Giáo án lớp 5 Tuần 22 sáng - chiều, 2018

TUẦN 22 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2018 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán Tiết 106: LUYỆN TẬP A Mục tiêu - Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số toán đơn giản B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS nhắc lại cơng thức diện - HS nhắc lại tích xung quanh diện tích tồn Sxq= Chu vi đáy x chiều cao phần hình hộp chữ nhật Stp=Sxp+ x Sđáy - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét nhấn mạnh kích thước phải đơn vị đo 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề - Lưu ý: Các số đo có đơn vị đo - Chưa đơn vị đo ,phải đưa nào? đơn vị - Yêu cầu HS tự làm vào - HS làm (không cần kẻ bảng ); Hs làm bảng - HS chữa phụ a) 1,5m = 15dm - Chữa bài: Diện tích xung quanh hình hộp + Gọi 2HS trình bầy làm chữ nhật là: (câu a,b) (25 + 15 ) x x18 = 1440 (dm2 ) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhậi là: 1440 + 25 x 15 x = 2190 (dm ) Đáp số: a) Sxq: 1440dm2 Stp: 2190dm2 b) Sxq: 17 m ; 31 Stp: 33 m 30 - HS nhận xét - HS đọc - Diện tích quét sơn diện tích tồn phần trừ diện tích nắp; mà diện tích nắp diện tích mặt đáy - Gọi HS khác nhận xét + GV nhận xét ,đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS khác nhận xét bổ sung 5' - HS làm Bài giải Diện tích quét sơn mặt ngồi diện tích xung quanh thùng Ta có: - Yêu cầu tự làm vào vở;1 HS 8dm = 0,8m làm bảng phụ Diện tích xung quanh thùng là: (1,5 + 0,6) x 0,8 = 3,36 (m2) + Gọi HS nhận xét bạn Vì thùng khơng có nắp nên diện + GV nhận xét, tuyên dương tích quét sơn là: 3,36 + 1,5 x 0,6 = 4,26 (m2) Đáp số : 4,26m2 Bài 3: - HS nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS làm vào (chỉ ghi - HS làm đáp số) (a), (d): Đ + GV nhận xét (b), (c): S III Củng cố dặn dò - HS chữa - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 3: Tập đọc LẬP LÀNG GIỮ BIỂN A Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.(Trả lời câu hỏi 1,2,3) * GDBVMT: Giúp HS thấy việc lập làng ngồi đảo góp phần giữ gìn mơi trường biển đất nước ta * GDTNMTBĐ (Bộ phận): Giúp HS thấy việc lập làng ngồi đảo góp phần gìn giữ môi trường biển * GDANQP: Giáo viên cung cấp thông tin số sách Đảng, Nhà nước hỗ trợ để ngư dân vươn khơi bám biển B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS + Người dũng cảm cứu em ai? + Con người hành động anh có gỡ đặc biệt? - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài : Giới thiệu Luyện đọc - GV gọi HS đọc toàn lượt - GV chia đoạn: đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến toả muối Đoạn 2: Tiếp đến ? Đoạn 3: Tiếp đến quan trọng nhường Đoạn 4: Phần lại - Đọc nối tiếp đoạn lần - GV đưa từ khó: thuyền, lưu cữu, hổn hển, võng, Mõm Cá Sấu - Đọc nối tiếp đoạn lần - GV hướng dẫn đọc câu khó: Nêu cách ngắt câu ? "Ơng hiểu ý tưởng hình thành suy tính người trai ơng / quan trọng nhường nào" - GV gọi HS đọc phần giải SGK, sau GV giải thích lại - Cho HS luyện đọc theo nhóm - GV nhận xét, tuyên dương - GV đọc mẫu 2.1 Tìm hiểu + Bài văn có nhân vật nào? - HS đọc đoạn 1+2 trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc đoạn nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc từ - HS đọc đoạn nối tiếp đoạn lần - HS nêu luyện đọc câu - HS đọc theo nhóm 2- HS đọc toàn bài- GV đọc - HS đọc - HS đọc theo cặp, em đọc đoạn, - HS nhận xét - HS lắng nghe - Có bạn nhỏ tên Nhụ, bố bạn, ông bạn Đây ba hệ gia đình + Bố ơng Nhụ bàn với việc - Bàn việc họp làng để đưa dân gì? đảo, nhà Nhụ đảo + Việc lập làng ngồi đảo có thuận - Ở đất rộng, bãi dài, lợi? xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng nhu cầu mong ước lâu người dân chài có đất rộng để phơi cá, buộc thuyền + Hình ảnh làng chài nào? + Bố Nhụ nói: Con họp làng chứng tỏ ông người nào? + Những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ cuối đồng tình với kế hoạch lập làng bố Nhụ? + Nhụ nghĩ kế hoạch bố? 5' - Câu chuyện ca ngợi ai, điều ? Nội dung: Câu chuyên ca ngợi người dân chài dũng cảm rời mảnh đất quen thuộc để lập làng mới, giữ vùng Tổ quốc * Nêu số sách Đảng Nhà nước hỗ trợ ngư dân bám biển 2.2 Đọc diễn cảm - Cho HS đọc phân vai - GV ghi lên bảng đoạn cần luyện đọc hướng dẫn cho HS đọc - Cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét + khen HS đọc tốt III Củng cố dặn dò * Việc lập làng ngồi đảo có lợi gì? - Hướng dẫn HS tìm hiểu để thấy việc lập làng ngồi đảo góp phần giữ gìn mơi trường biển đất nước ta - Mang đến cho bà nơi sinh sống có điều kiện thuận lợi giữ đất nước - Làng ngồi đảo rộng hết tầm mắt, dân làng thả sức phơi lưới, buộc thuyền Làng giống làng đất liền: có chợ , có trường học, có nghĩa trang - Chứng tỏ bố Nhụ phải cán lãnh đạo làng, xóm - Ơng bước võng, ngồi xuống võng, vặn mình, hai má phập phồng người súc miệng khan Ông hiểu ý tưởng trai ông quan trọng nhường - Nhụ sau làng Một làng Bạch Đằng Giang đảo Mõm Cá Sấu bồng bềnh phía chân trời - HS phát biểu - HS đọc - Cho HS đọc phân vai - HS lắng nghe - HS thi đọc đoạn - HS nhận xét - HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe + Bài văn nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học chuẩn bị Tiết 4: Địa li (GVBM) Tiết 5: Kể chuyện - HS phát biểu - HS lắng nghe ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG A Mục tiêu - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, nhớ kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết trao đổi nọi dung, ý nghĩa câu chuyện B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS - HS kể lại câu chuyện chứng kiến làm thể ý thức bảo vệ cơng trình lịch sử – văn hố - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét II Bài 35' Giới thiệu - HS lắng nghe Giáo viên kể GV kể chuyện lần 1: - HS lắng nghe - GV viết lên bảng từ ngữ sau giải nghĩa cho HS hiểu + Trng: vùng đất hoang rộng, có nhiều cỏ + Sào huyệt: bọn trộm cướp, tội phạm + Phục binh: qn lính nấp, rình chỗ kín đáo, chờ lệnh xông công GV kể chuyện lần thứ : (kết hợp tranh) + GV treo tranh, vừa kể vừa - HS quan sát tranh nghe giáo tranh viên kể - Đặt câu hỏi để HS nắm + Là vị quan án có tài xét xử + Ơng Nguyễn Khoa Đăng người dân mến phục nào? + Ông cho bỏ tiền vào nước + Ơng làm để tên trộm tiết lộ biết kẻ trộm mà kẻ trộm nguyên hình? phải biết chỗ để tiền nên đánh 3' hắn, lột mặt lạ + Cho quân sĩ cải trang thành dân + Ơng làm để bắt bọn phu, khơng hơm có qn sĩ cướp? bên qua truông để dụ bọn cướp … + ơng làm để phát triển làng + Ơng đưa bọn cướp khai khẩn xóm? đất hoang, lập đồn điền rộng lớn, đưa dân đến lập làng xóm hai bên trng 2.1.Hướng dẫn HS kể chuyện tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - HS chia nhóm (hoặc 4) - Cho HS kể chuyện nhóm - Gợi ý cho HS câu hỏi trao đổi - Nếu nhóm 2, em kể theo tranh ý nghĩa câu chuyện + Bạn biết ơng Nguyễn Khoa - Nếu nhóm 4, em kể dựa vào tranh Đăng? + Câu chuyện có ý nghĩa - Sau kể toàn câu chuyện trả lời câu hỏi SGK nào? + Bạn thích tình tiết - Đại diện nhóm lên thi kể + trả lời câu hỏi truyện? - Lớp nhận xét - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - Gọi HS nhận xét phần kể chuyện - Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng, thơng minh, tài trí, giỏi xét bạn trả lời câu hỏi xử vụ án, có cơng trừng trị - GV nhận xét, tun dương bọn cướp, bảo vệ sống bình III Củng cố dặn dò n cho nhân dân + Câu chuyện nói điều gì? - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện Thứ ba ngày 23 tháng năm 2018 Tiết 1: Tốn Tiết 107: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG A Mục tiêu - Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt - Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ + Hãy nêu số đồ vật có dạng - Viên xúc sắc; thùng cát tơng, hình lập phương cho biết hình lập hộp phấn Hình lập phương có phương có đặc điểm gì? mặt, hình vng nhau, có đỉnh, có 12 cạnh - u cầu HS nêu cơng thức tính diện - HS nêu lại tích xung quanh diện tích tồn Sxq=Chu vi đáy x chiều cao phần hình hộp chữ nhật Stp=Sxp+ x Sđáy - GV nhận xét kết trả lời HS 30' II Bài : Giới thiệu Phát triển - Hình thành cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương : Ví dụ : - Gọi HS đọc ví dụ - HS đọc SGK(trang111) - GV cho HS quan sát mơ hình trực - HS lắng nghe quan hình lập phương + Các mặt hình lập phương - Đều hình vng hình gì? + Em mặt xung quanh - Học sinh mặt hình lập phương hình lập phương? - GV hướng dẫn để HS nhận biết hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt có kích thước nhau, để từ tự rút quy tắc tính - HS đọc Quy tắc: (SGK – 111) + Muốn tính diện tích xung quanh - Ta lấy diện tích mặt nhân hình lập phương ta làm nào? với + Muốn tính diện tích tồn phần - Ta lấy diện tích mặt nhân hình lập phương ta làm nào? với Ví dụ: Một hình lập phương có cạnh 5cm Tính diện tích xung quanh - HS lắng nghe diện tích tồn phần hình lập phương - GV nêu VD hướng dẫn HS áp dụng quy tắc để tính - HS lắng nghe - Cho HS tự tính Sxq Stp hình lập phương - Yêu cầu HS lên bảng làm bài; HS lớp làm nháp 5' - HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Diện tích xung quanh hình lập phương cho : (5 x 5) x = 100(cm2) Diện tích tồn phần hình lập + Gọi HS nhận xét bạn phương là: + GV nhận xét ,đánh giá (5 x 5) x = 150(cm2) 2.1 Luyện tập Đáp số: 100cm2 Bài 1: 150cm2 - Gọi HS đọc đề - HS đọc - GV hướng dẫn HS phân tích đề - HS lên bảng làm - Yêu câu HS làm Bài giải: Diện tích xung quanh hình lập phương là: (1,5 x 1,5) x = (m2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: + Gọi 1HS nhận xét bạn; HS (1,5 x 1,5) x = 13,5 (m2) cũn lại chữa vào Đáp số: (m2) + GV nhận xét, chữa 13,5 m2 Bài 2: - HS đọc - Gọi Hs đọc đề - GV hướng dẫn HS phân tích đề - HS lên bảng làm - Yêu câu HS làm Bài giải Diện tích bìa để làm hộp là: 2,5 x 2,5 x = 31,25 (dm2) Đáp số: 31,25 dm2 - HS nhận xét - GV HS khác chữa III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ - Chuẩn bị tiết sau Tiết 2: Luyện từ câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ A Mục tiêu - Tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 5' I Kiểm tra cũ - Đặt câu ghép có quan hệ nguyên nhân - kết + Dùng gạch chéo ngăn cách vế câu + Phân tích ý nghĩa vế câu - GV nhận xét, tuyên dương 20' II Bài Giới thiệu Nội dung 2.1 Nhận xét:(Giảm tải) 2.2 Ghi nhớ : (Giảm tải) 2.5 Luyện tập Bài : (Giảm tải) Bài 2: - GV gọi HS đọc y/c tập - Y/C HS tự làm - GV nhận xét, tuyên dương Bài - GV gọi HS đọc y/c tập - Y/C HS tự làm 5' - GV nhận xét, III Củng cố dặn dò Hoạt động HS - HS đặt câu thực yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân a) Nếu chủ nhật trời đẹp cắm trại + Nếu chủ nhật đẹp cắm trại b) Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến lớp lại trầm trồ khen ngợi c) Nếu ta chiếm điểm cao trận đánh thuận lợi + Giá ta chiếm điểm cao trận đánh thuận lợi - HS đọc SGK - HS đọc thầm., HS làm cá nhân - HS lên làm bảng lớp a) Hễ em điểm tốt bố mẹ vui lòng b) Nếu chủ quan thất bại c) Nếu khơng mải chơi Hồng có nhiều tiến học tập - Lớp nhận xét - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm lại tập chuẩn bị - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 3: Mĩ thuật (GVC) Tiết 4: Khoa học (GVBM) Tiết 5: Chính tả (Nghe - viết) HÀ NỘI A Mục tiêu - Nghe - viết CT, trình bày hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ - Tìm danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2); viết đến tên người, tên địa lí theo u cầu BT3 *GDBVMT: Có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ cảnh quan mơi trường Thủ đô để giữ vẻ đẹp Hà Nội B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS GV đọc cho HS - HS lên bảng viết viết tiếng có âm đầu r/d/gi tiếng, từ có hỏi cho HS viết - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương 20' II Bài - HS lắng nghe Giới thiệu Hướng dẫn tả - HS theo dõi SGK - GV đọc tả lượt - Bài thơ lời bạn nhỏ đến + Bài thơ nói điều gì? Thủ đơ, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, có nhiều cảnh đẹp - Với cảnh quan mơi trường - HS phát biểu đẹp đẽ Thủ đô, để gìn giữ vẻ đẹp Hà Nội cần phải có ý thức ? - HS đọc thầm - Cho HS đọc lại thơ luyện viết từ ngữ viết sai, từ cần viết hoa: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ - HS viết tả - Cho HS viết tả - GV đọc câu, phận câu 10 5' cho HS viết ( đọc lần) - GV đọc lại tả lượt cho HS sốt lỗi - HS tự soát lỗi - GV nhận xét chung 2.1 Hướng dẫn HS làm tập Bài 2: - HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS làm cá nhân - Cho HS làm - Một số HS trình bày kết - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại kết làm - Lớp nhận xét (GV đưa bảng phụ lên) + Tên người: Nhụ, tên địa lí Việt Nam, Bạch Đằng Giang, Mồm Cá + Đoạn trích có danh từ riêng Sấu + viết tên người tên địa lí Việt tên người: Nhụ + Có danh từ riêng tên địa lí: nam cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên Bạch Đằng Giang Mồm Cá Sấu - HS chép lời giải vào - HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào phiếu - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm bài: Cho thi tiếp sức - HS làm vào phiếu lên dán làm cá nhân GV phát bảng lớp - Lớp nhận xét phiếu cho HS - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét khẳng định em viết tên người, tên địa lí Việt Nam theo yêu cầu (Những tên em viết sai GV sửa lỗi cho - HS lắng nghe HS) III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ - Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Thứ tư ngày 24 tháng năm 2018 TiÕt 1: To¸n Tiết 108: Lun tËp A Mục tiêu 11 - Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - Vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương để giải tập B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị ca HS: Sỏch giỏo khoa C Các hoạt động dạy häc TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc - HS nhắc lại cơng thức tính diện tích xung quanh Sxq=a x a x diện tích tồn phần hình lập Stp= a x a x phương (a số đo cạnh) - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá ,chính xác hố 30' II Bài - HS lắng nghe Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập Bài 1: -1 HS đọc đề - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào vở;1 HS - HS làm - HS chữa làm bảng phụ Bài giải - Chữa bài: Đổi: 2m5cm = 2,05m Diện tích xung quanh hình lập phương là: 2,05 x 2,05 x = 16,81 (m2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: 2,05 x 2,05 x = 25,215(m2) Đáp số: Sxq: 16,81m2 Stp: 25,215m + Gọi HS nhận xét bạn; HS - HS nhận xét lại chữa vào + GV nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, (thời gian thảo luận phút) - Gọi nhóm lên trình bầy kết thảo luận,nêu cách gấp giải thích kết + Hình lập phương có mặt? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu 12 - HS đọc - HS thảo luận - HS trình bầy kết - Chỉ có hình hình gấp hình lập phương - mặt - HS đọc 5' - Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào vở(chỉ ghi đáp số) - Chữa bài: + Gọi HS đọc kết giải thích cách làm( HS làm câu) + HS khác nhận xét, bổ xung chữa + GV nhận xét, tuyên dương Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS làm a) S ; b) Đ c) S ; d) Đ - HS đọc - HS nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 2: Tập đọc CAO BẰNG A Mục tiêu - Đọc diễn cảm toàn thơ, thể nội dung khổ thơ - Hiểu nội dung : Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng (Trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc khổ thơ) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 5' I Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS Hoạt động HS - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài : Giới thiệu Hướng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc từ ngữ: lặng thầm, suối khuất, rì rào - Đọc nối tiếp lần GV hướng dẫn đọc dòng thơ : Ơng lành / hạt gạo Bà hiền / suối + Nêu cách ngắt nhịp dòng thơ trên? - HS1: đọc đoạn + đoạn Lập làng giữ biển - HS nhận xét - HS lắng nghe - Mỗi em đọc khổ thơ - HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc - HS đọc -Từng cặp HS luyện đọc (mỗi em đọc khổ, nối tiếp hết bài) - Cho HS đọc giải + giải nghĩa - HS lắng nghe 13 từ - Cho HS đọc nhóm - GV đọc diễn cảm tồn thơ lượt 2.1 Tìm hiểu - Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm khổ + Đến Cao Bằng ta qua đèo nào? + Cao Bằng có địa thế nào? + Những từ cho em biết điều đó? + Em có nhận xét người Cao Bằng? + Từ ngữ, hình ảnh nói lên lòng u mến khách, đơn hậu người Cao Bằng? + Tìm hình ảnh thiên nhiên so sánh với lòng yêu nước người dân Cao Bằng? + Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên điều gì? + Nội dung thơ gì? ND: Ca ngợi Cao Bằng - mảnh đất có địa đặc biệt, có người dân mến khách, đơn hậu giữ gìn biên cương Tổ quốc 2.2 Đọc diễn cảm + học thuộc lòng - Cho HS đọc diễn cảm nối tiếp - GV ghi lên bảng khổ thơ đầu hướng dẫn cho HS luyện đọc - Cho HS đọc thuộc lòng - Cho HS thi đọc 5' - GV nhận xét III Củng cố dặn dò + Bài thơ nói điều ? - GV nhận xét tiết học - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm khổ + Phải qua Đèo Gió, Đèo Giàng, đến Cao Bắc tới Cao Bằng - Qua tác giả muốn nói lên Cao Bằng xa xơi địa hình hiểm trở - Những từ ngữ: sau qua, lại vượt, lại vượt - Người Cao Bằng đôn hậu mến khách - Khách đến mời thứ hoa đặc biệt Cao Bằng: mận đón mơi ta dịu dàng - Sự đôn hậu người Cao Bằng thể “chị thương”, “em thảo”, “Ông lành hạt gạo”, “Bà hiền suối trong” - “Còn núi non Cao Bằng Như suối khuất rì rào” - Cao Bằng có vị trí quan trọng - HS phát biểu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp ( HS đọc khổ) - HS luyện đọc - HS nhẩm học thuộc lòng khổ thơ, - HS thi đọc vài khổ thơ, đọc - HS nhận xét - HS phát biểu 14 - Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - HS lắng nghe Tiết 3: Tập làm văn ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN A Mục tiêu - Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện, tính cách nhân vật truyện ý nghĩa câu chuyện B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - GV xem đoạn văn HS viết lại - 4, HS nộp kiểm tra tiết Tập làm văn trước - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương 20' II Bài : - HS lắng nghe Giới thiệu Phát triển Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS làm theo nhóm - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm + trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại kết kết (GV đưa bảng phụ viết sẵn kết đúng) - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu + câu chuyện - HS đọc thành tiếng, lớp Ai giỏi nhất? đọc thầm - GV giao việc: + Các em đọc lại câu chuyện + Khoanh tròn chữ a, b c ý em cho - Cho HS làm việc GV dán lên bảng - HS lên làm phiếu tờ phiếu ghi câu hỏi trắc nghiệm 1/ Câu chuyện có nhân vật? a Hai b Ba c Bốn 2/ Tính cách nhân vật thể qua mặt nào? a Lời nói b Hành động c Cả 15 5' lời 3/ ý nghĩa câu chuyện a Khen gợi Sóc thơng minh có tài trồng cây, gieo hạt b Khuyên người ta tiết kiệm c Khuyên người ta biết lo xa - GV nhân xét chốt lại kết chăm làm việc đúng: - HS nhận xét III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn kể chuyện; đọc trước đề văn - HS lắng nghe, ghi nhớ tiết Tập làm văn Tiết 4: Kĩ thuật (GVC) Tiết 5: TC Tiếng việt: TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC A Mục tiêu - Củng cố cho HS kỹ đọc, nghe, viết Tiếng rao đêm Lập làng giữ biển - Vận dụng kiến thức làm tập B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Sách BT- KN Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS I Học sinh ôn lại II Thực hành Bài 1: Luyện đọc đoạn văn sau với - HS đọc yêu cầu giọng trầm buồn, ngỡ ngàng phát - HS làm người cứu gia đình chết khỏi đám cháy thương binh cụt chân - GV nhận xét, chữa Bài 2: Câu chuyện gây bất ngờ cho - HS đọc yêu cầu người đọc? - HS làm - GV nhận xét, chữa Bài 3: Luyện đoc diễn cảm đoạn văn - HS đọc yêu cầu theo gợi ý sau - HS làm - GV nhận xét, chữa Bài 4: Đọc lại Lập làng giữ biển - HS đọc yêu cầu cho biết - HS làm - GV nhận xét, chữa 16 III Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - HS lắng nghe, ghi nhớ Thứ năm ngày 25 tháng năm 2018 Tiết 1: Thể dục (GVBM) Tiết 2: Toán Bài 109: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu - Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình hộp lập phương - Vận dụng để giải tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phương hình hộp chữ nhật B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - HS nhắc lại quy tắc tính - HS nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương? - GV nhận xét, tuyên dương - Các HS khác nhận xét 30' II Bài Giới thiệu - HS lắng nghe Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - HS tự làm - Vận dụng cơng thức tính diện a) Diện tích xung quanh hình hộp tích xung quanh diện tích chữ nhật là: tồn phần hình hộp chữ (2,5 + 1,1) x x 0,5 = 3,6(m2) nhật có số đo khơng Diện tích tồn phần hình hộp chữ đơn vị đo nhật là: 3,6 + 2,5 x 1,1 x = 9,1(m2) b) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: (3 + 1,5) x x 0,9 = 8,1(m2) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: 8,1 + x 1,5 x = 17,1(m2) 17 5' Đáp số: a) Sxq = 3,6m2 Stp = 9,1m2 - GV đánh giá làm HS b) Sxq = 8,1 m2 ; Stp = 17,1 m2 Bài 2: - HS nhận xét - Củng cố cơng thức tính diện HS đọc y/c tập tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật kĩ tính tốn với phân số, số thập phân - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS tự làm - Tổ chức HS thi “ Chạy tốn” - Tổ chức học theo nhóm + HS làm theo cặp - Thi tìm kết nhanh theo nhóm - GV chọn cặp hay + Nếu gấp hình lập phương lên trình bày trước lớp lần diện tích xung quanh diện III Củng cố dặn dò tích tồn phần tăng lên lần, - Nêu cách tính diện tích xung diện tich mặt tăng lên lần quanh, diện tích tồn phần hình lập phương, hình hộp chữ nhật - Dặn HS học chuẩn - HS lắng nghe, ghi nhớ bị sau Tiết 3: Luyện từ câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ A Mục tiêu - Biết tạo câu ghép thể quan hệ tương phản cách nối vế câu ghép quan hệ từ, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí vế câu B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS HS nhắc lại cách nối câu ghép ĐK (GT) - KQ HS 2: làm BT1 - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài Giới thiệu - HS lắng nghe Nội dung 18 a) Nhận xét: (Giảm tải) b) Ghi nhớ : (Giảm tải) c) Luyện tập Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu + đọc câu a, b - GV giao việc: • Các em đọc lại câu a, b • Tìm chủ ngữ vị ngữ câu - Cho HS làm (GV dán băng giấy ghi sẵn câu a, b lên bảng) - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe - HS làm bảng lớp - HS lại dùng bút chì gạch SGK - Lớp nhận xét làm bạn bảng a/ Cần thêm quan hệ từ + thêm vế câu VD: Tuy hạn hán kéo dài ao nhà em không cạn nước b/ Cần thêm quan hệ từ + thêm vế câu ( quan hệ từ + vế 1) VD:Tuy trời tối bác miệt mài đồng ruộng - HS nhận xét - HS đọc - HS tự làm a) Tuy hạn hán kéo dài cối tươi tốt Tuy hạn hán kéo dài vườn rau nhà em xanh tốt b) Tuy trời tối cô miệt mài đồng ruộng Mặc dù mặt trời khuất sau rặng tre cô miệt mài đồng ruộng - HS nhận xét - HS đọc - HS tự làm • Mặc dù tên cướp hăng, c v gian xảo / cuối c phải đưa hai tay vào còng số - GV nhận xét, tuyên dương Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm 19 v + Chuyện đáng cười điểm nào? - GV nhận xét, tuyên dương 5' III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Tiết 4: Khoa học (GVBM) Tiết 5: Đạo đức (GVBM) - HS trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2018 Tiết 1: Tốn Bài 110: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH A Mục tiêu - Có biểu tượng thể tích hình - Biết so sánh thể tích hình số tình đơn giản B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ + Hai HS lên bảng làm luyện - HS lên bảng làm bài, HS thêm tiết trước lớp theo dõi nhận xét - GV chữa bài, nhận xét tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài : Giới thiệu - HS lắng nghe Phát triển a) Ví dụ - GV đưa hình chữ nhật sau thả - HS quan sát mơ hình hình lập phương 1cm x 1cm x1cm vào bên hình hộp chữ nhật - GV nêu: Trong hình bên hình lập - HS nghe nhắc lại phương nằm hồn tồn hính kết luận GV hộp chữ nhật Ta nói: Thể tích hính lập phương bé thể tích hính hộp chữ nhật, hay thể tích hình hộp chữ nhật lớn thể tích hình lập phương b) Ví dụ GV dùng hình lập phương 1cm - HS quan sát vẽ hình 20 x1cm x1cm để xếp thành hình C hình D SGK + Hình C gồm hình lập phương ghép lại? + Hình D gồm hình lập phương ghép lại? - GV nêu: Vậy thể tích hình C thể tích hình D c) Ví dụ - GV tiếp tục dùng hình lập phương 1cm x 1cm x1cm xếp thành hình P + Hình P gồm hình lập phương ghép lại? + Tiếp tục tách hình P thành hai hình M N - Yêu cầu HS quan sát hỏi + Hình M gồm hình lập phương ghép lại? + Hình N gồm hình lập phương ghép lại? + Có nhận xét số hình lập phương tạo thành hình P số hình lập phương tao thành hình M N? - GV nêu: Ta nói thể tích hình P tổng thể tích hình M N 2.1 Bài tập Bài 1: - GV gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình tự trả lời câu hỏi - Hình C gồm hình lập phương xếp lại - Gồm ghép lại - HS quan sát - Hình P gồm hình ghép lại - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc - HS nêu ý kiến + Hình hộp chữ nhật A gồm 16 hình lập phương nhỏ + Hình hộp chữ nhật B gồm 18 hình lập phương nhỏ + Hình hộp chữ nhật B tích lớn hình hộp chữ nhật A - GV HS khác nhận xét chữa - HS nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc đề - HS đọc - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình tự - HS quan sát trả lời câu trả lời câu hỏi hỏi + Hình A gồm 45 hình lập phương nhỏ 21 5' + Hình B gồm 27 hình lập phương nhỏ + Hình A tích lớn hình - GV HS khác nhận xét chữa B - HS dùng khối lập phương Bài 3: cạnh 1cm để xếp - GV gọi HS đọc yêu cầu bài, sau - HS đọc tự làm cho HS tự làm - GV cho HS thi xếp nhanh - HS thực theo y/c GV nhiều, nhóm xếp nhanh - HS nhận xét nhiều nhóm thắng III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ - Về nhà học chuẩn bị sau Tiết 2: Thể dục (GVBM) Tiết 3: Tập làm văn KỂ CHUYỆN ( Kiểm tra viết ) A Mục tiêu - Viết văn kể chuyện hoàn chỉnh theo gợi ý SGK Bài văn rõ cốt chuyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Các em ơn tập văn Kể chuyện tiết Tập làm văn trước Cô - HS lắng nghe dặn em nhà đọc trước đề SGK để chọn cho đề Trong tiếp Tập làm văn hôm em làm văn hoàn chỉnh cho ba đề em chọn 20' II Bài Giới thiệu Phát triển Hướng dẫn HS làm - GV ghi ba đề SGK lên bảng - HS đọc thành tiếng Cả lớp 22 5' lớp - GV lưu ý HS: Các em đọc lại ba đề chọn ba đề Nếu em chọn đề em nhớ phải kể theo lời nhân vật (sắm vai) - Cho HS tiếp nối nói tên đề chọn, nói tên câu chuyện kể - GV ghi lên bảng lớp tên vài câu chuyện cổ tích vài câu chuyện em học, đọc HS làm - GV nhắc em cách trình bày bài, tư ngồi - GV thu hết III Củng cố dặn dò - GVnhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết Tập làm văn tuần 23 lắng nghe - HS lắng nghe + chọn đề - HS phát biểu - HS làm - HS lắng nghe - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 4: TC Toán TIẾT A Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về: So sánh thể tích hai hình số trường hợp đơn giản B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Sách BT- KN Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 35’ I Hướng dẫn thực tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề - Cá nhân, vbt - Cho HS nhìn hình nêu nhanh kết - Cá nhân tiếp nối - Gọi nhận xét - GV nhận xét, chốt ý a) Hình A có 24 hình Hình B có 16 hình b) Hình A tích lớn hình B Hình B tích bé hình A Bài 2: 23 5’ - Gọi HS đọc đề - Cho HS nhìn hình nêu nhanh kết - Gọi nhận xét - GV nhận xét, chốt ý + Hình B gồm có 17 hình lập phương nhỏ + Hình C gồm có 25 hình lập phương nhỏ II Củng cố dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Cá nhân, VBT - HS sửa - Cá nhân tiếp nối - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 5: Sinh hoạt Nhận xét tổ chuyên môn Nhận xét BGH nhà trường 24 ... câu hỏi - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc đoạn nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc từ - HS đọc đoạn nối tiếp đoạn lần - HS nêu luyện đọc câu - HS đọc theo nhóm 2- HS đọc... trời - HS phát biểu - HS đọc - Cho HS đọc phân vai - HS lắng nghe - HS thi đọc đoạn - HS nhận xét - HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe + Bài văn nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học - Dặn... phương là: + GV nhận xét ,đánh giá (5 x 5) x = 150 (cm2) 2.1 Luyện tập Đáp số: 100cm2 Bài 1: 150 cm2 - Gọi HS đọc đề - HS đọc - GV hướng dẫn HS phân tích đề - HS lên bảng làm - Yêu câu HS làm Bài giải: