Giáo án Ngữ văn 10 tuần 11: Ôn tập văn học dân gian Việt Nam

Giáo án Ngữ văn 10 ÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Củng cố , hệ thống hoá tri thức VHDG học Biết vận dụng đặc trưng thể loại VHDG học để phân tích tác phẩm cụ thể Kĩ năng: Rèn kĩ hệ thống hóa, so sánh, vận dụng kiến thức lí thuyết để tìm hiểu, phân tích tác phẩm VHDG cụ thể Thái độ: Có tình cảm trân trọng, tự hào VHDGVN B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị Giáo viên: - SGK - SGV - Giáo án Chuẩn bị học sinh: - SGK - soạn - Vở ghi C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ : Câu hỏi: Đọc thuộc chùm ca dao hài hước học? Nêu giá trị nội dung nghệ thuật ca dao số một? Giáo án Ngữ văn 10 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV YÊU CẦU CẦN ĐẠT VÀ HS Gv chia hs thành nhóm Câu 1: thảo luận, trả lời câu hỏi ôn tập sgk dựa soạn làm nhà Câu 1: Trình bày đặc trưng VHDG, Các đặc trưng VHDG: - VHDG tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng (tính truyền miệng) VD: Kể chuyện Tấm Cám, Thạch Sanh, ; kể- hát minh họa tác phẩm, sử thi Đăm Săn; lời thơ ca dao hát theo đoạn trích học? nhiều điệu; chèo trình diễn lời, nhạc, múa diễn xuất nghệ nhân, - VHDG sản phẩm trình sáng tác tập thể (tính tập thể) VD: Các ca dao than thân mơtíp mở đầu hai chữ “thân em”, - VHDG gắn bó mật thiết với sinh hoạt khác đời sống cộng đồng (tính thực hành) Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV YÊU CẦU CẦN ĐẠT VÀ HS VD: Kể khan Đăm Săn nhà Rông người Ê-đê; Truyền thuyết An Dương Vương Mị Châu- Trọng Thủy gắn với lễ hội Cổ Loa; Câu 2: VHDGVN có thể loại gì? Câu 2: Bảng tổng hợp thể loại VHDG: Truyện DG - Thần thoại - Sử thi - Truyền thuyết - Cổ tích - Ngụ ngơn - Truyện cười ? Nêu đặc trưng chủ yếu Câu nói Thơ ca Sân khấu DG DG DG - Tục - Ca - Chèo ngữ dao - Câu đố - Vè Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV YÊU CẦU CẦN ĐẠT VÀ HS thể loại: sử thi (sử thi - Truyện thơ anh hùng), truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười, - Các đặc trưng chủ yếu số thể loại ca dao, truyện thơ? VHDG: (1) Sử thi: - Là tác phẩm tự dân gian có quy mơ lớn - Nội dung: kể biến cố lớn diễn đời sống cộng đồng thời cổ đại - Nghệ thuật: + Ngơn ngữ: có vần, nhịp + Giọng điệu: trang trọng, hào hùng, chậm rãi, tỉ ? Thế truyền thuyết? mỉ với lối trì hỗn sử thi + Các biện pháp tu từ thường sử dụng: so sánh trùng điệp, phóng đại, tương phản + Kết hợp yếu tố thực với yếu tố hư cấu tưởng tượng * Sử thi anh hùng: kể chiến công ? Nêu khái niệm truyện cổ người anh hùng, xây dựng hình tượng người anh Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV YÊU CẦU CẦN ĐẠT VÀ HS tích? hùng kì vĩ, hồnh tráng (2) Truyền thuyết: - Là tác phẩm tự dân gian, kể kiện, nhân vật lịch sử (có liên quan đến lịch sử) theo xu hướng lí tưởng hóa - Có hồ trộn yếu tố thực yếu tố thần kì - Thể nhận thức, quan điểm đánh giá, tình cảm nhân dân lao động kiện nhân vật lịch sử (3) Truyện cổ tích: ? Nội dung phản ánh - Là tác phẩm tự dân gian mà cốt truyện hình truyện cổ tích? tượng hư cấu có chủ định, kể số phận người bình thường xã hội, thể tinh thần nhân đạo lạc quan nhân dân lao động Truyện cổ tích thần kì: Là loại truyện cổ tích có tham gia yếu tố thần kì vào tiến trình phát triển câu chuyện Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV YÊU CẦU CẦN ĐẠT VÀ HS - Nội dung: + Phản ánh mâu thuẫn, xung đột gia đình, xã hội, qua thể đấu tranh thiện ác + Đề cao thiện, nêu gương đạo đức tốt đẹp giáo ? Thể truyện cười? dục người + Thể ước mơ cháy bỏng nhân dân lao động hạnh phúc gia đình, lẽ công xã hội, phẩm chất lực tuyệt vời người + Thể tinh thần lạc quan, yêu đời nhân dân lao động ? Khái niệm ca dao? Nội (4) Truyện cười: dung nghệ thuật ca - Là tác phẩm tự dân gian ngắn gọn, kết cấu dao? chặt chẽ, kết thúc bất ngờ - Kể việc xấu, trái tự nhiên sống - nhân vật - Có ý nghĩa giải trí phê phán Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV YÊU CẦU CẦN ĐẠT VÀ HS (5) Ca dao: - Là lời thơ trữ tình dân gian, thường kết hợp với âm nhạc diễn xướng - Diễn tả đời sống nội tâm người, thể tâm tư, tình cảm người nhiều hoàn cảnh, ? Nêu khái niệm truyện nghề nghiệp, thơ? Lập bảng hệ thống thể loại VHDG? - Dung lượng thường ngắn gọn - Thể thơ phần lớn thể lục bát - Ngơn ngữ giản dị, giàu hình ảnh so sánh, ẩn dụ, có lối diễn đạt số công thức mang Câu 3: Lập bảng tổng hợp so đậm sắc thái dân gian sánh truyện dân gian học theo mẫu sgk Hs trình bày bảng chuẩn bị Gv nhận (6) Truyện thơ: Là tác phẩm tự dân gian thơ, giàu chất trữ tình, phản ánh số phận khát vọng người hạnh phúc lứa đôi công xã hội bị tước đoạt Câu 3: Lập bảng tổng hợp so sánh truyện dân Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV YÊU CẦU CẦN ĐẠT VÀ HS gian học theo mẫu sgk Thể loại Mục đích Hình Nội dung phản Kiểu nhân vật Đặc điểm sáng tác thức ánh nghệ thuật lưu truyền 1.Sử thi Ghi lại c/s Hát- XH Tây Người anh Biện pháp so ước mơ phát kể Nguyên cổ đại hùng sử thi sánh, phóng triển cộng thời kì cơng cao đẹp, kì đại, trùng đồng xã thị tộc (Đăm Săn) điệp tạo nên người Tây hình ngun xưa tượng hồnh tráng, hào hùng 2.Truyền Thể thái Kể- Kể Nhân vật lịch Từ “cái lõi thuyết độ cách diễn kiện nhân sử thật lịch đánh giá xướn vật lịch sử có truyền thuyết sử” nhân dân đối g (lễ thật hoá(An hư cấu thành với hội khúc xạ Dương câu chuyện kiện nhân dân qua cốt Vương, Mị mang yếu tố vật lịch sử gian) truyện hư cấu Châu, Trọng kì ảo, hoang Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV YÊU CẦU CẦN ĐẠT VÀ HS Thủy, ) đường Xung đột XH, Người -Truyện hoàn nguyện vọng, đấu tranh riêng, người toàn hư ước mơ thiện- ác, mồ côi, người cấu nhân dân nghĩa- em út, người xã hội gian tà lao động 3.Truyện Thể cổ tích Kể -Kết cấu trực tuyến có giai cấp: nghèo khổ, nghĩa bất hạnh, - Kết thúc thắng gian tà người có tài thường có lạ, hậu 4.Truyện -Mua vui, giải Kể Những điều Kiểu nhân vật - Ngắn gọn cười trái tự nhiên, có thói hư tật thói hư xấu trí - Châm biếm, phê phán XH tật xấu đáng cười, đáng phê phán XH - Tạo tình bất ngờ, mâu thuẫn phát triển nhanh, kết thúc đột ngột Giáo án Ngữ văn 10 Hs đọc trả lời câu 4.Câu 4: sgk Gv nhận xét, bổ sung - Ca dao than thân thường lời người phụ nữ xã hội cũ nói chung - Vì: + Họ vừa phải chịu ách áp bóc lột giai cấp thống trị nỗi khổ vật chất khác + Vừa phải gánh chịu khổ đau bất hạnh riêng giới mình: thân phận bị phụ thuộc, giá trị họ ko biết đến, - Thân phận người phụ nữ lên rát cụ thể qua lời so sánh ẩn dụ - Ca dao yêu thương tình nghĩa đề cập đến tình cảm: tình yêu quê hương đất nước, tình cảm gia đình, tình nghĩa xóm giềng, tình cảm bạn bè, tình u nam nữ,  Vẻ đẹp tâm hồn: giàu nghĩa tình người dân lao động - Các biểu tượng thường dùng: + Cái khăn: vật gần gũi- đối tượng tâm tình, bộc lộ tình cảm; vật trao duyên, vật kỉ niệm 10 Giáo án Ngữ văn 10 + Cây cầu: nơi hò hẹn, gặp gỡ; nối nhịp tình ? Vì ca dao hay dùng yêu biểu tượng: khăn, cầu để + Cây đa, bến nước vật cố định biểu bộc lộ tình yêu? Các hình ảnh tượng cho người lại đợi chờ, chung thuỷ đa, bến nước- thuyền, gừng cay- muối mặn, để nói lên tình nghĩa? + Con thuyền vật di chuyển biểu tượng cho người + Gừng cay- muối mặn cay đắng, mặn mà tình nghĩa người trải nghiệm; tình cảm thuỷ chung người - Tiếng cười tự trào: tự cười mình, phê phán, cảnh tỉnh nội nhân dân, mong người tự sửa thói hư tật xấu mình ý ? So sánh tiếng cười tự trào nghĩa nhân văn tiếng cười phê phán ca dao hài hước, từ nêu nhận xét tâm hồn người dân lao động sống nhiều vất vả, lo toan? - Tiếng cười phê phán: đả kích, châm biếm kẻ xấu xa, độc ác, chất bóc lột giai cấp thống trị ý nghĩa xã hội  Tâm hồn lạc quan, yêu đời nhân dân lao động ? Nêu biện pháp nghệ - Những biện pháp nghệ thuật thường sử thuật thường sử dụng dụng ca dao: ca dao? + Các biện pháp tu từ: So sánh, ẩn dụ, hoán dụ, 11 Giáo án Ngữ văn 10 - Những nét bật nghệ nhân hoá, chơi chữ, phóng đại, tương phản, thuật miêu tả nhân vật anh hùng sử thi gì? Nêu dẫn chứng minh họa? + Diễn đạt theo lối: phú (trình bày, diễn tả rõ vật, việc, tâm tư, tình cảm người), tỉ (so sánh), hứng (biểu lộ cảm xúc - Nhờ thủ pháp nghệ ngoại cảnh, mở đầu cho biểu tâm tình) thuật đó, vẻ đẹp người anh hùng sử thi lí tưởng hố ntn? II Bài tập vận dụng: Câu 1: Hs trình bày bảng hệ thống Gv - Những nét bật nghệ thuật miêu tả nhận xét, bổ sung, đưa bảng nhân vật anh hùng sử thi: phụ- đáp án + Tưởng tượng phong phú, phóng khống, bay bổng VD: Những hình ảnh miêu tả tài múa khiên đăm Săn + So sánh, phóng đại, tương phản VD: “Chàng múa cao lốc”; “Thế ko thủng”; “Bắp chân xà dọc”; - Tác dụng: tôn vinh vẻ đẹp hào hùng, kì vĩ người anh hùng 12 Giáo án Ngữ văn 10 Câu 2: Cái lõi Bi thật lịch sử kịch Những chi tiết Kết cục Bài học rút hư hoang đường, kì ảo bi kịch cấu Cuộc xung Bi kịch tình - Thần Kim Quy Mất tất - Tinh thần cảnh đột An yêu (tình Dương - Lẫy nỏ thần gia đình, đất Vương với - Ngọc trai- giếng nước) Triệu nước Đà -Xử lí đắn mối quan hệ riêng- chung, thời kì Âu Lạc yêu, giác - Thần Kim Quy rẽ nhà- nước nhân- cộng đồng, đưa An Dương Vương cầm sừng tê bảy tấc xuống biển - Máu Mị Châu ngọc trai, xác Mị Châu ngọc thạch Củng cố: - Khái niệm, đặc trưng cổ tích 13 nước, lí trí- tình cảm cá Giáo án Ngữ văn 10 - Các thể loai VHDG Hướng dẫn học sinh học nhà - Lập biểu so sánh - Làm tập lại SGK Chuẩn bị Lập dàn ý chi tiết văn số Tiết sau trả Ôn tập để viết số 14 ... lí trí- tình cảm cá Giáo án Ngữ văn 10 - Các thể loai VHDG Hướng dẫn học sinh học nhà - Lập biểu so sánh - Làm tập lại SGK Chuẩn bị Lập dàn ý chi tiết văn số Tiết sau trả Ôn tập để viết số 14 ... tác phẩm tự dân gian thơ, giàu chất trữ tình, phản ánh số phận khát vọng người hạnh phúc lứa đôi công xã hội bị tước đoạt Câu 3: Lập bảng tổng hợp so sánh truyện dân Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG... lớn thể lục bát - Ngôn ngữ giản dị, giàu hình ảnh so sánh, ẩn dụ, có lối diễn đạt số công thức mang Câu 3: Lập bảng tổng hợp so đậm sắc thái dân gian sánh truyện dân gian học theo mẫu sgk Hs