TUẦN 20 Thứ hai ngày tháng 01 năm 2018 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán Tiết 96: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Phiếu BT Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ I Kiểm tra cũ: - Tính chu vi hình tròn biết bán - 2hs lên bảng làm kính 5,2 m ? Chu vi hình tròn : 5,2 x x 3,14 = 32,656 (m) - Tính chu vi hình tròn biết Đáp số : 32,656 m đường kính hình tròn 9,6 m? Bán kính hình tròn : 32’ II Dạy Giới thiệu bài: Luyện tập Bài - HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào -1 HS lên bảng - GV nhận xét bảng ( 9,6 : ) : = 7,2 m - HS đọc yêu cầu tập Bài giải a) Chu vi hình tròn : x x 3,14 = 56,52 ( m) b) Chu vi hình tròn : 4,4 x x 3,14 = 27,632 ( dm ) c) Chu vi hình tròn : 2 x x 3,14 = 15,7 ( cm) ĐS: a) 56,52 m; b) 27,632dm c) 15,7cm Bài 2(99) - HS đọc đề tốn + Phân tích - HS trả lời - C = d x 3,14 => d = C : 3,14 toán - C = r x x 3,14 => r = C : 3,14 : GV gợi ý : H’: Biết chu vi làm tính a) Đường kính hình tròn : 15,7 : 3,14 = ( m) đường kính đường tròn ? H’: Biết chu vi làm tính b) Bán kính hình tròn : 18,84 : 3,14 : = ( dm) bán kính ? ( Thảo luận cặp ) - HS làm vào vở; em làm Đáp số: a) 5m; b) 3dm bảng - GV chấm , chữa Bài 3(99) - HS đọc đề - HS đọc đề H’: Muốn tính chu vi bánh xe - Tính chu vi hình tròn có đường ta làm ? kính 0,65 m Bài giải a) Chu vi bánh xe đạp : 0,65 x 3,14 = 2,041 ( m) Đáp số : a) 2,041 m H’: Muốn tính quãng đường - Lấy chu vi bánh xe nhân với 10 bánh xe lăn mặt đất Bài giải 10 vòng ta làm ? b) Quãng đường xe đạp G’: Muốn tính quãng đường bánh xe lăn mặt đất 10 vòng : bánh xe lăn mặt đất 2,041 x 10 = 20,41 (m) 100 vòng ta làm tương tự đem nhân Quãng đường xe đạp bánh chu vi bánh xe với 100 xe lăn mặt đất 100 vòng là: - HS tự hồn thành Đọc báo 2,041 x 100 = 204,1 ( m) - GVNX chữa Đáp số : b) 20,41 m ; 204,1 m Bài (99) - HS đọc đề quan sát hình SGK H’: Chu vi hình H ? H’: Để tính chu vi hình H ta phải tính ? G’: Biết nửa chu vi hình tròn độ dài đường kính hình tròn ta tính chu vi hình H ( hình H: nửa chu vi hình tròn cộng với độ dài đường kính) - HS làm nháp; em lên bảng làm 3’ - Chính tổng độ dài nửa chu vi hình tròn độ dài đường kính hình tròn - Tìm nửa chu vi hình tròn Bài giải : Chu vi hình tròn : x 3,14 = 18,84 ( cm) Nửa chu vi hình tròn : 18,84 : = 9,42 (cm) Chu vi hình H : 9,42 + = 15,42 ( cm) Đáp số : 15,42 cm - Vậy khoanh vào D III Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập - HS lắng nghe, ghi nhớ phần luyện tập thêm Tiết 3: Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ A Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn , biết đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không tình riêng mà làm sai phép nước (TL câu hỏi SGK) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh, ảnh Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ I Kiểm tra cũ: - HS đọc phân vai trích đoạn kịch - HS thực “Người công dân số Một” - GV nhận xét 32’ II Dạy mới: Giới thiệu bài: HD đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: - HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV nêu cách đọc bài: + Đ1: từ đầu ông tha cho - Bài chia làm đoạn: + Đ2: Tiếp đến + Đ3 phần lại + Đọc nối tiếp đoạn - từ khó : + HS đọc nối tiếp đoạn lần + Đọc nối tiếp đoạn - câu khó + HS đọc nối tiếp đoạn lần + Đọc nối tiếp đoạn - đoạn khó + HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc tồn theo nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Trần Thủ Độ người có cơng lập - HS đọc nên nhà Trần, / lại vua - GV đọc mẫu toàn đứng đầu trăm quan,/ / b) THB: mà phép nước // - HS đọc lướt đoạn 1,2 H’: Khi có người muốn xin chức câu - đồng ý, yêu cầu chặt ngón chân người để phân đương Trần Thủ Độ làm ? biệt với câu đương khác H’: Theo em, Trần Thủ Độ làm - Ông muốn răn đe kẻ không làm theo phép nước nhằm mục đích ? H’: Trước việc làm người qn - Khơng trách móc mà thưởng cho vàng, lụa hiệu Trần Thủ Độ xử lí ? G’: Thềm cấm: khu vực cấm trước cung vua Khinh nhờn: coi thường Kể rõ ngành: nói rõ đầu việc - Khuyến khích người làm H’: Ơng xử lí có ý ? theo phép nước H’: Nêu ý Đ1,2? - HS đọc lướt đoạn 3: H’: Khi biết có viên quan tâu với vua người chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói nào? G’: Chuyên quyền: nắm quyền hành tự ý định việc Tâu xằng: tâu sai thật H’: Những lời nói việc làm Trần Thủ Độ cho thấy ông người ? H’: Nêu ý Đ2,3? - Giới thiệu hình ảnh tranh H’: Bức tranh gắn với đoạn ? H’: Nêu ND bài? 3’ - Ý 1: Trần Thủ Độ nghiêm minh khơng tình riêng mà làm trái phép nước - Nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng - Cư xử nghiêm minh, nghiêm khắc với thân, đề cao kỉ cương, phép nước - Ý 2: Trần Thủ Độ nghiêm khắc với thân - Đ1,2 - ND: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước c Luyện đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn giọng đọc nhân vật phù hợp với hoàn cảnh - Luyện đọc diễn cảm theo cặp đoạn - HS đọc nối tiếp đọc toàn - 4HS luyện đọc theo vai: người dẫn - Thi đọc diễn cảm đoạn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ - HS đọc tồn Độ III Củng cố dặn dò H’: Trần Thủ Độ người - Cư xử nghiêm minh, nghiêm khắc với thân, đề cao kỉ cương, nào? phép nước - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ - Dặn dò HS Tiết 4: Địa lí (GVBM) Tiết 5: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC A Mục tiêu - Kể lại câu chuyện dã nghe, đọc gương sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Tranh Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 3' I Kiểm tra - Gọi hs kể lại câu chuyện "Chiếc đồng hồ" - NX, khen ngợi 35' II Bài GTB HD hs kể chuyện - Gắn đề lên bảng, gọi 2,3 hs nối tiếp đọc đề - Gạch chân từ quan trọng: Kể câu chuyện em nghe đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - Gọi hs nối tiếp đọc gợi ý sgk - Y/c hs đọc lại gợi ý ? Nêu tên nhân vật đọc? 2' - Gọi hs nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể trước lớp HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gợi ý, HD, giao NV - Theo dõi, giúp đỡ - Hết thời gian, tổ chức cho hs thi KC trước lớp - HS GV nghe, NX, III Củng cố dặn dò - NX học Khen ngợi, biểu dương hs tự tin, kể chuyện hay Dặn hs nhà kể lại câu chuyện kể cho nhiều người nghe CBB sau Hoạt động HS - Kể chuyện trước lớp - Đọc đề - Theo dõi, nắm rõ y/c đề - Đọc gợi ý - Đọc thầm gợi ý - Anh Lý Phúc Nha, Mồ Côi, Chú bé gác rừng - Nối tiếp giới thiệu trước lớp - Kể chuyện theo nhóm kết hợp trao đổi ý nghĩa truyện - Thi KC trước lớp nêu ý nghĩa truyện - HS lắng nghe, ghi nhớ Thứ ba ngày tháng 01 năm 2018 Tiết 1: Toán Tiết 97: DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN A Mục tiêu: - Biết quy tắc tính diện tích hình tròn - BTCL: BT1( a,b); BT2( a,b); BT3 B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học: TG HĐ GV 3’ I KTBC - Gọi hs làm tập tiết trước - Nhận xét, tuyên dương 35’ II Bài mới: GTB: Giới thiệu cơng thức tính diện tích hình tròn GV : Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14 - Hãy lập cơng thức tính diện tích hình tròn ? VD: Tính diện tích hình tròn có bán kính dm ? - HS thực vào nháp theo cặp - HS lên bảng - nhận xét GV chốt ý Luyện tập Bài 1(100) - HS đọc yêu cầu H’: Bài toán yêu cầu ? H’: Muốn tính diện tích hình tròn làm ? - HS làm - HS lên bảng làm HS GV nhận xét chốt ý HĐ HS - Chữa 2; ( 17 - VBT ) - Nêu cách tính chu vi hình tròn - HS nối tiếp nêu lại cách tính diện tích hình tròn S = r x r x 3,14 Trong : S diện tích hình tròn r bán kính hình tròn S = x x 3,14 = 12,56 (dm2) - HS đọc yêu cầu - HS trả lời - Tính diện tích hình tròn - r r 3,14 Bài giải a) Diện tích hình tròn : x x 3,14 = 78,5 (cm2) b) Diện tích hình tròn : 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm2) c) Diện tích hình tròn : 3 x x 3,14 = 1,1304 (m2) 5 Bài 2(100) - HS đọc yêu cầu H’: Bài tốn u cầu ? - HS đọc u cầu - tính diện tích hình tròn H’: Để tính S hình tròn ta - bán kính phải biết ? a) Bán kính hình tròn : - HS làm - HS lên bảng 12 : = (cm) làm Diện tích hình tròn : - GV - HS chữa bài, nhận xét GV x x 3,14 = 113,04 (cm2) chốt b) Bán kính hình tròn : 7,2 : = 3,6 (dm) Diện tích hình tròn : 3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,6944 dm2) c) Bán kính hình tròn : : = (m) 5 Diện tích hình tròn : 2 x x 3,14 = 0,5024 (m2) 5 2’ Bài 3(100) - HS đọc yêu cầu - HS đọc đề toán - Tính diện tích mặt bàn H’: Bài tốn u cầu tính ? - hình tròn, có r = 45 cm H’: Mặt bàn có dạng hình ? Bài giải : G’: Vì tính S mặt bàn Diện tích mặt bàn hình tròn : S hình tròn có r = 45 cm 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2) - HS giải vào - HS lên Đáp số : 6358,5 cm2 bảng làm - HS nhận xét GV nhận xét III Củng cố dặn dò H’: Nêu cách tính diện tích hình - HS trả lời tròn, cơng thức tính diện tích hình tròn ? - Nhận xét tiết học - Dặn hs xem lại tập - HS lắng nghe, ghi nhớ làm Tiết 2: Luyện từ câu: Më réng vèn tõ : C«ng d©n A Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ cơng dân(BT1); xếp số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yc (BT2); nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân sử dụng phù hợp với văn cảnh( BT3,BT4) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học: TG HĐ GV HĐ HS 3’ I KTBC: - Đọc đoạn văn tả ngoại hình người bạn em sử dụng câu ghép H’: Câu ghép đoạn văn câu ? H’: Các vế câu ghép nối với cách ? 35’ II Bài mới: 1GTB: HD hs làm tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu nội dung tập - GV kết luận : Cơng dân có nghĩa người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ đất nước Bài : - HS đọc yêu cầu nội dung tập Bài : - HS đọc yêu cầu - HS trả lời - HS thảo luận nhóm đơi - HS báo + NX bổ sung - Đáp án : B - HS thảo luận nhóm ; nhóm làm phiếu khổ to - HS dán lên bảng, đọc - HS đọc yêu cầu nội dung - HS thảo luận nhóm - HS phát biểu, bổ sung: Các từ đồng nghĩa với công dân : nhân dân, dân chúng, dân tộc H’: Em hiểu ntn nhân dân ? - Nhân dân : Đông đảo người dân thuộc tầng lớp, sống khu vực địa lí - Đặt câu với từ nhân dân VD : Nhân dân ta kiên cường H’:Dân chúng có nghĩa ? - Dân chúng : đông đảo người dân thường, quần chúng nhân dân - Đặt câu với từ dân chúng ? VD: Dân chúng bắt đầu ý thức quyền lợi nghĩa vụ H’:Dân tộc có nghĩa ? - Dân tộc : Cộng đồng người hình thành lịch sử có chung lãnh thổ, quan hệ kinh tế, ngơn ngữ, văn hóa tính cách - Đặt câu với từ dân chúng ? VD : Dân tộc ta có lòng nồng nàn u nước Bài : - HS đọc yêu cầu nội - HS đọc yêu cầu nội dung dung - HS thảo luận nhóm trao đổi, làm - GVHD: Muốn trả lời - Đại diện nhóm báo + NX bổ sung 2’ câu hỏi em thử thay từ - HS báo công dân câu cho từ đồng nghĩa khác đọc lại câu văn xem có phù hợp không ? Tại ? - GV kết luận : Trong câu nêu, thay từ công dân từ đồng nghĩa với từ cơng dân câu có nghĩa người dân nước độc lập trái nghĩa với từ nô lệ vế Các từ đồng nghĩa : Nhân dân, dân, dân chúng khơng có nghĩa III Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dăn hs học thuộc ghi nhớ - HS lắng nghe, ghi nhớ kiến thức học Tiết 3: Mĩ thuật (GVC) Tiết 4: Khoa học (GVBM) Tiết 5: Chính tả (Nghe - viết) CÁNH CAM LẠC MẸ A Mục tiêu: - Viết tả thơ “ Cánh cam lạc mẹ ’’, trình bày hình thức thơ - Luyện viết tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm o/ơ *GDBVM: Giáo dục tình cảm u q lồi vật mơi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT(Khai thác trực tiếp ND bài) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Phiếu BT Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học: TG HĐ GV HĐ HS 5’ I KTBC - HS lên bảng viết từ ngữ : 32’ II Bài : GTB Hướng dẫn HS viết tả a) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung viết - GV đọc lần đoạn văn cần viết - HS lên bảng viết từ ngữ : tỉnh giấc, trốn tìm, lim dim, dành dụm, giảng giải tả H’: Bài thơ nói lên điều ? 3’ - Cánh cam lạc mẹ che chở , yêu thương bạn bè - u q lồi vật mơi H: Bài thơ nhắc nhở cần có tình trường thiên nhiên, cần có ý cảm với lồi vật & mơi trường thức bảo vệ môi trường thiên nào? nhiên) b) Luyện viết từ khó - Vườn hoang, Pxơ vào, trắng - HS nêu từ khó viết dễ viết sai sương, khản đặc, râm ran, - HS viết từ khó lên bảng lớp + nháp : - HS đọc lại từ ngữ dễ viết sai bảng c) HS viết - GV đọc câu ngắn, HS nghe - viết vào - GV đọc chậm - HS soát lại viết - HS đổi chéo để soát lỗi cho - GV theo dõi kết hợp chữa viết cho em - GV nhắc HS phát lỗi gạch chân chữ viết sai sửa bút chì lề bên trái 2.3 Hướng dẫn HS làm tập tả Bài a : - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm ; em làm giấy khổ to - Dán phiếu, nhận xét đọc lại mẩu chuyện - Anh chàng ngốc nghếch vừa H’: Câu chuyện đáng cười chỗ ? ích kỉ khơng hiểu : Nếu thuyền chìm thân chết - Cùng hs nhận xét bình chọn - Nhận xét biểu dương III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ - Dặn hs ghi nhớ cách viết tả Thứ tư ngày 10 tháng 01 năm 2018 Tiết 1: Toán Tiết 98: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: 10 x x 3,14 = 50,24 ( cm2) Diện tích phần tơ màu: 64 - 50,24 = 13,76 ( cm2 ) Vậy khoanh vào ý A 2’ III Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn học sinh làm tập phần luyện tập thêm - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 3: Luyện từ câu Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hƯ tõ A Mục tiêu: - Nắm cách nối vế câu ghép QHT( ND Ghi nhớ) - Nhận biết QHT, cặp QHT sử dụng câu ghép(BT1); biết cách dùng QHT nối vế câu ghép(BT3) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học: TG HĐ GV HĐ HS 3’ I KTBC - Gọi hs làm lại tập 1,2,4 tiết trước - Nhận xét 35’ II Bài : GT Bài 2Phần nhận xét Bài 1: - HS đọc ND & yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm đơi - HS phát biểu, GV ghi nhanh: - GV nhận xét, chốt ý Bài : - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu dùng gạch chéo (/ ) tách vế câu ghép, khoanh tròn ( gạch chân) vào từ, dấu câu nối vế câu - HS lên bảng làm, lớp nhận xét.GV nhận xét, chốt ý Bài 3: - HS đọc yêu cầu tập 18 - hs làm Câu 1: Anh công nhân người tiến vào Câu 2: Tuy đồng chí cho đồng chí Câu 3: Lê - nin không tiện vào ghế cắt tóc - HS đọc yêu cầu tập Câu : Anh công nhân I- va- nốp chờ tới lượt / cửa phòng lại mở, / người tiến vào - HS đọc yêu cầu tập 2’ H’: Cách nối vế + Câu : Vế - Vế : Thì câu ghép có khác ? Vế - Vế : nối trực tiếp + Câu : Vế - Vế : Tuy + Câu : Vế - Vế : nối trực tiếp H’: Các vế câu ghép nối với … quan hệ từ cặp quan hệ từ từ ? Kết luận : Các vế câu ghép nối với quan hệ từ cặp quan hệ từ Ghi nhớ : - HS đọc ghi nhớ Luyện tập : Bài 1: - HS đọc ND & yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm, lớp làm Câu ghép : Nếu công tác, vào tập HS chữa bài, nhận cô, nhân dân ủng hộ, xét làm cho dân tin, dân phục, dân yêu/ định cô, thành - GV nhận xét, tuyên dương công Bài : - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập H’: câu ghép bị lược bớt quan hệ ( Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi từ đoạn văn câu ? Trần Trung Tá! ) - HS lên làm bảng phụ, Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi lớp làm vào vở: thần xin cử Vũ Tán Đường Còn Thái hậu hỏi người tài ba giúp nước thần xin cử Trần Trung Tá H’: Vì tác giả lược bớt - Vì câu văn gọn, khơng bị lặp từ ? từ mà người đọc hiểu Kết luận : Tác giả lược bớt từ để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp lại Lược bớt người đọc hiểu đầy đủ, hiểu Bài 3: - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm, lớp làm + Tấm chăm hiền lành Cám vào tập HS chữa bài, nhận lười biếng, độc ác xét + Ơng nhiều lần can gián H’: Em có nhận xét quan hệ mà( nhưng) vua không nghe vế câu ghép ? + Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà - GV nhận xét , chốt ý ? - Hai câu đầu quan hệ tương phản - Câu cuối quan hệ lựa chọn III Củng cố dặn dò -Nhận xét học - Dặn hs học chuẩn bị - HS lắng nghe, ghi nhớ 19 sau Tiết 4: Khoa học (GVBM) Tiết 5: Đạo đức (GVBM) Thứ sáu ngày 12 tháng 01 năm 2018 Tiết 1: Toán Tiết 100: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT A Mục tiêu: - Bước đầu biết cách đọc , phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt - BTCL: BT1; B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học: TG HĐ GV HĐ HS 3’ I KTBC H’: Tính diện tích hình tròn biết r = cm - Nhận xét, tun dương Bài giải : Diện tích hình tròn : x x 3,14 = 78,5 ( cm2 ) Đáp số: 78,5cm2 35’ II Bài : GT Giới thiệu biểu đồ hình quạt : a) VD1:GV treo biểu đồ VD1 lên bảng, HS quan sát GV : Đây biểu đồ hình quạt cho biết tỉ số % loại sách thư viện trường học H’: Biểu đồ có dạng hình ? H’: Trên phần biểu đồ ghi dạng số ? H’: Nhìn vào biểu đồ, em thấy sách thư viện trường học chia làm loại ? H’: Đó loại sách nào? H’:Tỉ số % loại ? GV: Biểu đồ hình quạt cho biết : Coi tổng số sách thư viện 100% : Có 50% truyện thiếu nhi ; có 25% SGK ; 25% loại 20 - Truyện thiếu nhi, SGK, loại sách khác - Biểu đồ cho biết tỉ số % HS tham gia môn thể thao lớp 5C - 50% HS chơi nhảy dây ; 25% HS chơi cầu lông ; 12,5% HS tham gia môn bơi ; 12,5 HS tham gia môn cờ vua 32 x 12,5 : 100 = (học sinh) ) sách khác b) VD2 : HS quan sát đọc ví dụ H' Biểu đồ nói điều ? H’: HS lớp C tham gia môn thể thao ? H’: Tỉ số % HS môn bao nhiêu? H’: Lớp C có HS ? ( 32 ) H’: Biết số HS lớp 5C có 32 em, số HS tham gia mơn bơi 12,5% Hãy tính số HS tham gia mơn bơi lớp 5C ? GV : Quan sát biểu đồ ta biết tỉ số % HS tham gia môn thể thao lớp 5C Từ đó, ta tìm số HS tham gia môn ( tương tự cách tìm số HS tham gia mơn bơi ) c Thực hành đọc, phân tích sử lí biểu đồ hình quạt : Bài (102): - HS đọc đề toán - HS quan sát biểu đồ Bài 2(102) : - HS đọc đề toán 2’ - HS đọc đề tốn Bài giải Nhìn vào biểu đồ ta thấy : Có 40% HS thích màu xanh Vậy số HS thích màu xanh : 120 x 40 : 100 = 48 (học sinh) Có 25% HS thích màu đỏ Vậy số HS thích màu đỏ : 120 x25 : 100 = 30 ( học sinh ) Có 20% HS thích màu trắng Vậy số HS thích màu trắng : 120 x20 : 100 = 24( học sinh ) Có 15% HS thích màu tím Vậy số HS thích màu tím : 120 x15 : 100 = 18 ( học sinh ) Đáp số : a) 48 học sinh b) 30 học sinh c) 24 học sinh d) 18 học sinh - HS đọc đề tốn - HS thảo luận cặp đơi - báo + Nhận xét, chữa - HS đọc đề tốn - HS thảo luận cặp đơi - báo + Nhận xét, chữa III Củng cố dặn dò - Tổng kết tiết học - Dặn hs làm tập phần luyện - HS lắng nghe, ghi nhớ tập thêm Tiết 2: Thể dục (GVBM) Tiết 3: Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG A Mục tiêu: - Bước đầu biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể - Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm) * KNS : Hợp tác ; thể tự tin ; đảm nhận trách nhiệm B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa 21 C Các hoạt động dạy học : TG HĐ GV I KTBC - Kiểm tra chuẩn bị hs 35’ II Bài : GT Bài HD hs luyện tập Bài 1: - HS đọc nội dung yêu cầu tập H’: Em hiểu việc bếp núc nghĩa gì? - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK H’: Buổi họp bàn việc ? HĐ HS 3’ - HS đọc yêu cầu - Việc chuẩn bị thức ăn, nước uống, bát, đĩa - Đại diện nhóm báo bài; NX bổ sung - Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo VN 20 / 11 H’: Các bạn định chọn - Liên hoan văn nghệ lớp hình thức để chúc mừng thầy - Chúc mừng thầy cô nhân ngày Nhà cô? giáo VN 20/11 bày tỏ lòng biết ơn thầy H’: Mục đích hoạt động + Chuẩn bị hoa quả, bánh kẹo, chén ? đĩa, Thượng, Liêm bạn nữ +Trang trí lớp học: Hồng, Bình H’: Để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ cần có việc làm ? + Ra báo: chủ bút Thuỷ, Ban biên tập H’: Hãy thuật lại diễn biến Cả lớp viết sưu tầm buổi liên hoan ? +Các tiết mục văn nghệ : dẫn chương H’: Theo em, chương trình trình Giang, Lan Anh diễn kịch câm,và hoạt động gồm phần ? Là số tiết mục khác phần ? - Buối liên hoan diễn chu đáo - Gồm phần : mục đích, phân cơng chuẩn bị; chương trình cụ thể Bài : - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập gợi gợi ý ý VD : Chương trình liên hoan văn - HS làm nhóm phiếu nghệ chào mừng ngày nhà giáo khổ to Việt Nam 20/11 a ) Mục đích : - Chúc mừng thầy nhân ngày Mua hoa quả, bánh kẹo, mượn lọ nhà giáo Việt Nam 20 / 11 hoa, chén đĩa, bày biện: Thảo, Ly - Bày tỏ lòng biết ơn thầy cô bạn nữ b) Phân công công việc : Trang trí : c) Chương trình cụ thể : Ra báo tường : 22 2’ III Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn hs viết lại cho hay Văn nghệ: Dẫn chương trình - Các tiết mục văn nghệ: đơn ca, múa, tốp ca, đồng ca Dọn lớp sau buổi lễ : lớp - Phát biểu chúc mừng tặng hoa cô - Liên hoan văn nghệ, ăn bánh ngọt, uống nước - Giới thiệu chương trình văn nghệ mừng thầy Biểu diễn: + Đồng ca; Kéo đàn; Múa; Tốp ca nữ - Kết thúc: GVCN phát biểu ý kiến - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 4: TC Toán TIẾT A Mục tiêu: - Củng cố lại cách tính diện tích hình tròn - Làm số BT (Trong VBT toán 5) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Sách BT- KN Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG HĐ giáo viên 3' I KTBC ? Muốn tính diện tích hình thang ta làm 35' ? Nêu công thức ? II Bài GTB: Hướng dẫn làm Bài 1: - HS đọc yêu cầu - GVHD HS thực - HS GV nhận xét - kết luận Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - em làm bảng - GV - HS chữa bài, nhận xét - HS đọc số thập phân Bài 3: - HS đọc yêu cầu - HS quan sát mẫu, nêu cách làm HĐ HS - HS trả lời - HS đọc yêu cầu - HS nghe - HS khác NX,bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS báo - HS khỏc NX,bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS làm vào 23 2' (theo mẫu) - HS làm vào - em làm bảng III Củng cố dặn dò - Nhận xét học - HS báo - HS khác NX,bổ sung - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 5: Sinh hoạt Nhận xét tổ chuyên môn Nhận xét BGH nhà trường 24 Tiết 4: TCTV Tiết 2: LUYỆN VIẾT I Mục tiêu - Củng cố cho HS kỹ đọc, nghe, viết Người công dân số Thái sư Trần Thủ Độ - Vận dụng kiến thức làm tập II Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 22' Học sinh ôn lại Thực hành Bài 1: Luyện đọc đoạn kịch cột A theo gợi ý - HS đọc yêu cầu - HS làm 25 3' cột B - GV nhận xét, chữa Bài 2: Câu nói anh thành “ Làm thân nơ lệ mà muốn xóa bỏ kiếp nơ lệ thành cơng dân, n phận nơ lệ mãi đầy tớ cho người ta” thể điều gì? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời - GV nhận xét, chữa Bài 3: Luyện đọc đoạn văn với giọng phù hợp trạng thái nhân vật: - GV nhận xét, chữa Bài 4: Thái sư Trần Thủ Độ người nào? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời - GV nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS đọc yêu cầu - HS làm Chiều thứ hai Tiết 1:Đạo đức (GVBM) Tiết 2: Tiếng Việt(PĐBD) ÔN: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu: - Củng cố viết đơn ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết II Các hoạt động dạy học: TG Hoaạt động GV Hoạt động HS 10' 1.Phụ đạo ? Đầu tiên ghi đơn? - Cho HS viết đơn vào - Kính gửi: UBND Thị trấn Phố… - Cả lớp GV nhận xét nội dung ? Tên đơn gì? cách trình bày đơn ? Nơi nhận đơn viết nào? ? Nội dung đơn bao gồm mục nào? 32' 2.Bồi dưỡng + Giới tiệu thân + Trình bày tình hình thực tế + Lời cảm ơn ? Người viết đơn ? 26 - Trình bày lý viết đơn cho gọn, rõ, có sức thuyết phục 3’ ? Phần lí viết đơn em nên viết gì? 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học Tiết 3: Tốn (PĐBD) ƠN: LUYỆN TẬP TÍNH CHU VI HÌNH TRỊN I Mục tiêu: - Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV 10’ Phụ đạo 22’ - Ôn lại kiến thức học Bồi dưỡng 2.1 Bài tập Bài - HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào -1 HS lên bảng - GV nhận xét bảng Hoạt động HS - HS ôn - HS đọc yêu cầu tập Bài giải a) Chu vi hình tròn : x x 3,14 =18,24 ( m) b) Chu vi hình tròn : x x 3,14 = 31,4 ( dm ) ĐS: a) 18,24 m; b) 31,4 dm - HS trả lời - C = d x 3,14 => d = C : 3,14 Bài - C = r x x 3,14 => r = C : 3,14 : - HS đọc đề tốn + Phân tích a) Đường kính hình tròn : tốn 15,7 : 3,14 = ( m) GV gợi ý : b) Bán kính hình tròn : H’: Biết chu vi làm tính 18,84 : 3,14 : = ( dm) đường kính đường tròn ? ĐS: a) 5m; b) 3dm H’: Biết chu vi làm tính bán kính ? ( Thảo luận cặp ) - HS làm vào vở; em làm bảng - GV chấm , chữa 3’ Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập 27 phần luyện tập thêm Chiều thứ ba Tiết: Toán (PĐBD) ƠN: LUN TẬP DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN I Mục tiêu: - Củng cố cho HS tính diện tích hình tròn -II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị tập củng cố III Các hoạt động dạy học: TG HĐ GV 10’ Phụ đạo - Ôn lại kiến thức 12’ Bồi dưỡng Bài tập Bài - HS đọc yêu cầu H’: Bài tốn u cầu ? H’: Muốn tính diện tích hình tròn làm ? - HS làm - HS lên bảng làm HS GV nhận xét chốt ý HĐ HS - HS ôn lại - HS nối tiếp nêu lại cách tính diện tích hình tròn S = r x r x 3,14 Trong : S diện tích hình tròn r bán kính hình tròn - HS đọc yêu cầu - HS trả lời - Tính diện tích hình tròn - r r 3,14 Bài giải a) Diện tích hình tròn : 10 x 10 x 3,14 = 314 (cm2) b) Diện tích hình tròn : 0,5 x 0,5 x 3,14 = 0,7850 (dm2) Bài - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - tính diện tích hình tròn H’: Bài tốn u cầu ? - bán kính H’: Để tính S hình tròn ta a) Bán kính hình tròn : phải biết ? 14: = (cm) - HS làm - HS lên bảng Diện tích hình tròn : làm x x 3,14 = 37.68 (cm2) - GV - HS chữa bài, nhận xét GV b) Bán kính hình tròn : chốt 6,4 : = 3,2 (dm) 28 Diện tích hình tròn : 3,2 x 3,2x 3,14 = 32,1536(dm2) 3’ Củng cố, dặn dò; - Nhận xét tiết học Tiết 3: Toán tăng cường TIẾT I Mục tiêu: - Củng cố lại cách tính diện tích hình tròn - Làm số BT (Trong VBT tốn 5) II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học TG 3' 35' 2' HĐ giáo viên 1.KTBC Tính: ? Muốn tính diện tích hình thang ta làm ? Bài 2.1 GTB: 2.2 Hướng dẫn làm Bài 1: - HS đọc yêu cầu - GVHD HS thực - HS GV nhận xét - kết luận Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - em làm bảng - GV - HS chữa bài, nhận xét - HS đọc số thập phân Bài 3: - HS đọc yêu cầu - HS quan sát mẫu, nêu cách làm (theo mẫu) - HS làm vào - em làm bảng Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị sau HĐ HS - học sinh lên bảng thực - HS đọc yêu cầu - HS nghe - HS khác NX,bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS báo - HS NX,bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS báo - HS khác NX,bổ sung 29 Chiu th t Tit 1: Tiếng Việt( PĐBD) Ôn: XÁC ĐỊNH TỪ TRONG CÂU I Mục tiêu - Củng cố tìm số từ đồng nghĩa với từ cho trước, tìm từ trái nghĩa ; xác định quan hệ từ có câu hiểu nghĩa quan hệ từ có câu II Hoạt động dạy học TG 10’ 22’ Hoạt động GV Phụ đạo: Bài : Tìm từ đồng nghĩa với từ sau : xấu hổ ; mênh mông ; vắng vẻ ; lấp lánh Bài : Điền từ ngoặc đơn vào chỗ trống cho phù hợp : ( mặc, đi, quàng, đội ) a) Bé Loan tập dép b) Bạn Hương mũ nắng c) Khi tắm xong cần quần áo để khỏi bị lạnh d) Khi ngồi lúc trời có gió lạnh cần khăn để giữ ấm cổ e) Người khơn ăn nói nửa chừng Để cho người dại nửa mừng nửa lo Bồi dưỡng : Bài : Tìm từ đồng nghĩa với từ sau : xinh tươi, dịu dàng, đỏ chói Bài : Gạch quan hệ từ có câu nói rõ chúng thể quan hệ ? Củng cố - dặn dò 30 Hoạt động HS - HS tự hoàn thành bài, chữa bài, nhận xét - HS tự hoàn thành bài, chữa bài, nhận xét - HS tự hoàn thành bài, chữa bài, nhận xét + xinh tươi : xinh xẻo, xinh đẹp, xinh xắn, tươi xinh, + dịu dàng : hiền dịu, dịu hiền, + đỏ chói : đỏ chót, đỏ bừng, đỏ ửng, đỏ thắm, - HS tự hoàn thành bài, chữa bài, nhận xét Đáp án : a) Sóng biển cao, thuyền tròng trành ( tăng tiến ) b) Vì gió đập mạnh nên luỹ tre xơ xác ( nguyên nhân - kết ) c) vùng này, mưa to sấm sét dội ( điều kiện - kết ) 3’ - Nhận xét học Tiết 2: Tốn (PĐBD) ƠN: LUYỆN TẬP VỀ HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu - Củng cố kĩ nhận biết đặc điểm hình tam giác, làm tốn có liên quan đến tam giác II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 10' Phụ đạo - Ôn kiến thức - HS trả lời câu hỏi theo nhóm + Nêu đặc điểm hình tam giác, dạng hình tam giác + Nêu cách xác định đường cao hình tam giác 22' 2.Bồi dưỡng Bài : Nối hình tam giác với câu mơ tả + HS lên bảng xác định hình dạng nó: - lớp nhận xét GV Hình tam giác có góc tù chốt Hình tam giác có ba góc nhọn Hình tam giác có góc vng & hai góc nhọn +1 HS lên bảng làm Bài 2: Xác định đường cao tương ứng với đáy lớp làm vào - nhận BC cho trước viết (theo mẫu) xét AH đường cao ứng với đáy BC Bài 3: Tính diện tích hình tam giác có : +1 HS lên bảng làm lớp làm vào - nhận a) Độ dài đáy 2,5 m chiều cao 1,2 m b) xét Độ dài đáy 1,5 m chiều cao 1,02 m a) S = 2,5 x 1,2 : = 3' 3- Củng cố, dặn dò: 1,5 (m) - GV nhận xét học, nhắc học sinh ôn tập b) S = 1,5 x 1,02 : = 0,765 ( m) Chiều thứ năm Tiết 1: TV (PĐBD) LuyÖn viÕt mét BI TH I Mục tiêu - HS biết cách trình bày - HS biết cách viết tập viết chữ mẫu 31 II Đồ dùng dạy học - Bảng mẫu chữ III Hoạt động dạỵ học T/ G Hoạt động giáo viên KTBC: 38 Bài mới: 2.1GTB: - Giới thiệu - ghi đầu - GV đọc bi th - GV viết mẫu hai câu đầu - Cho HS thực hành vào vở, GV quan sát hng dẫn - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS viết tốt Cng c- Dặn dò: - Tập viết nhà, - Chuẩn bị cho sau 32 Hoạt động học sinh - HS nhe - HS quan s¸t - HS quan s¸t - HS nghe - HS ghi nhí ... = 45 cm H’: Mặt bàn có dạng hình ? Bài giải : G’: Vì tính S mặt bàn Diện tích mặt bàn hình tròn : S hình tròn có r = 45 cm 45 x 45 x 3,14 = 6 358 ,5 (cm2) - HS giải vào - HS lên Đáp số : 6 358 ,5. .. Lớp C có HS ? ( 32 ) H’: Biết số HS lớp 5C có 32 em, số HS tham gia mơn bơi 12 ,5% Hãy tính số HS tham gia mơn bơi lớp 5C ? GV : Quan sát biểu đồ ta biết tỉ số % HS tham gia môn thể thao lớp 5C... 100% : Có 50 % truyện thiếu nhi ; có 25% SGK ; 25% loại 20 - Truyện thiếu nhi, SGK, loại sách khác - Biểu đồ cho biết tỉ số % HS tham gia môn thể thao lớp 5C - 50 % HS chơi nhảy dây ; 25% HS chơi