Giáo án Ngữ văn 11 tuần 17: Tình yêu và thù hận (Trích Rômêô và Giuliét)

TUẦN 17 - TIẾT 65, 66: TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN ( Trích Rơmêơ Juliét Sếch- xpia) A Mục tiêu cần đạt: Thống SGK + SGV B Phương tiện thực SGK + SGV, thiết kế học, tư liệu C Cách thức tiến hành: Trao đổi, trả lời câu hỏi D Tiến trinh lên lớp: Ổn định: Bài cũ: Qua bi kịch vủa Vũ Như Tơ em có suy nghĩ nào? Bài mới: GV giới thiệu vào HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hướng dẫn học sinh đọc tiểu dẫn I Đọc - hiểu khái quát GV giới thiệu vài nét Thời đại Phục hưng: Ptrào Phục hưng - cốt lõi chủ nghĩa nhân văn, giải tư tưởng, tình cảm người khỏi kìm hãm trói buộc giáo hội - PKiến, đề cao giá trị tốt đẹp cao quý người -> Vhoá Phục hưng bước tiến kì diệu lịch sử văn minh châu Âu Những gương mặt tiêu biểu: Lêôna Vãnhi, Đan tê, Xécvắntét, Sếch xpia… Nêu vài nét hiểu biết tác giả? GV: Sinh miền tây Nam nước Anh Sớm vào đời tự lập kiếm sống hồn cảnh gia đình sa sút 18t cưới vợ( Tác giả: chồng 3t), 23t để vợ lại quê hương Luân Đôn với hai bàn tay trắng, làm đủ nghề: chân giữ ngựa, soát vé, nhắc vợ, diễn viên trước trở thành nhà viết kịch thiên tài nước Anh Sự nghệp sáng tác: Sự nghiệp sáng tác mà ông để lại? - 37 kịch ( Ơtenlơ, Hămlét, Vua Lia, Rơmêơ Jiuliét…), 154 xon nê, số truyện thơ dài - Thành công thể loại kịch( bi, hài, kịch lịch sử) Tác phẩm: Xuất xứ tác phẩm? - Xuất xứ: Viết khoảng năm 1594 – 1595 Bố cục? - Bố cục: Hồi xen lẫn thơ văn xuôi Thể loại ? - Thể loại: Bi kịch Bối cảnh tác phẩm? - Bối cảnh: Thành Vê rôna ( ý) Tác phẩm: Câu chuyện có thật thời trung cổ trước nhiều tác giả viết đếnSêch xpia nâng lên tầm cao giá trị nó.Tình u đề tài muôn thưở thời đại Phục hưng giám đề cập đến đề tài nóng bỏng vấn đề: tơn giáo, thù hận, màu da, thành kiến xã hội… - Tóm tắt tác phẩm: SGK Xuất xứ đọan trích bố cục? Hướng dẫn học sinh đọc văn Thù hận có xuất phát từ đâu? Nó thể lời hai nhân vật? Đoạn trích: - Xuất xứ: Hồi II, lớp 2: Cảnh Rômêô Jiuliét gặp vườn nha Capiulét sau đêm lễ hội hoá trang - Bố cục: + Lời thoại – 6: Lời độc thoại thổ lộ tình yêu R J + Lời thoại 7-16: Lời đối thoại R Jiuliét II Đọc - hiểu chi tiết: Tình yêu thù hận: - Xuất phát từ hai dòng họ ám ảnh hai người suốt gặp gỡ - Cả hai ý thức thù hận, song nỗi lo chung không yêu - Sự thù hận Tình yêu hai người Họ nhắc đến thù hận tỏ tình để khơng xung đột với hận thù ấy.( đoạn trích) làm gì? => Khẳng định tâm xây đắp tình yêu GV: Bài thơ: Ngày xưa thành vê rône tươi đẹp, có hai nhà thuộc dòng phiệt trâm anh Mối thù xưa gây cảnh bất bình, máu lương thiện khiến tay người lành nhuốm đỏ Số phận éo le thâm thù hai họ, lại khiến xui sinh hạ đơi tình nhân Mối tình si thê thảm mn phần, chơn câu hận đành thác Tình lứa đôi thảm thương tán nát, xác cha mẹ quên thù chuyện thương Nhân vật Rômêô tâm trình diễn đơi giờ, xin q vị ráng xem chiếu cố Sức mọn tài hèn chúng a Khi nói mình: tơi xin gắng trổ Trong đêm hội hố trang chàng gặp ai?Vì tình yêu lại nhanh chóng nảy nở? Với mối tình trước chàng sao? - Jiuliét như: Vầng dương tươi đẹp; Hằng Nga GV: Say đắm trước vẻ đẹp đầy quyến rủ ( so sánh) Jiuliét - Đôi mắt như: Hai đẹp nhất;làm ánh sáng Tại sau tan hội chàng lại không tưng bừng(ss) nhà mà quay trở lại tìm Juliet? Diễn - Đơi gò má: Đẹp rực rỡ ánh sáng ban biến tâm trạng chàng? ngày( ss,thần tiên hoá) Khi liều lĩnh trèo tường vào bắt găp -> Đắm say tình u đến, so sánh nhiều góc độ: Jiuliét đứng nơi cửa sổ Rơmêơđã tương đồng: mắt + sao; tương phản:sắc đẹp+mặt trời dùng hình ảnh để nói lên vẻ -> tự nhiên khơng khn sáo đẹp Jiuliét? Có nói với Jiuliét hay -> Sử dụng thán từ “ ôi”, giả định “ ừ…nhỉ”, thần khơng? tiên hố: nàng tiên lỗng lây, toả ánh hào quang… Nghệ thuật sử dụng? => Với Rômêô, Jiuliét thân đẹp Nhận xét cách so sánh? thiên nhiên Tình u đam mê cuồng nhiệt Ngồi tác giả sử dụng biện pháp làm khao khát chinh phục Rômêô nghệ thuật nữa? Nhằm làm bật điều gì? b Khi nói với Jiuliét: Từ lời thoại thứ có đợc thoại? - Sẵn sàng từ bỏ tên họ Tâm trạng Rơmêơ nói chuyện với - Vượt qua tường cao nguy hiểm nhờ đơi Jiuliét? cánh tình u “ em nhìn tơi âu yếm là…” -> Mạnh lực tình yêu vượt lên nỗi sợ hãi “ tình u làm tình u dám làm” Từ em có nhận xét, đánh giá người Rômêô? GV: Đêm trăng tạo gặp gỡ tình tứ mực đoan => Là chàng trai mạnh mẽ, đến với tình yêu chân thành, say đắm dám vượt lên tất trở ngại để sống thật với rung cảm tim Nhân vật Juliet: a Khi nói mình: - Gọi tên Rơmêơ tha thiết Nhận xét nói Jiuliet nói với ai? - Mong Rơmêơthay tên đổi họ Diễn biến tâm trạng Juliet nói chuyện bên cửa sổ? GV: Nghĩ khơng có nàng thổ lộ, bộc bạch nỗi niềm riêng => Những rung cảm Jiuliét trước tình yêu mạnh liệt Lời bộc bạch, chân thành, hồn nhiểntong trắng, không cần che giấu, không chút ngượng ngùng Thông thường người phụ nữ có nên chủ động bày tỏ tình cảm với người đàn ơng khơng? - Vừa ngạc nhiên, vừa lo lắng xuất táo bạo Rơmêơ - Muốn Rơmêơ thề u b Khi nói với Rơmêơ: GV: Với Jiuliét vơ tình - Thật lo lắng cho tính mạng Rơmêơ Bắt đầu từ lời thoại trở có độc thoại khơng? - Kín đáo chấp nhận tình u Rơmêơ Tâm trạng Jiuliét nói chuyện với Rômêô? Qua em thấy nàng người nào? GV: Hình tượng người phụ nữ yêu đương đẹp văn học giới xưa Say đắm với tình yêu đáp lại Nhận xét tình yêu họ? GV: Ca ngợi hạnh phúc người tạo khơng phải chúa trời ban phát Qua đoạn trích cách giải xung đột nào? => Là người thiếu nữ chân thành, sáng, đón nhận tình u bất chấp thù hận hai dòng họ Đó khát vọng sống với tình u GV: Rơmêơ dũng cảm vượt qua hận thù, Jiuliét khẳng định tình u băn khoăn Rơmêơ có vượt qua hay không? Vậy gọi bi kịch? GV: Cái chết Nhưng chết gieo mầm sống Tổng kết nghệ thuật? III.Tổng kết: Nghệ thuật: - Đoạn trích tập trungđược nghệ thuật xây dựng kịch Sếch xpia Lời thoại giàu nhạc điệu, hình ảnh, cảm xúc, bộc lộ tâm trạng Tính cách nhân vật khắc hoạ qua ngôn ngữ hành động kịch Nội dung: - Tơn vinh vẻ đẹp tình yêu sáng, dũng cảm, vượt lên hận thù Về nội dung? Rơmêơ Jiuliét hình tượng đẹp văn học Phục hưng Tây Âu phản ánh khát vọng người thời Ghi nhớ: SGK Học sinh đọc ghi nhơ SGK Củng cố: Cảm nhận tình u củaRơmêơ Juliet Dặn dò: Học cũ, soạn  ... song nỗi lo chung không yêu - Sự thù hận Tình yêu hai người Họ nhắc đến thù hận tỏ tình để khơng xung đột với hận thù ấy.( đoạn trích) làm gì? => Khẳng định tâm xây đắp tình yêu GV: Bài thơ: Ngày... Jiuliét? cánh tình u “ em nhìn tơi âu yếm là…” -> Mạnh lực tình yêu vượt lên nỗi sợ hãi “ tình yêu làm tình u dám làm” Từ em có nhận xét, đánh giá người Rơmêơ? GV: Đêm trăng tạo gặp gỡ tình tứ... người thiếu nữ chân thành, sáng, đón nhận tình u bất chấp thù hận hai dòng họ Đó khát vọng sống với tình u GV: Rơmêơ dũng cảm vượt qua hận thù, Jiuliét khẳng định tình yêu băn khoăn Rơmêơ có vượt