Gián án Giáo án Lớp 5 tuần 32 CKTKN

TUẦN 32 Thứ hai Tiết 1: Hoạt động tập thể Tiết 2 - Toán Tiết 156: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu HS biết: - Thực hành phép chia. - Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số, số thập phân. - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Làm được bài tập 1(a, b dòng 1); bài 2 (cột 1, 2); bài 3. HS khá, giỏi làm được tất cả BT trong SGK. * Mục tiêu riêng: HSHN thực hiện được phép nhân với số có hai chữ số. II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 . ; nhân một số tự nhiên với 10 ; 100 ; 1000… 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: Tính - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào nháp. Mời 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: Tính nhẩm - Mời 1 HS nêu cách làm. - GV nhận xét. *Bài tập 3: - Cho HS phân tích mẫu để HS rút ra cách thực hiện. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4: HS khá, giỏi làm thêm. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - HS tiếp nối nhau trả lời. - 1 HS nêu yêu cầu. a) 12 12 1 2 : 6 17 17 6 17 = × = 8 11 16 : 16 22 11 8 = × = 3 4 5 4 9 : 9 4 5 15 3 15 × = × × = b, 72 : 45 = 1,6 281,6: 8 = 35,2 300,72 : 53,7 = 5,6 15 : 50 = 0,3 912,8 : 28 = 32,6 0,162 : 0,36 = 0,45 - 1 HS đọc yêu cầu. - HS nối tiếp nhau trả lời miệng. - 1 HS đọc yêu cầu. a, 7 7 :5 1,4 5 = = b, 1 1: 2 0,5 2 = = c, 7 7 : 4 1,75 4 = = - 1 HS nêu yêu cầu. * Kết quả: Khoanh vào D - Mời 1 HS nêu kết quả và giải thích tại sao lại chọn khoanh vào phương án đó. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. Tiết 4 - Tập đọc Tiết 63: ÚT VỊNH I/ Mục đích yêu cầu - Đọc rõ ràng, lưu loát bài văn; biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). * Mục tiêu riêng: HSHN đọc tương đối lưu loát bài văn. II/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: + Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có những sự cố gì? +) Rút ý 1: - HS đọc bài thuộc lòng bài Bầm ơi và trả lời các câu hỏi về bài - 1 HS giỏi đọc, chia đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến còn ném đá lên tàu. + Đoạn 2: Tiếp cho đến hứa không chơi dại như vậy nữa. + Đoạn 3: Tiếp cho đến tàu hoả đến!. + Đoạn 4: Phần còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn. - HS đọc đoạn trong nhóm. -1- 2 HS đọc toàn bài. - HS đọc đoạn 1: + Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray. Nhiều khi, trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu khi tàu đi qua. +) Những sự cố thường xảy ra ở đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh. + Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ an toàn đường sắt? +) Rút ý 2: + Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, Út Vịnh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều gì? + Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu? + Em học tập được ở Út Vịnh điều gì? +) Rút ý 3: + Nội dung chính của bài là gì? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn Thấy lạ, Vịnh nhìn ra…đến gang tấc. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau. - HS đọc đoạn 2: + Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em; nhận việc thuyết phục Sơn - một bạn thường chạy trên đường tàu thả diều; đã thuyết phục được Sơn không thả diều trên đường tàu. +) Vịnh thực hiện tốt NV giữ an toàn ĐS. - HS đọc đoạn còn lại: + Thấy Hoa, Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu. + Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây người, khóc thét. Đoàn tàu ầm ầm lao tới. Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng. + Ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về an toàn giao thông, tinh thần dũng cảm cứu hai em nhỏ. +) Vịnh đã cứu được hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu. + Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh. - HS nối tiếp đọc bài. - Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc trong nhóm 2. - Thi đọc diễn cảm. Thứ ba Tiết 1 - Toán Tiết 157: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu HS biết: - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm. - Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. - Làm được bài tập 1(c, d); bài 2; bài 3. HS khá, giỏi làm được tất cả BT trong SGK. * Mục tiêu riêng: HSHN thực hiện được phép cộng, trừ các tỉ số phần trăm. II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc tìm tỉ số phần trăm của hai số. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: Tìm tỉ số phần trăm - Mời 1 HS nêu cách làm. - GV nhấn mạnh cách làm. - Cho HS làm bài vào bảng con. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: Tính - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào nháp. - Mời 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: - Cho HS phân tích đề bài để tìm lời giải. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4: HS khá, giỏi làm thêm. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở, 1 HS làm vào bảng nhóm, HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn kĩ các kiến thức vừa ôn tập. - 2 HS thực hiện yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu. Tỉ số phần trăm của: a) 2 và 5 là 40% b) 2 và 3 là 66,66% c) 3,2 và 4 là 80% d) 7,2 và 3,2 là 225% - 1 HS nêu yêu cầu. a) 2,5% + 10,34% = 12, 84% b) 56,9% - 34,25% = 22,65% c) 1005% - 23% - 47,5% = 29,5% - 1 HS đọc yêu cầu. a) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là: 480 : 320 = 1,5 1,5 = 150% b) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là: 320 : 480 = 0,6666… 0,6666… = 66,66% Đáp số: a) 150% ; b) 66,66% - 1 HS nêu yêu cầu. * Bài giải: Số cây lớp 5A đã trồng được là: 180 × 45 : 100 = 81(cây) Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là: 180 – 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây. Tiết 4 - Luyện từ và câu Tiết 63: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I/ Mục đích yêu cầu - HS biết sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1). - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2). * Mục tiêu riêng: HSHNđọc được tương đối lưu loát đoạn văn trong BT1. II/ Đồ dùng dạy- học - Bảng nhóm, bút dạ. - Hai tờ giấy khổ to kẻ bảng để HS làm BT 2. III/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS nêu 3 tác dụng của dấu phẩy. 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1: + Bức thư đầu là của ai? + Bức thư thứ hai là của ai? - Cho HS làm việc theo nhóm 4, ghi kết quả vào bảng nhóm. - Mời một số nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. *Bài tập 2: - HS viết đoạn văn của mình trên nháp. - Hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm 4: + Nghe từng bạn đọc đoạn văn của mình, góp ý cho bạn. + Chọn một đoạn văn đáp ứng tốt nhất yêu cầu của bài tập, viết đoạn văn ấy - 2 HS nêu. - 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi. - 1 HS đọc bức thư đầu. + Của anh chàng đang tập viết văn. - 1 HS đọc bức thư thứ hai. + Thư trả lời của Bớc- na Sô. *Lời giải : Bức thư 1: “Thưa ngài, tôi xin trân trọng gửi tới ngài một sáng tác mới của tôi. Vì viết vội, tôi chưa kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy. Rất mong ngài đọc cho và điền giúp tôi những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết. Xin cảm ơn ngài.” Bức thư 2: “Anh bạn trẻ ạ, tôi rất sẵn lòng giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tôi. Chào anh.” - 1 HS đọc BT 2, cả lớp theo dõi. - HS làm việc cá nhân. - HS làm bài theo nhóm, theo sự hướng dẫn của GV. vào giấy khổ to. + Trao đổi trong nhóm về tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn văn - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, khen những nhóm làm bài tốt. 3- Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy. - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - HS trình bày. - HS nhận xét. Thứ tư Tiết 1 - Toán Tiết 158: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I/ Mục tiêu - HS biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải toán. - Làm được bài tập 1; bài 2; bài 3. HS khá, giỏi làm được tất cả BT trong SGK. * Mục tiêu riêng: HSHN thực hiện được phép cộng, trừ các số đo thời gian. II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu các quy tắc giải bài toán về tỉ số phần trăm. 2-Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: Tính - Mời 1 HS nêu cách làm. - Cho HS làm bài vào bảng con. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: Tính - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào nháp. Mời 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: - Cho HS phân tích đề bài để tìm lời - 2 HS nêu. - 1 HS đọc yêu cầu. 12giờ 24phút + 3giờ 18phút = 15giờ 42phút 14giờ 26phút - 5giờ 42 phút = 8 giờ 44 phút 5,4giờ + 11,2 giờ = 16,6 giờ 20,4 giờ - 12,8 giờ = 7,6 giờ - 1 HS nêu yêu cầu. 8 phút 54 giây × 2 = 17 phút 48 giây 38 phút 18 giây : 6 = 6 phút 23 giây 4,2 giờ × 2 = 8,4 giờ 37,2 phút : 3 = 12,4 phút - 1 HS đọc yêu cầu. Thời gian người đi xe đạp đã đi là: giải. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4: - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. 1 HS làm vào bảng nhóm, HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn kĩ các kiến thức vừa ôn tập. 18 : 10 = 1,8 (giờ) 1,8 giờ = 1 giờ 48 phút. Đáp số: 1giờ 48 phút. - 1 HS nêu yêu cầu. Thời gian ô tô đi trên đường (không kể thời gian nghỉ) là: 8 giờ 56 phút – (6 giờ 15 phút + 25 phút) = 2 giờ 16 phút = 34 15 giờ Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng dài là: 45 × 34 15 = 102 (km) Đáp số: 102 km. Tiết 2 - Tập làm văn Tiết 63: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I/ Mục đích yêu cầu - HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật (về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết); nhận biết và sửa được lỗi trong bài. - Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. II/ Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung. III/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2- Nhận xét về kết quả làm bài của HS. - GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để: a) Nêu nhận xét về kết quả làm bài: - Những ưu điểm chính: + Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục. + Một số HS diễn đạt tốt: Thương, Đạt, Thảo. - Một số HS đọc dàn ý bài văn tả cảnh về nhà các em đã hoàn chỉnh. - HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân. + Một số HS chữ viết, cách trình bày đẹp: Huyền, Hạnh. - Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế. b) Thông báo điểm. 2.3- Hướng dẫn HS chữa bài: - GV trả bài cho từng học sinh. - HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ 2, 3, 4 của tiết. a) Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng. - Mời HS chữa, cả lớp tự chữa trên nháp. - HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng. b) Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài: - HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi. - Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi. - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc. c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay: - GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay. - Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn. d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn: - Yêu cầu mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm cùa mình để viết lại. - Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS viết bài tốt. Dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại. - HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi. - HS đổi bài soát lỗi. - HS nghe. - HS trao đổi, thảo luận. - HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng. - Một số HS trình bày. Tiết 4 - Tập đọc Tiết 64: NHỮNG CÁNH BUỒM I/ Mục đích yêu cầu - Đọc rõ ràng, lưu loát bài thơ; biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ. - Hiểu nội dung: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 1- 2 khổ thơ trong bài). * Mục tiêu riêng: HSHN đọc tương đối lưu loát bài thơ. II/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: + Dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển? +) Rút ý 1: + Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con? + Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ước mơ gì? +) Rút ý 2: + Ước mơ của con gợi cho cha - HS đọc bài Út Vịnh và trả lời các câu hỏi về nội dung bài. - 1 HS giỏi đọc, chia đoạn. + Mỗi khổ thơ là một đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp. - HS đọc đoạn trong nhóm. - 1- 2 HS đọc toàn bài. - HS đọc khổ thơ 1: + VD: Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển như được gột rửa sạch bong. Mặt trời nhuộm hồng cả không gian bằng những tia nắng rực rỡ, cát như càng mịn, biển như càng trong hơn. Có hai cha con dạo chơi trên bãi biển. Bóng họ trải trên cát. Người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh. Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên một cái bóng tròn chắc nịch. +) Hai cha con đi dạo trên bãi biển. - HS đọc khổ thơ 2, 3, 4, 5: + VD: Hai cha con bước đi trong ánh nắng hồng. Bỗng cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi: “Sao ở xa kia chỉ thấy nước, thấy trời, không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người?” Người cha mỉm cười bảo: “Cứ theo cánh buồm kia đi mãi sẽ thấy cây, thấy nhà cửa. Nhưng nơi đó cha cũng chưa hề đi đến”. Người cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời, cậu bé lại trỏ cánh buồm bảo: “Cha hãy mượn cho con những cánh buồm trắng kia nhé, để con đi .”. Lời đứa con làm người cha bồi hồi, cảm động- đó là lời của người cha, là mơ ước của ông thời còn là một cậu bé như con trai ông bây giờ, lần đầu được đứng trước biển khơi vô tận. Người cha đã gặp lại chính mình trong mơ ước của con trai. + Con mơ ước được khám phá những điều chưa biết về biển, những điều chưa biết về cuộc sống. +) Những mơ ước của người con. - HS đọc khổ thơ cuối: + Gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ của mình. nhớ đến điều gì. +) Rút ý 3: + Nội dung chính của bài là gì? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, 3. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. + Người cha nhớ đến ước mơ của mình thuở nhỏ. + Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con. - 5 HS nối tiếp đọc bài thơ. - Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ thơ. - 1-2 HS đọc diễn cảm hai khổ thơ. - HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc diễn cảm và thuộc lòng đoạn thơ, bài thơ. Thứ năm Tiết 1 - Toán Tiết 159: ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I/ Mục tiêu - HS thuộc công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học và biết vận dụng vào giải toán. - Làm được bài tập 1; bài 3. HS khá, giỏi làm được tất cả bài tập trong SGK. * Mục tiêu riêng: HSHN thực hiện được phép cộng, trừ các số có nhiều chữ số. II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nhắc lại cách tính quãng đường, thời gian trong chuyển động đều. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Kiến thức: Ôn tập về tính chu vi và diện tích các hình: - GV cho HS lần lượt nêu các quy tắc và công thức tính diện tích và chu vi các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn. - GV ghi bảng công thức tính chu vi, diện - 2 HS thực hiện yêu cầu. - HS tiếp nối nhau nêu lại. [...]... và GV nhận xét Diện tích phần tô màu của hình tròn là: 50 ,24 – 32 = 18,24 (cm2) Đáp số: a) 32 cm2 ; b) 18,24 cm2 - 1 HS đọc yêu cầu *Bài tập 2: HS khá, giỏi làm thêm Đáy lớn là: 5 × 1000 = 50 00 (cm) 50 00 cm = 50 m Đáy bé là: 3 × 1000 = 3000 (cm) 3000cm = 30 m Chiều cao là: 2 × 1000 = 2000 (cm) 2000 cm = 20 m Diện tích mảnh đất hình thang là: (50 + 30 ) × 20 : 2 = 800 (m2) Đáp số: 800 m2 3- Củng cố,... Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Mời một HS nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK - Cử 3 HS lên đánh giá sản phẩm - GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức - GV nhắc HS tháo các chi tiết và thiết bị điện và xếp gọn gàng vào hộp 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị để giờ sau tiếp tục thực hành Tiết 5: Đạo đức $32: ... Càng đánh càng mạnh và trưởng thành 2.4- Hoạt động 4 (làm việc cả lớp) - GV nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của chiến thắng “đồn Phố Ràng” - HS nêu cảm nghĩ sau khi học bài này - Cho HS nêu tên các chú bộ đội địa phương tham gia đánh đồn Phố Ràng 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà tiếp tục tìm hiểu thêm về trận đánh đồn Phố Ràng Thứ năm ngày 26 tháng 4 năm 2007 Tiết 4: Địa lí $32: ĐỊA... GV nhận xét giờ học Nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài học Tiết 5: Lịch sử $32: CHIẾN THẮNG “ĐỒN PHỐ RÀNG” (Lịch sử địa phương – tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Ngày 24, 25 tháng 6 năm 1949 Quân và dân Phố Ràng đã chiến đấu anh dũng, làm nên một “Trận Phố Ràng” lịch sử - Mục đích, diễn biến, kết quả, ý nghĩa của trận đánh đồn Phố Ràng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh tư liệu về trận... dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: + Nêu mục đích của trận đánh “đồn Phố Ràng”? + Nêu diễn biến của trận Phố Ràng? 2- Bài mới: 2.1- Hoạt động 1( làm việc cả lớp ) - GV giới thiệu tình hình đất nước và địa phương trong những năm 1949 - Nêu nhiệm vụ học tập 2.2- Hoạt động 2 (làm việc cả lớp) - GV cho HS nối tiếp đọc trận đánh Phố Ràng mà GV sưu tầm - Cả lớp lắng nghe 2.3- Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm 7)... chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình chọn : + Người kể chuyện nhập vai đúng và hay nhất + Người hiểu truyện, trả lời câu hỏi đúng nhất 3- Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết 5: Mĩ thuật $32: VẼ THEO MẪU: Vẽ tĩnh vật ( vẽ màu ) I/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh và nhận... tham gia chơi tương đối chủ động II/ Địa điểm- Phương tiện: - Trên sân trường vệ sinh nơi tập - Cán sự mỗi người một còi, Mỗi tổ tối thiểu 5 quả bóng rổ Kẻ sân để chơi trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu 6- 10 phút - Đội hình nhận lớp: - Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học - Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông, vai - Ôn bài thể... chơi khởi động: Tìm người chỉ huy 2 Phần cơ bản 1 phút * * * * * * * * * * * * * * 2-3 phút - Giáo viên và cán sự điều khiển 1 lần 1 -2 phút 18- 22 phút *Môn thể thao tự chọn: Ném bóng 14 – 15 phút - Đội hình tập luyện: - Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng 5- 6 phút một tay (trên vai) - Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng 5- 6 phút hai tay (trước ngực) - Thi đứng ném bóng vào rổ bằng 3- 4 phút hai tay * Chơi trò... tham gia chơi tương đối chủ động II/ Địa điểm- Phương tiện: - Trên sân trường vệ sinh nơi tập - Cán sự mỗi người một còi, Mỗi tổ tối thiểu 5 quả bóng rổ Kẻ sân để chơi trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu 6- 10 phút - Đội hình nhận lớp: - Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học - Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông, vai - Ôn bài thể... cơ bản *Môn thể thao tự chọn : Ném bóng 1 phút * * * * * * * * * * * * * * 2-3 phút - Giáo viên và cán sự điều khiển 1 lần 1 -2 phút 18- 22 phút 14 – 15 phút - Đội hình tập luyện: - Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng 9- 10 phút một tay (trên vai) - Thi đứng ném bóng vào rổ bằng 5- 6 phút một tay * Chơi trò chơi “Dẫn bóng” 5- 6 phút 3 Phần kết thúc - Đứng vỗ tay và hát 4- 6 phút * * * * * * * * * * * * * * . × = 3 4 5 4 9 : 9 4 5 15 3 15 × = × × = b, 72 : 45 = 1,6 281,6: 8 = 35, 2 300,72 : 53 ,7 = 5, 6 15 : 50 = 0,3 912,8 : 28 = 32, 6 0,162 : 0,36 = 0, 45 - 1 HS. 5 là 40% b) 2 và 3 là 66,66% c) 3,2 và 4 là 80% d) 7,2 và 3,2 là 2 25% - 1 HS nêu yêu cầu. a) 2 ,5% + 10,34% = 12, 84% b) 56 ,9% - 34, 25% = 22, 65% c) 10 05%