếch-xpia? Tác giả - Giới thiệu khái quát kịch Rô-mê-ô Giu-li-ét? - (1564-1616) nhà thơ, nhà viết kịch thiên tài nước An, người khổng lồ thời đại Phục hưng châu Âu kỉ XV-XVI - Hai hs đọc lời thoại văn bản, ý nhấn mạnh tính chất nồng nàn, say đắm tình cảm yêu đương giọng diễn cảm biểu cảm - Nhận xét hình thức lời thoại văn bản? - Tìm cụm từ chứng minh tình u Rơ-mê-ơ Giu-li-ét diễn bối cảnh hai dòng họ thù địch? (SGV, tr 202) - Ông để lại 37 gồm kịch lịch sử, bi kịch hài kịch, mà phần lớn kiệt tác văn học nhân loại - Tác phẩm ơng tiếng nói lương tri tiến bộ, khát vọng tự do, lòng nhân bao la niềm tin bất diệt vào khả hướng thiện khả vươn dậy để khẳng định sống người 2 Tác phẩm - Phân tích diễn biến tâm trạng Rơ-mêơ (ý nghĩ cách liên tưởng so sánh)? Tiết 66 (- Hình ảnh để thể vẻ đẹp Giu-liét: ánh sáng (vừng dương, sao, bình minh, tinh tú, …); gọi Giu-li-ét nàng tiên lộng lẫy, sứ giả nhà trời có cánh, nàng tiên u q tơi ơi, nàng tiên kiều diễm Khao khát thổ lộ, thấu hiểu chia sẻ → mơ ước gần gũi → mong muốn người yêu thổ lộ tâm tình đỉnh cao ý chí hành động em nhìn tơi âu yếm tơi chẳng ngại lòng hận thù họ đâu - Rô-mê-ô Giu-li-ét : SGK tr 198 - Tóm tắt tác phẩm: SGK tr 198 - Tình yêu thù hận: trích lớp 2, hồi II Rô-mê-ô Giu-li-ét II Đọc- hiểu văn Nội dung a) Hình thức lời thoại - Sáu lời thoại đầu: độc thoại nội tâm Các nhân vật nói khơng nói với Song độc thoại xuất tính đối thoại làm cho lời thoại thêm sinh động So sánh Giu-li-ét vừng dương lúc bình minh, đơi mắt hai đẹp bầu trời: khẳng định vẻ đẹp khát vọng yêu đương mãnh liệt - Mười lời thoại lại mang hình thức đối thoại Các nhân vật nói cho nghe; tính chất hỏi đáp, đối đáp xuất So sánh hợp lí người u thường tìm đến nguồn ánh sáng vĩnh vũ trụ với nhiệt tình, tin tưởng tình yêu cao đẹp vậy.) ⇒ Tình u chân thành, khơng vụ lợi hồn nhien trắng Cái đẹp bối cảnh (đêm khuya- trăng sáng, đêm vắng với vầng trăng trời cao tạo chiều sâu cho bộc lộ tình cảm đơi tình nhân; trăng đóng vai trò trang trí cho cảnh gặp gỡ tình tứ song mực đoan đơi tình nhân: tường nhà giu-li-ét – cửa sổ) làm cho phát triển tình yêu trắng Cả hai nhắc tới hận thù song không nhằm khơi dậy, khoét sâu hận thù mà để hướng tới vượt lên hận thù, bất chấp hận thù Sự hận thù hai dòng họ tình u Rơ-mê-ơ Giu-li-ét khơng xung đột với hận thù Đây khẳng định tâm xây đắp tình yêu hai người b) Tình yêu thù hận c) Tâm trạng Rô-mê-ô Cảm xúc người yêu tình yêu đáp lại Tình yêu đem đến nguồn sức mạnh bất ngờ, mãnh liệt Không xúc cảm mãnh liệt muôn đời đôi lứa yêu nhau, tình u đầy ánh sáng lí tưởng nhân văn, tình u tơn vinh người hạnh phúc người - Phân tích diễn biến nội tâm người thiếu nữ d) Tâm trạng Giu-li-ét yêu-Giu-li-ét? (- Băn khoăn, day dứt, tâm trạng rối bời trước hoàn cảnh éo le: hận thù hai dòng họ, khơng biết Rơ-mê-ơ có thật u khơng - Thổ lộ tình u trực tiếp, khơng ngại ngùng (4, 6) cho thấy chắn suy nghĩ Giu-li-ét - Bất ngờ, phấn chấn Song nỗi sợ mối hận thù hai dòng họ lại lóe lên suy nghĩ Khi khơng nghĩ dòng họ Mơnta-ghiu nàng lại nghĩ đến dòng họ Ca-piu-lét khẳng định vị trí nơi hai người nói chuyện nơi tử địa - Bức tường thù hận dỡ bỏ tâm hai người Giu-li-ét (16).) ⇒ Tình u từ hai phía, có rung động mãnh liệt đồng cảm hai bên khơng phải tình u đơn phương, tình u phía - Chứng minh vấn đề Tình u thù hận giải xong mười sáu lời thoại này? (SGV tr 206-208) - Nhận xét khái quát giá trị nghệ thuật đoạn trích? - Hướng dẫn Hs làm luyện tập (SGV, tr 209.) diễn biến nội tâm phức tạp phù hợp với tâm lí người yêu Đồng thời cho thấy chắn tình u nàng Sự day dứt tâm trạng cho thấy sức ép nặng nề hoàn cảnh, thấy vây hãm mối hận thù truyền kiếp hai dòng họ, thấy mối nguy hiểm đe dọa hai người e) Tình u bất chấp thù hận - Rơ-mê-ơ gặp Giu-li-ét, có tình u Giu-li-ét sẵn sàng làm tất tình yêu (lời thoại 7, 9, 11) - Giu-li-ét biết khẳng định chắn Rơ-mê-ơ đến với tình u nghi ngại khơng còn, băn khoăn chấm dứt Nghệ thuật - Miêu tả tâm lí diễn biến tâm lí nhân vật - Ngơn ngữ độc thoại đối thoại thể phát triển xung đột nhân vật III Tổng kết Khẳng định vẻ đẹp tình người, tình đời theo lí tưởng chủ nghĩa nhân văn thông qua chiến thắng tình u chân mãnh liệt hận thù dòng tộc * Ghi nhớ, SGK tr 201 LUYỆN TẬP IV Củng cố hướng dẫn học sinh tự học nhà Củng cố Ca ngợi tình yêu, khẳng định chiến thắng tình yêu Khi có tình u chân chính, tình người cao đẹp khơng có trở ngại người khơng thể vượt qua Hướng dẫn - Bài luyện tập 1, SGK tr 201: nhà làm - Thực hành sử dụng số kiểu câu văn  ... sâu hận thù mà để hướng tới vượt lên hận thù, bất chấp hận thù Sự hận thù hai dòng họ tình u Rơ-mê-ơ Giu-li-ét khơng xung đột với hận thù Đây khẳng định tâm xây đắp tình yêu hai người b) Tình yêu. .. Tình yêu thù hận c) Tâm trạng Rô-mê-ô Cảm xúc người yêu tình yêu đáp lại Tình yêu đem đến nguồn sức mạnh bất ngờ, mãnh liệt Không xúc cảm mãnh liệt muôn đời đôi lứa u nhau, tình u đầy ánh sáng lí... mối hận thù truyền kiếp hai dòng họ, thấy mối nguy hiểm đe dọa hai người e) Tình yêu bất chấp thù hận - Rơ-mê-ơ gặp Giu-li-ét, có tình u Giu-li-ét sẵn sàng làm tất tình yêu (lời thoại 7, 9, 11)