Giáo án lớp 5 - Tuần 32 CKTKN

Trửụứng TH Quaỷng Minh A TUN 32 Th 2 ngy 19 thỏng 4 nm 2010 Tp c T VNH I. MC TIấU: - Bit c din cm c mt on hoc ton b bi vn. - Hiu ni dung: Ca ngi tm gng gi gỡn an ton giao thụng ng st v hnh ng dng cm cu em nh ca t Vnh ( tr li cỏc cõu hi trong SGK). II. DNG DY HC: - Bng ph vit sn cõu, on cn hng dn c. III. CC HOT NG DY V HC CH YU: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Kim tra bi c - Gi 3 HS c thuc lũng bi th Bm i nờu ni dung bi. -Loan, Dng c thuc lũng v tr li cõu hi theo. - Gi HS nhn xột bn c bi v tr li cõu hi. - Nhn xột. - Nhn xột, cho im tng HS. 2. Dy hc bi mi 2.1 Gii thiu bi - Hi: Tờn ch im tun ny l gỡ? HS quan sỏt tr li. - Theo em, nhng ai s l ch nhõn ca tng lai? + Nhng ch nhõn ca tng lai chớnh l chỳng em. - Gii thiu: - Theo dừi. 2.2. Hng dn luyn c v tỡm hiu bi a) Luyn c: * 1 HS c ton bi -1 HS c ton bi * Cho HS c on ni tip - GV chia on : 4 on - HS dựng bỳt chỡ ỏnh du on trong SGK. - Cho HS c on ni tip ln 1 - HS ni tip nhau c. - Luyn c nhng t ng d c sai: thanh ray, tr chn trõu, th diu, bui, gic gió, chuyn th, mỏt ri, gic gió, lao ra nh tờn bn, la ln, - HS c: thanh ray, tr chn trõu, th diu, bui, gic gió, chuyn th, mỏt ri, gic gió, lao ra nh tờn bn, la ln, - c ni tip ln 2. - HS ni tip nhau c. - Gi HS c phn Chỳ gii. - 1 HS c cho c lp nghe. * GV c mu ton bi - Theo dừi. b) Tỡm hiu bi *on 1: + on ng st gn nh t Vnh my nm nay thng cú nhng s c gỡ? HS tr li *on 2: + t Vnh ó lm gỡ thc hin nhim v gi gỡn an ton ng st? HS tr li *on 3, 4: + Khi nghe thy ting cũi tu vang lờn tng hi gic gió, t Vnh nhỡn ra ng st ó thy iu gỡ? + t Vnh ó hnh ng nh th no cu hai em nh ang chi trờn ng tu? GV : Dửụng Thi Ngaõn 1 Trửụứng TH Quaỷng Minh A (Cho HS quan sỏt tranh minh ho trang 136, SGK thy c mc nguy him ca s vic v hnh ng dng cm, nhanh trớ ca t Vnh). + Em hc tp c t Vnh iu g ? + Cõu chuyn cú ý ngha nh th no? - Ghi ni dung chớnh ca bi lờn bng. - 2 HS nhc li ni dung chớnh ca bi. HS c lp ghi vo v. c) Luyn c din cm Gi HS c ni tip tng on ca bi. Yờu cu HS c lp theo dừi, tỡm cỏch c hay. - 4 HS ni tip nhau c ton bi, c lp theo dừi. Sau ú 1 HS nờu ý kin v ging c, c lp b sung v thng nht cỏch c nh mc 2.2.a ó nờu. - T chc cho HS c din cm on t Thy l, t Vnh nhỡn ra ng tu n trc cỏi cht trong gang tc. + Treo bng ph cú vit on vn. + Theo dừi GV c mu, gch chõn di t cn nhn ging. + c mu. + Yờu cu HS luyn c theo cp. + 2 HS ngi cnh nhau c cho nhau nghe. - T chc cho HS thi c din cm. - 3 HS thi c din cm. - Nhn xột, cho im HS. 3. Cng c, dn dũ ? Em cú nhn xột gỡ v bn nh t Vnh? - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh hc bi v son bi Nhng cỏnh bum. __________________________________________________ Toỏn LUYN TP I. MC TIấU: Bit: - Thc hnh phộp chia. - Vit kt qu phộp chia di dng phõn s thp phõn. - Tỡm t s phn trm ca hai s. - C lp lm bi 1 (a,b dũng 1), 2 (ct 1, 2), 3. II. Chun b III.CC HOT NG DY V HC Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Kim tra bi c - GV mi 1 HS lờn bng lm cỏc bi tp 4 ca tit hc trc. - GV cha bi nhn xột ghi im 2. Dy hc bi mi 2.1. Gii thiu bi 2.2. Hng dn lm bi Bi 1 - GV cho HS t lm bi ri cha bi trc lp. - Gi HS nhn xột bi lm ca cỏc bn trờn bng. - GV nhn xột, cho im. Bi 2 - GV yờu cu HS t lm bi nhanh vo v, sau ú yờu cu HS ni tip nhau nờu kt qu trc lp. - GV nhn xột bi lm ca HS. - Tho lờn bng lm bi. - Lp nhn xột. - Nghe v xỏc nh nhim v ca tit hc. - 3 HS lờn bng lm bi, mi HS lm mt ct. - Gi HS nhn xột bi lm ca cỏc bn trờn bng, sau ú hai HS ngi cnh nhau i chộo v kim tra bi ca nhau. Phn cũn li lm tng t. - HS c lp lm bi vo v, 6 HS tip ni nhau nờu kt qu ca cỏc phộp tớnh trc lp, mi HS nờu 2 phộp tớnh. GV : Dửụng Thi Ngaõn 2 Trửụứng TH Quaỷng Minh A ? Hóy nờu cỏch lm phn a, b? Bi 3 - GV yờu cu HS c bi. - GV lm bi mu trờn bng. - GV hi: Cú th vit phộp chia di dng phõn s nh th no? - GV yờu cu HS lm bi. - Gi HS nhn xột bi lm ca cỏc bn trờn bng. - GV nhn xột cho im HS. 3. CNG C DN Dề - GV nhn xột tit hc. - Hng dn HS chun bi bi sau. - Phn a: Khi chia mt s cho 0,1; 0,01; 0,001 . ta ch vic nhõn s ú vi 10, 100, 1000 Phn b: Khi chia mt s cho 0,5; 0,25; ta ch vic nhõn s ú vi 2, 4, - HS c thm bi trong SGK. - Theo dừi GV lm bi mu phn a - HS: Ta cú th vit kt qu phộp chia di dng phõn s cú t s l s b chia v mu s l s chia. - 3 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo v. - HS nhn xột bi lm ca cỏc bn trờn bng. - HS lng nghe. - HS chun bi bi sau. ___________________________________________ Chớnh t (Nh - vit) BM I I. MC TIấU: - Nh-vit ỳng bi CT; trỡnh by ỳng hỡnh thc cỏc cõu th lc bỏt. - Lm c BT 2, 3. II. DNG DY HC: - Bng ph k sn bng ni dung ca bi tp 2. III. CC HOT NG DY V HC CH YU: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Kim tra bi c - Gi 1 HS lờn bng , HS c lp vit vo v tờn cỏc danh hiu, gii thng v huy chng bi tp 3 trang 128, SGK. - Mai leõn baỷng vit theo yờu cu. - Nhn xột bi lm ca HS. 2. Dy hc bi mi 2.1 Gii thiu bi ? Hóy nhc li quy tc vit hoa tờn cỏc danh hiu, gii thng v huy chng. - 1 HS tr li. - Nhn xột cõu tr li ca HS. - Gii thiu: - Lng nghe v xỏc nh nhim v ca tit hc. 2.2. Hng dn nh - vit a) Trao i v ni dung on vn - Yờu cu HS c thuc lũng on th. - 3 HS ni tip nhau c thnh ting. - Hi: - HS ni tip nhau tr li: + iu gỡ gi cho anh chin s nh ti m? + Cnh chiu ụng ma phựn giú bc lm cho anh chin s nh ti m. + Anh nh hỡnh nh no ca m? + Anh nh hỡnh nh m li rung cy m non, tay m run lờn vỡ rột. b) Hng dn vit t khú - Yờu cu HS tỡm cỏc t khú, d ln khi vit chớnh t. - HS tỡm v nờu cỏc t ng khú. - Yờu cu HS luyn vit cỏc t khú. - c v vit cỏc t khú. GV : Dửụng Thi Ngaõn 3 Trửụứng TH Quaỷng Minh A c) Vit chớnh t - Nhc HS lu ý cỏch trỡnh by: dũng 6 ch lựi vo 1 ụ, dũng 8 ch vit sỏt l, gia hai kh th cỏch 1 dũng. d) Soỏt li, chm bi 2.3. Hng dn lm bi tp chớnh t Bi 2 - Gi HS c yờu cu bi tp. - 1 HS c thnh ting trc lp. - Yờu cu HS t lm bi. - 1 HS lm trờn bng ph, HS c lp lm vo v bi tp. - Gi HS nhn xột bi bn lm trờn bng. - Nhn xột bi bn lm ỳng / sai, nu sai thỡ sa li cho ỳng. Tờn c quan, n v B phn th nht B phn th hai B phn th ba a) Trng Tiu hc B Vn n Trng Tiu hc B Vn n b) Trng Trung hc c s on Kt Trng Trung hc c s on Kt c) Cụng ti Du khớ Bin ụng Cụng ti Du khớ Bin ụng a lý Vit Nam. - Nhn xột, kt lun v cỏch vit hoa cỏc c quan t chc, n v. Bi 3 - Gi HS c yờu cu bi tp. - 1 HS c thnh ting trc lp. - Yờu cu HS t lm bi. - 3 HS lm trờn bng lp, mi HS ch vit tờn 1 c quan hoc n v. HS c lp lm vo v bi tp. - Nhn xột, kt lun li gii ỳng _________________________________________________ o c DNH CHO A PHNG GIO DC QUYN V BN PHN CA TR EM I. MC TIấU: - HS hiu mt s quyn ca tr em, cỏc nguyờn tc c bn ca cụng c. - Thc hin nhng bn phn cú ngha l nhng vic cỏc em phi lm - Giỏo dc HS yờu thớch mụn hc. II. DNG DY HC: Cỏc iu trớch trong cụng c ca Liờn hp quc. III. CC HOT NG DY HC: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Kim tra bi c: - Cỏc gii phỏp, ý kin tit kim ti nguyờn thiờn nhiờn? - GV nhn xột. 2. Dy bi mi 2.1. Gii thiu bi: 2.2. Hot ng 1: Nhng mc quan trng biờn tho cụng c v quyn tr em. - 1 HS ln lt tr li, HS khỏc nhn xột. - HS lng nghe GV : Dửụng Thi Ngaõn 4 Trửụứng TH Quaỷng Minh A - GV c cỏc cụng c v quyn tr em. + Nhng mc quan trng v bn cụng c quyn tr em c son tho vo nm no? + Vit Nam ó kớ cụng c vo ngy thỏng nm no? - Kt lun chung 2.3. Hot ng 2: Ni dung c bn v cụng c. - Yờu cu HS tho lun nhúm 4 tr li cỏc cõu hi. Cõu 1: Cụng c tp trung vo nhng ni dung no? Nờu rừ tng ni dung? Cõu 2 : Trỡnh by ni dung mt s iu khon? - Gi i din cỏc nhúm trỡnh by. - Kt lun chung 2.4.Hot ng 3: Nờu c mt s iu khon trong lut bo v, chm súc v giỏo dc tr em Vit Nam. - Yờu cu HS tho lun nhúm 2, nờu mt s iu khon - Kt lun chung 3. Cng c, dn dũ - Nhn xột gi hc - ễn, chun b bi. - HS lng nghe tr li cõu hoi. + Thỏng 10 (1979- 1989) v c thụng qua vo ngy 10- 11-1989 v cú hiu lc t ngy 2-9-1990 ó cú 20 nc phờ chun. + Vit Nam ó kớ cụng c vo ngy 20/2/1990 l nc th hai trờn Th gii v nc u tiờn chõu . - Tho lun, thng nht ý kin. + Bn quyn: Quyn c sng, quyn c bo v, quyn c phỏt trin, quyn c tham gia. + 3 nguyờn tc: Tr em c xỏc nh di 18 tui; Cỏc quyn c p dng bỡnh ng; Cỏc quyn phi tớnh li ớch tt. - Mt s iu khon - i din cỏc nhúm trỡnh by trc lp. - Nhúm khỏc nhn xột , b sung - i din vi em nờu trc lp (iu 8, 13) - Gi HS nhn xột bi bn lm trờn bng. - Nhn xột bi lm ca bn ỳng / sai, nu sai thỡ sa li cho ỳng. - Nhn xột, kt lun ỏp ỏn. a) Nh hỏt Tui tr. b) Nh xut bn Giỏo dc. c) Trng Mm non Sao Mai. 3. Cng c, dn dũ - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh ghi nh cỏch vit hoa tờn cỏc c quan, n v v chun b bi sau. ____________________________________________ bdhsg: luyện đọc I-Mục tiêu: -HS đọc đúng các từ khó, đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. -Hiểu đợc các từ khó và nắm đợc nội dung bài: út Vịnh II-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Luyện đọc; -Cho HS đọc nối tiếp đoạn. HS đọc nối tiếp GV : Dửụng Thi Ngaõn 5 Trường TH Quảng Minh A -®äc toµn bµi. 2- T×m hiĨu bµi: -+ Đoạn đường sắt gần nhà ót Vònh mấy năm nay thường có những sự cố gì ? t Vònh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ? + Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, t Vònh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều gì ? + t Vònh đã hành động như thế nào để cứu 2 em nhỏ đang chơi trên đường tàu ? + Em học tập được ở t Vònh điều gì ? -Nªu néi dung chÝnh cđa bµi? * HS kh¸ giái lun ®äc diƠn c¶m. 3- DỈn dß 1 HS ®äc toµn bµi HS tr¶ lêi Thứ 3 ngày 20 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câu ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I. MỤC TIÊU: - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1). - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung hai bức thư trong mẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy. - Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung: Các câu văn Tác dụng của dấu phẩy III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng đặt câu có sử dụng ít nhất hai dấu phẩy. - Sơn, Ngọc lên bảng đặt câu. - Gọi HS dưới lớp nêu tác dụng của dấu phẩy. - 2 HS đứng tại chỗ trả lời. - Gọi HS dưới lớp nêu tác dụng của từng dấu phẩy trong câu bạn đặt. - 1 HS đứng tại chỗ trả lời. - Nhận xét, cho điểm HS đặt câu và trả lời tốt các câu hỏi. 2. Dạy học bài mới 2.1 Giới thiệu bài - HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ tiết học. 2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc u cầu và mẩu chuyện vui Dấu chấm và dấu phẩy. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Hỏi: - Trả lời: + Bức thư đầu là của ai? GV : Dương Thi Ngân 6 Trường TH Quảng Minh A + Bức thư thứ hai là của ai? - u cầu HS tự làm bài. Nhắc HS cách làm bài: + Đọc kỹ mẩu chuyện. + Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp. + Viết hoa những chữ đầu câu. - 2 HS làm trên bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở bài tập. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét bài làm của bạn đúng / sai, nếu sai thì sửa lại cho đúg. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Hỏi: Chi tiết nào chứng tỏ nhà văn Bớc-na Sơ là một người hài hước? HS trả lời Bài 2 - Gọi HS đọc u cầu của bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - u cầu HS tự làm bài. Treo bảng phụ và nhắc HS các bước làm bài: + Viết đoạn văn. + Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viết tác dụng cùa dấu phẩy. - HS cả lớp làm bài cá nhân. - Gọi HS trình bày bài làm của mình. - 3 – 5 HS trình bày kết quả làm việc của mình. - Nhận xét, cho điểm HS làm bài tốt. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà hồn thành đoạn văn, ghi nhớ các kiến thức về dấu phẩy, xem lại các kiến thức về dấu hai chấm. ___________________________________________ Tốn LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Biết : - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm. - Giải bài tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm. - Cả lớp làm bài 1(c, d), 2, 3. II. Chuẩn bị III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HOC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - GV mời HS lên bảng làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm. - GV chữa bài, nhận xét 2. Dạy – học bài mới 2.1. Giới thiệu bài - 2.2. Hướng dẫn làm bài Bài 1 Cả lớp và HSKG - GV gọi HS đọc đề bài tốn. - GV u cầu HS làm bài. ? Nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số? - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét bài làm của HS. - Phương, Dũng lên bảng làm - HS lắng nghe - HS đọc đề bài và chú ý trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - 2 HS lên bảng làm bài vào vở. - HS nhắc lại. - Nhận xét, chữa bài. - 1 HS đọc đề bài. GV : Dương Thi Ngân 7 Trường TH Quảng Minh A Bài 2 - GV gọi HS đọc đề bài. ? Muốn thực hiện phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm ta làm như thế nào? - GV nhận xét câu trả lời, sau đó u cầu HS làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét bài làm của HS. Bài 3 - GV gọi HS đọc đề bài tốn. - u cầu HS tóm tắt đề bài. ? Muốn biết diện tích đất trồng cây cao su bằng bao nhiêu phần trăm diện tích đất trồng cây cà phê ta làm như thế nào? - GV u cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xé 3. Củng cố, dặn dò - GV tóm lại nội dung bài học - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà ơn lại bài và chuẩn bị bài sau. + Muốn thực hiện phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm ta thực hiện phép tính như đối với số tự nhiên, sau đó viết kí hiệu phần trăm vào kết quả. - 1 HS lên bảng làm bài. - 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, chữa bài. - 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - 1 HS tóm tắt trước lớp, - Ta tính tỉ số phần trăm giữa diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, chữa bài. - HS lắng nghe. _________________________________________________ Khoa học TÀI NGUN THIÊN NHIÊN I. MỤC TIÊU: Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài ngun thiên nhiên . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình minh hoạ trang 130, 131 - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ - GV u cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài 62. Môi trường là gì ? Nêu một số thành phần của môi trường đòa phương. - Thảo, Nguyên lên bảng trả lời. - Nhận xét ghi điểm HS. 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài: + Hãy kể tên những tài ngun mà em biết. + Tài ngun đất. + Tài ngun rừng + Tài ngun nước + Tài ngun gió 2.2.Hoạt động 1: Các loại tài ngun thiên nhiên và tác dụng của chúng. - GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo định hướng : - Hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn của GV. + Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS. GV : Dương Thi Ngân 8 Trửụứng TH Quaỷng Minh A + Yờu cu HS c mc Bn cn bit, quan sỏt hỡnh 130, 131 SGK v tr li cõu hi sau: + HS quan sỏt hỡnh minh ho, tr li cõu hi. Nhúm trng ghi cõu tr li vo giy. + Th no l ti nguyờn thiờn nhiờn? + Loi ti nguyờn thiờn nhiờn no c th hin trong hỡnh minh ho? Nờu ớch li ca tng loi ti nguyờn thiờn nhiờn ú. - Gi HS trỡnh by kt qu lm vic ca nhúm mỡnh. - 8 HS ni tip nhau trỡnh by, Mi HS ch núi v 1 hỡnh minh ho. + GV ghi nhanh lờn bng thnh 2 ct Ti nguyờn giú Cụng dng Nng lng giú lm quay cỏnh qut, chy mỏy phỏt in. + Ti nguyờn thiờn nhiờn l nhng ca ci sn cú trong mi trng t nhiờn. 2.3. Hot ng 2: ch li ca ti nguyờn thiờn nhiờn. - GV t chc cho HS cng c c cỏc ớch li ca mt s ti nguyờn thiờn nhiờn di dng trũ chi. - Cỏch tin hnh; + GV vit vo mnh giy nh tờn cỏc loi ti nguyờn. + Chia HS thnh nhúm, Nhúm 6 HS. Nhúm trng lờn bc thm tờn mt loi ti nguyờn thiờn nhiờn. + HS hot ng theo nhúm 6. Nhúm trng lờn bc thm tờn mt loi ti nguyờn thiờn nhiờn. + C nhúm cựng trao i v tranh th hin li ớch ca ti nguyờn thiờn nhiờn ú. + Cỏc nhúm trao i v v tranh. + GV i giỳp nhng nhúm gp khú khn. + T chc cho HS trin lóm tranh. + HS trin lóm tranh. - Nhn xột v cuc thi. 3. Cng c, dn dũ - GV nhn xột tit hc, khen ngi nhng HS hng hỏi tham gia xõy dng bi. - Dn HS v nh hc thuc mc bn cn bit. - Chun b bi sau. Bdhsg toán: nhân - chia số đo thời gian I- Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kỹ năng thực hiện phép tính nhân, chia số đo thời gian có nhiều đơn vị cho một số. - Vận dụng để tính giá trị và biểu thức. II- Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Bài cũ: -Muốn nhân số đo thời gian với một số em làm thế nào? Hạnh GV : Dửụng Thi Ngaõn 9 Trửụứng TH Quaỷng Minh A -Muốn chia số đo thời gian cho một số em làm thế nào? 2-Bài mới: Bài 1: đặt tính rồi tính 1 giờ 45 phút x 5 12 giờ 35 giây x 4 3 giờ 25 phút x 6 7 phút 46 giây x 7 - Nêu cách thực hiện Bài 2: Một ngời đi xe máy từ nhà đến thị xã hết 1 giờ 48 phút. Nếu mỗi ngày ngời đó phải đi và về 4 lợt nh thế thì hết bao nhiêu thời gian? -Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? -Làm nh thế nào để tính đợc thời gian đi và về cả 4 lợt? Bài 3: Trong một tuần lễ bạn Nguyên học môn TV hết 4 giờ 40 phút với 8 tiết học Tv và 5 tiết Toán. a) Hỏi mỗi tiết học hết bao nhiêu phút? b) Thời gian học môn Toán trong tuần là bao nhiêu? - Để tìm thời gian 1 tiết học em phải làm nh thế nào? Nhận xét bài 3-Củng cố, dặn dò: 1 HS nêu yêu cầu 2 HS lên bảng HS đọc bài toán và giải 1 HS lên bảng HS đọc bài toán và giải 1 HS lên bảng Bdhsg: luyện tập tả cảnh I.mục tiêu: - Dựa trên dàn ý đã lập ở tiết trớc, HS luyện tập viết 1 đoạn văn tả cảnh sông nớc. II.các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy: a.Bài luyện tập: *Giới thiệu bài: -GV nêu mục tiêu của bài Hoạt động 1: GVghi đề bài lên bảng Đề bài: Tả một cảnh sông nớc( một vùng biển, một dòng sông, một con suối hay một hồ nớc) mà em thích nhất. -Xác định yêu cầu của đề bài Hoạt động 2: Thực hành viết văn -GV hớng dẫn HS dựa trên dàn bài đã lập để viết đoạn văn( một đoạn trong phần thân bài) -GV theo dõi HS làm bài, giúp đỡ thêm cho HS yếu. -GV chấm 1 số bài, nhận xét *Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Hoạt động học: -HS nghe -2HS đọc đề bài -HS xác định yêu cầu của đề bài -HS viết đoạn văn tả cảnh sông nớc -HS ủoùc baứi -HS nghe _________________________________________ bdhsg : luyện tập giải toán về tỉ số phần trăm I. mục tiêu - Luyện tập kĩ năng tính tỉ số phần trăm của 2 số; thực hành cộng, trừ, nhân, chia với các số phần trăm. GV : Dửụng Thi Ngaõn 10 [...]... sản phẩm - 4 nhóm trưng bày sản phẩm - 3-4 HS tham gia đánh giá - HS tháo các chi tiết - Dặn HS : đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để học bài: “Lắp ghép mơ hình tự chọn” -SINH HOẠT LỚP : TUẦN 32 I Mục tiêu : - Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới - Học sinh... HS cả lớp làm vào vở - HS theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài mình - 1 HS đọc đề bài HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK - HS làm vào vở, 2 em làm bảng lớp - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - u cầu HS tự làm bài, 2 HS làm trên bảng lớp - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 - HS đọc đề tốn và nêu tóm tắt - u cầu HS đọc đề tốn, nêu tóm tắt - HS tự... ( ) - Yªu cÇu HS tù lµm Ch÷a bµi : * Cđng cè dỈn dß : - GV hƯ thèng bµi Ho¹t ®éng häc - HS nghe - HS tù lµm, 1 HS lªn b¶ng lµm - Ch÷a bµi ë b¶ng - 1 HS ®äc bµi to¸n - HS tù gi¶i bµi to¸n råi ®iỊn vµo chç chÊm - 2 HS ®äc bµi lµm, HS kh¸c nhËn xÐt - HS ®äc bµi to¸n vµ tù gi¶i - 2 HS ®äc bµi gi¶i, HS kh¸c nhËn xÐt - 1 HS ®äc bµi to¸n, c¶ líp ®äc thÇm - HS tù gi¶i sau ®ã khoanh vµo kÕt qu¶ ®óng - ... b¸n vµ tiỊn vèn lµ : 650 000 : 52 0 000 = 1, 25 - HS ®äc bµi to¸n 1, 25 = 1 25 % §¸p sè : a) 25 % b) 1 25 % Bµi 3 : Mét xÝ nghiƯp theo kÕ ho¹ch trong 1 th¸ng ph¶i s¶n xt 750 s¶n phÈm Khi thùc hiƯn xÝ nghiƯp ®· s¶n xt vỵt møc 12,4 % Hái : a) XÝ nghiƯp ®· s¶n xt vỵt møc bao nhiªu s¶n - HS tù lµm phÈm ? b) XÝ nghiƯp ®· s¶n xt ®¹t bao nhiªu phÇn tr¨m - 2 HS ®äc bµi gi¶i, HS kh¸c nhËn xÐt - HS díi líp ®ỉi vë kiĨm... cháu !Như vậy là cháu đã cho lão rồi Ông lão nói bằng giọng khản đặc a-Trong đoạn văn trên , ông cụ tự xưng với cậu bé là gì? A- Ông ; B- Lão ; C- Ta b- Cậu bé tự xưng với ông cụ thế nào? A- Cháu ; B- Tôi - ; C- Ta c- Cách xưng hô của cậu bé thể hiện thái độ gì với ông cụ ? GV hướng dẫn HS làm bài, chữa bài GV nhận xét, kết luận: a- Đáp án B Bài 2: Ghi dấu cộng vào ngoặc đơn nếu chữ gạch chân không phải... SGK - Cử 3 HS dựa vào tiêu chuẩn vừa nêu để đánh giá sản phẩm các nhóm - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS - GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết, xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp 5 Nhận xét - dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kỹ năng lắp rơ bốt - HS chọn các chi tiết để lắp rơ bốt - HS lắp các bộ phận của rơ bốt - HS quan sát và làm theo (theo nhóm) -. .. mua 52 0 000 ®ång tiỊn tr¸i c©y Sau khi b¸n hÕt sè tr¸i c©y ngêi ®ã thu ®ỵc 650 000 ®ång - HS tù lµm a) Hái tiỊn l·i b»ng bao nhiªu phÇn tr¨m tiỊn vèn ? - 2 HS ®äc bµi gi¶i, HS kh¸c nhËn xÐt b) TiỊn b¸n b»ng bao nhiªu phÇn tr¨m tiỊn vèn ? - HS tù lµm Ch÷a bµi : Gi¶i : Sè tiỊn l·i lµ : 650 000 - 52 0 000 = 130 000 ( ®ång ) TØ sè phÇn tr¨m cđa tiỊn l·i vµ tiỊn vèn lµ : 130 000 : 52 0 000 = 0, 25 0, 25 = 25. .. Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật II-Đánh giá nhận xét tuần 32: 1 Giáo viên nhận xét tình hình tuần 32 * Nề nếp: Học sinh đi học chuyên cần, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, khẩn trương Học sinh có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ .GV : Dương Thi Ngân 26 .Trường TH Quảng Minh A -Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc, có chất lượng,... nước Nam bé nhỏ - Gọi HS đọc lại bài văn - Tổ chức HS làm bài * Củng cố dặn dò: -Qua tiết học này giúp em củng cố được điều gì ? - Nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm -HS hoạt đôïng nhóm 2 thực hiện theo yêu cầu của bài - 2 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS hoạt động nhóm đôi , thảo luận theo nội dung - 1 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét Đáp án: Thứ tự các đại... 789, 25 m 2 , chiỊu dµi lµ 38 ,5 m Ngêi ta mn rµo xung quanh vên vµ lµm cưa vên Hái hµng rµo xung quanh vên dµi bao nhiªu mÐt, biÕt cưa vên réng 3,2 mÐt Ho¹t ®éng häc - HS nghe - HS tù lµm - 2 HS ®äc kÕt qu¶, HS kh¸c nhËn xÐt - - HS tù lµm 1 HS lªn b¶ng GV : Dương Thi Ngân 24 .Trường TH Quảng Minh A - Yªu cÇu HS tù gi¶i Ch÷a bµi : ChiỊu réng cđa vên c©y lµ : 789, 25 : 38 ,5 = 20 ,5 ( . 000 = 0, 25 0, 25 = 25 % Tỉ số phần trăm của tiền bán và tiền vốn là : 650 000 : 52 0 000 = 1, 25 1, 25 = 1 25 % Đáp số : a) 25 % b) 1 25 % Bài 3 : Một xí nghiệp theo kế hoạch trong 1 tháng phải. nghe - HS đọc bài - HS tự làm bài, 2 HS lên bảng làm. - 1 HS đọc bài toán, cả lớp theo dõi. - HS tự làm - 2 HS đọc bài giải, HS khác nhận xét. - HS đọc bài toán - HS tự làm - 2 HS đọc bài giải,. bằng giọng khản đặc. a-Trong đoạn văn trên , ông cụ tự xưng với cậu bé là gì? A- Ông ; B- Lão ; C- Ta. b- Cậu bé tự xưng với ông cụ thế nào? A- Cháu ; B- Tôi - ; C- Ta c- Cách xưng hô của cậu