Giáo án Ngữ văn 10 tuần 2: Khái quát văn học dân gian Việt Nam

Tuần 2/ HKI - Tiết PPCT: KHÁI QUÁT VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM I Mục tiêu dạy * Nắm đặc trưng VHDG khái niệm thể loại VHDG * Hiểu rõ vị trí, vai trò giá trị to lớn VHDG Việt Nam mối quan hệ với văn học viết đời sống văn hóa dân tộc II Phương tiện dạy học * Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế học III Cách thức tiến hành * Giáo viên tổ chức dạy theo cách xác định mảng nội dung kiến thức, phân nhóm thảo luận thống ý kiến * Lưu ý: dành phần lớn thời lượng cho học sinh thực hành tự rút học IV Tiến trình dạy học Ổn định, kiểm tra cũ: Hãy vẽ sơ đồ phận văn học Việt Nam Giới thiệu Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Nhắc lại khái niệm vhdg I Khái niệm VHDG * Là tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng, sản phẩm trình sáng tác tập thể nhằm mục đích phục vụ trực tiếp cho sinh hoạt khác đời sống cộng đồng * Hoạt động 2: Yêu cầu hs đọc nắm nội dung kiến thức mục I sgk Hoạt động học sinh Yêu cầu cần đạt I Đặc trưng VHDG * Đọc mục I sgk trả lời nội dung sau: - Trình bày đặc đặc trưng vhdg? VHDG tác phẩm nghệ thuật ngơn từ truyền miệng (tính truyền miệng) * Ngơn từ VHDG có hình ảnh cảm xúc * VHDG tồn tại, phát triển nhờ truyền miệng - Truyền miệng: ghi nhớ theo kiểu nhập tâm phổ biến lời nói trình diễn Nhờ tính truyền miệng nên VHDG sáng tạo thêm - Truyền miệng theo không gian nơi sang nơi khác, thời gian đời qua đời khác, thời đại qua thời đại khác Ví dụ vài hình thức diễn xướng (dân ca, vè, cải lương…) - Truyền miệng thơng qua hình thức diễn xướng: người, hai người, tập thể VHDG sản phẩm trình sáng tác tập thể - Là nhóm người, cộng đồng dân cư - Tác phẩm VHDG chung nên tùy ý bổ sung nên sau sửa chữa thường hay hơn, bổ sung phong phú - Tập thể sáng tác VHDG coi đường, cách thức để thõa mãn nhu cầu nhận thức sáng tạo nghệ thuật Vì nhân dân lao động lực lượng sáng tạo kho tàng VHDG - VHDG gắn bó phục vụ trực tiếp cho sinh hoạt khác cộng đồng * VHDG đóng vai trò phối hợp theo nhịp điệu hoạt động (hò chèo thuyền, kéo pháo ) * VHDG kích thích, gợi cảm hứng cho người (cấy lúa, cày đồng) II Hệ thống thể loại VHDG Việt Nam (sgk) III Những giá trị VHDG Việt Nam VHDG kho tri thức vô * Đọc mục II sgk trả lời nội dung sau: * Hoạt động 3: Yêu cầu hs đọc nắm nội dung kiến thức mục II sgk * Hoạt động 4: Yêu cầu hs đọc nắm nội dung kiến thức mục III sgk - VHDG có thể loại nào? Hãy định nghĩa ngắn gọn nêu ví dụ? phong phú đời sống dân tộc: tự nhiên, xã hội, người, kinh nghiệm dễ hiểu, thái độ, quan điểm nhận thức…54 dân tộc nên vốn tri thức vơ VHDG có giá trị giáo dục sâu sắc đạo lý làm người: giáo dục tinh thần nhân đạo lạc quan, - Tóm tắt nội dung giá trị hình thành nhân phẩm tốt đẹp… vhdg? VHDG có giá trị thẫm mĩ to lớn,, góp phần quan trọng tạo nên sắc riêng cho văn học dân tộc: chắt lọc nên VHDG đến với viên ngọc sáng * Đọc mục III sgk trả lời nội dung sau: Hướng dẫn thực phần hướng dẫn học bài, dặn dò * Hướng dẫn hs làm tập sách tập, tr10 * Học tiếng Việt: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ (tiếp) ... cho văn học dân tộc: chắt lọc nên VHDG đến với viên ngọc sáng * Đọc mục III sgk trả lời nội dung sau: Hướng dẫn thực phần hướng dẫn học bài, dặn dò * Hướng dẫn hs làm tập sách tập, tr10 * Học. .. phú đời sống dân tộc: tự nhiên, xã hội, người, kinh nghiệm dễ hiểu, thái độ, quan điểm nhận thức…54 dân tộc nên vốn tri thức vô VHDG có giá trị giáo dục sâu sắc đạo lý làm người: giáo dục tinh... thích, gợi cảm hứng cho người (cấy lúa, cày đồng) II Hệ thống thể loại VHDG Việt Nam (sgk) III Những giá trị VHDG Việt Nam VHDG kho tri thức vô * Đọc mục II sgk trả lời nội dung sau: * Hoạt động