TUẦN2:KHÁIQUÁTVĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM A-MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Hiểu nhớ đặc trưng VHDG - Nắmkhái niệm thể loại VHDG Kĩ năng: - Biết sơ phân biệt thể loại với thể loại khác hệ thống Thái độ: - Hiểu giá trị to lớn VHDG, có thái độ trân trọng di sản văn hóa tinh thần dân tộc - Học tập tốt phần VHDG chương trình B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữvăn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo C PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Gv kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, tích hợp D- TIẾN TRèNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Lớp 10A5 Vắng Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt - G: Ngay từ nhỏ qua lời ru mẹ, qua lời kể bà làm quen với VHDG Hãy lấy d/c minh họa cụ thể? I Khái niệm VHDG - H trả lời Ngữ liệu - Lời ru: +, Gió mùa thu mẹ ru ngủ… +, Bà Còng chợ trời mưa… +, Con cò mà ăn đêm… - Lời kể: Tấm Cám, Sọ Dừa… G: Ngoài csống, em bắt gặp yếu tố VHDG đâu? ? VHDG có tác dụng người? - Môi trường diễn xướng, lễ hội dângian - > làm giàu thêm vốn tri thức văn hóa dtộc, bồi đắp tình u q hương, đất nước, người, phong tục, tập quán… Khái niệm ? Thế VHDG? - VHDG tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng, sản phẩm trình stác tập thể nhằm mục đích phục vụ trực tiếp cho shoạt khác đsống cộng đồng II Đặc trưng VHDG VHDG tác phẩm nghệ thuật ngơn từ truyền miệng( tính truyền miệng) - VHDG tác phẩm NT ngôn từ G yêu cầu hsinh theo dõi sgk-16 ? VHDG có đặc trưng nào? - H trả lời ? Tại nói VHDG tphẩm nghệ thuật ngơn từ? Nó có khác so với văn khoa học? Lấy vdụ minh họa phân tích? H trả lời -> G bổ sung +, Sen: Cây mọc nước, to tròn, hoa màu hồng hay trắng, nhị vàng, hương thơm nhẹ, hạt dùng để ăn…( từ điển TViệt) +, Trong đầm đẹp sen… * VD: +, Bây mận hỏi đào… +, Thuyền có nhớ bến chăng? -> Mận - đào, thuyền – bến hình ảnh ẩn dụ biểu tượng cho nam – nữ tình yêu… +, Chuồn chuồn bay thấp mưa… +, Chớp đơng nhay nháy, gà gáy mưa -> quan sát tượng tự nhiên để dự báo thời tiết => Tính NT VHDG thể qua ngơn từ có hình ảnh, cảm xúc - VHDG tồn phát triển nhờ truyền miệng +, Tính truyền miệng: phổ biến lời nói trình diễn ?Hiểu tính truyền miệng ? -> làm nên phong phú, đa dạng ( dị bản) ? Tính truyền miệng tạo nên đặc điểm VHDG D/c minh họa? VD: Ca dao: +, Gió đưa gió đẩy, rẫy ăn còng +, Truyền miệng theo ko gian( di chuyển từ nơi này…) thời gian( bảo lưu tphẩm) +, Quá trình truyền miệng : diễn xướng dgian( nói, kể, hát, diễn) Về kinh ăn cá, đồng ăn cua +, …/ Về bưng ăn ốc,… +, …/ Về sông ăn cá… Tục ngữ: +, Thóc bồ thương kẻ ăn đong, có chồng thương kẻ nằm khơng +, Dốc bồ thương kẻ ăn đong, góa chồng thương kẻ… ? Q trình truyền miệng thực thơng qua hình thức nào? VD? VHDG sản phẩm trình sáng tác tập thể( tính tập thể) Trống cơm khéo vỗ lên vông - Cá nhân khởi xướng-> hình thành tập thể tiếp nhận, sau lưu truyền , sáng tác lại->hoàn chỉnh nội dung, hình thức Một bầy nít lội sơng tìm III Hệ thống thể loại VHDG: SGK Thương mắt lim dim IV Những giá trị VHDG Một bầy nhện tìm dăng tơ VHDG kho tri thức vô phong phú đời sống dân tộc VD:- Lời ( ca dao): Bài Trống cơm - Dân ca ( điệu): Tình có trống cơm… - VNam có 54 dtộc, tộc người có kho tàng VHDG riêng-> vốn tri thức pphú, đa dạng ? Phân biệt tính cá thể tính tập thể? VHDG có giá trị giáo dục sâu sắc đạo lí làm người ? Tính tập thể VHDG biểu ntnào? - Giáo dục người tinh thần nhân đạo , lạc quan - Góp phần hình thành phẩm chất tốt đẹp: lòng yêu nước, đức hi sinh… ? Kể tên thể loại VHDGVN? Mỗi thể loại cho VD minh họa? VD:… VHDG có giá trị thẩm mĩ to lớn, góp phần quan trọng tạo nên sắc riêng cho VH - G yêu cầu hsinh xem Sgk dtộc ? Tóm tắt nội dung giá trị VHDG? * Ghi nhớ: SGK ? Tại nói VHDG kho tri thức? V Luyện tập ? Tính giáo dục VHDG thể ntnào?VD? - BT3 – SBT ( 10) - - Câu 2: Truyền thuyết: Thánh Gióng… Tơi u truyện cổ nước tơi - Câu 1: Truyện cổ tích: Sự tích trầu cau Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa Thương người thương ta Yêu cách núi xa tìm ( Lâm Thị Mỹ Dạ) ? VHDG có giá trị NThuật ntnào? ? Nhà văn, nhà thơ học từ VHDG? -> Nhà thơ: học giọng điệu trữ tình, xdựng nvật trữ tình, sdụng ngơn từ…( NDu, HXH, THữu…) -> Nhà văn: học tập nghệ thuật xdựng cốt truyện G hướng dẫn hsinh làm btập 3- SBT( 10) Củng cố: - Câu hỏi 1,2,4 SBT ( 10) Hướng dẫnhọc chuẩn bị sau - Học hoàn thành tập - Chuẩn bị bài: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ( tiếp) E RÚT KINH NGHIỆM: ... người? - Mơi trường diễn xướng, lễ hội dân gian - > làm giàu thêm vốn tri thức văn hóa dtộc, bồi đắp tình u quê hương, đất nước, người, phong tục, tập quán… Khái niệm ? Thế VHDG? - VHDG tác phẩm... có giá trị NThuật ntnào? ? Nhà văn, nhà thơ học từ VHDG? -> Nhà thơ: học giọng điệu trữ tình, xdựng nvật trữ tình, sdụng ngơn từ…( NDu, HXH, THữu…) -> Nhà văn: học tập nghệ thuật xdựng cốt truyện... hướng dẫn hsinh làm btập 3- SBT( 10) Củng cố: - Câu hỏi 1,2,4 SBT ( 10) Hướng dẫn học chuẩn bị sau - Học hoàn thành tập - Chuẩn bị bài: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ( tiếp) E RÚT KINH NGHIỆM: