GIÁOÁNNGỮVĂN10Tuần - Tiết 4: KHÁIQUÁTVĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM A -Mục tiêu học: Giúp học sinh - Hiểu nhớ đặc trưng vănhọcdângian - Hiểu giá trị to lớn vănhọcdângian Đây sở để học sinh có thái độ trân trọng di sản văn hóa tinh thần dân tộc, từ học tập tốt phần VănHọcDânGian chương trình - Nắmkhái niệm thể loại VănHọcDânGianViệtNam Mục tiêu đặt học sinh nhớ kể tên thể loại, biết sơ phân biệt thể loại với thể loại khác hệ thống B - Tiến trình dạy học: Ổn định Kiểm tra cũ: ? Thế HĐGT? Hoạt động gồm nhân tố Giới thiệu mới: Hoạt động G/V H/S Yêu cầu cần đạt H/S đọc SGK I Vănhọcdângian gì? ? Em hiểu VHDG - Vănhọcdângian tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng, sản phẩm trình sáng tác tập thể nhằm mục đích phục vụ trực tiếp cho cách sinh hoạt khác đời sống cộng đồng II Đặc trưng VHDG? H/S đọc phần SGK - Có ba đặc trưng bản: ? Vănhọcdângian có đặc trưng + Tính truyền miệng + Tính tập thể ? Em hiểu tính truyền miệng + Tính thực hành HS nêu ví dụ dị Vănhọcdângian ngôn từ truyền miệng ( tính truyền miệng) - Khơng lưu hành chữ viết, truyền từ người sang người kia, từ đời qua đời khác, tính truyền miệng biểu diễn xướng dângian ( ca hát chèo, tuồng…) - Tính truyền miệng làm nên phong phú, đa dạng nhiều vẻ VHDG Tính truyền miệng làm nên nhiều kể gọi dị Vănhọcdângian sản phẩm trình sáng tác tập thể ( tính tập thể) ? Em hiểu tính tập thể - VHDG khác với vănhọcviếtVănhọcviết cá nhân sáng tác, VHDG tập thể sáng tác => Quá trình sáng tác tập thể diễn ra: ? Mỗi cá nhân cộng đồng có vai trò tác phẩm VHDG + Cá nhân khởi xướng + Tập thể hưởng ứng tham gia + Truyền miệng dângian => Quá trình truyền miệng tu bổ thêm bớt cho hồn chỉnh Vì sáng tác VHDG mang đậm tính tập thể - Mọi người có quyền tham gia bổ sung, sửa chữa sáng tác dângian Tính thực hành ? Em hiểu tính thực hành Ví Dụ: - Vănhọcdângian gắn bó mật thiết với sinh hoạt khác đời sống cộng đồng “Ra anh dặn dò => Bài ca nghề nghiệp ( kéo lưới, chèo thuyền….) Ruộng sâu cấy trước, ruộng gò cấy sau” => Bài ca nghi lễ (…) - VHDG gợi cảm hứng cho người dù đâu, làm III Hệ thống thể loại VHDG ViệtNam H/S đọc khái niệm thể loại? ? Em hiểu thể loại Nêu ví dụ - VHDG ViệtNam có hệ thống thể loại phán ánh nội dung sống theo cách thức riêng Hệ thống gồm 12 thể loại: Thần thoại, sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngơn, truyện cười, tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyện thơ, chèo IV Những giá trị VHDG ViệtNamVănhọcdângian kho tri thức vô phong phú đời sống dân tộc H/S đọc phần ? Tại vănhọcdângian gọi kho tri thức - Tri thức vănhọcdângian thuộc đủ lĩnh vực đời sống: Tự nhiên, Xã hội, Con người => Được nhân dân đúc kết từ thực tiễn => Khác với cách nhận thức giai cấp thống trị thời H/S đọc phần SGK => ViệtNam có 54 dân tộc nên kho tri thức VHDG vơ phong phú, đa dạng ? Tính giáo dục VHDG thể Vănhọcdângian có giá trị giao dục sâu sắc đạo lí làm người Ví dụ: Tấm Cám - Giáo dục tinh thần nhân đạo, tôn vinh giá trị người, yêu thương người đấu tranh khơng mệt mỏi để giải phóng người khỏi áp bức, bất công H/S đọc phần SGK Củng cố: H/S đọc phần ghi nhớ SGK Vănhọcdângian có giá trị thẩm mĩ to lớn góp phần quan trọng tạo nên sắc riêng cho vănhọcdân tộc - Mỗi thể loại VHDG đóng góp cho văn hố dân tộc giá trị riêng Vì thế, giá trị thẩm mĩ VHDG có vị trí vơ quan trọng vănhọcViệtNam nói riêng, GV kết luận Dặn dò: - Học - Chuẩn bị “ Hoạt động giao tiếp…” theo SGK tìm tài liệu tham khảo văn hố dân tộc nói chung ... dị Văn học dân gian sản phẩm trình sáng tác tập thể ( tính tập thể) ? Em hiểu tính tập thể - VHDG khác với văn học viết Văn học viết cá nhân sáng tác, VHDG tập thể sáng tác => Quá trình sáng... truyện cười, tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyện thơ, chèo IV Những giá trị VHDG Việt Nam Văn học dân gian kho tri thức vô phong phú đời sống dân tộc H/S đọc phần ? Tại văn học dân gian gọi kho tri... H/S đọc phần ghi nhớ SGK Văn học dân gian có giá trị thẩm mĩ to lớn góp phần quan trọng tạo nên sắc riêng cho văn học dân tộc - Mỗi thể loại VHDG đóng góp cho văn hố dân tộc giá trị riêng Vì