Giáo án Ngữ văn 10 tuần 2: Khái quát văn học dân gian Việt Nam

Tuần - Tiết 4: Đọc văn: KHÁI QUÁT VĂN HỌC DÂN GIAN A.Mục tiêu học: - Giúp học sinh: + Hiểu nhớ đặc trưng VHDG (trọng tâm) + Hiểu giá trị to lớn VHDG, sở để Hs có thái độ trân trọng với di sản văn hố tinh thần dân tộc #học tốt VHDG + Nắm khái niệm thể loại VHDG Việt Nam, phân biệt đặc điểm thể loại với thể loại khác B.Phương tiện dạy học: - Sách giáo khoa sách giáo viên Ngữ Văn 10 - Các tài liệu tham khảo VHDG - Tranh ảnh lễ hội truyền thống ca hát dân ca, đĩa CD điệu dân ca (nếu có thể) C.Phương pháp dạy học: - Kết hợp phương pháp diễn dịch qui nạp để khai triển nội dung học - Hsinh chủ động chuẩn bị bài,Gv hướng dẫn học sinh trao đổi thảo luận nội dung học thực hành phân tích đặc trưng VHDG tác phẩm cụ thể D.Quá trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Tổng quan VHVN (chủ yếu phận hợp thành VHVN điểm VHDG) Bài mới: - Lời giới thiệu vào bài: Ngay từ lúc thơ bé, bên võng đong đưa, người bà, người mẹ, người chị vỗ ru ta vào giấc ngủ câu chuyện cổ, khúc hát ru, hát dân ca mộc mạc Truyện cổ tích, ca dao-dân ca, chèo , tuồng… tất biểu VHDG Và để hiểu rõ kho tàng VHDG phong phú Việt Nam ,chúng ta tìm hiểu văn bản” Khái quát VHDG Việt Nam” - Nội dung học: Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc trưng VHDG I/ Đặc trưng VHDG 1.VHDG có đặc trưng nào? 1.VHDG tác phẩm nghệ thuật ngơn từ truyền miệng 2.Tại nói VHDG tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng? - Ngôn từ tác phảm VHDG mang tính nghệ thuật ,giàu hình ảnh, cảm xúc + Tryền miệng phương thức ntn? + Quá trinh truyền miệng thực sao? - VHDG tồn phát triển hình thức truyền miệng đa dạng, phong phú - Gv cho Hsinh thảo luận theo nhóm lấy dẫn chứng minh hoạ nghệ thuật ngơn từ tính truyền miệng VHDG - Q trình truyền miệng thơng qua diễn xướng dân gian hào hứng sinh động Tại nói VHDG sản phẩm q trình sáng tác tập thể? + Tập thể ai? 2.VHDG sản phẩm trình sáng tác tập thể - Một tác phẩm VHDG có tham gia sáng tác nhiều người (quần chúng nhân dân lao động chủ yếu) + Quá trình sáng tác tập thể diễn ntn ? (Gv lấy thêm dẫn chứng để Hsinh hiểu kỹ hơn) -Quá trình sáng tác tập thể diễn :cá nhân hình thành tác phẩm#tập thể tiếp nhận #lưu truyền ,bổ sung#hoàn thiện => tác phẩm VHDG trở thành tài sản chung tập thể 3.VHDG gắn bó phục vụ trực tiếp sinh hoạt khác đời sống cộng đồng Đời sống cộng dồng gồm sinh hoạt chủ -VHDG đóng vai trò phối hợp hoạt động yếu nào? -Đời sống lao động (hát phường vải, lao động, trợ hứng cho người dang hò chèo thuyền, hò đối đáp ) chơi, cầu nối, giao cảm với thần linh, tỏ tình, ru em, ru ln tồn gắn -Đời sống gia đình (hát ru ) bó với shoạt khác đời -Đời sống nghi lễ, thờ cúng, tang sống cộng đồng- môi trường diễn ma, cưới hỏi (sừ thi, truyện thơ ) xướng đặcthù -Đời sống vui chơi, giải trí (dồng dao, quan họ, chèo, chầu văn ) VHDG đóng vai trò ntn đời sống sinh họat cộng đồng? -Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ thống thể loại VHDG 5.VHDG có thể loại nào? Lập bảng hệ thống thể loại, đặc trưng ví dụ minh hoạ? (Hs làm việc cá nhân, Gv yêu cầu trình bày trước lớp) II.Hệ thống thể loại VHDG: 12 thể loại Thể loại 7.VHDG có giá trị nào? 8.Tóm tắt ngắn gọn nội dung giá trị? Ví dụ thần -kể vị thần, - Thần thoại nhằm giải thích tự trụ trời nhiên, thể khát vọng chinh phục tự nhiên, phản ánh q trình sáng tạo văn hố người cổ đại 2.Sử thi - Hoạt động 3: Đánh giá giá trị VHDG Đặc trưng III.Những giá trị VHDG 1.VHDG kho tri thức vô phong phú đời sống dân tộc 2.VHDG có giá trị giáo dục sâu sắc đạo lí làm người 3.VHDG có giá trị thẩm mĩ to lớn, góp phần quan trọng tạo nên sắc riêng cho văn hoá dân tộc ***Ghi nhớ: SGK - Hoạt động 4: Gv chốt lại học, gọi Hs đọc phần ghi nhớ sgk - Hoạt động 5:Củng cố-Luyện tập ***Luyện tập: -So sánh khác giống thể loại: -Gv cho Hs làm việc theo nhóm, đại diện nhóm trình bày vấn đề + Sử thi truyện thơ -Hoạt động 6: Dặn dò hs tiết sau HĐGTBNN + Truyền thuyết cổ tích + Ca dao tục ngữ, câu đố ... qua diễn xướng dân gian hào hứng sinh động Tại nói VHDG sản phẩm trình sáng tác tập thể? + Tập thể ai? 2.VHDG sản phẩm trình sáng tác tập thể - Một tác phẩm VHDG có tham gia sáng tác nhiều người... tự nhiên, phản ánh q trình sáng tạo văn hố người cổ đại 2.Sử thi - Hoạt động 3: Đánh giá giá trị VHDG Đặc trưng III.Những giá trị VHDG 1.VHDG kho tri thức vô phong phú đời sống dân tộc 2.VHDG... có giá trị giáo dục sâu sắc đạo lí làm người 3.VHDG có giá trị thẩm mĩ to lớn, góp phần quan trọng tạo nên sắc riêng cho văn hoá dân tộc ***Ghi nhớ: SGK - Hoạt động 4: Gv chốt lại học, gọi Hs