1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án Ngữ văn 10 tuần 11: Ôn tập văn học dân gian Việt Nam

5 73 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 77,5 KB

Nội dung

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 10Tuần 11 - Tiết 32: ÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM A- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Củng cố, hệ thống hoá kiến thức đã học về văn học dân gian Việt Nam: kiến thức chung;

Trang 1

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 10

Tuần 11 - Tiết 32: ÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM

A- Mục tiêu bài học: Giúp HS

- Củng cố, hệ thống hoá kiến thức đã học về văn học dân gian Việt Nam: kiến thức

chung; kiến thức về thể loại; kiến thức về tác phẩm (đoạn trích)

- Biết vận dụng các đặc trưng thể loại của văn học dân gian để phân tích các tác phẩm (đoạn trích) cụ thể

B- Tiến trình dạy học:

1- Ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

? Tóm tắt một đoạn truyện cổ tích Tấm Cám.

3- Giới thiệu bài mới:

Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt

- Học sinh phát biểu khái

niệm và nêu các đặc trưng

cơ bản của văn học dân

gian.

- Học sinh nêu các đặc trưng

cơ bản của VHDG

GV cho học sinh làm bài tập

trên giấy về đặc trưng của

I- Khái niệm:

- VHDG là những tác phẩm nghệ thuật ngô từ truyền miệngđược hình thành, tồn tại, phát triển nhờ tập thể và gắn bó, phục vụ trực tiếp cho các hoạt động khác nhau trong đời sống cộng đồng

II- Đặc trưng cơ bản của văn học dân gian

- Là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng;

- Là những sáng tác tập thể;

- Phục vụ trực tiếp cho sinh hoạt khác nhau trong đời sống tập thể

Truyện dân gian

Câu nói dân gian

Thơ ca dân gian

Sân khấu dân gian

Trang 2

thể loại văn học dân gian.

Học sinh lên bảng thực hiện

GV chốt kết quả đúng

-Thần thoại -Sử thi -Truyền thuyết -Truyện cổ tích

-Truyện ngụ ngôn

-Truyện cười -Truyện thơ

-Tục ngữ -Câu đố

-Ca dao -Dân ca -Vè -Câu đố

-Chèo -Tuồng -Cải lương -Múa rối cạn -Múa rối nước

Lập

bảng

tổng

hợp,

so

sánh

các

thể

loại

truyện

dân

gian

học

TL Mục đích sáng

tác

HT LT

ND phản ánh

Kiểu nhân vật chính

Đặc điểm nghệ thuật

Sử

thi

anh

hùng

Ghi lại cuộc sống và ước mơ phát triển cộng đồng của người dân Tây

Nguyên xưa Hát- kể

Xh Tây Nguyên cổ đại đang ở thời công xã thị tộc

Người anh hùng sử thi cao đẹp, kì vĩ (Đăm Săn)

Sử dụng bút pháp so sánh, phóng đại, trùng điệp tạo nên những hình tượng hoành tráng, hào hùng

Truy

ền

thuy

ết

Thái độ và cách đánh giá của nhân dân đvới các sự kiện và nvật lịch sử

Kể- diễn xướn

g (lễ hội)

Kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử được khúc xạ qua cốt truyện hư cấu

Nhân vật lịch

sử được truyền thuyết hoá:

ADV, Mị Châu, Trọng Thuỷ

Từ “cái lõi sự thật lịch sử” hư cấu thành truyện mang nhưng yếu tố hoang đường, kì ảo

Truy

ện cổ

tích

Nguyện vọng, ước mơ của nhân dân trong

xã hội có giai cấp: thiện ><

Xung đột xã hội cuộc đấu tranh giữa thiện - ác, chính - tà

Người lao động nghèo khổ bất hạnh, côi cút,…

Hư cấu hoàn toàn Kết cấu theo đường thẳng, nhân vật chính trải qua ba chặng trong cuộc đời

Trang 3

ện

cười

Giải trí; châm

biếm, phê phán

xã hội, có tính

giáo dục

Kể

Những điều trái tự nhiên, thói hư tật xấu đáng cười trong xã hội

Kiểu nhân vật

có thói hư tật xấu (anh học trò dốt, thầy lí tham tiền…)

Truyện ngắn gọn tạo tình huống bất ngờ, mâu thuẫn phát triển nhanh, kết thúc đột ngột để gây cười

Yêu cầu HS đọc sgk và lần lượt

trả lời câu hỏi

+ Ca dao than thân:

+ Ca dao yêu thương tình nghĩa:

III- Nội dung và nghệ thuật ca dao

1 Nội dung:

a Ca dao than thân: thường là lời của người phụ

nữ trong xã hội phong kiến Thân phận củah họ

bị phụ thuộc vào những người khác trong xh, giá trị của họ không được ai biết đến Thân phận ấy hiện lên bằng những so sánh ẩn dụ như tấm lụa đào, hạt mưa…

b Ca dao yêu thương tình nghĩa: đề cập đến những tình cảm, phẩm chất của người lao động

Trang 4

+ Ca dao hài hước:

- Bổ sung thêm kiến thức

4- Củng cố, dặn dũ

- Làm bài tập ứng dụng (Phiếu

bài tập)

- Học bài, ôn tập kĩ nội dung bài

học

- Hoàn chỉnh bài tập

- Chuẩn bị "Trả bài số 2" và

"Ra đề bài số 3".

như tình bạn cao đẹp, tình yêu tha thiết mặn nồng với nỗi thương nhớ da diết và ước muốn mãnh liệt, tình nghĩa thuỷ chung của con người trong c/s…

- Ca dao hài hước nói lên tâm hồn lạc quan yêu đời của người lao động trong cuộc sống còn nhiều vất vả lo toan

2 Nghệ thuật: ẩn dụ, so sánh liên tưởng, miêu

tả… đặc sắc của thơ ca truyền thống ít thấy ở văn học viết

Phiếu bài tập:

1 Bài tập 2

Tấn bi kịch của Mị Châu - Trọng Thuỷ

Cái lõi sự thật Bi kịch được hư Chi tiết hoàng Kết cục của bi Bài học rút ra

Trang 5

lịch sử cấu đường, kì ảo kịch

Cuộc xung đột

ADV - Triệu Đà

thời kì Âu Lach

ở nước ta

Bi kịch tình yêu (lồng vào bi kịch gia đình, quốc gia)

Thần Kim Quy;

lẫy nỏ thần;

ngọc trai-giếng nước; Rùa vàng

rẽ nước dẫn ADV xuống biển

Mất tất cả:

- Đất nước

- Gia đình

- Tình yêu

Cảnh giác giữ nước, không chủ quan như ADV không nhẹ dạ, cả tin như Mị Châu

2 Bài tập 4

Ôn tập về hai truyện cười đã học

Tên truyện Đối tượng cười

(Cười ai?)

Nội dung cười (Cười cái gì?)

Tình huống gây cười

Cao trào để tiếng cười “oà” ra

Tam đại con gà Thầy đồ “dốt

hay nói chữ”

Sự giấu dốt của con người

Luống cuống khi không biết chữ "kê"

Khi thầy đồ nói câu: "Dủ dỉ là chị con công…"

Nhưng nó phải

bằng hai mày Thầy lí và Cải

Tấn bi hài kịch của việc hối lộ

và ăn hối lộ

Đã đút lót tiền hối lộ mà vẫn bị đánh (Cải)

Khi thầy lí nói:

"(…) nhưng nó phải… bằng hai mày!”

Ngày đăng: 18/05/2019, 20:45

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w