Giáo an lớp 5 tuần 33 2018

TUẦN 33 Thứ hai ngày 16 tháng 04 năm 2018 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Mĩ thuật Tiết 3: Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (TIẾP THEO) A Mục tiêu - Biết đọc đoạn với giọng phân biệt lời nhân vật ( nhà vua, cậu bé) - Hiểu nội dung : Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi ( Trả lời CH SGK) B Đồ dùng dạy học - Bảng phụ C Hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc TL : Ngắm trăng, - HS đọc trả lời câu hỏi, không đề trả lời câu hỏi nội dung lớp nx - GV nx chung 32’ II Bài : 2’ Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu - Lắng nghe học 30’ Hướng dẫn HS luyện đọc, tìm hiểu 13’ a Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài: - HS đọc - GV chia đoạn, hướng dẫn HS - 3đoạn: giọng đọc toàn + Đ1:Từ đầu ta trọng thưởng + Đ2:Tiếp đứt giải rút + Đ3: Phần lại - Đọc nối tiếp : 2lần - 3HS đọc/ 1lần + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa lỗi - HS đọc phát âm + Đọc nối tiếp lần kết hợp giải - HS khác đọc nghĩa từ, luyện đọc câu khó - Tổ chức cho HS luyện đọc theo - HS luyện đọc nhóm đơi cặp - Cho nhóm thi đọc - Đại diện nhóm đọc - Đọc toàn bài: - HS đọc 10’ 7’ 3’ - GV nhận xét đọc đọc mẫu - HS nghe b Tìm hiểu - Đọc thầm đoạn 1-2 trả lời : - Cậu bé phát chuyện - Xung quanh cậu : nhà vuabuồn cười đâu ? quên lau miệng, bên mép dính hạt cơm ; quan coi vườn ngự uyển….ở mình- bị quan thị vệ đuổi, cuống nên đứt giải rút - Vì chuyện buồn cười ? - Vì chuyện bất ngờ trái ngược với tự nhiên : buổi thiết chiều nghiêm trang, nhà vua ngồi ngai vàng bên mép lại dính hạt cơm… - Bí mật tiếng cười ? - Nhìn thẳng vào thật, phát mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược với nhìn vui vẻ, lạc quan - Đoạn 1- cho biết điều gì? - ý 1: Cậu bé phát chuyện buồn cười - Đọc thầm phần lại trả lời: - Cả lớp: - Tiếng cười làm thay đổi sống - Tiếng cười có phép màu làm vương quốc u buồn nào? gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang bánh xe - Nêu ý 2: - Tiếng cười làm thay đổi sống u buồn c Đọc diễn cảm: - Đọc truyện theo hình thức phân vai: dẫn truyện, nhà vua, cậu bé vai: ? Nêu cách đọc bài? - HS nêu cách đọc đoạn + GV hướng dẫn, đọc mẫu - HS lắng nghe - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3: - HS luyện đọc : N3 đọc phân vai - Tổ chức cho HS thi đọc - Các nhóm thi đọc - Nêu ý nghĩa: * ý nghĩa:Tiếng cười phép màu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy bị tàn lụi,sự cần thiết tiếng cười với sống - GV HS nx, khen HS đọc tốt - Lắng nghe III Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại nội dung bài? - Hs nêu - Nx tiết học - Dặn HS nhà luyện đọc thêm - Lắng nghe, thực Tiết 4: Toán TIẾT 161: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO) A Mục tiêu: - Thực nhân, chia phân số - Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số - BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4(a) - HSKG: Bài 3, Bài 4(b,c) B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I Kiểm tra cũ: - Cho HS thực phép cộng, trừ - HS thực hiện, lớp nhận xét phân số - GV nhận xét chung 32’ II Bài mới: 2’ Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết - Lắng nghe học 30’ Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Y/C học sinh thực phép - HS thực vào vở, HS làm nhân phép chia phân số bảng ý a; b, lớp nhận xét 8 24   ; :    ; 21 21 21 42 8 :    ;   21 21 21 6 11 :   2 ; b 2  ; 11 11 11 11 11 6 3 :    ; 2  11 11 11 11 11 a - GV nhận xét: từ phép nhân ta suy hai phép tính chia Bài Tìm  - Tổ chức cho HS làm cá nhân, HS làm bảng - Phần c làm tương tự - HS nêu y/c - Cả lớp làm bài, HS lên bảng trình bày: a)   =  = 2:2 b) :x  = :  =  = - GV nhận xét, chữa *Bài Tính - Gọi Hs nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Tổ chức cho HS làm theo N4 - Y/c đại diện báo bài, nhận xét - GV nhận xét, chốt đáp án đúng, tuyên dương nhóm làm nhanh, c)  : 22 11  = 22 x 11  = 14 - Lớp n/x -1 HS nêu - HS lắng nghe - HS làm nhóm - Báo bài, nhóm khác nhận xét Bài 4: Bài toán - HS đọc đề - GV hướng dấn HS làm - Cả lớp cần tính chu vi diện tích - Gọi HS lên bảng trình bày ý a, - HS lên bảng giải lớp làm vào Bài giải a) Chu vi hình vng là: 4  (m ) 5 Diện tích tờ giấy hình vng là: 2   (m2) 5 25 Đáp số a)P = m; S  m2 25 3’ - GV nhận xét, kết lời giải - GV hướng dẫn Hs làm ý b, c III Củng cố, dặn dò - Gọi HS nêu lại cách thực phép nhân, chia hai phân số? - Nx tiết học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau - Lớp n/x - Hs nhà làm - HS nêu - Lắng nghe, thực Tiết 5: Khoa học BÀI 65: QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN A Mục tiêu: -Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật *GDKNS: - KN khái quát, tổng hợp thông tin trao đổi chất thực vật - KN phân tích, so sánh, phán đốn thức ăn sinh vật tự nhiên - KN giao tiếp hợp tác thành viên nhóm B Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ trang 130, SGK (phóng to) C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I KTBC: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ SGK tiết trước sung - Nhận xét 32’ II Bài mới: 2’ Giới thiệu - GV thuyết trình, ghi tên - Lắng nghe 30’ Nội dung  Hoạt động 1: Mối quan hệ thực vật yếu tố vô sinh tự nhiên - Cho HS quan sát hình trang 130, - HS quan sát, trao đổi thảo luận SGK, trao đổi trả lời câu hỏi sau: +Hãy mơ tả em biết +Thức ăn thực vật nước, khí các-bơ-níc, chất khống hình vẽ hồ tan đất - Gọi HS trình bày Yêu cầu HS +Thức ăn động vật thực vật động vật trả lời câu, HS khác bổ sung - GV vừa vào hình minh hoạ - Lắng nghe giảng  Hoạt động 2: Mối quan hệ thức ăn sinh vật - Trao đổi trả lời câu hỏi: +Thức ăn châu chấu ? +Là ngơ, cỏ, lá… +Giữa ngơ châu chấu có mối +Cây ngô thức ăn châu chấu quan hệ ? +Là châu chấu +Thức ăn ếch ? +Châu chấu thức ăn ếch +Giữa châu chấu ếch có mối quan hệ gì? +Lá ngô thức ăn châu +Giữa ngô, châu chấu ếch chấu, châu chấu thức ăn quan hệ ? ếch - Lắng nghe - Mối quan hệ ngô, châu chấu ếch mối quan hệ thức ăn, sinh vật thức ăn sinh vật - HS vẽ hình - Phát hình minh họa trang 131, SGK cho nhóm Sau yêu cầu HS vẽ mũi tên để sinh vật thức ăn sinh vật - Đại diện nhóm em trình - Gọi HS trình bày, GV nhận xét phần bày sơ đồ nhóm trình bày đại diện - Quan sát, lắng nghe - Kết luận: Vẽ sơ đồ chữ lên bảng Cây ngô 3’ Châu chấu Ếch - Cây ngô, châu chấu, ếch sinh vật Đây quan hệ thức ăn sinh vật tự nhiên Sinh vật thức ăn sinh vật  Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh nhất” Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS thi vẽ sơ đồ thể mối quan hệ thức ăn sinh vật tự nhiên (Khuyến khích HS vẽ sơ đồ khơng viết) sau tơ màu cho đẹp - Gọi nhóm lên trình bày: HS cầm tranh vẽ sơ đồ cho lớp quan sát, HS trình bày mối quan hệ thức ăn - Nhận xét sơ đồ nhóm: Đúng, đẹp, trình bày lưu lốt, khoa học III Củng cố- Dặn dò: - Mối quan hệ thức ăn tự nhiên diễn ? - Nhận xét tiết học - Hs tham gia chơi Cỏ Lá rau Lá Cỏ Cá Sâu Người Chim Sâu Gà Hươu Hổ - Hs trả lời - Lắng nghe, thực - Dặn HS nhà học chuẩn bị _ Thứ ba ngày 17 tháng 04 năm 2018 Tiết 1: Thể dục ( Đ/c Yến ) Tiết 2: Chính tả (nhớ- viết) NGẮM TRĂNG- KHƠNG ĐỀ A Mục tiêu: - Nhớ- viết tả; biết trình bày khác nhau: thơ chữ, thơ lục bát - Làm BTCT phương ngữ (3) a/b B Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập C Hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên 5’ I Kiểm tra cũ : - Viết : rong chơi, gia đình, dong dỏng, tham gia, chơi, - GV nx chung 32’ II Bài : 2’ Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 20’ Hướng dẫn HS nhớ- viết - Đọc tả: - Bài thơ ngắm trăng có dòng, dòng có chữ? - Nêu cách trìng bày bài? 10’ hai thơ ngắn theo hai thể thơ Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết, lớp viết nháp, trao đổi, bổ sung - Lắng nghe - HS đọc Cả lớp đọc thầm - dòng, dòng chữ - Cách lề hai li, chữ đầu dòng viết hoa - Bài khơng đề có dòng? Được - dòng thể thơ lục bát viết theo thể thơ nào? - Cách trình bày? - Dòng cách lề hai ô li, dòng cách lề ô li - Luyện viết tiếng khó - H/S viết bảng lớp- nháp + Rượu, trăng soi, non, rừng sâu, - H/S viết vào - GV thu nhận xét lớp 5-7 HS, - HS đổi chéo soát lỗi HS lại đổi chéo kiểm tra bạn - GV HS nx chung Hướng dẫn HS làm tập Bài 3a - Trò chơi thi tìm nhanh 3’ - HS đọc yêu cầu - số HS làm nối tiếp trình bày - Trăng treo, trơ trẽn, trâng tráo - Chông chênh, chống chếnh, chói chang - Liêu xiêu, thiêu thiếu, liêu điêu - Hiu hiu, liu điu, chiu chiu III Củng cố, dặn dò : - Chốt lại nội dung - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học, ghi nhớ từ để viết - Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 3: Tốn TIẾT 162: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO) A Mục tiêu: - Tính giá trị biểu thức với phân số - Giải toán có lời văn với phân số - BT cần làm: Bài 1(a,c); Bài (b); Bài - HSKG: Bài 1(b,d); Bài 2(a,c,d); Bài B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học TG 5’ 32’ 2’ 30’ Hoạt động giáo viên I KTBC: - Gọi HS nêu cách thực phép nhân, chia phân số? - GV nhận xét II Dạy- học Giới thiệu : - GV thuyết trình, ghi tên Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu Hoạt động học sinh - HS nêu, lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS làm vào nháp, HS lên bảng làm a ( 11 3  )     11 11 11 7 6  )     11 11 11 11 18 15 33     77 77 77 2 5 c (  ) :    7 7 ( - GV nhận xét, chữa - Y/c HS nhà làm ý lại Bài 2: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp, HS làm bảng - Gọi HS nhận xét - GV HS nx, chữa Bài 3: - HS đọc nêu theo yêu cầu bài: - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - HS nêu - HS làm vào nháp- bảng lớp - HS nhận xét bảng - HS đọc - H/S làm vở, HS trình bày bảng phụ, nhận xét Bài giải Số vải may quần áo là: 20 x 16 (m) Số m vải lại là: 20 – 16 = ( m) Số túi may là: 4: 6 (cái túi ) Đáp số : túi 3’ - GV nhận xét, chữa Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi - GV nhận xét, chốt đáp án đúng: D 20 III Củng cố, dặn dò - GV cho HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm tập lại - HS đọc - HS thảo luận báo - HS nêu - Lắng nghe, thực Tiết 4: Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN- YÊU ĐỜI A Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ lạc quan ( BT1), biết xếp từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa ( BT2), xếp từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa, biết thêm số câu tục ngữ khuyên người lạc quan, không nản chí trước khó khăn ( BT4) B Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết tập 1, 2,3 C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I Kiểm tra cũ : - GV yêu cầu HS đặt câu có sử - HS đặt câu, lớp nx, bổ sung dụng trạng ngữ thời gian? - GV nx chung 32’ II Bài : 2’ Giới thiệu - GV thuyết trình, ghi bảng - Lắng nghe 30’ Hướng dẫn HS làm tập Bài Đọc yêu cầu bài: - HS đọc nối tiếp - TL nhóm 2, nối tiếp trình bày - Lạc quan hiểu theo nghĩa? - nghĩa: tin tưởng tương lai tốt đẹp - có triển vọng tốt đẹp Bài 2: - Xếp từ có tiếng " lạc " thành - HS lên bảng làm nhóm - Nối tiếp trình bày- lớp NX - Chốt ý - " Lạc " có nghĩa "vui mừng": lạc quan, lạc thú - " Lạc " có nghĩa "rớt lại" " sai": lạc hậu, lạc điệu, lạc đề - Đặt câu: - Cô người lạc hậu - Bài văn em làm bị lạc đề Bài 3: Xếp từ có tiếng "quan"thành a, "quan" có nghĩa "quan lại": nhóm quan qn b, "quan " có nghĩa "nhìn, xem": - lạc quan( nhìn vui, tươi sáng, khơng tối đen ảm đạm) c,"quan " có nghĩa liên hệ : quan tâm, quan hệ - Đặt câu với từ "quan tâm" - Mẹ quan tâm đến việc học tập 10 em 3’ Bài 4: Các câu tục ngữ khun ta điều gì? a, Sơng có khúc, người có lúc + Nghĩa đen: dòng sơng có khúc thẳng, khúc cong, người lúc sướng, lúc khổ + Nghĩa bóng: gặp khó khăn chuyện thường tình khơng nên buồn phiền chán nản b, Kiến tha lâu đầy tổ + Nghĩa đen: kiến nhỏ bé, lần tha mồi + Nghĩa bóng: Lời khuyên nhiều nhỏ, thành lớn III Củng cố, dặn dò : - Gv chốt lại - Lắng nghe, thực - Nx tiết học - Dặn chuẩn bị sau Thứ tư ngày 18 tháng 04 năm 2018 Tiết 1: Đạo đức ( Đ/c Dũng ) Tiết 1: Tốn TIẾT 163: ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO) A Mục tiêu: - Thực bốn phép tính với phân số - Vận dụng để tính giá trị biểu thức giải toán - BT cần làm: Bài 1; Bài 3(a); Bài 4(a) - HSKG: Bài 2; Bài 3(b); Bài 4(b) B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I Kiểm tra cũ: - HS nêu cách thực phép nhân, - HS nêu chia phân số - GV nhận xét 32’ II Dạy - Lắng nghe Giới thiệu bài: Ơn tập 2’ phép tính với phân số (tiếp theo) Hướng dẫn thực hành làm 11 30’ tập: Bài 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa - Học sinh đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa   35 28 14 :   10 28 10 38     35 35 35 28 10 18     35 35 35 Bài 2: (dành cho HS khá,giỏi) - Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa Thừa số Thừa số Tích 21 3 9 27 11 11 - Học sinh đọc - Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa Số bị trừ Số trừ Hiệu Bài 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa 15 26 45 - Học sinh đọc: Tính - Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa 30 38    =  12 12 12 12 12 29 = 12 1  :  3   10 10 2 1 :     1   9 2 2 a   Bài 4: - Mới học sinh đọc đề toán - Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu đề nêu cách giải toán - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa bài: + Tính số phần bể nước sau vòi nước chảy 12 - Học sinh đọc đề tốn - Học sinh tìm hiểu đề nêu cách giải - Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa Bài giải Sau vòi nước chảy số + Tính số phần bể lại phần bể nước : 2   (bể ) 5 3’ b, Số phần bể nước lại là:   10 Đáp số: a, b, 10 bể - HS nêu III Củng cố, dặn dò - Gọi HS nêu lại cách thực - Lắng nghe, thực phép cộng, trừ, nhân, chia phân số? - Nx tiết học - Chuẩn bị sau Tiết 3: Tập đọc CON CHIM CHIỀN CHIỆN A Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu sống.( trả lời câu hỏi; thuộc hai, ba khô thơ) B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I Kiểm tra cũ : - Đọc : Vương quốc vắng nụ cười - HS đọc, lớp nx trả lời nội dung, câu hỏi - GV nx chung 32’ II Bài : 2’ Giới thiệu - GV thuyết trình, ghi bảng - Lắng nghe 30’ Luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc - Đọc toàn bài: - HS đọc - Chia đoạn: - đoạn: Mỗi khổ thơ đoạn - Đọc nối tiếp : lần - 6HS đọc/ 1lần + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát - HS đọc âm: + Đọc nối tiếp lần kết hợp giải - Hs khác đọc nghĩa từ Cao hoài: Cao không 13 Cao vợi: Cao vút tầm mắt - Đọc theo cặp: - Gọi nhóm thi đọc - HS đọc toàn - GV nx đọc đọc mẫu b.Tìm hiểu - Đọc thầm toàn trao đổi trả lời - Bài tả gì? - Con chiền chiện bay khung cảnh thiên nhiên NTN? - Những từ ngữ chi tiết vẽ lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao, rộng? - Nêu ý thơ? - Đọc thầm thơ- TL nhóm câu hỏi SGK - Tìm câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện? - Tiếng hót chim chiền chiện giợi cho em cảm giác NTN? - Nêu ý 2? c Đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp bài: - Lớp nx, nêu giọng đọc: - Luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2,3: - Thi đọc: - Luyện đọc HTL 14 - Từng cặp đọc - HS thi đọc - HS đọc - HS nghe - Theo cặp bàn - Con chim chiền chiện - Lượn cánh đồng lúa, không gian cao, rộng - Chim bay lượn tự do, lúc sà xuống cánh đồng, lúc vút kên cao + Các TN: Bay vút, bay cao, vút cao, cao vút, cao hoài, cao vợi + Hình ảnh: Cánh đập trời xanh, chim biến bay lượn tự nên chim vui hót khơng biết mỏi Y1: Chiền chiện bay lượn tự khơng gian - Đại diện nhóm báo cáo KQ K1: Khúc hát ngào K2: Tiếng hót long lanh,Như cành K3:Chim ơi, chim nói, chuyện chi K4: Tiếng ngọc veo, K5: Đồng quê chan chứa K6: Chỉ tiếng hót, làm xanh da trời - Về sống bình, hạnh phúc + Y2: Tiếng hót chim chiền chiện - HS đọc - HS nêu cách đọc luyện đọc theo cặp - Cá nhân, cặp - GV HS nx, tuyên dương HS đọc tốt - Bài văn nói lên điều gì? - ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện bay lượn tự khung cảnh thiên nhiên bình hình ảnh ấm no, hạnh phúc 3’ III Củng cố, dặn dò : - Gọi hs nêu lai nội dung - Hs nêu - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực - Đọc chuẩn bị sau Tiết 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC A Mục tiêu - Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) nghe, đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời - Hiểu nội dung câu chuyện, (đoạn truyện) kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện B Đồ dùng dạy học - Băng giấy viết sẵn đề C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I Kiểm tra cũ: - Nối tiếp kể câu chuyện: khát vọng - HS kể, lớp nx, trao đổi nội sống dung câu chuyện bạn kể - GV nx chung 32’ II Bài : 2’ Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết - Lắng nghe học 10’ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề - GV viết đề lên bảng: - HS đọc đề - GV hỏi học sinh để gạch chân - HS trả lời: từ quan trọng đề bài: *Đề bài: Kể chuyện câu chuyện mà em nghe, đọc tinh thần lạc quan, yêu đời - Đọc gợi ý? - HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2 + Lưu ý : HS kể câu chuyện đọc, nghe tinh thần lạc quan, yêu đời 15 - Giới thiệu câu huyện chọn - Nối tiếp giới thiệu kể: - Gợi ý yêu cầu gì? - Người lạc quan, u đời khơng thiết người gặp hồn cảnh khó khăn khơng may mắn, người biết sống vui, sống khỏe 20’ Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nêu dàn ý câu chuyện: - HS nêu gợi ý - Kể chuyện theo cặp: - Cặp kể chuyện - Thi kể: - Đại diện nhóm lên thi, lớp trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV HS nx, bình chọn bạn kể - Nx theo tiêu chí: Nội dung, cách câu chuyện hay, hấp dẫn kể, cách dùng từ, điệu kể chuyện 3’ III Củng cố, dặn dò : - GV chốt lại nội dung học - Lắng nghe, thực - Nx tiết học - Xem trước KC tuần 34 Thứ năm ngày 20 tháng 04 năm 2017 Tiết 1: Kỹ thuật ( GVC ) Tiết 2: Toán TIẾT 164: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG A Mục tiêu: - Chuyển đổi số đo khối lượng - Thực phép tính với số đo đại lượng - BT cần làm:Bài 1, 2, - HSKG: Bài 3, B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I Kiểm tra cũ : - Mỗi đơn vị đo KL liền kề gấp - HS nêu- lớp NX lần? - GV HS nx 32’ II Bài mới: 2’ Giới thiệu 16 30’ - GV thuyết trình, ghi tên - Lắng nghe Hướng dẫn HS ơn tập Bài 1: Viết số thích hợp - Hai đơn vị đo KL liền kề gấp - Hai đơn vị đo KL liền kề gấp lần? 10 lần - Cho VD? VD: yến = 10 kg 10kg = yến - Gọi HS trình bày nối tiếp kết - HS nối tiếp nêu kết yến = 10 kg tạ = 10 yến tạ = 100kg tấn= 10 tạ = 1000kg = 100yến - GV nhận xét, chốt đáp án Bài 2: Viết số thích hợp - Cho HS làm vào vở, HS làm bảng - HS làm vào vở, HS làm bảng lớp a, 10 yến = 100kg yến = 5kg 50 kg = yến yến kg =18kg b, tạ = 50 yến 1500kg =15 tạ 30yến = tạ tạ 20 kg = 720 kg c,32 = 320 tạ 4000kg = 230 tạ = 23tấn 3tấn 25kg = 3025kg - GV nhận xét *Bài 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa nhắc lại bước so sánh số có gắn với đơn vị đo Bài 4: - Cho HS phân tích đầu - Học sinh đọc - Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa kg hg = 2700g 60 kg7g > 6007g 5kg 3g < 5036g 12500g = 12kg 500g - Làm Bài giải Đổi: 1kg700g = 1700g Con cá mớ rau cân nặng là: 1700 + 300 = 2000 ( g) 2000g = kg 17 Đ/S: ki lô gam *Bài 5: - Mời học sinh đọc đề toán - Học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu đề - Học sinh tìm hiểu đề nêu cách nêu cách giải toán giải - Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp làm vào - Mời học sinh trình bày giải - Học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa - Nhận xét, bổ sung, sửa Bài giải Xe chở số gạo cân nặng là: 50 x 32 = 1600 (kg) 1600 kg = 16 tạ Đáp số : 16 tạ gạo 3’ III Củng cố, dặn dò : - GV chốt lại - Lắng nghe, thực - Nx tiết học, Dặn HS làm tập 3,5 Tiết 3: Thể dục ( Đ/c Yến ) Tiết 4: Tập làm văn MIÊU TẢ CON VẬT (KIỂM TRA VIẾT) A Mục tiêu - Biết vận dụng kiến thức, kĩ học để viết văn miêu tả vật đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) ; diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên chân thực B Đồ dùng dạy học - Sưu tầm tranh ảnh số vật C Các hoạt động dạy học T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 5’ I Kiểm tra cũ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn - Học sinh thực mở văn miêu tả vật viết tiết trước - Nhận xét, tuyên dương 32’ II Dạy mới: 2’ Giới thiệu bài: Miêu tả vật - Cả lớp ý theo dõi (Kiểm tra viết) 30’ Hướng dẫn học sinh làm bài: - Mời học sinh đọc đề gợi ý - Học sinh đọc đề gợi ý Đề 1: Viết văn tả vật em yêu thích Nhớ viết lời mở cho văn theo kiểu gián tiếp Đề 2: Tả vật nuơi nhà Nhớ viết lời kết theo kiểu 18 3’ mở rộng Đề 3: Tả vật lần đầu em nhìn thấy rạp xiếc (hoặc xem ti vi), gây cho em ấn tượng mạnh - Yêu cầu học sinh chọn đề để làm - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý văn tả vật - Giáo viên viết dàn ý lên bảng phụ: 1) Mở bài: Giới thiệu vật tả 2) Thân bài: a Tả hình dáng b.Tả thói quen sinh hoạt vài hoạt động vật 3) Kết luận: Nêu cảm nghĩ vật - Yêu cầu học sinh làm vào (giấy) - Giáo viên thu vài nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm III Củng cố, dặn dò: - Mời học sinh đọc lại dàn ý chung văn miêu tả vật - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị bài: Điền vào giấy tờ in sẵn - Học sinh chọn đề để làm - Học sinh nêu lại dàn ý văn tả vật - Cả lớp theo dõi, vài HS nhắc lại - Học sinh làm vào - Lắng nghe - HS đọc - Lắng nghe, thực Tiết 5: Lịch sử ( Đ/c Yến ) Thứ sáu ngày 21 tháng 04 năm 2017 Tiết 1: Tốn TIẾT 165: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TIẾP THEO) A Mục tiêu: - Chuyển đổi đơn vị đo thời gian - Thực phép tính với số đo thời gian - BT cần làm: Bài 1, 2, - HSKG: Bài 3, 19 B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên 5’ I Kiểm tra cũ : ? Đọc bảng đơn vị đo thời gian? - GV nx chung 32’ II Bài : 2’ Giới thiệu - GV thuyết trình, ghi bảng 30’ Hướng dẫn HS ôn tập Bài Hoạt động học sinh - HS lên bảng nêu, lớp nx - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu - Lần lượt HS nêu, lớp nx bổ sung = 60 phút năm = 12 tháng phút = 60 giây kỉ = 100 năm = 360 giây; 1năm không nhuận = 365ngày năm nhuận = 366 ngày - HS nêu miệng bài: - GV nx chốt đúng: Bài - HS làm vào vở, HS lên bảng - Cả lớp làm bài, HS lên bảng chữa bài, lớp đối chéo kiểm tra bạn a.5 = 300 phút 15 phút = 195 phút 420 giây=7 phút ; = 5phút 12 b 4phút = 240 giây 3phút 25 giây= 205 giây = 7200 giây c 5thế kỉ = 500năm; kỉ= năm 20 12 kỉ = 1200 năm 2000 năm = 20 kỉ - GV nhận xét, tuyên dương HS *Bài 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh đọc - Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp làm vào Chuyển đổi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích 20 hợp - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa 20 phút > 300 phút ; = 20phút 495 giây = phút15 giây ; 1 phút phút Bài - Gọi HS đọc đề - Y/c HS làm vào vở: - HS đọc đề tốn, phân tích trao đổi cách làm - Cả lớp làm, HS lên bảng chữa + Thời gian Hà ăn sáng : giờ-6 phút =30 phút + Thời gian Hà trường buổi sáng là: 11 30 phút - 30phút= 4giờ - GV thu nhận xét số - GV nhận xét, chốt đáp án Bài 5: - Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh nêu kết làm - Nhận xét, bổ sung, sửa - HS đọc - Cả lớp làm vào - Học sinh nêu kết làm - Nhận xét, bổ sung, sửa a 600giây = 10phút = 18 phút 10 c 20phút d = 15 phút b Ta có 10 < 15 < 18 < 20 -Vậy c ý 20 phút khoảng thời gian dài thời gian cho 3’ III Củng cố, dặn dò: - Gv chốt lại - Nx tiết học - Về nhà làm tập 3,5 - Lắng nghe, thực 21 Tiết 2: Tập làm văn ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN A Mục tiêu - Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền ( BT1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau nhận tiền gửi ( BT2) - HSKG: Giáo viên hướng dẫn HS điền vào loại giấy tờ đơn giản, quen thuộc địa phương B Đồ dùng dạy học - Phiếu khổ to phiếu cho HS C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết - HS lắng nghe học 32’ Hướng dẫn HS làm bài: Bài - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc - HS đọc thầm mẫu - GV hướng dẫn HS phiếu to - HS theo dõi, trao đổi cách lớp: ghi - N3 VNPT; ĐCT: HS không cần biết + HS viết từ phần khách hàng: - Họ tên người gửi (mẹ em) - Địa chỉ: Nơi gia đình em - Số tiền gửi (viết số trước, chữ sau) + Mặt sau em phải ghi: - Họ tên người nhận: ông bà em - Địa : Nơi ông bà em - Tin tức kèm theo ý ngắn gọn - Nếu cần sửa chữa viết mục dành cho việc sửa chữa - Mục khác dành cho nhân viên bưu điện - Trình bày miệng: *HS đóng vai trình bày trước lớp: - Lớp làm bài: - Một số học sinh đọc nội dung điền đầy đủ trước lớp Bài - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS ghi thơng - Tên báo chí đặt mua cho mình, 22 tin: cho ông bà, bố mẹ, anh chị - Thời gian đặt mua.( tháng, tháng, 12 tháng) - Cả lớp làm vào phiếu, tập - HS tiếp nối đọc giấy đặt mua báo chí nước - Lớp nx, trao đổi, bổ sung - Cho Hs làm vào - HS báo 3’ - GV nx chung hs làm đầy đủ, III Củng cố, dặn dò : - GV chốt lại - Lắng nghe - Nx tiết học - Lắng nghe, thực - Vn hoàn thành tập vào vở, vận dụng kiến thức học vào sống Tiết 3: Luyện từ câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU A Mục tiêu - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích câu ( trả lời câu hỏi Để làm ? Nhằm mục đích ? Vì ? - Tìm thêm trạng ngữ mục đích câu ( BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu ( BT2, BT3) B Đồ dùng dạy học - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I KTBC: - HS em tìm từ có từ “lạc”, - Lớp làm vào nháp từ có từ “quan” - GV nhận xét 32’ II Bài mới: 2’ Giới thiệu - Tiết hơm tìm hiểu - Lắng nghe thêm trạng ngữ Thêm trạng ngữ mục đích cho câu 30’ Luyện tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét chốt lại ý: Trạng - HS làm bảng phụ ngữ gạch chân “Để dẹp nỗi bực - Cả lớp GV nhận xét mình” bổ sung ý nghĩa mục đích - Sửa SGK cho câu + Để tiêm phịng dịch cho trẻ em, + Vì tổ quốc, 23 + Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường cho HS, 3’ Bài 2: - HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm - Trạng ngữ mục đích bổ sung ý - HS suy nghĩ, trả lời nghĩa cho câu? - Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi nào? - Cho HS làm bài, báo - Nhiều HS đọc kết a) Để lây nước tưới cho ruộng đồng, b) Vì danh dự lớp, - GV nhận xét c) Để thân thể khoẻ mạnh Bài 3: - HS nối tiếp đọc yêu cầu đề - HS đọc - Cho HS làm việc cá nhân, gạch - HS làm SGK bút chì trạng ngữ mục đích câu - Gọi HS báo - Nhiều Hs đọc kết làm a)Để mài cho mòn đi, chuột găm đồ vật cứng b)Để kiếm thức ăn, chúng dùng mũi mồm đặt biệt đĩ dũi đất - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét III Củng cố- Dặn dò: - GV chốt lại - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ Lạc quan – Yêu đời Tiết 4: Âm nhạc (GVCS) Tiết 5: Sinh hoạt Nhận xét tuần 24 ... - Cả lớp làm bài, HS lên bảng chữa bài, lớp đối chéo kiểm tra bạn a .5 = 300 phút 15 phút = 1 95 phút 420 giây=7 phút ; = 5phút 12 b 4phút = 240 giây 3phút 25 giây= 2 05 giây = 7200 giây c 5thế... Học sinh đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa   35 28 14 :   10 28 10 38     35 35 35 28 10 18     35 35 35 Bài 2: (dành cho HS khá,giỏi)... HS làm bảng lớp a, 10 yến = 100kg yến = 5kg 50 kg = yến yến kg =18kg b, tạ = 50 yến 150 0kg = 15 tạ 30yến = tạ tạ 20 kg = 720 kg c,32 = 320 tạ 4000kg = 230 tạ = 23tấn 3tấn 25kg = 3025kg - GV nhận