Giáo án Ngữ văn 10 tuần 11: Ôn tập văn học dân gian Việt Nam

TUẦN 11 – TIẾT 32: ÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM I Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Củng cố, hệ thống hóa tri thức văn học dân gian học: đặc trưng văn học dân gian, thể loại văn học dân gian, giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm, đoạn trích học - Biết vận dụng đặc trưng thể loại văn học dân gian để phân tích tác phẩm cụ thể II phương tiện thực hiện: - Sách giáo khoa, sách giáo viên thiết kế III Cách thức tiến hành: Tổ chức tiết dạy theo hướng kết hợp phương trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi IV Tiến trình lên lớp Kiểm tra cũ Giới thiệu Tiến hành dạy: H.động GV HS Nội dung cần đạt GV cho HS phát biểu ôn lại đặc trưng thể loại văn học dân gian I Nội dung ôn tập: Các đặc trưng văn học dân gian: - Tính truyền miệng - Tính tập thể - Tính nguyên hợp Những thể loại văn học dân gian: - Thần thoại, sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, ngụ ngơn, truyện cười, tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyện thơ, chèo GV gợi ý hs tham khảo phần Tiểu dẫn học có liên quan để trả lời - Đặc trưng của: *Sử thi: *Truyền thuyết: *Truyện cổ tích: *Truyện cười: *Ca dao: *Truyện thơ: - Bảng tổng hợp: HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi, thực yêu cầu SGK Mỗi nhóm cử đại diện trình bày, lớp bổ sung, GV củng cố, hồn thiện.( nhóm/lớp) Truyện DG Câu nói DG Thơ ca DG Sân khấu DG Thần thoại Tục ngữ Ca dao Chèo Cổ tích… Thành ngữ… Hò,vè… Tuồng… Tổng hợp so sánh truyện dân gian theo mẫu sau: Thể loại MĐST HTLT NDPA KNVC ĐĐNT Sử thi TThuyết C tích T cười Về ca dao: a Ca dao than thân lời than thân người bình dân nói chung phụ nữ nối riêng Thân phận họ lên đáng thương:như hàng, khơng tự chủ, …được thể hình ảnh so sánh ẩn dụ quen thuộc, gần gũi - Ca dao yêu thương tình nghĩa thường đề cập đến tình yêu nam nữ, tình yêu quê hương đất nước, tình nghĩa gia đình: cha con, mẹ con, anh em,vợ chồng… Để thể tình cảm , họ thường sử dụng hình ảnh quen thuộc đời sống, như: khăn, cầu, đa, bến nước, thuyền… - So sánh tiếng cười tự trào tiếng cười phê phán: Chủ yếu học sinh luyện tập nhà Nếu có thời gian, GV gợi ý, hướng dẫn tập khó * Tự trào * Phê phán +Là tự cười + Là cười người khác +Để sửa chữa xấu +Để phê phán lên án +Mang ý nghĩa nhân văn +Mang ý nghĩa xã hội b Những biện pháp nghệ thuật thường sử dụng ca dao:So sánh, ẩn dụ,hốn dụ, nhân hóa, ngoa dụ, đối lập… II Bài tập vận dụng: - Những nét bật nghệ thuật miêu tả nhân vật anh hùng sử thi ( Đăm săn): Đối lập, so sánh-phóng đại, trùng điệp - Từ ta thấy vẻ đẹp lí tưởng nhân vật Dựa vào bi kịch Mỵ Châu-Trọng Thủy, điền vào mẫu sau: Cái lõi Bi kịch thật LS hcấu Chi tiết h đường Kết cục BK Bài học rút ( Học sinh tự làm ) Lập bảng so sánh: ( gợi ý ) Truyện ĐT cười ND cười NT gây cười Cao trào tiếng cười Tam đại Thầy đồ Dốt M thuẫn Cuối tham Chơi chữ Cuối Nhưng Quan ( Học sinh tự làm ) ( Học sinh tự tìm) : Gợi ý : Đất nước – Nguyễn Khoa Điềm, Việt Bắc – Tố Hữu, Con cò – Chế Lan Viên… Dặn dò: Soạn Khái quát VHVN từ kỷ thứ X đến hết kỷ XIX Rút kinh nghiệm - bổ sung: ... đa, bến nước, thuyền… - So sánh tiếng cười tự trào tiếng cười phê phán: Chủ yếu học sinh luyện tập nhà Nếu có thời gian, GV gợi ý, hướng dẫn tập khó * Tự trào * Phê phán +Là tự cười + Là cười người... Truyện DG Câu nói DG Thơ ca DG Sân khấu DG Thần thoại Tục ngữ Ca dao Chèo Cổ tích… Thành ngữ Hò,vè… Tuồng… Tổng hợp so sánh truyện dân gian theo mẫu sau: Thể loại MĐST HTLT NDPA KNVC ĐĐNT Sử thi... xấu +Để phê phán lên án +Mang ý nghĩa nhân văn +Mang ý nghĩa xã hội b Những biện pháp nghệ thuật thường sử dụng ca dao:So sánh, ẩn dụ,hốn dụ, nhân hóa, ngoa dụ, đối lập… II Bài tập vận dụng: