Giáo án lớp 5 tuan 32 2018

TUẦN 32 Thứ hai ngày 09 tháng 04 năm 2018 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Mĩ thuật ( Đ/c Thức ) Tiết 3: Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI A Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp với nội dung diễn tả - Hiểu Nd: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán (Trả lời CH SGK) B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn từ , câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I KTBC - Cho hs đọc Con chuồn chuồn - hs đọc trả lời câu hỏi nước trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét II Bài 2’ 1.Giới thiệu bài: Bên cạnh cơm ăn, - Lắng nghe nước uống tiếng cười, tình yêu sống, câu chuyện vui, hài hước thứ vô cần thiết sống người Truyện đọc Vương quốc vắng nụ cười em học hôm giúp em hiểu điều - Ghi lên bảng 30’ Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc - Gọi HS giỏi đọc toàn - HS giỏi đọc toàn - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp - HS nối tiếp đọc trơn GV nghe nhận xét sửa lỗi đoạn luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - HS đọc thầm phần giải từ - Cho HS luyện đọc theo cặp - Hs luyện đọc theo cặp - Gọi 1,2 HS đọc - 1,2 HS đọc - GV đọc diễn cảm - Hs lắng nghe b Tìm hiểu 3’ - Tìm chi tiết cho thấy - Chi tiết: sống vương quốc buồn + Mặt trời không muốn dậy chán? + chim không muốn hót + hoa vườn chưa nở tàn + gương mặt người rầu rĩ , héo hon + gió thở dài mái nhà - Vì sống vương quốc - Vì dân cư khơng biết buồn chán ? cười => Ý đoạn : Cuộc sống vương - Hs đọc lại ý đoạn quốc vơ buồn chán thiếu tiếng cười - Nhà vua làm để thay đổi tình - Vua cử viên đại thần du hình ? học nước ngồi, chun mơn cười cợt - Kết ? - Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội cố gắng học không vào => Ý đoạn : Việc nhà vua cử người du học bị thất bại - Điều bất ngờ xảy phần cuối - Bắt kẻ cười sằng đoạn ? sặc đường - Thái độ nhà vua - Vua phấn khởi lệnh dẫn người nghe tin ? vào - Câu chuyện muốn nói với em + Cuộc sống thiếu tiếng cười điều ? buồn chán + Tiếng cười cần cho sống + Con người cần không cơm ăn, áo mặc mà cần tiếng cười => Ý đoạn : Hi vọng triều đình c Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn bài: - Lắng nghe Vị đại thần…phấn khởi lệnh Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện - HD HS cách ngắt nghỉ, nhấn giọng Tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm văn - Nội dung muốn nói với em - Hs trả lời điều gì? III Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương - Lắng nghe thực HS học tốt - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn - Chuẩn bị : Hai thơ Bác Hồ Tiết 4: Tốn TIẾT 156: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) A Mục tiêu: - Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q ba chữ số (tích khơng q sáu chữ số) - Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có khơng q hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên - BT cần làm: Bài (dòng 1, 2); Bài 2; Bài (cột 1) - HSKG làm Bài (dòng 3); Bài 3; Bài (cột 2); Bài B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ BT3, BT4 C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ I KTBC - Ghi tập lên bảng gọi hs lên - hs lên bảng tính, lớp tính vào tính: nháp 48972 + 23648 ; 97563 – 36481 - Nhận xét II Bài mới: 2’ GTB: Hôm tiếp tục - Lắng nghe Ơn tập phép tính với số tự nhiên(tt) - Ghi lên bảng - Đọc nối tiếp tên 32’ 2.Bài tập Bài - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c - Cho HS nêu cách đặt tính tính - HS nêu cách đặt tính tính - Tổ chức cho HS làm chữa - HS lên bảng làm bài, lớp Kết luận kết đúng: làm vào chữa a) 26741; 53500; 646068 b) 307; 421 (dư 6); 1320 Bài - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c - Cho HS nêu lại quy tắc tìm “một - HS nêu thừa số chưa biết”, “số bị chia chưa biết” - Cho HS làm - Kết luận kết - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) 40 × x = 1400 x = 1400: 40 x = 35 b) x : 13 = 205 x = 205 × 13 x = 2665 *Bài 3: - Cho HS làm SGK - HS làm Củng cố nhân (chia) nhẩm với 10, - Từng cặp HS sửa & thống 100, 1000; nhân nhẩm với 11; … so kết sánh hai số tự nhiên Bài 4: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c - Cho HS làm theo nhóm vào - HS làm theo nhóm vào phiếu phiếu 13500 = 135 × 100 - Cùng HS chốt lại kết quả, tun 26 × 11 > 280 dương nhóm làm đúng, làm nhanh 1600 : 10 < 1006 257 > 8762 × 320 : (16 × 2) = 320: 16 : 15 × × 37 = 37 × 15 × *Bài -Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm - HS tự đọc yêu cầu tự làm - Chốt lại giải Bài giải Số lít xăng xe tiêu thụ là: 180 : 12 = 15 ( l ) Số tiền để mua xăng là: 7500 × 15 = 112500 (đồng) Đáp số: 112500 đồng 2’ III Củng cố- Dặn dò - Gọi HS nêu cách nhân, chia nhẩm - HS nêu với (cho) 10,100,1000 ? - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với số tự nhiên(tt) Tiết 5: Khoa học BÀI 63: ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG? A.Mục tiêu: - Kể tên số loài động vật thức ăn chúng B.Đồ dùng dạy học : - HS sưu tầm tranh (ảnh) lồi động vật - Hình minh họa trang 126, 127 SGK (phóng to) - Giấy khổ to C.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 4’ I KTBC - Gọi HS lên trả lời câu hỏi: +Động vật cần để sống ? - Nhận xét II Bài 2’ Giới thiệu bài: Để biết xem lồi động vật có nhu cầu thức ăn nào, học hôm 26’ Phần hoạt động Hoạt động 1: Thức ăn động vật -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -Phát giấy khổ to cho nhóm -GV hướng dẫn HS dán tranh theo nhóm +Nhóm ăn cỏ, +Nhóm ăn thịt +Nhóm ăn hạt +Nhóm ăn trùng, sâu bọ +Nhóm ăn tạp - Gọi HS trình bày - u cầu: Hãy nói tên, loại thức ăn vật hình minh họa SGK Hoạt động học sinh - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung -Lắng nghe -Tổ trưởng điều khiển hoạt động nhóm đạo GV - Đại diện nhóm lên trình bày: Kể tên vật mà nhóm sưu tầm theo nhóm thức ăn nó: +Hình 1: Con hươu, thức ăn +Hình 2: Con bò, thức ăn cỏ, mía, thân chuối thái nhỏ, ngơ, … +Hình 3: Con hổ, thức ăn thịt lồi động vật khác +Hình 4: Gà, thức ăn rau, cỏ, thóc, gạo, ngơ, cào cào, nhái con, trùng, sâu bọ, … +Hình 5: Chim gõ kiến, thức ăn sâu, trùng, … +Hình 6: Sóc, thức ăn hạt dẻ, … +Hình 7: Rắn, thức ăn trùng, vật khác +Hình 8: Cá mập, thức ăn +Mỗi vật có nhu cầu thức ăn khác Theo em, người ta lại gọi số loài động vật động vật ăn tạp ? +Em biết loài động vật ăn tạp ? - Giảng: Phần lớn thời gian sống động vật giành cho việc kiếm ăn Các loài động vật khác có nhu cầu thức ăn khác Có lồi ăn thực vật, có lồi ăn thịt, có lồi ăn sâu bọ, có lồi ăn tạp Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho động vật Cách tiến hành - GV chia lớp thành đội -Phổ biến luật chơi: đội đưa tên vật, sau đội phải tìm thức ăn cho Nếu đội bạn nói – đủ đội tìm thức ăn điểm, đổi lượt chơi Nếu đội bạn nói – chưa đủ đội phải tìm tiếp khơng tìm lượt chơi - Cho HS chơi thử: Ví dụ: Đội 1: Trâu Đội 2: Cỏ, thân lương thực, ngô, mía Đội 1: Đúng – đủ - Cho HS chơi -Tổng kết trò chơi Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn ? -GV phổ biến cách chơi: +GV dán vào lưng HS vật mà không cho HS biết, sau yêu cầu HS quay lưng lại cho bạn xem vật +HS chơi có nhiệm vụ đốn xem vật mang +HS chơi hỏi bạn lớp thịt loài vật khác, lồi cá +Hình 9: Nai, thức ăn cỏ -Người ta gọi số loài động vật ăn tạp thức ăn chúng gồm nhiều loại động vật lẫn thực vật +Gà, mèo, lợn, cá, chuột, … -Lắng nghe - Tạo thành đội - Lắng nghe - Chơi thử -Hs tham gia chơi - Lắng nghe 3’ câu đặc điểm vật +HS lớp trả lời / sai +Tìm vật nhận quà -Cho HS chơi thử: Ví dụ: HS đeo vật hổ, hỏi: +Con vật có chân phải khơng ? – Đúng +Con vật có sừng phải không ? – Sai +Con vật ăn thịt tất lồi động vật khác có phải không ? – Đúng +Đấy hổ – Đúng (Cả lớp vỗ tay khen bạn) - Cho HS chơi -Nhận xét, khen ngợi em nhớ đặc điểm vật, thức ăn chúng III Củng cố- Dặn dò ?Động vật ăn để sống ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học - Chơi thử -Hs tham gia chơi -Hs trả lời - Lắng nghe Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2018 Tiết 1: Thể dục ( Đ/c Yến ) Tiết 2: Chính tả (nghe- viết) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI A Mục tiêu: - Nghe – viết tả ; trình bày đoạn trích; khơng mắc q lỗi - Làm tập tả phương ngữ (2) a/b BT GV soạn B Đồ dùng dạy học: - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ I KTBC - Cho HS viết lại vào bảng từ - hs viết viết sai tiết trước - Nhận xét II Bài 3’ Giới thiệu bài: thuyết trình, ghi đầu 20’ Hướng dẫn HS nghe viết - Giáo viên đọc đoạn viết tả: từ đầu đến mái nhà - Y/c học sinh đọc thầm đoạn tả - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo - Nhắc cách trình bày - Giáo viên đọc cho HS viết - Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi - GV nhận xét lớp đến Giáo viên nhận xét chung 10’ HD HS làm tập tả - Gọi HS đọc yêu cầu tập 2b - Cho lớp làm tập, trình bày kết - Chốt lại: nói chuyện, dí dỏm, hóm hỉnh, cơng chúng, nói chuyện, tiếng - Nhận xét chốt lại lời giải 3’ III Củng cố- Dặn dò - Cho HS nhắc lại nội dung học tập - Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có ) - Nhận xét tiết học, làm VBT 2a, chuẩn bị tiết 33 Tiết 3: Toán - Đọc nối tiếp tên - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm - HS viết bảng - HS nghe - HS viết tả - HS sốt - HS đổi để sốt lỗi ghi lỗi ngồi lề trang - 1Hs đọc Cả lớp đọc thầm - HS làm HS trình bày kết làm - HS ghi lời giải vào - Hs nêu - Lắng nghe thực TIẾT 162: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) A Mục tiêu: -Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên - Biết giải tốn liên quan phép tính với số tự nhiên - Bài tập cần làm: ( a ), 2, - HSKG làm 1b, 3, B Đồ dùng dạy học: - Phiếu tập C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ I KTBC - GV yêu cầu HS sửa làm nhà - HS sửa - GV nhaän xeùt - HS nhận xét 32’ II Bài mới: 2’ 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết - Đọc nối tiếp tên học, ghi đầu 30’ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Hs đọc - Gọi HS nêu y/c BT - hs lên bảng làm – lớp làm - Y/c HS làm vào Kq: 980; 924 - GV chữa Bài 2: - GV y/c HS tính giá trị biểu - Tính giá trị biểu thức thức bài, chữa nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu - HS lên bảng làm bài, HS - Cho HS làm chữa làm phần, HS lớp làm vào VBT Kq: a, 147; 1814 ; b,529; 175 * Bài 3: - GV y/c HS đọc đề tự làm bài, - HS làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn đổi chéo kiểm tra kq - Khi chữa y/c HS nêu tính chất áp dụng để thực tính giá trị biểu thức - Nhận xét Bài 4: - HS dọc - Gọi HS đọc đề toán - Trong tuần tuần cửa hàng - Bài toán y/c làm gì? bán mét vải? - HS lên bảng làm HS lớp - GV y/c HS làm làm vào VBT - Chữa Bài giải Tuần thứ hai cửa hàng bán 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán 319 + 395 = 714 (m) Trung bình ngày cửa hàng bán là: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51m vải *Bài - Gọi HS đọc đề toán + Bài tốn hỏi gì? + Y/c HS làm 4’ - HS đọc đề + Số tiền mẹ có lúc đầu + HS lên bảng làm HS lớp làm vào VBT Bài giải Số tiền mẹ mua bánh là: 24000 × = 48000 (đồng) Số tiền mẹ mua sữa là: 9800 × = 58800 (đồng) Số tiền mẹ mua bánh sữa là: 48000 + 58800 = 106800 (đồng) Số tiền mẹ có lúc đầu 106800 + 93200 = 200000 (đồng) Đáp số: 200 000 đồng III Củng cố dặn dò - GV tổng kết học, dặn dò HS - Lắng nghe thực nhà BT hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Tiết 4: Luyện từ câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU A Mục tiêu: - Hiểu tác dụng trạng ngữ thời gian câu ( trả lời CH Bao giờ? Khi ? ? - ( ND ghi nhớ ) - Nhận diện trạng ngữ thời gian câu ( BT1 , mục III ) ; bước đầu biết thêm TN cho trước vào chỗ thích hợp đạon văn a đoạn văn b BT2 B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ BT3 C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I KTBC - HS đặt câu có dùng trạng ngữ - Hs đặt câu nơi chốn - GV nhận xét II Bài 2’ Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ - Đọc nối tiếp tên thời gian cho câu 12’ 2.Phần nhận xét BT1,2 - Gọi HS đọc y/c - Đọc yêu cầu 1, Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu tìm trạng ngữ câu - Đúng lúc 10 - Trạng ngữ vừa tìm bổ sung ý nghĩa cho câu? BT3,4 - Cho HS đọc yêu cầu tập 3, - Phát biểu học tập cho lớp Trao đổi nhóm - GV chốt ý • Ngày mai, tổ làm trực nhật  nào, tổ bạn làm trực nhật? • Bảy tối, bố em làm  bố em về? 3’ Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ 15’ Luyện tập Bài tập 1: - Phát phiếu cho nhóm - Trao đổi nhóm, gạch trạng ngữ thời gian in phiếu Bài tập 2: - Cho HS tiếp tục làm việc theo nhóm - Gọi HS trình bày kết - Chốt lại f) a) b) c) d) e) Bài tập * Chú ý: Trình tự làm tập, HS phát biểu câu văn thiếu trạng ngữ Sau chọn trạng ngữ cho vào câu III.Củng cố – dặn dò 3’ - Làm tập vào - Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu 11 - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu - Đọc yêu cầu tập 3, - Nhận phiếu, hồn thành phiếu theo nhóm - Làm xong dán kết lên bảng - Cả lớp nhận xét - 2, HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu - Các nhóm đọc kết - Cả lớp GV nhận xét - HS làm việc theo nhóm - Trình bày: a) Buổi sáng hơm b) Vừa ngày hôm qua c) Qua đêm mưa rào Từ ngày tuổi e )Mỗi lần đứng trước tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội - Đọc yêu cầu tập - Cả lớp GV nhận xét rút kết luận chọn trạng ngữ +Mùa đông – đến ngày đến tháng +Giữa lúc gió đâng thào ghét – có lúc - Lắng nghe thực Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2018 Tiết 1: Đạo đức ( Đ/c Dũng ) Tiết 2: Tốn TIẾT 158: ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ A Mục tiêu: - Biết nhận xét số thông tin cột biểu đồ - BT cần làm: Bài 2, Bài - HSKG: Bài B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I KTBC: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu - HS lên bảng thực yêu cầu, em làm BT hướng dẫn luyện tập HS lớp theo dõi để nhận xét thêm tiết 157 bạn - GV nhận xét II Bài 2’ Giới thiệu bài: Trong học - HS lắng nghe em ơn tập đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ tranh biểu đồ hình cột 30’ Hướng dẫn ơn tập *Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ - Lắng nghe trả lời - Cho HS làm chữa - Làm bài, nêu kq miệng a) Cả tổ cắt 16 hình có hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật b) Tổ cắt nhiều tổ hình vng tổ hình chữ nhật Bài -Treo hình tiến hành tương tự -HS quan sát biểu đồ cột, trả lời tập miệng câu a, làm câu b vào VBT a) Diện tích thành phố Hà Nội 921 km2 Diện tích thành phố Đà Nẵng 1255 km2 Diện tích thành phố Hồ Chí Minh 12 2095 km2 b) Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội số ki-lô-mét là: 1255 – 921 = 334 (km2) Diện tích Đà Nẵng bé diện tích thành phố Hồ Chí Minh số kilơ-mét là: 2095 – 1255 = 840 (km2) 3’ Bài - GV treo biểu đồ, yêu cầu HS đọc -2 HS lên bảng làm bài, HS biểu đồ, đọc kĩ câu hỏi làm làm phần, HS lớp làm vào vào VBT VBT a) Trong tháng 12, cửa hàng bán số mét vải hoa là: 50  42 = 2100 (m) b) Trong tháng 12 cửa hàng bán số cuộn vải là: 42 + 50 + 37 = 129 (cuộn) Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải là: 50  129 = 6450 (m) - GV chữa bài, nhận xét III Củng cố- Dặn dò - GV tổng kết học - Lắng nghe thực - Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Tiết 3: Tập đọc NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ A Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng,phù hợp nội dung - Hiểu Nd (hai bà thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, khơng nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ(trả lời CH sgk) - HS khá,giỏi thuộc hai thơ *BVMT: GV giúp HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với mơi trường thiên nhiên Bác Hồ kính u *TT HCM: + Bài Ngắm trăng cho thấy Bác Hồ người lạc quan, yêu đời, yêu thiên nhiên + Bài Không đề cho thấy Bác Hồ người yêu mến trẻ em B Đồ dùng dạy học: 13 - Ảnh minh họa đọc - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 4’ I KTBC -Cho hs đọc Vương quốc vắng nụ cười trả lời câu hỏi SGk -Nhận xét II Bài 2’ 1.Giới thiệu bài: Hôm em học hai thơ Bác Hồ : Ngắm trăng – Bác viết bị giam nhà tù chế độ Tưởng Giới Thạch , Khơng đề – Bác viết Bác tròn tuổi 60 - Ghi lên bảng 30’ Luyện đọc tìm hiểu *Ngắm trăng * Luyện đọc - Gọi hs đọc - Gv sửa lỗi phát âm cho hs - Hướng dẫn đọc - Chia nhóm, thi đọc - Gv đọc mẫu *Tìm hiểu : +Bác Hồ ngắm trang hoàn cảnh ? +Hình ảnh nói lên tình cảm gắn bó bác Hồ với trăng ? +Qua thơ, em học điều bác Hồ ? => Bài ngắm trăng nói tình cạm u trăng bác hoàn cảnh đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng, thấy trăng người bạn tâm tình Bài thơ cho thấy phẩm chất cao đẹp bác: lạc quan yêu đời, hoàn cảnh tưởng chừng lạc quan *Đọc diễn cảm 14 Hoạt động học sinh -3 HS đọc trả lời câu hỏi -Lắng nghe - HS nối tiếp đọc - HS đọc xuất xứ , giải - thi đọc nhóm - Lắng nghe +Bác qua cửa sổ phòng giam nhà tù +Người ngắm trăng ngắm nhà thơ + Tình yêu với thiên nhiên, với sống + Lòng yêu đời, lạc quan hồn cảnh khó khăn - GV hướng dẫn đọc diễn cảm: Giọng đọc ngân nga, ung dung, tự Cho HS luyện đọc - Cho HS thi đọc - Gv nhận xét *Không đề * Luyện đọc - Gọi hs đọc - Gv sủa lỗi phát âm cho hs - Hướng dẫn đọc - Chia nhóm, cho HS luyện đọc, thi đọc - Gv đọc mẫu *Tìm hiểu +Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh ? Những từ ngữ cho biết điều đó? 4’ - HS lắng nghe, luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ - HS nối tiếp đọc - HS đọc xuất xứ , giải - HS luyện đọc, thi đọc nhóm - Lắng nghe +Ở chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ Từ ngữ cho biết điều là: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn +Tìm hình ảnh nói lên lòng +Hình ảnh khách đến thăm Bác yêu đời phong thái ung dung cảnh đường non đầy hoa, quân Bác ? đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước, Bác xách hương, dắt trẻ vườn hái rau Nội dung ? - ND: Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, u sống, khơng nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ * Luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẩu thơ Giọng đọc - Lắng nghe vui khoẻ khoắn, hài hước - Cho HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - Y/C đại diện nhóm thi đọc - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ III Củng cố- Dặn dò +Nói điều em học - Hs trả lời bác Hồ ? - GV nhận xét tiết học, biểu dương - Lắng nghe HS học tốt - Về nhà học thuộc hai thơ - Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( phần ) 15 Tiết 4: Kể chuyện KHÁT VỌNG SỐNG A Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ SGK , kể lại đoạn câu chuyện khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1) bước đầ biết kể nối tiếp toàn câu chuyện BT2 - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (BT3) *BVMT: - GD ý trí vượt khó khăn khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên *KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị thân; tư sáng tạo: bình luận nhận xét Làm chủ thân, đảm nhận trách nhiệm B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I KTBC - Gọi HS kể chuyện Đôi cánh - HS kể lại câu chuyện Ngựa Trắng - GV nhận xét - HS khác NX II Bài 2’ Giới thiệu bài: Thuyết trình, ghi đầu 30’ Hướng dẫn hs kể chuyện a)GV kể chuyện - Kể lần 1:Sau kể lần 1, GV giải - Lắng nghe nghĩa số từ khó thích sau truyện - Kể lần 2:Vừa kể vừa vào tranh - Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh minh hoạ phóng to bảng hoạ, đọc phần lời tranh SGK - Kể lần 3(nếu cần) b) Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho hs kể chuyện theo cặp trao - Kể theo nhóm trao đổi ý đổi ý nghĩa câu chuyện nghĩa câu chuyện - Cho hs thi kể trước lớp - Hs thi kể lớp nghe, đặt câu + Cái khiến anh Bẩm chiến hỏi cho bạn trả lời thắng kẻ địch, chiến thắng chết? - Cho hs bình chọn bạn kể tốt nêu - Bình chọn bạn kể chuyện tốt ý nghĩa câu chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện + Đặt lại tên cho truyện ? 3’ III Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe thực 16 - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân Thứ năm ngày 12 tháng 04 năm 2018 Tiết 1: Kỹ thuật ( GVC ) Tiết 2: Toán TIẾT 159: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ A Mục tiêu - Thực so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số - BT cần làm: Bài 1, Bài (chọn ý), Bài (a,b), Bài - HSKG làm Bài 2, Bài (2 ý lại), Bài (c) B Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ tập vẽ sẵn bảng phụ băng giấy C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I KTBC - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu - HS lên bảng thực yêu em làm tập tiết 158 cầu, HS lớp theo dõi để - GV nhận xét nhận xét bạn 32’ II Bài 2’ 1) Giới thiệu bài: Trong học - HS lắng nghe ôn tập số kiến thức học phân số 30’ 2) Hướng dẫn ôn tập Bài -Yêu cầu HS quan sát hình minh - Quan sát hình minh họa, nêu: hoạ tìm hình tơ màu Hình tơ màu hình hình -Yêu cầu HS đọc phân số số phần -Nêu: tô màu hình lại  Hình tơ màu hình - GV nhận xét câu trả lời HS hình  Hình tơ màu hình  Hình tơ màu *Bài - HS đọc y/c - Cho HS đọc y/c - Tổ chức cho HS thảo luận, làm - HS thảo luận, làm theo 17 theo nhóm - Gọi HS báo GV kết luận Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau hỏi: Muốn rút gọn phân số ta làm ? -Yêu cầu HS làm nhóm - HS báo - Đọc y/c -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT 12 12 : 4:4 = = ; = = 18 18 : 40 40 : 10 18 18 : 20 20 : = = ; = = 24 24 : 35 35 : - Gọi HS nhận xét làm bạn -HS theo dõi chữa GV, sau đổi chéo để kiểm tra bảng, sau nhận xét, chốt lại lẫn Bài -Yêu cầu HS nêu cách quy đồng hai -1 HS phát biểu ý kiến trước phân số, sau yêu cầu HS tự làm lớp, HS khác theo dõi, nhận xét - GV chữa -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT 2 × 14 Ta có = = ; 5 × 35 3 × 15 = = 7 × 35 b) 15 45 4×3 12 Ta có = = ; 15 15 × 45 nguyên 45 1 c) ; 1 × × 15 Ta có = = 2 × × 30 1× × = = 5 × × 30 1 × × 10 = = 3 × × 30 a) Giữ Bài - Bài tập yêu cầu làm ? -Sắp xép phân số theo thứ tự - Hướng dẫn: tăng dần +Trong phân số cho, phân số -Trả lời: lớn 1, phân số bé 18 1 ; +Phân số lớn ; 2 +Phân số bé + Hãy so sánh hai phân số 1 ; với +Hai phân số tử số nên phân số có mẫu số lớn bé Vậy +Hãy so sánh hai phân số 1 > ; với +Hai phân số mẫu số nên 2 phân số có tử số bé bé hơn, phân số có tử số lớn lớn > 2 -Yêu cầu HS dựa vào điều phân - ; ; ; tích để xếp phân số cho 2 Vậy 3’ theo thứ tự tăng dần -Yêu cầu HS trình bày giải vào -HS làm vào III Củng cố- Dặn dò - Lắng nghe - GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà làm tập - Ghi nhớ thực hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Tiết 3: Thể dục ( GVC ) Tiết 4: Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT A Mục tiêu: - Nhận biết : đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặt điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật miêu tả văn(BT1) ; bước đầu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2) tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích B Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to – bút - HS chuẩn bị tranh ảnh vật mà u thích C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ I KTBC - Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả - HS thực yêu cầu gà trống - Nhận xét HS II Bài 2’ Giới thiệu : Nêu yêu cầu - Lắng nghe, đọc nt tên 19 tiết học, ghi đầu 32’ Hướng dẫn HS làm tập Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo nhóm, với câu hỏi a, b em viết giấy để trả lời - Gọi HS phát biểu ý kiến, GV ghi nhanh đoạn nội dung lên bảng + Bài văn có đoạn ? + Nêu ND đoạn ? - GV hỏi : + Tác giả ý đến đặc điểm miêu tả hình dáng bên ngồi tê tê ? +Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ chọn lọc nhiều đặc điểm lý thú ? Bài tập - Yêu cầu HS đọc tập - Yêu cầu HS tự làm - Chữa tập : + Gọi Hs dán lên bảng Đọc đoạn văn, GV HS nhận xét, sửa chữa thật kỹ lỗi ngữ pháp, dùng từ, cách diễn đạt - Nhận xét Bài tập - Gọi HS đọc Y/c - GV tổ chức cho HS làm tập 20 - HS đọc thành tiếng trước lớp - Hai HS ngồi trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi - HS phát biểu thống ý kiến - Bài văn có đoạn : + Đoạn : Giới thiệu chung tê tê + Đoạn : Miêu tả vảy tê tê +Đoạn : Miêu tả miệng, hàm, lưỡi, tê tê cách săn mồi + Đoạn : Miêu tả chân móng tê tê cách đào đất + Đoạn : Miêu tả nhược điểm dễ bị bắt tê tê + Đoạn : Kết tê tê vật có ích người cần bảo vệ - HS phát biểu - HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS viết giấy, lớp làm vào - Nhận xét sửa bài: – HS đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng - HS viết vào giấy khổ to, lớp viết vào 3’ - GV gọi HS đọc mình, nhận - Đọc xét III Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn Hs nhà hoàn thành đoạn - Thực theo y/c giáo viên văn vào vở, mượn bạn làm hay để tham khảo Tiết 5: Lịch sử ( Đ/c Yến ) Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2018 Tiết 1: Tốn TIẾT 160 ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ A Mục tiêu: - Thực cộng , trừ phân số - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số - BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài - HSKG làm Bài 4, Bài B Đồ dùng dạy học: - Phiêu BT C Hoạt động dạy- học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I KTBC - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu -2 HS lên bảng thực yêu cầu, em làm BT hướng dẫn luyện tập HS lớp theo dõi để nhận xét thêm tiết 159 bạn - GV nhận xét 32’ II Bài 1.Giới thiệu bài: - Trong tiết học em - HS lắng nghe ôn tập phép cộng, phép trừ phân số 2.Hướng dẫn ôn tập Bài - Yêu cầu HS nêu cách thực -2 HS nêu trước lớp, HS lớp phép cộng, trừ phân số mẫu theo dõi nhận xét số, khác mẫu số - Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc - HS làm vào vở, 4HS lên bảng em ý chọn mẫu số bé trình bày: 21 quy đồng thực phép tính - Chữa trước lớp a) Bài - Cho HS tự làm chữa - HS làm chữa 6 + = ; − = ; 7 7 7 5 b) + = + = = 12 12 12 12 9 − = − = 12 12 12 12 10 + 21 31 = 35 35 31 31 − 10 21 − = = = 35 35 35 18 + 22 11 = = b) + = 24 24 12 11 11 − − = = = 12 12 12 a) + = Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tự làm -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT a) + x =1 x =1– x = c) x – b) 9 - x = x = 3 x = 21 1 = 1 x = + x = *Bài 4: Bài toán - Gọi HS đọc toán - Đọc toán - Hướng dẫn HS cách giải - Lắng nghe - Cho HS làm bài, chốt lại giải - 1HS lên trình bày, lớp làm vào Bài giải a) Số phần dùng để trồng hoa lối lại là: 19 + = (vườn hoa) 20 Diện tích để xây bể nước chiếm: 1− 19 = (vườn hoa) 20 20 b)Diện tích vườn hoa là: 20 × 15 = 300 (m2) 22 Diện tích để xây bể nước là: = 15 (m2) 20 Đáp số: a) ; b) 15 (m2) 20 300 × *Bài 5: Bài toán - Thực tương tự Bài Bài giải - = 15 phút Vậy thời gian hai sên bò giống - m = 40cm 45cm > 40 cm sên thứ hai bò nhanh 3’ III Củng cố- Dặn dò - GV tổng kết học - Lắng nghe thực - Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT A Mục tiêu: + Nắm vững kiến thức đoạn mở kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập BT1 Bước đầu viết đoạn văn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả vật yêu thích BT2,3 B Đồ dùng dạy –học: + HS chuẩn bị ảnh vật + GV chuẩn bị kiểu mở , kết C Hoạt động dạy- học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I Kiểm tra cũ: + GV gọi HS đọc kết đoạn văn - HS lên bảng đọc Lớp theo dõi chuẩn bị tiết trước nhận xét + GV nhận xét II Dạy 2’ Giới thiệu bài: GV nêu nội dung - HS lắng ghe nhắc lại tên học, ghi đầu 30’ Hướng dẫn HS làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, - HS làm việc theo nhóm, hồn thảo luận tiếp nối trả lời câu thành nội dung thảo luận hỏi : 23 - Nhận xét, mở bài, kết luận : - GV kết luận ý + Ý a,b Đoạn mở ( câu đầu)- Gián tiếp Đoạn kết ( câu cuối )- Kết mở rộng + Ý c: Mùa xuân mùa công múa Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp Bài - Gọi HS đọc yêu cầu +GV gợi ý : em viết mở gián tiếp tả hình dáng bên ngồi hoạt động vật Mở gián tiếp cho đoạn văn thân - GV yêu cầu HS tự làm vào - GV yêu cầu HS đọc trước lớp, yêu cầu HS sửa , nhận xét 3’ Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS sinh hoạt nhóm - Gọi HS trình bày, nhận xét chung cách mở kết mà em nêu III Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành văn - HS trình bày - Lắng nghe - HS đọc - Theo dõi - HS làm vào - HS , đọc cho lớp theo dõi + Nhận xét bạn + Lớp lắng nghe - Đọc - HS nhớ thực theo nhóm - em trình bày trước lớp văn hoàn chỉnh, ba phần - Lắng nghe thực Tiết 3: Luyện từ câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU A Mục tiêu: - Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1 mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2, BT3) - HSKG: biết đặt 2, câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi khác (BT3) B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung BT1 C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I KTBC - Gọi HS đặt câu có dùng trạng - HS đặt câu có dùng trạng ngữ 24 ngữ thời gian - GV nhận xét II Bài 2’ Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu 30’ Nội dung *Phần nhận xét (giảm tải) *Ghi nhớ (giảm tải) * Luyện tập Bài tập 1: - Gọi HS đọc y/c - Trao đổi nhóm đôi, gạch trạng ngữ nguyên nhân - - GV chốt lại Bài tập 2: - Gọi HS đọc y/c - Làm việc cá nhân: điền nhanh bút chì từ cho vào chỗ trống SGK - Gv nhận xét làm bảng 3’ Bài tập 3: - Cho HS đọc y/c - Cho HS làm việc cá nhân, HS đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân - GV nhận xét III Củng cố – dặn dò - Gọi HS nêu lại nội dung học - Dặn HS viết tập vào Chuẩn bị bài: MRVT: Lạc quan thời gian - Lắng nghe - Đọc yêu cầu - HS thực hiện, phát biểu - Cả lớp nhận xét - Đọc y/c - Làm bài, nêu: Vì học giỏi, Nam cô giáo khen Nhờ bác lao công, sân trường lúc Tại mải chơi, Tuấn không làm tập - Cả lớp đọc yêu cầu - Đặt câu - HS tiếp nối đọc câu đọc - HS nhắc lại nội dung học - Chuẩn bị sau Tiết 4: Âm nhạc ( GVC ) Tiết 5: Sinh hoạt Nhận xét tuần 25 ... tự làm lớp, HS khác theo dõi, nhận xét - GV chữa -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT 2 × 14 Ta có = = ; 5 × 35 3 × 15 = = 7 × 35 b) 15 45 4×3 12 Ta có = = ; 15 15 × 45 nguyên 45 1 c)... bán số mét vải hoa là: 50  42 = 2100 (m) b) Trong tháng 12 cửa hàng bán số cuộn vải là: 42 + 50 + 37 = 129 (cuộn) Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải là: 50  129 = 6 450 (m) - GV chữa bài,... tính - Chữa trước lớp a) Bài - Cho HS tự làm chữa - HS làm chữa 6 + = ; − = ; 7 7 7 5 b) + = + = = 12 12 12 12 9 − = − = 12 12 12 12 10 + 21 31 = 35 35 31 31 − 10 21 − = = = 35 35 35 18 + 22 11 =